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向动物学习管理经验美文

时间：2023-08-23 07:50:58 经典美文收藏本文下载本文

向动物学习管理经验美文（集锦7篇）由网友“tarazhang”投稿提供，下面是小编整理过的向动物学习管理经验美文，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

向动物学习管理经验美文

篇1：向动物学习管理经验美文

向动物学习管理经验美文

向蚂蚁学习：“增强影响力”

两只蚂蚁在寻找食物，当它们发现一块蛋糕后，决定兵分两路各自找到最快回家的路，它们沿途留下外激素，以便之后带领其他蚂蚁找回蛋糕处。多数时候，其他跟来搬运蛋糕的蚂蚁会选择较短的路走，但当走较长路的.蚂蚁影响力更大时，就会改变其他蚂蚁的决定，它们会舍近求远跟随着它走。

企业产品标准规格之争也是如此，当两个竞争规格同时在市场上推销时，即使某一产品技术高人一等，但当其影响力不如对手时，也有被挤出市场的可能。

向豹学习“投资报酬率”

寒带地区有一种形体壮硕的豹，它们似乎会思考。通常在捕食猎物时，它们会考虑热量的得与失，比如追逐一只野兔，如果追了200米还追不上，它们就会放弃，因为即使追到了，吃掉野兔所产生的热量，远不及追逐野兔时所消耗的热量。但是如果追逐驯鹿，它们就会表现出顽强的毅力和恒心，因为追得再久也划得来。

从它们身上，我们可以学习到“投资报酬率”。

那什么是“投资报酬率”呢？原是反映股票投资者从实际投资中所得到的报酬比率，亦是评估股票价格、进行投资决策所应参考的重要指标。其公式如下：投资报酬率＝股票终值－原始投资额＋股利收入。但是用在企业管理上，就是企业在进行投资时，必须衡量自己的资源与实力，先设定停损点，当投资超过预期报酬时，就应该停止继续投入，以免落个得不偿失的下场。

向螃蟹学习“企业重组”

螃蟹的外壳，不能随着身体的扩大而扩张，因此，解决难题的方法就是脱壳。在此之前，螃蟹先将硬壳中的碳酸钙吸收，然后壳里长出一层柔软的褶皱撑开形成新壳，注入碳酸钙，使其硬化。

企业也是如此，当组织越来越大时，原来的组织结构无法适应，必须像螃蟹一样，除旧换新。组织再造时，在破坏旧组织结构前，一定要先将新组织的基础工程建立起来，保留原来组织有用的资源，以建立一个更适合未来环境和发展的新组织。

篇2：向咖啡豆学习美文

向咖啡豆学习美文

真金需要火炼，经历过苦难的人，人格会更完善。但是，当苦难来临时，人们的反应各不相同。

有个女孩向做厨师的父亲抱怨说，困难与问题总是一个跟着一个。她说，也许向生活投降，就不会这样累了。

父亲把女儿带到厨房，给3只锅加上水，分别放了胡萝卜、鸡蛋和咖啡豆，打开火。他一句话不说，等着水沸腾。

女儿很不耐烦地问父亲到底要做什么。20分钟后，父亲关了火，把3种东西盛出。他问女儿：“孩子，你看到了什么？”

“胡萝卜、鸡蛋和咖啡。”女儿回答。他让女儿用手摸摸胡萝卜。女儿发现胡萝卜变得很软了。之后，他又让她剥开蛋壳，拿出煮熟的鸡蛋清和蛋黄。最后让她尝尝咖啡。女儿微笑着品尝了香醇的咖啡，好奇地问：“父亲，您想告诉什么呢？”

父亲说：“这3样东西刚刚都经历了沸水的洗礼，但它们的反应却不一样。胡萝卜刚放进水里时很硬，但是在沸水里煮一会儿就变软了，容易对付了。鸡蛋到了沸水里，起初薄薄的壳可以保护内部的液体。但是只要煮一会儿，它的'内部就变硬了。只有咖啡豆是独一无二的，它将水变成了咖啡。女儿，那你是它们三者中的哪一个呢？当困难和挫折找上门来，你是如何回应的呢？你是胡萝卜吗？表面上看起来强硬，但只要一碰到挫折、痛苦就变得软弱无能。或者你是鸡蛋？刚开始还有一颗柔韧的心，有洒脱的精神，但经历了苦难后，外表看起来没有什么变化，但苦难使你的内心变得麻木冷酷了。

