《雁的悲剧》阅读答案（共12篇）由网友“超眚瑶梅”投稿提供，以下是小编为大家准备的《雁的悲剧》阅读答案，欢迎大家前来参阅。
篇1：《雁的悲剧》阅读答案
做阅读题可以从试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
雁的悲剧(节选)
天要黑了，一群南飞的雁落在湖畔。饥饿、劳累和寒冷让他们非常难受。
雁儿们望着西沉的太阳，情绪低落，昏昏欲睡。这守夜的雁奴，便自然摊在最新丧偶的寡妇名下。为什么这样安排，不大清楚。打孤雁，便是他们那个王国的宗法。越是凄苦义务越多，连睡觉的权利也要贡献出来。不过雁奴似乎无意去计较那不公平的待遇，她伶俐的站在士丘上，机警地歪起脑袋，一只耳朵捕捉危险的信息，另一只耳朵倾听在草堆栖息的伙伴的动静。啊，那一对对夫妻多么幸运，或许正在梦中憧憬着明天能落在食物丰盛的好地方吧! 夜渐深沉，风声凄紧，一种古怪的声音远远传来，几个小黑点仿佛在朦胧中闪动……这是梦吗?不对，昨天不就是这样的小黑点夺走了我最亲爱的伴侣吗——从那里喷出一股火焰，铺天盖地的沙子打过来，于是它张开臂膀遮住我的胸脯，一刹那问便从夭上掉进了无底的深渊。她不禁慌忙发出本能的警告：
“伙伴们醒呀，危险——”
雁儿们骚动了，纷纷探出头来，可是大家什么也没有发现，那古怪的声音和小黑点霎时隐没了。“我们睡的好好的，你瞎咋唬什么!”“想你死鬼了吧!也不害臊!”这家伙一准是患神经病了，给她治治……”
那群因未能吃饱而满心怨恨的小生灵，立时鼓噪起来，扑过去拔她的毛，拿她出气。她本想申辩的，不过，最好还是把头埋起来吧，说不定这还真是我自己的过错呢!
好久好久，喧闹平息了，傻瓜们又渐渐进入梦乡。这倒霉的哨兵才把脑袋从泥草里拔 出来，忍住浑身的伤痛，跛着脚重新爬上土丘。哎呀，不好啦!那些小黑点又闪出来了，还有几条绳子在晃动!发警报吗?假如又跟方才那样闹鬼呢?他们会把我杀死的。最聪明的办法，当然就是趁那些黑漏洞还没有喷出火来的时候独自逃走，藏到安全的角落去……可是，此刻她绝不再怀疑她的眼睛了，那巨大的`网子明明正在顺风的方向拉起来，乌黑的枪口却从逆风的方向迅速遥近。
“逃命吧——逆风飞呀——”那可怜的雁奴嘶喊起来，衔起一块泥巴掷过去。
在发出震耳欲聋的第一声巨响的同时，傻瓜们全部逃跑了。只剩下这悲惨的守夜者，她也想飞，可是扑腾了两下。原地不动了——那羽毛早已被同伴们拔光了。当她侧起垂死的头，望着已重新几何起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去的时候，一只大手掐住脖把她拎起来：
“瞧这只没有毛的丑鸟，就是它坏了事!”
“狠狠的煮!拿它下酒!”
篇2：《雁的悲剧》阅读答案
1、对群雁的愤恨(或不满)、鞭挞对雁奴的深切同情悲悯。(意对即可)
2、(1)语言描写，表现群雁的自私、冷漠、缺乏同情心;
(2)动作描写，刻画出雁奴心地善良，关心同伴，渴望自由、关爱的心理，以及悲哀和无助的心情。(意思对即可)
3、(1)缺少公平，善良者受欺，尽职者丧命;
(2)冷漠，缺少同情心，越是凄苦，义务越多;
(3)愚蠢，不能辨明是非，对雁奴的警报缺乏警惕;
(4)自私，大难临头只顾自己逃命。(答出其中三点，意思对即可)
4、B E
篇3：《雁的悲剧》阅读答案
1、这篇小说中，对群雁的称谓，作者用的是“雁儿们”“小生灵”“傻瓜们”，对雁奴的称谓，作者用的是“倒霉的哨兵”“可怜的雁奴”“悲惨的守夜者”，从这些称谓中，可以看出作者怎样的思想感情?
