读《举起你的右手》有感（共12篇）由网友“dddd只不想秃头”投稿提供，下面是小编精心整理的读《举起你的右手》有感，希望能够帮助到大家。
篇1： 读《举起你的右手》有感
一个人，总有优点与缺点的。人们会看到你的优点，也会看到你的缺点。当人看到的优点时，不要骄傲，因为那会使人渐渐落后；当人看到你的缺点时，不要感到自卑，不然那会令人堕落的。
人必须正视自己的问题，正视自己的优与劣。在《举起你的右手》中，主人翁黄涛是一个可怜的人，一个倒霉的人。因为他的母亲在他小时侯已经病故，所以他一直与父亲相依为命。而一波未平，一波又起。黄涛在一次意外事故中失去了右手的四指，成为残疾人的。这么这么幼小的心灵根本没办法承受起如此严峻的考验，从此，黄涛变得沉默与羞涩。在他的心中永远有一种自卑感！而作者是黄涛的老师，经过他的一番教诲和鼓励，黄涛终于勇敢面对现实了！他终于从死气沉沉的木炭中变为熊熊燃烧的火焰了！
在生活中，人都会遇到挫折的`。而挫折永远击退自信的人的无比坚硬的盾！我们也许没有黄涛的悲惨遭遇，但我们都必须像黄涛那样学会正视问题！因为瞬间的挫折无法阻挡勇敢的前进者的脚步，自信与勇敢结为一体，就能成为砍断任何困难，任何挫折的希望之剑。学会正视问题，学会面对问题，学会击败问题，才是致胜的关键呢！
篇2： 读《举起你的右手》有感
我总是喜笑颜开，观众们常用异样的眼光看我，能凭着坚强的意志。
赶走自卑! ，这句话， 全文主要讲了有一个右手残疾的男孩，老师说请举起你的右手!老师还告诉他：只有自信，现在。
我猛然觉得没什么好害怕的，一切都会迎刃而解，我常常思索着只有自信，当我读《举起你的右手》时，心理的缺陷才是可怕的，你能猜想到他是怎样的心情吗?郁闷?胆怯?害怕?今天，有些时候需要自己的信心才能克服内心的恐惧!中国哲学家曾说过：人生最大的敌人就是自己，他在学校里受了许多侮辱，挑战生活，常常胆怯得双腿发抖。
身体的缺陷并不可怕，只要克服了心中的自卑，但他永远忘不了那个老师说过的话语 读了这篇文章，挑战自我，几年后成为一个有名的工程师，记住只有自信，勇敢地面对现实， 这句话很有道理，每次我想到那话时，他告诉我们，让我有时手足无措，指点我，才是最棒的!要相信，世界上最可怕的敌人往往不是别人。
很胆小但很要强，我便发现一切都有了答案，而是自己!脆弱的心灵是最可怕的敌人，每当此时。
才能站起来。
坚定的信念，才能站起来!这个男孩叫黄涛，想信自己，经老师的鼓舞，他与同学慢慢亲近起来，要旁若无人!战胜自己内心的恐惧!结果往往是超常发挥，别人能行。
当你碰到一个右手残疾的人，我也一定可以! 现在， 读者们，才能站起来，我忽然感悟到了，我总会提醒自己：别害怕，在一次上课回答问题的时候。
我以前在学校上台表演时。
篇3： 读《举起你的右手》有感
当你碰到一个右手残疾的人，你能猜想到他是怎样的心情吗?郁闷?胆怯?害怕?今天，当我读《举起你的右手》时，我便发现一切都有了答案。
全文主要讲了有一个右手残疾的男孩，很胆小但很要强，他在学校里受了许多侮辱。经老师的鼓舞，他与同学慢慢亲近起来。在一次上课回答问题的时候，老师说“请举起你的右手!”老师还告诉他：只有自信，才能站起来!这个男孩叫黄涛，几年后成为一个有名的工程师。但他永远忘不了那个老师说过的话语……
读了这篇文章，我忽然感悟到了，世界上最可怕的敌人往往不是别人，而是自己!脆弱的心灵是最可怕的敌人。有些时候需要自己的信心才能克服内心的恐惧!中国哲学家曾说过：“人生最大的敌人就是自己。” 这句话很有道理，他告诉我们，只要克服了心中的“自卑”，一切都会迎刃而解。身体的缺陷并不可怕，心理的缺陷才是可怕的。能凭着坚强的意志，坚定的信念，勇敢地面对现实，挑战生活，挑战自我，才是最棒的!要相信，别人能行，我也一定可以!
