明史刘炜传文言文阅读答案（共10篇）由网友“嗷嗷苪”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的明史刘炜传文言文阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：明史刘炜传文言文阅读答案
明史刘炜传文言文阅读答案
刘炜，字有融，慈溪人。正统四年进士。授南京刑科给事中。副都御史周铨以私憾挞御史。诸御史范霖、杨永与尚褫等十人共劾铨，炜与同官卢祥等复劾之。铨下诏狱，亦讦霖、永及炜、祥等。王振素恶言官，尽逮下诏狱。霖、永坐绞，后减死。他御史或戍或谪。炜、祥事白留任，而铨已先瘐死。炜累进都给事中。
景泰四年，户部以边储不足，奏令罢退官非赃罪者，输米二十石，给之诰敕。炜等言：“考退之官，多有罢软酷虐、荒溺酒色、廉耻不立者，非止赃罪已也。赐之诰敕，以何为辞?若但褒其纳米，则是朝廷诰敕止直米二十石，何以示天下后世?此由尚书金濂不识大体，有此谬举。”帝立为已之。山东岁歉，户部以尚书沈翼习其地民瘼，请令往振。及往，初无方略。炜因劾翼，且言：“其地已有尚书薛希琏、少卿张固镇抚，又有侍郎邹干、都御史王竑振济，而复益之以冀，所谓‘十羊九牧’。乞还冀南京户部，而专以命希琏等。”从之。平江侯陈豫镇临清，事多违制。炜劾之，豫被责让。
明年，都督黄竑以易储议得帝眷，奏求霸州、武清县地。炜等抗章言：“竑本蛮僚，遽蒙重任。怙宠妄干，乞地六七十里，岂尽无主者?请正其罪。”帝宥竑遣户部主事黄冈谢昶往勘还奏果民产户部再请罪竑帝卒宥焉昶官至贵州巡抚以清慎称。
炜天顺初出为云南参政，改广东，分守惠、潮二府。潮有巨寇，招之不服，会兵进剿，诛其魁。改莅南韶。会大军征两广，以劳瘁卒官。
(注)①宪：属吏称上司为“宪”，如宪台(御史官统称)。②印券：盖有官印的凭证。
1.下列对文中面波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)
A.帝宥竑/遣户部主事黄冈/谢昶/往勘/奏果民产/户部再请/罪竑/帝卒宥焉/昶官至/贵州巡抚以清慎称
B.帝宥/竑遣户部主事黄冈/谢昶/往勘还/奏果民产/户部再请/罪竑/帝卒宥焉/昶官至贵州巡抚/以清慎称
C.帝宥竑/遣户部主事黄冈/谢昶往勘/还奏/果民产/户部再请罪竑/帝卒宥焉/昶官至贵州巡抚/以清慎称
D.帝宥/竑遣户部主事黄冈/谢昶往勘/还奏/果民产/户部再请罪竑/帝卒宥焉/昶官至/贵州巡抚以清慎称
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)
A.劾，检举、揭发的意思，在封建社会，大小官员均具备弹劾其他违法官吏的资格。
B.言官，是古代封建官僚机构一个比较重要的构成部分，他们主要负责监督与上谏。
C.敕，是皇帝任官封爵和告诫臣僚的文书，由汉代的戒书发展而来。
D.储，即储君，也叫太子或东宫，封建皇帝可以按礼制自行立储，也可以和大臣商量。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.刘炜履行职责，敢于弹劾官员。副都御史周铨因个人私怨鞭笞御史，激起众多御史的不满，纷纷弹劾周铨，当时担任刑部给事中的刘炜也加入其中。
B.刘炜明辨是非，建议坏官勿用。刘炜斥责金濂以缴纳粟米来换取官爵的做法是荒谬的行为，认为那些散漫暴虐，沉溺酒色和不讲廉耻的人坚决不能任用。
C.刘炜注重实效，反对政出多门。刘炜认为灾区已有尚书、少卿、侍郎等人了，再增加沈翼就会出现“十羊九牧”的局面，建议把沈翼召回南京户部。
D.刘炜任职地方，为政尽心竭力。刘炜在广东管理惠、潮二府时，对潮州寇贼采取坚决剿灭的策略，杀了他们的头领;后来改任南韶时，因劳累死在任上。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)户部以边储不足，奏令罢退官非赃罪者，输米二十石，给之诰敕。(5分)
(2)山东岁歉，户部以尚书沈翼习其地民瘼，请令往振。及往，初无方略。(5分)
答案：
1.C解析：“宥”是宽恕的意思，”帝宥竑”后面应该断开，“昶官至贵州巡抚”，是完整句子，所以选C。
2A解析：A项，“大小官员均具备”错误。在封建时代，“弹劾”是指担任监察职务的官员检举官吏的罪状，并不是“大小官员均具备弹劾其他违法官吏的资格”。故选A。
3.D解析：D项，“对潮州寇贼采取坚决剿灭的策略，杀了他们的头领”错误。原文相关信息为“潮有巨寇，招之不服，会兵进剿，诛其魁”，意思是潮州有强大的贼寇，刘炜招降他们，他们不归服，刘炜汇集兵力进行围剿，杀了他们的头领。可见刘炜先是招降，招降没有成功才出兵剿灭。故选D。
4.(1)户部以边境储备不足为由，奏请皇上让被罢免的没有贪污罪行的官员缴纳二十石粟米，朝廷给予他们封官授爵的文书。(1) “罢退”，被罢免，被动句;“罢退官非赃罪者”，也是定语后置句;“输”，缴纳。句意2分。
(2)山东年成歉收(年成不好)，户部因为尚书沈翼熟悉那个地方民众的疾苦，请求派他去赈灾。等沈翼去了之后，完全没有办法。(“岁歉”，年成歉收，年成不好;“民瘼”，民众的疾苦;“振”，通“赈”，赈灾。句意2分。)
语文学习方法
1制定学习计划
在初中阶段，要求学生们培养起良好的自我约束力，学会主动的学习。因此我们在每个学期伊始，都应该认真的给自己制定一个学习计划，例如每天熟练掌握10个成语，一个学期阅读一本名著，并且在学习的过程中严格要求自己。同时，还要在课前认真预习，赶在前边，不让老师追着写，这样才能跟上教学节奏，更好的促进学习。
2夯实基础
初中语文的知识量很大，内容又非常繁杂，然而，所有的知识点融合起来，又是一个有机的整体，环环相扣。因此，基础知识一定要夯实，只有打下了牢固的基础，才能让学习融会贯通。我们常说“读书百遍其义自见”就是这个道理。平常要多写、多练，“好记性不如烂笔头”，只有多写、多练，知识才能更加牢靠的掌握。
3多读
就是反复读。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本。
4强记
就是有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。
5独立作业
上完课后，老师往往留作业，这些作业大多是对所学知识的巩固、延伸、迁移，有利于对所学知识加深理解和记忆，同学们一定要认真动脑，积极完成。在这要提醒同学们注意的是现在有很多的参考书，有现成的答案，写作业前不要去看，须知别人嚼过的馍不香，照抄别人的东西必定使自己失去锻炼的机会，以后遇到类似的问题照样不会，如确需验证一下自己的答案正确与否，可待作完后翻看、修改。
6课外阅读
