《一个小宝两个样》教案（共12篇）由网友“咸鱼要翻身”投稿提供，以下是小编整理过的《一个小宝两个样》教案，欢迎阅读分享。
篇1：《一个小宝两个样》教案
中班幼儿在看图讲述活动中，能够在老师的引导下，讲述故事的主要内容，但在讲述中很难形有顺序讲述的.方法。进入大班随着幼儿年龄的增长，观察能力不断增强，语言表达能力也在逐步发展。在日常教学中，注重培养幼儿按顺序观察，通过教师的示范引领及同伴间的学习，孩子们逐步学习从远到近、从整体到局部、从上到下、从明显特征到不明显特征等，按顺序讲述的方法，促进他们形成积极主动的观察，培养幼儿细致观察的能力，逐步养成勤观察、爱思考的好习惯，打下良好的基础。
通过长期的培养，孩子们在看图讲述活动中，注意力持久性有所增强，按顺序讲述的能力发展的很好，能够根据图片中人物、背景的顺序进行讲述，不容易受老师和同伴的影响，逐步形成自己讲述的方法。
活动目标
1、能仔细观察图片，用完整连贯的语言讲述图片内容。
2、学会运用“可是……却”来描述两幅图片，学习词语“有礼貌”、“爱劳动”、“守纪律”。
3、懂得小朋友在家和在幼儿园的表现要一致。
活动准备
1、挂图：《一个小宝两个样》。
2、字卡：有礼貌、爱劳动、守纪律。
活动重难点
重点：引导幼儿仔细观察图片，用完整连贯的语言讲述。
难点：会正确使用转折词“可是”、“却”讲述图片。
活动过程
一、以谈话的方式进行导入，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，你们知不知道怎样做才是一个好宝宝呢?
师：我们一起看看，小宝是不是一个好宝宝呢?
二、引导幼儿观察图片，学习用完整的语言进行描述。
1、出示小宝在幼儿园中的三幅图，引导幼儿观察。
师：小宝在什么地方呀，你从哪里看出来的?
观察图一，学习词语：有礼貌
师：图片上都有什么人?小宝在做什么呀?
教师：小宝在幼儿园是个有礼貌的孩子，他早上看见老师会说：“老师早。”放学时会说：“老师再见。”
观察图二，引导幼儿用自己的语言来描述图中的故事，学习词语：爱劳动。
师：小宝在做什么呢?图中还有谁呀?你们觉得小宝是一个什么样的小朋友?
教师：小宝在幼儿园里是个爱劳动的孩子，他认真参加值日生工作，主动做事。
观察图三，学习词语：守纪律。
师：小宝在干什么呀?他是怎样睡觉的?你觉得小宝是一个怎样的小朋友?师：你觉得小宝在幼儿园表现的怎样，是个什么样的孩子?
教师：小宝在幼儿园里是个守纪律的孩子，午睡时，他睡得安安静静的，很快就睡着了。小宝在幼儿园里是个有礼貌、爱劳动、守纪律的好孩子。
2、出示小宝在家里的三幅图，比较小宝在家和在幼儿园的不同。
观察图一：
师：小宝在什么地方呀?你从哪里看出来的?图片中都有谁?小宝在做什么呢?猜猜，小宝的奶奶对他说什么?小宝又是怎样做的?你觉得小宝应该怎样做?
观察图二：
师：妈妈在做什么?小宝在家里是个什么样的孩子?他应该怎样做?
观察图三：
小师：小宝怎么了?他为什么哭了?小宝应该这样做吗?他应该怎么做?
三、引导幼儿用对比的方法重新观察图片，学习转折词“可是”、“却”的句式来讲述三幅图的内容。
师：小宝在家和在幼儿园的表现一样吗?小宝在家和在幼儿园都是怎样做的?你觉得他是什么样的孩子?
四、给故事字，引导幼儿懂得小朋友在家和在幼儿园的表现要一致。
师：你们觉得小宝这样做对吗?那我们小朋友应该怎样做呢?
说一说你在家里是怎样做的?
