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到底该如何讲话美文

时间：2023-09-22 08:36:35 经典美文收藏本文下载本文

到底该如何讲话美文（共14篇）由网友“咘噜噜”投稿提供，以下是小编帮大家整理后的到底该如何讲话美文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

到底该如何讲话美文

篇1：到底该如何讲话美文

到底该如何讲话美文

有一天，苏格拉底在课堂上组织学生讨论了一个问题：到底该如何讲话？

有一些学生主张，应该讲自己想讲的话。理由是：言为心声，语言是思想的外衣。只有讲出发自内心的话，才能打动人心，感人肺腑。如果心口不一，言不由衷，就不能入耳入脑，深入人心。

另一些学生反对，反对只讲自己想讲的话。理由是：如果不看对象，只讲自己想讲的话，就很容易犯下自以为是、无的放矢的错误。

有一些学生主张，应该讲别人喜欢听的话。理由是：甜言美语三冬暖，恶语伤人六月寒。如果说别人不喜欢听的话，即使有再好的动机，也很难收到良好的效果。

另一些学生反对，反对只讲别人喜欢听的话。理由是：良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。蜜语巧言虽然听起来很舒服，但按照它去办事则不一定会成功。

讨论结束时，苏格拉底总结了学生的说法：到底该如何讲话？从根本上说，既不是讲自己想讲的'话，也不是讲别人喜欢听的话，而是讲你应该讲的话，并用别人喜欢的方式来讲。当然，什么是你应该讲的话，学问可大着啦。

篇2：高中英语到底该如何学？

高中英语到底该如何学？

首先大家要明确的一个观点就是：英语是不能速成的，学好英语没有捷径可走，有些同学不愿吃苦，只顾投机取巧，钻研方法和技巧，不愿在学习内容上花时间和精力，这部分同学首先要解决的是态度问题。外语学习的过程是练功夫的过程，需要长期坚持不懈的努力。只有端正态度，勤奋和长期坚持，再加上科学的适合自己的学习方法，我们的英语成绩才会进步。

一、积极参与课堂活动。

我们现在使用的高中英语教材是新教材，课文短小口语化，主题贴近现实生活，课文中设计了内容丰富并与主题相关的听、说、读、写等开放性的任务型活动和探究性学习的内容。新教材重点强调学生动口动手，而不是死记单词和语法规则。课堂上我们一定要听从老师的指挥，积极参与对话、讨论，发言，要敢于开口，不怕出错，珍惜课堂上的每一分钟，不放弃每一次用英语交流的机会；不会说的也要说。要讲好英语就是要胆子大,脸皮厚。英语是一门实践性很强的学科，只有大胆实践，才能提高交流能力。

我们要在听力、口语、阅读、写作四项技能上全面发展，听说领先。高一年级在头2个月我们主要以训练听与说的能力为主，以后逐步加大阅读和书面表达训练。

二、英语学习要重视句子和文章的朗读背诵，以培养语感。

学英语记单词很重要，但机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的英语水平。要做到词不离句，句不离文。请记住:句子比单词重要，记句子比记单词划算。我们要养成背句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还有词的具体用法。

学过的课文要高声朗读，精彩段落和文章要读透背熟，做过的完形、阅读、单项选择题，听力录音稿也要朗读。朗读也是提高口语的办法。学英语语感很重要，而朗读、背诵，多听多说有助于培养语感。通过大量的朗读背诵，我们的语感形成了，这时候我们的语音语调就更标准，常用句子就能脱口而出,说英语就更自信；在阅读文章时就能轻易地找到上下文关联的感觉，体会到英语文字的美。

三、英语学习要重视复习。

英语知识点多，需要大量记忆。很多同学抱怨，说自己的记性差，记了又忘了。有什么办法能让我们记得长久些，甚至终生不忘？有2个办法。

第一，最好的办法以是听课文录音带。反复地听，反复地读，课文中的语言点、词汇在录音带中不断被重复。这跟我们提倡朗读是一个道理，声音对大脑的刺激有助于记忆。记住：英语首先是一门声音，我们要多运用耳朵和嘴巴，要大量进行声音的输入与输出。想学好英语复读机、录音机是比不可少的，

第二，经常复习。要合理地安排复习时间。首先要及时复习。遗忘的规律是:前快后慢，先多后少,识记后最初遗忘得较快，以后逐渐减慢。针对这一规律，学习新知识后应及早加以复习。其次在复习中要多尝试回忆,背诵。就是边读边回忆。就像小学生背书一样，读一段，书合起来试着背，背不出来时再看一看。尝试着回忆与识记交替进行，印象会更深刻一些，同时也知道了教材的难点在哪里,复习更有目的性。

四、英语学习，跟任何知识的学习一样，以自学为主。

同学们要养成自觉学习的习惯。语言学习不是老师讲会的，而是自己练会的。我们的英语教学是精讲多练，讲练结合，以练为主。有些同学听力不好,只有一个办法: 坚持听，每天5-10分钟,而且长期听,一定会有效果的；阅读能力要靠大量的阅读来提高，词汇量的积累和文化背景知识的丰富也是在阅读中完成的。同学们要保证每天有2篇的阅读量，500字左右，3年要有36万字的阅读量。有时不一定要做题，就像读中文杂志一样，只要你读的是英文就行。我们要树立目标，自己给自己施压，自觉地复习和巩固所学内容，主动请教。在完成了规定的任务后，要有“先人一步，捷足先登”的思想。充分利用闲暇时间，弥补薄弱环节，加强优势。半年后，一年后，你会发现你已远远走在其他同学前面了。

