读懂一粒苔藓阅读及答案参考（精选12篇）由网友“喱米1221”投稿提供，以下是小编收集整理的读懂一粒苔藓阅读及答案参考，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：读懂一粒苔藓阅读及答案参考
毛志成
某名山之上有条小路，路旁有块巨石，石上有一小片苔藓。某天，我随意地在巨石边蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度数很高的放大镜，于是顺便用它观察了一下那片苔藓。
天！我惊呆了。
我眼前出现的不是一片苔藓，而是一片森林，林中长着高大茂盛的“树”。
我再认真地观察每个苔粒，发现它竟然是一株十分健全的“树”。上面有强健的躯干，有茁壮的枝条，有青翠的绿叶。此外，还有许多花朵，甚至还能看到美丽的花蕊！
就是这么一粒苔藓，这小小的绿色生命不仅躯干完整，而且器官健全！
我抬起头来，举目四望，看到的是崇山峻岭和莽林险涧。以前，我总觉得好像只有那些庞然大物才具有深邃的美感。谁会有兴趣关注这一小片甚至一小粒的苔藓？幸好，我关注了，在一个极其偶然的情况下关注了。
那一粒苔藓，那一株苔体，与高大的乔木并无本质上的区别。小小的苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长，也在繁衍……
它们也很美。
何以美？因为它作为个体是独立的，作为躯体是完整的，作为群体是共生的。只要它们是生命，就有资格傲视一切貌似雄伟壮丽的无机物种。由无机物演示出的任何辉煌壮丽，山呼海啸、地裂山崩、雷鸣电闪、冰雪盖地，都是没有生命的东西在相互堆积和碰撞。
只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。
而且，只有生命才能体现根本意义上的平等。因为，只要是生命，就有生有死，有兴有衰。活到百年、千年可谓长寿，但不死是不可能的。从这个角度来看，“生命必然有生有死”是一个自然的法则，任何生命都是平等的，无一例外。
我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！
可惜，我们常常不自觉地走进一个误区，那就是：推崇和强化生命的不平等关系，尤其是对待人！
名人和伟人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”这一点上没有任何区别！谁若是不承认这点，一定要将一些人抬高为别人崇拜甚至膜拜的对象，都是无知和可笑的。
为此，我们真应该以十分恭敬的态度，去观察去体悟苔藓，真正读懂它们。
篇2：读懂一粒苔藓阅读及答案参考
（《作文与考试》3月）
6、纵观全文，作者从“一粒苔藓”读到了哪些内容？
7、文章②——⑥段将山路边的“一片苔藓”与“崇山峻岭和莽林险涧”进行了对比，其作用是什么？
8、“我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！”这句话表达了作者怎样的思想感情？
9、文章结尾说“读懂一粒苔藓大不易”，为什么这么说？结合文意用自己的话概括。
10、文章的`语言形象而极富哲理性，请你找出一处你最欣赏的语句并作简单赏析。
6、任何生命都是平等的，平凡卑微的生命个体也是独立的，具有生命独特的美感与存在的价值，要以恭敬的态度尊重一切生命。
7、通过形象的对比突出了平凡卑微的苔藓也具有震撼人心的深邃的美感，但却常常被人们漠视，为下文阐发自己对生命平等的思考作了必要的铺垫。
8、表达了对平凡而美丽的生命的由衷敬意，对人类推崇和强化生命的不平等关系、漠视普通人的无知可笑行为的强烈不满。
9、因为“我们常常不自觉地走进一个误区”， 无知、可笑地推崇和强化生命的不平等关系，贱视平凡卑微的人的价值与尊严。
10、示例：“只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。”这句话深刻有力地揭示了生命与历史的密切联系，阐明了正是微不足道的生命才构成并创造了辉煌的历史，呼唤人们思想觉醒，正视平凡卑微的价值，尊重一切有尊严的生命。
篇3：读懂一粒苔藓现代文阅读答案
某名山之上有条小路，路旁有块巨石，石上有一小片苔藓。某天，我随意地在巨石边蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度数很高的放大镜，于是顺便用它观察了一下那片苔藓。
天！我惊呆了。
我眼前出现的不是一片苔藓，而是一片森林，林中长着高大茂盛的“树”。
我再认真地观察每个苔粒，发现它竟然是一株十分健全的“树”。上面有强健的躯干，有茁壮的枝条，有青翠的绿叶。此外，还有许多花朵，甚至还能看到美丽的花蕊！
就是这么一粒苔藓，这小小的绿色生命不仅躯干完整，而且器官健全！
我抬起头来，举目四望，看到的是崇山峻岭和莽林险涧。以前，我总觉得好像只有那些庞然大物才具有深邃的美感。谁会有兴趣关注这一小片甚至一小粒的苔藓？幸好，我关注了，在一个极其偶然的情况下关注了。
那一粒苔藓，那一株苔体，与高大的乔木并无本质上的区别。小小的苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长，也在繁衍……