教师：鼓励幼儿在家和在幼儿园的表现要一致。
篇2： 一个小宝两个样的教案
一个小宝两个样的教案
设计思路
在与一些幼儿家长的交流中，我了解到有些幼儿在家中的表现与在幼儿园中的表现是完全不同的，幼儿在家中由于父母的溺爱，使幼儿不懂得尊敬父母并养成不爱劳动，事事依赖父母的毛病。而在幼儿园中为了得到老师的表扬和喜爱，他们却变得很懂礼貌又会做很多事情。这种“两面人”的做法对幼儿身心的发展是极为不利的。希望借助活动课来调整幼儿心态，使其做到言行一致、身心得到健康的发展。
活动目标
帮助幼儿建立正确的为人处世的观点，做个表里如一的好孩子。
活动准备
1、木偶大嘴（由一名教师扮演）。
2、创设情境“大嘴剧院”。
3、事先排练好情境表演《明明在幼儿园》、《明明在家里》。
4、多媒体：录像《家园一个样》；音乐《猜拳游戏舞》动画片《大耳朵图图》
活动过程
一、放松活动：教师带幼儿随音乐《猜拳游戏舞》进入活动室后可在地毯上自由活动，做爬、跑、跳、拍手等动作。
二、带幼儿进入特定情境“大嘴剧院”中。
（大嘴）李老师好，小朋友好，欢迎到大嘴剧院来，（师）大嘴今天怎么这么有礼貌？（大嘴）我是和明明学的。（师）谁是明明？（大嘴）就是他，你们看。
（一）观看情境表演《明明在幼儿园》
早晨妈妈送明明上幼儿园，明明与妈妈再见向老师问好，然后自己脱开衣服叠好放在柜子里，又去帮老师放小椅子、擦桌子。开饭了，主动帮老师端饭、发筷子。老师夸奖明明是好孩子。
1、提问：
（1）你们认识明明吗？
（2）明明在什么地方？他都干了些什么？
（3）你觉得明明是怎样的孩子？你喜欢他吗？
2、教师小结：明明在幼儿园有礼貌，自己的事情自己做是个好孩子。
3、自由猜想：明明在家里会怎么做呢？
（大嘴）李老师，我知道明明在家是怎么表现的。他在家中没礼貌，我到他家去他都不理我。（师）大嘴我昨天叫你，你也没理我呀。（大嘴）我昨天也是和明明学的。（师）明明是个好孩子，怎么会像你昨天那样？（大嘴）我就是和明明学的，不信你们看。
（二）观看情境表演《明明在家中》
早上起床，明明让妈妈帮着穿衣服。吃饭挑食让妈妈喂。家里来客人了，明明只顾玩玩具不予理睬。妈妈批评他，他还与妈妈顶撞。
1、提问并讨论：
（1）明明在什么地方？他是怎么做的？
（2）你觉得明明这样做对吗？为什么？
（3）明明在家与幼儿园为什么不一样？
（4）明明是不是好孩子？怎样才能成为好孩子？
2、教师小结：明明在家中，样样事情都让妈妈做，与在幼儿园的时候像是两个人一样。
3、谈话：
（1）你们在家是什么样的，和你们在幼儿园的时候一样吗？
（2）你在家中有表现的不太好的地方吗？
（3）在幼儿园和在家中表现不一致是不是真正的好孩子？
（师）怎样才能成为真正的好孩子，让我们一起看一段录像。
（三）运用多媒体，观看录像《家园一个样》
1、请幼儿说一说录像中的小朋友是不是真正的'好孩子，为什么？
2、教师总结：希望幼儿无论在什么地方都是一个样，做一个真正的好孩子。
（师）大嘴，你也要记住，不要一味的去模仿别人，要学习别人好的一面才行呀。（大嘴）我知道了，要做好孩子，无论是在家中还是幼儿园或者其他地方，都要表现好才行，小朋友你们知道了吗？
3、演唱并表演歌曲《都是好宝宝》
三、在“大嘴剧院”内观看动画片《大耳朵图图》
活动反思
