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以人为本创建和谐宿舍论文

时间：2022-10-28 10:22:06 论文收藏本文下载本文

以人为本创建和谐宿舍论文（集锦16篇）由网友“April”投稿提供，以下是小编为大家整理后的以人为本创建和谐宿舍论文，欢迎阅读与收藏。

以人为本创建和谐宿舍论文

篇1：以人为本创建和谐宿舍论文

以人为本创建和谐宿舍论文

论文摘要：高校宿舍是大学生生活、成长、成才的重要园地，是学生之间相互交流、相互影响的重要场所，宿舍区的管理和思想政治教育工作关乎学生生活、学习等多个方面，关乎高校稳定的大局。切实做好宿舍区的管理工作和思想政治教育工作需要宿舍辅导员付出爱心、细心、耐心，把握以人为本的科学理念，创建和谐稳定的宿舍环境。本文将结合笔者工作实践，阐述宿舍辅导员如何做好宿舍区的管理和思想政治教育工作。

论文关键词：高校宿舍；宿舍辅导员；宿舍管理；思想政治教育工作

高校宿舍是大学生生活、成长、成才的重要园地，伴随着社会的发展和高校教育改革的不断深入，如何做好宿舍区学生的管理工作和思想政治教育工作已然成为众多高校学生工作的重要课题。学生宿舍辅导员岗位的设置及其工作职责的确立，是对如何高效开展宿舍管理工作的重要探索。宿舍辅导员重在教育引导学生遵守校规校纪，创造良好的育人环境，深入宿舍开展思想政治教育工作，及时了解学生思想动态，深入细致地解决学生的思想问题和实际困难，促进学生思想品德和综合素质的提高。这对切实做好高校学生思想政治教育工作，维护宿舍安定，创建和谐宿舍有着极为重要的作用。

新生代大学生大部分都有着较为优越的物质生活条件，这使得他们从小缺乏必要的家庭劳动体验及生活常识，动手能力较差，缺乏主动思考解决问题的能动性，有较强的生活依赖性。当他们在生活中遇到麻烦时，首先表现出来的是焦虑、紧张和不知所措。如果问题得不到及时解决，将严重影响着学生的生活和学习。大学生的这些特点对宿舍辅导员的管理工作和思想政治教育工作提出了更高的要求。切实做好宿舍管理工作不能仅停留在书面的理论上，而是要在实际工作中将思想政治工作做细、做实、做到学生生活中去，积极引导学生树立起正确的生活观、价值观、人生观。这就要求宿舍辅导员在实际工作中要有三心――爱心、耐心、细心，秉承以人为本的教育管理理念，才能创建和谐安定的宿舍环境。

宿舍辅导员学生思想政治教育工作主导作用有效发挥的核心在于：辅导员主动行动，学生自主配合。宿舍辅导员的管理工作首先应当是主动出击、以“爱”为主导，切实做好宿舍日常管理及学生思想政治教育工作。从一开始接触学生，辅导员就应采取主动态度，最大限度地发挥宿舍辅导员的主导作用。通过定期、不定期地走访学生宿舍，深入、切实了解学生的实际情况和思想政治状况。在这个过程中要让学生感到心里有底，能让学生深切体会到宿舍辅导员在时刻关心着他们，通过多与学生交流，建立良好的师生情谊，这种师生情谊将为宿舍辅导员日后做好学生思想政治教育工作奠定一个良好的基础。

一、主动走近学生，切实解决学生所遇到的生活、思想问题

宿舍辅导员进入宿舍区的第一件事，就是必须主动、全面地把握好学生的整体概况，尤其要重点了解、把握学生中存在的问题。这方面的实践工作，最直接、最有效的方法就是走访宿舍。宿舍辅导员首次进入宿舍区后，务必在每个宿舍都“留下脚印”，给每个宿舍的学生留下自己的电话及办公地点，以便学生能及时联系老师。通过与学生的谈心，了解他们的生活状况，对大学的适应情况，学习情况，思想状况及就业情况等等，适时地给予适当的指导，并用心留意发现存在问题的学生和宿舍，以便日后加强关注和做好思想引导工作。

在学生入住宿舍区当晚，笔者便与系书记及其他几位辅导员走访学生宿舍，相互认识，了解学生情况，针对共建和谐宿舍向学生们提出几点希望，同时给学生留下自己的电话号码和办公地点，方便学生联系老师，及时反映相关情况。实践证明，在学生宿舍“留下脚印”这种方法是可行且必要的。在学生的日常生活中，遇到厕所堵塞、热水供应不足等问题时，总是会第一时间致电求助。通过电话求助，学生所遇问题往往能得到及时解决。多数学生因此对学校的管理工作表示充分的肯定，无形之中增强了学生的爱校之情，有利于宿舍和校园的和谐与稳定。某次与学生郑某的.谈话中得知她正在为学院某项征文比赛的决赛做准备，且正为如何以PPT的形式展示作文内容而苦恼时，笔者根据自己以往制作PPT和参加PPT多媒体课件比赛的经验，给予了她一些有关PPT制作的注意事项，比如要注意字体颜色与背景色的搭配对比、字体大小、声音动画、页面内容设计等。当天傍晚，该生在其QQ空间上写着“非常感谢老师，即使是简单聊天，也能学到很多东西，**一定会好好努力的。”看到这句话时，笔者从心底里感到惊喜和欣慰，这也使笔者更加深刻地认识到与学生深入交流，帮助学生解决实际问题的重要性。通过网络平台的学生论坛和QQ空间等方式与学生交流互动，使得笔者能了解掌握学生的思想动态，并适时地给予适当的引导和帮助。

二、重点培养学生干部，多渠道了解学生及宿舍信息

学生干部的角色定位原本就是作为老师的帮手，协助老师进行管理工作。因此，学生干部的培养对宿舍辅导员做好宿舍管理工作有着极为重要的意义，学生干部可以形成宿舍辅导员的“眼线”。他们本身就是学生，以学生身份去了解学生，最能反映学生的真实情况，最能了解到同学的思想变化，最能切实感受到宿舍生活的变化。辅导员通过培养学生干部，密切与学生干部做好交流工作，最大程度地及时了解学生动态。笔者从事宿舍辅导员工作以来对此的具体实践就是：每周定时召集学生干部开会、讨论学生中存在的问题和宿舍管理中存在的不足。从实际效果来看，效果很显著。学生反映的问题能及时解决，物业管理中存在的不足能及时改进，学生对此感到很满意，从未出现学生因宿舍区管理工作等问题而聚众吵闹的情况。更值得一提的是，到后来学生干部能养成主动报告的良好习惯，让笔者能及时解决更多实际问题，避免重大事故发生，保障宿舍安全。例如本学期以来，宿舍区数次在周末断水断电，多数是由学生干部最先通知笔者，使得笔者能第一时间上报领导，联系维修人员进行抢修，确保宿舍的供电供水正常。又例如本学期以来社会人员多次进入宿舍区推销产品，对于行径可疑者，学生及学生干部都能及时报告笔者，使笔者能及时联系学校保卫人员进行处理，保障学生财物安全。

三、重点关注个别群体，用“爱心”做好学生思想引导工作

在学生群体中，不可避免的会有个别学生有这样那样的问题，对于这样的特殊群体，宿舍辅导员必须花更多的时间去了解他们、关注他们、引导他们，想方设法为他们解决实际问题，让他们能和其他同学一样正常学习生活。

去年国庆假期过后，宿管人员向笔者反映，本宿舍区有一位女学生经常独自行动，国庆期间宿舍仅有她一人留宿，且半夜总因感到惧怕而失眠。了解到这一情况后，笔者立即对该生的情况展开调查。在了解到其本人性格孤僻，不善交往，内心长期压抑并有很强的厌学和退学情绪后，笔者随即找准时机与其约谈，并作出适当引导。在初次谈话后，该生开始主动找笔者交谈，并多次表示对老师的帮助的感激之情。通过一段时间的交流引导，该生的生活和学习态度有了一定改观，能以较为积极的心态面对生活，认真上好每节课。

四、细心用心，做实做细，积极引导学生树立正确的人生观

细心用心，让学生感知被关注。笔者在与学生初次通话后总会记下学生的姓名及电话号码，再次通话时，笔者总能在接电话时叫出学生姓名。这看似细小的举动，却每每让学生感到惊喜。他们感觉到的是老师对其重视的态度。这样的举动（叫得出学生的名字）无形中拉近师生了之间的距离，加深熟悉度，增进感情，也更容易赢得学生的信赖和尊重，使学生更容易接受老师的建议或意见，从而使思想政治教育工作得以顺利开展。