它们也很美。
何以美？因为它作为个体是独立的，作为躯体是完整的，作为群体是共生的。只要它们是生命，就有资格傲视一切貌似雄伟壮丽的无机物种。由无机物演示出的任何辉煌壮丽，山呼海啸、地裂山崩、雷鸣电闪、冰雪盖地，都是没有生命的东西在相互堆积和碰撞。
只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。
而且，只有生命才能体现根本意义上的平等。因为，只要是生命，就有生有死，有兴有衰。活到百年、千年可谓长寿，但不死是不可能的。从这个角度来看，“生命必然有生有死”是一个自然的法则，任何生命都是平等的，无一例外。
我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！
可惜，我们常常不自觉地走进一个误区，那就是：推崇和强化生命的不平等关系，尤其是对待人！
名人和伟人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”这一点上没有任何区别！谁若是不承认这点，一定要将一些人抬高为别人崇拜甚至膜拜的对象，都是无知和可笑的。
为此，我们真应该以十分恭敬的态度，去观察去体悟苔藓，真正读懂它们。
总之，读懂一粒苔藓大不易。
（《作文与考试》20xx年3月）
1、纵观全文，作者从“一粒苔藓”读到了哪些内容？
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2、文章②——⑥段将山路边的“一片苔藓”与“崇山峻岭和莽林险涧”进行了对比，其作用是什么？
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3、“我们有资格藐视苔藓的生存意义么？没有！”这句话表达了作者怎样的思想感情？
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4、文章结尾说“读懂一粒苔藓大不易”，为什么这么说？结合文意用自己的话概括。
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5、文章的语言形象而极富哲理性，请你找出一处你最欣赏的语句并作简单赏析。
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答案
1、任何生命都是平等的.，平凡卑微的生命个体也是独立的，具有生命独特的美感与存在的价值，要以恭敬的态度尊重一切生命。
2、通过形象的对比突出了平凡卑微的苔藓也具有震撼人心的深邃的美感，但却常常被人们漠视，为下文阐发自己对生命平等的思考作了必要的铺垫。
3、表达了对平凡而美丽的生命的由衷敬意，对人类推崇和强化生命的不平等关系、漠视普通人的无知可笑行为的强烈不满。
4、因为“我们常常不自觉地走进一个误区”，无知、可笑地推崇和强化生命的不平等关系，贱视平凡卑微的人的价值与尊严。
5、示例：“只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。”这句话深刻有力地揭示了生命与历史的密切联系，阐明了正是微不足道的生命才构成并创造了辉煌的历史，呼唤人们思想觉醒，正视平凡卑微的价值，尊重一切有尊严的生命。
篇4：读懂一粒苔藓现代文阅读答案
读懂一粒苔藓现代文阅读答案
某名山之上有条小路，路旁有块巨石，石上有一小片苔藓。某天，我随意地在巨石边蹲下歇息，恰值衣袋里有一面度数很高的放大镜，于是顺便用它观察了一下那片苔藓。
天!我惊呆了。
我眼前出现的不是一片苔藓，而是一片森林，林中长着高大茂盛的“树”。
我再认真地观察每个苔粒，发现它竟然是一株十分健全的“树”。上面有强健的躯干，有茁壮的枝条，有青翠的绿叶。此外，还有许多花朵，甚至还能看到美丽的花蕊!
就是这么一粒苔藓，这小小的绿色生命不仅躯干完整，而且器官健全!
我抬起头来，举目四望，看到的是崇山峻岭和莽林险涧。以前，我总觉得好像只有那些庞然大物才具有深邃的美感。谁会有兴趣关注这一小片甚至一小粒的苔藓?幸好，我关注了，在一个极其偶然的情况下关注了。
那一粒苔藓，那一株苔体，与高大的乔木并无本质上的区别。小小的苔藓也在呼吸，也在生存，也在成长，也在繁衍……
它们也很美。
何以美?因为它作为个体是独立的，作为躯体是完整的，作为群体是共生的。只要它们是生命，就有资格傲视一切貌似雄伟壮丽的无机物种。由无机物演示出的任何辉煌壮丽，山呼海啸、地裂山崩、雷鸣电闪、冰雪盖地，都是没有生命的东西在相互堆积和碰撞。
只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。
而且，只有生命才能体现根本意义上的平等。因为，只要是生命，就有生有死，有兴有衰。活到百年、千年可谓长寿，但不死是不可能的。从这个角度来看，“生命必然有生有死”是一个自然的法则，任何生命都是平等的，无一例外。
我们有资格藐视苔藓的生存意义么?没有!
可惜，我们常常不自觉地走进一个误区，那就是：推崇和强化生命的不平等关系，尤其是对待人!