五、熟能生巧。

英语要靠我们不断地重复、模仿，才会熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我们要不怕困难，坚持不懈地反复学习，持之以恒。相信自己一定能学好英语。成就梦想，英语助你一臂之力。

第一、要把握时机，提高听说能力。

用学过的词汇和句型表达自己的观点，抓住一切机会多听多说，并持之以恒。课内是基础：同学们要积极参与老师组织的听说活动，如要仔细听英语录音带，听老师和同学说的英语。听懂之后要主动表达观点。不要怕说错而闭口不言，要配合好老师在课堂教学中使用的现代化设备。利用好课外环境，如广播、电视、英语演讲比赛、英语歌曲、录像带等。在条件许可的情况下，应主动营造听说氛围。

第二、要扩大词汇量，提高阅读能力。

课本上的单词和短语要熟记，并灵活运用；老师在讲解时出现的生词和短语要记在专门准备的本子上，要记下使用该单词的句子，强调运用的语境，但切忌“一记了之”，一定要适时地、经常地拿出来翻翻。多看课外读物也不失为一种好方法。阅读可以扩大知识面，增加词汇量，提高理解力，巩固词汇和语法结构，同时还有力地推进听说写能力。真正意义上的课外阅读与做试卷上的阅读理解是有本质的区别。课外阅读是一种泛读，带有休闲欣赏的味道，这种学习是无意识的，效果很好。

第三、要学好语法，提高读写能力。

尽管高考已经淡化对语法的专门考查。但是没有牢固的语法根基，同学们在看句子时，就会对句意把握不准、产生错误理解，有事还会有“单词全认识就是不懂整句是什么意思”的感觉。实际上语法的规则很“死”，同学们只要记牢语法规则，加以运用，一般就会水到渠成。

第四、要勤练习，提高写作能力。

“写”是语言能力的进一步体现。模仿是书面表达的开始。先把注意力放在内容上，然后再考虑句型、时态、词法、拼写等问题。可以先用缩写课文、改编对话等方式进行。 “写”对于高一学生来说不是用英语创作，而是来复习和巩固已学过的知识，使其成为自己的能力。

篇3：到底该怎么学初中英语

到底该怎么学初中英语

单选题:对于初中生来说，即使是为了考试，如何取得高分也是现阶段的关键。在我看来，最困难的是单选题，因为单选题考查的范围广。词汇、语法、理解能力、思维反应速度、推理能力甚至汉语能力都在考查的范围之内。

事实上，提高单选题的做题能力非常简单:多做题。

做题不仅取决于知识，还取决于经验和理解，以及对命题趋势的把握。因此，这是多做题的好处。做题时不要害怕犯错，要勇于犯错，乐于犯错，并找到自己犯错的地方。

这并不是说你故意犯错，而是要有勇气去发现和面对自己的缺点和错误。许多同学喜欢寻找简单的题来做，也许犯错让她感到不舒服，一般就看一眼答案，这样的学习是无效的。

请记住，发现错误是扭转错误、提高自我的第一步，这也是第一个先决条件。如果你甚至不知道自己有什么问题，如何谈论扭转错误和改进?

词汇:不同的地区，小时候没有系统的教音标导致口音不一致。大家必须学好音标，如果实在学不好，你可以标注汉字，例如:animal(爱内某)。

初中记忆单词的最大失败是把拼写和发音分开，结果，同学们要花费大量的时间、精力来分别练习。

例如，动物的拼音、中文和思维在你的脑海中非常清晰，因为你会说中文，可以回忆起你在开始时是如何掌握汉语中动物的思想、发音和拼写的。首先你记住图像，然后是发音，最后是拼写。

你可以在头脑中思考动物这个单词，然后不停的念爱内某，根据爱内某的读音来试着拼写。就按汉语拼音来，比方爱内某，你就写拼音：aineimou，然比较animal和aineimou的不同在什么地方，规律是什么，比方在英语里的mou在词尾常常是ml。

再说说这个book、good、look，你会发现oo发的是长音wu，这些知识你可以自己挖掘，也可以买书来阅读，不过自己综合的常常印象更深，用起来也灵便。

篇4：幸福到底是什么美文

幸福到底是什么美文

在一个大花坛里，小花小草快乐的生活在这里。在其中，有一簇小草总是搞不懂幸福到底是什么。

有一天，一只蝴蝶在花坛里飞来飞去，采着花粉。于是，小草问蝴蝶：“蝴蝶姐姐，你说说看，幸福它到底是什么呢？”蝴蝶笑了笑说：“幸福呀，说简单也不简单，说复杂也不复杂。像我，天天在花坛中飞来飞去的，惹人喜爱，让小朋友们都赞美我，难道这不是幸福吗？”蝴蝶说完便飞走了。

小草低头思索着蝴蝶刚刚说的她自己对幸福的见解时，一只小蜜蜂拍打着翅膀嗡嗡翁嗡的飞来了。他在花坛里忙前忙后，辛勤的采着蜜糖。小草抬起头来问蜜蜂：“蜜蜂哥哥，你说说看，幸福它到底是什么呢？”蜜蜂停了停手中的活，对小草说：“在我看来呀，幸福它就是我手中的蜜糖，因为它是甜甜的，让人感觉很幸福。并且我在获得它时是通过了我自己的辛勤劳动换来的.，人们都说我是辛勤劳动的象征。所以呀，在我认为，幸福它就是辛勤的劳动和甜甜的蜜糖。”蜜蜂说完后也飞走了。