做细做实，正确引导学生。个别学生遇事容易钻牛角尖，这个时候需要辅导员把工作做到细处、实处，用合适的语言传递正确的思想认识，使其对事情有一个正确认识，树立正确的人生观。在学生黄某借备用钥匙后，该钥匙因故丢失，宿管人员要求黄某自费赔付一把，而黄某却坚持她当时用完已将钥匙归还，责在宿舍管理员，不愿赔付，双方为此争执不下。在弄清事情来龙去脉之后，笔者开始做学生的思想工作，通过深入交谈后，笔者诚恳地告诉学生“我相信有着豁达的心胸的人才能成就大事，不论是在学校读书还是在社会工作，做人肚量大一点总是好的。”学生听后立即改变原来态度，当即表示“老师，就冲您这句话，我去打。”于是，双方之间的争执很快就解决了，很自然地化解了矛盾。

高校宿舍是大学生学习之外的重要园地，它不仅是学生休息的场所，更是学生间相互交流、相互影响的纽带，是学生知识、思想交流与碰撞的重要场所。宿舍管理和宿舍学生思想政治教育工作在此显得尤为重要，它关乎学生生活、学习等多个方面，关乎学校稳定的大局。切实做好宿舍区的管理和思想政治教育工作，需要宿舍辅导员付出真心与爱心，保持细心与耐心，切实把握好以人为本的科学理念，才能创建出和谐、稳定的宿舍环境。

篇2：创建和谐宿舍倡议书

亲爱的同学们：

盛夏已至，毕业的脚步也匆匆临近。从入学时就盼着每到夏季能有个凉爽舒适的宿舍环境，这个夏天，终于在离校前享受到了空调。特别让我们感激的是，学校决定为毕业生优先安装并免费使用空调，这样我们就可以和小伙伴一起在凉爽的宿舍内完成毕业设计，收拾准备离校的行李了。

但当我们坐在下铺、桌旁享受空调的清凉时，是否发觉上铺的兄弟正瑟瑟发抖？当我们开着空调、裹着棉被睡觉时，是否想到远处的希望小学正在停电？当我们不关空调离开房间，期待回来仍能享受屋内的清凉时，是否意识到极地的冰川正在融化？科学健康的生活、和谐文明的宿舍、低碳绿色的风尚，我们每个人既是受益者，又是践行者！在此，我们100516毕业班29位同学向全校的小伙伴发出“三思”倡议：

思己：我们倡议享受健康生活，科学使用空调，顺应四时以利养生。人体皮肤临界温度是33℃，当室内温度升高至28℃以上、体感炎热时再开启空调。室内温度宜控制在26℃至27℃，这样的温度既健康舒适又节约能源。不要长时间连续使用空调，适时开窗通风；不要将温度设置过低，以免引发关节炎、肩周炎、感冒等空调病。

思人：我们倡议共建和谐宿舍，文明使用空调。本着个人使用空调不影响他人正常生活的原则，多一些谦让，多一点宽容和理解，共同协商宿舍空调使用办法，才能让空调不仅调节温度，更能调节同学间的情谊。自觉养成健康、文明、节约、环保的良好习惯，发现身边有浪费等不良行为要主动制止、及时规劝。按照宿舍空调使用办法，互相督促、彼此提醒，做到不浪费、不吝啬，合理利用空调，共同维护宿舍健康和谐环境。

思环境：我们倡议形成绿色风尚，低碳使用空调。使用空调时保持门窗关闭，避免室内外冷热空气直接交换而增加能耗。离开房间时，请及时关闭空调并拔掉电源插头，减少待机能耗，降低火灾隐患。夏季遇雷雨时应关闭空调，以免遭雷击导致空调损坏。发现电路或空调故障要及时停止使用并报修，注意用电安全，不要强行使用。

宿舍是大学记忆中最温暖的地方。科学健康的'生活是每个人都应秉持的态度，和谐文明的氛围是我们北航人内涵与修养的彰显，低碳绿色的风尚是传统美德的体现。只有共同努力，才能营造凉爽、舒适、和谐、友爱的宿舍环境。

在即将离开母校的这段日子里，有了空调的陪伴，盛夏的帝都不再让我们失眠。我亲爱的母校，谢谢你用爱和关怀，陪我们一起走过这最后的夏天！也让我们一起行动起来，思人、思己、思环境，在做到节能低碳的同时把这种爱和关怀传递下去，共同营造北航人健康和谐的大家庭！

航空学院100516班全体毕业生

6月10日

篇3：创建和谐宿舍倡议书

每一个研究生。

你好!

11月24日,我们学校的紧急会议,称流感h1n1流感和部署。为切实贯彻学校和流程要求,为新时期文明、积极、健康、向上的学生,我们有权利也有义务,为自己和他人营造一个文明的安全、环保节约、诚信友爱、健康的和谐的学习、生活环境,研究生,将发出如下倡议:

(1)文化与友谊,一个有规律的生活。在宿舍里,没有喧闹,不要追逐场面;在宿舍,尊重学生,友谊第一,去睡觉文明、时间对另一些人来说,营造温馨和谐的生活环境。

(2)提供,促进健康的宿舍文化。从有点做起,从身边做起,从我们共同的宿舍,开始创造优秀文化宿舍,开展各种形式的帮助弘扬优秀宿舍文化与校园文化,能体现当代研究生文化品位的活动,将我们宿舍建设成为我们最美丽的温暖的家。

(3)注重身体健康的习惯。不仅开发个人良好的卫生习惯,并保持宿舍和公共健康、尊重宿舍管理人员、保洁员工及他们的劳动成果,牢记“一房不与世界”!

(4)建立安全意识,防患于未然。宿舍是我们的安全安全,要牢固树立宿舍安全这一观念,拒绝使用禁止电器、拒绝存储任何危险物品的,拒绝停留一个陌生人;监督和报告公共设施的破坏,影响安全的人和事,消除安全隐患。

(5)互帮互助,营造和谐的气氛的宿舍。父母在家里,从我们的相识的朋友麻烦或停滞在头脑很长一段时间总也无法摆脱的东西,可以找我们的老师和学生打开心,排除心中的痛苦,微笑面对生活。平时的日常生活中也主动关心同学,助人的习俗。

请您研究生从自身做起,学生党员和学生干部应充分发挥带头示范关于创建文明和谐研究生宿舍倡议书,严格来河北经贸大学学生手册》在“学生宿舍管理条例》来衡量自己的规则,自觉遵守“管理条例》的规定。

愿我们的房间整洁,干净清爽整洁、物品!

愿我们的居室的装修风格高雅、简单和容易的和独特的风格!

我们可以爱护公物、节水的省电,杜绝huohuan !

让我们的有规律的生活,尊重,互相帮助、行为文明!

让我们携起手来,共同创建一个文明关于创建文明和谐研究生宿舍倡议书、和谐研究生宿舍! ! ! ! ! ! !

希望研究生的努力,配合学校研究生宿舍建设更多的文明、和谐,让学校的管理安心,让学生生活舒适!

河北经贸大学研究生院就毕业了

月7日

篇4：以人为本，创建和谐职工之家(加油站)

以人为本，创建和谐职工之家(加油站)

作为一个加油站，特别是加油站站长，本着“以人为本，科学管理”的管理理念，都有“站兴我荣，站衰我耻，以站为家”的企业精神。要真正做到这一点，是需要加油站所有员工共同努力的。下面就东风1#加油站在创建和谐“职工小家”的一点做法作一个汇报：

一、主动关心员工的工作、学习、思想和生活，把员工当成兄弟姐妹，在工作上多关心，在学习上多帮助，在思想上多沟通。利用各种机会加强与员工的思想交流，对员工好的地方要及时鼓励；在出现错款纠纷，我们在按章处罚的同时，及时帮助员工分析原因、吸取教训，并利用工作之余的时间帮助员工逐步提高业务技能。对员工间出现矛盾或有思想问题时及时进行疏通，化解矛盾或思想疙瘩；当发现员工有不良行为苗头或不良思想倾向时，及时进行教育和引导。让这些员工感到企业改革只是体制上的变化，他们不仅不会被企业抛弃，而且将在东风1#得到更多家的温暖。

