杀羊李德霞阅读答案（锦集12篇）由网友“无产阶级接班人”投稿提供，以下是小编整理了杀羊李德霞阅读答案，希望你喜欢，也可以帮助到您，欢迎分享！
篇1：李德霞杀羊阅读答案
李德霞杀羊阅读答案
李德霞杀羊阅读答案
3.阅读《杀羊》，回答9—13题
端坐门诊，来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”
我说：“杀羊?那钱不少赚吧?”
病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。”
我说：“那钱确实不少挣。”
我说：“杀羊也有诀窍吧?”
病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢!放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。
我说：“噢!”心想可怜的羊们啊。
忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭?”
病人说：“是啊，有的确实会哭，还下跪呢!”病人的表情显得兴奋，“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这个时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀!回来就把母羊给杀了，一剖开它的肚子，俺的娘啊，它肚子里有3只小羊!我那个后悔呀……”
我说：“是啊，太可怜了，可怜天下父母心。”
病人说：“是啊，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀!”
我口里说：“噢。”心里想，狠心的你真的钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得很凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了x光，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。病人的脸皮也跟着一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，缓和着口气说：慢慢调养吧，先给你开点药。
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧!
下班时，有同事来问：“杀了几只羊?”
我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。”
同事问：“那人大款吗?”
我说：“不，那人是杀羊的。”
同事又问：“啥病?”
我说：“感冒。”(文于心亮)
9.文中第四自然段“杀羊有诀窍吧”中的“诀窍”，对杀羊人来说是指 。对文中的“我”来说则是指 。
10.小说有明暗两条线索，其中明线是 ;暗线是 。
11.“我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义是 。
12.小说的结尾非常巧妙，通过人物对话，揭示了真正的“杀羊者”是 ，点明了全文的主旨。
13.读完全文，分析这篇微型小说的题目的.含义。
1、给下列加点的字注音。
绾着 一摞单子
2、文中第四自然段“杀羊有诀窍吧”中的“诀窍”，对杀羊人来说是指 。对文中的“我”来说则是指 。
3、小说有明暗两条线索，其中明线是 ;暗线是 。
4、“我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义是 。
5、小说的结尾非常巧妙，通过人物对话，揭示了真正的“杀羊者”是 ，点明了全文的主旨。
6、读完全文，分析这篇微型小说的题目的含义。
7、小说写作上巧妙地运用了对比衬托的表现手法，请作简要分析。
杀羊阅读答案
1、wǎn luò
2、杀羊时放不放血的手段 如何宰病人的手段。
3、病人看病 医生“宰”人
4、这本是医生看完病后常规的动作，这里是医生在洗去“杀羊”时沾染的“血迹”。形象地暗示出白大褂的杀羊的本质。
5、文中身穿白大褂的“我”。
6、不仅指以杀羊为职业的病人，更是指违背医德、利欲熏心的医生。
篇2：杀羊李德霞阅读答案
杀羊李德霞阅读答案
中秋节前一天，在城里打工的六六回了村。刚进村口，六六就看见胡老爹撵着五只羊从对面走过来。六六说：“胡老爹，你的羊好肥啊。”
胡老爹看着他的羊，一脸得意地说：“肥，肥。”
六六没话找话地说：“胡老爹，明天就是中秋节了，你也不杀只羊?”“不杀，不杀。一只羊值千把块哩。”
六六眼珠子一转说：“要是胡狗回来，你也不杀?”胡老爹就胡狗一个儿子。胡狗领着媳妇在城里干装修，一走五年，也没回来过……胡老爹听六六这么一说，两眼顿时亮了，一股清亮亮的涎水从嘴里流出来，他也不擦，只管说：“你是说，胡狗要回来?”
六六说：“媳妇也回来。”“媳妇也回来?”
“一家子都回来。”“一家子都回来?”“对。”六六说，“那你还杀不杀羊?”