小草依然低着头在哪里想呀想呀，她不明白，为什么蜜蜂哥哥和蝴蝶姐姐对幸福的见解都大不相同，也不明白为什么她觉得蝴蝶姐姐和蜜蜂哥哥说的和自己想的也不一样。

小草很想像蝴蝶那样自由自在的飞来飞去。可是，无论她做多么大的努力，她始终没有使自己的根须离开泥土半步。她无法像蜜蜂那样采蜜，也无法像蝴蝶那样飞来飞去。

小草垂头丧气的低下了头，扑进了妈妈的怀抱里。小草问妈妈：“妈妈，为什么我感受不到幸福呢？幸福到底是什么？”妈妈笑了说：“傻孩子，我们小草的精神所在就是毁灭自己，造福他人。正如唐朝诗人白居易所说“野火烧不尽，春风吹又生。”当别人在赞颂我们小草的精神品质高尚、意志顽强的时候就是我们小草们的幸福了。不信你想一想，当有人赞颂你出身贫贱但坚忍不拔，甘于平淡，百折不挠时，你是不是感觉很幸福。”小草想了想，明白了许多许多，她在也不去刻意去追求幸福的含义了。因为她知道了她每天呆在这个大花坛里就是幸福的。

篇5：中小企业到底该怎么办？

对中小企业来说，最悲哀的事情是什么？

那就是辛辛苦苦生存出来的产品却没有市场，不是产品不好，产品可以说从工艺到质量、从价格到效果都让企业老板觉得满意，但就是打不开市场局面，这还不够悲哀吗？

我们都知道，这市场上并不缺好的产品，再好的产品，光靠企业声撕力竭的去吆喝自身特点有多好，技术有多新，对于正处于日趋理性的消费群体而言，未免有王婆卖瓜之嫌。

其实，就中小企业来讲，光凭老板自身对市场的悟性和敏锐，以及以往曾令自己自豪不已的高速发展来作为参照样板，只会显示出其颓势和破绽，被以往所谓的成功掩盖住的矛盾在重压下会重新浮出水面。同时，直面产品市场竞争激烈的态势，一个企业如果光靠自身拥有的社会关系贮备和营销资源积累等显然是不具备竞争力的。

许多企业的老总都是久战商场的老江湖了，自认为什么样的大风大浪没见过，自己是在一片腥风血雨中拼杀过来的，有什么样的问题没有遇到过。在企业运行出现问题的时候总是迷信于自己的权威，总认为自己的企业一切正常，没什么问题。事实上，许多问题旁人、下属都看到了，唯独自己看不到；或者是有些管理者盲目自信，看不到问题，自认没问题，这便是最大的问题。当问题累积到一定程度爆发出来时，往往是致命的。还有些老板或是一味想着撑下去，认为只要坚持撑下去问题就能够解决。孰不知市场瞬息万变，而企业的问题往往不止一个，有时甚至很多。一些企业看到了问题，但在解决问题时，往往不管三七二十一，胡子眉毛一把抓，以致于疲于应战，但收效甚微。

那么中小企业到底应该怎么办呢？

调研发现，自在行业率先提出和倡导的“低成本营销”实践理念以来，已经为广大企业特别是中小企业接受运用，但大部分企业所实施的低成本营销都是“自给自足”的营销层面，想通过自力更生来挖掘潜力，没有向专业的实战策划公司讨教咨询，因而陷入误区而不自知，才会导致企业整个停滞不前，

在此，著名品牌营销专家于斐先生郑重提醒企业，进行低成本营销，光有理念不行，还要有施行的方法，这就必须借助“外脑”。

企业进行低成本营销，必须有一支强有力的策划队伍，企业营销的策划力、培训力往往直接就决定了企业营销的成败，因为这是整个企业发展计划的先决条件，决定着企业的成败。企业如果没有强有力的实战营销高手对企业进行系统化、专业化的的策划、培训，其营销就会失去方向。

在当今产品高度同质化的竞争情况下，营销不仅仅是卖出产品，更重要的是实现企业的增值。

所谓增值营销理论基础,也就是能为企业提供“超值”服务的理论。

笔者认为：好的公司满足需要，伟大的公司创造市场；要想赢得市场领导地位，就必须能设想出新的产品、服务、生活方式以及提高生活水平的各种方法，提供人人皆有的产品与创造出甚至从未想象过的新产品和服务价值的公司有着天壤之别，归根到底，最棒的营销是创造价值，提高全世界的生活水平。

