游学的收货和思考美文（集锦7篇）由网友“dumbgirl96”投稿提供，下面是小编整理过的游学的收货和思考美文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。
篇1：游学的收货和思考美文
游学的收货和思考美文
前天傍晚就赶到南京，因为要赶乘凌晨的火车。与表妹和表弟汇合，带着我们去逛了新街口，然后吃牛扒。又到火车站肯德基坐了，喝可乐消磨时间。终于在凌晨，踏上了归程。由于走得匆忙，只买到了硬座。这次行走是充分感受到中国的人口众多了。火车站候车室里每一排都坐满了等车的形形色色的人，每辆车进站都有那么长长的队伍，都有那么急匆匆的脚步。及至上了车，才发现火车里挤的人都没有地方放脚了，更不用说行李了。好不容易找到座，很礼貌的请人让出座位，先是看书，看纳兰、看刘墉，然后是昏昏沉沉的时睡时醒。早七点半，到达泰山站。下车，改成汽车回家。在路上就接到电话，一个工作的材料要上报，一个兄弟单位要接待，还有其他的一些琐事。人生，真是匆忙！回来后，也没有休息，马不停蹄的忙碌着。现在终于可以坐下来，继续梳理行知教育之旅的收获和思考。让我们Go on！
继续整理张世宗教授的观点、关键词以及经典语录以及我个人简单的思考：
14、21世纪是游戏世纪、教育世纪、终生全人自学世纪。游戏=玩=主动学习，主动才是最关键的。游戏入迷主要是单项的无法和他互动，如电视。张教授在游艺学方面是国际知名专家，在他眼里游戏是一种主动学习的行为，他的观点就是“玩物尚智”。他讲了那个孩子刷墙的小故事，我找了一下，这个应该是原版：
马克·吐温小时候，有一天因为逃学，被妈妈罚去刷围墙。围墙有30码长，比他的头顶还高。
他把刷子蘸上灰浆，刷了几下。刷过的部分和没刷的相比，就像一滴墨水掉在一个球场上。他灰心丧气地坐下来。
他的一个伙伴桑迪，提只水桶跑过来。
“桑迪，你来给我刷墙，我去给你提水。”马克·吐温建议。
桑迪有点动摇了。
“还有呢，如果你答应了，我就把我那只肿了的脚趾头给你看。”
桑迪禁不住诱惑了，好奇地看着马克·吐温解开脚上包的布。可是，桑迪到底还是提着水桶拼命跑开了——他妈妈在瞧着呢。
马克·吐温又一个伙伴罗伯特走来，还啃着一只松脆多汁的大苹果，引得马克·吐温直流口水。
突然，他十分认真地刷起墙来，每刷一下都要打量一下效果，活像大画家在修改作品。
“我要去游泳。”罗伯特说，“不过我知道你去不了。你得干活，是吧？”
“什么？你说这叫干活？”马克·吐温叫起来，“要说这叫干活，那它正合我的胃口，哪个小孩能天天刷墙玩呀？”他卖力地刷着，一举一动都特别快乐。
罗伯特看得入了迷，连苹果也不那么有味道了。“嘿，让我来刷刷看。”
“我不能把活儿交给别人。”马克·吐温拒绝了。
“我把苹果核儿给你。”罗伯特开始恳求。
“我倒愿意，不过……”
“我把这苹果给你！”
马克·吐温终于把刷子交给了罗伯特，坐到阴凉里吃起苹果来。看罗伯特为这得来不易的权利努力刷着。
一个又一个男孩子从这里经过，高高兴兴想去度周末。但他们个个都想留下来试试刷墙。
马克·吐温为此收到了不少交换物：一只独眼的猫，一只死老鼠，一个石头子，还有四块桔子皮。