“杀，杀，杀一只肥肥的，要杀就杀那只黑耳朵羊。”胡老爹说，“胡狗爱吃羊心、羊肝，还爱啃羊头、羊蹄子。那小子，五岁时就能干掉四个羊蹄子。嘿嘿，嘿嘿……”
中秋节一早，六六到村头大姐家，路过胡老爹那个破败的院落时，下意识地朝里面一望，六六傻眼了。透过洞开的院门，六六看见，胡老爹真的杀了一只羊。院里，流了一摊血。胡老爹正弓腰撅腚剥羊皮呢。院墙上，两只喜鹊扑棱着翅膀，喳喳地叫。
闯祸了，闯大祸了。六六心里念叨着，抬腿跨进东倒西歪的院门。六六按住扑扑乱跳的心说：“胡老爹，你真的杀了羊?”
胡老爹说：“胡狗要回来，媳妇要回来，一家子要回来……”“可是……”
胡老爹不理六六，只管埋头剥羊皮。羊真的好肥好肥。
六六没辙了，掏出手机，扒拉半天，终于扒拉出了胡狗的电话号码。摁过去，电话通了。六六一手捂着手机说：“胡狗大哥，今天是中秋节，你该回村看看你爹……”
电话那头，胡狗没好气地说：“你不是六六吗?你以为你是谁，村主任啊?我家的事要你管?咸吃萝卜淡操心!”
六六说：“可你爹……听说你要回来，杀了一只羊……”
胡狗不耐烦了，大声嚷嚷：“谁说我要回去，谁说我要回去?是你骗老头的吧?你脑子进水了?”六六还想说什么，胡狗已经毫不客气地挂了电话。
六六像被兜头浇了一盆凉水，从头凉到脚。六六收起手机，讪讪地说：“胡老爹，对不起，昨天我跟你开玩笑的……”
六六知道，接下来，胡老爹会冲着他吹胡子瞪眼睛，甚至会捶胸顿足号啕大哭。可六六想错了，胡老爹跟没事人一般，还在剥他的羊皮，剥得那叫一个认真：噌，噌，噌……六六抬高了嗓门：“胡老爹，别剥啦，你儿子胡狗他不回来!”
胡老爹扬起脸，一脸平静地看着六六说：“这么大声干啥?我又不耳背……我啥都听到了，我也知道他不会回来。”
“那你，为啥还杀羊?”“羊是我的，想杀就杀。”六六一脸的问号。
胡老爹说：“六六，我知道，你是个孝顺儿子，不管多忙，逢年过节都要回来看你的爹娘。可胡狗就不一样了，人跟人没法比……”
胡老爹又说：“你家没养羊，羊毛都没一根。你要是不嫌弃，就接你爹你娘过来，咱们一起过个中秋节!”
“好，好。”六六想好了，这只羊，不能让胡老爹白杀。“咱吃全羊席……”
“好，咱吃全羊席……”六六的眼里霎时涌满了泪。
(选自《天池小小说》第1期)
(1)根据选文内容，按要求填空。
情节发展 哄骗杀羊 看见杀羊 致电受辱 相约吃羊
六六的心理 (1)羡慕、捉弄 (2)吃惊、惶恐 (3)无奈、忐忑 (4)感动、同情
(2)文章多处运用了对比的手法，请举一例并简要分析其表达效果。
(3)结合选文，分析六六的个性特点。
(4)本文揭示了一种怎样的社会现实?表达了作者怎样的愿望?
参考答案：
(1)①羡慕、捉弄. ②吃惊、惶恐. ③无奈、忐忑 ④感动、同情(每点1分，共4分)
(2)示例一：胡狗对亲情的冷漠和六六对爹娘的孝顺形成对比，鲜明地表达了作者批评和倡导的情感倾向.
