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戏剧影视美术设计专业论文参考文献

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戏剧影视美术设计专业论文参考文献（精选14篇）由网友“今天没有学习”投稿提供，下面是小编给大家带来关于戏剧影视美术设计专业论文参考文献，一起来看看吧，希望对您有所帮助。

戏剧影视美术设计专业论文参考文献

篇1：戏剧影视美术设计专业论文提纲

摘要：从二十世纪初至今，影视动画出生已有百年，从我国的第一部动画片问世距今也已有八十多年。在这一个世纪里，影视动画阅历了从雏形到较为成熟的进程，作为一门自力的艺术日趋为人们所接收。贸易上的敏捷成长增进了影视动画美术外型上的多样化和赓续立异，在影视动画艺术赓续成熟的同时，美术作风这一要素的主要性也日趋为人所看重。本文的研讨恰是在如许的配景下睁开的。本文共分为四个章节，第一章重要对影视动画及影视动画美术作风相干概念加以界定，并对影视动画美术相干研讨结果停止了剖析和总结，由第二章开端的三个章节是论文的重要实际论证部门。影视动画和外型艺术互相关系的研讨是停止美术作风实际研讨的终点，也是全文立论的基本;第二章从美学思惟、迷信办法、艺术技法等方面剖析了再现和表示两年夜艺术传统对影视动画美术发生的影响，从静态角度论述了影视动画美术作风与外型艺术的继续关系。影视动画是一门在外型艺术和影视艺术穿插点上出生并成长起来的自力的艺术款式，其美术作风在对外型艺术传统的继续和自创的基本上成长起来，但要构成具有影视动画特点的奇特神韵，就必需在遵守外型艺术普通纪律的同时遵守影视动画特别纪律。“为活动而外型”是影视动画独有的特色，也是与其他艺术款式最年夜的差别;第三章的阐述就环绕着这一特色睁开，经由过程对影视动画成长史的总结，指出影视动画对外型艺术说话的提炼和是一种符号化的进程，并对符号化的三种重要门路作出了总结。影视动画美术作风的符号化门路在分歧片种中的表现各有着重，因此第三章的后半部又针对影视动画的分歧片种特殊是最近几年来热点的数字三维动画的美术作风停止了详细剖析并得出结论一在美术作风同质化日趋严重的明天，特性化和平易近族化才是影视动画艺术长盛不衰的的症结。影视动画在美术作风上的寻求和立异不会对视觉心思纪律形成影响，但可以或许转变和塑造不雅众对影视动画的观赏等待，而先辈影视动画艺术家们造就出的观赏习气，常常可以成为后来人自创或加以冲破的对象。第四章在深刻研讨视觉心思和不雅众观赏习气的基本上剖析了影视动画美术作风的分众趋向，并就贸易动画和艺术动画等分歧片种的成长态势和远景作出了冗长的瞻望。本文是一篇商量影视动画美术作风构成、成长轨迹及影视动画美术作风设计实际的论文，以个案研讨的办法，从与影视动画关系亲密的外型艺术、影视艺术和视觉心思三个角度对影视动画美术作风睁开评论辩论，起首以影视动画与外型艺术一脉相承的关系为基本，剖析影视动画美术设计的普通形式，尔后牢牢环绕表示活动这一实质特点提醒影视动画作风构成的特别纪律，点明影视动画美术作风有别于其他艺术门类的奇特神韵，最初从接收角度探讨影视动画美术作风的成长远景，层层推动，对影视动画美术作风的奇特风度停止了较为周全的阐述。个中第三章对影视动画美术作风的静态组成的研讨是全文的重点，对影视动画外型说话符号化的阐述则是本文最重要的实际立异的地方。影视动画最近几年来成长势头迅猛，这就请求针对这一范畴的实际研讨必需具有必定的前沿性。为相符这一请求，论证中特殊留意了对作品案例的挑选，使之既包含经典作品也包含业界前沿的最新静态，类型上也尽可能统筹贸易动画与艺术动画;在精选案例的同时还尽量地搜集了中外动画艺术家在创风格格、创作意图方面的第一手材料，以求使论证加倍精确翔实，为处于疾速成长中的影视动画艺术供给无益的实际根据和理论参考。