二、细心体察员工的困难，及时帮助他们解除工作的后顾之忧。

我站员工xjb同志，已年近50岁，上有年迈的.父母，下有上大学的儿子和读高中的女儿，妻子在家待业。今年5月，其父母从老家打电话来说：“房子由于地质影响，楼房发生偏斜，需要2万元进行及时维修”。接到这个消息后，xjb同志愁眉不展，作为一名老党员，他又不想为单位添麻烦。但从其他同事那里，我们得知了情况。经过了解，我们立即组织其他员工进行商议决定：大伙凑钱，放弃休息时间为其顶班。最后xjb同志带着同志们的关心和钱，安心在家把房子修好了。回站上班后，xjb同志把对大家的感激之情变成了努力工作的动力，时刻以加油站的整体利益为工作出发点。今年7月的一天晚上，突然刮起了大风，加油站所在的江面风浪特别大。风停后，加油站靠上一条船，正在值班的xjb同志象平时一样迎上去。没等老谢开口，船员很着急的问：“师傅，这里有医院吗？我们有一个船员在起风抛锚时受了重伤！”听说此事，xjb一看时间已是九点多钟了。他二话没说，安排好工作，迅速找来出租车，一同把伤员送往医院抢救，一直到深夜2点船员转危为安他才返回。事后同事们问xjb，为什么要这样做，他很干脆的回答：“人人都有要帮助的时候，你们帮助我，我也应帮助别人。你看这条船，不是成了我们的老客户了吗？”。加油站关心员工，让加油站有家的氛围，员工关心加油站，使加油站各项工作蒸蒸日上，也更象一个温馨和谐的家。

三、积极关心员工的成长，营造比学赶帮的学习氛围，让员工感到有前途、有奔头。结合我们石化销售系统开展创建星级达标站、争做星级员工的活动，我们在加油站开展了丰富多采的岗位练兵活动。通过这些活动，使一部分员工“我已经买断了，再努力也是枉然”的思想彻底改变了。“企业改革，用工形式可以变；岗位面前，员工身份都相同”成了大家的共识。只要你达到了星级员工的标准，工资待遇，培训晋升，所有机遇都平等地摆在所有员工面前。苦练岗位技能，人人互相帮助、共同提高的风气已经在我站形成。在消防队工作过的小刘、小王教大家熟练使用各种消防设施；曾在油库任计量员的老郭教大家学习计量知识；曾在润滑油公司任职的小刘把润滑油选用知识的“绝技”全部无私地亮给了大家。我们深深地体会到：“你把员工当人，员工就把事当事。”所以，我们一直努力把创建“职工小家”当做大事来抓。

四、营造良好的加油站氛围，让大家能愉快地工作、轻松地生活。由于特殊的水上加油环境，员工工作之余的生活十分枯燥。针对这一情况，我们认真了解了员工的喜好，分别买来了羽毛球、跳绳和象棋。平时，工作之余进行训练，每季度进行一次小小的站内比赛，获胜者给予小小的奖励。我们还挤出不多的费用，安排好在岗员工的一日三餐；加油站不能使用明火做饭，我们买来电磁炉；夜班时间长，我们备好面条鸡蛋。员工身心愉快，身体健康。这样既

以上就是我们东风1#加油站建设“职工小家”工作的体会。作为石化销售企业最基层的销售单位，我们努力改善站内小环境，开展有效的思想政治工作，因地制宜，逐渐改善站内文化娱乐设施，尽可能不断地丰富员工的业余生活，让员工感觉到加油站就是我的家！

篇5：以人为本构筑和谐校园

以人为本构筑和谐校园

高校的和谐校园建设是社会主义和谐社会建设的重要组成部分,作为社会的精英集团,高校应该做和谐社会建设的领头羊,要本着对社会的责任感和使命感,深刻认识高校和谐的关键是校园主体人的'和谐,坚持以人为本,加快构筑和谐校园的步伐.以“天和”的平等精神,构筑和谐校园的客观环境;以“人和”的人格独立精神,构筑和谐的校园人际关系;以“心和”的宽容精神,构筑平和的内心世界.

作者：张宏宝作者单位：华南师范大学,党委宣传统战部,广东,广州,510631 刊名：中共石家庄市委党校学报英文刊名：JOURNAL OF THE PARTY UNIVERSITY OF SHIJIAZHUANG CITY COMMITTEE OF CPC 年，卷(期)： 7(8) 分类号：G02 G40 关键词：和谐和谐校园天和人和心和

篇6：以人为本构建和谐图书馆

以人为本构建和谐图书馆

坚持以人为本,创建和谐图书馆是未来图书馆发展的模式.本文从图书馆自身建设、读者服务、社会关系三个方面就如何创建和谐图书馆进行了探讨.

作者：刘艳文作者单位：吉林工商学院工商管理分院,吉林,长春,130062 刊名：吉林工商学院学报英文刊名：JOURNAL OF JILIN BUSINESS AND TECHNOLOGY COLLEGE 年，卷(期)： 25(5) 分类号：G258.6 关键词：以人为本图书馆自身能力读者服务社会关系

篇7：以人为本构建和谐企业

以人为本构建和谐企业

X县供电局现有职工788名，工会会员788名。几年来，在上级工会和我局党政领导的正确指引下，以学习十六大精神和落实“三个代表”重要思想为指针，着眼于加强政治文明和精神文明，紧紧围绕企业核心开展工作，以提高职工思想和业务素质为基础，以增长经济效益为中心，以建设一流县供电企业为动力，团结互助，努力拼搏，认真履行四项职能，积极开展丰富多彩的群众性文化活动，切实加强自身组织建设,为企业的发展和稳定以及两个文明建设方面都做出了显著的成绩。

（一）充分发挥职代会职能，进一步推进局务公开制

我局工会始终坚持全心全意依靠工人阶级，充分体现并尊重职工代表民主参与、民主管理的权利。1、民主管理是组织自身建设的重要内容，而职工代表大会是实现民主管理的重要手段和载体。为此，我局不断加强和完善职代会组织，发挥职代会的主渠道作用。企业改革、经营决策、重大规章制度以及职工群众关注的热点、难点问题，均坚持职代会审议制度。让职工深刻感受到自己的命运与企业的命运息息相关，能够积极融入到企业的改革与发展中来，为保证职工队伍的稳定，保证大局稳定，协助企业作了大量细致的思想政治工作，确保了各项工作的顺利进行；2、局务公开制度是保证职工群众直接行使民主权利，参与企业管理的重要形式，也是坚持和完善以职工代表大会为基本形式的职工民主管理，民主监督制度的有效途径。我局工会把推行局务公开制度作为企业党建工作，廉政工作和企业建设的重要内容，尤其是在职工的福利、奖金发放、考核等工作中，工会力争做到公开、公正、公平，让职工了解情况，知道过程，维护了企业的发展和稳定。目前，局务公开制度已延伸到了各基层单位。实行局务公开后，职代会的作用得到了加强；民主建设有了较大的改观，使干群关系更加密切，职工队伍更加稳定。

（二）努力开展职工学习活动，提高职工综合素质

认真学习贯彻 “三个代表”重要思想和十六大精神。加强了政治思想和理论教育工作，维护了企业安全生产局面和政治局面稳定。选择企业发展需要和生活中密切联系的有关法律为重点,充分调动广大干部职工学法的积极性,形成上下互动,使广大干部职工对新时期工会的`地位、作用和职能有了进一步的认识和提高，增强了依法维护工会职能和职工的合法权益的意识。同时利用星期五学习日，组织职工系统地学习了十六届五中全会精神，在全局范围内营造了“学、赶、帮、超”的氛围，不少职工积极的靠近党组织，向党组织递交了入党申请书。

（三）积极实施献爱心和送温暖工程，切实为困难职工解决实际问题，把组织的关怀送进千家万户

送温暖工程是企业对困难职工关爱的具体体现，我局工会认真开展了此项活动，在工作内容和工作方法上不断的改进和发展。通过深入了解特困职工的工作和生活情况，积极帮助职工解决实际困难，使广大职工感受到了企业的关怀和温暖。

我局领导及工会坚持利用节假日对一线工人，离退休职工，内退职工分别进行慰问;职工病了住院,派人前去看望,表示亲切的关怀;职工家中出现困难,及时给予一定补助, 帮助职工解燃眉之急;同事之间出现矛盾,细心调解,消除隔阂,携手共进，使职工真正体会到了企业的关怀和组织的温暖。