示例二：胡老爹对儿子念念不忘的浓浓亲情与儿子对他的冷漠形成对比，解释了当今经济大潮对传统亲情观念的冲击.(举例2分，表达效果2分)
(3)①孝顺父母，重亲情.从不管多么忙，逢年过节都要回来看爹娘，还提醒胡狗回来看望胡老爹等情节可以看出.(2分)
②热情，体贴人.从开头主动称赞胡老爹的羊肥，见老爹杀羊后主动联系胡狗，最后打好主意不让老爹白杀羊等情节可见.(2分)
(4)现实：一些外出务工者由于忙碌和受经济利益诱惑，淡漠亲情，忽视了留守老人的情感需要，置老人们于孤独、寂寞的境地而不顾.(3分)
愿望：希望外出务工的人要保持孝顺老人的美好传统，不要被经济大潮冲坏了原本美好的心灵.(2分)。
文章开头的作用
1、引起下文，为下文作铺垫(记叙文)
2、开篇点题，提出中心(中心论点)
3、用故事或典故引出论点或论题(说明对象)，激起读者阅读兴趣。
托物言志知识点
属间接抒情的一种，托物言志就是把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某种事物或物品的描摹议论表达出来。
如：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。(虞世南《咏蝉》)
诗歌中所描写的蝉的形象是：蝉垂着触须在枝头吸饮清洁的露水，阵阵的蝉声从稀疏的梧桐上传出来。身居高处，叫声自然传的很远，并非依靠风的力量。
而在诗歌中作者真正所要抒发的人生感怀是：凡是品格高尚的人，总是严格要求自己，不断地提高自身修养，因而美好的声名自可远扬，不需要依靠其他人的吹嘘。由此可见，写蝉是依据，而抒怀言志才是真正目的的。
篇3：杀羊现代文阅读答案
端坐门诊，来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：“我是杀羊的。”
我说：“杀羊?那钱不少赚吧?”
病人说：“还行，基本上杀一只能赚一只。”
我说：“那钱确实不少挣。”
我说：“杀羊也有诀窍吧?”
病人说：“那当然，给羊放不放血就有门道呢!放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。
我说：“噢!”心想可怜的羊们啊。
忽然想起一个问题，问：“听说杀羊，有的羊会哭?”
病人说：“是啊，有的确实会哭，还下跪呢!”病人的表情显得兴奋，“那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这个时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀!回来就把母羊给杀了，一剖开它的肚子，俺的娘啊，它肚子里有3只小羊!我那个后悔呀……”
我说：“是啊，太可怜了，可怜天下父母心。”
病人说：“是啊，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀!”
我口里说：“噢。”心里想，狠心的你真的钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得很凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了x光，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。病人的脸皮也跟着一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，缓和着口气说：慢慢调养吧，先给你开点药。
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧!
下班时，有同事来问：“杀了几只羊?”
我说：“就杀了一只，羊毛却不少挣。”
同事问：“那人大款吗?”
我说：“不，那人是杀羊的。”
同事又问：“啥病?”
我说：“感冒。”(文于心亮)
1、给下列加点的字注音。
绾着 一摞单子
2、文中第四自然段“杀羊有诀窍吧”中的“诀窍”，对杀羊人来说是指 。对文中的“我”来说则是指 。
3、小说有明暗两条线索，其中明线是 ;暗线是 。
4、“我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气”中加点的词“洗了手”的深层意义是 。
5、小说的结尾非常巧妙，通过人物对话，揭示了真正的“杀羊者”是 ，点明了全文的主旨。
6、读完全文，分析这篇微型小说的题目的含义。
7、小说写作上巧妙地运用了对比衬托的表现手法，请作简要分析。
篇4：杀羊现代文阅读答案
1、wǎn luò
2、杀羊时放不放血的手段 如何宰病人的手段。
3、病人看病 医生“宰”人
4、这本是医生看完病后常规的动作，这里是医生在洗去“杀羊”时沾染的“血迹”。形象地暗示出白大褂的杀羊的本质。
5、文中身穿白大褂的“我”。
6、不仅指以杀羊为职业的病人，更是指违背医德、利欲熏心的医生。
7、略。
阅读理解的技巧
1.首先要通读全文，对于全文有一个大致的了解，这是第一部。
2.要知道全文一共几个自然段，这个脉络要搞清楚，否则很不好做。
3.要找出全文的重点自然段和文章的中心思想，这个是最重要的。
4.根据题目的要求，锁定段落寻找答案，让自己的题目做正确。
5.阅读技巧和方法的提高不能局限于阅读练习题，应该在平日里进行大量的阅读练习。
6.对于阅读要怀着自己兴趣，不断的思索，读出自己的观点，提高阅读的水平。
阅读修辞手法的作用题型方法
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者注意和思考;
答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了……突出了……
5、反复：强调了……加强语气
篇5：杀羊阅读理解答案
端坐门诊，来了一病人，诉说鼻塞、流涕，稍有头痛、咳嗽，可能是感冒了。
我问姓名、年龄、职业。病人稍稍一迟疑，说：我是杀羊的。
我说：杀羊?那钱不少赚吧?