想办法引起孩子的动机，还是张教授的观点：“自己想做的，再怎么痛苦也是玩，自己不想做得再怎么玩也是痛苦。”这个问题就为我们解决那些有网瘾、电视瘾的儿童，提供了一种思路。比如说，孩子闷着头在家里看电视，一天下来，基本不动，怎么办？这时候如果我们家长要和他做做游戏、出去玩玩、或者小伙伴来邀请一起打打球、溜溜冰，电视和这些游戏活动相比，肯定是要失败的。我们反观自己，遇到这样的情况时，我们除了批评、抱怨孩子光看电视，我们又为他们做了什么呢？17号晚上的时候，由于知道我们18号傍晚要去赶火车，张教授夫妇要和我们交流。交流的时候探讨了一些课程设计的事情，张教授还兴致勃勃的教了我一些小魔术、给我讲解古人的智慧体现。我就仿佛孩子般的缠着他，一个游戏一个游戏的学，一直到晚上十一点半。如果我们都像张教授这样，会调动学生的动机和情绪，还会出现网络成瘾这样的灾难性问题么？
15、乐育=非正式学习=主动学习。为什么要谈乐育？即把玩融入教育。玩是内在动力，是一种自主意愿行为，只有这样外在动力才会发生作用。张教授出示了一幅丰子恺的漫画，拉黄包车。两个人玩猜拳的游戏，无论是输赢以及拉与被拉，都是拉人的费力，被拉得痛苦，为什么还要玩？——好玩！是啊，好玩对人的诱惑力太大了，如果我们能把这种好玩的情绪调动运用到教与学中，那么我们的孩子学起来就无往而不利了。我们老师也是，如果能体会到教学中的.乐趣，乐教，那么就没有了职业倦怠。一个乐学，一个乐教，我们的教育前途就一片光明。我们朝着这个目标努力，加油！
16、学习效应：学习什么VS如何学
座中学（被动）——厌学；
做中学（主动）——学会；
玩中学（主动）——乐学（但是低效）；
错中学（自动）——会学。
现在我们的教学，还是大多在“座中学”的境界，孩子秧苗式的坐在那里，听我们絮絮叨叨的讲。带了什么？仿佛只有耳朵，并且耳朵也是这边听，那边冒。“做中学”、“玩中学”都有人不断的在尝试，“错中学”却缺乏相应的土壤，我们很少给孩子错中学的机会。只要错了，等待孩子的大多数是斥责和批评。这个错中学，值得研究！
17、学问，就是学会发问。华人下午见了孩子会问：今天考了第几名？第几名是排序用的。而犹太人会问：今天你问了几个问题呀？我们在做什么？我们要做什么？我们整天的问孩子的排名有何用处？只不过把孩子的注意力吸引到单纯的名次上，而忽视了自己对学习过程的思考，舍本求末。这是应试教育造成的还是我们的观念造成的？
18、大人打高尔夫，小孩用竹竿敲石头是一样的，主要看是不是被接受。玩与学的互动：学斥玩——玩物丧志；玩而学——玩物尚智；玩中学——玩是工具；玩而学——玩是动因；玩&学——教育列车的平衡轨迹。第一句话让我记起了泰戈尔的一首小诗，大意是大人拿着算盘在计算金银珠宝和孩子拿着草棒过家家一样都是在做游戏。关于玩与学，还是张教授说得好：教师叫他做的就是功课，他自己做的就是游戏。
篇2： 游学的收获和思考情感美文
游学的收获和思考情感美文
前天傍晚就赶到南京，因为要赶乘凌晨的火车。与表妹和表弟汇合，带着我们去逛了新街口，然后吃牛扒。又到火车站肯德基坐了，喝可乐消磨时间。终于在凌晨，踏上了归程。由于走得匆忙，只买到了硬座。这次行走是充分感受到中国的人口众多了。火车站候车室里每一排都坐满了等车的形形色色的人，每辆车进站都有那么长长的队伍，都有那么急匆匆的脚步。及至上了车，才发现火车里挤的人都没有地方放脚了，更不用说行李了。好不容易找到座，很礼貌的请人让出座位，先是看书，看纳兰、看刘墉，然后是昏昏沉沉的时睡时醒。早七点半，到达泰山站。下车，改成汽车回家。在路上就接到电话，一个工作的材料要上报，一个兄弟单位要接待，还有其他的一些琐事。人生，真是匆忙！回来后，也没有休息，马不停蹄的忙碌着。现在终于可以坐下来，继续梳理行知教育之旅的收获和思考。让我们Go on！
