图书馆怎么发挥德育教育作用教育论文（共12篇）由网友“像老板”投稿提供，下面是小编整理过的图书馆怎么发挥德育教育作用教育论文，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。
篇1：图书馆怎么发挥德育教育作用教育论文
图书馆怎么发挥德育教育作用教育论文
1、图书馆在高职院校德育教育中的指导作用
在当前的高职图书馆中,集中了大量的文献信息以资源,能够为学生的精神世界提供更加丰富的知识储备。综上所述,图书馆不仅具有表面上的意义,同时也具备了教育方面的职能,并且在相关的指导工作中,图书馆还可以作为主要的德育场所而存在着。因此高职院校就更加应该注重对图书馆的建设,立足于现实情况的需要,满足学生对各方面书籍的要求,这样才能促进学生全方位的发展,在社会活动中,最终将学生培养成为综合性的技术型人才。因此,图书馆所具有的价值是其他学校部门不能代替的,[文秘站:]在今后的工作中应该得到更加广泛的关注。
2、图书馆发挥德育教育价值的主要途径
从整体上进行分析,在学校图书馆的建设中,要想充分发挥其德育教育的作用,主要可以从几个方面得以实现。
首先是对优秀刊物进行采集,并且在宣传方面做足准备。高职图书馆中藏有大量的图书,图书是图书馆的主要构成,更不必说是具有珍贵价值的文献了,根据学生先进性的思想,也应该重视起藏书的基本原则,在选择图书时,应该其价值方面进行选择,选择主观正的作品,如人物传记、文学名着等,这些书籍对学生正确价值观的养成具有重要的意义在,这对于德育工作的展开能够起到关键性的作用。书籍是人类进步的阶梯,同时也是学生的良师益友,只有重视起图书馆的藏书问题,才能真正的发挥出图书馆的价值。与此同时,导读工作的落实可以起到在广大学生中的宣传作用,学生看到导读后就会引起一定的好奇心,这样对于书籍的进一步推广也可以带来积极的影响。
其次,在宣传教育方面,图书馆的价值也是十分具有影响力的。具体的宣传手段包括黑板报、专题制作以及多媒体等手段,这些方式对于具体的宣传教育工作都能够起到良好的促进作用。在图书馆中加强德育教育工作的开展,可以避免过去损坏图书现象的发生。同样,要想做一名文明的读者,就应该重视起德育教育工作的开展,这二者是密不可分的,只有在无形之中对学生予以正确的引导,开展多种多样的宣传活动,最终才能引导学生走向正确的发展道路。
第三,在图书馆中开展多样化的德育教育活动有助于和谐校园的组成。在高职校园中,更加需要将校园发展成为一个充满欢声笑语,每天都能学习到丰富知识的场所。在校园中的每一名学生都是一个独立的个体,具有不同的思想意识以及价值取向,所以要想满足不同学生的需求,就要将高职校园建设成为一个更加和谐的场所。和谐校园的建设与图书馆发展具有密不可分的联系,二者之间的共同特点就是都需要开展德育教育工作,以便在读者与校园之间形成一种紧密的凝聚力。所以在图书馆中积极的开展一些活动,将其馆藏优势充分发展出来,更进一步的体现出了图书馆第二课堂的作用。在今后图书馆的发展与建设中,还应该在服务方面多下功夫,将服务理念得到进一步的拓展,这样便更加有助于精神文明的建设,学生的德育水平也会得到显着的提升。
第四,要想在高职院校的图书馆中充分的发挥德育教育工作,就要与学校的思想政治工作有机的结合起来,在工作中将德育活动进行落实,这样在无形之中就实现了学生德育水平的提升。通常情况下,学校图书馆的建设看似与育人方面的工作毫无联系,但是图书馆中平和的文化氛围以及高质量的服务方式,都能够在一定程度上促进学生德育品质的形成,起到春风化雨的效果,这实际上也是一种无形的教育方式,与有形教育是相对的,学校在提供有形教育的同时,也在潜移默化的影响着学生的言谈举止,如果要想使他们真正的领悟到生命的真谛,教育的真正目的,为今后步入社会提供必要的帮助,也需要进一步加强无形教育也就是德育工作的形成。
因为在图书馆的发展过程中,其价值并不是显而易见的,而是在不断深入了解中逐渐挖掘出来的.,所以对于德育工作的进行可以起到良好的作用。在具体工作执行的方面,不但要求图书管理人员具备较高的素质,将每一项德育宣传方便的工作得到进一步的落实,还要做好制度的制定工作,以起到约束性的作用。在正确的宣传引导工作中,学生可以不断规范自身的言行,并且得以自觉的遵守。如果出现违章的情况,那么就需要加强对德育教育工作的处理,这样也能起到宣传教育的目的。
最后,还应该重视抓典型,抓正面教育的工作。由于学生的性格不同,在教育方面所采用的方式也具有不同之处。一些学生在道德修养方面明显不足,所以经常有损坏图书的情况的发生,对于这类事件的发生,除了要进行批评教育外,还应该有针对性地从具体事情入手,仔细分析读者犯错误的心理,既“晓之以理”,又“动之以情”。除令其检讨错误,并给予一定的经济处罚外,还应鼓励其勇于改正错误,树立良好的社会公德,争做文明读者。我校图书馆流通部每当发现有读者窃书或撕页等行为时,馆员都会耐心细致地做学生的思想工作,进行正面教育,帮助他们认识错误,这些读者在正确的思想引导下,大多能很好地认识错误,且很少发现有再次违反行为。
3、结语
篇2：发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用论文
发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用论文
摘 要：高校图书馆在校园文化中起着重要作用,它本身即是校园文化的一部分,同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。本文从探讨图书馆在校园文化中的地位和作用,总结出充分发挥高校图书馆优势，试图从校园文化的角度探讨高校图书馆校园文化建设的途径。
关键词：校园文化;高校图书馆;文化建设
高校图书馆承担着学校的科研、教学和提供信息服务的重任，传统图书馆只是一个被动性的服务机构，其主要工作就是借还书的重复过程，很少体现校园文化建设方面的作用。和高校师资、设备并列为高校三大支柱的高校图书馆具有知识资源，馆舍，人才，设备等方面的优势，丰富的藏书，良好的学习环境，象磁铁一样吸引着读者。因此利用优势吸引读者，本身具有多维的校园文化内涵，应积极建设自己的图书馆文化，把自己的系列的工作渗透到校园文化建设中，更好地发挥教育、学术、文化于一体的功能。校园文化建设离不开图书馆，许多课外活动都需要利用图书馆的文献来开展，科技活动，演讲、阅读欣赏和引导，读书小组等文化活动，还需要图书馆的直接参与。
一、高校图书馆在校园文化中的地位
高校图书馆是学校教学和科研的重要组成部分，是高等院校必不可少的设施,教师的备课和教学、学生课外学习和知识的巩固、科研课题的开展及学术交流的进行,很多情况下都是以图书馆作为空间和内在纽带开展的,因而图书馆理所当然地成为高校中在校园文化建设中重要的文化活动中心之一。[1] 图书馆是隐形的教育课堂，对学生起着潜移默化的导向作用。它具有强烈的文化辐射功能，通过丰富的文献资源、先进的网络设备、优雅的人文环境、完善的规章制度、科学的管理方法和优质的服务等营造了校园精神文化氛围,在校园文化建设中占有重要的地位，发挥着独特的、不可替代的作用。[2]
二、、高校图书馆在校园文化建设中的优势
高校图书馆作为大学生的知识殿堂、精神家园，是校园文化建设的有机组成部分和重要的载体，以其巨大的功能在校园文化建设中具有强大的优势。
1、丰富的文献信息资源
大学图书馆是知识的宝库,是智慧的源泉,是文献信息的聚集地。随着音像、电子出版物、光盘数据库、网络信息等的产生和发展,大学图书馆的馆藏更加丰富。它以多样的、多载体的文献资料为物质基础,以兼及古今、囊括中外的学科文献,为青年学生的科技、文化、思想、道德及专业知识的教育提供了重要条件和便利。这些文献资源提供给学生们阅览、学习,对青年学生的世界观、人生观和价值观的塑造,对他们品德的修养、情操的熏陶、文化的积淀、学问的拓展、思维方式的改进和精神境界的升华都起着潜移默化的影响,对他们文化素质和综合素质的提高都起着相当重要的作用。[4]
2、先进的信息设备，快捷的信息查询系统
高校图书馆借助丰富的知识存储和先进的计算机应用技术为大学生提供了更为全面的信息服务环境，向大学生提供各种文献信息服务。网络信息服务的深入开展加快了信息传递的速度，激发了大学生获取信息的欲望，获取信息的能力和意识逐渐增强。[2]做好信息导航及咨询辅导工作已逐步成为现代图书馆的一项重要任务。这样可以节省读者的时间和精力,提高研究人员的工作效率,促使学术性校园文化活动的有效展开。
3、多层次多形式的读者服务
图书馆以优秀服务来加强校园文化建设，促进精神文明发展，是图书馆服务职能的`重要体现。在丰富馆藏的基础上，我校图书馆以“读者第一，服务至上”的宗旨，开展了多层次多形式的读者服务工作。周开馆时间近90小时，并采用借阅藏合一的图书管理模式，馆网络每天24小时开放，校园网用户可自由地利用电子文献信息，访问各种数据库，更方便了读者。
三、高校图书馆在校园文化中的途径
高校图书馆应充分利用自身优势，紧跟时代步伐，唱响主旋律，积极开展形式多样的教育活动，促进校园文化发展。我馆在新馆建成后,利用环境和资源优势,在参与校园文化建设方面进行了一系列的探索。