病人说：还行，基本上杀一只能赚一只。
我说：那钱确实不少挣。
我说：杀羊也有诀窍吧?
病人说：那当然，给羊放不放血就有门道呢!放了血，分量就轻了，不放血，把血憋进肉里，分量就轻不了。
我说：噢!心想可怜的羊们啊。
忽然想起一个问题，问：听说杀羊，有的羊会哭?
病人说：是啊，有的确实会哭，还下跪呢!病人的表情显得兴奋，那是一只母羊，很肥，我绾着绳扣靠近它时，它就朝我流泪了。我挺惊疑，但还是把绳扣套上它脖子，这个时候它跪下了。我心一软，放了它。然后我到饭店去催账，钱没到手，反而挨了一顿揍，我那个气呀!回来就把母羊给杀了，一剖开它的肚子，俺的娘啊，它肚子里有3只小羊!我那个后悔呀
我说：是啊，太可怜了，可怜天下父母心。
病人说：是啊，我当时恨自己呀，干嘛非杀母羊呢?等它生下3只小羊，我又能另外赚多少钱呀!
我口里说：噢。心里想，狠心的你真的钻进钱眼里了。
我给病人试脉，观舌苔，量体温，测血压，慢慢地我的脸就变得很凝重，我说先查个血，然后拍几张片吧。
病人遵从我的医嘱查了血，验了尿，拍了x光，做了心电图，还有B超和CT，然后捧着一摞单子又坐到我面前。我一一验看，眉头一会儿紧，一会儿松。病人的脸皮也跟着一会儿紧，一会儿松。然后我就开始摇头，把病人的脸色摇得青一块紫一块，缓和着口气说：慢慢调养吧，先给你开点药。
病人战战兢兢地捧着一叠处方去划价，交款，取药。我想他回去后可以开药铺了。我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气：这个月的任务又超了，等着发奖金吧!
下班时，有同事来问：杀了几只羊?
我说：就杀了一只，羊毛却不少挣。
同事问：那人大款吗?
我说：不，那人是杀羊的。
同事又问：啥病?
我说：感冒。(文于心亮)
9.文中第四自然段杀羊有诀窍吧中的诀窍，对杀羊人来说是指 。对文中的我来说则是指 。
10.小说有明暗两条线索，其中明线是 ;暗线是 。
11.我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气中加点的词洗了手的深层意义是 。
12.小说的结尾非常巧妙，通过人物对话，揭示了真正的杀羊者是 ，点明了全文的主旨。
13.读完全文，分析这篇微型小说的题目的含义。
1、给下列加点的字注音。
绾着 一摞单子
2、文中第四自然段杀羊有诀窍吧中的诀窍，对杀羊人来说是指 。对文中的我来说则是指 。
3、小说有明暗两条线索，其中明线是 ;暗线是 。
4、我洗了手，慢慢地坐回椅中长长地吁气中加点的词洗了手的深层意义是 。
5、小说的结尾非常巧妙，通过人物对话，揭示了真正的杀羊者是 ，点明了全文的主旨。
6、读完全文，分析这篇微型小说的题目的含义。
7、小说写作上巧妙地运用了对比衬托的表现手法，请作简要分析。
篇6：杀羊阅读理解答案
1、wǎn luò
2、杀羊时放不放血的手段 如何宰病人的手段。
3、病人看病 医生宰人
4、这本是医生看完病后常规的动作，这里是医生在洗去杀羊时沾染的血迹。形象地暗示出白大褂的杀羊的本质。
5、文中身穿白大褂的我。
6、不仅指以杀羊为职业的病人，更是指违背医德、利欲熏心的医生。
7、略。
1.口技阅读理解及答案
2.《山中访友》阅读理解与答案
3.竹子阅读理解答案
4.童真阅读理解答案
5.轻放的阅读理解和答案
6.雾的阅读理解答案
7.燕子阅读理解答案
8.《天窗》阅读理解原文及答案
9.在山的那边阅读理解题及答案
10.《木笛》阅读理解与答案
篇7：《霞》阅读答案
霞，是我的老朋友了!我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的，地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……
