蜗牛送信读后感的范文（精选19篇）由网友“Rosette”投稿提供，以下是小编为大家汇总后的蜗牛送信读后感的范文，希望能够帮助到大家。
篇1： 《蜗牛送信》读后感
愉快的寒假生活开始了，今天我读了《蜗牛送信》这本书，感触深刻，我要写假期的读后感了！
故事中的蜗牛，为了帮助生病的熊妈妈给她的孩子小熊送信，这只蜗牛用了一年的时间，终于把这封信送到了小熊手里，结果熊妈妈已经恢复了健康！
看过了这个故事，让我联想到刚学习口才的一些事儿，学习绕口令的时候，我回家天天照着镜子读啊读，练啊练，非常喜欢学习口才，没过多久，我就遇到了困难，有些绕口令非常好难读，再有我咬字不清晰，妈妈总说我是大舌头......那段时间我都想放弃了，妈妈好像看出了我的心思，于是就耐心的开导我，鼓励我，还给我讲了铁杵磨成针的故事，让我懂得了学习的本领，贵在坚持的道理。经过了一段时间的学习和练习，我的口齿伶俐多了，学校的老师给了我一个非常棒的机会，让我头一次当上了班级里的小主持人。我心里美滋滋的，心里非常的感谢老师，下定决心一定要好好学习，努力练习，让自己口齿更伶俐，字正腔圆。
《蜗牛送信》让我明白了，做事只要坚持，有恒心，就一定会有很好的收获！我要像故事中的主人公，可爱的蜗牛学习学习，它不怕困难，乐于助人的精神，做一个坚持不懈，永不放弃的好孩子！
点评：此文通过故事引入，引出了故事的道理，思路清晰，详略得当，内容完整，以小见大，让读者明晰了做人的大道理，引人入胜，深入人心，在真实生活中体现创新构思，望再接再厉！
篇2：送信
送信
送信正文：宝安区石岩街道罗租小学 一（1）班 戴雨聪 续编故事 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……（请把这个故事讲完。） 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。 小松鼠远远地对小兔喊：“兔子弟弟，有个好朋友要送给你一封信。”走近了，小松鼠双手捧着信递给了小兔。 小兔双手接过信，笑眯眯地说：“谢谢你！” 指导老师：莫红艳 评语： 小兔和小松鼠真有礼貌！老师相信你也是位懂礼貌的孩子！ (投稿：xszw 于 -6-5 11:37:59 编审: )
篇3：送信
续编故事
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……（请把这个故事讲完。）
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来。
小松鼠远远地对小兔喊：“兔子弟弟，有个好朋友要送给你一封信。”走近了，小松鼠双手捧着信递给了小兔。
小兔双手接过信，笑眯眯地说：“谢谢你！”
篇4：小蜗牛送信看图写话400字
在很久很久以前，蜗牛一家都非常穷，这可愁坏了它们呀！
有一天，小蜗牛灵机一闪，想出了一个主意，它说：“我们不如建立一个蜗牛快递公司吧！”大蜗牛们讨论了一会儿，觉得这个主意还不错，就答应了小蜗牛的建议。
说干就干，第二天，小蜗牛就出发给长颈鹿奶奶送信去了。过了一个月，到了春天，小蜗牛依然慢吞吞地走着，春姑娘看了，就让风婆婆去看看是怎么回事。风婆婆看到小蜗牛在送信，就与它擦肩而过，给信上增添了一丝温暖，又静悄悄地走了。
到了夏天，小蜗牛觉得好热呀！它路过一条小溪，它想：如果我能进去乘凉的话，那该多好呀！想着想着，它便爬进了河里边，好凉爽啊！不知不觉中，它爬上了荷花的花蕊中睡着了，荷叶姐姐微笑着看着信，给上面增添了荷花的图案，还把小蜗牛送到了河对岸。
时间一点一点流逝，当小蜗牛醒来时，已经是秋天了，它感到好饿呀！它爬上了树林里的一棵桂花树，兴奋地啃着花朵，桂花在信的身上带了一点清香。
冬天到了，小蜗牛终于把信送到了长颈鹿奶奶手上。奶奶打开信，闻到了一阵清香，看到了上面的荷花图案，还感受到了一丝温暖，微笑着竖起大拇指对它说“小蜗牛，你真是太棒啦！”