继续整理张世宗教授的观点、关键词以及经典语录以及我个人简单的思考：
14、21世纪是游戏世纪、教育世纪、终生全人自学世纪。游戏=玩=主动学习，主动才是最关键的。游戏入迷主要是单项的无法和他互动，如电视。张教授在游艺学方面是国际知名专家，在他眼里游戏是一种主动学习的行为，他的观点就是“玩物尚智”。他讲了那个孩子刷墙的小故事，我找了一下，这个应该是原版：
马克・吐温小时候，有一天因为逃学，被妈妈罚去刷围墙。围墙有30码长，比他的头顶还高。
他把刷子蘸上灰浆，刷了几下。刷过的部分和没刷的相比，就像一滴墨水掉在一个球场上。他灰心丧气地坐下来。
他的一个伙伴桑迪，提只水桶跑过来。
“桑迪，你来给我刷墙，我去给你提水。”马克・吐温建议。
桑迪有点动摇了。
“还有呢，如果你答应了，我就把我那只肿了的脚趾头给你看。”
桑迪禁不住诱惑了，好奇地看着马克・吐温解开脚上包的布。可是，桑迪到底还是提着水桶拼命跑开了――他妈妈在瞧着呢。
马克・吐温又一个伙伴罗伯特走来，还啃着一只松脆多汁的大苹果，引得马克・吐温直流口水。
突然，他十分认真地刷起墙来，每刷一下都要打量一下效果，活像大画家在修改作品。
“我要去游泳。”罗伯特说，“不过我知道你去不了。你得干活，是吧？”
“什么？你说这叫干活？”马克・吐温叫起来，“要说这叫干活，那它正合我的胃口，哪个小孩能天天刷墙玩呀？”他卖力地刷着，一举一动都特别快乐。
罗伯特看得入了迷，连苹果也不那么有味道了。“嘿，让我来刷刷看。”
“我不能把活儿交给别人。”马克・吐温拒绝了。
“我把苹果核儿给你。”罗伯特开始恳求。
“我倒愿意，不过……”
“我把这苹果给你！”
马克・吐温终于把刷子交给了罗伯特，坐到阴凉里吃起苹果来。看罗伯特为这得来不易的权利努力刷着。
一个又一个男孩子从这里经过，高高兴兴想去度周末。但他们个个都想留下来试试刷墙。
马克・吐温为此收到了不少交换物：一只独眼的猫，一只死老鼠，一个石头子，还有四块桔子皮。
想办法引起孩子的动机，还是张教授的观点：“自己想做的，再怎么痛苦也是玩，自己不想做得再怎么玩也是痛苦。”这个问题就为我们解决那些有网瘾、电视瘾的儿童，提供了一种思路。比如说，孩子闷着头在家里看电视，一天下来，基本不动，怎么办？这时候如果我们家长要和他做做游戏、出去玩玩、或者小伙伴来邀请一起打打球、溜溜冰，电视和这些游戏活动相比，肯定是要失败的。我们反观自己，遇到这样的情况时，我们除了批评、抱怨孩子光看电视，我们又为他们做了什么呢？17号晚上的时候，由于知道我们18号傍晚要去赶火车，张教授夫妇要和我们交流。交流的时候探讨了一些课程设计的事情，张教授还兴致勃勃的教了我一些小魔术、给我讲解古人的'智慧体现。我就仿佛孩子般的缠着他，一个游戏一个游戏的学，一直到晚上十一点半。如果我们都像张教授这样，会调动学生的动机和情绪，还会出现网络成瘾这样的灾难性问题么？
现在我们的教学，还是大多在“座中学”的境界，孩子秧苗式的坐在那里，听我们絮絮叨叨的讲。带了什么？仿佛只有耳朵，并且耳朵也是这边听，那边冒。“做中学”、“玩中学”都有人不断的在尝试，“错中学”却缺乏相应的土壤，我们很少给孩子错中学的机会。只要错了，等待孩子的大多数是斥责和批评。这个错中学，值得研究！