名人和伟人是人，而平凡卑微的人也是人——在“都是人”这一点上没有任何区别!谁若是不承认这点，一定要将一些人抬高为别人崇拜甚至膜拜的对象，都是无知和可笑的。
为此，我们真应该以十分恭敬的态度，去观察去体悟苔藓，真正读懂它们。
总之，读懂一粒苔藓大不易。
(《作文与考试》3月)
1、纵观全文，作者从“一粒苔藓”读到了哪些内容?
2、文章②——⑥段将山路边的“一片苔藓”与“崇山峻岭和莽林险涧”进行了对比，其作用是什么?
3、“我们有资格藐视苔藓的生存意义么?没有!”这句话表达了作者怎样的思想感情?
4、文章结尾说“读懂一粒苔藓大不易”，为什么这么说?结合文意用自己的话概括。
5、文章的语言形象而极富哲理性，请你找出一处你最欣赏的语句并作简单赏析。
答案
1、任何生命都是平等的，平凡卑微的生命个体也是独立的，具有生命独特的美感与存在的价值，要以恭敬的态度尊重一切生命。
2、通过形象的对比突出了平凡卑微的苔藓也具有震撼人心的深邃的美感，但却常常被人们漠视，为下文阐发自己对生命平等的思考作了必要的铺垫。
3、表达了对平凡而美丽的生命的由衷敬意，对人类推崇和强化生命的不平等关系、漠视普通人的无知可笑行为的强烈不满。
4、因为“我们常常不自觉地走进一个误区”， 无知、可笑地推崇和强化生命的不平等关系，贱视平凡卑微的人的价值与尊严。
5、示例：“只有生命，哪怕是一粒苔藓，才有可能成为生命史、人类史、文明史的开篇者或创造者。”这句话深刻有力地揭示了生命与历史的密切联系，阐明了正是微不足道的生命才构成并创造了辉煌的历史，呼唤人们思想觉醒，正视平凡卑微的价值，尊重一切有尊严的生命。
阅读原文答题法
做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
1.尽量利用原文语句。注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。这里，提供十六字诀的解题方法供你参考。
(1)、字不离词。汉语中一词多义现象相当普遍。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。如：
道听途说，道，指道路;志同道合，道，指道理
(2)、词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这类要求有以下几方面情况：
一词多义。这在文言文中是常见的。如：策之不以其道，策，驱使;执策而临之，策，马鞭
在现代文中则多表现为语境义，这些，都应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。如：“见教”一词的本意是客套话，指教(我)的意思。它在不同的语言环境中则表现为不同的意义。在《范进中举》一文中，范进中举前面对胡屠户的“教导”，称“岳父见教的是”。
至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。
(3)、句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。
(4)、段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。
2.没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。
语文阅读理解答题公式
1.明主旨
文学作品往往通过故事反映社会生活的某一本质方面，这就是主题。议论文总有一个中心论题，作者阐明自己的观点并对此观点加以论证，科普文章常指出某一个课题，通过实例或实验给以科学的分析解释，即使是新闻报道，也以某一事件作为报道的主要内容，将该事件的时间、地点、原因、过程及结果等几方面交代清楚，从而引起读者的普遍关心。因此，迅速把握文章的主题、中心、大意很关键。
2.抓要点
阅读理解短文的信息较为密集，考试时并不要求每句都透彻理解并瞬间强记所有信息，在领会短文大意之后，可根据试题迅速抓住有关段落或句子核查与分析，然后作出合理判断。
3.理顺序
事件的前后因果关系、地点的大小、方向方位、物品的贵重好坏、课程的内容时间、人物的思想品质等，必须根据试题要求进行重点的比较和整理，然后作出判断。
4.破疑点
快速阅读中，必定会产生许多疑点，如对某些词语和句子的理解不确切、人物事件的关系不清楚、作者的观点态度不明朗等等，有时读完一篇较难的短文，甚至有“如入云里雾中”的感觉。如何突破疑点从而改善阅读的心态呢?第一，借助试题破疑点;第二，比较用语的异同破疑点。
篇5：苔藓阅读答案
李汉荣
苔藓。苔藓。苔藓…… ．
忍不住轻轻喊了三声苔藓，一些古老的凉意，便从舌尖上生起，继而蔓延到口中、胸中、足底，最后，整个身心都浸润在一片古老而幽深的凉意中。