”要么你是咖啡豆？沸水带给它痛苦，但它却将水改变。当水达到沸点时，正是咖啡最香浓的时候。如果你是咖啡豆，当苦难到来时，你就会以积极乐观的态度去回应，不放弃，不投降，尽力将困难溶化成芳香甜美的咖啡。“

亲爱的读者，你又是这三者中的哪一个呢？

篇3：《向动物朋友学习》教案

《向动物朋友学习》教案

一、教材分析：

（一）综合分析

本课让学生运用仿生学的原理，观察、认识和利用自己熟悉的动物的特异能力及习性进行联想、模仿、发明和创造，并用绘画创造性地表现自己的见解。

在具体教学中，注意串通学生的各种知识，开拓他们的思路，让学生在产生浓厚兴趣的基础上，大胆想像，勇敢表现。

仿生学已成为人们日益重视的科学研究领域。六年级学生对于动物世界已有较深入的认识。教学中，可组织学生通过讨论或辩论的方式进行探究性教学。教学可采用丰富有趣的资料，增强学生的情感体验。

（二）教学目标

①情感领域：教育学生热爱人类的朋友——动物，并以赞赏的眼光来观察研究它们。

②知识领域：接触一点仿生学知识，具体了解几种与动物相关的人类发明，引发学生趣味盎然地创造。

③操作领域：将前人的创造或自己的.发现变成合理、有趣又奇特的画面，增强学生的绘画表达能力。

二、教学过程设计：

（一）课前准备

教具：图片、录像带（介绍仿生学生发明的资料）等。

学具：学生喜欢用的绘画工具。

课时：1课时。

（二）设计方案

●教学导入：出示飞鹰和滑翔机的图片，请学生寻找两者有哪些地方相似。引出“仿生学”一词，让学生自己来给它下一个“定义”。

●教学新授：

（1）打开书本，看图片和文字，说一说各种发明创造的启示来源。

（2）请学生自己说一说其了解的以仿生学进行发明创造的故事。

（3）分组讨论未来人类所要解决的诸如交通工具等问题，并把问题写在问题板上。

（4）把问题板放到讲台上供各小组交流。大家讨论以仿生学的研究方法提出的解决方案。

（5）各小组可提出异议、方案进行答辩。

●布置作业：

每位学生把自己小组的发明方案画出来。

●作业画法提示：

（1）铅笔、钢笔淡彩法。

（2）综合法。（可用蜡笔、彩色铅笔结合水彩颜料进行作业）。

●作业展示评价：

对有独特发明的小组授予“发明奖”。给表现效果较好的同学授予“小小设计奖”。

●教学延伸：

（1）教师播放以仿生学为资料的录像片，激发学生爱科学、学科学的兴趣。

（2）结束教学。

三、学习评价建议：

●能否为讨论提供自己掌握的科学知识。

●是否能发表自己独特的设计思想。

●小组合作是否能集思广益，完成作业。

●画面表示的动物和发明设计的形象是否有关系？

●画画是否新奇、有趣？

四、教师教学随笔：

篇4：向狗学习美德美文

向狗学习美德美文

美联社记者采访美国前总统里根，里根对美国的一些不良社会风气提出了批评。

记者问：“您认为应如何改变这些不良的社会风气？”

里根说：“美德能够改变不良的社会风气。”

记者问：“您所说的美德是什么？”

里根沉思了一会儿，说：

“你永远兴高采烈，不在乎小痛小病；你从不抱怨，从不唠唠叨叨地惹人嫌；每天吃同样的饭菜，却还能心存感激；心爱的.人不能时刻陪伴在你的身边，你能谅解，能忍耐；能平静地接受批评，心中没有怨恨；对穷朋友和富朋友一视同仁；心爱的人对你恶言相向后，你能很快原谅对方；你能问心无愧地说，我对身份高低，肤色深浅，受教育多少毫无偏见。

记者问：“如何才能具备这些美德？”

里根说：“狗就拥有这些美德，向它学习就行了。”

篇5：学习煤矿安全管理经验心得体会

学习煤矿安全管理经验心得体会

集团公司乃至全国都在学习神xx全管理经验，通过对神华精神、神华经验、神华做法的学习，从”煤矿不可能不死人“到”煤矿能够不死人“，神华人在创造”效益神话“同时，始终不懈追求着”生命神话“。神华成功走出了一条我国煤炭工业科技含量高、经济效益好、安全有保障的新型工业化之路，为我国实现由煤炭工业大国向煤炭工业强国转变做出了示范。因而体会颇深。