篇3：北大游学记美文:并蒂莲
翻看一册《并蒂莲》，生出无限的感慨。这本小册子，是乡友马兄与其爱人何姐的作品，有散文、随笔、小说等作品。三个月前，乡友何姐在丈夫的支持下，关闭了10多年的服装店，毅然拉上手提箱，带着心爱之书，踏上北行的列车，开始了她梦寐已久的北大的游学之旅。
第一站，到北京南站。何姐乘坐四号地铁，到达北大东门。一位年逾八旬的老乡、原北大中文系办公室主任张先生，相约在北大东门等候。张先生，领着何姐，从东门穿西门，一路走过理科教学楼、北大图书馆、博雅塔、未名湖、办公楼。北大西门，古朴典雅，庄严端庄，毛泽东题书的“北京大学”四个烫金大字，熠熠生辉。是啊，为了盼望到北大游学，何姐等待已久。自从文友口中得知乡友柳兄，在北大游学20余年，仰慕不已。柳兄是一位热心肠，家乡兰溪有多位文友，经过他的引荐，先后负笈北大。那位年逾五旬的菜贩子范兄，只上过三年小学，但他爱好传统文化，研究家谱与祖先文化。对先祖、宋代大儒范浚的生平与学术思想情有独钟。他到北大游学一年后，已经整理出版了《范浚集》。游学改变了命运，他正在倾心撰著《范浚传》。
还有一位文友施兄，也是经过柳兄介绍，四十出头，闯荡京城，游学北大，不少文章，见诸报端，曾引起媒体的广泛关注。著名主持人李湘曾与他对话，一时成为佳话。在兰溪，在金华，通过柳兄介绍，到北大游学的，有一二十位之多。有考上北大博士，成名成家的，有在京城创业，有所建树的，有研究学问，学有所成的。
这一次，何姐步柳兄与各位乡友之后尘，走进燕园，终于如愿以偿。她感慨万千，喜极而泣。在北大西门，留下了她到北大的第一张照片。此时此刻，她不禁想起了源远流长的北大旁听传统。毛泽东、曹靖华、瞿秋白、冯雪峰、许钦文、沈从文、柔石、丁玲、杨沫、金克木等等先辈，都曾在北大游学而化蛹成蝶，成名成家，影响后世。此时此刻，她想到自己年届五十，走进北大做旁听生，思绪联翩。她从小酷爱文学，父亲毕业于育才学园，是一位知识分子，也是一位普通的地方干部。读书人的父亲，深深影响了女儿。由于种种原因，何姐高中毕业后，没有继续升学。后来，她与文学青年、军人马兄，走到了一起，拥有了一个幸福美满的家庭。何姐开始安排在兰溪一家国有企业上班，后来为了谋生，她停薪留职，开了一家服装店。如今儿子26岁，大学已经毕业，在社会上创业。老公马兄转业后，被分配到兰溪市青少年宫上班，业余读书创作，乐在其中。他写过长篇小说。在部队当过文书，负责新闻宣传。他深知爱好文学的妻子，一直有一个文学梦，一个北大梦。当妻子提出要到北大游学时，最初他也有些犹豫。他们结婚二十余年来，可以说从未离开过，也没有分居过。但知妻莫如夫，他深知爱人为了文学而生，文学是她的命根子。最后，他咬咬牙，把妻子送上了列车，而转身，他已经泪水模糊。
何姐到北大后，在张先生的热情安排下，住进了北大的一个招待所。一个床位，每天房费150元，一间房子，4个人住，房内也没有卫生间，也做不了饭，既花钱，生活也不方便。在这里住了三天后，感到手紧，于是她又一次求助老乡柳兄。柳兄离开北大已经多年，寄住香山。柳兄与爱人，忙乎了大半天，在香山为何姐找到了一处民舍，房在四层，清静优雅。室虽不大，只有十平米大小，名副其实的“斗室”，但挨在北京植物园，与曹雪芹成了“邻居”。东眺玉泉山，心旷神怡;西望香炉峰，高瞻远瞩;北观黄叶村，诗情画意;南览莲花池，清风明月。住在这里，悠然自得，仿佛神仙，天下风水，可谓独归此君矣!