篇5：送信教案设计模版
送信教案设计模版
活动目标：
1、听清指令，将信件送到指定信箱。
2、发展幼儿走、钻、爬、跳等动作。
活动准备：
1、在活动场地周围摆放一些信件，课前幼儿对信件的种类和用途已有大概了解。
2、纸箱做的信箱四个，独木桥、垫子、钻圈等。
3、与幼儿人数相等的信件。
活动过程：
一、开始部分
1、复习对信件的认识
带幼儿观看展示出来的信件，通过提问巩固幼儿对信件的认识。
2、过在本班信箱里发现的一封来信引出主题
把动物王国国王大狮子寄来的信念给幼儿听，引出主题——大狮子请幼儿帮它送信。
3、驾起小飞机去动物王国
起飞前请幼儿检查小飞机的各个零件（做简单的运动活动四肢），之后随音乐驾起小飞机去动物王国。
二、基本部分
1、熟悉动物王国的环境并认识小动物家门前的信箱。
2、把需要发送的信件发给幼儿，并通过提问的方式让幼儿了解自己的信件是送给哪个小动物的。
3、教师重点交代幼儿送信的路线，请幼儿仔细倾听：去小兔家要跳过小水沟、钻过山洞、走过独木桥、爬过山坡，信箱就在山坡的旁边。去小熊家要钻过山洞、走过独木桥、爬过山坡、跳过小水沟，信箱就在小水沟的旁边。去小猫家要走过独木桥、爬过山坡、跳过小水沟、钻过山洞，信箱就在山洞的旁边。去小猪家要爬过山坡、跳过小水沟、钻过山洞、走过独木桥，信箱就在独木桥的旁边。
4、请幼儿牢记路线，带着信件，分组按要求的路线行动。（此过程中播放行进音乐增强游戏的趣味性）
5、送信过程中，教师仔细观察，提醒和帮助能力较弱的幼儿按照正确的路线送信。
三、结束部分
1、打开信箱，与幼儿一起查看信件是否送对。
2、情感体验——感受帮助别人后的快乐心情。
3、驾起小飞机离开动物王国，活动结束。
设计意图：
《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的.发展。”此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计都要重视其直观性。于是我把整个活动场地设计成两部分，一部分展示各种各样的信件，一部分设计成美丽的动物王国，让幼儿完全置身于情境之中。
为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，我在教学中创设了情景游戏。让幼儿以角色身份参与游戏，并让幼儿在游戏中学习锻炼走、钻、爬、跳等基本动作技能，还让他们在游戏中学会自己探索、尝试。体验游戏带来的乐趣。
篇6：“马大哈”送信
滨江小学 二（3） 周扬帆
在一个小区里，住在101室的小强，是这个小区里最热情、最爱帮助别人的小朋友。他常常帮助邮递员叔叔送信，但他有一个缺点，就是每次送信时都很马虎，丢三落四的，所以这个小区里的人给小强起了个绰号叫“马大哈”。
这一天，小强早早地起床了，站在门口等邮递员叔叔的到来。小强一听到邮递员叔叔的自行车的铃声，就急冲冲地把门打开，说：“叔叔，今天有几封信要送呀？”邮递员说：“不多。4封。”小强接过信，就跑上跑下去送信了。只剩一封信了，他一看，是901室的，他自言自语地说：“哇！这么高啊！”他才跑到四楼就累得满头大汗，气喘吁吁，他歇了一口气又继续向九零一室跑去。
终于跑到了九零一室，小强一边擦汗一边敲门，开门的是一位白发苍苍，戴着老花眼镜的`老爷爷，老爷爷接过信一看，哈哈大笑：“你看这儿写着106室，我的门牌是901室，你送错了。”小强不好意思地说：“对不起，打扰您了。”
小强又跑到106室，敲了敲门，开门的是一位阿姨，她亲切地说：“我就住在你旁边你怎么跑得满头大汗呀！”小强告诉阿姨事情的经过。在回家的路上，小强在心里提醒自己以后不能再马虎了。
(投稿：zhyf 于 -8-29 16:26:50 编审: xiaoshanwu)
篇7：《蜗牛》读后感
自从我们学过第六课《蜗牛》，同学们就对那小小的蜗牛产生了浓厚的好奇心。