苔藓。苔藓。苔藓……
当我禁不住连续写这两个字的时候，我感觉到满纸都是碧绿和幽蓝，且漫向纸外，漫上桌子，漫上地板，漫上大街…”
但我分明知道：除了“苔藓”这两个字是苔藓，是碧绿的、幽蓝的、古朴的、静关的，其他的一切，纸、墙、大街，都是失去苔藓再也不生长苔藓的工具、场所和建筑物。
苔藓是多么好的东西呀!苔藓是世界最原始的植物，是大地最初的颜色，或者说，苔藓是大地留下的它处女时代的纯真记忆。
我在森林里见过苔藓，满怀敬畏地从它身上轻轻踩过。下面是厚厚的腐殖土，留存着鸟声、落花和生灵们的故事。踩着柔软而潮湿的苔藓，我知道，我是踩在千年万载的时间上。
我在悬崖上见过苔藓。在那样陡峭的命运里，石头们站立暑，使劲支撑着庞大的山体。多少世纪过去了，它们也不歇歇肩，改变一下姿势，这已经足够令人惊叹了!我能像一块石头那样站立两分钟吗?而他们却站立了两千年、两万年、两亿年!更让人惊讶的是他们一边负重站着，一边尽力挽留一丝一缕水土，营造和培育属于自己的绿色!那薄薄厚厚的苔藓，收藏着也
分泌着天地间最珍贵的水分。谁不会为造化的艰辛和伟大而深深感动!大自然的每一笔都是杰作，即使最漫不经心的随意涂抹，也足以让我们心惊。
我在寺庙里见过苔藓。寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静憩园。修道者们苦苦寻觅
的无非是人在大地上诗意栖居的生命方式。不管万丈红尘，我自守住心性，守住人与天、心与道最本源最深妙的血脉关联。一世俗文化随着人欲望的膨胀日益远离人与世界的真谛，求道者们以他们舍身求道的苦行精神维系了世界和人在根上的联系，也为返本溯源的后来者保留了一条条秘密幽径。入定、静观和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中国文化最核心的内在超越之路。我每一次谒访寺庙，踩着那铺满苔藓的小径，就仿佛看见了僧人们宁静淡远的背影，习习秋风，犹回荡着诵经的声音；而飞檐上的月亮，莫非是他们留在天上的面容：似笑非笑，是不是他们久久冥思禅坐，忽然顿悟时绽放的喜悦而吉祥的神色?
我在《诗经》中，在陶渊明、谢灵运、李白、王维、苏轼的诗文中见过苔藓。“苔痕上阶绿，草色入帘青。”“坐看青苔色，欲上人衣来。”……读着这些诗句，我好像一步返回古代，返回到诗经时代的大自然，返回到那长满苔藓、车前草、三叶草、野百合的阡陌小径和古道!返回到那生长明月清风白云，孕育诗情画意哲思的田园和山水中!想想这样的情境：天上白云飘过，地上众鸟啼鸣，远处是葱茏无边的林莽，眼前是原野、小桥、流水、人家，一条铺着苔藓、摇曳着苇草和狗尾巴草的小径将远山近水和三五行人连接起来，将人与无边的自然连接起来。世界，是一首怎样浑然纯静的诗!
每一次诵读古文，读到苔藓幽径的句子，我就禁不住出神。它引我沿着诗中那条小径，走向时间的深处和更深处。
是的，大地上的苔藓越来越少了，也许只有在深山老林中尚存一些残余。到处是人的潮水、人的声浪、人的侵入、人的劫掠!城市在扩张，水泥在扩张，电子在扩张，废气和噪音在扩张，田园在萎缩，山水在日益脱去它天然的风骨和神韵。
在滚滚的人欲面前，古老的大地竞无力守住它最原初的记忆——那幽蓝纯朴的苔藓。
苔藓在我们的文化中、意识中、诗歌中消失了。电脑写作、电脑排版、电脑传递、电脑阅读。但是，把全世界的`电脑集中起来，能构思和培育出一寸仅仅一寸鲜活的苔藓吗?
我们失去的仅仅是苔藓吗?不，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆。
在人撤退的地方，苔藓会温柔地去占领，然后就有碧绿的幽蓝的记忆渐渐复活和呈现。
是的，在自然面前，在永恒面前，人应该懂得敬畏，学会静默和倾听，甚至发自内心的谦卑。因为“我们惟一能获得的智慧是谦卑的智慧”。
苔藓是我们的老师。你看，它那样谦卑地倾听大地的心跳，不动声色地营造着一片又一片碧绿和幽蓝，守护古老而纯真的记忆。
苔藓。苔藓。苔藓……
z9．根据理解在表格中填写合适的内容。(2分)
看见苔藓的处所
森林里
， 悬崖上
寺庙里
诗文中
作者内心的感受
感受到历史
的悠远
仿佛回到浑然纯
静的古代
30、文中画横线的句子写现实生活中的“我们”，运用了哪些修辞手法?有什么表达作用?(2分)
31．“苔藓。苔藓。苔藓……”这段话在文中多次出现，从全文结构看有什么作用?(2分)
32．结合括号内的提示谈谈你对下面两个句子的理解。(4分)
(1)它引我沿着诗中那条小径，走向时间的深处和更深处。(“时间的深处和更深处”指什么?它表达了作者怎样的思想感情?)
(2)苔藓在我们的文化中、意识中、诗歌中消失了。(从全文看，我们失去的是什么?)