何姐在北大，二三个月下来，奔走于北大的课堂，聆听名师课程，遨游于书海，潜心于创作。走进了曹文轩教授的课堂，聆听了谢冕、刘庆邦、肖复兴等名师的讲座，阅读了大量的中外经典著作，让她眼界大开，也发现了自己的不足，明确了方向。
北京游学转眼三个月，何姐把爱人马兄，也约到了北大。何姐来京时，低调出行，对谁也没有说。不少人问起马兄，他只是说，老婆出门办事了。时间久了，不少好友追问再三，才道出了实情。不少人听后，都摇头，50岁的人了，还读书?!但马兄是理解老婆的那份执著的。马兄请了长假，前不久来到了京城。一看到老婆住的“斗室”，眼睛都细润了。是啊，在家有四五百米的三层小别墅，到这里住的是斗室，夫妻一起挤木板床，好好的席梦思不睡?老马一开始，真有些想不通。但他静下心来一想，人生在世，白驹过隙。穷也罢，富也罢，发达也罢，给这个社会，能够留下一点什么是最重要的。绝对不是房子，也不是钞票，而是一种精神。
如今安居乐业，孩子已经长大。短短的三个月，何姐听了无数次讲座，结识了无数的高人，阅读了无数的书籍，创作了不少的作品。这次游学，他们要告一段落，下半年回家做点生意，积蓄点盘缠，争取明年开春再次游学京城。马兄调侃说，老婆这次请我来北京，是让我来做搬运工的。三个月买的书，足足有上百斤。中共海淀区委宣传部、海淀文联、海淀文化委员会联合举办的“作家大讲堂”第三期活动，邀请了著名作家肖复兴先生主讲《如何读书》。何姐不失时机，把爱人马兄，一起带到了会场，感受大师的风采。
有道是“夫妻双双把家回”，而他们却是“夫妻双双听讲座”，成为本次讲座的一个亮点。讲座毕，他们夫妇俩，与肖先生留影纪念，成为他们在北京游学的最好纪念。此时此刻，不禁想起了他们赠送给我的《并蒂莲》。是啊，他们夫妻俩，不愧为名副其实的“并蒂莲”——并蒂莲，并蒂莲，枝连枝，心相连，共命运，同患难，爱文学，梦想圆!
