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《三月》阅读答案

时间：2024-03-20 07:33:01 阅读答案收藏本文下载本文

《三月》阅读答案（共11篇）由网友“免费宝宝”投稿提供，下面是小编为大家汇总后的《三月》阅读答案，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

《三月》阅读答案

篇1：《三月》阅读答案

【原文】：

三月

韩偓

辛夷①才谢小桃发，蹋青过后寒食前②，

四时最好是三月，一去不回唯少年。

【注释】：

①辛夷：一种香草。②蹋青与寒食是古代的节日，寒食节在清明的前一天(一说前两天)。

【翻译】：

辛夷花刚刚凋谢，小桃花又接续开放了。三月三踏青过后，直到清明前，三月里的这段日子，正是四季里最美好的时节，可是年少青春却一去不返。当此之时，遥远的吴地，江流入海，长安汉家陵墓春草连天，惹人肠断。新愁旧恨萦绕心头，自知无法消除，还得在邻家酒瓮旁烂醉而眠。

【阅读训练】：

(1)“四时最好是三月”，请简要分析诗中是怎样描写三月的。(2)请指出本诗的主旨句是哪一句，并结合全诗分析诗人用了哪些艺术手法来表现它。

篇2：《三月》阅读答案

(1)诗的前两句从两方面选择具有特色的事物对三月进行了描写。第一句从景物的角度写，辛夷刚凋谢，桃花又接着开放了，写出了三月百花盛开的美好景象;第二句从节日的角度写，踏青的快乐还在心头，寒食节又来了，寒食节之后紧接着又是清明节，节日一个接一个。所以说一年四季最好的是三月。

(2)本诗的主旨句是第四句。诗人采用比喻和铺垫的手法来表现诗的主旨。诗人将少年和美好的三月作比，前三句把三月的美好写到极致，为第四句感叹美好的少年时光一去不回作铺垫，给读者造成巨大的心理落差，冲击着读者的心灵。

【赏析】

人们在寒食节前纷纷到郊外踏青，感受春天的气息。三月，万物复苏，草木吐绿的季节，迎春花刚刚凋零，含苞待放的桃花悄悄露出粉红的花蕾，尽情吮吸春雨甘露。一年四时中，最好的是霏霏细雨浸润一切的阳初春三月，而人生中一去不复还的也正是如同三月一般令人不舍的青春岁月。吴国远离京都，那纵横交错的每一条江河都将最终流入广阔的大海。昔日雄伟的汉家陵阙，如今也隐没在一片凄迷的野草中了。现时的烦恼加上往日的遗憾让我倍感无奈，不如沉醉在邻家甘醇的美酒中，忘掉一切的烦恼。

韩偓的七言律诗《三月》主要表达了诗人对时光易逝，盛景不再的感慨，其中也寄寓了诗人壮志难酬的无奈。这与诗人所处的时代不无关系。晚唐早已没有了盛唐的雄壮和积极向上的精神状态，剩下的仅有颓废和衰弱，作为始终坚持反对朱全忠篡唐的有气节的士人，身处这种时代，面对危乱的时局，却只能无奈叹息，这首《三月》正是诗人无奈的哀叹，一方面是借哀叹美好的初春三月来哀叹国势颓危的晚唐王朝，另一方面也在为自己盛年易逝，无可挽留，功业未就的现实感慨万分，诗的结尾 “新愁旧恨真无奈，须就邻家瓮底眠”万般无奈的心情表露纸上，借酒消愁却愁更愁。

在诗歌的艺术特色上，诗人采用了《诗经》中“比兴”的手法，先言他物，以引起所咏之词，诗人欲表达韶光易逝的悲哀，不直接表达，而是先写“辛夷才谢小桃发，蹋青过后寒食前”刚看这两句似乎这是一首描写春色的咏春之作，颔联“四时最好是三月，一去不回唯少年”笔锋突然一转，无尽的'悲叹流于纸上，这正是“比兴”的艺术手法的运用。

颈联“吴国地遥江接海，汉陵魂断草连天”诗人突然又从现实回到历史中，眼前的吴国江海，汉家宫阙寄寓多少了历史的感慨，演绎了无数历史的兴衰，体现了这首诗的时间跳跃性，给人一种站在历史的高度看待现实的感觉。

尾联“新愁旧恨真无奈，须就邻家瓮底眠”诗人又将我们拉回到无奈的现实，排遣不去的新愁旧恨，面对流逝的年华，颓危的国势，朱全忠篡唐的威胁，种种无奈叠加在一起，使诗人的愁绪如同重压于心中的一块巨石，于是诗人只好借酒浇心中的块垒，“须就邻家瓮底眠”，那种无奈却更加令人感到无法释怀，令读者无不为之动容，仿佛也有一种要与诗人一同浇愁的冲动，这也正是《三月》在艺术上的巨大成功。