1、加强文献资源建设,保障文献质量。图书馆丰富的馆藏资源是校
园文化发展的源泉。图书馆要有重点地、有计划、按比例地采集各种类型、各种载体的信息资源,确保将健康的精神文化食粮及时地提供给大学生,抵制和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵扰。近年来,学校不断增加对图书馆购书经费的投入,我馆在加强文献资源建设方面采取了一系列的举措。紧密结合学校教学科研的需要，合理配置纸质、电子文献，探讨文献采购新模式。我馆每年对图书和数据库的借阅、利用率进行统计，减少和停订利用率较低的图书和数据库，新增认为使用效果较好的资源。通过加强文献资源建设，使图书馆文献资源结构更趋合理，资源极大丰富，文献保障率进一步提高，充分满足学校教学、科研的发展对文献资源的需求，为营造良好的校园文化氛围提供了基础。
2、增强大学生信息素质教育
信息素养是新时代大学生必备素质。在信息化社会中获得信息、分析信息、开发利用信息方面的修养与能力是人才综合素质的重要组成部分。高校图书馆应以信息技能为核心，以各种专业知识为背景，为读者开展导读工作。在做好专业学习用书引导的同时，认真开展新生入馆教育和文献信息检索与利用课程的教育，定期开展各种专题用户培训活动，帮助大学生提高信息素养意识并增进综合驾驭信息资源的能力。[2]
3、加强数字化建设，净化网络环境
随着现代信息技术的发展，网络信息对校园文化的影响将越来越大。我馆有目的地建设和整合网络信息资源，建立了适合高校发展和教学、科研需要的网络信息资源，净化校园网络环境，引导学生利用健康的网信息，自觉远离非法的不健康的东西。[5]
4、创新服务模式，开展图书馆主题活动。
运用丰富的馆藏资源、技术设备优势、人员的潜质优势，突出个性，开展各种丰富多彩的主题活动，强化图书馆的学术气氛。使图书馆真正成为文化、信息、交流、娱乐多功能中心。
4．1走进读者活动。为了充分了解读者对图书资源的利用、需求情况，我馆不定期开展面向全校师生的“走进读者”活动。通过发放读者手册、开座谈会、问卷调查等形式，征求读者对图书馆馆藏资源、服务、发展定位等问题的意见，对新图书馆布局和功能方面的建议，把图书馆的最新馆藏信息、最新服务手段介绍给全校读者。尽可能地使不同读者群都能在图书馆获得满意的服务。以期通过与读者良好的互动，促进图书馆的全面、协调发展。
4．2书目推荐。我馆采编部从书商处收集来的当年新书书目，按医学类、社科类、自然科学类三大类整理成新书目录，通过学校网络OA系统定期向学校各二级部门及处以上领导发送新书书目。收到反馈的选书意见后，按照老师们的意向选书。对于没有按时提供反馈意见的部门，还进行电话联系，力争把工作做到位，同时收集到了一些意见和建议。
4．3相约图书馆活动。我馆从开始在新馆推出了以讲座、现场交流答疑、影视欣赏等为一体的活动，每月以围绕一个主题在图书馆报告厅举行。
（1）新生入馆教育，我校图书馆每学年针对全校读者开展新生入馆培训，及时开设“怎样利用图书馆”讲座，介绍图书馆布局和主要馆藏，引导读者有效利用自动化、网络化的查询和借阅手段，提高读者对图书馆馆藏的认知率和认知深度,使学生对图书馆的读者服务工作有一个整体的认识。学生进校之初就发挥好图书馆的学术吸引力，做好树立图书馆学术中心、文化中心地位的基础工作。
（2）数字资源使用与检索讲座，主要包括常用数据库介绍、数据库检索途径选择、数据库检索策略调整、数据库检索结果分析。邀请数据库专家到我馆向师生做专题讲座，介绍使用功能、范围；我们还为新推出的数据库专家积极提供平台，组织相关读者听课、试用，及时了解反馈意见，为采购和更新各种专业数据库提供依据，提高数据库的使用率。针对教学开展某些专题性很强的数据库，如“康健循证医学支持平台”数据库，通过培训，使同学们感到，原来很抽象的循证医学课变得更加具体，循证医学中一直困扰学生的“证据查找”问题迎刃而解，将更多的精力集中到如何分析、评价和利用证据。老师们感到高兴的是，作为一门新开的专业课，原本教学资源匮乏的困境很大程度上得到缓解。
（3）面向读者的专家讲座。依托大学里的人才优势，从其他科研学术部门聘请有关的专家学者，举办各种内容、各种形式的讲座，既可活跃师生的校园文化生活，又可增长师生的知识。以此营造一种轻松、和谐、学术气氛浓厚的校园文化环境。
专家讲座是我馆目前重点开展的活动之一。涉及的内容包括教学交流、科研探讨、工作经验、专题报告等。
教学经验交流是教学研究型大学的常规工作。以往由于时间、场地的限制，教学经验交流往往局限在某个教研室内部，或者是全校性课堂教学比赛时。以来，图书馆利用硬件设施的优势，更发挥长期以来在信息服务中积累的各种“人际资源”，邀请在教学上有个人特色的老教师，面向教学一线的教师进行示范课教学，同时和大家交流教学经验，探讨教学理论。很多老师在现场的问答中，既学习到了老教师的教学经验，更被他们严谨、务实的学术品格所打动。这样的学术交流，给读者带来的不仅是技能，更是一次生动的职业教育和人生观教育。一些慕名而来的研究生也表示，在这样的学术讲座上，向老教师们学到了很多宝贵的科研经验。
针对学生面对的需要解决的问题、年轻人的困惑、恋爱观等选择讲座内容：如何概览课题？如何锁定高影响力论文？如何分析课题趋势？系统介绍Web of Science的引文报告功能、排序功能、分析检索结果功能等帮助进行轻松选题；神雕侠侣，帮你评说世间情为何物，给大家建立健康的爱情心理；从科研人员的需求出发，涉及科研选题、基金申请、英文论文撰写、选择期刊投稿等多方面内容，其内容覆盖了科研评价与评估等内容，足不出户参加在线培训。本馆的老师也积极参与讲座，有的将自己平时工作中积累的，关于如何收集、整理科研资料的方法交给了大家；有的以实例为线索，教会同学如何将自己下载、保存的各种学习资料分类处理，做成目录、摘要和索引，建成自己的小型图书馆，由于具有极强的操作性，反响强烈。
（4）我馆还定期向同学们放映一些优秀的纪录片，内容涉及医学、生物学、社会学、文化学等。并以此为契机，引导同学们正确认识和评价身边的各种现象，通过纪录片，向他们展示另一种分析事件、认识社会、感悟人性的视角。校园文化生活受客观条件限制,可供学生娱乐休闲的场地相对匮乏,图书馆提供了影视服务这项服务,深受广大读者的欢迎,让学生有一个好的去处,可调剂和缓解课业的压力。这一举措同时缓解了高校学生管理的工作压力，通过放映优秀名著改编的作品、原声作品,对读者进行高品位的文学熏陶,实现了艺术教育的功能,提高了他们对影视艺术作品的鉴赏能力。通过影视文化传播,开辟图书馆服务新局面，影视文化超越了印刷文化的理性特征,是当代感性文化的滥筋。[3]
4.4读书日活动
“书是为了用的”,图书馆馆藏的最终目的是为了让读者有效地利用。我们联合团委、学生会举办“大学生读书节暨世界读书日”系列活动，包括爱心捐书，书签设计大赛，读书成果展示、评选优秀读者等活动。通过活动让学生进一步了解世界读书日的起源、发展过程，强调了读书的意义，利用活动向读者推荐优秀图书，号召广大同学享受读书乐趣，接受文化熏陶，营造了书香满溢的校园文化氛围，较好的承担了高校图书馆对创建阅读社会的引导及宣传作用。
4．5尝试建立相关沙龙。文化沙龙活动是一种融知识与娱乐为一体的活动,通过这些活动,校园师生能了解到最新的学术动态、最新的科研成果、最新的信息内容。我馆利用学院的法语教学渊源，在法语大学联盟的资助下，在学校有关领导、国际交流合作处及外语部的共同努力下，建立了法语数字化学习空间。这是法语大学联盟在国内资助的第一个数字化平台。建立一个有我校特色的法语数字化学习空间，加强了图书馆外语阅读境和视听环境的建设。
参考文献:
[1]姜秀花. 从校园文化的角度谈高校图书馆文化建设. [J]河南图书馆学刊. ,(2)35-38
[2] 孙颉,原保忠. 发挥高校图书馆在校园文化建设中的作用. [J]农业图书情报学刊. ,(12)153-156
[3] 潘雪华. 高校图书馆的影视文化.[J]图书馆.,(4)90-91
[4] 顾柯巍,李红霞. 论高校图书馆与校园文化建设.[J] 宁波工程学院学报. 2008,(2)130-132
[5] 王玉红. 谈网络环境下高校图书馆在校园文化建设中要做的工作.[J] 湖北广播电视大学学报,(7)160-160
篇3：如何发挥高校图书馆在社区文化建设中的作用论文
如何发挥高校图书馆在社区文化建设中的作用论文
摘要：随着时代的不断发展，社会公众对精神文化的需求日益增长，随着社区制度的不断完善，社区文化建设的重要性日益凸显。基于此，就如何发挥图书馆在社区文化建设中的作用进行探究，构建自觉服务模式、法律约束模式、权益平衡模式等高校图书馆参与社区文化建设的服务模式，以高校图书馆丰富的馆藏资源、完备的基础设施、高素质人才储备等优势为基础，完善社区相关基础与制度，能够显著提升社区文化建设效果。
关键词：高校图书馆；社区文化建设；馆藏资源
[本文系益阳市社科课题《推进社区图书馆建设——打造宜居银城》（课题编号：YS70）研究成果。]