摘要 6-8

ABSTRACT 8-9

第1章绪论 10-15

1.1研究背景及意义 10-11

1.2相关研究成果概述 11-13

1.2.1影视动画美术相关研究成果 11-13

1.2.2国内影视动画美术风格研究的现状 13

1.3研究目的和方法 13-15

第2章影视动画美术风格的静态造型 15-25

2.1造型艺术的两大传统 15-19

2.1.1再现传统 16-17

2.1.2表现传统 17-19

2.2造型艺术影响下的影视动画美术设计 19-25

2.2.1典型艺术样式的继承与借鉴 20-21

2.2.2多种技法的复合与杂糅 21-22

2.2.3材质与纹理 22-23

2.2.4特定风格的凝炼 23-25

第3章影视动画美术的动态构成 25-41

3.1为运动而造型 25

3.2符号化：一种精炼的表达方式 25-33

3.2.1形式化的线条和色块 26-28

3.2.2装饰性的民俗元素 28-30

3.2.3标志性的时代元素 30-33

3.3传统影视动画基本风格 33-35

3.3.1二维动画的基本风格 33

3.3.2偶类动画的基本风格 33-35

3.4数字三维动画的基本特征 35-39

3.4.1漫画式风格 36

3.4.2仿真式风格 36-37

3.4.3“创真”式风格 37-39

3.5影视动画美术风格的独特风韵 39-41

第4章影视动画美术风格与接受 41-50

4.1影响接受的基本因素 41-44

4.1.1视觉心理的基本规律 41-42

4.1.2夸张变形和“感官修正” 42-44

4.2影视动画美术风格的分化 44-47

4.2.1动画“大片”的全球化与本土化 44-45

4.2.2观众分层引导下的分众趋势 45-46

4.2.3艺术短片的精英意识 46-47

4.3观赏期待下的影视动画美术风格 47-50

结语 50-53

参考文献 53-56

致谢 57

篇2：戏剧影视美术设计专业论文提纲

摘要：本论文任务的目标和意义是为了论述影视美术创作中的任务义务和创作流程，经由过程先辈们总结出来的实际常识和自己多年的实战任务经历，联合新媒体技巧，举例解释我在影视创作中所提取的外型符号和蔼氛衬着的设计。针对影视美术设计中的空间情况组成、整体外型、场景设计等成绩作了剖析和论证，应用片子思想、视听不雅念和活动的空间与时光的外型思想，目标是使影视喜好者对片子美术的特征、感化和基本常识有一个根本的懂得和熟悉，为下一步周全进修片子美术设计专业打下优越基本。

摘要 4-5

ABSTRACT 5

第一章引言 7-8

第二章电影、电视剧美术的基本概念 8-10

第一节影视美术的任务、职责和功能 8-9

第二节电影、电视美术的异同 9-10

第三章影视美术需要重视 10-22

第一节影视美术要提供故事展开的环境 10-11

第二节真假结合巧夺天工 11-13

第三节生活真实不等于艺术真实 13

第四节既忠实历史，又大胆创造 13-15

第五节在统一中寻求变化 15-17

第六节为摄影提供角度，为表演提供支点 17-18

第七节影视美术应当向建筑领域延伸 18

第八节电影与电视剧的美术不应有原则的区别 18-19

第九节影视作品能够反映美术师的风格 19

第十节关于人物造型上的设计 19-20

第十一节我国影视美术队伍现状堪虞 20-22

第四章结论 22

篇3：戏剧影视美术设计专业论文参考文献

[1].刘人果;新疆克孜尔民间故事《千泪泉》动画艺术短片美术风格设计[D].新疆师范大学.

[2].王淑允;影视动画美术风格研究[D].山东师范大学.

[3].刘鑫;动画短片《天使之巢》美术设计风格研究[D].吉林艺术学院.

[4].马青;戏曲动画创作中的美术风格探讨一京剧《霸王别姬》戏曲动画创作体验[D].中国美术学院.

[5].章作人;三维动画儿童造型风格与成人造型风格比较研究[D].湖南师范大学.

[6].田磊;中外影视动画民族艺术风格比较研究[D].山东师范大学.2008

[7].廖建民;民间美术的造型特征在国产动画中的艺术表现[D].湖南师范大学.2008

[8].张丹;美术类院校开设影视人物造型专业探讨[D].中国美术学院.2010

[9].王卓;试论汉画风格剪纸动画《嫦娥奔月》的造型艺术特点及艺术风格把握[D].吉林艺术学院.2011

[10].李俭;现代影视美术的数字化制作与艺术研究[D].吉林艺术学院.2013

[11].杨敏;美国动画电影艺术风格研究[D].南昌大学.2009

[12].鹿小强;中国动画角色造型设计中的民间美术元素研究[D].中原工学院.

[13].陈晨;民间美术造型元素在“中国风”动画中的动态表现[D].广州大学.2013

[14].许素君;楚美术造型方法在动画形象设计中的研究[D].湖北工业大学.

[15].郭潇;楚美术造型特征在动画片中的应用与研究[D].湖北工业大学.2011

[16].李治国;云南民间美术造型元素对云南当代油画创作的影响一以曾晓峰、陈流作品为例[D].云南艺术学院.2011

[17].王艳;在体验中学习一高中美术新课程“造型艺术”教学探究[D].山东师范大学.

[18].王人杰;新时期美术创作的审美特征研究(1976一1984)[D].西南大学.2014

[19].韩翼;真实感可复用头发模型造型与渲染优化方法研究[D].西北大学.2013

[20].陈燕林;提升学生参与度的美术课堂气氛营造策略[D].四川师范大学.2012

[21].张振庭;计算机书法创作模拟与渲染研究[D].浙江大学.2011

[22].高D;探析中国动画的故事符号与造型符号[D].中国海洋大学.2014

[23].郎;汽车造型开发新流程一结合虚拟技术的计算机辅助造型设计[D].吉林大学.

