《花潮》阅读答案(（共12篇））由网友“鹤归”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的《花潮》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：《花潮》阅读答案
15、CD C 增加了阅读难度错，D 并非不健康
16、花开如潮，赏花人潮，谈花人潮
17、从侧面烘托了海棠的盛放与美;人们的各种表现写出他们心中的喜悦与安定的心情;人们有余暇和闲情去细意赏花，侧面反映了当时社会的安定。
18、不赘余 这一部分点明了文章的主旨，升华了感情;春光如海，盛世如花 表达了我欢快的情感以及希望今后国运昌盛、人民幸福的祝愿;明年花更好 寄寓了 我对美好未来的憧憬。文章特意描写了这一部分对话，显得更加灵动，妙趣横生，又增加了作品的内涵。
篇2：李广田《花潮》阅读答案
李广田《花潮》阅读答案
昆明有个圆通寺。寺后就是圆通山。从前是一座荒山，现在是一个公园，就叫圆通公园。公园在山上。有亭，有台，有池，有榭，有花，有树，有鸟，有兽。后山沿珞，有一大片海棠，平时枯枝瘦叶，并不惹人注意，一到二、四月间，真是花团锦簇，变成一个花世界。
这几天天气特利好，花开得也正好，看花的人也就最多。一时之间，几乎形成一种空气，甚至是一种压力，一种诱惑，如果谁没有到圆通山看花，就好像是一大憾事，不得不挤点时间，去凑个热闹。
星期天，我们也去看花。不错，一路同去看花的人可多着哩。大家都一口气地攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。后山一条大路，两旁，四周，都是海棠。人们坐在花下，走在路上，既望不见花外的青天，也看不见花外还有别的世界。花开得正盛，来早了，还未开好，来晚了已经开败，“千朵万朵压枝低”，每棵树都炫耀自己的鼎盛时代，每一朵花都在微风中枝头上颤抖着说出自己的喜悦。你看那一望无际的花，有风，花在动;无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就彷佛多少波浪在大海上翻腾，你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。而且，你可以听到潮水的声音，谁知道呢，琴声，歌声，笑声……，这一切交织在一起，再加上风声，天籁人籁，就如同海上午夜的潮声。
老头儿们看花，一面看，一面自言自语。老妈妈看花，扶着拐杖，牵着孙孙，很珍惜地折下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐、干干净净，好像参加什么盛会。青年妇女们，也都打扮得利利落落，很多人都穿着花衣花裙，好像要与花争妍，也有人擦了点胭脂，抹了点口红，显得很突出，可是，在这花世界里，又叫人感到无所谓了。小学生们，系着漂亮的红领巾，带着弹弓来了，可是他们并没有射击，即便有鸟，也不射了，被这一片没头没脑的花淹没了。画家们正调好了颜色对花写生，看花的人又围住了画花的，出神地看画家画花。喜欢照像的人，抱着相机跑来跑去，不知是照花，还是照人，是怕遮了花，还是怕花遮了人，还是要选一个最好的镜头，使如花的人永远伴着最美的`花。有人在花下喝茶，有人在花下弹琴，有人在花下下象棋，有人在花下打桥牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罢，报春也罢，梅花也罢，杜鹃也罢，都没有海棠这样幸运，有这么多人，这样热热闹闹地来访它，来赏它，这样兴致勃勃地来赶这个开花的季节。
看着看着，实在也有点疲乏，找个地方坐下来休息一下吧，哪里没有人?都是人。坐在一群看花人旁边，无意中听人家谈论，猜想他们大概是哪个学校的文学教师。他们正在吟诗谈诗：
一个吟道：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”
一个说：“这个不好，哪来的这么些眼泪!”
一个青年人抢过去说：“‘繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开’，好不好?”