（四）以丰富的文体活动为载体,大力开展企业文化建设

坚持以职工群众为主,发挥工会组织在企业文化建设中的优势,广泛开展丰富多彩的群众性文化生活,为培养职工团队精神,丰富职工文化生活,陶冶职工情操,起到了潜移默化的推动作用。为增强职工身体素质，加强全民健身活动，为了让全体职工及家属都积极参加锻炼，采取了一系列的办法和措施。一是从物质上给予支持；二是从行动上给予重视，主要领导带头坚持锻炼；三是从思想上鼓励职工参与锻炼，采取比赛的办法,以此来拉动职工锻炼的积极性；四是在“三八”妇女节，邀请了各位领导、离退休职工以及男同胞们，安排了形式多样、丰富多彩的活动，充分体现企业的团队精神。

（五）加强行风建设，使优质服务工作上了一个台阶

我局深入贯彻落实平委发[]号文件要求,分阶段认真开展了行风建设活动，广泛地征求了基层和广大群众对我局的意见、建议，并及时地落实了整改。同时，结合这项活动的开展，进一步加强了全局的行风和优质服务工作，以优质，方便，规范，真诚的供电服务，营造了良好的供电环境。继续开展了供电所营业窗口“规范化服务达标竞赛”和“创建文明示范窗口”活动.并根据有关民主评议行风的有关文件及要求，及时制定了《平远县供电局民主评议行风实施方案》，把纠风和行风建设真正纳入到全局的整体工作之中，同部署、同落实、同检查、同考核。健全完善了行风建设和优质服务的领导体制和常态运行工作机制。逐级签订了“行风建设目标责任状”，并实行一票否决。

（六）合理支配经费、夯实工会组织。

加强工会财务管理，是关系到维护职工队伍统一，工会组织自身和作用发挥的重要问题。根据新《工会法》和财务管理的要求，进一步建立健全工会财务管理体制制度，按时收缴和交纳会费。做到了有计划、有安排，保证合理开支，开源节流，提高了资金使用率。

(县供电局:余伟略)

篇8：以人为本构建和谐图书馆

以人为本构建和谐图书馆

文章论述了在以构建社会主义和谐社会为主题的.今天,图书馆要确立以人为本的管理理念和服务观念,构建和谐图书馆,更好地为读者服务.以人为本包含两方面内容:一是作为服务客体的读者;二是作为服务主体的图书馆员.

作者：王芳 Wang Fang 作者单位：山西省晋东南地区会计学校,山西,长治,046000 刊名：科学之友英文刊名：FRIEND OF SCIENCE AMATEURS 年，卷(期)： “”(23) 分类号：G258.6 关键词：以人为本构建和谐图书馆

篇9：创建和谐新农村文化建设论文

创建和谐新农村文化建设论文

一、增强集体的凝聚力，提升新农村的和谐文化

要使得社会主义的建设更加和谐、有序，必须有相匹配的文化作为支撑。所以群众文化的作用也正体现于此。现阶段农村的文化娱乐生活略显得单一，农民的创造力容易被忽略，因此不少农民的文化生活比较落后，这些滞后性也容易造成不和谐、不稳定的因素。加强群众文化的建设，有助于调节每个农民的个体行为方式，同时也可以保持与维系该群体认可的文化心理，可以使得农民的认同感得到强化，树立农民们的民族自信心，增强农村集体的凝聚力，有效地促进了农村稳定，可以说，群众文化的开展在构建新农村和谐社会中起到的作用是巨大的是不可或缺的。在农民群众心中，他们认可的群众文化是经过自己长期劳动实践中形成的，带有明显的思想价值观念，这些文化中也饱含了他们优良的传统和先进文化思想，他们不仅认可这种文化，而且善于把这种文化表达出来，所以他们也可与通过这种形式展现自己的想法和才艺，使得自己的心灵得以愉悦，使得和谐的风气在当地形成。民众的欢笑即是社会和谐的音符。因此，在建设新农村文化中，必须充分发挥群众文化可以增强凝聚力的功能，使得群众可以更好地处理各种社会关系，化解各种不和谐的“声音”，起到维护社会稳定，构建新农村和谐文化的作用。

二、重塑新农村乡风文明，规范群众的道德与行为

重塑新农村乡风文明也是《十一五规划纲要建议》提出的要求，作为意识形态精神性的文化式样，群众文化在一定的程度上也承担着规范集体成员的作用。比如在不少群众文化创作的作品中，宣扬儒家思想中忠孝节义、圣贤风范等作品占比很大，这些作品在有形无形中都承担了劝善抵恶的功能。而通过这些作品可以更好地农民感受到生动活泼的生活场景，丰富了农民们的群众文化生活，也让他们通过文化娱乐的熏陶，受到正面的道德教育、体会到文明，这样的'群众文化有利于规范新时代下农民们的道德观念、人生价值、行为准则、是非判断等，使得艺术性与思想性达到高度的统一，所以说，群众文化对新农村文化建设起到一个社会教化、进行爱国主义教育的作用。而依据国家对新农村文化建设的要求，群众文化需要在内容上不断深化、创新，让群众在自愿、自觉地条件下，恪守的社会道德与伦理规范，并把自觉地把这种道德和规范传递到更多的家庭、群众当中。

三、激发新农村文化的活力，提升农民的文化生活质量

群众文化是农民生产、生活的产物，更是农村文化生活的主要表达形式。群众文化的开展，可以给新时代的农民更多的娱乐享受和审美情趣，而且群众文化更多的是从农民自身的内在需求而创造出来的，带有符合新时代农民的情感需求和对美好未来的向往，更是满足了农民们日常娱乐的需求。随着现代农村经济的不断发展与新农村文化建设的大力实施下，农民群众的物质生活已经得到了很大的改善，农民们对越来越追求更高层次的精神生活，他们希望可以通过交流、参与的主动式文化活动，希望在休闲中获得知识，在文化生活中修身养性，提升自我的综合素质。从这个角度上看，在新农村文化建设过程中，可以通过突出农民群众在民间文化创造中的主体地位，在经过适当的支持与鼓励农民群众更多地参与到群众文化的建设中来，可以帮助农民群众提升对新农村文化建设的认可度、参与度与创造能力，切实增强农民群众积极投身到文化建设的热情，激发新农村文化的活力。

四、具有经济功能，促进新农村繁荣发展

国家提出要建设新农村，而这种要求更深的内涵是推动农村的整体发展，其中就包括了经济的发展。而可以积极推动群众文化的发展，同样对经济发展有着重大的促进作用，因为“艺术也是一种生产活动，艺术产生的作品从内在条件上说具有商品的属性”，群众文化也以艺术展现为基础的，更是适用于农民的自身需要和要求的。群众文化可经过一定的“化学变化”，由产品到商品的质变，就可以给当代的经济带来一定的经济效益，对新农村的建设起到的积极作用是不言而喻的。总之，如果可以在建设新农村文化的过程中，把握好一个群众文化的原则，走推陈出新、贴近农民日常需求、文化特点的道路，可以根据农村的实际情况，打好群众文化的文化战略，积极引导和开发群众对文化的创造力，培养出一批符合新农村建设需要的群众文化形式，可以通过市场运作的有效机制，把这种群众文化的优势发展成为产业优势，进一步促进该地区的繁荣发展。

五、结语

创建属于社会主义的新农村，是我党从全面构建和谐社会、创造具有中国特色社会主义事业新局面的战略大局出发而提出的一个重要的历史任务。从文章的阐述中可以看出，做好农村群众文化工作，不仅是大力发展农村文化事业的内在要求，更是建设新农村文化的必然选择。

篇10：坚持以人为本促进企业和谐发展论文

坚持以人为本促进企业和谐发展论文

公司是现有员工XXX人，总资产XXX余万元，经营面积XXX多平方米，主要经营化XXXX等。公司连年销售过XXX亿元，年利税XXX多万元，实现销售XXX亿元，创利税XXX万元，达到了人均销售过XXXX万元，人均创利税XXX万元，人均贡献列全市商贸流通系统前茅。公司也先后被评为国家级“守合同重信用企业”、“中国商业信用企业”，XX省“文明单位”、“思想政治工作先进单位”、“消费者满意单位”、“百城万店无假货活动示范店”、“企业文化建设厂歌大赛铜奖”多项荣誉称号。

近年来，公司在各级领导的正确领导和大力支持下，全面落实科学发展观，积极开展创建劳动关系和谐企业活动：

一、建立健全组织，制定实施方案，广泛发动宣传，打好创建基础

在创建活动中，公司始终把建立健全工会组织作为构建和谐劳动关系的重要抓手，建立健全了职工代表大会、女职工委员会、劳动保护委员会、劳动争议调解委员会、企务公开小组等工会内部组织。