笔者在提出该理论的同时主张以下几方面内容：

篇6：运动后到底该怎么做？

1.肩胛伸展

做法：双脚站立与髋同宽，双膝微弯。将左手越过身体，手肘微弯。并以右手固定于左手肘处，然后将左手臂向身体靠，直到感觉到肩膀的肌肉紧绷。换边再重复相同动作。

2. 上背部伸展

做法：手指交扣，掌心向外，将双手抬至胸前高度并伸直手臂，锁住手肘并将肩部向前推出。

3. 阔背肌伸展

做法：站立于一能支撑体重的支撑物前，以双手抓握并将身体往后倾，屈曲膝部。双腿向地面施力，手臂向后拉。

4. 胸大肌伸展

做法：站立在稳定的直立支撑物旁。将一手置于支撑物后，保持上臂与肩膀在同一平面。将身体慢慢向前推出，直到胸部肌肉有伸展的感觉。

5. 髂胫束伸展

做法：身体直立，双脚打开与髋部同宽。将一脚跨过另一脚同时再将对侧的手臂高举过头以维持平衡。换边再重复这动作。

6. 梨状肌伸展

做法：双腿伸直坐在地面。将一腿屈膝并跨过另一腿，被跨过的腿保持伸直平贴地面。一手撑地使身体稳定，另一手环抱膝盖外侧，然后慢慢加压直到髂胫束有被伸展的感觉。

大家不要小瞧运动完后的拉伸，拉伸在运动完后的缓解肌肉疲劳起到十分关键的作用。不少人跑步长肌肉腿都是因为缺少运动完后的拉伸导致的，所以大家不要因为觉得累就省掉拉伸这一项。而且拉伸不仅能提高身体柔韧性，还能促进血液循环。

篇7：早餐到底该怎么吃

早餐到底该怎么吃

1、富含蛋白质食物

强调“充足的牛奶和鸡蛋”，这类食物容易消化吸收，增强机体免疫力。日常早餐可以鸡蛋一个，牛奶200-250ml。如果牛奶不耐受，可以选择酸奶，另外豆类（豆浆、豆腐脑等）和肉类也是不错的选择。早餐最好是奶类、蛋类、豆类、肉类中的两种，奶类不仅提供蛋白质，还是钙重要来源，促进骨骼健康。

2、富含碳水化合物的.食物

就是我们常说的主食，是人体能量的主要来源。在中国家庭中，早餐主食通常是粥。其实碳水化合物种类很多，如包子、面条、红薯等，日常注意粗细结合，主食控制在80-100g。建议多吃粗粮，增加膳食纤维摄入，可以选择杂粮粥、燕麦片、豆包、全麦面包、红薯、玉米等食物。

3、新鲜蔬果

绝大多数人都没有在早餐里吃蔬菜水果的习惯，有研究显示早晨摄入维生素可以使人精神饱满，蔬菜水果不仅能为机体提供维生素，还提供膳食纤维和矿物质。新鲜蔬果至少二选一，摄入150-200g比较适宜。

《中国居民膳食指南》建议，平均每天不重复的食物种类数达12种以上，按一日三餐分配，早餐至少摄入4～5种食物。另外建议每周2-3天适当增加坚果类，不仅可以补充丰富的脂溶性维生素和磷脂，有助于机体合成胆碱，促进神经元之间的信息传递。

注意事项

含乳饮料≠奶制品

建议孩子早餐喝一瓶纯牛奶。市场上销售早餐奶、核桃奶等，其实都是含乳饮料，主要成分是水，另外含有大量的添加剂和糖分，营养摄入大打折扣。例如100g牛奶中含有3.0g蛋白质，而100g乳酸饮料中含有0.9g蛋白质，辨别可以看包装，含有“饮料”“饮品”“含乳饮料”等的一律不是纯牛奶；当然也可以看蛋白质含量，国家标准规定：蛋白质含量低于2.9%的牛奶，也不是纯牛奶。

果汁≠水果

市面上销售果汁，不仅添加防腐剂，关键含糖量高，对身体健康有害。自家榨的果汁与水果本身相比，营养成分大大损耗。多数水果中富含多酚、维生素C这类还原物质，他们的特点极易被氧化，榨汁过程中被氧化，大大损失了营养成分。所以水果洗净直接吃就好。

少盐、少油炸食物

清淡饮食不仅仅是早餐，一日三餐都应该，不过作为一日的开始，少盐、少油炸更为重要，清晨、清醒、清淡，你做到了吗？

篇8：大学毕业后到底该如何选择？

7.创业

利：不必为人打工，自己的事业自己做主; 全方位锻炼人的能力; 最大限度激发人的潜质; 培养系统性的思维能力; 创业成功的成就感无可取代。

弊：目前中国的创业环境并不健全，需要一笔较大开支，需要长远目光和周密规划;毕业生社会经验少，眼高手低，盲目乐观，容易碰壁，创业失败打击巨大。

建议：大学毕业生想要成功创业，不只需要远大的理想，还要有激情、行动力、领导能力、商业信用和超强的适应性，毕业生不论是心智、观察市场的眼光、领导气质都还有一定欠缺。想创业的人无需急于一时，进一家好公司，积累了丰富的经验和人脉，再辞职创业更为妥当，成功率也更高。

8.自由职业

利：充分发挥自己的才能爱好，时间自由、充裕;能够全面安排自己的生活;挑战性高，生活不易枯燥;按照自己的理想生活，心灵充实。

弊：没有稳定收入，必须自己注意社保和养老问题;脱离社会太久，不容易融入;对自制力要求极高;会有入不敷出的情况;有江郎才尽的顾虑。

建议：自由职业适合有艺术气质的人，SOHO一族的生活虽然令人羡慕，但存在的隐患也不容忽视，自控力强、计划性强、有理财观念的人能够适应自由职业，并保证自己的生活;容易产生惰性的人，还是需要工作来规范，不建议太过“自由”。

篇9：数学难学到底该怎么学？

数学难学到底该怎么学？

数学，这个每个人从小学开始便要接触的科目，充斥着数字、字母、图形、线条。有的人觉得数学是神奇而充满奥秘的，有的人则对数学唯恐避之不及。近日，21世纪教育研究院在网上发起关于“为什么要学数学，要学多难的数学”的调查，共计4724位网友参与了此次调查。调查结果看来，大多数网友认为，数学是重要的，但又是“难学”的。

而现在的很多数学课，老师们都似乎致力于把学生培养成解题高手，很多学生解题不在话下，但是数学的素养、数学精神又有多少呢?数学，这个我们再熟悉不过的学科，究竟培养的是什么?