阅读题：
1.文章的第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正确的一项是( )
A.紧扣标题，以‘霞’开笔，体现作者凝练的风格。
B.揭示了全文的中心。
C.抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是朝霞还是晚霞，都是她的“小伙伴”。
D.开篇强调霞是作者的“老朋友”，为后文以霞喻理作铺垫。
2.第二自然段在全大中有何作用?理解不正确的一项是( )
A.只补充说明第一自然段最后一句的含义。
B.从抒情到析理的过渡。
C.点明全文的中心。
D.强调“快乐和痛苦相辅相成”，体现了作者“文必已出，哀而不伤”(达夫语)的风格。
3.在“这不同的云彩，在你生命的天进重叠着”一句中，“生命的天边”指的是( )
A.生命之火将要熄灭的时候。
B.流浪到天涯海角的时候。
C.经历过痛苦，也经历过快乐的时候。
D.晚年，垂暮之年。
4.文章中“夕阳无限好，只是近黄昏”两句引自_朝诗人_写的《乐游原》，《乐游原》是一首五言绝句，它的前两句是：“向晚___，驱车____。”
5.结合全文的主旨，将“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的`”一句的深刻含义写在下面的横线上(限20字以内)。
6.达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。(提示：①文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”;②请注意文尾注明的写作时间;③冰心写本文是时，已是81岁高龄，1923-1926年她曾赴美国学习英国文学，并写下了著名的《寄小读者》;④本题属于读者与作者感情交融，揣度性的题目，答案可以多样，但要符合文理文脉;⑤答案以20字左右为宜)
篇8：《霞》阅读答案
1.C(没有说明“作用”)
2.A(不仅仅是“补充”)
3.D
4.唐，李商隐，不适意，登古原
5.经历过痛苦磨难的生命才更有价值。
6.我好像又回到到了青年时代学习生活过的美国。(或，国家改革开放，中美建立了友好往来)
《霞》阅读答案与原文以供同学们阅读、练习和参考，希望《霞》阅读答案对大家的练习有所帮助!
篇9：霞阅读练习题及答案
霞阅读练习题及答案
霞，是我的老朋友了!我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的，地球不停地绕着太阳转。东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……
阅读题：
1.文章的第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正确的一项是
A.紧扣标题，以‘霞’开笔，体现作者凝练的风格。
B.揭示了全文的中心。
C.抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是朝霞还是晚霞，都是她的“小伙伴”。
D.开篇强调霞是作者的“老朋友”，为后文以霞喻理作铺垫。
2.第二自然段在全大中有何作用?理解不正确的一项是()
A.只补充说明第一自然段最后一句的含义。
B.从抒情到析理的过渡。
C.点明全文的中心。
D.强调“快乐和痛苦相辅相成”，体现了作者“文必已出，哀而不伤”(达夫语)的风格。
3.在“这不同的云彩，在你生命的天进重叠着”一句中，“生命的天边”指的是()