每逢大雨下过之后，大家都会三两结伴去捉蜗牛。瞧!她那黑乎乎的身体大约有10-20MM那么长，滑滑的。经过几个小朋友前后攻击，蜗牛不一会儿被他们征服了。捉了之后，他们把蜗牛放在空间狭小的吊兰里，让它不能获得自由。过不了两三天，蜗牛就会痛苦的死掉。老师发现了，走过来给我们说了又说：“不要去捉它们，它们也是一条生命啊!”但是我们根本就听不进去。几天过后，学校已经很难再找到蜗牛了。这时候，大家才醒悟过来，自己做了错事。从这以后我们不再捉蜗牛了，而且学会了保护好它们。只要看见有人伤害蜗牛，就会给他说：“每个动物都有生命，一旦失去了，用金钱也买不回来的，请放过它们。”自从这事以后，大家渐渐地形成了无声的约定：我们要珍惜生命，都不准人伤害动物。
三四班又恢复了以前的欢乐，所不同的是大家都懂得了相互关心、尊重生命。
篇8：蜗牛读后感
蜗牛读后感
蜗牛读后感张春勤
每天下午放学回到家，爸爸会拿出一本故事书，叫我选一篇我认为好听的故事。然后，叫读我读给他听。我不认识的字，他会认真的教我；我心里有千万个为什么，如果我有不明白的地方，他总是耐心的给我讲。我和爸爸共读《故事会》，我学到了很多知识，也明白了很多道理。
昨天，我和爸爸读了《蜗牛》，小小的蜗牛，它想爬到金字塔顶。它把想法告诉其它小动物，遭遇的其它小动物的嘲笑：“麻雀有翅膀能飞，它都没飞到金字塔顶；老鼠善爬也没见那只老鼠爬到金字塔顶。世界上，能飞上金字塔的，只的雄鹰。雄鹰有矫健的身资，有先天优势长了一双翅膀。蜗牛呀！你没有雄鹰的双翅，没有矫健的身资，更没有天生的气势。你能爬上金字塔，那简直是异想天开。”小小的蜗牛不但没听其它小动物的，它只坚信“勤牢也是通往成功的另一条途径。”于是，它下定决心爬上金字塔。蜗牛在攀爬的过程中遭遇到很多挫折，但却挡不蜗牛的信念，它掉下来会再爬上去，再掉下来再爬上去……有一天，蜗牛爬到了金字塔的最高点。
听了这故事，我的崇敬之情油然而生。是的，我在学习上是很笨的，(www.fwsir.Com)但是只要我向蜗牛一样努力向上，我相信一定会把学习学好。
小朋友们，金字塔就好比人生的'道路，金字塔的顶端就是人生的终点站。在生活中，你也许成不了雄鹰，但你可以做一只小小的蜗牛。金字塔顶是你的梦想，要知道塔底到塔顶的距离需要的是持之以恒的一步步艰难拔涉。只要不放弃，就一定会爬到金字塔顶端。
小朋友们，从现在起努力学习吧！只要我们努力学习，把成绩搞好并不是一件难事。
篇9：蜗牛读后感
鼹鼠先生病的很重了,他非常想念自己的老朋友蜗牛,有气无力的给他打了一个电话,叫他来,来迟了就见不上面了,蜗牛挂下电话,蜗牛急就像了热锅上的蚂蚁,最后,蜗牛想了一个好办法请河马先生做一只风筝,上面写祝好朋友鼹鼠老兄身体健康.鼹鼠看到病就好了。这是我刚看的一篇故事，我觉得好感动啊!我觉得小蜗牛是个了不起的朋友。虽然他的动作慢吞吞的，但是他爱动脑筋，用最快的方法给生病的朋友送去了他的关心和鼓励，我还明白了朋友要互相帮助，我觉的小蜗牛很聪明，我要向小蜗牛学习助人为乐。
篇10：《蜗牛》读后感
《没有壳的蜗牛》共有十部分：没有房子的蚯蚓姑娘;地下宫殿三日游;一心想要新房的蜗牛姑娘等。所有部分中我最喜欢的是梦中的乐园这部分。它主要讲了：蜗牛在梦中梦到它自己把自己曾经当作宝贝的房子丢弃了，长出了翅膀，跟着大雁到达了太阳岛。它又见到了自己曾经爱上的那位蜗牛姑娘，于是他们结婚了。
这段中，蜗牛看似只是把自己珍贵的小公馆丢弃。实际上，仔细多读读，会发现蜗牛不仅卸掉了自己的小公馆，它还把自己自私、封闭也卸掉了。它这在梦中的一个有意义的行动，让他改变了许多：从自私到无私;从封闭到开朗;从不擅交往到善解人意&&
我认为这篇文章想告诉我们：不要把自己封闭在一个小空间里，让我们一起插上通往理想的翅膀，向着我们理想的地方前进。而且我们不能把哪个自己的东西看得太重，而看不起他人的物品。要知道，每个人的审美观点不同呀!
