逻辑狗教学总结（集锦3篇）由网友“奎智雪”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的逻辑狗教学总结，欢迎大家收藏分享。
篇1：逻辑狗教学总结
本学期开设了“逻辑狗”思维训练教学，第一次接触这门教学压力比较大，因对这门教学还不是很了解，但通过一学期的学习，对这门教学有了初步的了解，“逻辑狗”的内容非常丰富，都是孩子们常见的生活用品和生活场景、童话故事、蔬菜瓜果、动植物等，幼儿在学习过程中比较轻松愉快。同时，每个游戏都是对智力的考验：观察、比较、分析、判断、综合、推理；既动口、动脑、动目、又动手操作，非常符合幼儿的学习特点。现将本学期总结如下：
一、孩子方面：
1、刚开始教孩子认识学具聪明板，上面的六个不同颜色圆钮，以叫小汽车名字，教孩子们认识，孩子们对聪明板就非常的感兴趣。都想推动圆钮开小汽车。还教孩子们用大拇指和食指来开动小汽车，在马路上行驶，小汽车不能停在路上，要停在车库。让孩子们反复练习把小汽车从家里开到车库很快，孩子们学会了如何推动圆钮。
2、因本班是新开设逻辑狗课程，开学就重点培养孩子们常规，我们要求孩子轻拿取放聪明板，现在孩子们都有很大进步拿卡片速度快，而且还很安静。在活动中独立操作，并要求他们操作后自己独立检测，为了保证每一个孩子能够自主完成检测的目的，我们要求幼儿做完作业后，举手示意讲述自己的操作方法，刚开始有的孩子操作完了不敢讲述自己的操作方法怕讲错，，我就想了个办法说：‘谁上逻辑狗课操作完能将自己的操作方法告诉老师，下课我就请他在礼物盒里面抽神秘的奖品，说错了没关系只要能给老师讲”，这样孩子的积极性高了，大多幼都能将自己操作的方法告诉老师，语言运用能力得到提高，当幼儿出现错误答案，引导幼儿重新思考，完成作业。这样做虽然在时间上有个别幼儿等待现象，但在刚开始的常规培养方面，有利于幼儿养成正确的自检方法，避免出现幼儿根据正确答案更改错误的现象发生。同时提醒孩子反复操作，这不是简单的重复，而是让孩子运用多种方法灵活解题。不过因孩子还小还不会运用多种方法去解题。
3、经过一学期学习孩子们有进步，也有不足有的幼检查习惯还没养成。背面卡片有些是涂色为主，部分幼还是会有乱涂乱画现象。操作不够安静，下课后常规还不够好,放聪明板到逻辑狗柜纪律有点乱。个别能力差的幼儿，简单的卡片都需要老师辅导才会做，难的卡片就更不会做了，还需加强辅导。
二、教师方面：
学习了“逻辑狗”，我感觉自己也有一些变化，以前我不爱动脑筋，现在喜欢动脑想很多解决问题的方法了，胆子慢慢变大了，自信了很多。自己有进步同时还有做的不足的导入活动提问设计，要想好给孩子抛出的问题，这样自己有时上课脑袋的思路，就不会乱了。也不会出现提出的问题孩子听了不清晰。
三、家长方面：
家长能与孩子一起学习，共同进步，家长的参与让孩子们更加尽快地接受了“逻辑狗”，适应了“逻辑狗”的教学方法。有些家长告诉我说，孩子经常在家像小老师一样教我们做逻辑狗，我们做错了，还会纠正我们错误。非常的自信。有刚开始不认识有些颜色的孩子基本现在都能认识。
通过一学期的努力，我们班的孩子在观察能力、想象力、逻辑思维能力等各方面都有了很大的提高，看到孩子们点点滴滴的进步更增强了我的信心，在今后的教学中，我将继续结合本班孩子的特点，认真做好“逻辑狗”的教学工作，争取能让我们的孩子发展得更好。
篇2：逻辑狗教学总结
“逻辑狗”，是一种智能开发升级的.系统训练学具。在教育中占有非常重要的位置，它根据孩子的年龄来设计，每个年龄段都有适合自己的卡片和一套用书，一层层循序渐进，越来越难。
本学期逻辑狗主要提升幼儿的观察能力、分类能力手眼协调能力及空间知觉能力等。本学期共有3个主题《色彩与形状》，3-4岁的孩子正是对形状及图案敏感的时期，这一主题主要是培养了幼儿在对不同颜色、形状、图案的观察比较和匹配活动中，使幼儿获得有关色彩、形状的初步感知经验。培养其观察的精确性和注意力的集中性，激发幼儿对生活中色彩和形状的兴趣。《我们贴、我们画、我们建》这一主题为幼儿提供涂涂画画、剪剪贴贴、拼拼搭搭等多种活动，丰富幼儿有关色彩、形状、图案的初步知识经验，培养幼儿的动手、观察及比较能力，开发幼儿左右脑。现在都在提倡开发幼儿的左右脑，而逻辑狗就能很好而有力的做到。《丽莎和泰姆的一天》通过对孩子们一天的生活和游戏活动的展示，使幼儿获得有关生活常识和生活经验，巩固并发展其对形状、图案、空间方位的感知和辨别能力，培养幼儿观察的目的性和准确性。