在创建活动中，我们结合自身实际情况，确定了创建目标，拟定了实施方案，进行了广泛深入的宣传发动，使活动有组织、有计划，形成了由党支部书记任组长，党、政、工各职能部门各司其职、协调配合、齐抓共管、共同推进的创建工作良好格局。

二、建立健全各项制度，切实维护职工经济权益

为更好的执行国家《劳动法》、《工会法》，使企业与员工减少矛盾，达成共识，公司先后制定了劳动合同制度、集体合同制度、工资协商制度和劳动争议调解制度，并把建立的.制度公开在职代会上完善、通过，使集体合同制度、工资协商制度、劳动合同制度、劳动争议制度更能体现员工利益。

一是认真贯彻执行《劳动法》、《劳动合同法》、《工会法》和《XX省企业职工代表大会条例》等法律法规，依法规范企业的生产、经营和管理行为，通过组织学习，使员工人人知法、懂法、守法，同时增强了员工的维权意识，调动了职工参与创建活动的积极性。

二是建立完善全员劳动合同制度，规范劳动用工。与职工依法签订劳动合同，劳动合同签订率达100%。劳动合同内容全面、合法、程序规范，劳动合同签订、续订、签证、解除和终止等各个环节管理完善。签订过程中让职工明白自己的权利义务，减少劳动争议现象发生。

三是建立了集体合同制度和工资协商制度。公司集体合同监督小组一年二次对合同履约情况进行监督检查，并形成书面意见，向职工反馈，目前履约率100%，职工满意率100%；同时就大多数员工提出的不公平工资分配项和当地最低工资保障及公司效益，每年与公司进行一次工资协商。公司现在工资待遇实行的是基本工资、岗位工资、绩效工资，奖金、福利与绩效挂钩，根据岗位不同，技术高低，贡献大小按劳分配，建立完善了职工工资增长机制，近年来，职工平均工资增长幅度每年递增9%，且从未出现拖欠、克扣的情况；在调解劳动争议方面，公司成立了劳动争议调解委员会，依法及时调解劳动争议，使劳动矛盾化解在公司内部，员工违反错误情况说明、处理结果向职工大会通报。几年来，公司劳动争议调解成功率为100%，并实现了企业职工上访零记录。

四是全员办理保险。公司给每位员工及时足额地缴纳“五险一金”的同时另外办理了太平洋人身意外保险以及市总工会给员工办理的团体意外险等，解决了员工的后顾之忧。近几年，公司仅在安全生产上的投入就达XXX余万元，有效维护了职工的安全健康权益，公司也被评为XXX市安全生产工作先进单位。

五是签订了女职工专项集体合同，严格落实国家关于女职工和未成年工特殊劳动保护规定。针对公司女工多，比较分散的特点，适时开展一些有特色有意义的活动，如每年“三八”节举办女工座谈会、组织女职工外出参观学习等形式，对在年度工作中业绩突出的女工进行表彰奖励。

六是以人为本，为职工办好事、办实事，送温暖、送关怀。在党政领导的具体指导和全体员工的大力支持下，深入开展“送温暖”活动，及时了解和掌握困难职工的基本情况。职工本人及父母病了，公司及时带着慰问品去看望；职工有困难了，公司及时把救急金送到家里；职工遇有红白喜事，公司也都派人抽出时间到场,这些事情虽小，但产生的影响却很大，从而激发

篇11：以人为本素质教育论文

以人为本素质教育论文

素质教育以培养创新精神和实践能力为重点，已经成为大家的共识。那么语文教学如何培养学生的创新精神呢？创新精神的土壤是个性，没有个性根本谈不上创新，个性的基础是人性。因此，对人的尊重，对人的理解，对人的宽容，是我们培养学生创新精神的必备条件，创造宽松的环境，营造和谐的氛围，培育健康的心态，是我们语文教学工作的一个重点。以下我们从学生、语文教学过程两个方面来谈。

一、树立科学正确的学生观。

科学正确的学生观必须正确地看待学生，要把学生当人看。首先学生是主体的人，有他自己的独立人格，有他自己的主体意识，要相信他们，尊重他们。有一个学生写了一篇题为《偶像》的文章，文中提到，她一直崇拜足球健将范志毅，欣赏他在绿茵场上的英姿，但是一次偶然的相遇，却改变了她的看法，一次在麦当劳的邂逅，她为范志毅的傲慢无礼而震惊，他场上的英雄气概被他场下的粗鲁表现粉碎了，偶像在她心中坍塌了，写到这里，文章本可以结束，但作者进一步地思考，偶像也是人，既然是人，就有人身上的弱点，不能奢求明星该怎样，人无完人。这个思考已经比较深入了，文章还没有完，作者由人及己，认识到，平凡的我们亦有自己的闪光点。非常深刻，独立的自主意识非常强烈。教师应该尊重并充分肯定他们这种思想认识。在学习课文《项链》的时候，同学们对主人公玛蒂尔德也有自己的看法，有同学认为小人物也应该有所追求，为什么一定要人家安于现状？对主体意识已经觉醒的学生在给予肯定的同时，还应该予于指导，予于培养。事实上由于我们长期以来忽视了学生主体意识的培养，导致我们不少学生不会选择，缺乏自主。一位心理学工作者调查了150名学生，问他们：学习生活遇到问题，一时解决不了怎么办？这150名同学异口同声回答：找父母。竟无人回答自己想办法。问他们今后准备从事什么职业，百分之七十的同学说要问过父母才能回答。父母的长期包办代替，学校教育又缺乏相应的培养，孩子们在爱的光环下，失去了选择的自觉和选择的能力。这一点是值得我们警惕的。

其次，我们还要看到我们的学生毕竟是孩子，有其惰性，有其贪玩、好动、爱胡思乱想的天性。学生的成长不应以失去童心为代价，学生的胡思乱想里头就很可能孕育了创造的细胞，一遇时机，它就会萌芽破土，迅速成长。大凡天才儿童都爱幻想，这是十分难能可贵的。

我们总说学生作文缺乏想象力，其实我们常常不自觉地压抑学生的想象力，我们常常用规范和格式去压制学生，制造一个个套中人，生产出一篇篇套中文，一说太阳，我们的学生就会想到党的光辉、党的温暖；一说春蚕蜡烛，我们的学生就会想到教师的无私奉献；一说钟表，我们的学生就会想到时间宝贵。这些文章千篇一律，虚情假意，自己不激动，别人更激动不起来。我们不能责怪学生，而应该反躬自问，我们是如何教育学生的，学生是怎么被捆住幻想的翅膀的。前苏联教育家阿莫纳什维利谈到，他的班上有一个非常爱好音乐的学生柯蒂，每当小音乐家在课堂上出神地幻想起来，不自觉地用手指在相象中的钢琴上弹奏起来，不听老师讲课时，阿莫纳什维利就走到柯蒂是身边，说到：孩子，你在干什么？你要明白，你在上课。柯蒂吃惊的神态使阿莫纳什维利无限自责，阿莫纳什维利说：天才儿童爱在课上幻想，这是因为智力的激情和交往精神像点燃火箭的燃料一样激励着他的才能脱离教室现实的吸引力，投入到其他现实中去，例如音乐、诗歌、数学等。如果笼罩在教室里的智力的激情和交往的精神充满着敏感性和同情心、互相理解和互相关心，这种燃料的推动力将变得越来越强大。（阿莫纳什维利《课的颂歌》）阿莫纳什维利的认识值得我们认真思考，我们不能对学生的幻想采取简单、粗暴的禁止、压制的办法，多一点同情心，多一点理解。美国著名心理学家罗杰斯强调要给孩子一定的心理自由，是很有道理的。孩子们是聪明的，在自由的玩耍中，他们能够发现许许多多观察事物的新角度；孩子们是机智的，在自由的活动中，他们能够使许许多多事物巧妙地发生比附和关联；孩子们更是想象的天才，在开放自由的环境里，他们能够使许许多多的事物，自然地从现实走向未来，从未知走向已知。有人说得好，小孩在沙滩上堆沙，并不只是堆沙而已，而是一种创作，一种想象。一如牛顿在苹果树下拾苹果，并不只是拾苹果而已，还有牛顿的思维。从小孩到牛顿，他们在享受创作的喜悦，这种创作是人类所独有的。一位大学教师曾经做了一个实验对比，他用粉笔在黑板上点了一下，问大学生这是什么，大学生都说是粉笔一点，此外再无任何说法；同样的问题问幼儿园里的小朋友，他们的答案五花八门，有的说是天上的星星，有的说是爆米花，有的说是熊猫的眼睛等等。这一现象引人深思。