数学，多年后依旧是噩梦?

“还好只是一场梦”，33岁的王琳(化名)从噩梦中惊醒，暗自安慰自己。虽然高考已经过去十几年，但在工作压力大时，王琳还会频繁地梦到数学考试，“面前摊着一张写满了试题的数学卷，密密麻麻的公式、图形、辅助线，大脑一片空白，时间一点点过去，周围的同学陆续交卷，自己却一道题目都不会做，急出一身冷汗，最后吓醒”。

因为害怕数学，王琳上大学时选择了英语专业，“不用再学高等数学，考同专业的研究生时也不必再忍受数学的折磨。”王琳笑称，对数学的恐惧甚至影响到了自己的择偶观，“当时一心想找个理科生，得数学好的，免得以后孩子随我，对数学不开窍”。

多数网友认为：数学，虽然难但很重要

近日，21世纪教育研究院在网上发起关于“为什么要学数学，要学多难的数学”的调查，共计4724位网友参与了此次调查。关于“学习数学的态度”上，有超过七成的受访者认可数学学习能够锻炼和提高学生的.个人素养，特别是思维能力方面;超过一半的受访者认为数学学习对学生的终身发展起到至关重要的作用。

可见，大家对于学习数学的态度较为正确，也充分认识到了学习数学的重要性。

中小学数学：一定程度上超过普通学生的接受程度

但对于小学、初中和高中阶段的数学难度，认为比较难或是很难的人群都超过了半数;其中认为小学数学课比较难或是很难的参与调查者比例为52%，认为初中数学比较难或是很难的比例为53%，认为高中数学比较难或是很难的比例则为70%。这说明目前我国数学学习的难度在一定程度上超过了普通学生的接受程度。

学数学，只是为了培养解题高手吗?

“数学课成了解题训练，把钻研教材和高考题当成努力方向，孩子们成了解题高手。”北京大学附中副校长张思明提出这个数学教学过程中存在的问题。

“不少学生在小升初时为了数学能得高分，‘背下了’一些基本题型和解题方法。但进入初中后，随着知识学习的深入变化，题目的灵活性增加，原来记下的题型和方法不再适用，而学生的思考能力又较弱，那么他们的成绩会下降得很厉害”，北京一位初一数学老师谈到班上同学的成绩时提到。

不仅是小学生，许多初中生、高中生在学习数学时，也依赖于题海战术，试图将所有题型都变成自己所“熟悉”的题型，而不注重思维方式的培养。这与目前的评价方式有关。目前，对于数学能力的评价体系是依靠分数，这就使得学生在学习数学的过程中，只能一味地追求解题速度、正确率。“学生高考压力很大，3年课程要尽量两年完成，天天做题。”

那么，数学课究竟应该培养学生哪些能力呢?

1、培养学生的数学素养

数学素养是什么?北京大学附属中学副校长张思明提出了自己所提炼的6个核心素养：抽象、推理、数学建模、计算、数据处理、解决问题的时候表现能力和处理方式，这就是素养。比如说司马光砸缸，不同人的处理方式是不同的，拥有的素养是不同的。一个小女孩看到一个孩子掉进去了，拿大石头砸不动，劲小，她想救这个孩子，只能用她的声音，高声呼叫。另外过来一个男孩，想了想，拿起石头，他有物理素养，加了一个助跑。又来一个孩子说，不能砸的太往下，因为不一定能砸透，要砸在中间。方法各有不同，这就把数学素养表现出来了。”

2、培养数学冒险精神

数学也是一种冒险，为什么这么说呢?因为同样面对一道难题，有的孩子敢于也愿意去挑战自己，寻找答案，寻找不同的解题路径;但是有的孩子就害怕失败、害怕犯错，往往放弃解题或者采取循规蹈矩的方式。

探索数学，需要有冒险的精神，是否愿意冒险，不会被是否能得到正确答案吓住，不因为害怕不能得到正确答案而不敢尝试，这种冒险的精神也是数学学习过程中不可缺少的精神。

3、培养“提问题”的能力

学生在学习过程中，不能成为只接受知识的一方，也要有自己的质疑精神。能提出问题，是思考的一种表现。家长、老师要经常引导学生主动提问，学会质疑、反省，并逐步养成习惯，在交流过程中可以故意制造一些错误让学生去发现、评价、思考。

都说数学难，其实难易之间可转换

学校：分层教育，适应不同阶段学生的需要

1、一个班的学生能力有差异是普遍现象

“目前我们班上同学在数学方面的能力还是有所不同的。有些同学可能是对数学的兴趣较低，或者方法不得当、逻辑思维偏弱，他们在学习数学是比较吃力，所以主要把注意力放在基础上。但少部分同学可能比较有天赋，他们能达到比较高的水平。”上海一位高中数学老师说，“但在平时上课时，老师都是要以基础内容为主，保证每一位同学上课都能听懂”。

学生在数学学习的能力上有差异是一个普遍存在的现象，实行“分层教育”虽是因材施教，但容易给学生和家长造成不公平的感觉。“家长和学生会觉得，凭什么我们只能上C班，不能上A班?这也可能会打击学生的自信心。”所以要把道理和家长说清楚、讲明白。