我国社区文化建设正处于重要的发展时期，充分利用城市已有的文化基础设施，推动社区文化建设，能够起到事半功倍的效果。而高校图书馆作为城市文化设施的重要组成部分，充分发挥其优势作用，帮助社区文化建设进行有效完善，从而丰富整体人民的精神生活，提升其文化生活质量，这对促进城市整体文化事业的发展具有重要意义。
一、高校图书馆参与社区文化建设的服务模式构建
（一）自觉服务模式
高校图书馆参与社区文化建设，需要社区与高校方面的积极配合，在这一过程中，高校本身的意识要发生转变，不能认为这种服务模式对本校师生权益造成了损害，更要认识到这种服务模式对高校图书馆扩充建设的积极作用。在这种服务模式之下，高校方面可以有效利用社会资助、公益捐赠等资源渠道，提高图书馆的建设水平，从而满足高校师生与社区居民的综合需求。
构建高校图书馆自觉模式，是促使高校图书馆参与社区文化建设的基础，在这一过程中，高校要组织志愿者，主动、积极到附近社区走访，举办一些阅读专题讲座等活动，以提升居民的阅读认知度；也可以在社区当中，直接举办读书会，在会议期间，居民们可以畅谈心得体会，而高校支援，则引导并鼓励居民自觉挖掘书籍、文章等的深层作用，解决自身相关问题与困扰。与此同时，还要进一步开展社区居民深层信息服务，包括法律援助、有声图书等，提升服务质量与文化建设水平。
（二）法律约束模式
高校圖书馆参与社区文化建设，必须要有一定的规章制度对其加以保障。从全局的角度来看，法律准则是对其服务过程进行约束的最好选择。将社区文化建设纳入到地方未来发展规划当中，并通过相应的衡量标准，明确、落实相关政府的责任与义务。另外，将社区文化建设视为社会素质教育资源建设，作为社区居民综合素质提升的教育网络体系中的重要环节，推动社区文化建设的深层发展。就社区文化建设的实际状况来看，受到地区本质差异的影响，需要将城市文化建设与教育经济发展进行综合考量，以便在缺乏统一立法与制度的情况下，确保社区文化建设与服务的良性发展。在高校参与社区文化建设的过程中，有效构建法律制度约束模式，有利于逐步推进社区文化建设的稳定进行。
（三）权益平衡模式
社区建设属于公共服务建设的范畴，其建设经费均来源与公共财政。在公共文化建设过程中，其主要目的就是为居民提供文化服务，这也是公共文化建设的基本责任，更是社区应尽的义务。高校图书馆参与社区文化建设，应构建权益平衡的服务模式，社区居民具有平等获取文献信息的权利，而高校图书馆方面，要通过强化与社区的沟通，充分利用自身文献资源与人才资源的优势，主动承担社会文化发展的责任，缩小社会差距，缓解社会矛盾。
二、高校图书馆方面的对策分析
（一）馆藏资源方面
在各个城市当中，高校规模不断扩张，而高校图书馆的馆藏资源也在不断丰富，以张家口市为例，城市包含教育学院图书馆、张家口大学图书馆、河北北方学院图书馆、张家口职业技术学院图书馆等可参与到社区文化建设当中去，馆藏图书囊括理、工、农、医、经济、哲学、管理、艺术、自然、科学等多个领域，其中，河北北方学院图书馆还珍藏着《永乐大典》《太平御览》《玉海》《四部备要》等文物[1]。除此之外，国内外公开发行的权威生物医学检索刊物，也能在相关高校图书馆中找到，如《中国药学文摘》《中文科技资料目录》《ChemicalAbstracts》等。
充分利用高校丰富的馆藏资源，将其作用于社区文化建设，能够获得十分显著的效果，以原有馆藏资源为基础，借助现代信息技术等，引进电子图书、电子期刊等，有效构建中文数据库、西文数据库、特色资源库等，进一步丰富馆藏资源形式，这样一来，高校图书馆不仅能够为附近社区的文化建设提供帮助，还能通过构建高校图书馆社区服务平台，为整个城市的社区文化建设作出有效贡献。
（二）基础设施方面
高校图书馆不仅具备丰富的馆藏资源，其基础硬件设施也十分完善，主要包括舒适、安静的阅读环境，先进的电子设备。以河北北方学院图书馆为例，图书馆采用的是“一卡通”式的门禁管理，并设置了24小时自助服务图书馆，可以免费向师生等提供全天候服务，在现代科技与管理技术水平的完善过程中，自助借还系统、座位管理系统、自助打印与复印系统、在线阅报系统等都会相继设立，随着这种自助服务模式的不断完善，社区居民能够利用高校图书馆资源，满足自身精神与文化生活需求的过程就会更加便捷[2]。充分利用高校图书馆中先进、完善的基础硬件设施，能够显著提升社区文化服务水平，通过良好的阅读氛围，能够加深社区居民对图书、文章等的阅读理解，还能在一定程度上，帮助提升社区居民的阅读兴趣，使其能够积极主动地通过阅读获取知识、信息等。
（三）人员素养方面
在高校图书馆管理当中，对于从业人员的招聘有一定限制，就学历层面来看，大多数高校图书馆的馆员都具有本科学历，少部分大专学历。在能力方面，高校图书馆馆员的学习能力较强，业务工作掌握较为熟练，效率也很高，在高校图书馆参与社区文化建设的关键时期，高素质的人员基础能够有效满足社区文化建设的人才需求。充分利用高校图书馆馆员的专业能力，跟随信息时代图书馆的服务需求，将原本的“书本位”的服务模式向“人本位”服务模式进行转变，及时推陈出新，有效拓展微信、QQ、在线参考咨询等服务渠道，提升社区文化服务水平与质量。
三、社区方面的对策分析
（一）提升社区民众的服务共享意识
高校图书馆参与社区文化建设，高校方面将图书馆面向全社会开放，社会居民在实际使用过程中，需要具备一定的服务共享意识。以张家口市的各个社区文化建设为例，在高校图书馆的参与之下，社区方面建立了较为规范的工作机制，定期组织宣传、规划、财政等部门进行联席会议，对社区文化建设中相关资产、社区以及经费等问题进行协商与妥善处理。在获取高校图书馆人力、物力支持的同时，要注意拓展资源获取渠道，与旅游系统、创意机构、地方志办公室等构建合作关系，让其认识到社区文化服务对其发展的重要推动作用，进而引进相关资源，让他们成为社区文化服务的建设者，提升其服务共享意识，主动承担宣传公共文化服务的义务。
（二）完善社区基础硬件设施
高校方面完善的基础硬件设施，能够为部分居民提供阅读服务，但由于其场地限制，无法为城市的全部居民提供完善服务。因此，在高校图书馆参与社区文化建设的过程中，社区方面要重视在社区当中相应增加所需配套设施，以保障社区文化建设的全面展开与顺利进行。在高校图书馆的相关硬件设施的支持之下，进一步推动社区文化建设，可以融合社区图书馆、社区活动中心的作用价值，还可以利用现代信息技术，有效构建信息咨询系统[3]。以张家口市的.社区文化建设为例，以高校学院的虚拟参考咨询系统为核心，为全市居民提供答疑解惑，为保障这一价值作用的顺利实现，申请了大量财政资金，用于社区活动中心建设，除社区图书馆，另外单独设置社区电子阅览室，增加相关电子设备的购置，以承载多媒体以及网络技术成果，使文化信息传输更加通畅。
（三）强化社区文化建设宣传力度
社区文化建设的最终服务对象是各个社区居民，作为直接受益者，居民在享受相关权益、福利的同时，在社区文化的建设过程中，也要贡献出自己的力量，以促进高校参与下的社会文化建设的稳定发展。为有效聚集社区居民参与到社区文化建设中来，就需要强化相应的宣传力度，具体宣传方式，可联合高校图书馆组织社区活动，让社区居民了解到文化建设的意义所在[4]。例如，组织高校的知名专家、学者、讲师等，到社区当中进行讲座宣传，在内容选取方面，可以保健养生、绘画书法等较为受欢迎的内容为核心，进行有效宣传；也可组织图书会、摄影艺术展、诗歌朗诵会等活动形式，让居民自身为核心，增强其对文化建设的切身体验。通过多样化的活动形式，让社区居民深刻感受到社区文化建设对满足其自身文化与精神生活需求的重要意义。将社区公共文化建设的内容、目标、价值等灌输到社区居民的内心深处，使其在享受社区文化便利的同时，能够主动参与到文化建设过程中来，并有效发现建设过程中的不足，集中智慧，让社区文化得到更大的发展。
（四）健全社区文化建设监督机制
借鉴西方发达国家的社区文化建设模式，将直接管理模式，转变成监督资助管理模式。在相应监督机制之下，社区文化建设及其服务范围能够得到有效拓展，从精致文化扩展成为社区文化和普及文化，能够作用于生活文化。以此种应用效果为目标，在进行社区文化建设过程中，政府部门要积极鼓励市场参与，通过宏观调控等手段，倡导私人、商业资本等参与到文化服务市场当中来，形成“官商民合作”的全新的文化建设形式，以推动相关事业的稳定发展。
四、结语
综上所述，探究如何发挥高校图书馆在社区文化建设中的作用，有利于在新的发展时期，推动社区文化建设的顺利进行。通过相关分析，能够分别从社区以及图书馆方面进行充分考量，利用已有资源、有针对性地完善相关必要设施，进而为社区文化建设提供良好的基础，以保障社区文化的价值作用得到有效实现。因此，在社区文化的未来建设过程中，要强化与高校图书馆之间的合作关系，并不断完善自身服务能力，以提升社区文化服务水平。
参考文献：
[1]桑萍.社区公共文化服务中高校图书馆参与性研究[J].兰台世界，，（29）：133-134.
[2]张晓桦.社区文化服务中异质性图书馆联盟的协同研究[J].图书馆学刊，2015，（07）：7-11.
[3]郄少青，谢宝义.城镇化视角下高校图书馆服务社区文化建设策略研究[J].河北科技图苑，，（06）：32-34.
[4]冯婵婵.浅议高校图书馆如何成为社区文化建设的主力军[J].科技视界，2014，（27）：193-244.