对群雁的感情是：_________________________________________________________________
对雁奴的感情是：_________________________________________________________________
2、简要分析下列语句在“人物描写”方面的方法及其作用。
(1)“我们睡得好好的，你瞎咋唬什么!”“想你死鬼了吧!也不害臊!”“这家伙一准是患神经病了，给她治治……”
(2)她侧起垂死的头，望着已重新集合起来的人字形队伍在自由的天空向南飞去。
(1)描写方法是：____________，作用是：______________________________________________
(2)描写方法是：____________，作用是：______________________________________________
3、这篇小说的题目是《雁的悲剧》，联系全文看，雁的悲剧体现在哪些方面?(请分三条作答)
①_______________________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________________
③_______________________________________________________________________________
4、下列对这篇小说的赏析，正确的两项是： [ ] A.这篇小说讲述了雁的故事，主旨只是对人类滥捕滥杀破坏生态行为的控诉，是环保题材作品中一篇别出心裁之作。
B.作者用了拟人的手法。通篇写的都是雁。可实际上处处在写人。处处让读者联想到人间的某些悲剧，这便是作品的深刻意义之所在。
C.这篇小说写得冷峻、悲壮，雁奴为了雁群的生存，忍辱负重，坚守职责，最后为救同伴牺牲了自己的生命，她的死可谓重于泰山，令人肃然起敬。
D.这篇小说心理描写非常成功，如第三段中写雁奴仿佛看见几个小黑点在闪动，其实是她的一种幻觉的描写，很好地表现了雁奴的丧偶之痛。
E.这篇小说以猎人恶狠狠的两句诅咒作结，既从情节上交代了雁奴的悲惨结局，同时也渲染了一种浓重的悲凉气氛，发人深省。
篇4：夜雁阅读答案参考
雁过秋空夜未央①，隔窗烟月锁莲塘。往事岂堪容易想，惆怅，故人迢递在潇湘。
纵有回文②重叠意，谁寄？解鬟临镜泣残妆。沉水香消金鸭③冷，愁永。候虫声接杵声④长。
[注]①央：尽。②回文：前秦才女苏蕙作回文诗以传情意。 ③金鸭：如鸭形的金属香炉。④杵声：以杵捣物声，此指制作寒衣发出的声音。
⑴潇湘：两条水名。《山海经》 潇水，源出九巅山，湘水，源出海阳山。至零陵合流而于洞庭也。 也指潇湘水流域一带。
⑵回文重叠：用苏蕙织《回文璇玑图》的典故。《太平御览》卷五二〇引崔鸿《前秦录》： 秦州刺史窦滔妻，彭城令苏道质之女。有才学，织绵制回文诗以赎夫罪。
（1）下列理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A． 雁过秋空夜未央 ，开篇写北雁南归、长夜漫漫，点明具体时间。
B． 隔窗烟月锁莲塘 的 锁 字，既写景致特征又含人物观景心情。
C． 沉水香消金鸭冷 写香不觉间已燃尽，以香消炉冷表现时间推移。
D．末句 候虫声接杵声长 写周围环境的喧闹使人物的愁绪得以排遣。
（2）全词抒发了主人公长夜难眠之愁，说说引发主人公愁绪的原因有哪些？（4分）
（3）这首词在哪些地方体现了秋的特点？有什么表达效果？（4分）
（4）这首词表达了什么样的情感？请简要分析。（4分）
篇5：夜雁阅读答案参考
（1）D（3分）[末句 写周围环境的喧闹使人物的愁绪得以排遣 错。末句以声衬静，突出周围的冷寂及人物的长夜难眠，进一步表现了愁苦之深重。]