篇3：小城三月阅读题及答案

小城三月阅读题及答案

小城三月(节选)

萧红

三月的原野已经绿了，像地衣那样绿，透出在这里，那里。郊原上的草，是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的，草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳，发出一寸多高的芽子，欣幸的钻出了土皮。蒲公英发芽了，羊咩咩的叫，天气一天暖似一天，日子一寸一寸的都有意思。天气突然的热起来，说是“二八月，小阳春”，自然冷天气还是要来的，但是这几天可热了。春天带着强烈的呼唤从这头走到那头……

我有一个姨，和我的堂哥哥大概是恋爱了。她是我的继母的继母的女儿。我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到外祖父家，翠姨就是这个外祖母在另外的一家所生的女儿。

翠姨生得并不是十分漂亮，但是她长得窈窕，走起路来沉静而且漂亮，讲起话来清楚的带着一种平静的感情。她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻的捏着。

翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。

翠姨订婚，转眼三年了。正这时，翠姨的婆家通了消息来，张罗要娶。她的母亲来接她回去整理嫁妆。翠姨一听就病了。

但没几天，她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学。翠姨带着哥哥的介绍信，像一个女同学似的被他们招待着。又加上已经学了俄国人的规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受了他们不少的尊敬。不用说，买嫁妆她是不痛快的，但那几天，总算她一生中最开心的时候。

她回来时，母亲又接她来到我们家。后来，她的母亲发现她对出嫁太不热心，该剪裁的衣裘，她不去剪裁。做母亲的总是常常要加以督促，后来就要接她回去，出嫁的日子不远了，或者就是二三月。

想不到外祖母来接她的时候，她竟很勇敢的提出读书的要求。外祖母没有办法，依了她。念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天闷闷不乐。她的母亲问她，有什么不如意？陪嫁的东西买得不顺心吗？或者是想到我们家去玩吗？什么事都问到了。

翠姨摇着头不说什么。

过了些日子，我的母亲去看翠姨，带着我的哥哥。他们一看见她，第一个印象，就觉得她苍白了不少。而且母亲断言，她活不久了。大家都说是念书累的，外祖母也说是念书累的，没什么要紧的。翠姨自己则点点头，笑笑，不承认，也不加以否认。还是念书，也不到我们家来了。

翠姨后来支持不了，躺下了。她的婆婆听说她病，就要娶她，这消息，翠姨听了病就更严重。

母亲叫哥哥去看翠姨。母亲晓得他们年轻人是很拘泥的，或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他的，他们好久未能看见了。翠姨不愿出嫁，母亲很久就在心里边猜疑着他们了。

哥哥去的那天，她家里正没有人。翠姨大概听出什么人来了，就在里边说：“请进来。”

哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说：“好了点吗？”他刚一伸手，翠姨就突然拉了他的手，而且大声哭起来，好像一颗心也哭出来了似的。哥哥没有准备，很害怕，不知道说什么做什么。

翠姨平静的向他笑着，说：“你来得很好，一定是姐姐告诉你来的，她爱我一场，可惜我不能报答她了……我现在只想死得快一点就好，多活一天也是多余的……人家也许以为我是任性……其实是不对的，那家对我很好，但是我不愿意。不从心的事，我不愿意……可是我怎能从心呢……谢谢姐姐她还惦着我……请你告诉她，我并不像她想的那么苦呢，我也很快乐……”翠姨苦笑了一笑，“我心里很安静，而且我求的我都得到了。”

哥哥茫然的不知道说什么，看了翠姨就退出去了，从此再没有看见她。

哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。

等我春假回来，母亲还当我说：“要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他们当我说。”

翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。城里的街巷，又装满了春天。暖和的太阳，又转回来了。街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的了。更有些孩子们按着时节去折了那刚发芽的柳条，拧成哨子，就含在嘴里满街的吹。大街小巷，到处的鸣呜呜，呜呜鸣，好像春天是从他们的手里招回来似的。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。年轻的姑娘们，她们坐着马车去选择衣料了，因为就要换春装了。她们热心的弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜的忙着。不久春装换起来了，只是不见载着翠姨的马车来。

(1)下列对小说内容与手法的理解分析，最恰当的两项是 (5分)( )

A.小说叙述了一个少女哀婉动人的悲剧爱情故事。故事中饱含着一种绝望，一种无以诉说、无人倾听的孤独与寂寞，表达了作者对命运的诉求、对爱的憧憬，对人生的思索。可以说，在《小城三月》中，作者是把希望与呼唤用无助的绝望表达了出来。

B.小说注重从细微处表现人的内心。从“哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些”“翠姨坚决要念书”“哥哥后来常常落泪”等细节，可以看出他们早已互相倾心。