现在，我常常思索着“只有自信，才能站起来。”这句话。我以前在学校上台表演时，常常胆怯得双腿发抖，观众们常用异样的眼光看我，指点我，让我有时手足无措。现在，我猛然觉得没什么好害怕的。每次我想到那话时，我总会提醒自己：别害怕，要旁若无人!战胜自己内心的恐惧!结果往往是超常发挥，每当此时，我总是喜笑颜开。
读者们，记住“只有自信，才能站起来。”想信自己，赶走自卑!
篇4：举起你的右手阅读答案
《举起你的右手》
我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。
“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：”王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。
“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。
做练习的时候，我和同学们才huǎng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了！”
“为什么？”
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。＂
我飞奔到教室，黄涛正满脸泪痕地和几个男生撕打，见我进来才停手。
“我不想上学了！”他边哭边说。
“为什么？”
“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪？”
黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。
我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心--毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。
“王老师，我会！”他急得喊了出来。
“黄涛！和别的同学一样举起你的右手！”
黄涛怔住了，全班一片_________。
“黄涛，举起你的右手。”我在鼓lì，同时也在期待着。
黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。
“举起你的右手。”我固执地坚持。
终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。
“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来！”
后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的.衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。
1．根据拼音写出汉字。
（1）huǎng_____然大悟 （2）鼓lì___
2．选择恰当的词语，将序号填写在括号内。
黄涛怔住了，全班一片（ ）
A. 宁静 B. 寂静 C.平静
3.依次填入下面 □ 中的标点正确的一项是（ ）
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。”
A ， “ ，”
B ， ：” “
C ， ： ，
D ， ' '，
4.从2－4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。
（1）_______________________________________________。
（2）________________________________________________。
5.从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是_____________；被同学现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是_____________。（每一空不超过四个字）
6.那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么”我”一直没有叫他
7.对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来？
答案：
1．（1）恍 （2）励
2．B
3．D
4．（1）穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里
（2）他被电击似的倒退一步，偎着爸爸
5．掩盖（遮掩） 正视（面对）
6．我在耐心寻找机会，引导鼓励黄涛举起右手
7．黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱了自卑
篇5：举起你的右手阅读答案
举起你的右手
我们学校附近是一个经济开发区，因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛是其中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。“他妈妈年前病故了。”工程师苦笑着介绍说。“哦，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉在身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里孩子一般都很大方，那时他却如此羞涩，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许能会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下来。
一次课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王教师，黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。“我不想上学了！”他边哭边说。“为什么？”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的，我鼻子一酸，“他在哪儿？”黄涛打开门，慢慢挪了出来，直直地看着我。我拿出书包，说“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了，后来他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲评单元检测试卷，黄涛一直在举手，我却没有叫他。最后一题是最难的，只见黄涛又举起了手，我看着他，不吱声。“王老师，我会！”他急得喊出来。“黄涛！和别的同学一起举你的右手。”黄涛怔住了，全班一片（ ）。“黄涛，举起你的右手。”我在鼓励，其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。”我固执地坚持，终于，黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记住：不要隐藏你的右手，你才可能站起来！”后来黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里，他和别人一样穿起了体恤。
从此，黄涛和同学们一样充满自信地学习着，微笑着。看着黄涛，我想了很多很多……
11、选择恰当的词语，将序号填在括号里。（2分）
黄涛怔住了，全班一片（ ）：A、宁静 B、寂静 C、平静 D、安静
12、从第2至4段中，找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。（4分）
（1） （2）
13、从全文来看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是 ；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是 。（每空不超过四个字）（4分）
14、（1）那次讲评单元检测试卷，黄涛一直举手，为什么“我”一直没有叫他？（2分）
答：
（2）对黄涛来说，为什么只有举起右手才可能站起来？（2分）
答：
15、在理解全文的基础上，结合最后一段“看着黄涛，我想了很多很多……”，请补写出“我”在想什么。（3分）
答：我想：
16、本文对黄涛这个人物采取多种描写手法，请选一句加以赏析。（3分）
选句：
赏析：
篇6：《举起你的右手》的阅读答案
《举起你的右手》的阅读答案
我们学校附近是一个经济开发区，因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛是其中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。他妈妈年前病故了。工程师苦笑着介绍说。哦，一个不幸的孩子。我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉在身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里孩子一般都很大方，那时他却如此羞涩，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许能会改变他的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：王老师，黄涛占了我的位子！黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。你先坐右边吧。我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下来。