语文学科和其它学科还有一个很大的不同，那就是，只凭课内的学习是远远不够的，可谓杯水车薪，要想提高语文成绩，必须重视课外阅读。阅读是人一生中最重要的学习方式，没有阅读，学习无从谈起。
因为语文学习事实上是一个积累的过程，积累知识，更积累思想，只有当知识的积累达到一定的程度后，才可以去很好地表达自己的思想。而阅读正是最重要的学习方式，没有阅读，积累便无从谈起。
如何根据要求划句子
方法：能熟练把握修辞手法的特点并判断，了解不同句子的作用及常见的位置。
常识：比喻句、拟人句、反问句、排比句、中心句、联想句、过渡句、总起句、总结句。
联想句：由看到的事物而引发的联想，进行想象、虚写的句子。
过渡句(段)：使文章衔接自然的句子或段，在文中起承上启下作用的句子。(它的作用也是常考点)
中心句：集中反映中心思想的句子。
总起句：统领全文，是概括整段或整篇文章的主旨。
总结句：总结全文。
篇2：明史刘显传阅读答案
明史刘显传阅读答案
陈友谅，本谢氏，祖赘于陈，因从其姓。少读书，略通文义。有术者相其先世墓地，曰“法当贵”，友谅心窃喜。
友谅初尝为县小吏，其时徐寿辉兵起反元，遂往从之。后文俊欲谋杀寿祥不果，奔黄州；友谅因乘机袭杀文俊，并夺其军，自称平章军。
始友谅破龙兴，寿辉欲徙都之，友谅不可。未几，寿辉次江州。友谅伏兵郭外，迎寿辉入，即闭城门，悉杀其所部。即江州为都，奉寿辉以居，而自称汉王，置王府官属。遂挟寿辉东下，攻太平。太平城坚不可拔，乃引巨舟薄城西南。士卒缘舟尾攀堞①而登，遂克之。志益骄，进驻采石矶，遣部将阳白事寿辉前，戒壮士挟铁挝击碎其首。寿辉既死，以采石五通庙为行殿，即皇帝位，国号汉，改元大义。
太祖患之，与战于武昌。太祖所乘舟樯白，友谅约军士明日并力攻白樯舟。太祖知之，令舟樯尽白。翌日复战，自辰至午，友谅军大败。友谅欲退保奚山，太祖已先扼湖口，邀其归路。持数日，友谅谋于众。右金吾将军曰：“出湖难，宜焚舟登陆，直趋湖南图再举。”左金吾将军曰：“此示弱也，彼以步骑蹑我，进退失所据，大事去矣。”友谅不能决，既而曰：“右金吾言是也。”左金吾以言不用，举所部来降。右金吾知之，亦降。友谅益困。太祖凡再移友谅书，其略曰：“吾欲与公约从，各安一方，以俟天命。公失计，肆毒于我。我轻师间出，奄有公龙兴十一郡，犹不自悔祸，复构兵端。一困于洪都，再败于康郎，骨肉将士重罹涂炭。公即幸生还，亦宜却帝号，坐待真主，不则丧家灭姓，悔晚矣。”友谅得书忿恚，不报。久之乏食，突围出湖口。诸将自上流邀击之，大战泾江口。汉军且斗且走，日暮犹不解。友谅从舟中引首出，有所指捴②，骤中流矢，贯晴及颅死。
（选自《明史 陈友谅传》）
注：①堞：城墙上如齿状的薄型矮墙。②捴（zǒng）：同“总”，统率，在这里是指挥的意思。
参考译文：
陈友谅，本来姓谢，祖上赘附于陈家，于是跟了人家的姓。小时候读书，稍稍通了文义。有术士看他先祖的墓地，说“按相术应当富贵”，陈友谅心里暗喜。
陈友谅刚开始曾经当过县吏，当时徐寿辉与倪文俊起兵反抗元军，于是他去跟随了他们，后来倪文俊想谋杀徐寿辉没有成功，逃到黄州；陈友谅于是乘机袭杀倪文俊，并且夺了他的军队，自称平章军。
起初陈友谅攻占龙兴，徐寿辉想迁徙到那里并把它作为国都，陈友谅没有答应。不久，徐寿辉驻扎在江州。陈友谅在城外埋伏了军队，迎接徐寿辉进城，然后马上关了城门，他的部下全部被杀。陈友谅就把江州作为都城，（表面上）侍奉徐寿辉而据，而他自称汉王，设置了王府和官属。然后挟制徐寿辉向东而下，攻打太平。太平城坚固不可攻下，他就率领大船迫近太平城的西南方。士兵们沿着船尾攀上城垛登上城池，于是攻克了太平城。他的内心更加骄傲，进驻采石矶，派遣部将假装在徐寿辉前禀告事情，埋伏了健壮的士兵夹着铁挝击碎了徐寿辉的脑袋。徐寿辉死了以后，陈友谅把采石矶的五通庙作为行殿，登上了皇帝的位置，国号为汉，改元大义。
明太祖把他当做祸患，与陈友谅在武昌会战。太祖所乘的是白色帆布的船，陈友谅就约定军士第二天一齐攻打白色帆布船。明太祖知道这个消息，下令所有的帆布都换成白色的。第二天又战，从辰时到午时，陈友谅军大败。陈友谅想退守保奚山，明太祖已提前扼守住了湖口，阻断了他们的归路。相持了几天，陈友谅同众人谋划。右金吾将军说：“逃出湖难，应该焚烧船只登岸，直奔湖南再图大举。”左金吾将军说：“这样就向敌人示弱，他们用步兵和骑兵追踪我们，我们的进退就失去了据守的地方，大事就去了。”陈友谅不能决断，过了一会儿又说：“右金吾说的对。”左金吾因为谏言不被采用，率领所部来向明太祖投降。右金吾知道这个消息后，也来投降了。陈友谅更加陷入困境。明太祖多次给陈友谅写信，大致意思说：“我原想和你结盟，各自安守一方，来等待天命。你错误计谋，肆意荼毒于我。我率轻装军队从小道出击，突袭占有了龙兴十一郡，你仍然不忏悔自己造成的祸患，又挑起争端。第一次被困于洪都，第二次在康郎战败。骨肉将士重重遭受了涂炭。你如果侥幸得以生还，应该除却帝号，坐等真命天子，否则，定当家破姓亡，后悔就晚了。”陈友谅接到信后十分生气，没有回复。时间长了缺少粮食，向湖口突围。诸将从上流阻击他，在泾江口激战。汉军且斗且逃，天晚了仍然不能突围。陈友谅从船中伸出头来，想指挥突围，突然被流矢射中，从眼睛穿入到达脑颅而死。
4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．寿辉欲徙都之 都：把……当作都城
B．邀其归路 邀：邀请
C．友谅谋于众 谋：同……谋划
D．以俟天命 俟：等待
5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）
A．祖赘于陈，因从其姓 因利乘便，宰割天下
B．以采石五通庙为行殿 以勇气闻于诸侯
C．公失计，肆毒于我 于其身也，则耻师焉
D．久之乏食，突围出湖口 不知将军宽之至此也
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的`一项是（3分）（ ）
A．陈友谅听算命人说他家祖坟风水好，当出贵人。之后她参加了寿辉与文俊的反元队伍，后来杀死倪文俊，篡夺他的权位，最终野心不断扩张，弑旧主而自立为皇帝。
B．陈友谅刚开始劫持徐寿辉，大有“挟天子以令诸侯”的意思。最初只想称王，等他妙计攻克坚不可摧的太平城之后，内心更加骄横，最终杀了徐寿辉并取而代之。
C．太祖料事如神，下令所有的帆布都换成白色，使陈友谅“并力攻白樯舟”的计谋落空。他写给陈友谅的信，义正词严，并特别提出了陈友谅想活命的前提条件。
D．奚山突围，右金吾建议焚舟登岸，“趋湖南图再举”，左金吾认为这样示弱于人，且无法摆脱敌军。后来左金吾、右金吾先后向太祖投降，陈友谅更加困窘，最终失败。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）乃引巨舟薄城西南。士卒缘舟尾攀堞①而登，遂克之。（5分）