C.翠姨的母亲“什么事都问到了”，却唯独不知道翠姨内心的真正想法，小说以此反映了母女之间的隔阂，表现了翠姨的孤独。

D.“她伸手拿樱桃吃的时候，好像她的手指尖对那樱桃十分可怜的样子，她怕把它触坏了似的轻轻的捏着。”这很像《红楼梦》中的林黛玉，既有大家闺秀的风度，又蕴含弱不禁风之体态，暗示了翠姨的悲剧命运。

E.作者以儿童视角叙述了这样一个故事：“我”的姨悄悄地在心里爱上了“我”的哥哥，姨很渴望这样的爱，心中有着期待有着爱恋，可是几乎没有人能意识到她心底的强烈爱情，唯有被她热烈挚爱着的哥哥知她缘何悲寂难耐。

(2)小说中翠姨是一个怎样的人物形象？请简要分析。(6分)

(3)小说在淡淡的叙事中揭示了造成翠姨悲剧的原因，请简要分析。(6分)

(4)小说于浓浓春意中开篇，又在骀荡春光中结尾。作者用这样恬静淡雅的开场与收篇却讲了一个伤感的故事。请结合全文，谈谈你对作者这样处理的看法。 (8分)

参考答案：

(1)选A给3分，选C给2分，选B给1分；选D、E不给分。( B.“哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些”可以看出此时翠姨已对哥哥动心，“哥哥后来常常落泪” 可以看出哥哥对翠姨的'怀念，但 “翠姨坚决要念书”这个细节不能看出他们早已互相倾心。D.“翠姨伸手拿樱桃吃” 像《红楼梦》中的黛玉不能推断出翠姨和黛玉一样是悲剧命运。E.翠姨心中有着期待有着爱恋，可是几乎没有人能意识到她心底的强烈爱情，哥哥和其他人一样并不知道她缘何悲寂难耐，这正是翠姨的悲剧所在。)

(2)①翠姨是一个性格沉静、内敛的女孩。她把对哥哥的爱意深藏内心，没有告诉家人，甚至也没有明白告诉哥哥。②翠姨是一个向往美好、自由爱情，却没有勇气吐露，也不敢大胆追求的女孩。她喜爱哥哥，不愿出嫁，宁肯自我折磨而死，也不改变。③翠姨是一个有新思想，向往文明生活的新青年，同时又是旧时代、旧思想的牺牲品。她深藏对哥哥的喜爱，却不能表白，也无法明白表达，只能抑郁而死。(每点2分)

(3)①个人性格方面：翠姨既执着，又含蓄内敛，自我孤独，自我折磨，难免走向死亡。②家庭环境方面：母亲、祖父等亲人爱她却不理解她，夫家催婚更促使翠姨走向自我毁灭。③传统伦理束缚：她和哥哥之间隔着辈分等阻碍，依据当时的伦理观念，爱情几乎没有实现的可能；新旧交替的时代，唤起了翠姨对文明的向往、对爱情的渴望，但在这样的时代，翠姨无力冲破旧的束缚，爱情的渴望反而变成一种巨大的负担。(每点2分，意思相近即可，其他角度言之成理亦可)

(4)①从艺术结构上看：小说于浓浓春意中开篇，又在骀荡春光中结尾，人物从春天里走来，又在春天里逝去，留给人们无尽的感伤，这恰如一曲春日的挽歌，既照应了标题，又首尾呼应，结构紧凑。(2分)②从艺术手法上看：开篇处作者用春日的美好引出美好而沉静的主人公，结尾处又用城里春天的热闹与翠姨坟头的落寞相对比，表现翠姨死后的悲凉。全文把浓郁的悲哀和沉重的抗议放在春天轻松的气氛中，以乐写哀，更能让读者唏嘘感慨，从而思考人物悲剧命运的根源。 (3分)③从主题角度看：开篇“冷天气还是要来的”，用春的短暂象征美好生命的易逝。结尾“姑娘们坐着马车去买衣料，只是不见载着翠姨的马车来”，流露出生命无法永驻的悲哀，表现了物是人非的感慨和对翠姨的怀念。作者用自然的春象征人间的春，渴望如春天般温暖的社会环境，然而她所生活的那个时代，这样的想法仅仅只是一个理想而已。她在无法实现这一切的时候只有通过笔下人物的悲鸣进行呼唤。(3分)(只要能够答出生命短暂物是人非的主题即可)

篇4：《三月桃花水》阅读答案

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?

啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!

三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……

比金子还贵啊,三月桃花水!

比银子还亮啊,三月桃花水!

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

(2)“三月的桃花水，舞动着绮丽的'朝霞，向前流淌。”这是一种的写法，写出了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?