作者|柳哲
公众号：东方散文杂志
篇4：美文赏析：思考
在阳光和煦的秋日，我竟对生活有了一些小小的感悟，只不过都是从脑子里出来的，而不是心。
一
喜欢和爱不同：喜欢是因为看到她快乐的样子而快乐；爱是在看到她伤心的样子而伤心之后，想方设法让她快乐。
我们都懂。
二
佛说：“前世五百次回眸换来今生的擦肩而过。”或许世上真的有缘分这种东西存在吧，只是我以为缘分只属于今生的追逐，而不是前世的`承诺。
所以，缘分如同公车，你错过了这一班，还有下一班、下下一班------
三
生活有时候很悲哀吧。你最爱的人往往不是最爱你的人，而最爱你的人很快会离开你而去------曾经有一份真挚的情谊放在你的面前，你没有好好珍惜，等到失去的时候你将追悔莫及。陪陪那位最爱你的人吧，人的一生能有多长？如果你给不了她快乐，也别让她难过。
四
承诺真的需要勇气，我们许下过许多承诺，可时间让它风化；当世界因为你不守承诺而抛弃你的时候，这里永远会有一位等你回家的天使。
请记着，在上帝给予你生命的那天，是这位伟大的天使的受难日。
五
是不是很有趣儿——世界上每个大州的名称首尾字母是相同的。于是，时间酿就的缘，在地球划上一个大大的圆，又会在青春里回到起点。
我的朋友们，我们都是青春中成长的追梦人。
六
朋友是可遇而不可求的。
“时间带走不了空间，距离抵制不住思念。最初的微笑是永远，谁也飞不过谁的沧海桑田”。
七
生活似月，1／3的爱情，1／3的亲情，1／3的友情。少了谁都不是完整的。
有一首诗歌，送给我最爱的人和陪伴一生的人。
微尘落满
老旧的秋千
寂寞的影子映着
院落溶溶月
几个身影都已
不再熟悉
又
该怎样认识自私的年轻
如今的孤单与
昔日的热烈一一对比
又
有谁不怕感情
失去生命
回忆
斑驳了墙壁
那是怎样
怎样怀疑的目光
葬送了一片风和日丽
——距离有了邂逅错过又有什么
就让
耳畔伴着马天宇的
依然在一起
一直
散步到天明!
篇5：换位思考看问题美文
换位思考看问题美文
学会换位思考，换个角度看问题，或许就可以柳暗花明，峰回路转，放下许多纠结。
大约二十多年前，我在法国斯特拉斯堡市上课，一位医生带来一个脚后跟疼的'病人，怎么治都治不好。发病经历更是奇怪，她到国外旅游一圈，什么毛病没有，却在回家时离家还有100米的地方，开始疼得走不了路了。
我看这位病人不像是纯粹的身体疾病，便问起她家里都有哪些成员，关系如何，结果这位妇女忍不住哭了。原来，她一家三口和婆婆住在一起，而她非常惧怕婆婆，因为婆婆曾说过很多伤害她的话。这个家她怕回，但却不得不回。
我除了给她开药之外，还给她写了两句话并让翻译译成法文写在下面，第一句是“解铃还须系铃人，心病还须心药医”，第二句是“宽容他人就等于宽容自己”。
多年后，我在法国巴黎讲课，这位妇女闻讯竟然专程找来。她说，她脚后跟疼已经彻底好了，不过并不完全是吃药好的，吃药只可以减痛于一时。
当年，这位女士曾对着那两句话反复看，但仍无法释怀。婆婆去世了，她收拾婆婆遗物时，脚后跟还是疼。
三年前，儿子娶了媳妇，也住在一起。她对媳妇新的思维和行为就是看不顺眼，有一天她对着媳妇就想说一句话，话到嘴边，突然意识到，这不就是当年婆婆说我的那句话吗？这时，她一下明白了，当年婆婆说她不是坏心，因为此时她说儿媳妇也没有坏心。她心中的那个结终于解开了，从此脚后跟再也没疼过。“理解这两句话，我整整用了七年时间。”这位女士说。
篇6： 灵感来源于思考美文
灵感来源于思考美文
生活中所有的事情都需要人去想办法解决，都需要办到合理才会让自己满意，让别人赞赏。而现实中，困难往往时时刻刻伴随着世事，往往会让人焦头烂额，甚至无可奈何!