篇4：发挥中学图书馆在教学中的作用的思考论文
发挥中学图书馆在教学中的作用的思考论文
摘要：中学图书馆是中学教育的一个信息窗口，是教师和学生学习的基地。
关键词：传播和利用；信息港；文献
中学图书馆是中学教育的一个信息窗口，是学校文献资料收藏、整理、传播和利用的中心，是教师和学生学习的基地。目前，部分学校领导和老师对图书馆的作用重视不够，一些中学图书馆存在着藏书结构、服务方式、使用效率等方面的不足，影响和制约着学校图书馆在教学中作用的发挥。在中学全面开展基础教育课程改革的过程中，我们应当站在改革高度，重新审视图书馆工作，重新认识图书馆的功能，积极主动地开发和利用图书馆资源，使之更好地为课程改革服务，为促进教学工作服务。
一、学校领导层对图书馆建设应当给予足够重视
目前基本上每个中学都建立了图书馆，但规模大小实施好坏资料多少服务水平高低等差异很大。几图书馆办得好的，都是学校领导重视，舍得投入财力物力人力和精力的结果。相反，凡是图书馆搞得差的，都与领导层尤其是校长重视不够有关。一些学校的领导只重视升学率，以提高升学率为中心，凡是能体现效率，与升学率直接挂钩的就重视，凡是挂钩不紧的就不重视。图书馆建设属于学校的基础建设，周期长见效慢，在这些领导心里，自然而然就排到次要位置或者末位了。领导不重视，必然是经费投入不足，图书存储不够，基本设施不健全，服务工作不到位，充分发挥其在教学中的作用自然就谈不上了。领导重视，尤其是校长重视，就要提高对图书馆作用的认识，把图书馆建设提上议事日程，足额划拨经费，搞好设施配备，配置得力人员，加强制度建设，倡导服务至上。
现实生活中，每一所中学的领导对图书馆的认识是既定的`。如何使他们能真正认识到图书馆在教学中的重要作用，使他们关注、重视图书馆的建设和发展，是一个很现实、很复杂的问题。笔者认为，教育土管部门在考核中学业绩的时候，应当把图书馆建设立为一项比重较大的指标，在总项目下再设置若干子项目(经费下拔、经费使用、人员编制、图书资料增加数量、电子图书和网络配备情况等)，以此来督导校长们思考图书馆的建设，推动他们对图书馆认识的提高。此外，本校的图书馆工作人员也可以从侧面做工作。比如，适时请示汇报工：作，介绍优秀中学图书馆在教学工作中发挥作用的经验，特别要介绍在提高升学率方面发挥作用的经验。也可以呈送一些有关的资料和图书。这样，上下夹击，校长们的认识一定会有所提高。
二、中学图书馆要面向全体师生，提供一流服务
学校图书馆要向全体师生提供一流的服务，说到底就是“以人为本”理念在学校中的具体体现。提供一流服务，就是要最大限度地满足广大师生对文献信息等的需求，就是要想师生之想，急师生之急。“以种学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。中学图书馆以教学为中心，服务于教学，及时地传递科学技术情报，反映教育教学改革的动态，以促进学校基础教育改革的深化与发展。
学校图图馆服务以设施、设备和书刊为依托，在信息化快速发展的今天，特别要重视数据图书和网络的建设。有条件的中学，要力求建好本校的局域网，并且与教育系统联网，以方便快捷的服务，满足师生对各类信息对各种知识追求的需要。
三、中学图书馆必须不断补充教育文献信息，加强资源建设
教育文献信息资源的建设，是学校图书馆开展各项活动的基础，对文献资源的开发和利用是图书馆发挥作用的重要保证。文献信息资源的建设是一项长期的任务，它只有从各校的实际出发，加强协作实现资源共享，才能更有效地合理进行。学校文献信息资源建设应逐步形成自身的特色与时代特色，充分发展和利用网络信息资源。学校图书馆如果不重视信息技术的应用，必然落后于时代，必然落后于教学工作的需要。
信息技术是学校图书馆应用现代技术进行教育教学文献信息的收集、整理、传播和开发利用的运载工具和重要手段。应用好信息、技术，是办好学校现代图书馆的必要条件，重要内容与历史使命。我们既要将信息技术渗透到图书馆各个部分工作中，又要使图书馆各项工作提升到信息技术所要求的水平。
传播媒体的发展与普及使电视、互联网也进入了校园，音像资料、电子媒介在学校图书馆藏书中所占的比重越来越大，录像机、刻录机也就成了图书馆工作人员手中小剪刀的延伸。图书馆工作人员在收听广播，收看电视、上网浏览时，要有意识地收集信息，把它们录制下来，补充到音像资料的收藏中去。
图书馆工作要从教学的后方走到前沿，图书馆工作人员要树立艰苦创业，努力为师生服务的观念，把学校图书馆建立成一个现代化的“信息港”。
四、中学图书馆要把自身构建成为学生最向往的课堂
我们应充分利用学校图书馆的时空和资源优势，开展学生喜闻乐见的活动。如请专家、学者为学生举办有关政治、经济、文化、科学等方面的讲座，扩大学生的视野，提高他们的综合素质。还可以配合学校举办一些读书专题活动，如“当用完了地球上的资源，人们怎么办?”、“我敬仰的革命先辈”、“祖国建设新成就”等，引导学生读书，激发学生思考，组织学生写读书笔记，开讨论会，进行读书新闻发布会，从而传输人文的价值观，引导学生关注人类的命运，思考重大问题，把孩子们的眼光引导到校园外无边无际的知识海洋，让孩子们知道生活的一切时间和空间都是他们的课堂，让孩子们在交流、讨论、写作过程中培养“创新”精神。还可以学校图书馆为中心，建立学生自己的“文学社”“读书兴趣小组”等学生团体，让学生的课余生活丰富多彩，为学生开展“综合实践活动”服务，让学生享受学习的成功与快乐。另外，积极利用假期，发展学生兴趣，提高学生读书、爱书的热情。
现在的教育，追求“速成教育”，看书的氛围没有，学生看“闲书”被老师呵斥、训责，被家长围追堵截，部分“漏网之鱼”也缺少读书环境。学校图书馆应为热爱读书的学生开辟温馨之家，节假日鼓励学生看书，并有专业老师指导。开辟“图书专刊”，读书心得常常交流，促动更多学生走进图书馆，帮助他们健康成长。
五、在图书馆资源的使用上，要充分调动教师的积极性、主动性
中学学生的学习，应当提倡研究性学习。在这个过程中，教师可以收集学生课题，然后分类管理，上报图书馆。这样图书馆管理员可以提前准备，按小组课题分发学生。这样做，学生节省了时间，减少了盲目性，图书资源也可得到有效利用。但这一切离不开教师的热情支持，离不开教师的专业知识，学校政策、教师工作、图书管理三者有机结合，才能把工作搞好，才能促进图书馆的建设，发挥其在教学中的重要作用。
新的基础教育课程改革正在全面展开，中学图书馆作为校本课程资源正在改革中逐步发挥巨大的作用，我们也有理由充分相信，中学图书馆的建设和发展一定会有一个灿烂的明天。
篇5：高校高年级学生示范性作用的发挥的教育论文
高校高年级学生示范性作用的发挥的教育论文
[摘要]在高校日常管理教育过程中,充分发挥高年级学生的示范性作用,通过他们现身说法和正面引导,帮助低年级学生尽快适应大学生活,更好的规划自己的大学生活,更充实的度过自己的大学生活,可有效避免低年级学生走弯路和碰壁,从而帮助低年级学生更好、更快的成长、成才。
[关键词]高校高年级学生 示范性作用
一、高校学生的现状
1.低年级学生现状。大学一年级学生刚刚步入大学校园,大学里的现实生活与自己所期望的大学生活之间的落差,学习方式方法的转变,人际关系的不和谐,对独立生活不适,不能正确自我评价和重新定位,不能及时树立积极远大的奋斗目标,不能规划自己的大学生活等等,都是摆在学生面前的难题,这些问题往往导致很多一年级学生心理压力很大,情绪变得焦虑。
二年级学生面对众多专业基础课,成天为学习忙得焦头烂额,几乎宿舍、食堂、教室三点一线,但因为学习方法不得当和学习效率低下,成绩依然不理想。加之在各类学生社团中,二年级学生是各项任务实施的主体,不少学生因为社团工作而耽误了学习。特别是我校从开始,执行新版学籍管理规定,课程考核更严格,竞争和淘汰机制更激烈,这就大大提升了低年级学生的学习压力。
2.高年级学生现状。三、四年级学生处于专业课程学习阶段,这个阶段重点是提高专业技能和专业素质,课程门类和门次不像一、二年级时那么庞杂,加之有一、二年级时养成的良好习惯,课程学习的压力相比之下就小了很多。尤其是四年级学生,主要任务是联系工作和复习考研,课程学习的压力相对就很小。而对于电力工程系的毕业生来讲,大多数找工作的同学在第一学期末就已经签约或达成就业意向,就业压力也就变得很小。所以,对于高年级学生来讲,他们具备帮带低年级同学的基本条件和精力。
二、发挥作用的优势
1.年龄优势。目前的在校生,基本上出生和成长在同一年代,年龄基本相近;生活在类似的环境中,兴趣爱好基本相似;所受教育基本相同,有着类似的教育经历;兴趣爱好广泛,个性鲜明,接受新生事物能力强。因此,他们在一起有共同语言,便于沟通交流。
2.身份优势。高、低年级学生之间是平等的同窗关系,其中还有不少是来自同一地区的老乡,以前中学时期的老同学老校友,异或是童年的发小等等,沟通起来便畅通无阻,无拘无束。这是师生关系所不能达到的境界。
3.榜样优势。高年级学长中的佼佼者,时常是低年级学生茶余饭后谈论的主题和主角,如果这些榜样式的学长能够走进低年级学弟学妹的学习生活,手把手的教导他们如何去学习生活,影响力和效果自然是不言而喻。
4.时间空间的优势。目前,电力工程系的所有学生都生活在同一片宿舍区域,大家每天学习生活在一起,对于低年级学生的学习、生活状况,高年级学生自然也就掌握的比较全面和及时。
三、发挥作用的途径
1.建立联谊班级、联谊宿舍。在新生入学初期,即指定高年级班级、宿舍与一年级班级、宿舍结成帮带对子,进行一对一的指导。通过开展联谊班级、联谊宿舍活动,以及学习交流活动,帮助新生尽快了解、适应大学生活,尽快树立明确的学习目标,端正学习态度。