[24].陈欣欣;传统山水画中自然造型到符号造型的成因研究[D].西南大学.2011

[25].贾楠;新媒体艺术下的太空美术[D].沈阳师范大学.2011

[26].黄彩霞;新媒体艺术导入初中美术课程的探索[D].华中师范大学.2014

[27].张婷婷;鲜卑族民间美术造型[D].哈尔滨师范大学.2014

[28].董妍;综合造型艺术的符号表达[D].中国美术学院.2008

[29].王正林;非真实渲染在数码艺术设计与创作中的应用研究[D].东华大学.2005

[30].吴永辉;动画角色造型的语言符号研究[D].湖南师范大学.2009

篇4：戏剧影视美术设计专业个人简历

在个人简历写的工作经验有很多地方也需要语言的描述，像是在工作中有哪些重大信息，以及自己在工作经历中所获得的奖项等等。描写的时候尽量不要使用像“很多”、“大量的”这种虚词，这样会显得很没有说服力，要遵循数字化原则，将这些虚词都转换成数字。

求职者的'工作经验可以是全职工作经验，也可以是兼职工作经验或者是实习工作经验，不管是哪一种，在写作的时候，都要求具体化。所谓的具体化也就是将工作中的职位具体化，工作的时间具体化，历来工资水平的具体化，还有在工作中的成就具体化。

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个人信息

yjbys

一年以上工作经验|男|27岁

居住地：北京

电话：

篇5：戏剧影视美术设计专业毕业论文

摘要：随着我国经济的发展，我国的影视动画发展受到了国内外观众的好评，从我国第一部动画片创作到现在，中国的影视经过了不断的改变，在创作和制作的技术上有了很明显的提高，在影视动画艺术不断成熟的同时，对影视动画美术风格的研究也是非常必要的，本文首先介绍了现阶段我国影视动画的美术风格的研究现状，然后分析了影响影视动画美术风格的因素，最后通过这些影响因素提出了促进美术风格发挥的有效措施，在影视创作和成型的过程中不断努力。

关键字：影视动画;美术风格;艺术研究

一、影视动画美术风格的研究现状

在影视动画不断商业化的今天，竞争是必不可少的，每个国家都有自己动的特点风格，日本动画具有东方小巧的气质，运用故事多变曲折、情感的纠葛和架空的世界来叙述和塑造故事和人物，并用大量的效果来烘托气氛。美国的动画显得大气，具有强有力、阳刚的男子气，情节清晰明朗，积极向上，非常适合全家人一起观看，充分使人们认识到了亲情、友情地可贵。然而我国的影视动画如何在如此激烈的竞争当中脱颖而出，其中的动画美术风格成为了最重要的关键因素。影视动画的美术风格一直都是最重要的视觉特色，影视动画的美术风格一直在艺术表达和造型设计中穿插，现阶段我国的影视动画美术风格存在着几个普遍问题，影视动画美术风格上存在着种类的差异和粗糙，美术风格的研究大多数都从文化和题材方面加以分析，忽略了影视动画和艺术造型相结合，所以有必要针对我国影视动画的特点，分析美术风格所受的因素。

二、影响影视动画美术风格的因素

(一)动画艺术形式对影视动画美术风格的影响

影视动画片的制作可以反映出创作者对动画片内部的独特艺术和创作理念的感觉，我国由于国家的特殊，具有浓重的风土人情特点，完全不同于世界上其他国家所创作出的影视动画片，但是在影视动画不断商业化的今天，中国的影视动画片依旧缺乏市场，主要由于动画艺术形式的局限性，艺术情节比较单一幼稚，故事情节模糊不清，创作者由对国外的学习变成抄袭，丧失了自身的艺术形式。由于缺乏美学三维等镜头感，多数的动画片缺乏了在视觉效果上的震撼。因此我国的影视动画创作者应该在坚持本民族的艺术传统和语言风格的同时有效的加上动画的艺术形式，制作出优美震撼的视觉效果。

(二)文化因素对影视动画美术风格的影响

我国是多文化的国家，拥有几千年的历史，因而文化因素成为了影响影视动画美术风格的主要因素。戏剧是我们中国人生活中常见的文化形式，在中国的历史中流传千年，也是中国传统文化的象征。一些好或是坏的形象早已被人们所熟知，因此如果一部影视动画中角色编排都会在人们的预料范围内，一些影视动画也是人们所读过的典故书籍，因此我国的影视动画研究受到文化因素的影响，使得在动画人物的创作时都有一定的局限性。

三、促进影视中美术风格的发挥措施

(一)利用高科技手段增加影视动画效果

随着科学技术的不断发展，以往的纯手工制作的动画逐渐被电脑技术所代替，以往人们只能对动画的剪辑进行简单处理，如果运用电脑技术，动画的背景能随意切换，镜头也能随便转换，制作人员运用三维技术还能让动画场景中的人物完成高难度的动作和制作出逼真的背景。在我们所熟知的一些动画片比如说宝莲灯、玩具总动员等大片中，三维的动画效果都是必不可少的。

(二)符号化造型语言的运用

在动画中符号化造型设计风格主要可以表现在具象和抽象两方面，由于动画是以美术造型为基础的一门艺术，不会受到现实和空间等因素的影响，所以创作者制作出的应该是自由想象和具有象征性的影片。动画创作中符号化造型中的角色类型的选择十分重要，角色造型是动画可视化符号，一部影片的符号性人物可以

引发人类对现实的深刻思考，通过符号化的设置反映出社会的众生之态，一部影视动画能让大多数人心领神会是很优秀的，现在很多动画在不失动画可爱童真的同时还创作出了Q版的人物形象，这种人物形象能让观众很容易理解出创作者所表达的人物形象，在完成审美造型的同时，体现出故事的魅力。

总而言之，影视动画已经诞生了几百年，它是我国文化产业的重要组成部分，电视影视动画充分反映了过去和未来人们对生活的美好畅想，我们应当根据影视动画产业发展的需求因素，利用先进的科学技术表现出动画的内在理念和丰富的内容，同时大力体现出影视动画的文化特色，把我们国家民族的文化特点充分显现。

参考文献：

[1]孙立军.浅谈中国动画的创作现状[J].电影艺术,01期.