（2）公即幸生还，亦宜却帝号，坐待真主，不则丧家灭姓，悔晚矣。（5分）
4．B（邀：阻断。）
5．C（均为介词，对、对于。A．副词，于是/动词，趁着；B．介词，把/介词，凭借；D．凑足音节，无实义/代词，我。）
6．C（“太祖料事如神”在原文中没有根据，应是事先得到了陈友谅“并力攻白樯舟”的消息。）
7．（1）（陈友谅）就率领大船迫近太平城的西南方。士兵们沿着船尾攀上城垛登上城池，于是攻克了太平城。（“引”“薄”“缘”“克”各1分，语句通顺1分）
（2）你如果侥幸能够生还，也应该废除帝号，坐等真命天子，如果不如此，定当家破姓亡，后悔就晚了。（“即”“幸”“宜”“却”各1分，语句通顺1分）
篇3：《明史》文言文阅读及答案
《明史》文言文阅读及答案
阅读下面文言文。（10分）
熊鼎，字伯颍，临川人。元末举于乡，长①龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞②军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注③，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信④还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉⑤之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。
【注释】①长：执掌。②赞：帮助，辅佐。③起居注：官职名。④广信：地名。⑤廉：察考。
小题1：下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ）（2分） A．舍人∕耿忠使广信还B．舍人耿忠∕使广信还
C．舍人耿忠使∕广信还D．舍人耿忠使广∕信还
小题2： 解释文中加点的词语。（2分）
（1）延（ ）（2）书（ ）
小题3：翻译下列句子。（2分）
陈友谅屡胁之，不应。
小题4：熊鼎辞官和劝谏的理由中，分别突出的是哪一个字，请写在下面。（2分）
小题5： 联系选文，说说熊鼎是个怎样的人。（2分）
参考答案：
小题1：B
小题2：（1）邀请、延请；（2）写，书写；
小题3：陈友谅多次胁迫他投降，他不理睬。
小题4：亲，信。
小题5：示例：面对母亲已老，熊鼎辞官归家，奉行孝道，说明他是一个孝顺父母的'人；面对平民反叛，熊鼎从容应对，平定叛乱，说明他是一个处变不惊的人；面对皇上旨意，熊鼎抓住要害，直陈利弊，说明他是一个敢于直谏的人。（答出两点即可）
小题1：
试题分析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。关键是要弄懂句子的意思。本句陈述的对象（主语）是“舍人耿忠”，陈述的内容（谓语）是“使广信还”，主谓之间一般划分节奏。
小题2：
试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义，比如“书”当动词用。
小题3：
试题分析：参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“屡胁”，最后疏通句子。
小题4：
试题分析：根据题目的问题，从文中找到人物语言，了解其义，然后按要求概括。
小题5：
试题分析：阅读全文，以人物活动为线索，归纳出三件事，分析其分别表现了人物什么品质，加以概括。
篇4：《明史》文言文阅读答案
《明史》
徐达，字天德，濠人，世业农。达少有大志，长身高颧，刚毅武勇。太祖之为郭子兴部帅也，达时年二十二，往从之，一见语舍。及太祖南略定远，帅二十四人往，达首与焉。寻从破元兵于滁州涧，从取和州，子兴授达镇抚。子兴执孙德崖，德崖军亦执太祖，达挺身诣德崖军请代，太祖乃得归，达亦获免。从渡江，拔采石，取太平，与常遇春皆为军锋冠。从破擒元将陈野先，别将兵去溧阳、溧水，从下集庆。太祖身居守，而命达为大将，帅诸军东攻镇江，拔芝。号令明肃，城中宴然。授淮兴翼统军元帅。
寻拜征虏大将军，达尤长于谋略，所至不扰。即获壮士谍，结以恩义，俾为己用。由此多乐附大将军者。至是，太祖谕诸将御军持重有纪律，战胜攻取得为将之体者，莫如大将军达。洪武元年，太祖即帝位，以迭为右丞相，册立皇太子，以达兼太子少傅。
每岁春出，冬暮召还，以为常。还辄上将印，赐休沐，宴见欢饮，有布衣兄弟称，而达愈恭慎。帝尝从容言：“徐兄功大，未有宁居，可赐以旧邸。”旧邸者，太祖为吴王时所居也达厨辞。一日，帝与这之邸，强饮之醉，而蒙之被，舁①卧正寝。达醒，惊趋下阶，俯伏呼死罪。帝觇之，大悦。乃命有司即旧邸前治甲第，表其坊日“大功”。胡惟庸为丞相，欲结好达，达薄其人，不答，则赂达阍者福寿使图达。福寿发之，达亦不问，惟时时为帝言惟庸不任相。后果败，帝益重达。达在北平病背疽，稍愈，帝遣这长子辉祖赍敕往劳，寻召还。明年二月，病笃，遂卒。年五十四。帝为辍朝，临丧悲恸不已。
达言简虑精。在军，令出不二。诸将奉持凛凛，而帝前恭谨如不能言。善拊循②，与下同甘苦，士无不感恩效死，以故所向克捷。尤严戟部伍，所平大都二，省会三，郡邑百数，阁井宴然，民不苦兵。归朝之日，单车就舍，延礼儒生，谈议终日，雍雍如也。帝尝称之曰：“受命而出，成功而旋，不矜不伐，妇女无所爱，财宝无所取，中正无疵，昭明乎日月，大将军一人而已。”
【注】①舁：抬。 ②拊循：抚慰人。(节选自《明史》，有改动)
《明史》阅读题：
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.世业农 业：以……为职业
B.子兴执孙德崖 执：捉拿、逮捕
C.帝觇之，大悦 觇：看
D.不矜不伐矜：怜悯，同情
9.以下四组话，分别直接表现徐达“刚毅武勇”和“中正无疵”的一组是
A.①帅二十四人往，达首与焉②以达兼太子少傅
B.①达挺身诣德崖军请代②单车就舍
C.①与常遇春皆为军锋冠②有布衣兄弟称
D.①诸将奉持凛凛②延礼儒生
10.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.徐达年轻时，投奔太祖部下的郭子兴，两人一见如故;后来又因屡立战功，而被任命为统军元帅。
B.太祖谕徐达以布衣兄弟相称，并要把自己做吴王对所用的旧居赐给徐达居住，徐达却坚决地予以拒绝。
C.胡惟庸巴结徐达不成，又通过贿赂看门人来继续巴结，徐达照样不予理睬，并在皇帝面前指出他不宜担任宰相。
D.徐达在北平生病，皇帝派徐辉祖前往慰问，后来又将徐达召回，但不久后他还去世了，皇帝因此非常伤心。