（2）a美好往事不堪回首（1分）；b与故人天涯相隔（2分）；c对故人的心意无法传递（1分）[评分标准：本题4分。其中 与故人天涯相隔 为核心。答 寂寞冷清 冷夜无依 青春空度 ，可酌情给1分。
赏析：
《定** 雁过秋空夜未央》是五代十国时期词人李珣的作品。此词写闺中女子对远行人的思念之情，也有人认为此词寄托了故国之思。
这首词一开始提供了这样一幅画面：秋夜，一位女子正倚窗而立，凝望着河汉星空。一队大雁悠然南飞而过，之后，浩瀚的星空又显寂寥。只见荷塘月色蒙着一层淡淡的烟雾。表面上看去，这些似乎是客观的描绘，但仔细吟味，发现词人所描绘的景并非是 无我之景 。一个 锁 字，道出了那女子的心情。她原来有一段往事不堪回首。下面不说 往事 内容如何，只写 故人迢递在潇湘 而使她深感 惆怅 。由此一笔，则所谓 往事 ，虽不写，也已写了，词笔之含蓄如此。 潇湘 不必实指，表明远行之意。南朝梁柳恽《江南曲》： 洞庭有归客，潇湘逢故人。故人何不返，春华复应晚。 应是 故人 一句所本。
词的下片，作者进一步描写了女子的心理活动。她本想给远行的 故人 写信寄思念之意，又愁无可托付之人。词用十六国前秦女诗人苏蕙作《回文璇玑图诗》的典故，表明这 故人 就是她的丈夫而非情人。词情至此又进一步明朗化。过片两句写心理曲折层深，文字也婉转多姿。有 意 而以 回文重叠 形容之，说明她情思蕴积之深。武则天《璇玑图序》说苏蕙的织锦回文， 五采相宣，莹心耀目。纵横八寸，题诗二百余首，计八百余言，纵横反复，皆成章句 。 回文重叠 四字，抵得过许多相思之苦、望归之切的`辞藻刻画。 意 字是相对于 笔 字而言的。前加 纵有 ，后缀 谁寄 ， 意 仍是意，终未笔之于书。未写的原因是无人寄。信未写成，百无聊赖，女子只能含泪卸妆就寝。夜深人静，此恨绵绵，自然是不能安睡。床前焚的香早已灭尽了，就是那香炉也变得冰冰的了。夜漫长，耳边不断传来秋虫的悲鸣和远处的捣衣声。 愁水 二字，合主观情绪之自愁与客观事物之令人愁为一体，字平、句短而意丰。 杵声 和 候虫声 反衬周围的寂静，寂静的夜又反衬了女子内心的思潮汹涌，辗转反侧，可谓传神。
整首词始终处在低沉的调子之中。全词无论是景色描写还是意境塑造方面，都与当时盛行的 花间派 创作手法不同，给人以 清疏 之感。
历史评价
关于这首词，况周颐认为： 盖寓故国故君之思，非寻常之语也。
篇6：《白雁 》阅读答案
1、诗歌首联描绘了一幅慷慨悲凉的行军图：西风尽扫、旌旗猎猎、白雁南飞。表达了诗人对家乡和亲人的深深眷恋之情。
2、“迷”字传神地描绘出芦花倒映水中，摇曳不定，和水中的月亮交融幻化的动态美景；“点”字巧妙地展示了斑驳陆离的'江上夜景。颔联用“迷”“点”两个字刻画了记忆中的家乡美景，与下联的眼前之景作对比，表现了作者对家乡的思念之情。
阅读题三
（1）颔联的“迷”“点”两字非常精妙，请作简要赏析。（4分）
【答案】“迷”字传神地描绘出芦花倒映水中，摇曳不定，和水中的月亮交溶幻化的动态情景；“点”字巧妙地写出皎洁的月光在幽静江面上跳跃闪动的情态，扑朔迷离，令人心醉。
【解析】解答这两个字，要立足诗歌，从写法角度以及表达效果上回答。
（2）这首诗抒发了作者什么感情？结合诗句加以分析。（4分）
【答案】对故乡的眷恋和对亲人的思恋。首联借白雁南飞含蓄表达自己对家乡的眷恋；颔联刻画了记忆中的家乡美景，与颈链的眼前之景作对比，表现了作者对家乡的思恋之情；尾联直抒胸臆，表达了对亲人的思恋。
【解析】揣摩作者的思想感情，要善于从描绘的景象找到突破口，也要注意诗词中直接表达作者感受的句子。另外注释也要考虑进来。
篇7：《白雁 》阅读答案
顾文昱
万里西风吹羽仪，独传霜翰向南飞。
芦花映月迷清影，江水含秋点素辉。
锦瑟夜调冰作柱，玉关晨度雪沾衣。
天涯兄弟离群久，皓首江湖犹未归。
【注】顾文昱，字光远，明代嘉定（今属上海）人。官吴王副相。
①羽仪：仪仗队列中用羽毛装饰的旌旗类。
②霜翰：翰，本指鸟羽，此处指白雁。相传白雁每逢秋深则南飞，白雁至则霜降，故谓之霜信，亦称霜翰。