其实，所有的困难既然能够来，就一定会有解决的办法，正如人们常说的“办法总比困难多!”很多人被困难吓住，是因为不够勇敢;很多人被困难难住，是因为没有思考;很多人被困难绊住，是因为没有勇气;很多人被困难限住，是因为没有思考。
如果在面对困难时，能够保持从容，保持淡定，认真分析困难的焦点，认真查找困难的根源，深入思考解决困难的.方法，或许一切都会变得豁然开朗，或许一切将会是另一片天地。
牛顿发现万有引力，思考是前提，掉下的苹果就是思考灵感的钥匙。生活中的任何一个困难，都不缺少这样一把钥匙，缺少的是为这把钥匙而苦苦的思考，而不懈的执着。
生活，无论有多烦，给自己留一点思考;工作，无论有多忙，给自己留一点思考;困难，无论有多难，给自己留一点思考。让思考产生碰撞火花，让思考产生无限灵感，让思考改变生活，让思考改变人生，让思考成就不凡生活。
篇7： 思考的力量美文
思考的力量美文
有人说：“现在我们忙得连思考的时间都没有了。”不少人想要成功，急于成功，今天付出一分努力，恨不得明天就有十分回报；处在浮躁之中，没有停下来认真想想做事情到底应该拥有什么心态，要采取什么步骤。
如何把一件事情从小做大？有些人认为要靠运气和机缘，有些人认为是靠人脉和资源，还有些人认为得靠家庭和背景。然而，这些都是外在因素。试想，哪件事情成功的背后，不是思考的力量在起作用呢？
一个人问哲学家：“你每天思考，但你的思想看不见、摸不着，你能让我们感受到你思想的重量吗？”“当然可以。”哲学家说。
据说，为了证明自己的思想是有重量的，哲学家做了一个实验：他让自己平躺在跷跷板那样的天平上，让人不可思议的是，当哲学家思考时，天平竟向着他脑部的那端倾斜。哲学家说，当一个人思考时，智慧、快乐、成功以及真理都会向他倾斜。
那人觉得无法解释这种现象，便去请教一位科学家。科学家这样解释：当一个人在思考问题时，脑子就要供应更多的血液，从而增加了脑部的重量，跷跷板自然也就向大脑的那端倾斜。
思考，一种“提取”的过程。提取得越多的概念，会被大脑安排更高的优先级，更容易被提取。对一个概念的思考，会同时提升与其相关联的概念的“优先级”，也就同时提高了这部分概念的利用率。
魏格纳是德国著名气象学家。一天，他生病住进医院，不经意间把目光落在了墙上的一幅世界地图上。突然，他发现大西洋西岸的巴西东端呈直角的'凸出部分，与东岸非洲凹进去的几内亚湾，像是正好能够拼凑起来，而巴西海岸每一个凹进的海湾在非洲沿岸几乎都能找到相对凸出的一块。
“莫非大陆以前本就是一整块，而后才因某种原因分裂为若干个零散小块的？”在这个疑问的驱使下，魏格纳终于在1912年独创性地提出了“大陆漂移学说”，轰动了整个地理学界。
思考是一件很奇妙的事情，它可以海阔天空超出环宇，也可以钻进牛角尖里窄得身都转不过来。有时思维仿佛被套进圈子，头上有个摆脱不了的紧箍，孙悟空也无可奈何。思维定式的泥潭也就是思维的自闭，思维跳不出来，思想也就见不得阳光。
有位富商为避战乱，化装成百姓，将一幅价值连城的名画藏在一把旧雨伞的伞柄里带回乡野老家。不料，途中在一个村庄歇息时雨伞不翼而飞。此时，富商不慌不忙，静下心来作了一番细察之后，发现随身携带的包裹依然完好无损，因此断定拿雨伞之人不是掌握伞柄秘密的专业盗贼，而是当地爱占小便宜的一介乡民。他于是决定在当地租住下来，做换伞生意：以旧换新，一文不添。果然，那把魂牵梦萦的旧伞很快送上门来了。富商的名画失而复得，靠的不是“急”，而是“智”，而这“智”则完全来自冷静之后的“慢”思考。
人最重要的提升自我的一个途径，就是要训练大脑，在大脑里面装东西，使大脑有思考的能力，要使自己的大脑能够“起飞”。其实，这种“起飞”有两个层次：第一个是，你看到抽象的东西的时候，你应该尽量使它变得具体；第二个是，反过来说，当你看到具体的东西的时候，你应该尽量使它变得抽象。
让我们能够时刻保持清醒独立的思考，从而形成自己的判断，而不是人云亦云。
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