11.把第1卷文言文中划横线的句子翻译为现代汉语。(10分)
(1)及太祖南略定远，帅二十四人往，达首与焉。(4分)
(2)一日，帝与达之邸，强饮之醉，而蒙之被，舁卧正寝。(3分)
(3)善拊循，与下同甘苦，±无不感患效死，以故所向克捷。.(3分)
《明史》参考答案：
8.D(矜:夸耀)
9.B(A项②是说皇帝让徐达担任太子少傅。C项②是说皇帝对徐达的信任、亲近，属于侧面表现。D项①是说诸将对徐达的敬畏，属于侧面表现;② 说的徐达邀请礼遇儒生。)
10.A(“投奔太祖部下的郭子兴”错误，是太祖做郭子兴的部下)
11.(10分)
⑴等到太祖向南夺取定远时，(他)率领二十四人前往，徐达首先参加了队伍。(译出大意1分，“略、帅、焉”各 1分，共4分)
⑵一天，皇帝和徐达到了旧邸，强行将他灌醉，又给他盖上被子，抬到正室的床上。(译出大意1分，“之、饮”各1分，共3分)
⑶善于抚慰人，与部下同甘共苦，兵士们没有不感谢他的恩德，愿意以死报效的。因此所到之处都能取胜。(译出大意1分，“效、克”各1分，共3分)
【附：参考译文】
徐达，字天德，濠州人，世世代代从事农业。徐达年轻的时候就胸怀大志，身材高大，颧骨突出，刚强坚毅，神武勇猛。太祖为郭子兴的部帅的时候，徐达二十二岁，前去投靠太祖，一见面感觉谈话很投机。等到太祖向南夺取定远时，(他)要率领二十四人过去，第一个被选上的就是徐达。不久，跟随太祖在滁州涧打败元军，接着又夺取了和州，郭子兴任命徐达为镇抚。郭子兴捉住了孙德崖，孙德崖的军队也捉住了太祖，徐达挺身而出，前往孙德崖的军队请求替代太祖，太祖才得以回归，徐达也没有被羁押。跟从太祖渡过长江，攻下采石，夺取太平，和常遇春都是军队里冲在最前面的人。接着打败并活捉了元将陈登先。另外带兵夺取了溧阳、溧水，随太祖直下集庆。太祖亲自驻守集庆，任命徐达为大将，率领各路军队向东攻打镇江，占领了镇江。徐达的军队号令严明整肃，城中太平安定，秩序井然。徐迭被授予淮兴翼统军元帅。
不久被任命为征虏大将军。徐达特别擅长谋略。他所到之地百姓不受惊扰，如果得到勇士或间谍，就施恩义结交他们，使他们为自己所用。因此，很多人都乐于归附大将军。至此，太祖和众将领说，治理军队谨慎稳重而有纪律，作战能够获胜进攻能够夺地，称得上有将军风度的人，没有谁比得上大将军徐达。
洪武元年，太祖登上帝位，任命徐达为右丞相。册立皇太子，让徐达兼任太子少傅。
每年春季出征，冬末召还，形成规律。徐达回来就上交将印，被赐予假期，皇帝设宴接见痛饮，有布衣兄弟之称，而徐达更加恭敬谨慎。皇帝曾经很平和自然地说：“徐兄的功劳很大，没有安定的居所，可以把旧邸赏赐给你。”旧邸是太祖做吴王时居住的地方。徐达坚决推辞。一天，皇帝和徐达到了旧邸，强行将他灌醉，又给他盖上被子，抬到正室的床上。徐达醒来后，惊慌地跑下台阶，俯首跪在地上自呼死罪。皇帝看着他，心里十分高兴。于是命令有司在旧邸前建造府第，在府第牌坊上写上“大功”两字。胡惟庸做丞相，想结交徐达，徐达看不起他的为人，没有答应，胡惟庸于是就贿赂徐达的守门人福寿，让他设法对付徐达。福寿揭发了胡惟庸的计划，徐达也不追究，只是时常对皇帝说胡惟庸不适合做宰相，胡惟庸果然倒台，皇帝就派徐达的长子徐辉祖携带皇帝的诏书前往慰问，不久被召回。第二年二月，徐达病情加重，接着就去世了，时年五十四岁。皇帝因此停止上朝，亲临丧礼悲恸不已。
徐达言语简短思考缜密。在军中，号令一出决不更改。诸将在他面前保持畏惧的样子，而他在皇帝面前却恭敬谨慎得像不会说话一样。善于抚慰人，与部下同甘共苦，兵士们没有不感谢他的恩德，愿意以死报效的。因此所到之处都能取胜。约束部队十分严格，他平定大都两个，省会三个，郡邑上百个，街巷市井和平安定，百姓不因战事受苦。回到朝廷的日子，单独一辆车回家，邀请礼遇儒生，整日交谈，和睦融洽。皇帝曾经称赞他说：“受命出征，成功凯旋，不自夸，不为自己吹嘘，不爱女色，不取财宝，正直无暇，如同日月一样皎洁明亮，只有大将军一个人而已。”
篇5：刘般传文言文阅读答案
刘般传文言文阅读答案
刘般 生于汉朝，宣帝之玄孙，自嚣至般，积累仁义。刘般传文言文阅读答案，我们来看看。
【原文】
以当袭父般爵，让与弟宪，遁逃避封。久之，章和中，有司奏请绝恺国，肃宗美其义，特优假之，恺犹不出。积十余岁，至永元十年，有司复奏之，侍中贾逵因上书曰： 孔子称 能以礼让为国，于从政乎何有 。窃见居巢侯刘般嗣子恺，素行孝友，谦逊洁清，让封弟宪，潜身远迹。有司不原乐善之心，而绳以循常之法，惧非长克让之风，成含弘之化。前世扶阳侯韦玄成，近有陵阳侯丁鸿，并以高行洁身辞爵，未闻贬削，而皆登三事①。今恺景仰前修，有伯夷之节，宜蒙矜宥，全其先功，以增圣朝尚德之美。 和帝纳之，下诏曰： 故居巢侯刘般嗣子恺，当袭般爵，而称父遗意，致国弟宪，遁亡七年，所守弥笃。盖王法崇善，成人之美。其听宪嗣爵。遭事之宜，后不得以为比。 乃征恺，拜为郎，稍迁侍中。
恺之入朝，在位者莫不仰其风行②。恺性笃古，贵处士，每有征举，必先岩穴③。论议引正，辞气高雅。旧制，公卿、二千石、刺史不得行三年丧，由是内外众职并废丧礼。元初中，邓太后诏长吏以下不为亲行服者，不得典城选举。时有上言牧守宜同此制，诏下公卿，议者以为不便。恺独议曰： 诏书所以为制服之科者，盖崇化厉俗，以弘孝道也。今刺史一州之表，二千石千里之师，职在辩章百姓，宣美风俗，尤宜尊重典礼，以身先之。而议者不寻其端，至于牧守则云不宜，是犹浊其源而望流清，曲其形而欲景④直，不可得也。 太后从之。
时征西校尉任尚以奸利被征抵罪。尚曾副大将军邓骘，骘党护之，而太尉马英、司空李郃承望骘旨，不复先请，即独解尚臧锢，恺不肯与议。后尚书案其事，二府并受谴咎，朝廷以此称之。安帝时，诏引恺拜太尉。视事三年，以疾乞骸骨，久乃许之。岁余，卒于家。
【注释】
①三事：三公之位，这里指丞相；后文提及的 公卿 即三公九卿，是朝廷高官； 二千石 刺史 指地位较高的州郡牧守级长官； 长吏 指地位较高的县级官员
②风行：风操品行
③岩穴：即岩穴之士，指隐士
④景：通 影 ，影子
【翻译】