第三，学生是有个性差异的。人的性格是不同的，人的情趣爱好、人的能力是有差异的，生活是丰富多彩的，文章、文学作品是多元的，如果你试图使多元的一元化，使丰富多彩变成单纯一律，那就会产生荒谬异化的现象。现在我们统一的东西实在太多，四五十平方米的教室，统一的课桌布排；四五十个学生，统一着装；四五十分钟一节课，统一上下课；读同样的书，统一的教材；上同样的课，统一的文章解读方式；接受同样的老师，统一的教法；做同样的作业，统一的标准；考同样的试卷，统一的答案。有人说自夸美纽斯班级授课制以来，就一直如此，似乎是理所当然，我们不禁要问：一直如此就永远正确吗？有些东西可不可以是多元的，比如，教室的布排就可以是椭圆的，围成一圈，便于讨论，教师也是讨论的一员，不再是居高临下的，布道式的。教材的编法也可以是多种多样的，不一定是文选式的。老师的教法也不一定是赏析式的。对同一篇文章也可以有多种解读方式，不是说一千个读者就有一千个哈姆雷特吗？何必强求一律？我不是绝对反对统一，而是反对统一的绝对化，我主张多元与一元的辨证。

二、语文教学过程应该符合人的发展规律。

应该按照人的成长需要和发展规律来进行语文教学，过程要合乎人性，要倡导人文精神。第一，创造符合师生发展规律的教学模式。这个问题涉及到语文教育主客体关系问题，即语文教育的基本矛盾：教师与学生的矛盾问题。最早的说法是单主体，或说教师是主体，或说学生是主体；后来有双主体说，或说教师学生都是主体，或说教师为主导，学生为主体。这些说法都是静止地看问题，从横截面的角度来看待师生关系，我以为师生关系是相互主体渐变关系，从教的角度看，教师是教的主体，学生是教的对象，是客体；从学的角度看，学生是学习的主体，教师是学生认识的对象，学习的对象，是客体。而且师生关系是动态变化的，教师的主体作用逐渐减少，逐渐隐蔽；学生的主体作用逐渐增强，逐渐加大。放大一点看，可以更清楚地看出来，由小学而中学，由中学而大学，进而到研究生；教师的主体角色由保姆式的到师傅式的，进而到导师式的；学生由依赖老师到依靠老师，进而到独立学习；这正应了叶圣陶先生说的一句话教是为了不教。原因很显然，语文教育活动一直处于层次不断变化、发展、上升的过程中，自然会对师生产生影响，师生都会变化，特别是学生正处于飞速成长过程中，他们的生理、心理处在不断变化、发展之中，因此师生主客体关系是在不断变化的。所以我们的语文教学就应顺应这一变化，而不是超越这一变化，是渐进，而非跳跃。应该创造相应的语文课堂教学模式，使学生跟上这一变化，按部就班，健康成长。现行的语文课堂教学模式往往是就单篇课文或一堂课设计的教学程序，还有的是就一个单元设计教学程序，有人称之为单元教学法，比之于单篇课文的教学程序应该说是一个进步，但其实还不够，应该从宏观上把握学生语文学习的整体过程，创设适合于师生主客体渐进变化关系的多种教学模式，可以说这在现在还是一个空白，但道理是很显然的，比如，作文批改的数量问题，人们常常争论不休，根据师生主客体渐进变化的关系，就应该由全批全改到部分批改，再到学生交叉批改，到学生自改。

第二，运用符合学生人格特点的有效的教学方法。任何事物都是有规律的，我们语文教师应该善于引导学生学会发现，发现规律，获取新知，进而培养学生的创造能力、研究能力。例如在培养学生阅读能力方面就可以运用这种方法，阅读教学的逻辑起点是从指导阅读开始，其逻辑终点是学生阅读能力的提高，从起点到终点有许多中间环节，其中阅读技能及阅读技术是主要矛盾及矛盾的主要方面，一般地说，一个技术的掌握，一个观念的形成，基本上是遵循着：提出问题分析研究问题解决问题这样一个思维流程，灌输法是越过提出问题和分析研究问题两个重要阶段，直接进入问题解决阶段，很可能导致学生死记硬背这些阅读技术，浮于表面，而不是真正内化为个人自身的技能。那么收效仅仅是知道了老师传授的技术，对学生自主意识、创造精神的养成，则没有什么用处。而发现法则不同，它重视问题的提出和发展，积极促进学生对问题的思考、研究，符合观念形成的认知接受规律，同时它能强化学生的主体思维和自主意识。学生的主体性主要表现在对问题的积极思考中。在学习上不善于提出问题，不善于分析、研究问题的学生，从本质上讲是缺少主体思维的表现。发现法着力提高学生的阅读能力，同时培养学生的创造意识、自主意识，培养学生发现规律、从事研究的能力。方法不同，效果各异。体现学生自我价值的研究创造，激发学生的学习兴趣，学生的学习动机趋向内部化，学习既是一种挑战，又是一种满足。究其原因在于：人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一个发现者、研究者和探索者，而在学生的精神世界中，这种需要则特别强烈，同时，当学生带着一种高涨的激动的情绪从事学习和思考，在挖掘阅读对象的本质，在发现语言现象的因果联系的过程中，对面前展现的真理感到惊奇和震惊，当学生在学习中意识和感觉到自己的智慧和力量，看到了自己的劳动成果时，就会体验到创造的欢乐，对人的智慧和意志感到骄傲和自豪。皮亚杰把教学过程看作是一个不断发现的过程。布鲁纳认为教学应该以培养学生探究性思维为目标，使学习者通过体验所学概念、原理的形成过程来发现思维能力，保证所学的基本原理和态度具有迁移作用，他明确指出：所谓知识，是过程，不是结果。灌输法是直接把结果告诉学生，而忽略了学生自求体验的过程，发现法则着重于学生探究问题、发现规律的过程，这对学生认知结构的丰富发展具有非常积极的作用，学生在发现中学会发现，学会研究，达尔文说：科学无非是整理事实，从中发现规律，作出结论。事实证明学生是完全可以学会研究的。

第三，回归自然常态的语文学习。

现在的学生积淀太浅，缺乏语文功底。识字量少，阅读量少，写作量少，练习册多。学生的课余时间被大量的数理化、英语作业占据，还要读各种形形色色的'辅导班，或者请老师搞家教辅导，这样所剩无几的一点可怜时间，就是看看电视，很少看书，或者根本不看书。而语文课里学生读书的时间也只有几分钟，大部分时间被老师的烦琐分析和频繁提问占去了，正如苏霍姆林斯基所批评的那样：学生在课堂上阅读得很少，而关于阅读的谈话却很多。其实我们知道，任何能力都是学习主体悟后练出来的，而绝非是讲或听出来的。缺少阅读，对语文教学是釜底抽薪；缺少阅读，对学生能力的养成是致命一击。阅读是一种综合吸收，亟应沉潜于其中，读书切忌在慌忙，涵咏工夫兴味长。更有甚者，教师不但不鼓励学生读书，而且阻止学生阅读课外书，理由非常充分，为了学生能考上大学，为了学生的前途。一位同学在接受记者采访时说道：看书的时间越来越少，书的篇幅也相应越来越短，从长篇到短篇，从短篇到畅销杂志，最后就是被老师没收的漫画。没收的时候老师说不要因为一根树枝，挡掉前面的一片森林。（《文汇报》7月17日）其实这句话用在这个教师身上恰好合适。越来越多的大学教授痛感现在的学生文化积淀太少，文学感受力在下降，知识面越来越窄，无法和教师产生共鸣。文化积淀太少，不但学不好语文，而且妨碍学生个人的成长，文学素养的缺乏会造成人生与社会经验的缺乏，读文学作品，不仅是为了弄懂语词的含义和文法的规律，但更要紧的是青少年通过阅读文学，获得一种少男少女对善与美的把握和领悟，培养起对人类几千年来代代相传的美好心灵美好情操的特殊感受。这是靠心灵对心灵的呼唤，靠感情对感情的激发，靠智慧对智慧的启迪，决不是靠课文分析所能替代的。青少年如果没有在文学海洋里遨游，其心灵是会干枯的，长大以后不管从事什么职业都难以弥补这个缺憾。应该让孩子们成为读书人，而不能成为习题人，把书本还给学生，把语文课还给学生。北大教授钱理群说得好：中学文学教育的基本任务就是唤起人对未知世界的向往。我们的文学教育就应该唤起人的这样一种想象力，一种探索的热情，或者说是一种浪漫主义精神。应该让我们的学生去阅读经典名著，和大师们直接对话，使学生在全人类所共同创造的优秀文化遗产中尽情徜徉、玩味、思索并汲取、消化，其好处将是终生受用不尽的。我在教学中要求学生读诗，背诗，读名著，作书摘，写书评。每天语文课的第一件事就是由一个学生向全班同学介绍一首诗，然后全班同学用两三分钟把这首诗背下来，日积月累，非常可观。每月我向同学推荐两三本书，学生选择其一来读，要求作书摘、点评，每周交一次，老师与之交流看法，月末每人都写一篇书评，用一节课的时间全班交流，由学生主持，大家畅谈自己的看法，互相启发，有时老师可以不说一句话，学生自然会把你想说的话都说出来，学生之间的交流有时比老师的教育效果好得多，要充分相信学生，特别是学生的群体。自然状态下的读书，不去考虑那些莫名其妙的问答题、选择题，学生不会把读书看作负担，从而引发他们潜在的读书兴趣，回归读书乐、乐读书的自然状态。语文课堂教学也作相应的改变，多读文，少分析；多感悟，少说教。舍弃那种满堂灌转向满堂问或者是满堂灌加满堂问，琐碎分析一统天下的程式化阅读教学。鼓励学生自我思考，既要有理性的分析，也要有感性的体验，从而提高学生的创造力，提高学生学习语文的效率。