一个人回答：“好的，好的，思想健康，说的是新陈代谢。”
一个人不等他说完就接上去：“好是好，还不如龚定庵的‘落红不是无情物，化作春泥更护花’，有辩证观点，乐观精神。”
有一个人一直不说话，人家问他，他说：“桃李无言，下自成蹊。你们看，海棠并没有说话，可是大家都被吸引来了。”我也没有说话。想起泰山高处有人在悬崖上刻了四个大字：“予欲无言”，其实也甚是多事。
回家的路上，还是听到很多人纷纷议论。
有人说：“今年的花，比去年好，去年的，比前年好。”
有人说：“今天看花好，今夜睡梦好，明天工作好。”
有人说：“最好早晨来看花，迎风带露的花，会更娇更美。”
有人说：“雨天来看花更好，海棠看雨胭脂透，当然不是大雨滂沱，而是斜风细雨。”
有人说：“也许月下来看花更好，将是花气氤氲。”
有人说：“下星期再来看花，再不来就完了。”
有人说：“不怕花落去，明年花更好。”
好一个“明年花更好”。我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似海，盛世如花。
15.下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是(4分)
A.文章从圆通公园的海棠花开得正好说起，认为没看花便好像是一大憾事，这为下文我们去看花作好铺垫。
B.文章从静态与动态、视觉与听觉相结合的角度，运用比喻的修辞手法，形象地写出了海棠旺盛的生命力。
C.文章引用了不少古诗词，虽增加了艺术性与可读性，但也增加了阅读的难度，破坏了文章的质朴美。
D.从“好的，好的，思想健康”可知“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”思想不健康，不合花海的壮观景象。
E.文章文字优美，字里行间飞扬着欢快的旋律，既是“我”赏花的所见所闻，又是“我”舒畅心情的抒发。
16.文章以“花潮”为题，实际上写了三“潮”，请分别用一个四字短语概括。(6分)
17.文章浓墨重彩地描写了老人、青年、孩子等在花潮的各种表现，有什么作用?(6分)
18.文章对回家的路上听到很多人的纷纷议论的描写，是否赘余?请简要探析。(6分)
篇3：花潮阅读及参考答案
昆明有个圆通寺。寺后就是圆通山。从前是一座荒山，现在是一个公园，就叫圆通公园。公园在山上。有亭，有台，有池，有榭，有花，有树，有鸟，有兽。后山沿珞，有一大片海棠，平时枯枝瘦叶，并不惹人注意，一到二、四月间，真是花团锦簇，变成一个花世界。
这几天天气特利好，花开得也正好，看花的人也就最多。一时之间，几乎形成一种空气，甚至是一种压力，一种诱惑，如果谁没有到圆通山看花，就好像是一大憾事，不得不挤点时间，去凑个热闹。
星期天，我们也去看花。不错，一路同去看花的人可多着哩。大家都一口气地攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。后山一条大路，两旁，四周，都是海棠。人们坐在花下，走在路上，既望不见花外的青天，也看不见花外还有别的世界。花开得正盛，来早了，还未开好，来晚了已经开败， 千朵万朵压枝低 ，每棵树都炫耀自己的鼎盛时代，每一朵花都在微风中枝头上颤抖着说出自己的喜悦。你看那一望无际的花，有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就彷佛多少波浪在大海上翻腾，你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。而且，你可以听到潮水的声音，谁知道呢，琴声，歌声，笑声 ，这一切交织在一起，再加上风声，天籁人籁，就如同海上午夜的潮声。
老头儿们看花，一面看，一面自言自语。老妈妈看花，扶着拐杖，牵着孙孙，很珍惜地折下一朵，簪在自己的发髻上。青年们穿得整整齐齐、干干净净，好像参加什么盛会。青年妇女们，也都打扮得利利落落，很多人都穿着花衣花裙，好像要与花争妍，也有人擦了点胭脂，抹了点口红，显得很突出，可是，在这花世界里，又叫人感到无所谓了。小学生们，系着漂亮的红领巾，带着弹弓来了，可是他们并没有射击，即便有鸟，也不射了，被这一片没头没脑的花淹没了。画家们正调好了颜色对花写生，看花的人又围住了画花的，出神地看画家画花。喜欢照像的人，抱着相机跑来跑去，不知是照花，还是照人，是怕遮了花，还是怕花遮了人，还是要选一个最好的镜头，使如花的人永远伴着最美的花。有人在花下喝茶，有人在花下弹琴，有人在花下下象棋，有人在花下打桥牌。昆明四季如春，四季有花，可是不管山茶也罢，报春也罢，梅花也罢，杜鹃也罢，都没有海棠这样幸运，有这么多人，这样热热闹闹地来访它，来赏它，这样兴致勃勃地来赶这个开花的季节。