33．根据文章内容，说说作者敬畏苔藓怎样的品质。(3分)
29.感动于造化的艰辛和伟大（1分）；感受到宁静淡远的生活方式（1分）
30.排比、夸张（1分）；生动形象地描绘了人类对自然的肆意扩张的恶果，以及人纯真纯静品 性的丧失。（1分） 31.①抒情载体，全文的线索（1分）；②首尾呼应，使文章浑然一体（1分）。
32.（1）“时间的深处和更深处”指久远和更久远的古代（1分），表达了作者对浑然纯静的古代世界的向往之情（1分）。（2）在物质文明高度发达的今天，我们失去了对自然的敬畏（1分）；在精神领域，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆（1分）。
33.（3分）（1）敬畏苔藓的谦卑；（2）敬畏苔藓的坚定顽强；（3）敬畏苔藓对自然的执着守护。
篇6：苔藓的阅读题答案
苔藓
(1)苔藓。苔藓。苔藓……
(2)忍不住轻轻喊了三声苔藓，一些古老的凉意，便从舌尖上生起，继而蔓延到口中、胸中、足底，最后整个身心都浸润在一片古老而幽深的凉意中。
(3)苔藓。苔藓。苔藓……
(4)当我禁不住连续写这两个字的时候，我感觉到满纸都是碧绿和幽蓝。
(5)我在森林里见过苔藓，满怀敬畏地从它身上轻轻踩过。下面是厚厚的腐殖土，留存着鸟声、落花和生灵们的故事。踩着柔软而潮润的苔藓，我知道，我是踩在千年万载的时间上。
(6)我在悬崖上见过苔藓，在那样陡峭的命运里，石头们站立着，使劲支撑着庞大的山体。多少世纪过去了，它们也不歇会儿肩，改变一下姿势，这已经足够令人惊叹了!更让人惊讶的是它们一边负重站着，一边尽力挽留一丝一缕水土，营造和培育属于自己的绿色!那薄薄厚厚的苔藓，收藏着也分泌着天地间最珍贵的水分。谁不会为造化的艰辛和伟力而深深感动!大自然的每一笔都是杰作，即使最漫不经心的随意涂抹，也足以让我们心惊。
(7)我在寺庙里见过苔藓。寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静栖园。修道者们苦苦寻觅的无非是人在大地上诗意栖居的生命方式。不管红尘千丈，我自守住心性，守住人与天、心与道最本源最深妙的血脉关联。世俗文化随着物欲的膨胀日益远离人与世界的真谛，求道者们以他们舍身求道的苦行精神维系了世界和人在根上的联系，这也为返本溯源的后来者保留了一条条秘密幽径。入定、静观和冥思，就是古人悟道和修行的基本方式，也是中国文化最核心的内在超越之路。我每一次谒访寺庙，踩着那铺满苔藓的小径，就仿佛看见了僧人们宁静淡远的背影，习习秋风，犹回荡着诵经的声音;而飞檐上的月亮，莫非是他们留在天上的面容：似笑非笑，是不是他们久久冥思禅坐，忽然顿悟时绽放的喜悦而吉祥的神色?
(8)我在诗经中，在陶渊明、谢灵运、李太白、王维、苏东坡的诗文中见过苔藓。“苔痕映阶绿，草色入帘青”、“坐看青苔色，欲上人衣来”……读着这些诗句，我好像一步返回古代，返回到诗经时代的大自然，返回到那长满苔藓、车前草的阡陌、小径和古道!返回到那生长明月清风白云，孕育诗情画意哲思的田园和山水中!想想这样的情境吧：天上白云飘过，地上众鸟啼鸣，远处是葱茏无边的林莽，眼前是原野、小桥、流水、人家，一条铺着苔藓、摇曳着苇草的小径将远山近水和三五行人连接起来，将人与无边的自然连接起来。世界，是一首怎样浑然纯静的诗!