2.从高年级中选拔高素质学生到低年级班级担任班主任助理。选拔思想道德高尚,责任心强,善于沟通,学习成绩优秀,政治上积极进步的高年级学生,到低年级班级担任班主任助理,协助低年级班主任开展班级工作。他们可充分利用课余时间深入低年级学生群体,对学生的学习目的、学习态度和专业思想等进行调查与教育,推动低年级班级良好学风班风的形成;指导并参与班级组织的各项活动,充分调动并发挥学生骨干的工作积极性,扮演好低年级学生学习、生活辅导员的角色,努力促进形成低年级学生“自我教育、自我管理、自我服务”的良好氛围。
3.开发网络交流学习的平台,消除时间空间限制。发挥网络的方便快捷的优势,开发“老师学长我”网上互动交流学习空间。从高年级选取各方面有突出代表的优秀学长,为低年级学生在线答疑解惑。低年级学生针对课程学习中的问题,以及学习方法等向学长进行提问,高年级学长亦可将自己的学习心得体会在网络上和大家一起交流分享。
4.开展对话和学习经验交流活动。根据我们日常管理的经验总结,学习方法不得当及对大学学习方式不适应是造成高校学生出现学习问题最主要的`原因之一。每学期邀请高年级优秀学长,为低年级学生召开学习经验交流会,参加低年级班会,与低年级学生一起面对面对话,交流讨论学习方法与学习心得,帮助他们掌握课程学习的重点和难点。
5.与高年级党员、积极分子的培养相结合。目前,高校学生党员的培养缺少具体、明确的任务和具体途径,使得培养过程显得空洞,党员作用的发挥也在逐渐减弱。通过给高年级党员、积极分子“分任务,压担子”,使他们充分发挥自身特长和能动性,深入低年级学生,开展对低年级学生的帮带和辅导工作,这既明确了他们的职责与任务、培养的路径和要求,同时又起到对低年级学生的引导和帮助,可谓是一举两得。
6.发挥社团干部的引导和教育职能。高校学生社团干部具有双重角色:作为在校学生,他们是受教育者;作为高校实施内部教育管理的基层组织者和实施者,他们是教育管理协作者。学生干部既是学生利益的代言人,又是学校人才培养与教育管理的得力助手。高校学生干部是大学生中的优秀分子,他们最鲜明的优点是能在同学中建立良好的人际关系,具有较高的人格魅力和威信,是同学们效仿的榜样,而学生社团中的主体多为低年级学生。所以,学生干部以自身具有的号召力影响、带动低年级同学共同进步,营造健康的舆论环境,形成整个集体积极向上的良好氛围,将会达到“润物细无声”的良好效果。
四、建议
在推进高年级学生示范性作用发挥的过程中,还应做好以下几点:首先,必须加强对他们的教育和指导,促使他们进一步完善自我。其次,应加强此项工作的过程指导和监督,及时纠正不良观点和观念,确保正确的教育引导方向。最后,引入激励和考核机制,进一步激发高年级学生的积极性和责任感,实现高、低年级学生双赢双荣,开创学生工作的新局面。
篇6：浅谈班主任工作在学生就业指导的作用发挥教育论文
浅谈班主任工作在学生就业指导的作用发挥教育论文
【摘要】就业指导是技校教育教学的一个重要组成部分,贯穿于学生从入学到毕业的全过程。技校的班主任作为学生工作的一个特殊群体,在学生就业指导工作中发挥着极其重要的、不可替代的作用。
【关键词】 技校 班主任 就业指导
一、熟知学生个性与择业取向的有效调控
对一个班学生的情况最熟悉的莫过于班主任,班主任对学生情况的熟悉程度直接决定着该班学生的就业质量。就业质量的标准在于人职匹配,是建立在对学生恰当的、全面的客观评价以及学生自我准确定位基础之上的。
班主任要充分利用学生管理工作中的有利条件,全面地了解学生,并帮助学生客观地认识自己。全面了解学生和帮助学生认识自我,意味着班主任要能利用各种有效工具和技术手段(如学习成绩表、心理测验量表等)对学生进行评估分析,为他们确立职业目标提供指导和咨询。对那些有特长的学生,要鼓励他们根据自己的特长选择职业,对那些无明显特长的学生,一方面要挖掘其潜能,另一方面要引导他们根据社会需要选择职业,本着“先就业,后择业,再创业”的原则,逐步实现自身价值。为此,班主任应该从就业的需要出发,全方位地调查了解学生,制作本班学生的“基本情况表”、“个性特长表”、“潜能开发培养表”。这些反映学生现状及未来发展情况的信息表,要通过让学生自己填写、调查研究、查阅档案、跟踪动态记录等方式,使之尽可能地客观、全面、整齐、完善。
作为班主任,还应就奉献与索取、理想与现实、社会与个人的关系等问题对学生进行择业标准与择业观念的教育,帮助学生克服择业上的短期行为,教育他们把国家的需要和个人的发展放在一起综合考虑,在国家分配方针、政策、原则的指导下,从社会的实际需求出发,充分考虑个人的专业特长、兴趣、爱好和能力等因素,使之与社会需求尽可能一致,鼓励学生到最能发挥自己才能和作用的地方去奋斗。
二、思想教育渠道与职业素质的整体塑造
班主任工作是学生思想教育的`主渠道,学生就业的成功与失败,不仅取决于其自身的专业与技能,还取决于其世界观、人生观、价值观等综合素质。班主任在对学生进行就业教育的过程中,要有计划、有步骤、全方位地锻造出心理健康、思想先进、品德高尚、业务精良、符合社会发展趋势的高素质人才。
为此,应着力做好以下几方面的工作。
首先,要重视非智力因素中的意志、动机、性格、情感等方面的教育和培养。特别是意志的教育与做人的教育,对于一个学生的就业与未来事业的成功具有决定性的意义。可以将日常学习、工作、生活中经常遇到的问题及社会现象收集起来,然后以之为主题,通过讨论、演讲、辩论或者场景模拟等形式,营造一种养成良好心理品质的教育引导的氛围,在不断地对优良心理品质的演绎和强化中,使大家形成一种共识,使学生的心理素质得到全面提高。
其次,应利用与学生接触较多的优势教育学生。可以摆事实、讲道理与学生进行讨论,也可以利用就业成败的案例剖析、成功人士的人格特征分析等形式,使学生了解成功就业、在工作岗位上取得成绩所需要的人格魅力、吃苦耐劳的精神与锲而不舍、不断进取的顽强意志。
再次,随着人们的法律意识、规则意识、信用意识的不断加强,规范素质逐渐成为用人单位招聘人才的一个基本条件。班主任要充分利用遵纪守法和日常行为规范养成教育的机会,对学生进行重信用、守规则以及法制意识教育。这不仅可为学校开展遵章守纪的日常行为规范教育创造一种学生自我需求的内驱力,也可为学生日后成功就业打下坚实的职业素质基础。
三、综合管理条件与就业门路的全面拓展
由于高职院校教育教学目标的准确定位,学生在职业技能方面远比其他院校的大学生强,班主任要充分利用对学生综合管理的条件,抓住高职学生的专业技能特点,从实际出发,为学生开拓新的就业渠道。具体途径包括:利用学生到企业实习实训的机会,保持与企业的长期联系,加强校企合作,推进学生的就业工作。要掌握用人单位需求动态,适时调整学生能力素质的培养重点。
指导、鼓励、动员学生利用寒暑假和学校安排的实习时间,到与所学专业相近或有关联的、适合学生特长的单位实习、见习,了解实习单位的工作流程、工作特点、人文环境、职业技能要求,缩短就业的适应期,为学生完成从毕业到就业的顺利过渡铺平道路。在这一过程中,班主任要充分利用所掌握的往届学生就业的实例资料,帮助学生对选择的实习单位加以挑选和甄别,减少盲目性和随意性,增强学生实习的实效性。
四、掌握供求信息与就业指导的策略调整
掌握大量而有效的信息,做出正确的分析与判断,是学生成功择业的基础。班主任要动员、组织学生收集就业供求信息,一是发动学生在社会实践中开展调查研究,然后讨论集中;二是发挥学生对网络信息搜索能力强的优势,收集相关的招聘信息,进行交流共享;三是培养并提高学生获取信息的能力,从电视、报纸、平日的交流中收集有关资料;四是指导学生留意学校就业指导部门发布的相关资讯与各种人才招聘活动的信息。
五、了解社会需求与学生职业素质平台的搭建
当前,一方面许多大学毕业生找不到合适的工作,另一方面用人单位招不到满意的人才。产生这种人才供求矛盾的原因之一,是学生自身的专业技能与综合素质没有达到社会需求的水平,无论是在择业应聘还是在找到工作以后的从业过程中,学生的自身修养、精神面貌、公众形象、积极心态、表现能力、适应能力、应变能力、组织能力、管理能力、协调能力、沟通能力、社交能力、创新意识、团队精神,对其择业的成败与事业的发展都具有举足轻重的作用。这些基本素质和能力不是与生俱来的,也不是自发形成的,而是在实际的学习、工作、生活与社会实践中逐步养成的。
班主任要引导学生充分利用学校、系部、班级学生干部竞选与各种社团成员招聘等多种平台,从宣传动员、报名应聘、面试、竞聘演讲、组织考察、入选以及各项工作的有效开展等环节,注入多种能力培养和训练的要素,使学生在实践中得到磨炼,迅速成长。
参考文献:
[1]杨启亮,等.大学班主任[M].南京:南京师范大学出版社,.
[2]夏建国.产学紧密结合,办让企业满意的高职[J].中国高等教育.
[3]赵光辉.高等职业教育毕业生社会需求趋势研究[J].辽宁工学院学报,,(10).
篇7：当前高校图书馆怎么有效发挥职能作用论文
当前高校图书馆怎么有效发挥职能作用论文
高校图书馆是高等教育不可或缺的重要组成部分,是高等教育可持续发展的宝贵资源,是大学生学习的第二课堂,是对大学生进行素质教育的重要阵地,是增长知识,开阔视野、陶冶情操、培养情趣的重要基地。它为学生提供了丰盛的精神文化大餐,塑造了一个良好的校园文化环境,用一种潜移默化的方式给予学生文化的熏陶,发挥对学生的教育功能。科学技术的发展为承载着传播科学文化知识的高校图书馆带来了严峻的挑战和新的发展机遇,同时也引发了高校图书馆的传统思维和职能、地位、角色、服务理念、管理模式的转变。
一、创新图书馆科学管理
随着高校图书馆职能由传统的被动封闭收藏式向主动开放开发的演变,从采集储存向信息数字化技术的转变过程中,其管理方法也更加趋向科学化现代化的管理。依据图书馆工作的特点和规律,应用科学的方法,合理地组织和最大限度地发挥图书馆的物力、人力、财力等各种资源的作用,以达到最优化目标的过程。加强图书馆科学化管理应以人力资源管理为核心,在调动图书馆全体工作人员的积极性、主动性,完善岗位责任制,达到管理的最佳效果,这样才能促进图书馆又好又快地健康发展。