4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见

我还看见

5、写一句关于春天的谚语。

三月桃花水阅读答案由语文网小编整理并分享，仅供参考：

(一)1、(1)三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾 (2)拟人河水映照着朝霞向前流动的情景 2、(1)美在有声 (2)美在有色 (3)春水如油，滋润万物，美在有情。 3、惊喜、高兴、激动。 4、提示：写出能代表春天的特点的句子。 5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”(答案不唯一)

篇5：每年三月，草长莺飞桃花开阅读答案

每年三月，草长莺飞桃花开阅读答案

每年三月，草长莺飞桃花开，四面八方的上海人云集而来，到书院看桃花。灿烂的桃花，含笑怒放，一大片一大片的桃树，形成一个的世界，一张张笑脸沉浸其中。

家家户户的小花园、小果园里，白玉兰、粉玉兰谢了樱花开，,杜鹃谢了月季、玫瑰、扶桑、牡丹热热闹闹地次第开放。小河边、道路旁、瓜田地角、庭院前后，目力所及之处，都是（）的花朵，处处惹人的`眼，各种花儿开得太茂盛了，以至人们分辨不清，空气里（）着的好闻的味道，究竟是哪种花儿的馨香。

带着海腥味的风吹来，暖洋洋的，有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼雀跃。迎接着书院的春天；蛏子张开嘴巴，在春水中吐着泡泡；螃蜞在海滩上爬来爬去，也出来感受春日的阳光。海滩边，一片绿色的芦苇一天一个样地使劲拔节，，很多书院人来采摘鲜嫩的叶子回家包粽子。

阅读题目

18.依次填入括号内的词语，最恰当的一组是（3分）

A.迷离花团锦簇洋溢B.朦胧花团锦簇弥漫

C.迷离姹紫嫣红弥漫D.朦胧姹紫嫣红洋溢

19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）

A.既见复关，载笑载言。 B.钉头磷磷，多于在庾之粟粒。

C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。

20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）

参考答案

18.(3分）C

19.(3分）D

20.(6分）樱花谢了杜鹃开；日渐茂盛起来。（每点3分，意思对即可，超过字数扣1分）

篇6：小城三月阅读训练题及答案

小城三月阅读训练题及答案

小城三月

萧红

我有一个姨，她是我的继母的继母的女儿。我这个外祖母已经做了寡妇之后才来到外祖父家，翠姨就是这个外祖母在另外的一家所生的女儿。

翠姨对我哥哥没有什么特别的好，哥哥对翠姨就像对我们，也是完全的一样。不过哥哥讲故事的时候，翠姨总比我们留心些。哥哥对翠姨比对我们稍稍客气一点，这显然因为翠姨是客人的关系，而且在名分上比他大。

翠姨订婚，转眼三年了。正这时，翠姨的婆家通了消息来，张罗要娶。她的母亲来接她回去整理嫁妆。

翠姨一听就得病了。但没几天，她母亲就带着她到哈尔滨采办嫁妆去了。偏偏那带着她采办嫁妆的向导又是哥哥给介绍来的他的同学。翠姨带着哥哥的介绍信，像一个女同学似的被他们招待着。又加上已经学了俄国人的规矩，处处尊重女子，所以翠姨当然受了他们不少的尊敬。不用说，买嫁妆她是不痛快的，但那几天，总算她一生中最开心的时候。她回来时，母亲又接她来到我们家。后来，她的母亲发现她对出嫁太不热心，该剪裁的衣裘，她不去剪裁。做母亲的总是常常要加以督促，后来就要接她回去，接到她身边，好随时提醒。她的母亲以为年轻的人必定要随时提醒，不然总是贪玩。而况出嫁的日子又不远了，或者就是二三月。

想不到外祖母来接她的时候，她竟很勇敢的提出读书的要求。她说她要念书，她想不到出嫁。开初外祖母不肯，到后来，她说若是不让她读书，她是不出嫁的。外祖母没有办法，依了她。给她在家里请了一位老先生，就在自己家院子的空房子里摆上了书桌，还有几个邻居家的姑娘，一齐念书。

念了书，不多日子，人就开始咳嗽，而且整天闷闷不乐。她的母亲问她，有什么不如意？陪嫁的东西买得不顺心吗？或者是想到我们家去玩吗？什么事都问到了。

翠姨摇着头不说什么。

过了些日子，我的母亲去看翠姨，带着我的哥哥。他们一看见她，第一个印象，就觉得她苍白了不少。而且母亲断言，她活不久了。大家都说是念书累的，外祖母也说是念书累的，没什么要紧的，要出嫁的女儿们，总是先前瘦，嫁过去就要胖了。

翠姨自己则点点头，笑笑，不承认，也不加以否认。还是念书，也不到我们家来了。翠姨越来越瘦了，哥哥去到外祖母家看了她两次，也不过是吃饭，喝酒，应酬。而且说是去看外祖母的。哥哥回来也并不带回什么欢喜或是什么新的忧郁，还是一样和大家打牌下棋。

