《劝学》读书心得（精选7篇）由网友“阿兽兽”投稿提供，下面是小编为大家推荐的《劝学》读书心得，欢迎大家分享。
篇1：孙权劝学读书心得
但我学完《孙权劝学》这一课时，我非常惊讶，在文中那个吴国大将吕蒙竟然是一个不爱学习的人。只是被孙权教育一番就开始学习，与原来那个“吴下阿蒙”真是天壤之别。
吕蒙和方仲永相差很大，一个是不爱读书到勤奋读书成为有才之人;一个从小就天生聪明的人，由于没有受到后天的教育，到最后“泯然众人已”。由此可见，一个人是靠后天教育，努力学习来成才的。正如爱迪生所说的：“百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。正是这样，如果我们把心思都投入到学习上去，你会感觉到学习的快乐、幸福。不要忽视老师所说的话，里头都有一定的道理。我们也不要死读书，要有远打理想，这样，你会觉得生活完美无缺。
的确，再说那句老话，才能的培养是有赖于后天的教育。学习是一个循序渐进的过程，也好像在累沙堆，沙子越多，累得就越高，绝对不可能没有巨大的底盘，而到达超高的顶峰。学习也是这样，学得越多积累地越多，基础越扎实，学得也越好。而且，不努力学习就想要的倒成果，无疑是痴人说梦。
我做为一个学生，自然是以学为主，那么就要勤奋好学，严格要求自己。爱因斯坦用自己的智慧征服世界，而我，要用勤奋的汗水浇开成功之花。
孙权劝学读后感6
今天，我读了孙权劝学一文。文章篇幅虽短，但文中吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质值得我们学习。
本文是一篇文言文，说的是这样一件事：吕蒙当权掌事后，还是不愿意学习，以军中事务多来推辞孙权。孙权对吕蒙说：“我岂是要你研究儒家经典而成为博士!只应当粗略地阅读，了解往事罢了。”吕蒙于是就接受了孙权的建议，开始学习。一段时间后，当鲁肃与吕蒙论议时，非常吃惊地对吕蒙说：“你现在的才干和谋略，已经不再是那个吴下阿蒙了!”
文章叙述到这里，吕蒙虚心接受别人意见，谦虚好学的品质已经完全体现出来了。因为他虚心接受别人意见，所以才会去学习。因为他谦虚好学，所以才能博得鲁肃的赞叹。总而言之，吕蒙“现在”的才略是建立在具有虚心接受别人意见，谦虚好学这种品质上的。
同样，我们在学习过程中是不是也应该具备这种品质呢?答案是肯定的。因为只有具备了这种品质，才能学到更多的知识，成为“士”，让别人“刮目相待”。
篇2：孙权劝学的读书心得
《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。
该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不能成功，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力，并告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。
本文简练生动，用不多的几句话，就使人感受到人物说话时的口吻、情态和心理，既可见孙权的善于劝学，又表现了吕蒙才略的惊人长进。其中鲁肃与吕蒙的对话富有情趣，尤其值得玩味。
篇3：读书劝学名言
1. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ——苏霍姆林斯基
2. 立身以立学为先，立学以读书为本。 ——欧阳修
3. 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 ——郭沫若
4. 有阅读能力而不愿读好书的人，和文盲没有两样。 ——马克·吐温
5. 读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 ——章学诚
6. 读书也像开矿一样“沙里淘金”。 ——赵树理
7. 不读书的人，思想就会停止。 ——狄德罗
8. 多读书多学习多求经验，就是前途的保障。 —— 罗曼·罗兰(法)
9. 学问是光明，愚昧是黑暗。念书吧!——契坷夫(俄)
10. 贪者因书而富，富者因书而贵。 ——王安石
篇4：读书劝学名言
1. 我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
2. 不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。 ——叔本华
3. 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊
4. 理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
5. 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
6. 读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠
7. 书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯
8. 书籍并不是没有生命的东西，它包藏着一种生命的潜力，与作者同样地活跃。不仅如此，它还像一个宝瓶，把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
9. 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
10. 书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。——都德
11. 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
12. 一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——巴罗
13. 读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。——冯班
14. 聪明在于学习，天才在于积累。……所谓天才，实际上是依靠学习。——华罗庚
15. 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
16. 学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——陈独秀
17. 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