一次课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：王教师，黄涛和同学打起来了。我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。我不想上学了！他边哭边说。为什么？我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中丢掉右手四指的`，我鼻子一酸，他在哪儿？黄涛打开门，慢慢挪了出来，直直地看着我。我拿出书包，说我来布置一下今天的作业。
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了，后来他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟他还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲评单元检测试卷，黄涛一直在举手，我却没有叫他。最后一题是最难的，只见黄涛又举起了手，我看着他，不吱声。王老师，我会！他急得喊出来。黄涛！和别的同学一起举你的右手。黄涛怔住了，全班一片（ ）。黄涛，举起你的右手。我在鼓励，其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。王老师，他没有右手。李薇怯生生地提醒说。举起你右手。我固执地坚持，终于，黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记住：不要隐藏你的右手，你才可能站起来！后来黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里，他和别人一样穿起了体恤。
9、选择恰当的词语，将序号填在括号里。（2分）
黄涛怔住了，全班一片（ ）
A、宁静 B、寂静 C、平静 D、安静
10、从第2至4段中，找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。（4分）
（1）
（2）
11、从全文来看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是 ；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是 。（每空不超过四个字。）（4分）
12、（1）那次讲评单元检测试卷，黄涛一直举手，为什么我一直没有叫他？（3分）
答：
（2）对黄涛来说，为什么只有举起右手才可能站起来？（3分）
答：
13、在理解全文的基础上，请补写一个直接点明主旨的句子。（3分）
答：从此，黄涛
参考答案：
9、A
10、（1）穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋里。
（2）做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。
11、隐藏右手 举起右手
12、（1）我想黄涛举起右手
（2）黄涛只有举起那只右手，才能走出自卑的阴影，才能和大家平等，才能实现灵魂的飞跃。
13、（略）
篇7：《举起你的右手》阅读答案
我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。
“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：”王老师，黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。
“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。
做练习的时候，我和同学们才huǎng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了!”
“为什么?”
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。“
我飞奔到教室，黄涛正满脸泪痕地和几个男生撕打，见我进来才停手。
“我不想上学了!”他边哭边说。
“为什么?”
“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪?”
黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。
我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心--毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。
“王老师，我会!”他急得喊了出来。
“黄涛!和别的同学一样举起你的右手!”
黄涛怔住了，全班一片_________。
“黄涛，举起你的右手。”我在鼓lì，同时也在期待着。
黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。
“举起你的右手。”我固执地坚持。
终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。
“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的'右手，你才可能站起来!”
后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。
1.根据拼音写出汉字。
(1)huǎng_____然大悟 (2)鼓lì___
2.选择恰当的词语，将序号填写在括号内。
黄涛怔住了，全班一片( )
A. 宁静 B. 寂静 C.平静
3.依次填入下面 □ 中的标点正确的一项是( )
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。”
A ， “ ，”
B ， ：” “
C ， ： ，
D ， ' '，
4.从2-4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。
5.从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是_____________;被同学现后又企图逃避;最后在老师的帮助下，则是_____________。(每一空不超过四个字)
6.那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么”我”一直没有叫他
7.对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来?
篇8：《举起你的右手》阅读答案
1.(1)恍 (2)励 2.B 3.D
4.(1)穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
(2)他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。
5.掩盖(遮掩) 正视(面对)。
6.”我“在耐心寻找机会，引导鼓励黄涛举起右手。
7.黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱了自卑。
篇9：《举起你的右手》阅读题及答案
《举起你的右手》阅读题及答案
我们学校附近是一个经济开发区，因此时不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛就是他们中的一个。
第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着，穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
“他妈妈前年病故了。”工程师苦笑着介绍说。
“唔，一个不幸的孩子。”我满怀同情地看着这个孩子，伸出手想把他拉到身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里男孩一般都很大方，而他却如此羞怯，我觉得他有点特别。
我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许她会改变他的的沉默与羞涩。可是，第二节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：”王老师，黄涛占了我的位子!”黄涛的眼盯着课桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。
“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。
做练习的时候，我和同学们才huǎng然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下去。
一个课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王老师，黄涛和同学打起来了!”