翠姨后来支持不了，躺下了。她的婆婆听说她病，就要娶她，因为花了钱，死了不是可惜了吗？这种消息，翠姨听了病就更加严重。

母亲叫哥哥去看翠姨。母亲晓得他们年轻人是很构泥的，或者不好意思去看翠姨，也或者翠姨是很想看他的，他们好久未能看见了。同时翠姨不愿出嫁，母亲很久就在心里边猜疑着他们了。男子是不好去专访一位小姐的，这城里没有这样的风俗。母亲给了哥哥一件礼物，哥哥就可去了。

哥哥去的那天，她家里正没有人。

翠姨大概听出什么人来了，就在里边说：请进来。

哥哥进去了，坐在翠姨的枕边，他要去摸一摸翠姨的前额，是否发热，他说：好了点吗？风雨中忆萧红阅读答案他刚一伸手，翠姨就突然拉了他的手，而且大声哭起来，好像一颗心也哭出来了似的。哥哥没有准备，很害怕，不知道说什么做什么。同时听得见外边已经有人来了，就要开门进来了。

翠姨平静的向他笑着，说：你来得很好，一定是姐姐告诉你来的，她爱我一场，可惜我不能报答她了我现在只想死得快一点就好，多活一天也是多余的人家也许以为我是任性其实是不对的，那家对我也很好，要是过去，他们对我也会是很好的，但是我不愿意。我小时候，就不好，我的脾气总是，不从心的事，我不愿意可是我怎能从心呢真是笑话谢谢姐姐她还惦着我请你告诉她，我并不像她想的那么苦呢，我也很快乐翠姨苦笑了一笑，我心里很安静，而且我求的我都得到了哥哥茫然的不知道说什么，这时祖父进来了。看了翠姨的热度，又感谢了我的母亲，片我哥哥的降临，感到荣幸。他说放心吧，翠姨的病马上就会好的，好了就嫁过去。哥哥看了翠姨就退出去了，从此再没有看见她。

哥哥后来提起翠姨常常落泪。他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。

等我春假回来，母亲还当我说：要是翠姨一定不愿出嫁，那也可以，假如他们当我说。

翠姨坟头的草籽已经发芽了，坟头显出淡淡的青色，常常会有白色的山羊跑过。这时城里的街巷，又装满了春天。暖和的太阳，又转回来了。

街上有提着筐子卖蒲公英的了，也有卖小根蒜的`了。更有些孩子们按着时节去折了那刚发芽的柳条，拧成哨子，就含在嘴里满街的吹。

大街小巷，到处的鸣呜呜，呜呜鸣。好像春天是从他们的手里招回来似的。接着杨花飞起来了，榆钱飘满了一地。

年轻的姑娘们，她们坐着马车去选择衣料了，因为就要换春装了。

她们热心的弄着剪刀，打着衣样，白天黑夜的忙着。不久春装换起来了，只是不见载着翠姨的马车来。

（节选自萧红《小城三月》，有删改）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（）（5分）

A。小说开头对翠姨身世的介绍，既表明翠姨和哥哥有恋爱的可能，又暗示翠姨生活凄苦，没有选择命运、追求婚姻幸福的权利。

B。哥哥和翠姨之间的爱慕是不露痕迹的，但从翠姨坚决要念书、哥哥后来常常落泪等细节，可以看出他们早已互相倾心。风雨中忆萧红阅读答案

C。翠姨的母亲什么事都问到了，却唯独不知道翠姨内心的真正想法，小说以此反映了母女之间的隔阂，表现了翠姨的孤独。

D。我是翠姨命运的见证者，在众人都不懂得翠姨的情况下，我却表现出对翠姨和哥哥勇敢热烈的爱情的理解和同情。

E。小说以波澜不惊的语言，叙述了翠姨短暂而又充满无奈与悲哀的人生，小城这一生活背景的落后，更显出她的人生的孤独感。

（2）翠姨是一个怎样的女性形象？请结合全文简要分析。（6分）

答：

（3）小说结尾着力描写了春天的景象，这样写有什么作用？请简要分析。（6分）

答：

（4）文中写道：他不知翠姨为什么死，大家也都心中纳闷。翠姨究竟为什么会死去？请

结合全文对此加以探析。（8分）

参考答案

1。（25分）

（1）（5分）EC（答E得3分，答C得2分，答B得1分。答A、D不得分。A，根据翠姨身世，不能得出生活凄苦没有选择命运、追求婚姻幸福的权利的结论;B，念书、常常落泪等细节中看不出早已互相倾心;D，对翠姨和哥哥勇敢热烈的爱情的理解和同情不正确）

（2）（6分）①接触到新思想，向往文明生活。如采办嫁妆时她开心于受到的尊敬、勇敢要求读书等。②性格内敛、含蓄。她把对哥哥的爱意深藏内心，不告诉母亲，也没有明白告诉哥哥。③执著内心情感。她喜爱哥哥，不愿出嫁，宁肯自我折磨而死，也不改变。④无力冲破伦理观念和时代社会的束缚。尽管深藏对哥哥的喜爱，仍无法明白表达，只能抑郁而死。（答出一点2分，任答三点即得6分。意思相近即可）