A.生命之火将要熄灭的时候。
B.流浪到天涯海角的时候。
C.经历过痛苦，也经历过快乐的时候。
D.晚年，垂暮之年。
4.文章中“夕阳无限好，只是近黄昏”两句引自_朝诗人_写的《乐游原》，《乐游原》是一首五言绝句，它的前两句是：“向晚___，驱车____。”
5.结合全文的主旨，将“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面的横线上(限20字以内)。
6.达夫先生说冰心的'散文有“意在言外”的特点。请你将“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。(提示：①文末的省略号表示作者没有明说的“言外之意”;②请注意文尾注明的写作时间;③冰心写本文是时，已是81岁高龄，1923-1926年她曾赴美国学习英国文学，并写下了著名的《寄小读者》;④本题属于读者与作者感情交融，揣度性的题目，答案可以多样，但要符合文理文脉;⑤答案以20字左右为宜)
参考答案：
1.C(没有说明“作用”)
2.A(不仅仅是“补充”)
3.D
4.唐，李商隐，不适意，登古原
5.经历过痛苦磨难的生命才更有价值。
6.我好像又回到到了青年时代学习生活过的美国。(或，国家改革开放，中美建立了友好往来)
篇10：霞阅读题答案
1.C(没有说明作用)
2.A(不仅仅是补充)
3.D
4.唐，李商隐，不适意，登古原
5.经历过痛苦磨难的生命才更有价值。
6.我好像又回到到了青年时代学习生活过的美国。(或，国家改革开放，中美建立了友好往来)
篇11：《霞飞澜沧江》阅读答案
换上金色的晚装，它衣袂飘飞地走过河岸，走过树梢，留下一行行斟满灿烂笑容的足迹。
我说的是夕阳。在满是落照的江波里，它的投影真像陈列在锦缎上的、被谁捧出的一串鲜花项链。那时，我正在一艘客轮的甲板上，倚着栏杆四处瞭望，尽情观赏着落日熔金、霞映江天的景象。
事实上，在8个多小时的航行中，这条江向我们奉献出的景色，都让我贪得无厌地品读着、体味着。我为它的神秘、狂野、多姿多彩而陶醉。它就是大名鼎鼎的澜沧江！
傣族人叫它“南兰章”，意为“百万大象繁衍的河流”。出国后它叫湄公河，而“湄公”两字，据说在泰国语里意为“母亲”。不同的称谓，有着相同的寓意，那就是：它是一条繁衍和延续着生命的河。
它从青海唐古拉山启程，经西藏进入云南境内，走过雪山峡谷，走过无数的峭崖陡坡，向南流经迪庆、丽江、大理、保山、临沧、思茅，到达西双版纳。然后出国到缅甸、泰国、老挝、柬埔寨和越南，在越南胡志明市附近注入南中国海，全长4880公里，是世界第六大河流。由于它是一条连接着6个国家的河流，素有“东方多瑙河”之称。
我们在景洪港登船。绿，热带雨林多层次的、浓得化不开的绿，横七竖八地涂满了两岸，河水一样朝无尽的前方汹涌奔腾，野性十足，发散着强烈的原始气息。
正值少水季节，水落而石出。数不胜数的礁石、鹅卵石构成河面奇异的风景。既然河水清碧如茶水，不妨把那坐在河心的圆形礁石想象成一把紫砂壶，周围的小礁石是茶盅；既然天空爽洁如素笺，不妨把那站在河边的柱形礁石想象成一支画笔，前面一溜鹅卵石是颜料碟……河道的左侧向我们呈现出一座袖珍的水上石林了。石头们或如手指，或如竹笋，或如剑戟，疏密有致地分布着。它们大多青黑发亮，仿佛被无数的刀锋磨过。这刀锋也许就是亚热带一年四季都亮晃晃的阳光了。
河道时宽时窄，河水时急时缓。险滩和暗礁层出不穷，激流和江浪也不断对客轮发出挑战。由于水手的富有经验，客轮沉稳地前进着。