[2]刘娴.中国动画的民族化与现代化[J].中国电视,期.

[3]何清,动画的首要一步――论中国动画的造型艺术[J].电视字幕.特技与动画,05期.

篇6：戏剧影视美术设计专业简历

戏剧影视美术设计专业简历

周xx

三年以上工作经验|男|29岁（1987年7月22日）

居住地：北京

电话：189********（手机）

E-mail：zhouyu@51job.com

最近工作[1年11个月]

公司：XX有限公司

行业：多元化业务集团公司

职位：高级平面设计

最高学历

学历：本科

专业：戏剧影视美术设计

学校：中央戏剧学院

自我评价

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界的影响干扰。本人针对以前的工作总结：有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：多元化业务集团公司

目标地点：北京

期望月薪：面议/月

目标职能：高级平面设计

工作经验

/5 ― /4：XX有限公司[1年11个月]

所属行业：多元化业务集团公司

品牌中心设计高级平面设计

1.品和模特摄影和摄像的拍摄概念创立，具体拍摄计划制定和现场指导或拍摄；

2.公司要求设计服务的相关部门，项目经理和外包商密切配合；

3.协调并制定最终产品的工作进程并监控其制作成本；

/10 ― /12：XX有限公司[1年2个月]

所属行业：服装/纺织/皮革

设计部资深设计师

1.根据市场及销量情况变化制定年度计划；

2.借助量子恒道、数据魔方等工具对网站流量、产品排名进行统计分析；

3.审核第三方合作公司的设计质量及工作进度，协调管理第三方合作机构配合人员。

教育经历

2006/9― 2011/6中央戏剧学院戏剧影视美术设计本科

证书

/12大学英语四级

语言能力

英语（良好）听说（良好），读写（良好）

[戏剧影视美术设计专业简历]

篇7：戏剧影视美术设计专业简历

学校：中央戏剧学院

自我评价

热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界的影响干扰。本人针对以前的.工作总结：有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：多元化业务集团公司

目标地点：北京

期望月薪：面议/月

目标职能：高级平面设计

工作经验

2013/5 — 2015/4：XX有限公司[1年11个月]

所属行业：多元化业务集团公司

品牌中心设计高级平面设计

1. 品和模特摄影和摄像的拍摄概念创立，具体拍摄计划制定和现场指导或拍摄;

2. 公司要求设计服务的相关部门，项目经理和外包商密切配合;

3. 协调并制定最终产品的工作进程并监控其制作成本;

2011/10 — 2012/12：XX有限公司[1年2个月]

所属行业：服装/纺织/皮革

设计部资深设计师

1. 根据市场及销量情况变化制定年度计划;

2. 借助量子恒道、数据魔方等工具对网站流量、产品排名进行统计分析;

3. 审核第三方合作公司的设计质量及工作进度，协调管理第三方合作机构配合人员。

教育经历

/9— 2011/6 中央戏剧学院戏剧影视美术设计本科

证书

2007/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好) 听说(良好)，读写(良好)

篇8：戏剧影视美术设计个人简历

姓名:个人简历范文三年以上工作经验|男|29岁（1987年7月22日）居住地：北京电话：189********（手机） E-mail：/ 最近工作 [1年11个月] 公司：XX有限公司行业：多元化业务集团公司职位：高级平面设计最高学历学历：本科专业：戏剧影视美术设计学校：中央戏剧学院求职意向到岗时间：一个月之内工作性质：全职希望行业：多元化业务集团公司目标地点：北京期望月薪：面议/月目标职能：高级平面设计工作经验 /5 — /4：XX有限公司[1年11个月] 所属行业：多元化业务集团公司品牌中心设计高级平面设计 1. 品和模特摄影和摄像的拍摄概念创立，具体拍摄计划制定和现场指导或拍摄； 2. 公司要求设计服务的相关部门，项目经理和外包商密切配合； 3. 协调并制定最终产品的工作进程并监控其制作成本； /10 — /12：XX有限公司[1年2个月] 所属行业：服装/纺织/皮革设计部资深设计师 1. 根据市场及销量情况变化制定年度计划； 2. 借助量子恒道、数据魔方等工具对网站流量、产品排名进行统计分析； 3. 审核第三方合作公司的'设计质量及工作进度，协调管理第三方合作机构配合人员。教育经历 2006/9— 2011/6 中央戏剧学院戏剧影视美术设计本科证书 /12 大学英语四级语言能力英语（良好）听说（良好），读写（良好）自我评价热情、性格活泼开朗的我，心理素质好，对待生活、工作乐观向上、为人真诚、坦率，善于人际关系，能吃苦耐劳，有较强的适应能力和自学能力，不易受外界的影响干扰。本人针对以前的工作总结：有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼.在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高