（3）（6分）①坟头的落寞与城里春天的热闹相对照，表现翠姨死后的悲凉;②柳哨声与杨花榆钱等意象的更迭，表明春天的易逝，暗含对翠姨美好而短暂的人生的感伤;③以姑娘们换装的形象，既表现了物是人非的感慨和对翠姨的怀念，又表现了陈腐社会的顽固不化。（答出一点2分，意思相近即可）

（4）（8分）答案示例：①新旧交替的时代，唤起了翠姨对文明的向往、对爱情的渴望。但在这样的时代，翠姨无力冲破旧的束缚，爱情的渴望反而变成一种巨大的负担。（时代方面的原因）②母亲、祖父等亲人爱她却不理解她，他们认为婚姻是无需感情根基的生活方式;夫家催婚更促使翠姨走向自我毁灭。（家庭环境的原因）③她和哥哥之间隔着辈分等阻碍，依据当时的伦理观念，爱情几乎没有实现可能。（伦理方面的原因）④翠姨既执着，又含蓄内敛，自我孤独，自我坚持，自我折磨，必然走向死亡。（自身个性方面的原因）（答出一点2分，意思相近即可。其他角度言之成理也可）

篇7：《三月桃花水》四年级阅读题和答案

《三月桃花水》四年级阅读题和答案

是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？

啊,河流醒来了！三月的桃花水,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花水,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；

那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的`水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！

三月的桃花水,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟??

比金子还贵啊,三月桃花水！

比银子还亮啊,三月桃花水！

啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

（1）第一自然段作者把____比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种___的写法，写出了______

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？

4、“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见 ____________，我还看见 ___________

5、写一句关于春天的谚语。

1、（1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景…点此查看四年级课外阅读参考答案（本文答案在第6页）…4、提示：写出能代表春天的特点的句子。5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”（答案不唯一）

篇8：三月-鉴赏阅读试题答案及赏析

三月-鉴赏阅读试题答案及赏析

三月

韩偓

辛夷①才谢小桃发，蹋青过后寒食前②，

四时最好是三月，一去不回唯少年。

吴国地遥江接海，汉陵魂断草连天。

新愁旧恨真无奈，须就邻家瓮底眠。

【注】 ①辛夷：一种香草。②蹋青与寒食是古代的节日，寒食节在清明的前一天（一说前两天）。

（1）“四时最好是三月”，请简要分析诗中是怎样描写三月的。

（2）请指出本诗的主旨句是哪一句，并结合全诗分析诗人用了哪些艺术手法来表现它。

答案

（1）诗的前两句从两方面选择具有特色的事物对三月进行了描写。第一句从景物的角度写，辛夷刚凋谢，桃花又接着开放了，写出了三月百花盛开的美好景象；第二句从节日的角度写，踏青的快乐还在心头，寒食节又来了，寒食节之后紧接着又是清明节，节日一个接一个。所以说一年四季最好的是三月。

（2）本诗的主旨句是第四句。诗人采用比喻和铺垫的手法来表现诗的`主旨。诗人将少年和美好的三月作比，前三句把三月的美好写到极致，为第四句感叹美好的少年时光一去不回作铺垫，给读者造成巨大的心理落差，冲击着读者的心灵。

赏析

韩偓是晚唐著名的诗人，早年聪愨过人，中年进入仕途，希望报国,然而仕途一路坎坷，多次科举不成，致四十多岁才中进士，好景不长，很快他就因为不愿阿附权贵而被奸臣放逐异乡。晚年他独自漂泊他乡，却心系故国，终身不食梁禄，耿耿孤忠，令人感佩。韩偓早年的诗作感情真挚，细膩深婉而又往往词采华美，绮丽浓艳，而后期因为生存环境的改变以及对朝代变迁的叹息，诗作的多写羁旅之愁，家国之悲，而且情感凝重，沉郁顿挫。

从《三月》的感情积淀来看，应该是韩惺在晚年漂泊到福建时写的。辛夷花是一月开花的，它才刚刚谢了，桃花却早早的开了。笫一句就说明写诗时是早春时节，这样的时节是充满生气的，绿地草涨莺飞，万物渐欣渐荣。在这样的日子出去踏青是再好不过的了，在南方，寒食时节，总是细雨飘飘，滋润着千树力‘花，也带给人清新舒服的感觉。第一句的前半句“四时最好是三月”，正好说明“一年之计在于春”，春天就好比一个人的少年时期，一个精力充沛，活力无限的时期，然而少年也像春天的三月那样，晃一晃就过去了。时间总是这样，在你的指缝隙间流失，而你却全然