2、让能力较强的学生有发挥空间

对此，有专家说，教育公平不仅是要让后面的学生能跟上，也要让前面的学生有发挥的空间。“老师在集体授课情况下可以选择个性化的指导，指导他们(有数学天赋的学生)去看一些课外的东西，让他们研究一些感兴趣的拓展思维。”另外，数学竞赛也是一种通道。

但这与变味了的“奥数竞赛”不一样，提供通道的目的是拓宽，而不是超前，是为了让学生发展思维能力，而非学习更多“解题技巧”和超纲内容。

中华中学的学生郁馨说：“我们每天这学期增加了自习课，可以让每个人充分利用，有些人巩固基础知识，有些人可以拔高训练，老师也会给予帮助和引导，同时我所接触的同学里，有数学基础非常好的同学，对现在课程游刃有余，他们可以探究更多的课程，我们班上有两位少年班他们准备冲刺高考。”

老师：扬长教育，鼓励努力的过程

1、学数学，过程比结果重要

“有时候学生花很长时间解题，好不容易得出了结果，和正确答案相对比之后发现是错的，他们会觉得很失落，也打击了他们再次解题的信心。”北京某中学的数学老师说。

老师在教学中，应该把注意力更多地放在学生的努力过程上。如果老师过多的鼓励学生的行为，鼓励他们的努力过程，那么学生下一回就会有勇气、尝试更高难度的题目;如果老师只是不断的去表扬学生的结果，那么学生在一次尝试失败后就会有很强的挫败感，失去信心。所以老师应该是鼓励学生勇于尝试的过程，而不是着重于他们的最终表现出来的结果。

2、扬长教育，而非改短教育

张思明老师提到自己的亲身经历，自己曾有一个学生，对计算机有着浓厚的兴趣和天赋，并且在初三时就出了一本关于计算机的书，但他对化学毫无兴趣，配平方程式都完成不了。“把计算机和化学稍加结合，让他在配平化学方程式时转化成程序编出来”。

“如果我们能抓住孩子的优点因势利导，就一定能使孩子扬长避短。”北京的某重点中学的车老师说，自己班上有一位非常内向的女生，数学习题不会解答也不愿意去找老师。“但她喜欢语文，喜欢写东西。我让她每次有问题都以写信的方式写出来放在我的办公桌上，我再给她回复。这样虽然效率低点，但总比毫无交流好。”

学生：学习小组效果好

“我们班有学习小组，每组五个人，有数学题做不出来时会在小组内讨论，解决不了的才去问老师。同学之间讲解题目，感觉理解起来更容易，而且给别人讲解的过程中也加深了自己对知识的掌握。”王丽是湖北一所中学的高二学生，她认为班里的学习小组效果很好。

学生的学习过程中他们应该知道彼此需要互相的合作和协助，一个人需要其他的协作才能够达到成功，数学的学习需要学生们建立起合作的机制。组成合作小组，让学生在与同学的交流中，既是“学生”，又是“老师”。

总之，无论我们如何看待数学，它都是学习路上不可绕过的科目。既然如此，那就调整心态，积极地探索适合自身的学习方式，更好地与它相处吧~

篇10：英文简历到底该怎么写-英文简历

首先英文简历需要依据个人情况而采用不同的写作方法，而一份真正达到高水平的英文简历，不仅在于求职者的成绩多么显赫，或者他有多少份量度高的技能证书，而在于求职者使用合适的.介绍方式，选择正确的简历模板，这样才能够很好地突出表现自己，通过这种方式能够赋予求职者更多的优势。简单地说好的英文简历，可以让求职者淋漓尽致地展现自我，我们就是希望畅快而显著的效果。现在我们具体介绍以学业为主模式、经历为主模式、智能性简历等三种英文简历的写法：

第一种方法，以学业为核心的模式，基于这种模式的求职者身份肯定是尚未拥有工作经验的人，不管是否刚毕业的大学生，只要你还没有正式工作过即使你在社会上呆了一段时间，你都得以学业为核心。

如果你暂时找了个一两个月的工作而后辞职了，并且连个正式合同都没有，你能够以这种工作做为简历的核心吗?显然这是极不合适的做法，因为核心内容必须具有显著的地位，仅仅一个月的工作作为核心只会让人觉得你的简历太没有份量了，这种东西居然做中心，时间太短暂，工作显得不正式，无法真正从这种工作当中获得技术和经验。

为此求职者应该将重心放在学业上因为学业此时显露出的份量度明显比这种短暂的工作高，可展现学业方面的内容主要包括学习成绩、获奖经历、业余爱好、社会实践活动、学习课程、培训经历等。

篇11：大学毕业后到底该如何选择？

3.国企(或事业单位)

利：稳定的收入,良好的福利保障;有国家做后盾，安全系数高; 国企注重员工素质,要求员工为人处事遵循一定规则,可以学到不少东西;有些行业工作相对安逸，心理压力相对较低;国企锻炼人,能够形成良好的就业观。

弊：入门难,不容易进入;有的论资排辈,想要出人头地一般需要多年的奋斗;人际关系较复杂;中西部的国企,大多待遇一般。

建议：国企人际关系复杂，初入其中的大学毕业生也许会摸不到门路，而按资排辈的现实更让心高气傲的大学生心生不服，当然，国企也正在克服上述弱点。国企能够全方位地锻炼人，总的来说，国企是不错的选择。

4.私企

利：能够发挥能力，发展空间较大;能够很快学到实用的知识;私企工作不单调，需要一职多能，无形中提高了自己的能力;劳有所得，私企老板会按照你的贡献决定你的待遇，形成良性循环;自由性大，升职、积累经验相对更快，想跳槽也容易.