二、注重专业人才引进和培养
与传统图书馆的建设相比较而言,数字信息化时代的高校图书馆建设需要复合型人才,既要懂得数字图书馆所需的网络通信和数据库等新技术,又熟悉传统图书馆特有的规律的专门人才和管理人才,有了技术的支撑,才能保证信息时代图书馆工作的流畅运转,促进图书馆的快速发展。一方面可以通过直接引进图书馆管理专业的人才,另一方面可以通过进修或培训等形式培养本单位现有的馆员,鼓励大家参与到数字图书馆的建设、研究和工作中;或者吸引计算机、信息管理等相关专业的教师加入到图书馆学、信息检索和网络信息计量学等领域中来。
三、采用多种途径,激发学生读书欲望
1.营造良好的读书环境
环境其实也是一种文化, 通过精心设置,整齐美观的书架,色彩柔和的墙壁布置,丰富多彩的报刊杂志,再加上充足的阳光、灯光的衬托,图书室让人赏心悦目,让师生心中涌起爱书、读书的欲望。还可以选取一些轻松柔和的轻音乐,为读书营造意境,使每个阅读者都能享受读书的乐趣和情趣,不失为一种吸引读者的好办法。
2.了解阅读需求,宣传推荐图书
图书管理人员应该了解大学生的阅读需求,通过日常的借书、还书、管理等读者服务工作,与学生个别谈话,了解学生的阅读倾向,根据借书卡记录,研究学生阅读规律,了解阅读实际情况,在调查的基础上分析学生个体与群体阅读兴趣的变化过程。通过充分了解学生的阅读需求,可使阅读服务工作变被动为主动,利于推荐、辅导。
3.合理开发利用资源,把图书“引”进课堂
开发课程资源是我国新一轮课程改革的.一个重点,而图书室的藏书是最为宝贵的教育资源,这是对学生课外阅读最必要的补充,因此,教师要善于引导学生不断地挖掘,创造性地将图书室丰富的阅读材料“引”进课堂,向学生推荐。因为学生的阅读兴趣主要在于教师在课堂上的激发示范。
4.教给读书方法,培养阅读习惯
学校应开设课外阅读课程,定期指导学生的读书方法,交流阅读收获,提高读书兴趣。有目的、有计划地指导学生选书、读书、做读书笔记。即使是大学生,在借阅过程中,也会存在一些不文明阅读现象,图书管理员应耐心做好教育工作,逐步形成以文明阅览为荣、不讲阅读道德为耻的读书风气。
四、开发现代化阅览手段
电子阅览室是以计算机技术、多媒体技术、远程通讯技术和网络技术为依托,集电子文献、印刷型文献的检索利用与浏览复制为一体,为学生提供多媒体信息服务的多功能、现代化阅览场所。所以,电子阅览室是聚集电子化、数字化与网络化优势而拓展与延伸传统阅览室的服务手段、方式和功能的场所,是学校图书馆内部组织有机的组成部分。
1.电子阅览室学生阅读的重要场所
借助于多媒体教学软件,高校学生可以在电子阅览室内进行各种专业课程学习。通过视觉、听觉等直观接受的形式,电子阅览室不仅给读者提供更为新颖、方便的阅读环境,而且因其符合大学生的年龄特点与阅读心理,有效提高他们的阅读热情和阅读效果。
2.电子阅览室是大学生信息教育的主要阵地
培养具有获取信息、利用信息和生产信息的人,是当今素质教育的重要任务。在全面推进素质教育的新形势下,高校图书馆正将学生的信息教育作为其发挥教育职能的切入点,积极开展信息教育工作。而高校图书馆开展信息教育的最佳场所要数电子阅览室。
首先,它拥有的计算机设备、网络设备,是开展信息技术教育的必备硬件。
其次,它所提供的馆藏书目数据查寻、馆藏电子读物阅览、馆藏光盘数据库检索和网上信息资源的利用等各种信息服务,为大学生的信息利用教育创造感性的氛围和实践的条件。
第三,它为相关人员所提供的培训教学和应用实践的指导、咨询,对大学生信息素养的形成和信息能力的培养是必不可少的帮助。因此,电子阅览室是大学生信息教育的主要阵地。充分开发其功能,将促使高校图书馆社会教育职能进一步发挥。
结语
随着计算机技术、网
络技术的迅速发展,高等学校图书馆在教学科研中应占有重要的地位。但是由于学校经费短缺、师生信息意识淡薄等原因,一些普通高校的图书馆建设和利用已不适应学校科学发展的需要,不能满足培养社会所需人才的需要。只有通过加强基础条件建设、加强科学管理、加强信息素质培养等措施才能得以改善。
篇8：高中语文教学中德育教育的作用论文
高中语文教学中德育教育的作用论文
摘要：社会主义精神文明建设要求学生树立正确的人生观、价值观和世界观，尤其是高中学生年龄段思维基本成熟，知识面也比较广，但是容易受到不良因素的影响，德育教育是必需的。德育教育不仅是在思想政治课上进行的，在其他各学科都应该渗透，尤其是在语文教学中。本文将从德育教育的内容出发，分析高中语文教学中进行德育教育的现实意义，并提出合理措施，从而保证高中学生的身心健康，为社会主义培养优秀人才。
关键词：高中；语文教学；德育教育
高中生是国家建设的后备军，提高他们的综合能力和素质对促进经济发展有积极作用，但是随着计算机网络的普及，学生接收的信息鱼龙混杂，容易受到诱惑和影响，走上歧路，所以德育教育是高中教学的重要内容。德育教育是思想政治课程的教学目标之一，但是其他学科教学中也要渗透，尤其是培养学生语言交际能力和情感的语文学科。
一、德育教育的基本内容
德育教育以让学生拥有良好的道德和行为规范为目标，培养学生拥有正确的价值观、世界观和人生观，主要包括以下四个方面：第一，个人品德方面，培养学生自我评价的能力，及时发现不足，完善自身品德；第二，家庭美德方面，让学生热爱生活，尊重家人；第三，社会公德方面，让学生时刻注意言行举止，自律、友好；第四，环境道德方面，让学生有保护环境的意识。
二、高中语文教学中进行德育教育的现实意义
1.培养高中生树立良好的道德观念和举止。高中学生易叛逆，常常自以为是，容易受到不良因素的影响。在高中语文教学中，教师在课堂上可以通过教材内容进行德育教育，通过教学内容的事例培养学生树立良好的道德观念。
2.促进高中语文学科教学改革。高中语文教学中进行德育教育，可以让教师注重素质教育的意义，从而在教学内容、教学方式和教学理念改变的同时，促进语文学科教学改革，符合国家教育改革的要求。
3.推动社会发展和人类进步。语文学科有自己的特点。它不仅要向高中学生传递语文基础知识及汉语言的精髓，而且更应该利用经典教材把德育教育和语文知识教学与能力的培养有机地结合起来，对他们进行德育教育，培养他们的道德要求，为社会培养高素质、高品质和高学历的人才，增强全社会的道德意识，从而推动社会发展和人类进步。
三、高中语文教学中进行德育教育的措施
1.将相应的语文教材内容与德育教育有机地结合起来。语文教材中有很多是渗透道德事例和情感方面的内容，将这些内容与德育教育结合起来，可以在完成教学目标的同时培养学生的道德规范。对于体现爱国主义精神的故事，介绍文章的背景和作者的生活经历，用他们的爱国事迹感染高中生，从而使学生养成良好的道德规范，有助于在日后的学习生活中举止得体、思想端正。而对于体现亲情、友情、高尚情操的内容，教师要找寻相关内容，通过情境教学的方式提高课堂效果，这样既可以避免传统教学枯燥的模式，提高教学效果，也可以让学生情感更加丰富、正直。如人教版高二上册语文教材中的课文《老人与海》，文中渗透面对艰难勇敢拼搏的勇气和信念，教师不能只注重普及经典、教授词句和理解能力，可以让学生举例子，让他们明白这种传统美德。再如《师说》的课文教学中也要给学生树立正确的道德观念:“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。
2.根据当代高中生的特点渗透德育教育。随着网络在社会上普及度越来越高，一些不良信息对高中生的负面影响越来越大。根据调查显示，当代高中生的道德标准下滑，很多人自私、自负、狭隘，甚至还将正义、诚信、责任、孝顺、爱国抛之脑后，他们不关注德育，不关注传统文化，盲目追求虚荣和金钱。如何培养出品学兼优的学生成为社会关注的热点。因此，教师要深入调查，分析当代高中生的负面情绪和思想，找到共性，在教学中加以引导，有针对性地教育，将他们引上正确的人生道路。这个过程不仅要在课上进行，也要重视课外的德育教育，注意角色转换，以朋友的`身份与学生沟通交流，无形中提高他们的思想境界。现在很多家庭经济状况比较好，孩子生活得很幸福，当生活遭受变故的时候，很多孩子表现得很脆弱，甚至会自暴自弃。在学习《记念刘和珍君》一课时，笔者让学生理解“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的心血，这是怎么样的哀痛者和幸福者”，什么样的人才是真的勇士？什么样的人才能融哀痛与幸福于一身？在课上完以后，笔者把这个问题转移到德育教育。除了培养学生的爱国情操，更要告诉学生，生活中在面对挫折和坎坷时，要做生活的勇士，奋斗的过程会有痛苦，也会有幸福。这样的德育教育能让学生树立正确的生活观。
3.在课后作业中融入道德教育。语文课堂要进行德育教育，课外也要进行。作文是高考语文的重要内容，近年来各省高考语文作文题目都会渗透关于道德方面的内容，如北京试卷作文题目之一《假如我与心中的英雄生活一天》，题目要求“自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他(她)在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感”，足以体现德育教育的重要性。所以，教师在布置作文任务的时候，题目要有利于德育教育，如《看到老人摔倒扶不扶？》，然后教师在课上进行点评。
四、结论
总之，教师的职责是教书育人。除了文中提到的几点措施外，高中语文教师还要与各学科教师加强沟通交流，提高德育教育的效果，从而推动我国素质教育的发展。
参考文献：
[1]刘红群.浅议语文教学中如何对学生进行德育教育[J].学周刊,(17):55.
[2]游晓艳,卢哲,张正娟.浅谈边疆地区语文教学中渗透德育的方式、方法和步骤[J].中国校外教育,(S3):556.