18. 书籍的使命是帮助人们认识生活，而不是代替思想对生活的认识。——科尔查克
19. 钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。——雷锋
20. 与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅
21. 人有坎，失于盛年;犹当晚学，不可自弃。——颜之推
22. 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
23. 读书必专精不二，方见义理。——薛煊
24. 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。
25. 只要功夫深，铁杆磨成针。
26. 水滴集多成大海，读书集多成学问。
27. 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈
28. 骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。
29. 勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。——华罗庚
30. 聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
31. 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
32. 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
33. 读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥
34. 贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬
35. 读书谓已多，抚事知不足。――王安石
36. 年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石
37. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游
38. 不读书的人，思想就会停止。——狄德罗
39. 当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙怎么累怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。——甘地夫人
40. 读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基
篇5：劝学读书有感
劝学读书有感
君子说：“学习不可以停止”《诗经》上说：“不要总想贪图安逸，小心谨慎地做好你的工作，爱好这种行为，神明知道了，就会赐给你莫大的幸福。最高的修养，莫过于精通道理使得自身起变化，最大的幸福膜过于用原无灾无难。”我们每天都在认真、拼命的工作，为的是以后，也许是为了以后的以后的收获，却不知正如《劝学》中所说的，整天的冥思苦想，却不知学习片刻有收获，只要你在生活中，在工作中稍有用心，稍有留心的话，你会发现每时每刻你都会有或大或小，或多或少的收获的，积少成多、积土成焉，日久无常，你就会发现，你已成为一位知识的富有者，尽管每个人的先天资质有所差异，但着差异是微乎的，只要聪明能干，多去凭借和利用客观事物，你也会成为君子的。积土成为高山，风雨从山里兴起，积水成为深渊，蛟龙就在渊中成长，积累善行养成美德，人就能情操高尚、智慧日增，也就具备了圣人的思想品质，所以每一步都要踏踏实实地走，这样才能到千里之外，就象前面所说的留心生活中的每一点滴，日久天长的坚持下去就会成为富有者，但是具备了“财富”还应专心致志、刻苦钻研、戒骄戒躁，你才会成为真真正正的“富有者”，只有这些都做到了你才是真正地会学习，懂学习的人，你才可能为人师。
一提到“学”这个字，就不禁令人想起“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“学无止境，读万卷书，行万里路”这些激人奋进的千古名句，以及“攘萤照读”“画灰练字”“头悬梁”“锥刺骨”的动人画面。古之圣人，尚且如此，何况今之众人乎?
学习最重要的是端正学习态度，正如荀子所云“锲而不舍，朽木不折，锲而舍之，金石可镂”。学习的态度需要达到坚持不懈的精神，可并不是所有的学子都意识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到实处。有的人浅尝辄止，还未领略到真谛，就半途而废，岂不惜哉!也有的人虎头蛇尾，过分沉缅于“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得到的是芝麻，岂不惜哉!“骐骥一跃，不能十步，驽马十驾，功在不舍”。要想达到胜利的彼岸，重在持之以恒。对待学习，一知半解就自以为是，稍遇挫折就颓唐不振，持这种态度的人是很难成大器的'，德国化学家李化希研究海藻时未能钻研到底，结果与新元素失之交臂。已年过半百的谈迁在费了27年的心血一夜之间化为乌有后，并没有一蹶不振，反而以超人的毅力重整旗鼓，历尽艰苦11载，完成了巨著《国榷》。粗实的铁棒能磨成纤小的绣花针，凭的是一股坚忍不拔的气概，涓涓细流能穿透刚硬的石块，凭的是一种不折不挠的精神。
倘若你有了这坚持不懈的毅力，再加上用心专一的态度，就如鱼得水了。“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也”。你若今天立志做画家，明天发奋当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志固然可嘉，但即便你再竭尽全力想做到样样持之以恒，恐怕由于精力有限，也只会有走马观花，浮光掠影的感觉吧。
然而，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“专一”，并不值得褒扬。当今世界，风云突变;当今时代，瞬息万变，所有这些，乃至琴棋书画，足球电脑也不忽视。这就需要我们在这有一技之长的基础上，全方位地学习，全方位地获取能量。
人的一生是在不断学习和积累中度过的。同样是忙碌的一世，有的人竹篮打水一场空，一事无成;而有的人却硕果累累，成了有口皆碑的人物，这些都和学习态度密不可分。前者或不能一跃一步的骐骥，或如六跪二螯的螃蟹;后者则似十驾的驽马，似一心一意的蚯蚓，究其原因，如是而已。
