教师格言（共10篇）由网友“情風浪孓”投稿提供，下面是小编为大家整理后的教师格言，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。
篇1：经典教师格言精选
1.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
2.宽容别人等于祝福自己。
3.踏踏实实做人认认真真做事。
4.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
5.爱拼才爱赢。
6.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
7.每一个学生都是好学生。
8.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
9.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
10.在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某一定理的正确性的证明告诉学生。
11.只有儿童集体的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
12.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
13.对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
14.教育人就是要形成人的性格。
15.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
16.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
18.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
19.扬黄牛精神，做平凡工作。
20.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
21.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
22.捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
23.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
24.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
25.志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
篇2：教师格言
教师格言
1、教师就是要敬业爱生，
2、把一切知识教给一切人。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的`课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦
11、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’，
——陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
24、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
篇3：教师格言
1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的.性命在于创新。
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫(情感短文)
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)
31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
40、捧着一颗心，不带半根草去。
篇4：教师格言
每一个学生都是好学生。
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
捧着一颗心，不带半根草去。
为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
习于智长，优与心成。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
把一切知识教给一切人。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
教师的人格是教育的基石。
学高为师，身正为范。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
老老实实做人，认认真真教书。
教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
教师教育格言
1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。(约翰.洛克)
2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。(第斯多惠)
3、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。(费希特)
4、任何教育都比不上灾难的教育。(狄斯雷利)
5、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足.(第斯多惠)
6、习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。(曼恩)
7、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。(雅斯贝尔斯)
8、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。(杜威)
9、毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做'教育',因为教育其实就是一种早年开始的习惯.所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
10、在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。(俄乌申斯基)
11、教师这门职业要求于一个人的东西很多,其中一条要求自制.在你叫喊以前,先忍耐几秒钟,想一下:你是教师,这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气,转而心平气和地跟你的学生谈话. (赞可夫)
12、教育难，难就在回到常识。(钱理群)
13、教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励、唤醒、鼓舞。——第斯多惠《德国教师教育指南》
14、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
15、求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。 (夸美纽斯)
16、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。 ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
17、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
18、强迫学习的东西是不会保存在心里的。 ——《柏拉图论教育》
19、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣…… ——中国邹韬奋：《工程师的幻想》1956年版
20、让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。
—前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
21、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。
——苏霍姆林斯基：《给教师的建议》
22、总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
23、凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。 ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
24、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。 ——陶行知：《教学合一》
25、导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。 ——英国教育家洛克(1632——1704)：《教育漫话》
26、如果学生不能筹划他自己解决问题的方法(自然不是和教师、同学隔绝，而是和他们合作进行)，自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。 ——美国教育家杜威(1859-1952)：《民主主义与教育》
27、最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。 ——杜威：《民主主义与教育》
28、教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的、最高的规律。”“只教给学生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。 ——第斯多惠：《德国教师教育指南》
29、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭：《爱弥尔》
30、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。(保罗弗莱雷)
31、我们应该达到的成熟,是我们不断磨砺自己,变得日益质朴、日益真诚、日益纯洁、日益平和、日益温柔、日益善良和日益富于同情感。这是我们应走的惟一的道路。(阿尔贝特。史怀泽)
32、儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。(蒙特梭利)
33、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。(梁启超)
34、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人.(苏霍姆林斯基)
35、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。(苏霍姆林斯基)
36、保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。(埃默森)
37、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干;靠天，靠人，靠祖上，不算是好汉! ——陶行知
38、不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的;在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础;后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。[德]阿·第斯多惠
39、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。(苏霍姆林斯基)
40、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的.(凯兴斯泰纳)
41、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。(蒙台梭利)
42、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。 (罗素)
43、出自造物主之手的东西，都是好的，而一到了人的手里，就全变坏了。(卢梭)
44、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。(卢梭)
45、遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子;它用各种各样的考验来磨砺他们的性情;它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。(卢梭)
46、一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。(布鲁诺)
47、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。(美国著名心理学家威廉·詹姆士)
48、学校教育的中心工作是如何将一名学前儿童转变为一名学生，进而将其塑造成一个全面发展的个体。良好的辅导会让学生充分利用学校教育中提供的各种资源来全面发展自身。在这个过程中，班主任处于中心位置。(麦克·马兰、里克·罗杰斯)
49、要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。(苏霍姆林斯基)
50、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。(林格伦)
篇5：经典教师格言
1.志于道，据于德，依于仁，游于艺。
2.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
3.师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
4.咱们要活的书，不好死的书;要真的书，不好假的书;要动的书，不好静的书;要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
5.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
6.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
7.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
8.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
9.这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
10.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
12.人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——期望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
13.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，但是他们要把为社会服务看作是自我人生的最高目标。”——爱因斯坦
14.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自我。我认为只有此时，咱们才真正拥有了一切。
15.培养人，就是培养他获得未来，愉悦的前景的道路。
16.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
17.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
18.教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
19.语言作为工作对咱们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜质高低。
20.孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比咱们要快得多。
21.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
22.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
23.良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
24.为别人照亮道路，自我务必放出光茫。
25.教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。
26.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
27.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，发奋使学生得法于课内，得益于课外。
28.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
29.扬黄牛精神，做平凡工作。
30.“我确实坚信：在咱们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”
31.真正的教师，极力防止自我的坏习惯及于学生。
32.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
33.母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。
34.爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
35.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
36.教师的人格是教育的基石。
37.勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
38.教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
39.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
40.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
41.把一切知识教给一切人。
42.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
43.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
44.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
45.在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
46.学高为师，身正为范。
47.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
48.愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
49.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
50.教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。
51.老老实实做人，认认真真教书。
52.教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
53.——苏霍姆林斯基
54.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，愉悦自我的人生。
55.一个教师务必对祖国优秀文化和语言文字深深地钟爱否则就站不进去，不可能获得真知。
56.每一个学生都是好学生。
篇6：教师格言
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
3、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
4、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
6、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
7、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
12、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
14、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
15、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
17、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
23、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