篇9：柔性管理在大学生教育管理中发挥的作用论文
一、柔性管理概述
柔性管理理论起源于日本丰田公司柔性制造系统，与刚性管理理念相反，其主要是针对全球化经营、知识经济实施的管理形式，是一种全新的管理模式。柔性管理理论坚持以人为本的原则，创造相对公平的管理平台，人作为主客一体，即人既是管理的主体又是管理的客体。管理需要根据人自身行为、心理等具有内在驱动性的特点发挥管理者的潜能，增强管理效果。
二、柔性管理在大学生教育管理中运用的必要性
在传统高校管理制度体系中，大学生管理具有条条框框的制度，对大学生行为举止、学习生活的各个方面都做出了规定，希望能够对大学生起到一定的约束效果。从实施效果来看，柔性管理确实发挥了优势，但同时也存在很多弊端。一方面，传统的学生管理模式仅考虑学生可能出现的问题，但对于制定实施问题考虑不够全面，导致制度作用的发挥不够明显。同时，在高校辅导员建设上，由于缺少经费支持，辅导员数量不足，但辅导员是各项制度执行者，这就导致管理制度不能有效地推广到大学生群体中。另一方面，“95后”大学生自主性、独立性心理较强，对形式主义存在“与生俱来”的厌恶感，对于现在高校中的各种制度容易产生逆反心理，增管理难度。同时，现有的高校学生管理制度没有明确大学生应该履行的义务与拥有的权利，仅是在高校与学生之间建立了简单的'管理、被管理知识，对大学生自身发展以及学校管理水平的提升不利。柔性管理能够激发学生的主动新，符合当下大学生特点，能够促进大学生自觉遵守各项管理制度，促进大学生管理工作向着自我管理的方向演变。另外，柔性管理模式能够发挥学生的创造精神，提升大学生教育管理效率。
三、柔性管理在大学生教育管理中的有效运用
1.帮助大学生树立健康、乐观的信念
高校大学生教育管理过程应该注重情感的投入，帮助大学生树立正确的人生观与价值观。柔性管理要求管理人员充分发挥情感因素的作用，时刻关注大学生思想状态、行为方式，选择合适的方式、时机，给予学生激励，帮助学生树立信心。同时，在学校中形成师生平等对话、和谐共处的氛围。无论是生活还是学习中，管理者必须及时发现学生遇到的问困难，并给予有效帮助，运用心理学知识，为学生提供心理咨询、情感咨询等服务，体现人性化教育管理。对于表现良好的学生，管理者应该及时给予肯定与表扬；对于经常犯错的学生，管理者不能放弃，应该加强与其沟通，及时发现情感波动，投入更多的情感，感化他们、帮助他们。当学生取得进步时，管理者应及时给予激励，挖掘学生的潜能，帮助学生树立健康、乐观的信念。
2.创新目标管理制度
所谓目标管理，是建立在民主理念上的一种管理制度，融合组织目标与个人需求。在这种目标管理制度中，管理者与被管理者处于平等的上下级管理，学生积极主动地完成任务，将这一制度运用与大学生教育管理中，建立学校、教师、学生三位一体的管理目标。实施管理前，管理者需要建立行之有效的校园文化、班级文化，促进共同的管理目标的实现。同时，在创设目标管理制度中，需要将总管理目标进行细化处理，坚持权利、责任、利益三者相互支撑与制约的原则，保证各个管理目标方向的一致性。
3.加强对大学生自我管理能力的培养
在教育体制改革过程中，高校学生管理必须加强创新，坚持民主管理，鼓励学生积极地参与学生管理工作。大学正是学生感情丰富、思维活跃的阶段，如果学生管理能够有效引导、鼓励，不仅能够提升学生对管理工作的认同感，提升管理服务质量，同时还能更加深入、细化了解当前大学生思想、行为动态，以便对学生管理工作做出调整。另外，学校应该积极开展各项活动，鼓励学生进行自我策划与组织，发挥高校社团的力量，激发学生创新性，锻炼其自我管理意识与能力。教师应该发挥引导能力、组织能力，更好地服务与学生，促进自身行为品质的提升。通过上述分析可知，在素质教育推行过程中，高校大学生教育管理工作逐渐被重视，成为高校管理工作的核心内容。将柔性管理理论运用到大学生教育管理中，不仅能够提升整体管理效果与质量，还能够帮助大学生树立健康的价值观、人生观，提升学生自我管理意识与能力，对学生今后的工作与发展都具有不可忽视的作用。
参考文献：
[1]管维，周木.在大学生教育管理工作中运用柔性管理理论的实践与思考[J].教育与职业，2014
[2]周海霞.在大学教学管理中柔性管理的运用[J].青春岁月，
[3]金璐.在大学生教育管理工作中运用柔性管理理论的实践与思考[J].西部素质教育，
[4]王娜.柔性管理视角下的大学生教育管理探究[J].齐齐哈尔师范高等专科学院学报，2016.
篇10：大数据时代图书馆职能在成人高校中发挥的作用论文
大数据时代图书馆职能在成人高校中发挥的作用论文
大数据具有大量化、多样化、快速化和价值密度低 4 大特点。大数据在政治、经济、科技等领域都有应用。信息网络技术的发展给高校图书馆带来了海量数据，大数据对高校图书馆的网络结构设计，数据存储和数据处理提出了挑战，高校图书馆需要统一大数据的格式。
大数据概念首先出自于天文学学科和基因学学科，最后广泛应用开来，将计算机时代不断增长的信息，应用到各行各业，发挥信息的自身价值。大数据具有4个特点，分别为：种类多、速度快、容量大以及价值大，取关键词英语的首写字母，具有4V特点。这些特点表示大数据将给IT行业带来质的变革，让形态多样的信息且富有价值的数据通过一定的技术手段，进入数据处理、深入分析以及价值挖掘的信息业务发展过程。信息技术、云计算的蓬勃发展，促使信息量成指数级增长，在以后，麦肯锡公司(McKinsey)就提出了“大数据时代到来”的观点，这引起了全球的广泛关注，该观点认为大数据已经渗透到全球经济中的每一个行业和业务职能领域，它将和硬件设施、人力资源一样成为当今增强创新力，增加竞争力和提升生产力的驱动力。随着信息技术带来的强大的数据增长，数据无处不在，世界真正进入大数据时代，世界各地政府也开始关注大数据的核心科学与技术问题，促进了大数据学科的建设和发展。作为信息储存和利用的图书馆，大数据时代下，图书馆的信息资源面临着巨大的挑战，这就意味着图书馆要加大限度集成多源数据，并且建立多源数据之间的关联。
1 图书馆发展中的“大数据”
大数据时代给图书馆的发展带来了不少机遇和挑战，在信息技术发展的进程中，大数据正在逐渐改变着图书馆，给图书馆的发展带来了巨大的影响。当今图书馆的信息存储管理系统已经全面服务于社会，它与社会所有的信息资源和服务机构同时连接，与全社会共同参与到信息的收集、处理、管理和服务等全过程中，逐渐在成人高校上占据着不可或缺的位置，这就是对成人高校图书馆发展有利的一面。
1.1 成人高校数字图书馆建设
电子资源、电子数据库等数据资源所占的比例逐渐增加，图书馆的存储形式也相对发生了巨大改变，读者对文献资源的获取形式也逐渐网络化、移动化，一些新生代读者更希望获取私人定制资源。在大数据时代，用户对信息检索结果无论是在数据量上还是结果展现形式上都有着更高的要求，而图书馆应该利用自身的馆藏特色以及学科优势，建设学科专业特色适应用户需求的特色数据库，为高校的教学和科研提供高层次的信息服务，满足用户的个性化、专业化需求。
1.2 成人高校图书馆的定位
大数据时代的来临，各种信息服务机构伴随信息市场的发展而崛起，成人高校图书馆作为用户信息获取途径的地位日渐降低，而随着信息网络的发展将海量信息通过各种技术手段向用户推送。大数据技术的应用使图书馆内部空间边界日趋模糊，内墙的减少，空间越来越自由化、网络化，促进和加强人与人、人与书的交流。这种交流空间不仅仅体现在空间贯通上，更重要的是对功能流程的一种设计定位。
1.3 大数据时代成人高校图书馆需要更好的`信息服务
大数据下成人高校图书馆信息服务的观念要与时俱进的变革和创新。树立以成人高校学生读者为本的服务理念，一切为了学员读者服务，一切从学员需求出发。深度发掘、分析图书馆中与读者相关数据，针对成人高校的读者群，制定具有针对性的定位服务，强化主动创新意识，由被动型服务转为主动型服务，以数据分析预测结果为基础，建立超前服务意识，了解读者预期需求，提前制定服务计划，做好信息资源储备，创新信息服务观念[1]。
2 大数据时代成人高校图书馆采取的对策及作用
大数据时代高校图书馆需要采取的对策有，首先成立专门的数据管理机构， 对数据进行管理，制定统一的数据管理使用政策，协调校内外与大数据有关的工作。其次成人高校图书馆研究解决大数据的采集， 存储及处理等相关技术问题。再就培养一支高素质的大数据管理队伍。
2.1 大数据格式的统一作用
大数据中不同格式的数据越来越多，其中包括电子邮件、数据日志、阅读记录，社交网络科研数据以及媒体数据，格式不同处理方法也就不同，给数据处理带来了一定的麻烦。形成格式统一，内容丰富，结构清晰的数据，灵活构建各种分类和界面，按照知识本体进行组织和揭示，进而保障强大高效地检索能力和良好地结果。
2.2 大数据的高效率、安全存储作用
高效率存储是高校图书馆面临的一个关键问题，随着数据库技术以及云计算技术的迅猛发展，大数据存储要借助非关系型的数据库分析技术。大数据存储也可采用基于云计算的分布式存储技术，利用分布式的数据云存储技术和与之相关的虚拟技术能够使高校图书馆的数据更加统一有序，使通过网络进行的访问与存储更加方便快捷[2]。
3 大数据时代成人高校图书馆信息资源的整合
随着大数据时代到来，其不断推进的技术将为图书馆数字化建设提供强有力的技术支撑和指导方法，高校图书馆作为信息与知识重要“集散存储处理中心”，既是大数据的重要载体，又是构成大数据的重要元素。高校图书馆利用数据挖掘， 数据检验，相关性分析，回归分析，聚类分析，社会网络分析等方法对用户检索、浏览以及下载不同学科文献的数据进行分析归纳，可以得出不同学科被用户的关注程度，从而对热点学科进行分析和预测。同时加强高校原生信息资源的建立，“原生文献信息资源”是指高校在教学、科研和管理过程中产生的，原生信息资源是高校教学实践和学术理论研究的重要成果，是高校教师的自产性成果，其建设成本低、利用价值高，可以达到很好的文献保障作用。
总之，数字信息的爆炸式增长催生出“大数据”概念，正席卷整个IT相关行业，大数据已经渐渐地渗入到了高校图书情报工作中，挑战与机遇同在。大数据服务技术等热点将不断涌现，将对高校图书馆知识服务的拓展和深化带来重大影响，未来的高校图书馆工作将是“数据驱动”的图书情报工作。本文重点探讨了在大数据时代下图书馆的职能的改变及基于大数据的一站式服务作用，学科知识及个性化智慧服务等服务模式。但是图书馆的大数据技术及服务是一项复杂的系统工程，涉及数据管理的水平，数据处理的技术及数据服务的创新等等，均需要共同努力。
篇11：要重视和发挥家庭教育在死亡教育中的作用论文
要重视和发挥家庭教育在死亡教育中的作用论文
【摘要】由于受中国传统文化的影响，我国的死亡教育仍未能够突出重围，获得认同。考虑到中国的具体国情和死亡教育本身的特点，我们要让死亡教育能够真正的在中国取得进步和发展必须依靠家庭教育。本文拟从死亡教育的内容、目标、实施出发，并结合家庭教育的特点，试图说明在家庭教育中开展死亡教育的必要性，并提出教育建议。