依偎着两岸，大小不等的沙滩或左或右再三呈现，它们大都线条柔和、简约、流畅，如一幅幅质地细腻的丝绸。沙滩上偶尔可以看到独木小舟的遗骸，或者一缕渔家野炊的袅袅蓝烟。最难忘的是出现于江心的一个玲珑绿岛。哗哗江水，被它梳成两绺，披散开去，仿佛小岛别致的发型。也许是被客轮的马达声所惊扰，仿佛绿波荡漾的小岛溅起一片飞沫，几只白色的水鸟扑棱棱飞起。它们有的飞向老挝一侧，有的落脚缅甸一方，浑然不顾及自己的国籍。
同行的乔先生说，澜沧江—湄公河是两岸人民生命中的一条动脉，我们特别珍爱它。因此在开通和整治航道中，环保问题被摆在了首位。对需要进行整治的20多个险滩，都进行了国内最高水平的透彻研究，搞定向爆破、钻孔爆破、小当量爆破。国外有媒体说，整治炸毁了江中小岛，加快了水流速度，影响了鱼类生存。实际上，整治不但使河道保证具有1.5米以上的水深，使船只的装载力提高到300吨，还改善了流速，保持了空气的畅通和新鲜，保留了良好的生态和美的景观。澜沧江—湄公河已成为一条连接沿岸国家的生态走廊、经济走廊、旅游走廊和文化走廊。
我们的客轮停靠于泰国清盛港。为表示欢迎，泰国友人向我们每人赠戴一个鲜花项链。我看清了项链上的花朵为钟形，火红色，鲜亮明丽，散发出淡淡的清香。
经打听，知道花的.名字是：“感恩花”。
真应该感恩澜沧江—湄公河所带给我们的一切。那花的名字，真好！
15．文章开头两段写“夕阳”有什么作用?（4分）
16．本文主要描写了澜沧江的哪些景物？这些景物具有怎样的特点？（5分）
17．试分析文中画线句子的含义及表达技巧。（6分）
18．文章以“那花的名字，真好！”来结尾，试探究其深刻意义。（6分）
答案：
15. 答案：照应题目中的“霞飞”二字；（2分）衬托澜沧江的景色之美。（2分）
16. 答案：景物：两岸浓绿的热带雨林；河面上数不胜数的礁石、鹅卵石；依偎着两岸大小不等的沙滩；江心的玲珑绿岛。（4分）（共4点，1点1分）特点：神秘、狂野、多姿多彩。（1分）
17. 答案：鸟本身没有国籍，作者却用拟人的手法将它们的自由飞落说成是“浑然不顾及自己的国籍”，生动形象，含蓄隽永；（3分）表达了作者渴望沿江几国人民消除分歧，团结合作，和谐共处，永求安宁的思想感情。（3分）
18. 答案：“感恩花”具有双层含义，既感恩于澜沧江—湄公河母亲河，又感恩于中国对澜沧江—湄公河的整治；（2分）表明我国对澜沧江—湄公河的整治行动符合沿岸各国人民的意愿，造福于各国人民，因而获得了他们的极大的拥护；（2分）同时也是对国外媒体不实之词的有力反击。（2分）
篇12：《送羊》阅读答案
11．（1）【AD】（答A得3分，答D得2分，答C得1分，答BE不给分。B“气量狭小的人”错，C“六姥爷过去一直多次以小易大，偷换过很多羊”，文中无依据，E“六姥爷是中心人物”错，注意“他衬托”三个字）
（2）①“我”用此举解除了母亲的困境，推动了故事情节的发展；②有利于母亲“诚实”“善良”性格的表现。③突出了“我”的机智，给小说人物描写增添了亮丽的一笔。（6分，每答对一点得2分，意思对即可）
（3）①诚实守信。送羊路上拒绝六姥爷换羊的要求，把羊群原样不变地送给王站长。②勤劳能干。为了挣钱养家，她不怕辛苦，争来送羊的差事。③善良。六姥爷要换羊，她急得要掉泪，也没有出言伤害对方。④关爱孩子。一心想着孩子的生活学习。
（6分，每答对一点得2分，任答三点即可）
（4）①从母亲的角度看，面对“公家”财产，应该用诚实的人格来坚守，不为亲情所动，不为私利所惑。（3分）②从王站长的角度看，维护“公家”财产，还要有点智慧，凭智慧办事，让想占“公家”便宜的人不能蒙混过关。（3分）③从六姥爷的角度看，面对“公家”财产，不可动私心，不可有杂念。（2分）（结合文章答， 意思对即可）
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