此活动中我十分注重“寓教于乐”的原则的运用，通过创设特定情境“大嘴剧院”、会讲话的木偶、还有幼儿喜欢的情境表演，很快的吸引了幼儿的注意，调动了幼儿活动的兴趣，幼儿在观看情境表演和录像的同时或多或少会唤起幼儿自己在家表现的回忆，使幼儿能从中进行比较，找到自己的差距和激发幼儿做好宝宝的愿望。很自然的达到了预定目标。但回顾整个活动过程，也发现在本此活动中有的幼儿的能力没有完全发挥出来，因为考虑到要照顾全体幼儿，此外也是由于是比赛的缘故，所以将时间因素考虑了进去，并没有给发言积极的幼儿更多的机会。
篇3：一个面试，两个简历
一个面试，两个简历
人事部门希望能简化招聘工作，所以，眼下许多公司都已安装了电子简历搜索系统。公司将你的简历扫进数据库，以纯文本的形式存放在那里。以后若出现职位空缺，公司就会采用关键字(词)来搜寻在技能和经验方面符合要求的候选人。
那么，一份可供检索的简历和一份传统的简历之间有什么区别呢？主要区别就在于：前者应尽可能的简单、朴素。我们也知道，你花了那么多时间才选定了合适的版面风格，辛辛苦苦地把所有内容压缩到一张纸上。然而，对于一份可供检索的简历而言，这种格式的编排根本就是无谓的。
想让你的简历多些机会获得主考官(还有电脑)的青睐吗？以下是几点建议：
多用名词，少用动词。可能你已听人说过：在简历中要尽可能多用行为动词。但是就可检索性而言，则还是名词管用。记住：你的任务就是堆出一连串的关键字(词)来！
如何用术语要心中有数。要投合那些执行搜索工作的人的`心意。他们肯定会采用一些专业术语和内行行话作关键字(词)，所以，你也得这么做。这些词汇在你那一行的招聘海报上常常可以找到。
注意版面整洁。什么线、栏、表、点、图、斜体字……一概不要用，什么也不要用！
切勿采用怪异的字体。通篇均采用标准12号字体。如果可能的话，应采用无衬线字体风格，例如瑞士体、日内瓦体等等。
干净利落为妙。如果采用邮寄的方式，切勿采用折叠、订书针或诸如此类的作法，那只会把你的简历弄得一团糟。选用最纯粹的白纸打印，文本文件在接受检索时，花里胡哨的背景和色彩只会坏事。
激光打印，确保清晰易读。打印时请用激光打印机。不宜手写，更不应潦草。
该占的空间还是得占。你的个人资料、家庭地址、电话号码等等应逐条分行单列。如果这么做一张纸不够用，那就用两张纸好了。你虽然不是在写书，但是，在你调整了字体和行间距以后，若还想把所有的内容都挤在一张纸上，那也未免太教条了。
确保万无一失。在每页纸的顶部都署上你的名字。
不要小看了空白部分。尽管这份可供检索的简历听起来简直就是天底下最乏味的文件，但这也并不是说，你就半点修饰工作都不要做了。眉头词部分要用大写字母，不要用粗体字；空白部分怎么安排，也可动动脑筋、花点心思。
总之要记住：对那些负责查阅工作的人来说，这文山牍海可着实够他们受的，所以，你的任务就是帮他们减轻工作负担。
篇4：我的爸爸有两个样作文
我心想……爸爸和我一起跑到家！我们很开心，发现爸爸不是那个严厉的爸爸，是一个和蔼可亲的好爸爸！原先我以为回到家省不了一顿臭骂！但结果，妈妈躲在门后，嬉皮笑脸的对着我，我好开心！我有这样好的妈妈和爸爸！我喜欢有这个独一无二的爸爸！我喜欢这个有两个面的爸爸！爸爸对不起！我以后都不会这样对您啦！请您原谅啊大人……
我的爸爸是一位工作狂！他一工作起来什么都忘了，简直像失忆似的，但工作完了，就回复正常啦……
他有黑色的平头，因为头发脸显的有点方！眉毛还不错，鼻子高高的，像在对嘴巴说：“你可真矮啊”！嘴巴蛮大的。
眼睛里充满了期望，和失望！眼睛里有很多血丝！那是因为常常工作导致疲劳！爸爸对我们很严格，周末不能看电视，不能玩电脑，不能这个，不能那个