看着看着，实在也有点疲乏，找个地方坐下来休息一下吧，哪里没有人？都是人。坐在一群看花人旁边，无意中听人家谈论，猜想他们大概是哪个学校的文学教师。他们正在吟诗谈诗：
一个吟道： 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
一个说： 这个不好，哪来的这么些眼泪！
一个青年人抢过去说： 繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开 ，好不好？
一个人回答： 好的，好的，思想健康，说的是新陈代谢。
一个人不等他说完就接上去： 好是好，还不如龚定庵的 落红不是无情物，化作春泥更护花 ，有辩证观点，乐观精神。
有一个人一直不说话，人家问他，他说： 桃李无言，下自成蹊。你们看，海棠并没有说话，可是大家都被吸引来了。 我也没有说话。想起泰山高处有人在悬崖上刻了四个大字： 予欲无言 ，其实也甚是多事。
回家的路上，还是听到很多人纷纷议论。
有人说： 今年的花，比去年好，去年的，比前年好。
有人说： 今天看花好，今夜睡梦好，明天工作好。
有人说： 最好早晨来看花，迎风带露的花，会更娇更美。
有人说： 雨天来看花更好，海棠看雨胭脂透，当然不是大雨滂沱，而是斜风细雨。
有人说： 也许月下来看花更好，将是花气氤氲。
有人说： 下星期再来看花，再不来就完了。
有人说： 不怕花落去，明年花更好。
好一个 明年花更好 。我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这样两句话：春光似海，盛世如花。
15．下列对文章有关内容的理解和赏析，不正确的两项是（4分）
A．文章从圆通公园的海棠花开得正好说起，认为没看花便好像是一大憾事，这为下文我们去看花作好铺垫。
B．文章从静态与动态、视觉与听觉相结合的角度，运用比喻的修辞手法，形象地写出了海棠旺盛的生命力。
C．文章引用了不少古诗词，虽增加了艺术性与可读性，但也增加了阅读的难度，破坏了文章的质朴美。
D．从 好的，好的，思想健康 可知 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去 思想不健康，不合花海的壮观景象。
E．文章文字优美，字里行间飞扬着欢快的旋律，既是 我 赏花的所见所闻，又是 我 舒畅心情的抒发。
16．文章以 花潮 为题，实际上写了三 潮 ，请分别用一个四字短语概括。（6分）
17．文章浓墨重彩地描写了老人、青年、孩子等在花潮的各种表现，有什么作用？（6分）
18．文章对回家的路上听到很多人的纷纷议论的描写，是否赘余？请简要探析。（6分）
参考答案
15、CD C 增加了阅读难度错，D 并非不健康
16、花开如潮，赏花人潮，谈花人潮
17、从侧面烘托了海棠的'盛放与美；人们的各种表现写出他们心中的喜悦与安定的心情；人们有余暇和闲情去细意赏花，侧面反映了当时社会的安定。
18、不赘余 这一部分点明了文章的主旨，升华了感情；春光如海，盛世如花 表达了我欢快的情感以及希望今后国运昌盛、人民幸福的祝愿；明年花更好 寄寓了 我对美好未来的憧憬。文章特意描写了这一部分对话，显得更加灵动，妙趣横生，又增加了作品的内涵。
篇4：花潮阅读及参考答案
大家一口气攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。后山一条大路，两旁都是海棠。每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。在阳光照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。而且，你可以听到潮水的声音。谁知道呢，也许是花下的人语声，也许是花丛中蜜蜂的嗡嗡声，也许是什么地方有黄莺的歌声，还有什么地方送来看花人的琴声、歌声、笑声……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。