25、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
篇7：教师格言
教师格言大全
幼儿园教师人生格言大全
1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师，但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
小学教师人生格言大全
1、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
2、习于智长，优与心成。
3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的`隐私，快乐自己的人生。
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
中学教师人生格言大全
1、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
2、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”，
3、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
4、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
5、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
大学教师人生格言大全
1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
5、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
更多相关内容推荐：
人生格言大全
格言警句大全
积极的人生格言
人生格言座右铭
篇8：教师格言
1、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。
2、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
3、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
4、老师是学生的镜子。
5、老师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
6、强迫学习的东西是不会保存在心里的。
7、关爱学生，让学生快乐成长。
8、太阳下最光辉的职业――老师。
9、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
10、习惯的养成靠坚持，坚持就有好习惯。
11、老师之所以伟大，在于他(她、永远消耗自己，照亮别人。
12、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
13、在教育中守望快乐，享受幸福。
14、真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。
15、宽容，但不纵容：偏爱，但不溺爱，贵在春雨润物。
16、让学生张扬个性，放飞想象的春天。
17、优良的示范是最好的说服。
18、老师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
19、踏踏实实做人认认真真做事。
20、老师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的老师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
篇9：教师格言
1、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
2、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
3、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
4、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。
5、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。
6、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
7、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
8、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
9、给孩子一个多姿多彩的`童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
10、献出一片真情，呵护幼小心灵。
11、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
12、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
13、在阳光下做人，在风雨中做事。
14、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
15、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
16、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
17、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
18、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
19、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
20、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
21、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
22、把爱带给每位学生。
23、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。――蓝蕙
24、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
25、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
26、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。
27、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美DD这就是我们一生无悔的追求！
28、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！――韦素江
29、教育加赞赏等于教育的平方。
30、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。
31、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
32、“教学相长”，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
33、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
34、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。
35、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
36、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！――肖梦仙
37、一切为了孩子，为了一切孩子。
38、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
39、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
40、抓住今天，尽可能少的依靠明天！
41、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
42、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
43、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
44、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
45、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
篇10：教师格言
教师格言大全
1、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。DD（德）第斯多惠
2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
3、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
4、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
5、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
6、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
7、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！
8、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
10、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
11、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。
14、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
16、学高为师，身正为范。
17、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
18、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
19、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
20、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
21、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
22、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
23、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
24、职业道德是做人之本，为师之本。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
27、您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。
28、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
29、为别人照亮道路，自己必须放出光茫
30、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
31、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
32、不要随便给一个人定性。
33、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
34、视责任为美德。
35、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
38、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
39、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
40、教师的人格是教育的基石。
41、把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？
42、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
43、教书育人，功德无量。
44、我们从幼苗长成大树，却永远是您的`学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。
45、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
46、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
47、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
48、像天空一样高远的是您的胸怀、像大山一样深重的是您的恩情、请您接受我诚挚的祝福吧，教师节快乐！
49、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
50、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
51、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
52、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
53、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
54、老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
55、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
56、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
57、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
58、十年树木，百年育人。
59、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
60、真空、坚定、谦逊、朴素DD这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
61、师德是一面镜子。
62、以德感人，为人师表。
63、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
64、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
65、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
66、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
67、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
68、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
69、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，()而只是注视着一待开拓的园地。
70、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
71、老老实实做人，认认真真教书。
72、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
73、您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里
74、念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
75、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
76、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。
77、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
78、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
79、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
80、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
81、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
82、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！
83、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
84、好笋出好竹，好师出好徒。
85、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
86、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
87、爱就是教育，没有爱便没有教育。
88、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
89、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
90、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
91、春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
92、如果时光能倒流，让我重新回到学生时代DD亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲
93、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
94、教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
95、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
96、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。
97、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
98、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
99、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人DD给时刻关怀着我的导师！
100、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
101、老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。
102、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
103、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。
104、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
105、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
106、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。
107、老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！
108、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
★ 读书励志格言
★ 我喜欢的格言作文
★ 教师的读书名言
★ 我喜欢的格言
★ 我喜欢的一则格言
★ 教师廉洁格言
【教师格言（共10篇）】相关文章：
积累运用六的教学设计三2022-08-18
教师格言大全2022-09-17
关于教师的格言2024-02-03
数学的格言2022-11-20
教育名言格言2024-02-16
美术教师格言经典语录2022-11-29
教育格言幼儿教师2023-12-27
教师简介范文2022-04-30
工作格言座右铭2024-01-30
幼儿教师的人生格言2024-05-01