刘恺字伯豫，因为（按礼法）应当世袭父亲刘般的封爵，（为了）让给弟弟，（就）离家逃走，以躲避世袭封爵。过了很久，到了章和年间，有关部门上书请求撤除他的封国，肃宗赞美刘恺的义行，特别优待宽容他，可刘恺还是不肯露面。过了十余年，到了永元十年，有关部门重申原来的请求（撤除刘恺的封国），侍中贾逵于是给皇帝上奏书，说： 孔子说过 能用礼让的道理来治国，对处理国事就没有什么困难了！ 。我了解到居巢侯刘般的承嗣儿子刘恺，他平素的品行，对兄弟友爱，为人谦逊清白，把封国让与弟弟刘宪，自己藏身隐居很久了。有关部门不推究刘恺乐于为善的本意，而依照平常的法则处理此事，这恐怕不能鼓励礼让的风气，也不能成全宽容仁厚的教化。前代有扶阳侯韦玄成，近代有陵阳侯丁鸿，都因高洁品行没有接受封爵，从未听说过他们遭到贬爵削封，却都升官登宰相之位。现在刘恺仰慕前贤，有伯夷的节操，应当让他蒙受矜怜宽宥，保全他祖先的功业，以扩大彰显朝廷崇尚仁德的美誉。 和帝采纳了他的建议，下诏说： 过世的居巢侯刘般，他的继嗣儿子刘恺，（按礼法）应当世袭父亲刘般的封爵，而刘恺声称遵从父亲的遗愿，把封国爵位让与弟弟刘宪，自己逃走藏身隐居七年，他操守很是坚定。大凡王法在于推崇善举，助人完成美事。现准许刘宪袭爵。这是对特殊情况的权宜处理，以后不得以此为例。 于是征召刘恺，将他任命为郎，不久升迁为侍中。
刘恺入朝为官，同朝为官者没有谁不敬仰他的风操品行。刘恺性情纯厚古朴，推崇有才德而隐居不仕的人，每逢征召举荐人才时，一定以岩穴之士（隐士）为先。他评论引证，谈吐高雅。以往制度规定：三公、九卿、二千石官员、刺史，不得为父母守丧三年，因此朝廷上下众多官员都废弃了丧礼。元初年间，邓太后下诏规定长吏以下官员不为父母服丧三年的，不得参加主掌诉讼案件和选拔举用贤能。当时有人上奏说州郡的长官也应该执行与此相同的丧礼制度。朝廷下诏让公卿大臣们讨论，议论者多认为州郡的`长官不便行此丧制。只有刘恺建议说： 朝廷下诏书，之所以制定长吏以下必须守丧三年的法令，不过是为崇尚教化、移风易俗，来达到弘扬孝道的目的。现在刺史、二千石这样的官职作为州郡的师表，其职责就是教化百姓、美化风俗，按理更应该实行为父母守丧三年的礼制，用自己为他人作了榜样。可是议论的人却不探寻它的原委，以至于说郡守级官员不应该服丧三年，这就像使河水的源头混浊却想得到清泉，使树木的外形弯曲却想得到笔直的影子，这是不可能达到目的的。 太后听从采纳了他的建议。
当时征西校尉任尚因为非法谋取利益而被羁押追究抵罪。任尚曾经是大将军邓骘的副手，因而邓骘的党羽庇护他，太尉马英、司空李郃迎合邓骘的旨意，不再事先请示，就独自解除任尚的监禁，刘恺不肯赞同他们的做法（议处、判议）。后来尚书查办此案，太尉马英、司空李合二人都受到责罪，而朝廷却因此称赞了刘恺。 安帝亲政的时候，下诏征召刘恺授予他太尉官职，在任上治事三年，因为身体疾病请求退职告老还乡，安帝过了很久才答应他。一年多后，在家里去世。
篇6：文言文《明史·杨廷和传》阅读答案
阅读下面的文言文，完成4～7题。
杨廷和，字介夫，新都人。父春，湖广提学佥事。廷和年十二举于乡。成化十四年，年十九，先其父成进士。改庶吉士。廷和为人美风姿，性沉静详审，为文简畅有法。好考究掌故、民瘼、边事及一切法家言，郁然负公辅望。
乾清宫灾，廷和请帝避殿，下诏罪己，求直言。因与其僚上疏，劝帝早朝晏罢，躬九庙祭祀，崇两宫孝养，勤日讲。复面奏开言路，达下情，还边兵，革宫市，省工作，减织造，凡十余条，皆切至。帝不省。寻以父卒乞奔丧，不许。三请乃许。阁臣之得终父母丧者，自廷和始也。服甫阕，即召至。帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢，因请回銮，不报。复与大学士蒋冕驰至居庸，欲身出塞请。帝令谷大用扼关门，乃归。帝命回銮日群臣各制旗帐迎，廷和曰：此里俗以施之亲旧耳。天子至尊，不敢渎献。帝再使使谕意，执不从，乃已。
江左比岁不登，中官请遣官督织造。工部及给事、御史言之，皆不听，趣内阁撰敕。廷和等不奉命，因极言民困财竭，请毋遣。帝趣愈急，且戒毋渎扰执拗。廷和力争，言：臣等与举朝大臣、言官言之不听，顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？宪宗、孝宗爱民节财美政非一，陛下不取法，独法其不美者，何也？因请究拟旨者何人，疑有假御批以行其私者。帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也。
廷和先累疏乞休，其后请益力。三年正月，帝听之去。明年六月卒，年七十一。居久之，帝问大学士李时太仓所积几何，时对曰：可支数年。帝慨然曰：此杨廷和功，不可没也。
篇7：文言文《明史·杨廷和传》阅读答案
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．性沉静详审 审：慎重
B．郁然负公辅望 负：辜负
C．趣内阁撰敕 趣：通促，催促
D．廷和先累疏乞休 累：屡次
5．以下各组句子中，全都表明杨廷和直言劝谏的一组是（ ）（3分）
①请帝避殿，下诏罪己，求直言 ②凡十余条，皆切至
③驰至居庸，欲身出塞请 ④天子至尊，不敢渎献
⑤因极言民困财竭，请毋遣 ⑥疑有假御批以行其私者
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①②⑤ D．③④⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．杨廷和少年成名志向远大。他十二岁中举，十九岁时比父亲先考中进士，喜欢考察研究国家的旧制旧例、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远。
B．杨廷和讲究孝道。父亲去世时，他请求允许奔丧，但皇上不答应，杨廷和再三请求，皇上才答应了。杨廷和的.做法也开了内阁大臣得以守满丧期的先例。
C．杨廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打猎，命令群臣在他回京之日制旗帐前来迎接，杨廷和认为这些要求不妥，执意不从，皇上只好作罢。
D．杨廷和爱惜民力。江东一带连年歉收，宦官请求派官员督促织造，杨廷和等不奉命，趁机极力说明人民困顿、财物枯竭，请求不要派遣，终于阻止了此事。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）帝方猎宣府，使使赐廷和羊酒银币，廷和疏谢，因请回銮，不报。（5分）
（2）顾二三邪佞之言是听，陛下能独与二三邪佞共治祖宗天下哉？（5分）
参考答案：
4．B（负：怀有）
5．C（③是杨廷和要出塞请武宗回朝，不属于直言劝谏的；④是说杨廷和拒绝皇帝提出的回京之日群臣各做旗帜帐前来迎接这一要求的，不是劝谏的话；⑥是杨廷和对有人假借御批来实现私欲的一种怀疑。）
6． D（终于阻止了此事说法不当。从原文帝为谢不审，俾戒所遣官毋纵肆而已，不能止也来看，杨廷和并没有能够阻止此事。）
7．（1）（5分）当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊、美酒、银两（解为财物礼物均可）。杨廷和上疏推辞（译为谢恩、感谢也可以）趁机请武宗回京，武宗没有回复。 （译出大意给2分；方、疏报、三处，每译对一处给1分。）