篇9：戏剧影视美术设计就业前景

戏剧影视美术设计专业设有电视美术、人物造型设计两个方向，学生在第三学期根据个人专长和学习情况分方向培养。戏剧影视美术设计专业学生主要学习戏剧、戏曲、影视美术设计、戏剧史、电影史、舞台美术史、中外美术史等方面的基础理论和基本知识，受到绘画、美术设计的基本训练，掌握场景设计、服装道具设计、化妆造型设计等方面的基本能力。戏剧影视美术设计专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出的美术设计(含灯光设计、服装与化妆设计、布景绘制)等方面的能力，能在剧院、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的高级专门人才。

篇10：戏剧影视美术设计就业前景

近几年国内的影视文艺发展很迅速，优秀的影视作品层出不穷，同时过去一度失宠的话剧、戏剧等艺术形式也重新受到大众的重视。这些表演和影视作品都离不开好的灯光设计和舞台设计，这为该专业的学生提供了广阔的就业前景。戏剧影视美术设计主要到剧院团、电影厂、电视台、电视剧制作中心从事美术设计的工作。这是一个跨学科的专业，毕业生主要在电影、电视系统和其它专业文化艺术部门担任戏剧影视美术设计工作。戏剧影视美术设计专业的学生不仅要进行美术基础、影视技巧、场景设计、计算机图形图像的设计与制作等方面的基本训练，还要学习文学、美术、艺术理论及其艺术欣赏等基础知识，因此具备了电视美术设计、道具设计及制作、服装设计、化妆设计、电视照明设计、电视节目和频道的视觉包装设计等方面的能力，具有较广的就业前景。截止到 12月24日，39823位戏剧影视美术设计专业毕业生中应届毕业生工资2555元，以上工资3555元，6-7年工资3749元，0-2年工资4144元，3-5年工资5233元，8-10年工资7149元。

据统计，戏剧影视美术设计专业就业前景最好的地区有：1、北京、2、威海、3、杭州、4、西安、5、苏州、6、东莞、7、天津、8、青岛，平均薪酬在4119元。

篇11：戏剧影视美术设计专业大学排行榜

戏剧影视美术设计专业大学排名

排名	高校名称	开此专业学校数
1	中国传媒大学	49
2	中央戏剧学院	49
3	北京电影学院	49
4	上海戏剧学院	49
5	中国戏曲学院	49
6	浙江传媒学院	49
7	沈阳音乐学院	49
8	四川文化艺术学院	49
9	辽宁师范大学	49
10	山西传媒学院	49
11	四川师范大学	49
12	南京艺术学院	49
13	中国传媒大学南广学院	49
14	重庆大学	49
15	四川美术学院	49
16	广西艺术学院	49
17	天津音乐学院	49
18	广州美术学院	49
19	鲁迅美术学院	49
20	北京舞蹈学院	49

志愿不掉档的秘籍

一般讲，高考志愿填报方式为出分填志愿的，在省内的排名是第一参考值，它基本决定你可以选择学校的层次。根据自己手中的资料，在这个层次的学校中选择适合自己的学校、专业和地域。

为了保证一志愿不掉档，填报时要选择：“专业同意调剂”，这样可以弥补专业掉档时的退档，因为学校的调档线与专业调挡线会有不同，加之现在一般的院校都在大二给学生提供一次转专业的机会，可以弥补专业不满意的问题。另外，一志愿的几个学校要有一定的梯度，因为同水平的院校，不同的地域录取有差别，这中间可选择的余地较大，关键是要放平心态，确定自己可以接受院校的底线。这就如同炒股，获利股票什么时候出手，是要根据预期收益确定，因为谁也不知道它的最高点。这样一志愿基本不会掉档。

为了保险，二志愿要认真填写。过去一般的院校不招二志愿学生，目前一些省市为了保护高分考生，要求一志愿未录满的院校必须录取二志愿学生，这样选择二志愿院校保底就变成了可能，选学校时最好多关注一下前两年招生比较热和比较冷的院校，在相应的学校中选出一两所可能出现冷门、自己又相对满意的院校(也就是招生小年的学校)，这样一志愿即使出现闪失，这样一志愿即使出现闪失，也会被相对满意的二志愿院校录取，避免高分低录的事情发生。

如果你在选择高考志愿时对就读的学校名气比较看重，就不要选择：“学校同意调剂”。因为，边远地区同批次学校的实际水平有可能不及发达城市的低一个批次学校的实际水平，被调剂边远地区的学校，一旦放弃就只有复读一条路可走了。为了有更多的高考志愿选择，你要认真对待下一批次的院校(甚至再下一个批次的院校)。你可以在下一个批次中选择比较好的学校、比较满意的专业，在这一领域你有绝对的优势。也就是说：上一本线的考生，二本、三本的志愿也要认真对待。只有这样才能有把握不掉档。