提高认识，学习先行。企业发展靠管理，管理的根本在思路。思路开阔才有发展和进步。学习神华，消除两种思想。首先是消除”安全上的唯条件论“，认为”条件好就不会发生事故，条件差就会发生事故“，条件的优劣是客观因素，但”人、机、物、环“诸环节中出现失误都可能导致事故，发挥主观能动性来从”安全上的唯条件论“解脱出来，神华也有百年老矿，也有着煤矿五大灾害的威胁。从采煤管理现场看，当工作面遇到断层或构造带时，制定可靠措施、严格管理、不能出现问题，相反我们二季度的几起轻伤虽然伤害不大，但都是简单的.、低级的不安全行为所致。在神华对自然发火周期仅有一个月的煤层，采取得力措施，上高科技，秉承”安全投资能产生最佳效益“，科学对待，走出科学发展、超前预控的新路子。其次，消除”事故难免论“，神华把煤矿打造安全产业，”煤矿能够做到不死人“，神华人就是通过科技兴矿、规模发展、高效集约发展，使”无人则安，人少则安“成为行动，提升了科技贡献率，推动人性化管理新发展。信息化管理让劳动力从繁重的体力劳动中解脱，让技能成为时尚，让新科技替代老传统。强化预控管理，把危险源辨识作为职工的基本技能，把不安全行为严格管控，加强全面的系统管理，使各类危险源始终处于动态受控状态。

排查到位、对标整改。学习神华最重要的是用神华指导我们的实践。认真对照标准找差距，对照神华找差距。对照神华找差距，解放思想，提升安全理念，人家能做到的我们就能够做到。从优化组织生产上、科学布局上，技术管理上加大力度。对照标准找差距，按照专业、系统组织人员排查，不留死角和盲区，制定措施，不能停留在功劳簿上，不要被鲜花和掌声所迷惑，真正找到不足和短板。109大巷受采动影响巷道变形，中央风井井壁破坏，生产接替比较紧张。因而，目前我们针对问题，制定相应的整改方案，着力打造八条精装线、四条一级线。按照标准头、标准面、标准硐室全面打造标准化工程。

强化执行，重在落实。对照神华经验、对照标准化要求，对排查的问题和差距，在思想提升的基础上，按照计划落实整改。比xx翼大巷、8212工作面等要在九月十日完成，其他保证九月二十日完成。怎么才能做好呢，就要在执行上下功夫，不能有松懈思想、不要有畏难情绪，把执行和落实纳入区队队伍建设考核中。在实践中，坚持”手指口述"安全确认，把风险预控与防范事故结合起来，固化传统优良做法、积极借鉴神华风险预控管理体系，大力推进防控体系和操作体系建设，提升矿井安全管理水平。

篇6：于向动物学习的作文

有关于向动物学习的作文

上世纪60年代,意大利一个康复旅行团体在医生的带领下去奥地利旅行。在参观当地一位名人的私人城堡时,那位名人亲自出来接待。他虽然已80岁高龄,但依然精神矍铄,风趣幽默。他说,各位客人来这里打算向我学习,真是大错特错了,应该向我的伙伴们学习:我的狗巴迪不管遭受如何惨痛的欺凌和虐待,都会很快地把痛苦抛到脑后,热情地享受每一根骨头;我的猫赖斯从不为任何事发愁,它如果感到焦虑不安,即使是最轻微的情绪紧张,也会去美美地睡一觉,让焦虑消失;我的鸟莫利最懂得忙里偷闲,享受生活,即使树丛里吃的东西很多,它也会吃一会儿就停下来唱唱歌。“相比之下,人总是自寻烦恼,人不是最笨的动物吗?”他总结道。

法国作家大仲马说:“人生是用一串无数小烦恼组成的念珠,乐观的人是笑着数完这串念珠的。”有的人在烦恼面前痛苦不堪,把自己埋进“灰色的情调里”不能自拔,以至于沉沦、绝望,最后毁了自己;有的人则与之相反,在挫折和困境面前挺起腰杆,极力告别不可名状的烦恼,靠着钢铁般的意志和毅力,把聪明才智发挥得淋漓尽致,以至于化“腐朽”为“神奇”,最终取得巨大的成功。其实,在很多情况下,烦恼都是自找的。有科学家对人的'烦恼进行了科学的量化、统计、分析,结果发现,几乎百分之百的烦恼是毫无必要的。统计发现,40%的烦恼是关于未来的事情,30%的烦恼是关于过去的事情,22%的烦恼来自微不足道的小事,4%的烦恼来自我们改变不了的事情,剩下4%的烦恼来自那些我们正在做的事情。清人石成金写过一首《莫恼歌》:“莫要恼,莫要恼,烦恼之人容易老。世间万事怎能全,可叹痴人愁不了。任何富贵与王侯,年年处处埋荒草。放着快活不会享,何苦自己寻烦恼。莫要恼,莫要恼,明日阴阳尚难保。双亲膝下俱承欢,一家大小都和好。粗布衣,菜饭饱,这个快活哪里讨。富贵荣华眼前花,何苦自己找烦恼。”如果人们能这样乐观地对待不如意的事,自然会烦恼自解,愁肠自消。