弊：风险较大，比如经济危机到来，私企一批批倒台;有的公司不能保证福利;企业人文环境参差不齐，有些极好，有些极差; 竞争相对激烈，工作环境不稳定，下岗可能性大;有些制度不合理，吃亏也只能忍着

建议：很多毕业生愿意选择私企，认为私企的门槛较低，更易积累经验。但是，不要形成“直接进入私企”的意识，私企的素质参差不齐，毕业生缺乏经验，很容易被第一份工作定型，错误的观念和不良的职场习惯会限制你的发展。同时，私企同样有广阔的发展空间，不会束缚才能。对私企，应慎重考虑。

5.外企

利：高薪，福利好，工作环境好;外企有系统的企业文化、管理制度，能够学到更多的东西;强调个性和创造性，有利于培养能力，也有利于搭建自己的人脉;注重员工发展，给予员工诸多培训;实力雄厚，不会出现拖欠工资、罔顾员工权利等现象。

弊：起点高，发展空间不大;工作量大，加班加到吐血;竞争激烈，神经随时紧绷;打入核心机构难上加难，可能性基本为零;对外语有很高要求;

建议：外企的高薪高酬是很多毕业生追求的目标，进入外企，感受成熟的企业环境和管理系统，有利于毕业生学到更多的东西，不论是个人能力、行业观念、企业文化意识。外企能够全方位地充实员工的头脑。但是，外企竞争激烈，职位也只能到一定级别，有些聪明人会进入外企学习先进的管理经验和技术，然后自己创业。

6.留学

利：增长见闻，开拓视野，成为一个有见识的人;掌握一门外语，受益终身;磨练自己的生存能力，培养自己的吃苦精神，学习外国人的优秀之处;好的学校，好的专业，能够学到真正的知识，拿到过硬的文凭;有机会进入外国公司或者移民。

弊：出国留学需要大笔金钱，投资不一定有相应回报;国外消费水平高，也许你常会感到入不敷出;有些国家排他性强，你无法真正融入同学之中;外国的经济危机闹得厉害，工作机会更少;如果没有学到真正的知识，会白白浪费几年光阴和大笔金钱。

建议：年轻的时候有机会多见见世面，是件好事。如果有条件出国留学，不妨出去。但是，如果没有好的学校或者好的专业，大可不必出国镀金，把同样的资金用来创业或投资意义更大。

篇12：网站到底该如何制作

如今，企业都会给自己的公司做一个网站来宣传展示，那么网站到底是怎么制作的呢?制作一个网站首先要确定网站的主题，给网站一个合理的定位，之后搜集相关材料，然后就是制作网页和添加内容了，最后注册域名，购买网站空间上线，上线之后就是后期的推广和维护了。

网站定位

网站定位就是你建立的网站所要包含的主要内容，做网站首选要明确网站的主题，给一个明确的定位，才能进行下一步，你的网站类型可以是求职类、社区论坛、网络技术、娱乐、旅行、资讯等等。每一个类别需要的程序都是不一样的，所以确定网站的定位是很重要的。

搜集材料

明确了网站的方向以后，你就要围绕主题开始搜集材料了。要想让自己的网站有血有肉，能够吸引住用户，你就要尽量搜集材料，搜集得材料越多，以后制作网站就越容易。材料既可以从图书、报纸、光盘、多媒体上得来，也可以从互联网上搜集，然后把搜集的材料去粗取精，去伪存真，作为自己制作网页的素材。

制作网页

这是一个复杂而细致的过程，一定要按照先大后小、先简单后复杂来进行制作。所谓先大后小，就是说在制作网页时，先把大的结构设计好，然后再逐步完善小的结构设计。所谓先简单后复杂，就是先设计出简单的内容，然后再设计复杂的内容，以便出现问题时好修改。在制作网页时要多灵活运用模板，这样可以大大提高制作效率。

网站独特的内容

一个网站能否发展起来，能否留得住访客，网站的内容很重要，所以我们在维护网站的时候一定要添加有意义的内容，不要为了推广而经营网站，随意采集文章，那样只会让网站的价值荡然无存...

注册域名

域名是用户可以找到网站的唯一标识，在互联网上没有重复的域名，分为国内域名和国外域名，例如：.COM、.CN、.NET等等，.COM和.CN最流行，域名一旦注册就要每年续费，否则到期后就会被他人注册。失去域名就表示你的工作全部落空，所以域名续费是很重要的。

购买网站空间

网站空间是用来存放您的网站内容，网站文件，比如网页、图片、音乐等资料的，购买空间一定要选择好的空间，稳定的，动不动打不开的空间千万不能要，不要为了贪小便宜耽误大事情。

推广宣传

网站做好之后，还要不断地进行宣传，这样才能让更多的朋友认识它，提高网站的访问率和知名度。推广的方法有很多，例如到搜索引擎上提交、与别的网站交换链接、加入广告链等。

网站的制作过程基本上就是上面的步骤，那么网站就需要按照上面的步骤一步一步的来实施，才能做出一个完整的属于自己的网站。

[网站到底该如何制作]