1.读短文，在正确答案后面的括号里打“√”。
（1）下列句子中，是比喻句的是：
A．每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。( )
B．你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张,好像有一种生命力在不断扩展。( )
C.这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。( )
（2）朗读短文时，要读出(用“√”表示)：
A.喜悦的语气。（ ）
B.凝重的语气。（ ）
C.和气的语气。（ ）
2.根据短文内容填空。
（1）“红海”指的是什么？
（2）作者从人语声、蜜蜂的嗡嗡声、黄莺的歌声以及琴声、歌声、笑声联想到什么？
篇5：花潮阅读及参考答案
1.只见一片红云望不到边际.红云指的是（盛开的海棠花）
2…都挽不住游人,这句话的表面意思和实际意思
这句话表面意思是盛情挽留,却没有留住.
实际意思是用拟人的修辞手法,写出苍松、翠柏、碧梧、修竹,已不能再吸引人们的目光,游人全被一望无际的花海所陶醉了.衬托出海棠花的美丽、喜人.
篇6：花潮阅读及参考答案
星期天我去看花。进了公园门，步步登山。看花的人接踵摩肩，多极了。向高处看去，隔着密密层层的绿荫，只见一片红云望不到边际。这时候，苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。大家一口气攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里。后山一条大路，两旁都是海棠。每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。
（1）“都挽不住游人”说明了（ ）。1分
（2）（ ）和（ ）这两个词既能说明海棠花多，又能说明海棠花的颜色。2分
（3）读这段话可以看出作者看花的顺序是：（ ）。1分
（4）段落中表示“绿”的意思的词有：（ ）、（ ）、（ ）。请再写一个（ ）。2分
（5）用“ ﹏﹏﹏”划出表示作者联想的句子。1分
(1)人们看花心切
(2)淹没 红海
(3)由低到高(或者由下而上)
(4)苍 翠 碧 青
(5)每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代,每一朵花都在枝头显示着自己的喜悦.
篇7：《花潮》
《花潮》
【想一想】
1、花很多可以成海，人们称为“花海”，“花潮”是一种怎样的景象？
提示：
（1）“……只见一片红云望不到边际。”
（2）“……有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。……”
（3）“你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。”
（4）“你可以听到潮水的声音……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。”
2、回家的路上，听到很多人议论纷纷。我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这两句话：春光似海，盛世如花。
从这篇文章中看，“春光似海”是指什么？“盛世如花”又是指什么？
提示：
（1）圆通公园春天的景色怎样？“一到三四月间，真是花团锦簇，变成一个花的海洋。……”
（2）圆通公园里游人的情况是怎样的？给你一种怎样的感觉？
“大家都是来看花的。有人走累了……不一会儿似乎又感到别的地方更好……多数人都在花下走来走去……有人很大方……有人贪心不足……”
“老爷爷看花……老奶奶看花……青年们……小学生们……”
3、在阳光的照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。
在这段话中，哪些是看到的.事物，哪些是联想？描写景色是适当描写自己的联想有什么好处？
提示：
（1）联想是一种由此及彼的思维过程，由眼前的事物有感而发地想及其它事物，能更好地抒发感情。