③玉关：即玉门关。
阅读题一
（1）简析颔联描写白雁运用的表现手法，指出“迷”、“点”二字的妙处。（6分）
（2）作者是怎样表现兄弟离情的？请简要分析。（2分）
篇8：《白雁 》阅读答案
（1）以皎洁的月光照在白色的芦花上来映衬夜晚栖息的白雁，以清澈的江水来衬托白天飞翔的白雁。
“迷”字巧妙地描写了白雁和月光、芦花融为一色，模糊不清的景象。
“点”字形象地表现了清江上白雁点点的远景。
（2）借南飞雁来表达北行人对兄弟和家乡的思念。直接抒发对兄弟的思念之情。
阅读题二
1、结合全诗说说诗歌首联描写了怎样一幅画面？表达了怎样的情感？
2、颔联的“迷”“点”两字表现了景物的什么特征？请作简要分析。
篇9：早雁 阅读答案
14.答案D
命题透析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。
思路点拨“代表着诗人的整体创作风格”表述错误。
15.命题透析本题考查分析诗歌的语言和表达技巧，评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。
答案①首联写深秋时节，回纥挑起了战争，领兵南下。诗人以大雁惊飞哀鸣象征着百姓在战乱中四处逃亡的凄凉景象。②尾联诗人劝慰南飞的大雁：不要厌弃潇湘一带空旷人稀，那里水中泽昨长满了菰米、莓苔，可作为食料，不妨暂时安居下来吧。3本诗采用比兴、象征手法，表面上是句句写雁，但实际上是处处写时事、写百姓，表达了诗人对战争的痛恨、对百姓的同情。（每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分）
篇10：早雁 阅读答案
杜牧①
金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。
仙掌②月明孤影过，长门灯暗数声来。
须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处，水多菰米③岸莓苔④。
[注]①本诗作于唐武宗会昌二年(842年)，这一年回纥南侵，百姓流亡。②仙掌：汉代建章官内有铜铸仙人举掌托起承露盘。③菰米：一种生长在浅水中的`多年生草本植物的果实。④莓苔：一种蔷薇科植物。
阅读题目
14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
A.“虏弦开”一语双关，既指回纥挽弓射猎，又指发动军事侵略活动。
B.三、四句绝佳，承“四散”而来，描绘出一幅清冷孤寂的孤雁南飞图。
C.前四句写雁之南飞，接下来遥想雁之北归，寄托作者情感，引人深思。
D.本诗风格婉曲细腻，语言清丽而含蓄，代表着诗人的整体创作风格。
15.曾国藩在《求阙斋读书录》中评价本诗说：“雁为虏弦所惊而来，落想奇警，辞亦是以达人。”请结合全诗对此加以赏析。(6分)
答：
篇11：归雁阅读答案
[注]
①钱起：唐朝吴兴（今属浙江）人，入仕后，一直在长安和京畿作官。此诗作于任中。
②潇湘：此处指湘江。
③二十五弦：指瑟，传说湘江女神湘灵善鼓瑟。《楚辞 远游》： 使湘灵鼓瑟兮，令海若舞冯夷。
等闲：随随便便，轻易。
(1)诗歌表达了诗人怎样的思想感情？
(2)这首诗主要运用了哪种表达技巧？请简要说明。
参考答案：
(1)表达了诗人对故乡的思念之情。从诗人跟归雁这个南方来客的问答中，可以体察到诗人身羁北方而怀念南方家乡的感情。
(2)拟人。诗歌把大雁 拟人化 ，全诗一问一答，就像是两位老朋友在聊天。首联是诗人对归雁的询问：南来的雁啊，你为何离开环境优美、水草丰富的潇湘而千里迢迢地飞回北方来呢？次联是代归雁回答：因为那里有湘灵在夜月下鼓瑟，我禁不住那曲调的清冷悲怨，所以才折返回来。
解析：诗歌假借诗人与雁的问答以披露春夜的某种感受，在婉转流利的形式中寄寓了深长的情思。在这里，诗人自己的旅愁和乡思是作诗的原动力，而南来的大雁，或与归雁有关的瑟曲则是使诗人获得灵感并使飘忽的灵感变得生动形象的契机。