（2）（5分）反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗？（译出大意给2分；顾、是听宾语前置、邪佞活用三处，每译对一处给1分。）
参考译文：
杨廷和，表字介夫，新都人。父亲杨春，官居湖广提学佥事。杨廷和十二岁时参加乡试考中举人。成化十四年，十九岁，比他父亲先考中进士。改任庶吉士。杨廷和长得英俊潇洒，性格沉静稳重，周密审慎，写文章简洁流畅有章法。喜欢考察研究掌故、民情、边防事务及一切法家理论，志向高远，心怀成为宰辅重臣的愿望。
乾清宫发生火灾，杨廷和请武宗避开大殿，下诏批评自己的过错，征求正直之言。趁此与下属官员一起上疏，劝武宗早些上朝，晚些退朝，亲自参加九庙祭祀，尊崇对两宫皇后的孝顺供养，勤于每天的经史讲习。又面奏皇上广开言路，通达民情，遣还边兵，革除宫市，节省土木建筑，减少织造，一共十多条，都切中时弊。但武宗不省察。
不久因父亲去世，请求允许奔丧，武宗不答应。杨廷和再三请求，武宗才答应。内阁大臣得以守满丧期的，从杨廷和开始。服丧期刚满，杨廷和就被武宗召回。当时武宗正在宣府打猎，派使臣赐给杨廷和羊和美酒、银两。杨廷和上疏推辞，趁机请武宗回京，武宗没有回复。杨廷和又与大学士蒋冕骑马到居庸关，想亲自出塞请武宗回来。皇帝命令谷大用把守关门（不允许他们出关），他们才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗帜到帐前来迎接，杨廷和说：这是民间百姓用来表示对故旧的亲热罢了，天子是最为尊贵的，我们不敢亵渎奉献这些。皇帝再次派使臣前来说明意思，但杨廷和执意不从，武宗只好作罢。
江东一带连年歉收，而宦官又请求派官员督促织造。工部和给事、御史进谏，都不听从，催促内阁起草敕书。杨廷和等不奉命，趁机极力说人民困顿财物枯竭，请不要派遣。皇帝催促更为急迫，并告诫不要固执阻挠。杨廷和极力劝谏，说：臣等及满朝大臣、谏官的话都不听，反而听信几个邪恶小人的话，陛下能只与这二三个奸邪小人共同治理祖宗的天下吗？宪宗、孝宗爱护人民节省财物的美好政绩有很多，陛下不效法，偏偏效法那些不足效法的，这是为什么呢？因而请求追究拟旨的是何人，怀疑有人假借御批来实现私欲。皇帝推辞说不清楚，只是告诚所遣宦官不要过分放肆而已，但不予阻止。
杨廷和起先屡次上疏请求退休，后来请求更加坚决。三年正月，皇帝允许杨廷和离职。第二年六月，杨廷和去世，享年七十一岁。过了很长时间，皇帝问大学士李时太仓积聚的粮食还有多少，李时回答说：还可以支付几年。皇帝感慨地说：这是杨廷和的功劳啊！不可以抹杀。
篇8：明史傅珪传文言文阅读答案
明史傅珪传文言文阅读答案
傅珪，字邦瑞，清苑人。成化二十三年进士。改庶吉士。弘治中，授编修，寻兼司经局校书。与修《大明会典》成，迁左中允。武宗立，以东宫恩，进左谕德，充讲官，纂修《孝宗实录》。时词臣不附刘瑾，瑾恶之。谓《会典》成于刘健等多所糜费镌与修者官降珪修撰俄以《实录》成进左中允再迁翰林学士历吏部左右侍郎。正德六年，代费宏为礼部尚书。礼部事视他部为简，自珪数有执争，章奏遂多。帝好佛，自称大庆法王。番僧乞田百顷为法王下院，中旨下部，称大庆法王与圣旨并。珪佯不知，执奏：孰为大庆法王?敢与至尊并书，大不敬。诏勿问，田亦竟止。珪居闲类木讷者。及当大事，毅然执持，人不能夺，卒以此忤权幸去。教坊司臧贤请易牙牌，制如朝士，又请改铸方印。珪格不行。贤日夜腾谤于诸阉间，冀去珪。
流寇扰河南，太监陆訚谋督师，下廷议，莫敢先发。珪厉声曰：师老民疲，贼日炽，以冒功者多，偾事者漏罚，失将士心。先所遣已无功，可复遣耶?今贼横行郊圻肘腋间，民嚣然思乱，祸旦夕及宗社。吾侪死不偿责，诸公安得首鼠两端。由是议罢。疏上，竟遣訚，而中官皆憾珪。御史张羽奏云南灾。珪因极言四方灾变可畏。八年五月，复奏四月灾，因言：春秋二百四十二年，灾变六十九事。今自去秋来，地震天鸣，雹降星殒，龙虎出见，地裂山崩，凡四十有二，而水旱不与焉，灾未有若是甚者。极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。会户部尚书孙交亦以守正见忤，遂矫旨令二人致仕。两京言官交章请留，不听。珪归三年，御史卢雍称珪在位有古大臣风，家无储蓄，日给为累，乞颁月廪、岁隶，以示优礼。又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。而珪适卒，年五十七。遣命毋请恤典。抚、按以为言，诏廕其子中书舍人。嘉靖元年录先朝守正大臣，追赠太子少保，谥文毅。
(节选自《明史傅珪传》)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
B.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成/进左中允/再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
C.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者官/降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
D.谓《会典》成于刘健等/多所糜费/镌与修者/官降珪修撰/俄以《实录》成进/左中允再迁翰林学士/历吏部左/右侍郎/
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.礼部为六部之一，掌管礼仪、祭祀、土地、户挤等职事，部长官称为礼部尚书。
B.教坊司是管理宫廷音乐的官署，专管雅乐以外的音乐、歌舞的教习等演出事务。
C.致仕本义是将享受的禄位交还给君王，表示官员辞去官职或到规定年龄而离职。
D.历史上的两京有多种所指，文中则指明代永乐年间迁都以后的南北两处京城。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一顶是(3分)
A.傅珪进入仕途，参与纂修文献。弘治年间，他兼任司经局校书，参与编修《大明会典》得以升职;武宗继位，他进位左谕德，充讲官，修撰《孝宗实录》。
B.傅珪任职礼部.劝谏讲究策略。他担任礼部尚书时，由于屡有争端，上奏增多;番僧因帝好佛求地百顷，他佯作不知皇上自称大庆法王，不理会给地的事。
C.傅珪守正不阿，反遭诬蔑报复。每遇大事，他都能坚持己见，不肯随意改易，因而触怒许多人;后因得罪权贵被迫退休，虽有言官请留，他仍坚持离职。