（2）联系上文想一想“每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。”
【做一做】
1、赏花品花
圆通公园里的海棠花开得那样灿烂，吸引了众多游人的目光。作者面对着一望无际，无限烂漫的海棠花，更是生出了很多的感叹。看来，花真是有生命的，有灵性的；花和人之间的关系还是需要人们去细细地品味。
来吧，让我们一起走进公园，走进山林，走进原野……来到有花儿开放的地方，用你明亮的眼睛去细细的观赏花的美丽，用你明亮的心灵去静静的感觉花的神韵。
也许，你也会看到花潮，感觉到花儿蓬勃向上的活力；也许你还会看到花儿静静地绽放，听到花儿窃窃的私语……
你去了，也许还会有更多新的发现。
走，现在就行动！
2、留住花影
因为艳丽，花儿总而让人心动；然而，好花不常开却又往往让人神伤。《红楼梦》中的林黛玉是爱花至极的人，“黛玉葬花”感动许许多多故事内外的人。
怎样留住花影，留住花儿的美好记忆？摄影、拍照、画画、……这些，很多人都会想到，我们也可以尝试一下。开动一下脑筋，我们还可以想出更多的，更好的办法，比如制作干花标本，这可有一点复杂。还有什么高见呢？不妨一试。
【读一读】
【写一写】
篇8：《花潮》
《花潮》
《花潮》【想一想】
1、花很多可以成海，人们称为“花海”，“花潮”是一种怎样的景象？
提示：
（1）“……只见一片红云望不到边际。”
（2）“……有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。……”
（3）“你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。”
（4）“你可以听到潮水的声音……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。”
2、回家的路上，听到很多人议论纷纷。我一面走着，一面听人家说着，自己也默念着这两句话：春光似海，盛世如花。
从这篇文章中看，“春光似海”是指什么？“盛世如花”又是指什么？
提示：
（1）圆通公园春天的景色怎样？“一到三四月间，真是花团锦簇，变成一个花的海洋。……”
（2）圆通公园里游人的情况是怎样的？给你一种怎样的感觉？
“大家都是来看花的。有人走累了……不一会儿似乎又感到别的地方更好……多数人都在花下走来走去……有人很大方……有人贪心不足……”
“老爷爷看花……老奶奶看花……青年们……小学生们……”
3、在阳光的照射下，每一个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。
在这段话中，哪些是看到的事物，哪些是联想？描写景色是适当描写自己的'联想有什么好处？
提示：
（1）联想是一种由此及彼的思维过程，由眼前的事物有感而发地想及其它事物，能更好地抒发感情。
（2）联系上文想一想“每棵树都在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。”
【做一做】
1、赏花品花
圆通公园里的海棠花开得那样灿烂，吸引了众多游人的目光。作者面对着一望无际，无限烂漫的海棠花，更是生出了很多的感叹。看来，花真是有生命的，有灵性的；花和人之间的关系还是需要人们去细细地品味。
来吧，让我们一起走进公园，走进山林，走进原野……来到有花儿开放的地方，用你明亮的眼睛去细细的观赏花的美丽，用你明亮的心灵去静静的感觉花的神韵。
也许，你也会看到花潮，感觉到花儿蓬勃向上的活力；也许你还会看到花儿静静地绽放，听到花儿窃窃的私语……
你去了，也许还会有更多新的发现。
走，现在就行动！
2、留住花影
因为艳丽，花儿总而让人心动；然而，好花不常开却又往往让人神伤。《红楼梦》中的林黛玉是爱花至极的人，“黛玉葬花”感动许许多多故事内外的人。
怎样留住花影，留住花儿的美好记忆？摄影、拍照、画画、……这些，很多人都会想到，我们也可以尝试一下。开动一下脑筋，我们还可以想出更多的，更好的办法，比如制作干花标本，这可有一点复杂。还有什么高见呢？不妨一试。
【读一读】
【写一写】
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篇9：《花潮》 之一
（联想）好象（扩展）犹如（海潮）
赏花――不同身份 不同特点
感受――春光似海 盛世如花◆