篇6：荀子劝学读书感受
《劝学》是《荀子》的开篇之作，值得反复涵泳咀嚼。
荀子认为人性本恶，除恶向善则须靠礼仪矫正，因而特别重视后天的学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，其著作开篇即是“子曰：‘学而时习之，不亦说乎！’”荀子自称是孔子传人，其著作也以劝学张目，表面上看只是继承儒家劝学传统，其实着眼点明显不同。因为在孔子看来“生而知之者上也，学而知之者次也。”（《论语·季氏》）。而荀子则认为礼仪道德和知识智慧．只有靠后天学习才能获得，这种朴素的唯物论思想，让他站在新的认识论基础上，发展了懦家的劝学传统，把学习的重要性提升到一个新的高度，因为人性本恶，就要像木材一样“受绳”而变得通直，像刀剑一样“就砺”而变得锋利，性恶之人只有“博学而日参省乎已”方可成为“智明而行无过”的君子。学习对改变人的素质。提高人的智力具有不可忽视的重要意义，远非“生而知之”者的“悦”乎其中可以比拟的。
基于人性本恶的前提，荀子十分看中学习中“功”。为使就学之功有所依凭，首倡“善假于物”练外功。荀子否认孟子所说的人有天生的“良知”、“良能”，因此强调从外界实际事物中学习，向有一技之长者学习。在荀子看来，整天苦思忧虑不如“须臾”所学，善学者必须“善假于物”。借助外物之长，就像站在巨人的肩膀上，轻而易举可收登高博见、呼风彰闻之效果。借他人之“舆马”．来补己“非利足”之短而达“致千里”之目标；借外界之“舟揖”，可弥己“非能水”而收“绝江河”之功效。即使资质、禀赋平常之人，如能博取众长，聚万善于一身，能不除“恶”务尽成高尚君子乃至后天圣人吗？
这种“功”’，不能仅仅凭借外因。为使就学之功效待久稳定，还必须讲究方法，苦练内功。
荀子不承认“天生圣人”的说法。一个人只有通过自身努力，凭借后天的学习才能跻身圣人之列。此别无他途。积土成山可兴风雨，积水成渊可生蛟龙，积跬步可致千里，积小流可成江海，这功夫要先练积累内功，积末技可成大艺，积散识可成大智，积小善可成大德。练好积累内功，就能“神明自得圣心备焉”。其二，要持之以恒．练好刚韧内功。不学骐骥一跃而止步，要学驽马十驾而不舍，凭这韧功，就不会半途而废，行百里者半九十，就不会遇坚而折．遇挫而馁。其三，要咬住不放．练好专一内功。不学六跪二螯、“用心躁也”的螃蟹，乃至落得个“非蛇蟮之穴无可寄托”的可悲下场；要学无爪牙之利、筋骨之强却“用心一也”的蚯蚓，充分享受“上食埃土，下饮黄泉”的愉悦。学成圣人之身如冰冻三尺非一日之功，就要远离急于事功的浮躁，练就专心致志的定力。如此外功内功兼具，练就金刚之身的功夫，就不怕再经“槁暴”反复“涂（通“途”）之人可以为禹”。（《荀子·性恶》）
其实，人生下来犹如一张白纸，性恶性善都是主观先验之说。但荀子基于性恶而劝学，不仅对批判孟子的“先天道德论”起积极作用，而且在劝学的力度和深度上超过了其先师孔子，这不能不说是不幸中之大幸。
荀子的文章文采斐然，这和他善用比喻、形象说理分不开。其设喻技巧高妙，精警动人，乃至使篇中章句或演化沿用为成语，如“青出于蓝而胜于蓝”、“锲而不舍”；或击节援引作格言，如“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，”“锲而舍之，朽本不折；锲而不舍，金石可镂之”等等。其技巧高妙之处，主要表现在三个方面：
就近取譬。那“取之于蓝而青于蓝”的靛青，那“水为之而寒于水”的冰块，那受绳而变通直的木材，那因？而其曲中规的车轮，那就砺变锋利的刀剑，不正是司空见惯吗？那登高而招见者远，那顺风而呼闻者彰；那假舆马而至千里，那假舟揖而绝江河，不正是有目共睹吗？《劝学》中那些精妙的比喻，哪一个不是人们熟知的普通常识？但正是这些通俗明白的常识，却收到了“称名也小，取类也大”（《文心雕龙·比兴》）的效果。
多方设喻。有的单独设喻：如以中绳的直木因而成“其曲中规”的车轮、虽有槁暴不复挺的`自然现象，比喻人可以凭借后天的学习改变人的资质，禀赋。有的连续设喻：如以积土成山可兴风雨、积水成渊可生蛟龙．比喻积善成德可成君子，积累散识可成大智。有的正面设喻：如以虽无锋利爪牙、强健身骨却能“上食埃土，下饮黄泉”的蚯蚓，比喻资质虽差却用心专一，乃至取得超乎想像成绩的求学者。有的反面设喻：如用虽有六跪二螯、貌似强大却不得不借蛇蟮之穴寄身托体的螃蟹，比喻资质优秀却居心浮躁、最终一无所成的学子。这二者又构成了正反设喻，在鲜明的对比中，深刻地揭示了用心专一和居心浮嗓的天壤相别的功效。有的综合设喻：如以一跃而不能十步的骐骥、十驾而功在不舍的连续比喻，再以锲而舍之不折朽本、锲而不舍可镂金石的匠人对比设喻，这又构成由马而人的连续比喻。如此层层推进，上下呼应，使本身表现力很强的比喻，更能超水平地发挥作用，以“取类不常”达到”惊听回视”（《文心雕龙·比兴》）的绩效。
整散结合。多方没喻不仅使《劝学》语言具体形象，精练有味，而且，随着比喻的连续和手法的变换以及画龙点睛的意旨揭示，形成整散相间、丰涵多变的句式，铿锵起伏的节奏，表现出荀子谆谆劝学的激情。有的短句．一宇一顿；有的长句，一气呵成；其间对偶，极见精巧；巧用对比．精辟透彻；四字排比，势不可遏；长短时间，参次错落；整散结合。韵味十足。《劝学》不仅仅是一篇出色的古代教育论文，更可视为一篇文学作品来欣赏。前人评为“古今劝学，此为第一”，实为至当经典之论。
篇7：关于劝学的读书名言
1、失误是进取的代价。——歌德
2、书是唯一不死的东西。——丘特
3、读万卷书，行万里路。——刘彝
4、己所不欲，勿施于人。——孔子
5、敏而好学，不耻下问。——孔子
6、千里之行，始于足下。——老子
7、书是人类进步的阶梯。——高尔基
8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
9、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
10、谁把握机遇，谁就心想事成。——歌德
11、书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
12、强者能同命运的风暴抗争。——爱迪生
13、读书百遍，其义自见。——《三国志》
14、好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿
15、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
16、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
17、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基
18、书中横卧着整个过去的灵魂。——卡莱尔
19、如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
20、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄
21、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
22、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯
23、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
24、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——荀子
25、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼
26、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
27、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
28、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原
29、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
30、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹
31、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
32、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
33、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
34、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
35、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
36、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
37、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
38、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
39、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
40、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
41、少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
42、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
43、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
44、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
45、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
46、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
47、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
48、胜利是不会向我们走来的，我必须自己走向胜利。——穆尔
49、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘
50、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
51、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
52、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
53、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
54、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
55、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
56、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
57、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
58、内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡
59、只有强者才懂得斗争;弱者甚至失败都不够资格，而是生来就是被征服的。——斯威特切尼
60、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
61、一个人可以失败很多次，但是只要他没有开始责怪旁人，他还不是一个失败者。——巴勒斯
62、书虫将自己裹在言辞之网中，只能看见别人思想反应出来的事物的朦胧影象。——W·哈兹里特
63、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——培根
64、书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果
65、在这个世界上取得成就的人，都努力去寻找他们想要的机会，如果找不到机会，他们便自己创造机会。——萧伯纳
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