第四，贴近社会生活的写作训练。

现在的作文教学出现一种模式化的现象，教师喜欢教方法，美其名曰方法，其实是套路，教给学生一些套路，让学生去套，搞的是八股文的那一套，而不考虑学生的真情实感，那么如此写出来的文章当然无灵性，学生在作文里表露的不是内心的真情实感。作文即做人，人以诚为信，文以诚为本，失去了真情实感，文就如枯枝败叶一般，毫无生气。提倡写真情实感，并不是要学生写一地鸡毛，无病呻吟，无端感伤。而是要学生贴近社会，贴近生活。语文也是这样，语文也是为解决实际问题而产生的，语言的产生是为了交流协调，解决实际问题，语文的外延和生活的外延相等。贴近社会生活有两条途径，一是通过媒体间接了解社会，一是直接走进社会。我在教学中选择了中央电视台的焦点访谈，这是同学们了解社会的一个很好的窗口，要求同学们坚持收看焦点访谈，每次写百字点评，每天语文课的第二件事，就是由一位同学向全班介绍自己的点评，老师也简单谈谈看法。直接走进社会，要求学生做项目设计，搞社会调查，学生对此很感兴趣，迸发出强烈的创造激情和创造动力，有一位同学给上海市市长出了一个金点子，她说上海市城市建设应向纵深发展，且具有很高的文化品位，她建议上海建一个地球村，就像世界许多大城市有唐人街一样，上海可以建以国名、民族名命名的大街、村落，比如巴黎大街，埃及村，俄罗斯大街等，吸引外资按照本国的民族建筑风格来建造，让他们经营本国的特产，外国人来到这里就有一种回家的感觉，中国人到此有一种不出国门就到了异国他乡的感觉。上海市副市长亲笔批示，给予高度评价。有的同学调查各种类型的超市，对比国营的和外资的，找出国营超市的问题所在，写出调查报告，给现任国营超市的经理提合理建议。许许多多的同学写出了很有创造性、有见地的好文章，生活给了他们启发，社会给了他们灵感，贴近生活，走进社会，是作文训练的有效途径。

新的语文课程标准已经出台，语文教师迎来了新的挑战。新的语文课程标准突出以人为本，以学生发展为本，重视培养学生的良好个性和健全人格，再一次明确学生是学习的主体，强调关注学生的个体差异和不同的学习需求，这些体现了时代发展对语文教育的崭新要求，也是语文教育界的一种新的理念。

篇12：创建和谐讲话稿

亲爱的老师们，可爱的同学们：

早上好！

今天，我在国旗下讲话的题目是《加强安全意识创建和谐校园》。

安全,也许有人会认为,这是一个老生常谈的话题,不值得反反复复的唠叨;而我却要说,安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题。首先给大家讲个案例，那是在一个课间，许多小朋友在教室边上的走廊里玩耍，大家都在做文明的小游戏：有的踢踢毽子，有的在玩猜拳，有的在教室里看书……突然，一个小朋友从走廊里冲过来，跑向了楼梯，还不时向后张望；后面还紧跟着一位小朋友，嘴里还在喊：“站住！站住！”突然，撞到了一位在楼道间休息的小朋友，顿时满嘴鲜血，这位小朋友的一颗门牙断了，送到医院，医生检查过后，说这断了的门牙是再也长不出来了。从这个案例中，我们不难发现这起事故的主要原因是学生在楼梯上横冲直撞导致的后果。所以，在校园里，为了保证我们每一个人的安全，我们一定要用行动来遵守规则！如晨会、出操，我们按规定从安排好的出口进退场，排队吃饭按划分好的窗口有秩序地等待，课间不在走廊上打球，不追逐嬉戏，不打闹，不爬栏杆，不拥挤，不抢道；不在楼梯的扶手栏杆向下直滑；上体育课和大课间活动运动时要遵照老师的要求，切不可做危险的动作，不剧烈碰撞，不违规运动，防止运动器材伤人。

下周四，我们学校就要举行一年一次运动会，运动会的的竞赛项目多，持续时间长、运动强度大、参加人数多，安全问题就显得尤为重要。下面就运动会上向全体同学提出要求和建议

1、要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。

2、没有比赛项目的同学不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观看比赛，以免被投掷的铅球、垒球等击中。

3、参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。

4、在临赛前等待的时间里，要注意身体保暖。

5、临赛前不可吃得过饱或者过多饮水。临赛前半小时内。可以吃些巧克力，以增加热量。

6、比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动，例如慢跑等，使心脏逐渐恢复平静。

7、剧烈运动以后，不要马上大量饮水、吃冷饮，也不要立即洗冷水浴。

老师们,同学们,生命是美好的,也是最宝贵的,而要拥有这一切的前提是安全。让我们一起尊重生命,爱护生命,时刻加强安全意识,努力提高自我防范能力。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天平平安安到校,高高兴兴回家,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园!

篇13：创建和谐讲话稿

老师们、同学们：

大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是“我为和谐校园创建加一分”。

老师们，同学们，上周我们刚刚结束了期中考试，本周我们将迎来xx市和谐校园创建评估专家组和iso质量认证体系北京专家组的到来。本周是学期的第十二周，这一周注定是不平凡的一周，它必将在学校历史上书写下浓墨重彩的一笔，学校办学又将借此迈上新的台阶，同学们今后的就业升学又会增添新的机遇。在这深秋的季节，我们一起用快乐的音符和勤劳的双手以及昂扬的面貌，谱写和谐校园的欢快乐章。

和谐的境界是美好的。因为它是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。从孔子提倡的“礼之用，和为贵”，到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，悠悠中华几千年，历代思想家、政治家，无不推崇团结互助的理念，和谐社会始终是人们崇高的理想。和谐是融洽和睦、协调发展；和谐是团结友爱、互帮互助。

在我们学校我们同学不仅要学习专业知识和技能，还要学习如何与人相处，如何发扬团结互助的精神。凝聚产生力量，团结诞生希望！和谐的校园需要我们共同创建。

构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。老师给了同学们很多教诲，需要的是我们全身心地接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，打造和谐的学习氛围。这段时间我看到：07电子商务5班林蕾老师为苏州勤工俭学回来的同学赠送亲笔写了“勤奋”两个字的笔记本，07计算机3班刘正熹老师每周固定在班级qq群中给同学们详细的温馨提示，蔡伟老师利用业余时间给07会计班的同学们进行考证辅导受到同学们追星似的热捧，谢卉庄、周豪老师为遗失了资助卡的同学往返奔波银行不辞辛劳，这样和谐的师生关系典范不胜枚举，数也数不完，校园里处处洋溢着和谐的主旋律。