(9)是的，大地上的苔藓越来越少了，到处是人的潮水，人的声浪，人的侵入!都市在扩张，水泥在扩张，废气和噪音在扩张，而田园在萎缩，山水在日益脱去它天然的风骨和神韵。
(10)我们踩在水泥地上，踩在钢铁上，踩在消费和效益的高速公路上，踩在一切人造的坚硬冰冷的物体上，我们的身和心都日益变得坚硬冰冷而缺乏弹性和水分。
(11)我们失去的仅仅是苔藓吗?不，我们失去的是这个世界最古老最朴素也最纯真的记忆。
(12)苔藓是我们的老师。你看，它那样谦卑地倾听大地的心跳，不动声色地营造着一片又一片碧绿和幽蓝，守护古老而纯真的记忆。
(13)苔藓。苔藓。苔藓……
1.作者为什么说“寺庙是尘世的净土，是修身养性的宁静栖园”?请分点概括。(6分)
2.“苔藓。苔藓。苔藓……”这段话在文中多次出现，请结合全文分析其作用。(4分)
3.文中画线的句子写现实生活中的“我们”，请赏析其特色。(4分)
4.文章的标题是“苔藓”，请结合全文探究其有哪几层深意。(6分)
参考答案
1.(6分)①让修道者寻觅到诗意栖居的生命方式;②让求道者领悟到人与世界的真谛，维系世界和人在根上的联系;③通过入定、静观和冥思的方式，实现内在的自我超越。(每点2分)
2.(4分)①抒情载体、线索，渲染、升华情感;(2分)②首尾呼应，使文章浑然一体。(2分)
3.(4分)①排比、比喻、夸张;(任选两个手法，2分)②生动形象地表现人类对自然的肆意扩张的后果(1分，意思对即可)，以及人纯真纯静品性的丧失(1分，意思对即可)。
4.(6分)①在自然面前，懂得敬畏、谦卑，认清人与自然的关系，守住世界纯真的记忆、天然的风骨和神韵;②在世俗文化颓靡之时，能够宁静淡远，明了人与世界最本源的联系，实现内在的自我超越;③在物欲膨胀的当下，应该超然物外，寻求浑然纯静的精神家园，以及不为物役的生活方式。(每点2分)
篇7：一粒种子阅读答案
一粒种子
在一片肥沃的土地上，一粒小花的种子不喜欢自己出生的地方，它苦苦请求小燕子帮助，带它到别的地方去生活。
燕子带着小花种子飞到山上。小花种子低头一看，皱皱眉头说：“这里石头多，太坚硬，我不喜欢。”
燕子带小花种子来到湖边。小花种子抬头看看，不高兴地说：“这里水多，太潮湿，我也不喜欢。”
燕子又带着小花种子来到树林里。小花种子看看四周，不耐烦地说：“这里树多草多，太杂乱了，我更不喜欢。”
燕子生气了，就把小花种子丢在路边。过了几天，在路旁的泥土里冒出一株又黄又瘦的幼芽。可是，它失去了大好的时光，还没有等到开花结子，就被一场寒霜冻僵了。
1.在短文中找出下列词语的反义词。
干燥（ ） 整齐（ ）
讨厌（ ） 柔软（ ）
2.小燕子把小花种子带到___________、___________和___________，小花种子都______________________，结果它被丢在_________________________________。
3.小花种子长出了幼芽，可是还没等到开花结子就被冻僵，原因是______________
______。你想对它说_______________________。
4.假如你是小花种子，会怎么做呢？
______________________________________
参考答案：
1.①潮湿 ②整齐
③喜欢 ④坚硬
2.①山上②湖边 ③树林 ④不喜欢⑤路边
3.①因为他的很挑剔，从而失去了播种的`大好时机
②要抓住时机，不管在哪都能生存，一味挑剔只会害了自己。
4.我会在我原来的地方生活，因为不管在哪里，都要能够生存，不要老是挑剔，反而会害了自己。
篇8：一粒种子阅读答案
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
不知哪一天，从天上飞来了一粒种子，凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。我并没有留意，不曾给它浇过水、不曾帮它松过土……日子一天天过去，我早已将它遗忘。突然，有一天我发现它发芽了，长叶了。原来，它是一株小草。它凭着顽强的生命力和利用那瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光，它顽强地生长了，而且长得很高，颜色也很翠绿……
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长；在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！
一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的精神。它那种顽强的生命力在黑暗中又闪烁着多么灿烂的光辉……
题目：
1．花瓶中的种子凭着什么发芽长叶的？
2．为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”？
3．“一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的精神。”这种“不平凡的精神”指的是什么？
参考答案：
1．它凭着顽强的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光（意思对即可）