二：
（1）联系诗句简答：诗人看见归雁产生了哪些想象和联想？（3分）
（2）请简要分析这首诗所表达的思想情感。（4分）
参考答案：
（1）（3分，不必细致区分 联想 想像 概念）诗人从归雁联想了它们归来前的栖息地环境优美、水草丰盛的湘江（1分），从湘江联想湘江女神并想像了她在月夜下鼓瑟（1分），由瑟声联想到凄凉哀怨的乡思，想像到大雁不忍再听下去，飞回北方（1分）。
（2）（4分）诗人借写充满客愁、羁思难耐（1分），而毅然离开优美富足的湘江，向北方飞回的旅雁（1分），寄托了宦游他乡的羁旅之思（或思乡之情）（2分）。
鉴赏：
诗人客居在北方，看见大雁北返，触动情怀，于是写下了这首《归雁》诗。
大雁作为一种候鸟，每当春来，由南返北本是一种很正常的自然现象，但诗人偏要发问： 潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。 这两句用的是倒置法。
意思是说： 潇湘水清沙白，两岸长满青苔，水暖食足，风景幽美，大雁正好栖息，为什么要随随便便飞回来呢？
古人一般不大了解大雁的生活习性，认为它们飞到湖南衡阳县南的回雁峰，就不再南飞，到第二年春暖花开的时候，就向北返回。潇湘在洞庭湖南面，水暖食足，气候很好，古人认为是大雁过冬的好地方，所以诗人想象归雁是从潇湘飞来的。杜牧的《早雁》诗： 莫厌潇湘人少处，水多菰米岸莓苔。 说的也是这样的意思。
大历十才子之一：司空曙末两句是诗人代雁作答： 二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。 这两句化用了湘灵鼓瑟的.传说。古传湘水女神善鼓瑟，瑟本来有五十弦，因女神弹得声调凄怨，上帝令改为二十五弦。钱起考进士的中试诗题即为《湘灵鼓瑟》，结尾二句 曲终人不见，江上数峰青 ，就是描写湘灵鼓瑟的名句。这里诗人代大雁借用湘灵鼓瑟的事答道： 潇湘本是个好地方，但是湘水女神常在月下鼓瑟，瑟声幽怨，不胜其悲，所以才飞回来另找更好的栖息之所。
诗中的潇湘夜景和瑟声虽都是想象之词，但通过这样一问一答，却把雁写成了通晓音乐和富于情感的生灵了。
这首诗想象丰富，意境清远。表面上写大雁，实际上是写诗人在春夜的感受。诗中没有明说这种感受是什么？正因为没有明白说出，才留给读者无限的想象空间。
篇12：归雁阅读答案
阅读下面两首诗，按要求回答问题。（8分）江行赠雁① 欧阳修云间征雁水间栖，缯缴方多羽翼微。岁晚江湖同是客，莫辞伴我更南飞。归雁 杜甫春来万时客，乱定几年归？肠断江城雁，高高向北飞。【注】①此诗写于欧阳修被贬谪下夷陵的路上。缯（zēng）缴（zhuó）：猎取飞鸟的射具。（1）两首诗都写到了雁，各自有什么特点？请结合诗句作分析。（4分）（2）两首诗借雁这个意象所表达的情感有何不同？请作分析。（4分）14. （1）欧诗写了一只时刻有危险的远飞之征雁。“征”写大雁要飞得很远，辛苦劳累，“缯缴”表明雁经常受到射杀（或随时有危险）。（2分）杜诗写了高飞之归雁，“高高”表达雁的自由自在、畅通无阻。（2分）（2）欧诗明写征雁，暗写自己的遭遇，表达自己被贬的孤寂心境与悲愤情怀。（2分）杜诗借雁北归反衬自己仍久留异乡、有家难归的伤感。（2分）
★ 我眼中李白作文
【《雁的悲剧》阅读答案（共12篇）】相关文章：
卜算子作文2023-09-17
大雁归来教学设计一等奖2023-11-05
《大雁归来》第一课时教学设计2023-11-08
苍老的时光随笔散文2023-09-21
第19课月亮上的足迹教案(新课标)2023-12-21
解连环孤雁原文赏析2024-02-07
《大雁归来》的优秀教学设计2023-11-19
《第18课 明清帝国的专制统治》教案2022-10-05
《白雁落网》原文及翻译2022-05-24
爱的教肓读后感700字高二作文2023-03-18