这本书真好，画面美，故事情节动人，还有这么多的道理。真是让我大开眼界啊!
篇11：《蜗牛》读后感
读完《安徒生童话》这本书，我最喜欢的故事是《蜗牛和玫瑰树》。因为《蜗牛和玫瑰树》这个故事讲的是一棵玫瑰树，这棵树的旁边是一群奶牛，它们会为世界做大事，而玫瑰树下面是一只很懒惰的蜗牛，他很懒，光说不做，到了冬天，蜗牛会在土下面睡觉，而玫瑰树，到了冬天会落花。一个善良的小女孩儿见了他的花瓣，就夹在了相册里。冬去春来，玫瑰树开新的玫瑰花，而蜗牛变成了泥土，人们记住了玫瑰树，然而没记住蜗牛。
读完这个故事，我觉得不能像蜗牛一样光说不做，还很懒，我们要向玫瑰树和奶牛学习认真做事。
这个故事里的人物有：玫瑰树、蜗牛、奶牛、小女孩儿
我的想法是：蜗牛应该遵守自己的诺言，他不遵守诺言，变成泥土是应该的！
妈妈的想法是：我们不管做什么事情都不能只是凭空想象，付出努力才会有收获。
我的问题是：蜗牛为什么光说不做？
妈妈的解答：因为蜗牛很懒惰，说做大事，却睡觉。
妈妈的问题：大家为什么记住了玫瑰花？
我的解答：因为玫瑰树没有那么骄傲，做事很认真！
篇12：《蜗牛》读后感
《背着房子的蜗牛》读后感：
今天我看了一本书，名字叫做《背着房子的蜗牛》，看完后，我收获了许多科学知识。
这本书主要讲的是：一只小蜗牛非常非常的爱护自己背上的房子，还亲切的称它为“小公馆”，他曾经为了房子，和心爱的蜗牛姑娘分了手，后来，乌龟爷爷知道了这件事，很为蜗牛感到惋惜，蜗牛经历了许许多多的事情后，才觉得自己好像做错了，向南飞的小雁劝蜗牛丢掉房子，和自己一起去永远是绿色的太阳岛，蜗牛拒绝了可爱的小雁，他做了一个梦：自己丢掉了房子，长出了和小雁一样的翅膀，与小雁一起飞向太阳岛，他惊喜的发现，自己心爱的蜗牛姑娘也和自己一样，丢掉了房子，长出了翅膀，他们在一朵雪白的蘑菇下面造了一间房子，幸福的生活在一起。
看完这本书，我明白了一个道理：对一件事情不要太执着，尝试用另一种方法，会有新的发现。
成语许许多多：很多数量的人或物。如：邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》：“要完成这个基本任务，有许许多多的工作要做。”又如：路遥《平凡的世界》第一卷第二章：“当然，许许多多的所见所识他都还不能全部理解。”
篇13：《蜗牛》读后感
最近，我认真地阅读了《小蜗牛的壳》一文，感触很深，感觉我就像寄生虫一样，总是依赖他人。
故事内容是这样的：森林里有一只小蜗牛，它很爱赛跑，但是每次都是最后一名，它埋怨道：“老天真是不公平，为什么就我要背上又笨又重的壳呢？而毛虫姐姐、蚯蚓弟弟却不要背这个又笨又重的壳呢？”妈妈语重心长地对它说：“因为他们有大地、天空来保护它们呀，而我们有壳可以不靠天、不靠地，靠我们自己呀！”
蜗牛妈妈说得对，不依赖任何人，那该多好呀!