爸爸虽然对我们严格但是他都是为了我和姐姐好！因为他觉得他很失败，他想我和姐姐都过上幸福的日子……
从六年级起，我和爸爸很少见，我们的感情差了，久而久之，我不喜欢爸爸！只喜欢妈妈！但是有一天，我改变了这个！今天晚上我去练钢琴，妈妈要陪我去，爸爸也要去，我就不是很开心，但他是我爸爸，不好意思说！就硬着头皮一起去了。去的时候我拿了一瓶七喜，打算去到那喝，但是老爸和老妈口渴！只要给他（她）们喝咯，但是没两下，汽水就只剩下3分之一了！我很不开心，我往前跑，妈妈跟上来了！说了我几句！我也没有不开心了！继续走，走着走着就到了，爸爸和妈妈说要看着，我当然觉得不好意思啦！所以就说，爸爸，你不要去嘛！妈妈就拿着汽水，走上2楼，她就站在门口，我死都不上去，妈妈就生气了，她下楼拉着爸爸就生气的走了！到了琴行，我有点后悔！有点难过……
我练好琴后我就走了，下到楼没走多远，发现爸爸从家里跑过来！我想桌弄爸爸，我就躲起来，我嘣得一声跳了出来，爸爸开心得直哈哈大笑！爸爸说和我比赛跑步，明知他胖还跟我斗！
篇5： 《打开神秘的小宝匣》教案
《打开神秘的小宝匣》教案
课时：2课时
教学目的：
1.学习鼠标双击的方法
2.了解鼠标的属性
第一课时
教学重点：掌握鼠标双击
教学难点：灵活应用鼠标
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、谈话导入
想知道小飞鼠这节要教我们什么吗！（探宝）出示课题――打开神秘的'小宝匣。
二、教学新课
出示课件：
显示小宝匣（鼠标属性测试区）
1.看一看，小宝匣藏在那里呢？
双击：桌面上－我的电脑－控制面板－鼠标
一点通：食指在鼠标左键上快速、连续地按两下，就叫“双击”。
学生们看到小宝匣了吗？
2.试一试，双击小宝匣，宝物就会出来了！
三、想一想：小朋友，你能把宝物再藏起来吗？
四、练一练：双击鼠标小游戏。
全课总结：我们今天学在电脑里找宝物都是用双击的方法找到的，双击就是食指在鼠标左键上快速、连续地按两下。小朋友们学会了吗！
双击的作用可大呢！还可以找到更多的宝物。
第二课时
教学重点：复习掌握鼠标双击
教学难点：熟练掌握鼠标双击
教学准备：计算机、网络、课件
教学过程：
一、比一比，看看谁是打地鼠小能手！（鼠标双击练习比赛）
二、说一说，评出小能手，介绍自己的打地鼠方法。
小结：要想成为打地鼠小能手，必须练习好鼠标双击。
教后感：通过寻找“小宝匣”来练习学生的双击操作，效果很好。不但能很快提起学生的兴趣，而且学生能很快掌握双击的操作。在寻找“小宝匣”的过成中学生能自己先探索双击操作。
篇6：一个喷嚏与两个星球
蝴蝶效应——这种有巨大破坏潜力的效应，毁灭了两个星球。这看似很不可思议的事情，却在公元21xx年发生了……
话说21xx年10月25日晚，一阵巨大的爆炸声震醒了火星人民，只见，晴朗的夜空中突然出现一颗极亮极亮星星，宛如超新星爆发。正当火星人民欣赏着这颗突如其来的“超新星”时，天文台发出了一个令全世界所震惊的消息：原来，火星的近邻——地球3分钟前爆炸，这“超新星”是地球！其原因则是地球威力最大的核武器引爆，直接导致地球灭亡！
火星外贸商慌神了：星际外贸少了一个可信的合作伙伴。
火星旅游业没辙了：附近星球没有生物，更别谈旅游了。
火星老百姓紧张了：万一地球爆炸影响自己生活怎么办？
火星环保局害怕了：核引爆产生的污染会不会牵连火星？
……
出于这种种原因，火星总统（火星由一个总统统一管理——作者注）立刻出重资请求闻名两球的火星大发明家路叙利用高科技仪器探寻地球核武器引爆之谜。