学过逻辑狗的孩子在做《蒙氏数学》练习的时候不用家长读题，可以很轻松的做出来，因为我们在逻辑狗中做过相似的卡片。其实这逻辑狗不单单只有一种方法，我们可正过来，反过来都可以运用各种方法来完成。而孩子在做的时候我们不管他用什么方法，只有他能做出来，有他的道理，就行。鼓励孩子说出他的想法，帮助孩子完整的表达。
有句名言说的“我看到的我记住了，我听到的我忘记了，我做过的我理解了”这就说明了操作的重要性，在操做模板时我们不是单单拿卡片、做卡片，我
们更是利用模板来孩子玩一些游戏，在游戏中帮助孩子认识颜色、数等等各种知识。
以上就是本学期的学习内容方法的介绍，接下来是孩子们的观摩课，请各位家长看孩子的表现。
幼儿操作
总结：刚才家长们也看到了孩子的进步，其实逻辑狗也是和我们的蒙数有许多的关联，在操作中我们会总结出自己的一套做题的方法，在做蒙数操作更加熟练，让家长更省心。在刚才的操作中我们会看到有的宝宝不是不会做，有的卡片不是宝宝不会做，而是粗心，让他们发现自己的问题在哪，培养不怕做错的自信，也有的幼儿不是不会，有的有点懒，不愿意做，非得让老师提醒做，我希望各位家长以后坚持每天在家指导宝宝练习作1-2张，每张卡片做3遍，并让宝宝自己主动做卡片，凡是贵在坚持，帮助宝宝养成持之以恒的学习习惯。请家长的帮助孩子检查的时候，不要把卡片翻过来对答案，我们大人也可以自己尝试做一做。学逻辑狗贵在坚持学习，相信等学完整套逻辑狗，学到大班，我们逻辑狗的孩子一定比其他孩子更出色。非常谢谢家长的配合，今天的汇报到此结束，感谢各位家长的到来。
篇3：《狗兔守福》个人教学业务总结
《狗兔守福》个人教学业务总结
时间过得很快，一转眼一学期就过去了，我也从一名刚毕业的大学生转变为了一名老师，谢谢领导们对我的关心照顾，同事们对我的帮助支持还有师傅的指导，让我感受到了大家庭的温暖，渐渐的我喜欢上了这个大家庭。感觉自己在这一学期里成长许多了。学会了如何去组织教学，学会了如何在课堂上管理学生，学会了如何与学生交流沟通，感谢大家庭的成员们对我的各种关爱。
2010年上期我上电钳64和65班的《采煤概论》电钳67班的《煤矿机械》通风15班《矿井通风与安全》，在大家的共同努力下，取得了较好的成绩，电钳64班的平均成绩为88.5，及格率为100%，电钳65班平均成绩为83.2，及格率为97%，电钳67班的平均成绩为及格率为，通风15班的平均成绩为77.9，及格率为93%。在本学期中，我重点抓了一下几个环节：
(一)认真备好课
首先是按照学校的要求，认真研读教材，熟悉教材内容，提前两周写好教案备好课，对于教材上那以理解的内容和比较空洞的地方，提前上网查询习相关资料，向师傅和老师们请教，克服了教材上的难题。对于习题册上面的所有习题都采取了自己先做了一遍，在给学生布置，做到心中有数。
(二)认真上好课
课堂是最直接和最有效果的场地，因此课堂教学是重中之重，必须高度重视。在上课之前，我会提前到教室准备好模型和画好示意图，并且招呼学生安静下来做好课前准备，上课的时候保证充满激情给学生上课上好课，教学方式也会根据教学内容做适当的调整，由于我上的课程比较枯燥，我会结合生活中常见的例子来说明枯燥的问题，去启发学生的兴趣，教学方式也尽量的灵活创新，针对在课堂上有学生出现违纪的现象及时做出了批评和处理，对于有些厌学的学生在课下会单独与他们谈心，正面的去引导他们学习课本知识。
(三)认真批改作业，注重能力的培养
学生掌握知识的.好坏最直接的反映是作业完成情况，我会认真及时的批改作业，按照学校的要求批改更加细致化，并且通过简短的评语和学生及时的沟通交流，让学生知道自己出错的地方和原因，评讲习题时采取分组讨论的方式让学生们纠正错题，最后再给出正确答案，这样不仅培养了学生独立解决问题的能力，也加强了班级团队意识的培养。
(四)加强个人业务能力的培养
我刚来学校参加教学工作，自身存在着很多的不足，谢谢领导和同事们给我提出的宝贵意见和建议，真的，打心底里感谢大家，有了你们的建议我才可以成长，为了让自己在教学上取得更大的进步，我会在课余时间里加强学习，认真做到了超前备课，超前学习，并且查找相关书籍进行补充学习，争取在今后的教学中取得更大的进步！
杜秋
2011年1月9日星期日
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