D.傅珪为官清廉，死后受到好评。御史卢雍称赞他在位时有古代大臣风范，归乡后家无积蓄，艰难度日;嘉靖元年，他被列为先朝守正大臣，追谥为文毅。 明史·陈登云传 阅读答案附翻译明史·董其昌传 阅读答案附翻译盛应期，字思徵，吴江人(明史)阅读答案附翻译明史·王文传 阅读答案附翻译明史·年富传 阅读答案附翻译
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)极陈时弊十事，语多斥权幸，权幸益深嫉之。
(2)又谓珪刚直忠谠，当起用。吏部请如雍言，不报。
参考答案
1.B
2.A
3.C
4.(1)极力奏陈其时社会弊病十件事，话语多指斥受宠的权贵，权贵愈加痛恨他。(译出大意给3分，权幸嫉两处，每译对一处给1分)
(2)又认为傅珪刚正忠实，敢于直言，应当起用，吏部按照卢雍的话上奏，没有回复(译出大意给3分，忠谠报两处，每译对一处给1分)
如何提升阅读速度
方法一：指读法
所谓指读法，就是在阅读时，使用手指作为指引，眼睛则跟随手指进行阅读。
在阅读时，如果有手指的指引，阅读速度就会大幅提升。指引有多重要，你可以做一个实验——
现在，控制你的眼球，让它做一个规则的圆周运动。
如果不出意外，那你一定和我一样——寡人做不到呀!
现在，找来一位你的小伙伴，让他用一个手指(除了中指，哪个手指都行)做圆周指引，然后你的眼球，则跟随他的手指运动。
所以，这项我们在小学时就会，但却慢慢遗忘的技能，是时候重出江湖了。
方法二：3-2-1练习法
现在，拿出你的练习书，设定一个三分钟的倒计时，然后进行阅读，在阅读过程中，别忘了使用手指作为指引。
三分钟后，标出你阅读到的位置，这三分钟，如果使用手指做指引，你可能会阅读三页，这是练习的第一步。
第二步，设定一个两分钟的倒计时，这一次，你需要在两分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，刚才我们说的是三页。
第三步，设定一个一分钟的倒计时，这一次，你需要在一分钟内，读完第一遍阅读的所有内容，还是那三页。
这就是3-2-1练习法，需要你在越来越少的时间里，阅读同样篇幅的内容。
方法三：2-2-2练习法
同样，拿出你的练习书，设定一个2分钟的倒计时，然后用手指作为指引进行阅读。
两分钟后，标出你的阅读位置，这是第一步，假设这一步你读了三页。
第二步，还是设定一个2分钟的倒计时，但这一次，你需要阅读包含第一步阅读内容在内两倍的内容，即六页。
第三步，同样两分钟，你需要阅读包含第二步阅读内容在内三倍的内容，即九页。
这是2-2-2练习法，需要你在同样的时间里，依次阅读两倍、三倍篇幅的内容。
方法四：字/分钟练习
2000字，差不多就是一本中文书籍的四页。
在你的练习书上，数出四页，然后设定一分钟的倒计时，尝试在这一分钟内，读完这四页内容。
语文阅读理解答题方法
1.仔细阅读材料
所谓“读材料”，就是高中语文阅读理解卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住高中语文阅读理解的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
高中语文阅读理解题的文字材料主要用来测试高中生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。内容广泛，题材各异。以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。所谓表层理解就是对文中的客观事实 的感知和记忆;所谓深层理解是根据高中语文阅读理解的客观事实， 在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。
2.找出阅读材料中的“原话”
所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求高中生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
篇9：明史张学颜传文言文阅读答案
明史张学颜传文言文阅读答案
张学颜，字子愚，肥乡人。登嘉靖三十二年进士。辽抚李秋免，大学士高拱欲用学颜，或疑之，拱日：张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。侍郎魏学曾后至，拱迎问日：辽抚谁可者?学曾思良久，曰：张学颜可。拱喜曰：得之矣。遂以其名上，进右佥都御史，巡抚辽东。
辽镇边长二千余里，城寨一百二十所，三面邻敌。官军七万二千，月给米一石，折银二钱五分，马则冬春给料，月折银一钱八分，即岁稔不足支数日。自嘉靖戊午大饥，士马逃故者三分之二。前抚王之诰、魏学曾相继绥辑，未复全盛之半。继以荒旱，饿莩枕籍。学颜
首请振恤，实军伍，招流移，治甲仗，市战马，信赏罚。黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。
建州都督王果①以索降人不得，入掠抚顺，守将贾汝翼诘责之。果益憾，约诸部为寇，副总兵赵完责汝翼启衅，学颜奏曰：汝翼却杲馈遗惩其违抗实伸国威苟缘此罢斥是进退边将皆敌主之矣臣谓宜谕王杲送还俘掠否则调兵剿杀毋事姑息以蓄祸。赵完惧，馈金貂，学颜发之，诏逮完，而宣谕王杲如学颜策。诸部闻大兵且出，悉窜匿山谷。果惧，十二月约海西王台送俘获就款，学颜因而抚之。
时张居正当国，以学颜精心计，深倚任之。学颜撰会计录以勾稽出纳。又奏列清丈条例，厘两京、山东、陕西勋戚庄田，清溢额、脱漏、诡借诸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余万顷。民困赔累②者，以其赋抵之。自正、嘉虚耗之后，至万历十年间，最称富庶，学颜有力焉。学颜八疏乞休，许致仕去。卒于家。
选自《明史张学颜传》，有删改)
【注】①王杲：明朝末期建州女真头领。②赔累：赔钱亏累。
1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )
A.汝翼却杲馈遗惩其/违抗实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸
B.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥是进退/边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸
C.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还/俘掠否则调兵/剿杀毋事姑息以蓄祸