平时爸爸妈妈帮我安排好了一切，让我觉得很多事情我是干不好的。现在我明白了，总依赖他人是不对的，如果有一天失去依赖的东西，那生活在这个世界上不是什么事都做不了吗？
有一天，爸爸上班去了，而妈妈也正好旅游去了，我自己一个在家。刚开始觉得挺自由，可时间一长就感觉越来越害怕，连平常看似简单的淘米、煮饭，也不会做了，只有在家呆坐着，看电视。后来，终于坚持不住了，就哭着吵着打电话向爸爸求助，非要爸爸回来陪我。无奈之下，爸爸只好请假回来陪我，并教我做饭。那时，我感觉自己好无能。
像我这样的小孩子，就如同生活在温室里的花草，永远也长不成参天大树。所以要从现在开始，要学会独立，不依赖任何人、任何事，才能茁壮成长。
篇14：《蜗牛》读后感
一只用自己一生为一封信奋斗的蜗牛，一只梦想自己能飞翔的蜗牛，单纯，感动，贯穿了他整个曾经长久沉寂的生活。
为了当一名沙漠快递员，一只小兔子从森林来到了沙漠，认识了一只小蜗牛。这只小蜗牛曾为快递员激动得几晚睡不着。现在，他出发去看望小兔子了。
读到这，心暗暗发笑：一只小蜗牛去看望兔子，在沙漠？这不可能。
他朝着日落方向，走过十五个沙丘，不知过了多久，他用尽力气爬上岩石，找到了兔子。
可是兔子病了，可能活不了多久了，他现在很想见到他妈妈。妈妈......小蜗牛听到妈妈，难过死了，为了完成兔子的心愿，他朝着东边的树林出发了。
到这，心理有些莫名其妙的触动：森林离这很远，小蜗牛到得了吗？
小蜗牛越来越干，一阵风就会把他吹回好几个路程，为了送信，他吃饱了苦头。
沙漠下起了一场罕见的雨，小蜗牛躺在盛满雨水的叶子里哭了起来。
小蜗牛，加油呀。我悄悄说。
小蜗牛又干又瘦，要不是有个壳，真像一段干柴，他老了......
终于，他到了森林，找到了兔妈妈。为了帮兔妈妈带路，他艰难地爬到了兔妈妈背上。多快呀，壳里像灌满了风，心开始“嘭咚！嘭咚！”地跳起来。
当夕阳快落时，长腿高高腾空跃起！
蜗牛终于真正的深深体会到这梦想中的一切。他太老了，但在这生命的最后一刻，他终于飞起来了！
读完此文，我以泪如雨下......
篇15：《蜗牛》读后感
假期我读了《蜗牛和玫瑰树》这个童话故事，它讲得是，从前，有一颗玫瑰下住着一只蜗牛，这只蜗牛很贪婪，整体只说要做一件伟大的事情，但什么时候都不做，蜗牛还说玫瑰树每年只会开花，就不会做别的事情了吗？玫瑰树对蜗牛说：“虽然我只会开花，但是总比你在洞里睡觉要好把？”玫瑰树有对蜗牛说：“世界给我们那么好的生活，难道我们就不为世界做点什么吗？”于是玫瑰树每年都开花，寒冷的冬天来临了，玫瑰树的花瓣要凋谢了，这个时候，来了个小女孩，她把凋谢的花瓣捡起来插在自己的头上，把有一些加载书里，玫瑰树看到了这一切，玫瑰树特别的高兴，寒冷的冬天过去了，温暖的春天来了。于是玫瑰树每年都在开花，而那这蜗牛则懒撒的待在他的屋子里，世界和他没有什么关系。
我的问题：为什么大家都喜欢玫瑰树，而不喜欢蜗牛？
我的想法：玫瑰树很热爱生活，她尽自己最大的努力，给这个世界做出了应有的贡献，而蜗牛什么不做，只会说大话，他还在嘲笑玫瑰树。
爸爸妈妈的想法：努力做好自己的本质工作，就是一件了不起的事情。我现在的本质工作就是好好学习。
结尾：我要向玫瑰树学习，无论做什么事情都要尽最大的'努力。
篇16：《蜗牛》读后感
今天，我们听了一篇寓言故事——《蜗牛妈妈背上的孩子》，它给了我很大的启发。这篇文章的大概内容是：一只蜗牛妈妈生了许多只小蜗牛，可是蜗牛妈妈偏爱那只长得最像它的小蜗牛。蜗牛妈妈每天都为那只小蜗牛觅食，甚至让小蜗牛趴在它的背上，它背着小蜗牛走路。可是当蜗牛妈妈力不从心，不能管小蜗牛时，才知道那是在害它的孩子。
其他的小蜗牛从小就独立，只有那只好吃懒做，什么也不会干的小蜗牛还在依赖它的妈妈。可最后，小蜗牛还是给了它妈妈重重的一击。
这篇深触人心的寓言故事，让我明白了很多道理。小蜗牛就像我们这样的小孩子，无论什么事，都不要依赖我们的爸爸妈妈。不要总是“衣来伸手，饭来张口”，父母总有一天会离我们远去，不能什么事都依赖他人，我们得学会自立！我们才不能做好吃懒做的小蜗牛呢，我们要自强不息，学会独立，能面对困难不退缩，不能总让父母为我们遮风挡雨。我们要成长为一棵挺拔的大树，将来为父母遮风挡雨。