路叙果然不负所望，他新发明的“时空捕捉器”射出超光速射线，准确捕捉了地球毁灭至始至终的影像。下面就是地球毁灭全过程。
（美国）公元21xx年10月22日早上，小学生马克?胡休由于马路上灰尘飘扬，鼻子越来越痒，有股想打喷嚏的冲动，鉴于人多不方便，他溜到一个小胡同的大树前好好地“爽”了一下，或许由于喷嚏的反冲力，还是他不小心被石子绊了一下，马克一头撞到了树上。他没在意，转过身走了。如果他知道这一撞将会毁灭地球的话，他一定会不在这里打喷嚏了，可惜他没有这种预感能力。
在马克没走多久之时，“啪”的一声，从树上掉下一个鸟窝。这鸟窝本筑在高高的树冠上，经马克这么一折腾，掉下“万丈深渊”，内2个鸟蛋和1只雏鸟不幸遇难。鸟儿死了，可事情还没结束。当天中午雌雄鸟相继归巢时，眼前的情景让它们悲痛欲绝。在空中盘旋的它们，因翅膀无力双双坠地，雌鸟当场摔死，雄鸟被树枝丫挡住，形成缓冲，落地时身受轻伤。雄鸟向天鸣叫，仿佛它向上帝宣告自己是多么不愿意接受妻死子亡的结局。接着，它脑子便不清醒了，一次次向树、向墙撞去，一次次寻求短见，但都没“得逞”，接着，哀伤转为愤怒，它恨老天爷，恨世界对它一块还未开发的金矿区！人们忍不住利益的诱惑，立刻叫来自己的亲朋好友兄弟姐妹来私自挖矿。人们几乎疯了，没日没夜地挖，甚至发生了打架、抢矿事件。终于，10月25日早晨，伤痕累累的人们遭到了报应——他们挖掉了山崖的地基，整座山轰隆隆地倒下，贪心的人们和那诱惑力十足的金矿一起埋进了山谷……
更不幸的还在后面，核电站和国家核武器库分别在山崖的东面和南面十几英里左右，山体坍塌导致的超强烈震动直接导致核电站爆炸；“地震”波导致核武器库操作系统失灵，数百枚携有核弹头的巡航导弹自主向巴勒斯坦发射。可怜的巴勒斯坦，这刚刚平息了半个世纪战火的国家，在此时突然不明不白遭受了毁灭性的轰炸，由于核弹头过多，造成了巴勒斯坦全国大部分核污染，其严重度不下于150多年前美国向日本广岛投射的两枚原子弹。那个天哪，人民公众被激怒了，和平组织被惹火了，世界各地舆论界纷纷表态：“你美国一百多年没打仗了，手痒痒了？那也不该这么过分啊！你有本事和外星人打去……”这下美国倒霉了，总统连连喊冤，但舆论连连对他进行攻击，没办法，他只好辞了高贵的总统职位，躲到山林里去了。
巴勒斯坦总统恼火了，巴勒斯坦军事部长发怒了，他们发射出幸免于摧毁的所有原子弹（共3颗）进行反击，美国50%的领土危在旦夕。这时，美国的同盟国站了出来，指责巴勒斯坦的报复行为，并发射1颗中子弹当作回应……不一会儿，地球上掀起了第三次世界大战——核战争。除土著民族等不求发达的无核国家以外，所有国家都卷入这场战争……
2071年，百慕大、龙三角等存在于地球南北纬30°的众多神秘地区之谜被科学家破解，原来，那些地方都不约而同地有着超强的地球磁场和地心引力，只要利用合适方法，就可通过它们进入另一个世界——地心世界。科学家们经过万般努力，终于在内开发出地球自卫武器库、地球生物备份等事关地球未来的区域。可就在这21xx年10月25日晚，13颗核弹头没头没脑地闯入自卫武器库，直冲束子核武器（地球威力最强的核武器，主要为核能，其中伴有激光能与粒子束，原为防止地球遭外星人侵略的自卫武器——作者注）。科学家们想要尽力保卫，却已来不及了：束子核武器被核弹头引爆，在瞬间释放
蝴蝶效应——这种有巨大破坏潜力的效应，毁灭了两个星球。这看似很不可思议的事情，却在公元21xx年发生了……