篇12：戏剧影视文学专业论文提纲

摘要：文学名著的改编是影视脚本的一个主要起源。在中国,老舍师长教师的作品是被改编成影视剧最多,并且质量很高的一名,其文学作品自己的魅力和影视剧的普遍流传,在大众中都有较年夜的影响。老舍师长教师的文学作品合适影视改编。情节的纯真与集中,故事的传奇颜色,经由过程抵触来刻画人物、善写人物对话等诸多表示手段,都使得老舍师长教师的文学作品停止影视转换成为能够。老舍文学作品的文艺作风为影视临盆供给了动力,作品的文明内在也使得影视接收具有了前提。这也是老舍师长教师的文学作品可以或许获得影视剧年夜量改编的主要缘由。本文重要从诟谇片子《我这一生》(1950年)、《方珍珠》(1951年)、《龙须沟》(1952年)和黑色影片《骆驼祥子》(1982年)、《茶社》(1982年)、《新月儿》(1987年)和电视剧《四世同堂》(1985年)、《我这一生》等影视剧改编的成败得掉来讲明老舍文学名著改编的根本状态。形成老舍师长教师文学名著影视改编成败得掉的缘由,本文从两个方面停止了总结一是分歧的艺术序言之间基本的差别。文字与影象是两种分歧的艺术序言,两种序言在转换进程中弗成防止的妨碍,使得影视作品改编为文学作品不免会有遗憾。本文将援用“艺术序言决议论”思惟来论述这个成绩,并激发文学名著的影视改编在“文字”与“影象”这两种序言转换进程中若何停止再创作的成绩。这是本文的一个立异点。二是改编实际与改编办法方面的缘由。名著的影视改编,要做到情节构造、时空处置、视听外型、作风处置等都要忠诚于原著。古代史学年夜师陈寅恪请求阐释汗青要做到对后人及其思惟的“懂得之同情”,在中国哲学史的范畴里有过精辟的结论。可以把这类对汗青研讨的立场应用到对老舍师长教师文学作品影视改编的创作当中。这也是本文的另外一个立异点。文学名著的影视改编要忠诚于原著。这就请求影视改编者起首要酷爱原著,吃透原著。如许,能力够掌握住原著的“魂”。别的,还须要影视改编者有深挚的影视艺术功底,能练地应用影视技巧手腕来完成文学艺术的胜利转换。

摘要 3-4

ABSTRACT 4-5

1绪论 8-14

1.1课题的提出及研究意义 8-9

1.1.1课题的提出 8

1.1.2研究的意义 8-9

1.2本文研究的目的和研究内容 9-10

1.2.1本文研究的目的 9

1.2.2本文研究的内容 9-10

1.3文献综述 10-12

1.3.1国外文献综述 10-11

1.3.2国内文献综述 11-12

1.4本文研究的创新之处和拟解决的关键问题 12-14

1.4.1本文研究的创新之处 12

1.4.2本文拟解决的关键问题 12-14

2老舍文学作品影视改编的现状及原因 14-25

2.1引言 14

2.2老舍文学作品影视改编的现状 14-16

2.2.1改编的基本情况 14-15

2.2.2改编的传播效果 15-16

2.3老舍文学作品影视改编的原因 16-23

2.3.1老舍文学作品为影视生产提供了动力 16-19

2.3.2老舍文学作品使影视接受具备了条件 19-23

2.4本章小结 23-25

3老舍文学作品影视改编的成败得失 25-51

3.1引言 25

3.2老舍小说电影改编的成败得失 25-35

3.2.1电影《我这一辈子》(1950)年 25-28

3.2.2电影《骆驼祥子》(1982年) 28-32

3.2.3电影《月牙儿》(1987年) 32-35

3.3老舍话剧电影改编的成败得失 35-43

3.3.1电影《方珍珠》(1951年) 35-38

3.3.2电影《龙须沟》(1952年) 38-40

3.3.3电影《茶馆》(1982年) 40-43

3.4老舍小说电视剧改编的成败得失 43-49

3.4.1电视剧《四世同堂》(1985年) 43-47

3.4.2电视剧《我这一辈子》(20) 47-49

3.5本章小结 49-51

4老舍文学作品影视改编成败得失原因探析 51-61

4.1引言 51

4.2原因之一：不同的艺术媒介之间根本的区别 51-54

4.2.1文字与影像――两种不同的艺术媒介 51-52

4.2.2文学作品与影视作品是两种不同的艺术形式 52-54

4.3原因之二：改编理论与改编方法探析 54-59

4.3.1情节结构 54-56

4.3.2时空处理 56-57

4.3.3视听造型 57-58

4.3.4风格处理 58-59

4.4本章小结 59-61

5结论 61-64

致谢 64-65

参考文献 65-68

篇13：戏剧影视论文参考文献

戏剧影视论文参考文献

一、戏剧影视文学论文期刊参考文献

[1].文化大省建设的'戏剧影视文学专业课程体系与培养模式研究.

《浙江艺术职业学院学报》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.2期.叶志良.邹贤尧.

[2].戏剧影视文学专业创新型人才培养模式建构——以江南大学戏剧影视文学专业为例.

《大众文艺》.20期.高思春.

[3].非中心地区戏剧影视文学专业课程体系与培养模式研究.

《现代语文（学术综合）》.4期.张默瀚.

[4].戏剧影视文学人才培养机制分析.

《青年文学家》.32期.杨新新.

[5].让理论之花在实践中结出丰硕之果——戏剧影视文学专业的实践性教学研究.

《音乐探索》.被南京大学《核心期刊目录》收录CSSCI.4期.王慧才.

[6].戏剧影视文学教学方法创新性探讨.

《教育观察（上半月）》.期.蔡青.