D.汝翼却杲馈遗/惩其违抗/实伸国威/苟缘此罢斥/是进退边将皆敌主之矣/臣谓宜谕王杲送还俘掠/否则调兵剿杀/毋事姑息以蓄祸
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) ( )
A.大学士又称内阁大学士、殿阁大学士等，为辅助皇帝的高级秘书官。
B.振恤，即赈济与抚恤，即面对灾荒来袭时，各级政府和民间做的相应的反应和对策。
C.诏先秦时代上级给下级的命令文告称诏。秦汉以后，专指帝王的文书命令。
D.致仕，致意思是获得，仕意为官职，致仕指获得官职。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )
A.张学颜深得有关官员赏识。大学士高拱推荐张学颜任辽地巡抚，有人质疑.高拱力争，侍郎魏学曾的看法与高拱一致，张学颜最终获得任命。
B.张学颜敢于治理，恪尽职守。辽地边境线长，兵马耗费粮草很大，无法支撑，大饥荒使兵马损失惨重，张学颜采取多个措施，巩固边防。
C.张学颜正直敢言，忠于国家。女真首领王杲想聚众作乱，张学颜上奏请朝廷不要姑息王呆，并下令逮捕袒护王杲的赵完，维护了国家利益。
D.张学颜精于心计，体恤百姓。他写了关于会计的书，治理庄田，清理各种弊端;对陷入困境的百姓给予关照。明朝被认为最富裕的时期，他出过力。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)张生卓荦倜傥，人未之识也，置诸盘错，利器当见。(5分)
(2)黜懦将数人，创平阳堡以通两河，移游击于正安堡以卫镇城，战守具悉就经画。(5分)
参考答案
1.D(原文标点为汝翼却杲馈遗，惩其违抗，实伸国威，苟缘此罢斥，是进退边将皆敌主之矣。臣谓宜谕王呆送还俘掠，否则调兵剿杀，毋事姑息以蓄祸)
2.D(致仕指官员辞职回家)
3.C(并下令逮捕袒护王杲的赵完错，应是皇帝下令逮捕赵完)
4.(1)张先生卓越出众，人们还没有了解他，把他放到复杂环境中，(他的)杰出的才能就会显露出来。(得分点：卓荦倜傥识器见各1分，句意1分)
(2)罢免几个懦弱的将领，创建平阳堡来沟通两河，把游击巡逻之军迁移到正安堡来保卫镇城，进攻守卫的器械全部加以经营谋划。(得分点：黜具经画各1分，句意2分)
阅读如何理清要点
1、引用原文.题目要求引用原文答题的,直接找出答案认真的写上.
2、抓住对应的关键词句.没有明确要求引用原文答题的,不能机械地照抄原文的句子.一般来说,答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中,我们应抓住这些重要的词句,进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳.
3、组织好语言作答.先根据分值理清好答几个要点,再作答.答题时要紧扣题意,尽量包含文中对应的关键词句,选用恰当的句式,选取适宜的角度作回答,即如何问就如何答,按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合,使所答充分、到位、准确、有条理.但还有一些题目无法用简单的重组文章语言的方法来回答,那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述.
4、还有一些题目是以选择题形式出现,所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆),把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较,做出准确的判断和选择即可。
实用类、论述类文本阅读
关于实用类、论述类文本的阅读，这类的题目通常不难，先看选项凭自己的感觉圈出一些可能出错的地方，然后认真对照原文即可。关键是要认真读题找出关键词到底是让你找“符合”还是“不符合”的;如果是让你找某某的含义，一定要注意选项中叙述正确但是并不是讲其含义的内容，并把它排除掉;
如果说是让你找适合选文的标题的话，先从首尾两段入手，找出关键的内容，确定某几个选项，再从剩下来的内容中确定正确的答案;这类题型的最后一题大部分是概括类的，只要逐段逐段地找出关键语句最后再依据题目条件进行删改概括整合即可;
不过也有可能会出对某某下个定义的题型，也不要怕，抓住ABC,即A是B的C,例如对文章中的年夜饭下个定义，A就是年夜饭，B就是文章中概括出来的年夜饭特点，C就是年夜饭的本质，那么答案就是：年夜饭是一种在农历除夕家人一起吃的一顿团圆饭。这样就很清晰明了。
篇10：《明史·于慎行传》文言文阅读及答案
文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成 4 ～7 题。
于慎行，字无螈，东阿人。年十七，举于乡。御史欲即鹿呜宴①冠之，以未奉父命辞。隆庆二年成进士。授编修。万历初，《穆宗实录》成，进修撰，充日讲官。故事，率以翰林大僚直日讲，无及史官者。慎行与张位及王家屏、沈一贯、陈于陛咸以史官得之，并数也。尝讲罢，帝出御府图画，令讲官分题。慎行不善书，诗成，属人书之，具以实对。帝悦，尝大书“责难陈善”四字赐之，词林传为盛事。
御史刘台以劾张居正被逮，僚友悉避匿，慎行独往视之。及居正夺情②，偕同官具疏谏。吕调阳阻之，不得上。居正闻而怒，他日谓慎行日：“子吾所厚，亦为此耶?”慎行从容对日：“正以公见厚故耳。”居正怫然。慎行寻以疾归。居正卒，起故官。时居正已败，侍郎丘橓往籍其家。慎行遗书，言居正母老，诸子覆巢之下，颠沛可伤，宜推明主帷盖③恩，全大臣簪履之谊。词极恳挚，时论韪之。
慎行明习典制，诸大礼多所裁定。先是，嘉靖中孝烈后升榭④，祧⑤仁宗。万历改元，穆宗升褙，复祧宣宗。慎行谓非礼，作《太庙祧迁考》，引晋、唐、宋故事为据，其言辨而核。事虽不行，识者服其知礼。又言：“南昌、寿春等十六王，世次既远，宜别祭陵园，不宜拊享太庙。”亦寝不行。
十八年正月，疏请旱建东宫，出阁讲读。及冬，又请。帝怒，再严旨诘责。慎行不为慑，明日复言：“册立臣部职掌，臣等不言，罪有所归。幸速决大计，放归田里。”帝益不悦，责以要君疑上、淆乱国本，及僚属皆夺俸。山东乡试，预传典试者名，已而果然。言者遂劾礼官，皆停俸。慎行引罪乞休。章累上，乃许。家居十余年，中外屡荐，率报寝。三十三年，始起掌詹事府。疏辞，复留不下。居二年，廷推阁臣七人，首慎行。诏加太子少保兼东阁大学士，入参机务。再辞不允，乃就道。时慎行已得疾。及廷谢，拜起不如仪，上疏请罪。归卧于家，遂草遗疏，请帝亲大臣、录遗逸、补言官。数日卒，年六十三。
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