点评：小作者感悟深刻，不但认识到自己要自立自强，而且要长成“参天大树”，为父母遮风挡雨。有志气！
篇17：《蜗牛》读后感
自从我们学过第六课《蜗牛》，同学们就对那小小的蜗牛产生了浓厚的好奇心。
每逢大雨下过之后，大家都会三两结伴去捉蜗牛。瞧！她那黑乎乎的身体大约有10-20MM那么长，滑滑的。经过几个小朋友前后攻击，蜗牛不一会儿被他们征服了。捉了之后，他们把蜗牛放在空间狭小的吊兰里，让它不能获得自由。过不了两三天，蜗牛就会痛苦的死掉。老师发现了，走过来给我们说了又说：“不要去捉它们，它们也是一条生命啊！”但是我们根本就听不进去。几天过后，学校已经很难再找到蜗牛了。这时候，大家才醒悟过来，自己做了错事。从这以后我们不再捉蜗牛了，而且学会了保护好它们。只要看见有人伤害蜗牛，就会给他说：“每个动物都有生命，一旦失去了，用金钱也买不回来的，请放过它们。”自从这事以后，大家渐渐地形成了无声的约定：我们要珍惜生命，都不准人伤害动物。
三四班又恢复了以前的欢乐，所不同的是大家都懂得了相互关心、尊重生命。实验小学三年级四班曾静
篇18：《蜗牛》读后感
今年暑假，我读了一本《蜗牛的森林》。
这本书主要讲，一只蜗牛生活在草地上，那儿是他的森林。可是兔子来了，说蜗牛的森林里最高的草才过他的靴筒，还给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大的树木的地方。于是，蜗牛决定去寻找真正的森林。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，他觉得自己找到了森林。森林这么大，蜗牛在地上看不清楚，他决定爬到树上看看。蜗牛爬到树上的时候，才发现原来在大象的背上，那粗粗的树根是大象的腿。这时森林里来了一个巨人，他笑着说大象的森林里的树，就像才过他的膝盖的小草。当大象又经过草地的时候，蜗牛从大象的鼻子下来了，最后蜗牛安安心心的住在了自己的森林里，虽然这最高的草才过了兔子的靴筒。
看完这本书，让我懂得了一个道理，每个人都有属于自己的森林，身在其中会和很多人错过，也会和很多人相逢，但一定要坚信适合自己的才是最好的。正如这只回归草地的蜗牛，如果永无止境的追寻更广阔的森林的话，那他该有多累呀！对每一片他找到的森林来说，他只是个匆匆的过客，又怎么去欣赏森林中美丽的风景呢。我们每一个人，不管自己选择的这片森林，在别人的眼里是大、是小，只要找到了适合自己的那一片就好，就能真正拥有自己的森林。
篇19：《蜗牛》读后感
我读了文章《不断奔跑的蜗牛》。蜗牛那种有毅力，不怕困难的精神给我留下了深刻的印象。
第29届动物马拉松赛跑开始了，动物们竭尽全力地跑着。突然，传来了一个微弱的声音，裁判员狗熊一看，是只蜗牛，它说；“我终于跑到终点了！”狗熊大吃一惊，觉得很奇怪，问道：“你是不是作弊了？”“没有”。蜗牛说，我只记得我跑了三个夏天，三个冬天。”狗熊说：“现在是第29届马拉松比赛，你跑得时候是第28届，你的成绩不能算数。”动物们说：“蜗牛是最杰出的运动员应该给它发个特别奖。”蜗牛得了奖，很高兴，说：“我这一辈子过得非常充实和愉快，因为我战胜了所有的艰难险阻，而每一次克服困难，我都感到无比的喜悦。至于是否得奖，那是次要的。”
蜗牛最后说的那句话，我觉得很有道理。它不管刮风下雨，严寒酷暑，都一直努力的向前跑着，克服了种种困难，才感到喜悦，蜗牛有这种精神使我深深的敬佩。
蜗牛用了一辈子的时间跑完了马拉松，有谁能像它那样一辈子始终不渝地朝着一个目标前进呢？蜗牛心里有一种信念，这种信念就是不怕困难，永不放弃的信念。
想到这里，我想起我练字的情形。那时，我每天至少要练100多个字，这样练来练去很枯燥，乏味。我就不想练了，我想到了蜗牛这种精神，又鼓起勇气来练，最后终于通过了二级。
蜗牛的这种精神给了我很大的启迪，我们要学习蜗牛这种精神……
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