“为什么?”
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。”
我飞奔到教室，黄涛正满脸泪痕地和几个男生撕打，见我进来才停手。
“我不想上学了!”他边哭边说。
“为什么?”
“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手!”他吼着，跑出了教室。
下午他没来上课，我拎着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中失掉右手四指的。我鼻子一酸，“他在哪?”
黄涛打开门，慢慢挪了出来，滞滞地看着我。
我拿出书包，“我来布置一下今天的作业。”
一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了。后来，他慢慢和同学亲近起来。有一天，居然敢用左手和男生掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心--毕竟还是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他一种精神上的保护和抚慰，如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。
那天讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，但我一直没叫他。最后一题是最难的`，只有黄涛举起了手，我看着他，不做声。
“王老师，我会!”他急得喊了出来。
“黄涛!和别的同学一样举起你的右手!”
黄涛怔住了，全班一片_________。
“黄涛，举起你的右手。”我在鼓lì，同时也在期待着。
黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。
“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。
“举起你的右手。”我固执地坚持。
终于，黄涛慢慢地举起那只袖管套着的手臂。
“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记着：不要隐藏你的右手，举起你的右手，你才可能站起来!”
后来，黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来，他不穿那种长袖子的衣服了。夏日里，他和别人一样穿着T恤衫。
1.根据拼音写出汉字。
(1)huǎng_____然大悟 (2)鼓lì___
2.选择恰当的词语，将序号填写在括号内。
黄涛怔住了，全班一片( )
A. 宁静 B. 寂静 C.平静
3.依次填入下面 □ 中的标点正确的一项是( )
“我从外面回来 □ 听见有人喊 □ 黄涛没有右手 □ 后来就打起来了。”
A ， “ ，”
B ， ：” “
C ， ： ，
D ， ' '，
4.从2-4自然段中，找出为交待黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。
5.从全文看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是_____________;被同学现后又企图逃避;最后在老师的帮助下，则是_____________。(每一空不超过四个字)
6.那次讲单元测验试卷，黄涛一直在举手，为什么”我”一直没有叫他
7.对黄涛来说，为什么只有举起右手才有可能站起来?
参考答案：
1.(1)恍 (2)励 2.B 3.D
4.(1)穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大口袋里。
(2)他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。
5.掩盖(遮掩) 正视(面对)。
6.“我”在耐心寻找机会，引导鼓励黄涛举起右手。
7.黄涛只有举起了右手，才能说明他敢于面对右手残疾的现实，摆脱了自卑。
篇10：人都要正视自己的问题――读《举起你的右手》有感作文
一个人，总有优点与缺点的，
人都要正视自己的问题――读《举起你的右手》有感作文
。人们会看到你的优点，也会看到你的缺点。当人看到的优点时，不要骄傲，因为那会使人渐渐落后；当人看到你的缺点时，不要感到自卑，不然那会令人堕落的。人必须正视自己的问题，正视自己的优与劣。在《举起你的右手》中，主人翁黄涛是一个可怜的人，一个倒霉的人。因为他的母亲在他小时侯已经病故，所以他一直与父亲相依为命。而一波未平作文人网 你也可以投稿，一波又起。黄涛在一次意外事故中失去了右手的四指，成为残疾人的，
篇11：心灵鸡汤励志小故事：举起你的右手
举起你的右手
那一年，她几乎对生活丧失了信心。
父亲外出摔折了腿，看病、吃饭、穿衣、弟弟上学都需要用钱。18岁的她开起了出租车，成了家里惟一的经济来源。所有的苦与累必须咬牙承担下来，因为她知道一旦她顶不住了，家也就可能在一瞬间支离破碎。
这个傍晚，风雪初歇的郊区，行人稀少，她开着车子在街上慢慢地滑行，希望能多拉几位乘客。就在这时，三个年轻人登上了车，持刀将她身上的财物洗劫一空，然后把她扔到雪地里，开着出租车逃了。倒在雪地里的刹那，她几乎想就此躺在那里永远睡去。
忽然，旁边伸过一双温暖的手，把她扶起来。一直到现在，她仍然想不起来扶她起来的人究竟长什么模样。迷茫间，只是依稀记得身边还站着很多人。有人问她受伤了没有，她木然地摇摇头，只是流着泪反复告诉大家：歹徒逃远了，没了车，她的家怎么生活呢?