话说21xx年10月25日晚，一阵巨大的爆炸声震醒了火星人民，只见，晴朗的夜空中突然出现一颗极亮极亮星星，宛如超新星爆发。正当火星人民欣赏着这颗突如其来的“超新星”时，天文台发出了一个令全世界所震惊的消息：原来，火星的近邻——地球3分钟前爆炸，这“超新星”是地球！其原因则是地球威力最大的核武器引爆，直接导致地球灭亡！
火星外贸商慌神了：星际外贸少了一个可信的合作伙伴。
火星旅游业没辙了：附近星球没有生物，更别谈旅游了。
火星老百姓紧张了：万一地球爆炸影响自己生活怎么办？
火星环保局害怕了：核引爆产生的污染会不会牵连火星？
……
出于这种种原因，火星总统（火星由一个总统统一管理——作者注）立刻出重资请求闻名两球的火星大发明家路叙利用高科技仪器探寻地球核武器引爆之谜。
路叙果然不负所望，他新发明的“时空捕捉器”射出超光速射线，准确捕捉了地球毁灭至始至终的影像。下面就是地球毁灭全过程。
（美国）公元21xx年10月22日早上，小学生马克?胡休由于马路上灰尘飘扬，鼻子越来越痒，有股想打喷嚏的冲动，鉴于人多不方便，他溜到一个小胡同的大树前好好地“爽”了一下，或许由于喷嚏的反冲力，还是他不小心被石子绊了一下，马克一头撞到了树上。他没在意，转过身走了。如果他知道这一撞将会毁灭地球的话，他一定会不在这里打喷嚏了，可惜他没有这种预感能力。
在马克没走多久之时，“啪”的一声，从树上掉下一个鸟窝。这鸟窝本筑在高高的树冠上，经马克这么一折腾，掉下“万丈深渊”，内2个鸟蛋和1只雏鸟不幸遇难。鸟儿死了，可事情还没结束。当天中午雌雄鸟相继归巢时，眼前的情景让它们悲痛欲绝。在空中盘旋的它们，因翅膀无力双双坠地，雌鸟当场摔死，雄鸟被树枝丫挡住，形成缓冲，落地时身受轻伤。雄鸟向天鸣叫，仿佛它向上帝宣告自己是多么不愿意接受妻死子亡的结局。接着，它脑子便不清醒了，一次次向树、向墙撞去，一次次寻求短见，但都没“得逞”，接着，哀伤转为愤怒，它恨老天爷，恨世界对它出巨大的能量，这种力量从地心爆发，“轰”一声，地球被毁得四分五裂……
火星总统看完了路叙带来的影像，知道了地球毁灭就是因为一个喷嚏，吓了一大跳，慌了神，竟冒冒失失地作出了一个荒唐的决定：“此后禁止所有人打喷嚏，打喷嚏者判死刑！”
“这……”路叙和一旁的司法部长不知所措。
“听到没有！”总统火了。圣旨不可违抗，司法部长只好去颁布规定。结果当天就有三百余万火星居民无辜被害。一时间，此决定引起公愤，火星上掀起抗议热潮。人潮向总统府涌去，路叙和司法部长想逃，被群众捉住斩首。火星总统在人民的示威下一步步向总统府内部逃去。“群众的眼睛是雪亮的，群众的力量是无穷的”，卫兵的重重阻挡抵不住汹涌的人潮，最终崩溃，人民向总统逼近。情急之下，总统闯入了关系到火星航道的重要机房，锁住了大门。这大门是众多科学家和顶级锁匠联袂制作，坚固程度可达“五星”，但人潮还是将它撞开了，一片混乱之中，用来在关键时刻逃脱外星侵略者追击的火星航道改变器被损坏，火星航道被改变，目标：太阳……
其实，要不是马克?胡休在那棵大树下打了个喷嚏，世界也不会变成这副模样……
篇7：一个葫芦两个瓢绕口令
一个葫芦两个瓢绕口令
一口气数不了二十四个葫芦，四十八个瓢，一个葫芦两个瓢，两个葫芦四个瓢,三个葫芦六个瓢,四个葫芦八个瓢,五个葫芦十个瓢,六个葫芦十二个瓢,七个葫芦十四个瓢,八个葫芦十六个瓢,九个葫芦十八个瓢,十个葫芦二十个瓢,...一直说下去看你能数多少个葫芦多少个瓢!一口气啊...