[7].提升应用型本科院校戏剧影视文学专业学生文化素质的必要性及对策研究.

《语文学刊》.年23期.冯艳.

[8].戏剧影视文学专业课程设置研究.

《教师》.2015年11期.文玲.林茂.

[9].漫谈我国高校戏剧影视文学专业的课程体系和培养模式.

《北方文学（中旬刊）》.8期.徐辉.

[10].戏剧影视文学专业实践性课程学习评价改革的探索.

《赤峰学院学报（自然科学版）》.2022期.孟伟伟.

二、戏剧影视文学论文参考文献学位论文类

[1].昆剧旦色艺术研究.

作者：周象耕.戏剧影视文学苏州大学（学位年度）

[2].西域女子形象对中国文学的贡献研究.

作者：许维薇.中国古典文献学新疆师范大学（学位年度）

[3].当代中国电视奇观现象研究.

作者：刘倩.戏剧影视文学苏州大学（学位年度）

[4].昆曲与明清江南文人生活.被引次数：7

作者：郑锦燕.戏剧影视文学苏州大学（学位年度）

[5].文化生态的衍变与中国动画电影发展研究.被引次数：7

作者：周晨.戏剧影视文学苏州大学2011（学位年度）

[6].电视文化中的“快感”问题研究.被引次数：10

作者：杜晓红.戏剧影视文学苏州大学2011（学位年度）

[7].戏剧影视叙事学系列研究之一试论严歌苓影视剧作品的叙事策略.

作者：吴慧.戏剧与影视学山西大学2013（学位年度）

[8].金鸡奖获奖影片中国特色研究.被引次数：4

作者：李彩霞.戏剧影视文学苏州大学2010（学位年度）

[9].华语电影与中国戏曲.被引次数：4

作者：邵雯艳.戏剧影视文学苏州大学2010（学位年度）

[10].社会转型时期电视剧中的女性意识嬗变.被引次数：7

作者：华昊.戏剧影视文学苏州大学2012（学位年度）

三、戏剧影视文学论文专著参考文献

[1]艺术升级背景下戏剧影视文学专业拓展型教改探索.

贺昱，2012中国高等院校影视学会第十四届年会暨第七届“中国影视高层论坛”

[2]湖南师范大学影视戏剧文学专业硕士点建设的实践与思考.

岳凯华，中国高教学会影视教育委员会20年会

[3]行通影像的视听语言教学新躔.

吴迎君，2010中国高等院校影视学会第十三届年会暨第六届中国影视高层论坛

[4]“影像临摹”的学术建构和知识实践.

吴迎君，2012中国高等院校影视学会第十四届年会暨第七届“中国影视高层论坛”

[5]论中国电视剧后续文化产品现状及其措施管理.

杨爱君，2012中国高等院校影视学会第十四届年会暨第七届“中国影视高层论坛”

[6]试论电影中全知叙事的转化以中国电影为例.

于丽娜，2010中国电影博物馆2010学术年会

[7]论广播影视文化在广西扶贫战略中的作用.

王建平，首届广西社会科学界学术年会

[8]“前沿不往,后学溯奇”散论电影的数字化革命.

王惠民，2011中国高教学会影视教育专业委员会年会暨“孙明经电影教育”学术研讨会

[9]从《金陵十三钗》看中国电影的“自我东方化”.

周文萍，2014中国高校影视学会第十五届年会暨第八届“中国影视高层论坛”

[10]试论电影的空间叙事.

焦勇勤，2009中国高教学会影视教育委员会2009年年会

篇14：戏剧专业教学论文

有关戏剧专业教学论文

摘要：戏剧表演专业是我国艺术教育体系中的特色专业，以培养专业戏剧演员的艺术人才为主要的教学目标。与高等教育相比，中专阶段的戏剧教育有其局限性，但是在教学方法、教学对象、其他社会功能的开发方面，也蕴藏着巨大的潜力。通过高等戏剧教育和中专阶段的戏剧教育办学模式的对比，可寻找到一种更适合中等专业艺术学校戏剧表演专业发展的道路和方法。

关键词：戏剧表演；戏剧教育；艺术学校

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）21-0023-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.21.010

一、我国高等戏剧教育中存在的问题

我国开设戏剧表演的高校数量，近年来增长幅度很快，满足了更多的戏剧爱好者实现自己戏剧梦想的愿望。然而在这种繁荣景象的背后一直存在隐忧，这也直接制约了高等戏剧教育朝着更好、更快的方向发展。

（一）就业率低下成为高等戏剧教育的通病

随着我国社会改革的逐步深入，艺术演出市场也面临着前所未有的考验。一方面高投入、大成本制作与市场萧条形成反差；另一方面国家艺术院团体制改革的推进，使专业剧团质量有所提高，但数量正逐渐减少，就业岗位日趋饱和。这些都导致进入专业戏剧团体工作的戏剧专业毕业生越来越少。仅以上海戏剧学院为例，在2001和2002年，上海戏剧学院就业率最高的专业是表演系，就业率也只有53%和65%。这些就业的毕业生选择了电影电视剧的.拍摄，其他毕业生有的去了报社、出版社等单位，有的成了自由职业者，就是没有人专业搞戏剧。这也是目前各类开设戏剧专业的高等院校所面临的普遍问题。一方面传统的以舞台话剧表演为教学目标的课程仍然是主体，另一方面学生就业需求与教学目标相距甚远，处境尴尬。