不知。韩偓在这里就借用短暂的三月来感叹少年时期的一去不复返，让人不禁的感伤了起来。“吴国地遥江接海”，吴国即吴地，地理位罝差不多是现在的江苏，上海，浙江一带，都是长江及其支流哺乳的地域，长江经过吴地最后流入浩翰的东海，故诗人说“江接海”。汉陵是汉朝天子陵墓，“汉陵魂断草连天”，汉朝天子建立的辉煌大业早已成为历史，今也只剩陵墓断碑伴着杂草丛生。“新愁旧恨真无奈”，新增添的忧烦苦闷和旧有的遗憾悔恨，让诗人也无可奈何，如今的他除了借酒醉酣睡在瓮底，还以做什么来扭转故国火亡的乾坤呢？

整首诗由春天短暂的三月写到人生的少年，又寄寓着家国灭亡的哀痛。春天的三月快的让人无奈，少年的大好光阴逝去让人无奈，国家变迁更让人无奈。这首诗倾注着诗人对国家的眷恋，环境的变化往往会让诗人的诗作风格有着质的改变，和李煜一样，社会动荡、王室颠覆给予韩偓诗歌创作以重大影响。他的诗常有以不写而写来传达窈妙之情，一句“一去不回唯少年”，无伤而让人感伤；一句“新愁旧恨真无奈”，不明言其愁，而愁巳不言而喻。

篇9：《临江仙·绿暗汀洲三月暮》阅读题答案及赏析

《临江仙·绿暗汀洲三月暮》阅读题答案及赏析

绿暗汀州三月暮，落花风静帆收。垂杨低映木兰舟。半篙春水滑，一段夕阳愁。

灞水桥东回首处，美人新上帘钩。青鸾无计入红楼。行云归楚峡，飞梦到杨州。

【注】①青鸾：即青鸟，传说中的信使。

1.词的上片用哪些意象，描绘了怎样的画面？请简要赏析。（5分）

2.词的上片写道：“一段夕阳愁”，结合全词分析，作者的愁绪包括哪些？（6分）

参考答案

1.草树、落花、风、帆、垂杨、舟（木兰舟）、春水、夕阳，描绘了一幅幽暗、寂静（寂寥），令人感到冷落（萧条、凄迷）、忧愁的画面。分析：春末汀州，绿影阴暗；落花满地，风静帆收；柳映船停，春水湿滑；夕阳西下，游子未归，气氛凝重充满忧愁。（评分标准：意象2分，5个以上2分，少于5个1分。概括画面2分，意思对就可以，分析1分。）

2.①伤春之愁。暮春时节，落花满地，勾起作者惜春、伤春之感。②怀念亲人之愁。此中游子凝想当年分别的时候，佳人倚窗凝望，而现在无法托青鸟传信，令人惆怅。③萍踪游子的羁旅之愁。上片明写木兰舟，暗写舟中游子，幽暗的景物烘托出忧愁、凝重。（评分标准：每点2分，概括对1分，分析1分。）

二：

1.试分析首句中“绿暗”的表达效果。（5分）

2.这首词表达了怎样的情感？请结合全词作简要分析。（6分）

参考答案：

1.“绿暗”二字，浓墨重彩，为这个特定的时空背影涂上一层阴沉的底色，使人们眼前展开了一幅岸渚沉寂、芳草凄迷的画面，（3分）奠定感情基调，营造出一派清幽的.气氛。（2分）

2.这首词抒发了一个游子的羁旅之愁和思乡之情。（2分）词的上片通过落花、风帆、木兰舟、春水夕阳等物象，结出一个“愁”字。（2分）下片将“愁”具体化，“灞桥”、“青鸾”，不仅表达了游子的江湖漂泊之感慨，而且传达出怀念情人、音信难通的愁苦。

注释

①汀州：汀指水边的平地，州指水中的沙洲。

②木兰舟：用木兰树木材造的舟。船的美称。

③篙（gāo）：撑船的竹竿或木杆，滑：指春天江水上涨，行船流利。

④灞（bà）水桥：地名，在长安城东。唐代人们离开京都，多在此处折柳赠别。后来就成了与亲友话别地点的代称。

⑤青鸾（luán）：传说中凤凰一类的鸟。红楼：指美人居住的房子。

⑥行云归楚峡：宋玉《高唐赋》序里有楚怀王梦见巫山神女与他欢会的事。此后文人多用巫山云雨代指男女恋爱欢会。楚峡即指巫山。

译文

正是三月暮春时节，水边平地上长满了青草，一片暗绿。花儿已开始凋谢，没有一丝风，船帆也都卷起来了。高高的垂杨树下，小船横斜。江水有半篙深，正利于行船，夕阳西下，耒归的游子又增加了一段愁绪。当年在灞桥分别之时，回首眺望，只见美人也在卷帘伫视。如今远在江边，多么希望青鸟使者能为我传送信息到红楼啊：昔日的恋爱生活已成为楚峡之游，而今只能在梦中飞到扬州去和你相会了。