2．因为作者没想到自己的花瓶里会长出小草，为此感到惊讶和稀奇，所以觉得它很美，很迷人。（答案不唯一）
3．顽强的生命力（意思对即可）
篇9：一粒种子阅读答案
种下一粒美好的种子
①一位女教授退休后，为了享受清静的生活，搬到了郊外一处一层楼房，不久，她就发觉，这里环境不尽人意：住房间如同陌路，不时还会因声响和下水道堵塞等事情发生争吵，楼道门口尘土乱飞，痰迹斑斑……
②一天，女教授偶尔发现楼角有一个废弃的花盆，不仅灵机一动，捡回来洗干净，再到路边装满土，然后洒下一点肥料，用水（jìn）透，待土潮湿松散时，将一粒茉莉种子精心种下。最后，放在楼门口一侧。从此，她每天早起必将花盆周围和整个楼道都打扫一遍。
③人们开始还觉得奇怪，但大家都想，老太太可能是一时高兴，扫上几天，过后一切都会恢复原样的。终于，花盆里的生命破土而出，青翠翠、水灵灵、挺着个小脑袋，如一个稚气十足的小顽童，煞是可爱。小苗儿一天高似一天，引起了人们的注意。啊！原来这是一盆花儿啊！看来这是个很有品味的老人啊！
④花香弥漫，有如一块（cí）石引得楼上楼下的居民前来观赏，它素雅的气质，冰清玉洁的风范，犹如一个天生丽质的美少女无声飘荡着的圣洁灵魂。人们惊叹之余，无不把赞许和钦佩的目光投向老教授，不知不觉，这里的谈笑多了起来，有时龙门阵一直摆到深夜，见面后脸上都挂满了笑，有时来了兴致，还要一起喝两盅，楼道门口往往不等老太太打扫就已经干干净净了……
⑤现代作家夏衍先生在其力作《野草》中，回答了一个极普通却又异常难解除的题目：世界上什么力量最大？答案是一粒不起眼的种子，它虽然微不足道，却可以掀翻万斤巨石，在悬崖峭壁的顶峰上扬起生命的旗帜。
⑥每个人的心田，不过方寸之地，但却是一块最大最肥的沃土，想收获幸福、快乐的果实吗？不难，只要种下一粒美好的种子！
1、根据文中所给拼音，写出相应的文字。
（jìn） ______________透 （cí）______________ 石
2、第④段“人们惊叹之余，无不把赞许和钦佩的目光投向老教授”中“人们”在“惊叹”什么？又为什么“把赞许和钦佩的目光投向老教授”？
3、文章先写楼道环境极差，后写楼道口“花香弥漫”，人们“脸上都挂满了笑”从表现手法来看是运用了什么手法？其作用是什么？
4、文章第⑥段作者说“每个人的心田”都是“一块最大最肥的沃土”。请结合全文，谈谈对这句话的理解。
5、请你谈谈对题目“种下一粒美好的种子”的理解。
6、读完全文，我们不禁为老教授的行为而感动。想想自己，如何在自己的心田上“种下一粒美好的种子”？
7、请仿照例句的形式，在下面横线上填写句子，要求语言流畅，想象合理。
例句：一粒不起眼的种子，它虽然微不足道，却可以掀翻万斤巨石，在悬崖峭壁的顶峰上扬起生命的旗帜。
仿句：
参考答案：
1、浸 磁
2、赞美女教授高雅的品位和富有爱心的行为，钦佩她的这份爱心。
3、对比手法。 老教授的做法产生了好的结果，同时赞美她的爱心。
4、只要我们在自己的心田里种下一颗爱心的种子，它就会很快发芽、生长、结果。正因为老教授心中有一颗种子，体现在清扫楼道和种花中，由于她的爱心，也影响别人有爱心，最终收获幸福快乐。
5、（1）指老教授种下的花的种子 （2）指每一个人都要心怀一颗美好的种子。
6、“略” 围绕“富有宽容心，培养自己富有爱心”等来谈。
7、示例：一粒不起眼的种子，它虽然极为平凡，却可以冲破层层厚土，在平瘠的土地上扬起生命的旗帜。 （答案不唯一）
篇10：一粒种子阅读答案
一粒种子
一粒种子睡在泥土里。他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。他有点儿渴，喝了一口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓：“外边是什么声音？”蚯蚓说：“那是春风。春风叫我们到外边去。”
“外边什么样儿？也这么黑吗？”
“不，外边亮得很。”蚯蚓一边说，一边往外钻，“我来帮你松一松土，你好钻出去。”种子听了很高兴，又把身子挺一挺。春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌。种子听见外边很热闹，连忙说：“啊，我要赶快出去！”
种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！
1.读了短文，我知道了种子发芽需要（ ）、（ ）和（ ）等条件。
A.温度 水分 土壤
B.阳光 空气 水
C.氧气 氮气 二氧化碳
正确答案：A
2.选词填空。
“暖和”的反义词（ ）。
A.温暖
B.黑暗
C.明亮
D.寒冷
正确答案：D
3.选词填空。
“暖和”的近义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：C
4.选词填空。
“光明”的反义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：B
5.选词填空。
“光明”的近义词（ ）。
A.明亮
B.黑暗
C.温暖
D.寒冷
正确答案：A
6.你能换个说法吗？
春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
春风在轻轻地吹，泉水在-_____________,小鸟在-____________，小朋友也在 。