拓展：b,p,m练习绕口令
八百标兵奔北坡，
炮兵并排北边跑，
炮兵怕把标兵碰，
标兵怕碰炮兵炮。
白布包白果，白果恨白布，
白布打白果，白果打白布
吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。
铺别的皮褥子不如铺豹皮褥子强
白庙外蹲着一只白猫,
白庙里有一顶白帽,
白庙外的白猫看见了白帽,
叼着白庙里的白帽跑出了白庙.
一座棚傍峭壁旁,
峰边喷得瀑布长,
不怕暴雨瓢泼冰雹落,
不怕寒风扑面雪飘扬,
并排分班翻山攀坡把宝找,
聚宝盆里松柏飘香百宝藏,
背宝奔跑报矿炮劈火,
篇篇捷报飞伴金凤凰.
d,t练习绕口令
调到敌岛打特盗,
特盗太刁投短刀,
挡推顶打短刀掉,
踏盗得刀盗打倒。
大兔子，大肚子，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子
说你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖假充会炖看炖坏了我的炖冻豆腐。
篇8：一个今天胜过两个明天
一个今天胜过两个明天
1.一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生，
2.考试十分钟，平时十年功。
3.不要等待机会，而要创造机会。
4.态度决定命运。
5.量变引起质变，知识重在积累。
6.有怎样的开始，就有怎样的结束。
7.行动是通往知识的唯一道路。
8.当你能梦的时候就不要放弃梦。
9.快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。
10.良好的习惯永远是一个人成功的法宝。
11.总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
12.良好的生活习惯对人的一生都至关重要。
13.一个今天胜过两个明天，
14.把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
15.经验是由痛苦中萃取出来的。
16.闲事闲话闲思是学习的大敌。
17.不要被失败吓到，不要被胜利冲昏头脑。
18.一个成功者只知抱定理想，向前行进。
19.乐观地对待失败，成功就会向你招手。
20.你不能左右天气，但你能转变你的心情。
21.始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
22.积极的.人在每一次失败中都看到机会。
23.含累播种的人一定能含笑收获。
24.一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。
25.做对的事情比把事情做对重要。
26.平时和考试一样，考试方和平时一样。
27.每天告诉自己一次：我真的很不错。
28.生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。
29.发光并非太阳的专利，你也可以发光。
30.人只要不失去方向，就不会失去自己。
篇9： 《一个转身，两个世界》读后感
《一个转身，两个世界》读后感
女儿分享一则微博：让别人快乐是慈悲，让自己快乐是智慧。
让自己快乐是不是一种奢侈？
有人总结人生四苦：看不透、舍不得、输不起、放不下——这是人心起苦的`根源。
那些能够随缘自在不悲不喜的，其实是看透了：天，无非阴晴；人，不过聚散；地，只是高低。
不管你有几种朋友，随时都清醒：人与人之间没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁。一个转身，便是两个世界！
明白人的明白之处在于，有些人和事，问得清楚反而无趣。
（这些话都不是俺原创哦）
知道适时适人而止---这便是随遇而安！
篇10：我的爸爸有两个样初一作文
我的爸爸有两个样初一作文
我的爸爸是一位工作狂！他一工作起来什么都忘了，简直像失忆似的，但工作完了小学生作文，就回复正常啦…… 他有黑色的平头，因为头发脸显的有点方！眉毛还不错，鼻子高高的，像在对嘴巴说：“你可真矮啊”!嘴巴蛮大的（是用来吃我和姐姐，和批评我们的！）……眼睛里充满了期望，和失望！眼睛里有很多血丝！那是因为常常工作导致疲劳！
爸爸对我们很严格，周末不能看电视，不能玩电脑，不能这个，不能那个……爸爸虽然对我们严格但是他都是为了我和姐姐好！因为他觉得他很失败，他想我和姐姐都过上幸福的.日子…… 从六年级起，我和爸爸很少见，我们的感情差了，久而久之，我不喜欢爸爸！只喜欢妈妈！但是有一天，我改变了这个！ 今天晚上我去练钢琴，妈妈要陪我去，爸爸也要去，我就不是很开心，但他是我爸爸，不好意思说！