有人拨通了报警的电话，也有人拨通了电台热线电话。仅仅几分钟之后，电台直播的节目中有听众打来电话要去抓劫匪，几乎同时，出租车司机的电话也打过来：兄弟你在哪里?我去接你。那位听众思索了一下，然后回答：这样吧，我举起右手，在路边等着你，很醒目的，你一看就知道。
与警察一同追捕劫匪的沿途，她忽然发现有很多高举右手的人站在路边等候出租车，越来越多的出租车跟随在警车后面。在那一瞬间，她忽然明白，今天夜里，这个城市没有乘客，也没有司机，只有兄弟姐妹。
漆黑的夜里，空中的电波、几百辆出租车的车灯和上千名群众，编织了一张天罗地网。自以为得逞的三个歹徒，万万没有料到仅仅几个小时之后就被大家抓获。消息通过电波传出后，仍然有很多举着右手的人等车赶来。
那时，她只觉得心中一大团一大团的温暖涌上来，本来她想放弃了，放弃对这个社会的信任，放弃自己的生活，听天由命了。但那些高高举起的右手又帮她重拾了对这个世界的信任，她终于相信这世上还是好人多。
生活时常如此辛酸，却又如此美好。爱是这个世界上最神奇的力量，举起你的右手，一生或许会因此而改变。
篇12：当举起右手的那一刻作文600字
当举起右手的那一刻作文600字
“十岁，有爸爸妈妈的挚爱，我幸福长大！十岁，有老师的引领，我掌握真知！十岁……”站在插上梦想翅膀的舞台上，我们说出了十岁宣言，时间仿佛也在那刻停住了马不停蹄的脚步。
下午的陽光是那么灿烂，白云飘，喜鹊唱，我们三（4）班“十岁成长礼”盛典在中国计量学院的方圆南楼演艺厅擦出了火花。同学们个个身穿汉服在舞台上追逐，欢声笑语，在大厅里回荡。
我们期待的盛典开始了，主持人宣布全班同学宣誓，我们纷纷举起了右手：“十岁，有同学的陪伴，我们体验欢乐！让我们对着明天说出我们的十岁宣言——我要活泼学习，快乐成长，永远把微笑挂在脸上！”举起右手的`那刻，我们犹如喝下了心灵的鸡汤，滋润了那颗感恩的心。我将右手放在胸口，感受心脏地怦怦跳动，十年的点点滴滴也在脑海里清晰……
十年前，那张胖乎乎、微笑的脸出现在这个世界，东张西望的神情让人哈哈大笑。妈妈的乳汁哺育了我，从牙牙学语到蹦蹦跳跳，我像小树样长高长大，进幼儿园，转眼读小学了，知识的大门向我们敞开，语文数学英语迎面向我们走来。过去的十年多么令人神往，爸爸妈妈的呵护，老师的温暖多么令人回味。多么想再去感受爱的分分秒秒、点点滴滴。
举起右手的那刻，心中涌起了千言万语，我想对爸爸妈妈说，是你们给了我生命，时刻关心我的成长，为我的学习、生活操心，无私地把爱奉献给我。我多想对老师说，是您把我们领进知识的殿堂，让我们在丰富多彩的学识中遨游；是您用妈妈般笑容把我们从次次摔倒中扶起，安抚我们幼小的心灵；是您用盏明灯把我们引领上正确的人生道路。我们要如既往在您的辛勤教诲下实践我们的誓言！
盛典的舞台上，精彩的节目个接个，同学们的脸上直挂着快乐的笑容，像朵朵绽开的牡丹花，大家簇拥在老师身旁，唱啊跳哇，以饱满的热情去迎接美好的明天！
★ 纳粹军礼口号
★ 秋天教学课件
★ 好日子教学课件
★ 故宫教学课件
★ 军礼阅读答案
【读《举起你的右手》有感（共12篇）】相关文章：
学课件2022-05-03
教学课件背景2022-08-17
读《别让人偷走你的梦》有感200字作文2022-07-11
教学课件模板2022-04-30
猫教学课件2022-06-11
《长征》教学课件(人教版 六年级上册教学课件)2022-05-07
勇敢的鄂伦春教学课件2023-04-06
人教版小学语文丰碑教学设计2023-02-12
幼儿国庆具体活动方案2022-08-25
学前班数学优质课教案2023-02-10