【关键词】家庭教育 死亡教育 内容目标
针对目前日益严重的青少年自杀现象，越来越多的教育人士意识到我们忽视了对青少年进行死亡本质和意义的教育，这直接导致了青少年对于生命价值和意义的茫然。针对这种情况，教育界关于进行“死亡教育”的呼声也越来越高。但总的来说，我国的死亡教育仍未能够突出重围，获得认同。笔者认为，考虑到中国的具体国情和死亡教育本身的特点，我们要让死亡教育能够真正在中国取得进步和发展必须依靠家庭教育。
一、家庭教育和死亡教育的含义
家庭教育是指从人的各项能力的提高和全面发展的角度出发，在家庭生活中，家庭成员之间相互实施的一种教育。死亡教育是从英文的“death education”直译过来的。它是通过对人们进行与死亡相关问题的教育而促使人们深切省思生命的终极意义和价值，最终达到提高生活质量的目的。它的出发点和落脚点――在“生”而不在“死”，即由“死”观“生”。
二、在家庭教育中开展死亡教育的必要性
1.从死亡教育的内容出发
死亡教育的内容包括两个层面：理论层面和实践层面。理论层面主要指对有关死亡问题的理解和掌握，实践层面主要指对死亡问题的态度和处理。显然，死亡教育是针对目前人们死亡品质底下而提出来的.，它的目的是解决实际问题，提高生命质量，故实践层面的教育内容是死亡教育的核心和关键。
和学校教育相比，一方面家庭教育有更多的时间、更广阔的场所将死亡教育渗透到日常生活中；另一方面，家庭成员对待死亡的态度和有关死亡问题的处理将直接影响子女的死亡观。针对死亡教育的内容以实践层面为核心的特点，家庭教育相对于学校教育而言在实践教育上有着天然的优势。
2.从死亡教育的目标出发
死亡教育的目标是分层次的，其中最低层次是了解有关死亡问题的理论知识，最高层次是能够透过死亡确立正确的人生观、价值观。学校教育能够很好地达到最低层次，在认知上了解死亡知识，但要进一步达到情感，行为和价值层面则离不开家庭教育。另外，家庭教育的最终目标是希望孩子过的快乐、幸福，而死亡教育的最高层次教育目标却是影响孩子过的快乐与否的直接原因。因此，死亡教育的目标与家庭教育的目标具有一致性。
3.从死亡教育的实施出发
死亡教育的内容决定了死亡教育的实施有两大特点：一是针对性强，即针对不同的教育对象其教育内容有所区别；二是持久性和终身性，即死亡教育应是终生教育的一部分。而这两大特点又恰恰是家庭教育的优势所在。
(1)家庭教育更具针对性。苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是独一无二的”，他们在兴趣、习惯、气质、性格、能力上各有差异，家庭教育具有个别化的优势。一般来说，没有人比父母更了解自己的孩子，家庭教育更容易因材施教，针对性强。
(2)家庭教育具有持久性和终身性。死亡教育的内容和目标决定了它也是终身教育的一部分。而家庭教育具有持久性和终身性，这与死亡教育的终身性特点是一致的，因此家庭教育在死亡教育中不可替代的作用。 三、教育建议
由于死亡教育在中国起步较晚，在实践中并没有多少成功的经验，尤其是在家庭教育中如何开展死亡教育更是没有多少实践经验。下面仅从思想、能力和实践三个方面来谈谈自己的观点。
1.在思想上要提高认识，转变观念
由于受中国传统文化的影响，很少有家长主动在家庭教育中开展死亡教育。与家长的认识恰恰相反，有资料显示青少年一方面渴望获得死亡知识，一方面又缺乏相应的死亡教育。张淑美也认为青少年的死亡认知已很成熟，达到力量精神和宗教的层次，但死亡态度以焦虑、恐惧等负面情绪居多，需要父母和师长的关怀与辅导。
2.在能力上要加强自身的修养和学习，提高家长自身的“死亡品质”
我国目前青少年整体“死亡品质”低下除了受传统文化和社会的影响外，与家长本身的“死亡品质”不高也是密不可分的。因此我们提倡家长除了在思想上要重视死亡教育外，在能力上也要加强自身修养和学习，提高自身的“死亡品质”。
(1)加强在生活实践中进行自我教育。所谓自我教育就是自己教育自己，亦即用自己的生命活动来塑造，提高自己的生命质量。为了提高自己的“死亡品质”，家长可以加强在生活实践中进行死亡知识的学习，同时，家长死亡品质的提高也只有通过生活实践才能体现出来。
(2)通过学校活动、社区活动、网络等多种渠道主动学习。现在很多学校和社区都认识到家庭教育对死亡教育的影响，开展了各种形式的针对家长的死亡教育活动，家长应该积极主动的参与学习。另外，网络也是家长们进行死亡知识学习的主要渠道。
(3)积极营造“学习型家庭”，让家庭成员相互学习。所谓“学习型家庭”，是指在家庭中有浓厚的学习氛围，家庭成员都能自觉地学习，学习成为家庭生活的重要活动。在家庭教育中开展死亡教育，家长不仅是教育者，同时也是受教育者。家长应该虚心向孩子学习。亲子之间通过双向互动，分享交流达到共同成长目标。
3.在实践中要采取科学合理的教育原则
家庭教育中开展死亡教育应具有几个很重要的特殊原则，即道德性原则、体验性原则、自由性原则、审美性原则。现一并依次分析如下。
(1)道德性原则。在一定意义上，死亡教育就是一种道德教育。死亡教育的出发点和落脚点是由“死”观“生”，即通过启发受教育者对死亡问题的思考来让他们关注，热爱生命。这里的生命既包括自己和他人的生命，也包括一切有生命的东西。这就涉及到人的道德问题。据此，家庭里的死亡教育必须以提高孩子关爱生命的道德水平为基本原则。
(2)体验性原则。死亡教育的高级目标是达到情感层次。心理学认为，情感是一种体验。因此，就主要倾向说，情感教育是体验教育。所谓死亡教育的体验性，就是要让受教育者在情感上而不是在认识上感受到死亡的意义，体味到生命的价值。
(3)自由性原则。死亡问题的开放性特点决定了在家庭中开展死亡教育时必须尊重孩子的心灵自由。即让他们自由思想，自由创造，自由发泄情感，自由表达意志，以保证孩子获得健康的自由发展。
(4)审美性原则。即通过死亡教育让孩子懂得生命至高无上的美的价值，特别要悦纳自己，善待自己，享受生命成长的快乐，也尊重他人和其他形态的生命。只有这样，孩子才能在今后的人生挫折中享受到属于自己生命的乐趣。
参考文献：
[1]吴淑芳.从家庭教育谈素质教育的实施.现代教育科学，，3 .
[2]孟宪武.人类死亡学论纲.西安：陕西人民教育出版社，.429.
[3]唐庆，唐泽菁.死亡教育漫谈.外国中小学教育，，12.
篇12：发挥计算机多媒体在教学中的重大作用教育论文
发挥计算机多媒体在教学中的重大作用教育论文
随着现代科学技术的飞速发展，素质教育的大力推行，以计算机为中心的现代教育技术越来越成为教师们掌握的“必修课”。计算机在各学科教学中的应用的必要性已趋于明显，如何利用最新技术潮流更好地服务于教学，成为摆在各个学校面前的一个课题，教研部门要把制作课件作为教师的一项基本功来考核。
计算机的一个重要功能就是辅助教学。CAI课件的出现，就是利用计算机这种先进的工具帮助我们教学，从而取得更好的教学效果。
计算机参与各课教学是必要的。根据国家教育部颁布的多媒体制作的有关规定，课件是“实现和支持特定课程的计算机辅助教学软件及配套的教学资料。”这里“特定课程”其实质包括了中小学的各个学科。
谈到课件制作，不妨先解释一下多媒体。所谓多媒体，是指将多种信息表现形式，如文体、图形图像、语音、音乐、动画等与计算机的交互控制相融。使用计算机制出精美的多媒体课件，以达到运用这种多媒体辅助教学的目的。
从事课件的制作目前来看有三种人：
一种是从事多媒体教学研究的专家，制作的课件质量高，但数量较少。
一类是专门从事课件制作的各类公司，他们的课件较完善，数量较多，比如有名的如深圳“方直公司”、进行“学习的革命”的科利华公司等。他们的课件适于教师备课和学生自学，但课堂上的实用价值较少。
第三，各校的任课教师制作的课件，此类课件灵活性强，实用，针对性强，能较好地辅助教学，提高课堂的效率。但制作一般只适于此科课堂，适用面较窄。
多媒体课件的种类大体如下：
1.教学演示型，主要用于教师的课堂教学。
2.学生自主学习型，主要用于学生课外学习。
3.训练复习型，其中包括课堂练习制作，实验模拟操作和知识总结性的课件。
在教学中使用计算机这种现代化教育技术，运用优美的课件，把一种科学的、新颖的、生动活泼的课堂内容展现在学生的`面前，无疑会调动学生学习的积极性、主动性、使知识表达得更准确、更具体、讲解到位，节约时间。它有传统的小黑板、投影仪和幻灯机不可替代的优势，它会使学生在感受优美的音乐和直观的演示中轻松掌握所学的知识，让课堂成为孩子们的乐园。
如何更好地利用课件，它的制作是否容易操作和掌握，有些老师对此颇有微词。其实计算机作为一种工具存在，不是很难掌握的。掌握计算机不难，制作计算机课件也不难。首先掌握诸如Authorware、Powerpoint这样简单的多媒体开发工具是必要的。现在一般的学校都有条件上网，教师们就可以享受网上的课件资源，这样减少教师的负担，会更好地提高教师的工作效率。 综合现行课件的应用情况，发现其有如下好处。
第一，有助于提高教师自身素质。
正因为计算机有传统的投影仪和收录机不可替代的优点，会制作多媒体课件，成了新形势下教师素质的一个具体要求。从教师教学设计和实施教学角度看，自己动手制作教学课件的过程，也是教师重新备课的过程，可以使所教知识在教师头脑中再现，重新整理知识体系，使各个教学环节有机地联系起来，知识体系更清楚，掌握知识更准确。制作课件过程中，可以体现出教师的创造性和创新能力。能从不同角度体现教师的独到的设计意图，可以迅速提高教师的能力和素质。
第二，有利于提高学生的各方面素质。
通过计算机使原先死板的知识活生生地呈现在学生面前，生动、形象、更富有吸引力，会使学生爆发出强烈的求知欲。在创设情境中激发了兴趣，加深了理解。使学生们能积极主动参与发现、探究知识,从而培养了学生的创造意识和能力，在课件美妙的音乐和精彩动画的熏陶下，学生的各方面素质都能得到更好地培养。
第三，多媒体课件可以优化课堂教学。
使用多媒体课件辅助教学，融入了变化多样的文字、美妙的声音、多彩的图像。电影剪辑等视频的播放，三维动画制作，在教学中创造了更多情景，增加了各种刺激，使学生更容易吸收知识，可以把一些难以讲解或难以理解的知识形象地表达出来，从而达到更好的教学效果。利用计算机的可重复性，能增加教学内容的容量，提高效率，提高课堂教学质量，使学生把课堂变成轻松愉快的“天堂”，把单调的学习变成多种感受和享受。
第四，课件可以循环使用，有极可贵的存档价值。
多媒体教育已经势不可挡，CAI课件已经逐渐走进课堂，作为合格的现代教师，务必迅速认识它、掌握它，以适应新的教育形势。
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