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篇10：《不雅潮》阅读答案
《不雅潮》阅读答案
午后一点左右，从远处传来，好像在滚动。顿时，。熟悉江潮的人告诉我们：潮来了。我们踮着脚，，江面还是，看不出有什么变化。过一会儿，响声，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，人群又起来。
那条白线很快地向前移动，，变粗，江面。再近些，只见，形成一道。那浪潮越来越近，犹如齐头并进，(__)地飞奔而来；那声音如同千万辆坦克同时开动，发出(__)的响声，好像大地都起来，令人惊心动魄。
1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2．在以上两段文字中作者根据观察的顺序，由远及近地把听到的`声音和看到的景象穿插描写。把描写声音的句子在文中用“__”画出来。
3．作者看到的景象，远看时的样子：_____________，近看时的样子：_______；再近时的样子：______________________。
4．从文中找出一个比喻句：_______________。句中把______比做______。
5．请解释画“___”的词语。
6．从语段中找出“好像”一词的近义词，并任选一个写一句话。
____________________________________
参考答案：
1．隆隆的响声，闷雷滚动，人声鼎沸，往东望去，风平浪静，越来越，沸腾，逐渐拉长，横贯，白浪翻滚，两丈多高的白色城墙，千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡，山崩地裂，被震得颤动……浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮，千万匹白色战马。5．浩浩荡荡：水势壮阔的样子。形容气势雄壮，规模宏大。山崩地裂：山岳倒塌，大地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。(意思对即可)6．犹如太阳好像个大火炉似的炙烤着大地。(答案不唯一)
篇11：《潮魂》阅读答案
潮魂乐维华
⑴秋天，带着满满的月亮来了，据说今年是六十年来罕见的大潮，沿江许多乡村和城镇住满了观潮人，山湖好友，异国宾客，都兴致勃勃地慕名而来，我呢，也怀着对大自然的虔诚来了。那是一个清凉的秋夜，我踏碎满地的月光，拨开密密的芦苇丛来到江边。**、水影、月色，淡淡的，是天边的远山，呆呆的，是泛光的月亮，轻轻的，是水波在拍岩，这秋夜的景色呵，真是画不尽的画中画，写不尽的诗中诗，我看得那么专一，满目的空旷清淡在胸中化为诗情画意的饱和。我真羡慕大江，在这充满幻想的秋夜里，它得到了永生。
⑵农历十八日是“潮魂”的生日，春秋、战国，七雄，五霸，东流水轻轻的一个波纹，把我的思绪送得那么的遥远……
⑶早就听说了，钱塘江的潮水常年咆哮翻卷，是伍子胥和文种这两人不散的冤魂在倾诉不平。一个屡谏吴王，却落个皮囊裹尸，埋骨大江的结局。一个立下了汗马功劳，却得了个伏剑而死，狗烹弓藏的下场。这两个敌国之将，由于共同的冤屈，死后携手归好了。《水经注》里说：伍子胥背着文种日夜在江河上遨游，还常常摆动清静的秋江，扬起连天的雪浪。所以潮水一到，前面的浪就是伍子胥，后面的浪就是文种了。人们称之谓“潮魂”。每当潮起的时候，浪潮两面就涌起了人潮，浪潮奔腾，人潮鼎沸，汇成惊天动地的呐喊，一直冲向天际，可见人们对忠魂受屈是愤愤不平的，这种愤慨借助伍子胥和文种的故事，溶化在吞天卷日的大江之中，一直奔流到今天。于是我就想了：无情的历史可以演出人们的种种遭遇，却无法把人们的感情垄断……
⑷平静灰暗的江面披上了一层红红的光，我回头一看，不知什么时候，岸上已经聚满了观潮人，人们乘着潮水未到前的幽静，有的把酒临风，听涛谈笑，有的席地而坐，说古论今，也有人在江边点起一堆堆的篝火，映红了一草一木。……
⑸我斟满一杯酒，一饮而尽。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子，这亭子没有半点夸耀和表功，默默地陪伴人们等待着潮魂的到来。我又斟满一杯酒，送到嘴边又放下了，不知道该把这酒敬献给谁。