篇13：售后服务到底该干什么？

一个完美的营销过程，不仅包括售前服务、售中服务，更包含售后服务，消费者对一个企业的整体营销评价，不仅是对营销员、产品本身的评价，更有对售后人员的评价。售后在一定程度上，对消费者而言尤其重要。

售后说起来容易，做起来难。我们看到不少企业都设立了客服中心、市场服务部、售后服务部等，虽然这些部门名称各异，但是有一点是共同的，它们都是处理售后服务的。售后部门基本上每个企业都有，可是它们的售后服务又做得怎样呢？我曾经为一些具体的问题找过不少企业的售后部门，我发现这些售后部门真正解决问题的少，扯皮的多，敷衍的的多，推诿的多，服务态度更是凶巴巴或者不耐烦，服务质量更是谈不上。

售后服务的问题主要有以下几种情况：

1.电话方面的问题电话根本打不通，可能电话早就坏了或者电话故意没扣上；电话是空号，就是胡编乱造的电话，目的就是忽悠消费者；电话总占线，可能这部电话并不是专业的售后电话，或者电话的线路数太少了；还有就是那种800、400，还有总机转的电话，你把电话好不容易打通了，可是电话里的电脑提示音，让你又摁这个键，又摁那个键，弄得你晕头转向，好不容易才接通，

最倒霉的是，你打了若干次电话，好不容易接通了，你又摁了若干个键，然后电脑提示你接线员全忙，让你持机等待，还有的提示你让你稍后再拨打，可是这样一折腾不要紧，尤其总机转的那种电话，你的电话费就白白浪费掉了。

2.服务态度很差售后服务人员面若冰霜，根本不接茬。他们都没耐心听消费者把问题讲明白，就先否定消费者，不承认自己有任何过错，然后以要下班了、要开会了等为借口把消费者赶出去。还有的售后人员说，人家买了都说很好，就是你买了有问题，你还是自己回家好好找原因吧，不由分说就把消费者轰出去。

3.推诿扯皮不办实事你打电话或者找售后部门，人家笑脸相迎，说一些客套话，让你填登记表，又是留联系地址，又是留联络电话，然后告诉你回家等着吧，到解决问题的时候就通知你，可是左等右等，始终等不到他们给你解决问题，你再找他们，你还是要填表、留电话、留地址，老一套，就是来来回回折腾你，反正不给你办实事。也有的给你好多电话，又是部门经理的电话，又是主管的电话……可是你打过电话去，他们互相推，这个让你找那个，那个让你找这个，相互踢皮球，你的售后问题就等到猴年马月解决吧！

篇14：考研英语到底该怎么学

考研英语的学习方法

(一)基础阶段(3月-6月)

1.学习目标：完成至少1轮的单词背诵，巩固语法基础2.阶段重点：英语单词、语法3.复习建议：(1)英语每天抽空背背单词，建议时长0.5-1h;不管是用单词软件还是传统词书，不管是用词根词缀还是死记硬背，最重要的是每天都背。积累到某一天时，你会发现好多文章都看得懂了。(2)英语基础不牢的童鞋，应该花点时间复习语法。语法知识能帮助你在读文章和翻译时更加流畅、对文章意思把握得更准确。(3)多看看新闻，关注时事热点。近年来的英语作文和阅读都是涉及到热点话题的。(4)不建议大家在这个阶段做习题集。

(二)强化阶段(7月-10月)

1.学习目标：熟读并详细分析近10年真题2.阶段重点：真题真题真题，重点是阅读3.复习建议：(1)单词记忆每天进行，不间断。(2)定时做真题阅读，做完后详细分析。①利用早上整段的时间做真题(作文可以不写)，不要查单词，完全自己做，然后对答案，之后看一下答案分析。②每天分析2-3篇，分析包括：第一遍分析正确选项，第二遍分析错误选项的设置，第三遍在原位中找对应的句子，是每个选项对应的句子哟，分析为什么这样出题，第四遍，了解文章的背景，作者的情感。③此阶段不建议专门建立单词笔记本，重要的单词在分析时顺便查一下就好。④时间比较充足的童鞋可以全文翻译阅读原文。(3)完成阅读后，用同样的方法完型、翻译和新题型。完型和新题型这两类题型不用全文翻译。

(三)冲刺阶段(11月-12月)

1.学习目标：对重点和高频考点知识进行强化记忆，查漏补缺2.阶段重点：大作文and小作文3.复习建议：(1)每周写3篇作文，遇到好的词语、句子就整理在一块，形成自己的写作风格;从12月开始，建立专属于自己的写作模板。(2)此阶段还需要继续练习真题阅读。你以为做过一遍就不会再错啦?试试吧!大部分人会在同样的地方摔跟头。(3)单词不能停哟!

(四)考前一周

1.学习目标：放轻松，相信自己在之前的积累2.阶段重点：运用自己专属的写作模板复习3.复习建议：(1)背单词：真题中还不熟悉的单词。(2)熟悉各种类型的作文，牢记自己的模板。(3)复习之前的笔记。(4)按照考试时间，完整的做一套真题。

考研英语写作八句金句

1. It is hoped that we should place much emphasis on/pay more attention to...

例句：It is hoped that we should pay more attention to the problems of unemployment.

2. It is high time that...

例句：It is high time that the issue were to be solved so as to promote the economic development.

3. The problem is not...; the problem is...

例句：The problem is not that we cannot do it; the problem is that we hate to

do such nasty things.

4.In order to..., we must...

例句：In order to make our world a better place in which to live, we must