篇7：阅读训练《向动物学习》及答案

阅读训练《向动物学习》及答案

在桑园，一条小虫子在水泥路上爬。我忽然想起一首歌：“茫茫大草原，路途多遥远，有个马车夫……”，后一句忘了。虫子不履，肚子在地上辗转，估计也不舒服。我用树叶做铲车，把虫子铲到西边十多米远的地方，邻近草。这样一来，节省它大约半小时的时间。但虫子落地后，却掉头往回爬——也许“铲车”刚才的速度太快，它没坐过，懵了。我又把它铲回西边，它原本就在向西爬。然而虫子还是爬了回来。

虫子一定要自己爬到西边，运输伤害了它的自尊。而且爬回来再爬回去，单程变成了双程，我提高了虫子的时间成本。可见天下事谁也不能替谁做。汽车可以替人跑，但不能替人考MBA。溥仪原本没想当皇帝，但必须替顺治、康熙这些爷接着当皇帝，结果一辈子都不安生。但替的事还是很多，人们把它看做是责任，凡事担当。父母替儿女穿衣喂饭，替孩子择校，替他们忧之喜之，到孩子婚嫁的时候，父母开始茫然，因为不能替代。许多独生子女家庭，由于孩子上学或出国，老夫妻为之空空落落，有人甚至会生病。他们说是想念，而想念的苦恼中包括许多工作被迫停下来，使他们的思想与身体都不好过。

动物在小仔分窝的时候，父母显得粗暴，逼迫幼兽接受残酷的生存考验。我在电视上看大鸟教小鸟飞翔。巢建在山崖上，小鸟不敢飞，它没有任何飞翔方面的经验。大鸟在它们面前一遍遍地飞，诱发小鸟的本能。小鸟害怕。如果我是小鸟，有可能悄悄顺山崖慢慢滑到地面，与松鼠青蛙为伍偷生。后来大鸟用翅膀把小鸟搡下去，小鸟开始飞，惊慌地，然后是快乐地飞翔，学会了转弯和停落。对动物来说，强迫性的生存训练有一个标志，即从母亲认为小仔可以开始独立生存时开始。对人而言，这一界限是模糊的，人好像总也长不大，孩子可以在运动会上跑第一名，但没人认为他因此可以独立生存、搬出去住、自己赚钱。跑这么快还不能独立生存吗?不能，父母这样认为。这是说体能。在智能方面，孩子得了奥林匹克数学竞赛第一名，按说比狐狸都聪明了，但父母也没把这事和独立生存放在一起考虑。在中国，独立生存隐约的标准是上大学与当兵。这种“独立生存”是别离，而非生存；是泪水涟涟与千叮万嘱，没有动物那么宁静踏实。

这不光是父母过于担待子女的一切，有些子女的'确不会独立生存。我见过—位三十多岁还不会独立生活的人。三十多岁再幼稚就显得愚蠢了，但愚蠢还有一个好听的名叫“单纯”。跟熊过不去的清华大学生刘海洋即如此。我还听说，有些“知识分子”六十多岁了还不能够独立生存。如果人的体能、智能和技能的增长都无助于人的生存，增长又有什么用呢？固然人的事情比动物复杂，除了能力之外，还要学习礼尚往来、忍辱负重之类的“情商”，但需要向动物学习的地方还是很多，动物分窝之后，第一件事是保证自己不饿死，这一点跟人比起来就十分了不起。

1．阅读文章第2、3自然段，说说文章列举了动物的哪些事例?

2．怎样理解作者在第3自然段中听说的“在中国，独立生存隐约的标准是上大学与当兵。这种“独立生存，是别离，而非生存；是泪水涟涟与千叮万嘱，没有动物那么宁静踏实”。

3．作者要我们向动物学习，我们要向动物学些什么呢?

答案：

1．虫子不愿别人替爬，大鸟逼教小鸟飞翔。

2．父母包揽子女的一切，导致子女缺乏独立生活的机会，使他们缺乏生存的能力。

3．学习动物培养独立生存的意识。