⑹“来了！潮来了！……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞度，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边，啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散的横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹不已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地的来到眼前，惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好象千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水，波涛连天，好象要和九天银河相汇，大浪淘沙，好象要淘尽人间的污染，潮水腾跃，好象要居高临下，俯瞰风云变幻的世界，天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！我解开衣襟，让江风吹入胸膛，突然，我觉得我的身躯在散开，我的心胸在升华，大江冲进了我的胸膛……
⑺两岸的观潮人齐声叫好，许多人追着潮头狂奔，欢叫，腾跃，有人点起了纸团，又把芦杆投入江中，火光随着流水飞也似地去了，一会儿被抛向空中，一会儿又被沉下深渊，黑漆漆的夜空中，点点火光跃跃沉沉，飘飘浮浮，好象江底翻起了许多普光的夜明珠……
⑻浩瀚的钱塘江沉浮起伏，一喷一吸，我知道：这是潮魂在呼吸。四望皆空，我把满满的一杯酒酹入大江，算是对大江的安慰；人间已擒得恶虎，将满腔的冤气化为倾盆的泪雨了。秋风秋水，我的心在江上盘旋；潮魂呵，这故事虽然古老，却也新鲜……
⑼江水易流，心潮难息，现实，往往是以历史来充实的，历史呢，又是靠现实来生辉的，现实和历史，生活的.航船就是用这两支桨划动驶向彼岸。
⑽“岁月消磨人自老，江山壮丽我重来”。我沿着铺满月光声影的江岸踱步，念着古人的诗句，作为对潮魂的良好祝愿。
小题1:请你说说第①自然段 “饱和”一词的妙处。（3分）
小题2:第⑥自然段画线句运用了哪些修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
小题3:第⑧自然段写道“这故事虽然古老，却也新鲜……”“古老”与“新鲜”是否矛盾？为什么？（3分）
小题4:结合全文，说说标题“潮魂”的含义。（4分）
篇12：《潮魂》阅读答案
小题1:（3分）“饱和”一词写出了秋夜的景色不仅多而且美到了极致，令人陶醉满足，同时触发了作者无限的幻想。
小题2:（4分）运用了比喻、拟人的修辞手法，（1分）生动形象地描写了潮来时潮水的声音、形态、颜色特征，（1分）展现了当时波澜壮阔的景象和汹涌澎湃的气势，（1分）表达了作者对潮水力量与阔大气派的惊叹和赞美。（1分）
小题3:（3分）不矛盾。伍子胥和文种的故事早已成为历史，所以是古老的；（1分）但人们对忠魂的崇敬、怀念是弥久常新的，（1分）他们的忠义精神激发起人们积极生活的热情，（1分）所以又是“新鲜”的。
小题4:（4分）吞天卷日的浪潮不仅是伍子胥文种等受屈的忠魂，（1分）更是人们对忠魂受屈愤愤不平的情感寄托（1分）。淘尽人间污染的潮魂开阔人们博大的胸襟，（1分）给予人们回顾历史、展望未来的勇气，激发人们积极生活的热情。（1分）
小题1:
试题分析：根据本句中“诗情画意”一词以及本段所写内容来理解诗人对美景的赞美，表达被美景陶醉的心理状态。
小题2:
试题分析：点明修辞方法，从其表现景物的特点和作者的情感两方面分析其作用。
小题3:
试题分析：从故事本身的年代和所包含的道理来理解“古老”与“新鲜”不矛盾的原因，故事是陈旧的，道理却要现实意义。
小题4:
试题分析：结合第三题的解答，把“潮魂”两字拆开理解，“潮”与文章内容有关，“魂”与文章表达的思想有关。重点抓住第三段的内容理解，比如“可见人们对忠魂受屈是愤愤不平的，这种愤慨借助伍子胥和文种的故事”一名，从两个人物的故事中体会作者借“潮”所要赞美的“民族魂”。
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