就硬着头皮一起去了。去的时候我拿了一瓶七喜，打算去到那喝，但是老爸和老妈口渴！只要给他（她）们喝咯，但是没两下，汽水就只剩下3分之一了！我很不开心，我往前跑，妈妈跟上来了！说了我几句！我也没有不开心了！继续走，走着走着就到了，爸爸和妈妈说要看着，我当然觉得不好意思啦！所以就说，爸爸，你不要去嘛！妈妈就拿着汽水，走上2楼，她就站在门口，我死都不上去，妈妈就生气了，她下楼拉着爸爸就生气的走了！到了琴行，我有点后悔！有点难过…… 我练好琴后我就走了，下到楼没走多远，发现爸爸从家里跑过来（离得很近，5分钟就可以到达家）！
我想桌弄爸爸，我就躲起来，我嘣得一声跳了出来，爸爸开心得直哈哈大笑！爸爸说和我比赛跑步，明知他胖还跟我斗！我心想……爸爸和我一起跑到家！我们很开心，发现爸爸不是那个严厉的爸爸，是一个和蔼可亲的好爸爸！原先我以为回到家省不了一顿臭骂！但结果，妈妈躲在门后，嬉皮笑脸的对着我，我好开心！我有这样好的妈妈和爸爸！我喜欢有这个独一无二的爸爸！我喜欢这个有两个面的爸爸！爸爸对不起！我以后都不会这样对您啦！请您原谅啊大人……
篇11：《两个好朋友》小班教案
《两个好朋友》小班教案
活动目标
1、能说出生活中配合使用的两样东西，初步关注、发现事物间的关系。
2、懂得好朋友要友好、合作。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备
1、茶壶和水杯实物。
2、挂图，故事磁带。
3、一段轻快的音乐。
活动过程
一、两个好朋友。
——教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友，他们说得对吗?为什么?
——教师当场使用茶壶倒水，并以角色的口吻对话，表现亲密的朋友关系。如，水杯说：“茶壶兄弟，来客人了，你得忙一阵子了。”茶壶说：“水杯兄弟，请站好了，我来了!”
——雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友，对吗?为什么?
二、谁和谁是好朋友。
——教师出示挂图，完整讲述故事一遍。
——在故事里，谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?
——你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)
——教师再次讲述故事一遍，并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去，使幼儿体验到参与的快乐。
三、寻找好朋友。
——请幼儿说说：在我们班里，谁是你的好朋友?
——在音乐声中，幼儿边念“金钩钩，银钩钩，两个好朋友”，边找到好朋友拉拉钩。
活动建议
1、幼儿常常把周围事物拟人化，他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动，幼儿可以发现事物之间的'关系，并尽快熟悉小伙伴。
2、应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友，以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
3、因仿编难度不大，可启发幼儿大胆表述，并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿，可在日常生活中与其交谈，并把讲述结果记录下来。
活动反思
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
篇12：两个梨的教案
准备：
木偶哥哥和弟弟。准备一个大梨一个小梨。
活动与指导：
1、出示木偶哥哥、弟弟、出示大梨和小梨。
让幼儿进行设想：这是哥哥这是弟弟，一天妈妈买回两个梨，一个大一个小，哥哥和弟弟会怎么分这两个梨呢？让幼儿进行设想，表现各自的'态度。
2、引起学儿歌的兴趣：哥哥弟弟到底是怎么做的呢，听听儿歌“两个梨”。
教师操纵木偶朗诵儿歌，教师大声朗诵幼儿小声跟着，反复学习。
3、幼儿可以自由结合，你朗诵给我听我朗诵给你听。
附儿歌：
★ 爸爸睡着了作文
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