（二）教学模式有待进一步完善

从世界范围来看，目前高等戏剧教育大体有两种模式，即以培养演职员为主的职业培训教育模式与以培养综合能力为主的通识教育模式。职业培训教育模式课程以戏剧表演艺术专业课程为主。而通识教育指的绝不只是戏剧表演艺术教育，还包括科学、历史、文学、哲学等基本知识。据统计，美国作为戏剧教育的超级大国，大约有一千多所大学开设了戏剧系，他们大多数采用通识教育模式。而中国戏剧表演类的大学的办学目标几乎全都是培养戏剧表演艺术工作者，他们更青睐于精英式的教育，专才教育，类似于欧美的MFA（艺术硕士专业学位）。然而我们的学生所能支配的实践机会十分有限，依然必须在教师的主体思维推动下开展有限的探索。在很大层面上，这种教育与传统的师傅带徒弟式的教育非常接近，带有宗法教育的模式严重束缚了学生的创作能力。这种培养模式是简单的人才复制，缺乏创造性。

在美国，戏剧专业毕业生中最多只有3%会在戏剧影视界谋生。然而在五十多年里，美国大学戏剧系的开设数量和招生人数都翻了好几番，似乎并没有因为就业率低而出现下滑，通识型教育模式发挥出了巨大的作用。因为从根本上坚持对戏剧系的改造，逐步放弃职业训练的培养模式，更加重视培养大量社会急需的从事各种社会活动的实践家和人类表演理论的研究者，在通识教育理念的基础上开辟了一个全新的更加广义的戏剧学科，除了戏剧表演，也有许多属于文学、哲学、人类科学、社会科学、政治科学、管理科学等等，从而促进了戏剧教育的有序、科学发展，丰富了戏剧教育的内涵，保证了高等戏剧教育持续发展的势头。

二、中等专业艺术学校戏剧教育的实践

艺术学校戏剧表演专业的学生大都文化课成绩不好，其实他们更加需要广泛的社会知识为其指引人生方向。

（一）中专戏剧表演专业学生，是小众但不容忽视

中等专业学校的学生正处于身心发展的关键期。第一，理解和认识能力极大提高，智力发展水平基本成熟。第二，自我意识明确，看问题容易偏激和片面。第三，关注人际交往，但人际交往观不够成熟。第四，已经具备社会责任感和社会参与意识。第五，情绪变化明显，缺乏控制能力，思维活跃，自尊心、虚荣心极强。而戏剧表演专业的学生则更加自信，敢于尝试并勇于直面自己，同时，还具备了一种期待社会接纳认可的强大冲动与愿望。对于这部分学生的引导必须更加谨慎和科学，并且兼具艺术性。

（二）戏剧表演专业给予学生的“新生”

教师应引导学生放下思想包袱，准确地挖掘自身的潜力。教师可尝试一些具有探索性的教学方法：①教学计划制订要因人而异。表演教学是研究人的心理活动的教学，更应强调以人为本，坚持因人而异、重点培养，普遍提高的教学原则。②课堂教学，教师融情于境。戏剧表演教学带有很强的实验性，教师必须与学生一起参与其中。教师的感情色彩变化往往最易被学生捕捉和模仿，所以在教学中教师总要比学生的表演更加投入、动情。这也给予了学生最大的尊重。③给每个学生机会，让他们在最擅长的领域发展。以每年的毕业剧目为例，教師应尽可能给予每个学生参与的机会，有的学生负责排练，有的学生负责制景、制作道具、音乐编辑、外联采买，甚至每天排练内容都由学生自己确定。学生在实践中积累了经验，掌握了方法，收获了自信。走出校门后即使不从事戏剧相关工作，也能更准确地认知自我，比一般毕业生的社会生存意识更强。

三、中专学校戏剧表演专业未来发展思考

相比高等艺术教育体系内的戏剧教育，中等艺术教育中的戏剧教育缺少的是理论支撑。但中等艺术教育更加关注学生这一主体，并且围绕这一主体积极开展针对性的教学开发；更加关注作为生命个体在未来生存和发展的需要，一方面重视技能的培养和提升，另一方面更加希望在专业领域之外仍能给予学生更多的引导和帮助。这既是中等艺术教育的办学起点，也是由它的生员特点决定的，更是其存在的价值和意义。

首先要建立和完善中专办学层次戏剧教育教学目标和教学内容，使其满足青少年美育教育的需求。其次，着力拓展教学思路，拓宽教学范围，使其与其他相关社会学科进行较好的匹配与合作。再次，建立和完善就业机制，指导学生更准确选择自己的出路，找准发展的平台。最后，丰富其服务社会功能和作用，例如组织社区演出，提高居民生活质量。

中等艺术教育中戏剧教育可以开发和创造更多、更大的价值。戏剧教育应该为学生打开一扇门，让学生看到自己未来的精彩人生，这应是中等专业戏剧教育的目标。

参考文献：

[1] 孙惠柱.高等戏剧教育的两种模式及其前景[J].戏剧艺术，2004（2）：15.

[2] 肖泽.影视表演课中专阶段教学方法初探[J].科技风，2011（4）：15.