答：
答案解析：
淙淙地流 唧唧喳喳地叫 自由自在地玩。
篇11：一粒种子阅读答案
一粒种子阅读答案
一粒种子阅读答案
窗台上有一只花瓶，花瓶中的花死了，只剩下了泥土。
不知哪一天，从天上飞来了一粒种子，凑巧“飞”进了我的那只花瓶里。我并没有留意，不曾给它浇过水、不曾帮它松过土……日子一天天过去，我早已将它遗忘。突然，有一天我发现它发芽了，长叶了。原来，它是一株小草。它凭着顽强的生命力和利用那瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光，它顽强地生长了，而且长得很高，颜色也很翠绿……
我站在窗台边，凝望着那株翠绿的小草，感到惊讶。没想到随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人。同时，我更感到惊讶的是它那种顽强的生命力：一粒小草的种子，只需一寸泥土、一线阳光就能生长；在风雨的吹打下曾弯过腰，但风雨过后，它又能重新抬起头！
一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的精神。它那种顽强的生命力在黑暗中又闪烁着多么灿烂的光辉……
题目：
1．花瓶中的种子凭着什么发芽长叶的？
2．为什么在作者的眼里“随处可见的小草，出现在花瓶中会那么美，那么迷人”？
3．“一株平凡的小草，却能具有一种极为不平凡的`精神。”这种“不平凡的精神”指的是什么？
参考答案：
1．它凭着顽强的生命力和利用瓶中的一寸土、空中太阳所给它的一线光（意思对即可）
2．因为作者没想到自己的花瓶里会长出小草，为此感到惊讶和稀奇，所以觉得它很美，很迷人。（答案不唯一）
3．顽强的生命力（意思对即可）
篇12：《读懂德国人》阅读答案
《读懂德国人》阅读答案
曾经在一份欧洲报纸上读到过这样一则报道，一群大学生在德国某城市的街头做了个试验，他们把“男”、“女”两个大字分别贴在马路边两个并列的电话亭门上，然后躲在一边观察。他们看到来打电话的男人都走进了贴着“男”字的电话亭，女人们则使用贴着“女”字的电话亭。过了一会儿，“男人电话亭”外站着几个等候打电话的男人，而“女人电话亭”却空着;又过了一会儿，一个匆匆走来的男人看到“男人电话亭”爆满，便完全没有迟疑( )地推开“女人电话亭的门。大学生们赶上前一问，这个男人是法国人，而排队等候打电话的男人则是清一色的德国人。法国人说，电话亭又不是洗手间，分什么男女?德国人说，既然门上贴上了字，总是有原因的，那就先遵守规定再说吧。
迈克是曾与我同住法国大学宿舍楼的德国学生，在一个节目聚餐会上我随口对他说，他们德国的啤酒很有名，哪天请我们尝尝怎么样?第二个周末，迈克驾车越过德法边境，行驶了几百公里，把一大箱啤酒带到了学校，挨门逐户送给同楼每一个人。过了一会儿，我们的'房门又被一一敲响了，他认真地关照，喝完啤酒后，每个人都必须把空瓶一点儿也没有损坏，没有残缺( )地还给他，【 】他还要把这些空瓶运回德国去退给啤酒店老板。大伙听了都大笑起来，我说迈克你大老远地从德国把啤酒运来，成本已经够高了，再把这些不值钱的空瓶运回去干嘛，还抵不上汽油钱呢。可迈克说这两码事，他多少年来买啤酒都是先退空瓶的，所以这一次也不想改变。
史蒂凡是我在法语学院的同班同学，有一回我请他星期六晚饭后来我的宿舍喝咖啡，他接受了邀请，便要我告诉他一个精确的时间，因为“晚饭后“这个时间概念对一个德国人来说是太模糊了。我说那就晚上六点半吧。这天晚上六点半左右，我打开房门，看见史蒂凡正像卫兵一样在我们门外的走廊上来回踱着，我问他人来了为何不敲门，他抬起手腕指指表，六点半还差两分钟。他说，信守诺言是一个德国男人至高无上的原则。
在德国所到之处，我从未看到过一辆闯红灯的汽车;【 】在深更半夜、空寂无声的街头，德国人【 】依旧沿着横道线，看着红绿灯过马路。德国人不喜欢“到时候再说吧”这样的话，他们从一年的工作到今天晚上吃什么，都希望按预先的计划去做。德国孩子总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐，【 】让这个习惯陪伴他的一生;德国老人喜欢向别人炫耀的是，在他几十年的驾车历史中，违章记录栏内始终是一片空白。
生性懒散的我向来认为一点儿也没有约束( )、随着自己的意愿( )是一种最轻松的活法，问及我的德国朋友活得累不累，回答则是相反的，在他们看来，循规蹈矩、一丝不苟也是一种轻松的活法，而凡事无章可循才真的会让人疲惫不堪。德国人交往多了，便可透过他们刻板、固执的外表，读出那份认真、踏实和可靠来。
1、根据横线上的意思在括号里填上合适的词语。
2、在文中的【 】里填上合适的关联词。
3、连线搭配。
遵守 岗位 精确的 表演
坚守 诺言 精彩的 安排
保守 规定 精心的 仪器
信守 秘密 精密的 时间
4、文章从结构上看属于( )。
A、总——分 B、分——总 C、总——分——总
5、文章一共写了 件事来说明德国人的特点。请用简洁的语言(小标题式)概括前三件事：
(1) (2) __(3)
6、把说明作者读懂德国人的一句话用波浪线画下来。
7、文中写了“我”和德国朋友两种不同的活法。你喜欢哪种活法?写出自己的理由。
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