赏析：

《临江仙·绿暗汀洲三月暮》是北宋晁补之的一首词，抒发了一个萍踪游子的旅愁和乡情。词之上片侧重写景，景中寓情。下片承前“愁”字展开，因愁而忆，因忆而思之，求之，写出低徊往昔、憧憬来日的复杂情怀。全词情景交融，通过环境描写烘托人物的复杂情感，物象婉丽，笔调潇洒，余韵深长，思绪绵绵而情韵清幽。

这首词抒发了一个游子的旅愁和乡情，思绪绵绵不尽，风韵清幽潇洒。

上片写景，景中含情。首句指明地点，时间。暮春时节，自然使人升起一段因时序变化而有的愁思。“绿暗”二字浓墨重彩勾画出“汀洲”的景色。这一句展开了一幅岸渚沉寂，芳草萋迷的画面。接着点染岸边近景；风已平静，落花满地，船帆暂卷，岸边株株垂杨柳，水边只只横斜的木兰舟。在木兰舟中，所载着的是一位萍踪无定的游子。面对这般春深之景，这位游子的感受是“半篙春水滑，一段夕阳愁”。江中春水方生，行船流利，故日“滑”；夕阳西下，游子未归，触景生情，故而生愁。半篙春水，一段愁情，亦有将愁比作春水之意。这里用景物衬托游子含愁的形象。整个上片，由背景引出人物，由远景写到近景，由写景过渡到写情。在写景中，着重摄取“绿暗”、“垂杨”、“夕阳”略带有萧瑟的物象；静风、落花、暮春，皆寂静迟暮的物象，烘托出游子旅愁的沉重。

上片由春暮带出落花，由落花引出风静，由风静引出落帆。由落帆写到木兰舟，最后写到游子之愁，环环相扣，在意象上一气呵成。下片则是写“愁”的生发和具体化。灞水桥，是离别之所，游子想到了灞桥分别，万分感慨。灞桥上的杨柳年年不知有多少被折下，却无法使要远离的人留下，越想越难过。回望红楼，仍见美人正卷帘伫望；如今泊舟江渚，怀想佳人的凝望与容颜，已很模糊，真希望西王母身边的青鸟代为传信，可是蓬莱路远，无计可通。“青鸾无计入红楼”，这又多令人心烦意乱，惆怅满腹。“青鸾”一句，对游子愁的内涵和来由，略略一点。这个游子不仅有江湖漂泊之感，且有思念情人之愁，心情的怅惘寂寥可想而知。于是，这漂泊的旅愁于游子心中激起点点涟漪，绵绵遐思；缅怀消逝的过去，憧憬美好的未来。

“行云”句暗用巫山神女的故事。还用行云归楚峡喻往昔感情的消逝。然而，游子不会让它就这样溜走，心中还是想把握这段感情的，所以他希望“飞梦到扬州”。这里暗用杜牧的诗句：“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。”扬州，也是虚指冶游之地。既不能忘情，故求之于梦。梦是可以超越时空局限的，而游子不满足于一般的梦游，而是飞梦，可见其思念佳人之心有多急迫。

下片承上片由“愁”展开，因愁而忆，因忆而思人，梦中求人，写出心中一段缱绻之情。

这首词明丽妩媚，颇能反映“词为艳科”的传统风貌。全篇由景到情，由描写环境到人物心情的刻画。词意连续，笔墨潇洒，余韵不尽。

篇10：秦观《三月晦日偶题》阅读答案附赏析

秦观《三月晦日偶题》阅读答案附赏析

三月晦日偶题

秦观

节物相催各自新，痴心儿女挽留春。

芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

点绛唇

元好问

醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。

渺渺予怀，漠漠烟中树。西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。

⑴词多富情趣，而宋诗多理趣。请从作品中对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元诗之情趣是如何表现的。(5分)

秦诗之理趣

元诗之情趣

⑵《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”。(2分)

【参考答案】

⑴秦诗之理趣：作者阐发了季节更替、风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。

元诗之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。

⑵结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不忍春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉之特点。

【赏析】

秦观的《三月晦日偶题》，富有哲理，蕴含“理趣”。“三月晦日”，即暮春三月的最后一天，过了这天，意味着时令进入夏季。春去的伤感，对于情感敏锐的人而言，不言而喻。但这首诗，却反其道而行之，写出了新意。“节物相催”，是自然规律，非人力所能为。因为新陈代谢，是自然运行的铁的.规律!但那些“痴心儿女”却想“挽留春”，不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。为诗的后两句翻出新意，做了充分的铺垫。

后两句，反振一笔，如异峰突起，醒人耳目。繁华似锦(“芳菲”)的春天归去，又有什么值得留恋的呢?那“阴阴”的“夏木”同样“可人”呢!诗人的乐观、豪放、豁达，跃然纸上!