构建和谐校园需要建立和谐的同学关系。关心帮助他人，人人都将感受到和谐校园的温馨。严于律己，热心待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。08计算机3班（班主任邹珏老师）祝超、何伟、王亮菲、王中亚、何成浩等同学为了帮助身体行动不便的韩晓康同学成立了青年志愿者小分队，每天风雨无阻地在寝室和教室之间背扶这名同学，不怕苦、不怕累、不厌其烦、不图名利。08物流班（班主任汤婧老师）丁杰、李珊、张航、王晶、周婧等同学主动关心校运动会中意外受伤的詹妮同学，陪护治疗、端茶送水、嘘寒问暖、送饭送药。凡此种种，信手拈来，同学们的友情也在和谐校园里不断升华。

构建和谐校园还需要建立诚信、文明、秩序的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事、做好事。运动会上一位同学拾到手机交给了老师而且做了无名英雄，经过老师们积极寻找，终于把她找到了，她就是07计算机3班彭谨瑞同学！上一周全校同学们在王林老师讲这件好人好事时自发地鼓了掌，我很受感动，说明在我们心中呼唤着真善美！今天我提议我们再次为彭谨瑞同学鼓掌。在接下来的校园道德实践系列活动中，我希望象这样的同学越来越多，他们能挺起和谐校园里道德的脊梁！我也希望那些少数拾到他人东西据为己有的同学好好想一想，我们到底应该做一个什么样的人。同学们喜爱的电影《蜘蛛侠3》结尾有一句经典的台词：你做什么样的人，在于你选择做什么样的人。如果你有错就改，用诚实交上一份满意的答卷，我想老师和同学们都会欢迎的。关于文明，我需要强调的就是不在公共场合和老师办公地点大声喧哗，不说脏话，不乱扔废弃物，说到秩序我要强调的就是上下楼靠右缓行，不占用左边通道，排队不拥挤、不推搡等等。做到诚信、文明、秩序，才能确保我们校园和谐的稳定和持续发展。

构建和谐校园还需要文明语言。古人说：“言为心声”，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学习文明语言开始，从说普通话开始。而且文明语言的表现还包括礼节礼貌。我曾经做过一次实验：我站在办公楼大门口看路过的同学们有多少能问候老师，结果不尽人意。给我印象深刻的只有08酒店管理2班的同学们（班主任是周甜甜老师），因为她们走在一起集体问候老师，显然是老师按照专业建设要求了的。后来我向所有的班主任老师提出要教会学生用普通话问候“老师好”，这其实跟职场上的要求是一致的。今天你能喊老师好，明天你就会问候上司、问候客户、问候职场中所有你身边的人，而你的成功就会伴随着这一声声问候不断攀升。现在校园里跟老师打招呼问候的同学越来越多了，如果我们同学每一次能大大方方向老师们以及来校检查工作的领导们问声“老师好”，你想一想，学校和我们个人的文明程度会大大提高，学校的美誉度也会大大提高。

同学们、老师们，和谐校园还包括方方面面，包括平安、文明、法治、质量和服务型校园。构建和谐校园需要我们大家共同的努力。在这里，我还要表扬教学楼管理队、纪检队、寝室楼管理队的队员们为了创建和谐校园昨天主动清扫校门口两边的废弃物，还有07级参与绿地承包的班级同学在老师安排下轮流值班，爱绿护绿。今天还有08超市1班、07物流班、07营销1班、07电商2班、08商务英语班、07营销3班、07营销2班、08超市2班、07动漫班的同学通过黑板报的方式宣传和谐校园建设。我希望更多的同学参与到这样的活动中来，人人都为和谐校园争光添彩。

同学们，老师们，青春的脚步如行云流水，让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行；让我们用智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏出时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响；让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；让我们在和谐的人际关系中健康成长。让我们为和谐校园创建加一分，让和谐校园伴随我成长！

谢谢大家！一起加油！

篇14：创建和谐讲话稿

老师、同学们：

大家好！

新的学期已经开始，常言道：一个良好的开端，就是开始了对成功的展望，即“良好的开端是成功的一半”，这是一句警世名言，也是不变的真理。成功的路很长，但在开始就拥有一颗坚定的心，必然会令人拥有无穷的斗志！坚硬的石缝中之所以能长出充满生气的小草，是因为小草在一开始就汲取了日月之精华；骆驼之所以能穿越茫茫沙漠，是因为骆驼在开始时就在体内贮备了充足的营养。

在新学期里，请同学们要对自己好好地进行分析，自己在哪些地方做得不错，要继续努力；哪些地方做得不好，还要再接再厉。不过，做得好的地方我们不能骄傲，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。大家知道没有耕耘就没有收获，没有付出哪有所得？所以在学习上我们还要有持之以恒的精神，不懈努力，就能真正达到成功的彼岸，我们相信只要同学们不断地努力，就会有不断的收获。

同学们，对于每个人来说，生命都只有一次。老师提醒大家注意安全，善待和珍惜自己及他人的生。老师收集了有关安全事件的案例给同学们敲敲警钟。

案例一：XX年12月7日晚上9时许，湖南省湘乡市育才中学数千名学生晚间自习后下课。该校教学楼虽然有4道楼梯可以离开，但由于当时正下大雨，学生们不约而同地选择最近宿舍的楼梯。在下楼过程中，有几个学生在下课的时候堵住了一楼的大路，下楼中的学生为了好玩，从上面往下挤，令一名女生跌倒，而后面的人流又不断涌上，结果在一楼至二楼的拐角处引发人踩人的惨剧。造成8人死亡，26人受伤。

案例二：XX年7月1日17时许，宁都县田头镇白沙村鹅湖小学三年级6名男学生在学校期末统考结束后，到该村一山塘游泳，不慎溺水身亡。

XX年6月29日下午，福建省宁德市古田县湖滨中心小学六年级男生郑某晔、五年级男生陈某、三年级男生郑某凯等结伴到水塘游玩，三人不幸溺水死亡。

案例三：XX年正月初一凌晨0：13分，辽宁沈阳万鑫大酒店因燃放烟花爆竹酿成火灾事故，经济损失达30亿；北京市春节期间因燃放鞭炮不慎，死2人，伤388人；腊月26日下午5：30分钟祥市龟鹤池对面私人厂房发生火灾，损失20多万元。

案例四：XX年正月初五下午2：30分左右，湖北利川发生特大交通事故，造成了10死9伤的沉重惨剧；正月初八，钟祥市新堤小学的门前发生了3轻伤1重伤的交通事故。

同学们，看着一个个鲜活的生命由于自身的安全意识的淡薄而酿成的一起起惨痛的悲剧，给多少家庭带来了巨大的痛苦，给国家带来了多大的捆扰。为了汲取教训，让悲剧不再重演，在这里向全校同学提出如下要求：

1、树立自我安全意识

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性和紧迫性。各班同学要经常协助班主任对本班教室、寝室里的各种教学设施、用电设备进行安全隐患的排查，若发现问题，请及时向学校汇报，防患于未然。

2、提高个人思想素质

团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明。我们应做到不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在校园内外发生暴力行为，争做文明学生。

3、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下，要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，防止校园拥挤踩踏的事故。在雨天，我们的教学楼、食堂的地面、楼梯都会很滑，请同学们在行走时务必轻脚慢步。大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、跳绳、踢毽子。

4、注意运动安全

上体育课和课外活动前要作好准备活动，要严格按照体育老师的要求去做，切不可做危险的动作，运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。当然，体育课也应遵守学校课堂纪律，上课不吃东西，不乱扔垃圾。

5、遵守交通规则和交通秩序

来校、回家做到文明行路，不骑车带人；不乘坐无牌无证车辆，不乘坐超载车辆；不得两人成排，三人成行，要靠公路右行。

6、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不到校外的摊点上买零食，不偏食，不暴饮暴食；不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，讲究个人卫生，严防传染性疾病的发生。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物；不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在寝室内使用电吹风等电器；不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告班主任或值班老师。

8、学会自护自救，提高防御能力

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待；敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园的主人。

9、加强自我防范意识

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室，上学放学不要独行，要走大路，和同学们结伴而行。如果遇到坏人要冷静、机智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

10、认真学习，珍惜时光

远离网吧，远离台球室、远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙，不同社会闲杂人员交往。

同学们，让我们共同努力，创建和谐、平安校园！让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的校园正真成为全校师生安全的港湾，和谐的乐园！

谢谢！

篇15：创建和谐讲话稿

日月如流，转瞬即逝，学期已经过半，全校期中考试已于上周结束。在前两周省教育督导团、省教育厅、县教育局分别来我校进行检查和视导，对学校的工作作出了全面、充分的肯定。特别对学校推广使用教学案、开辟第二课堂、学习张爱玉向融洽的师生关系要质量等活动的开展给予了高度的评价。校长室在总结了前一阶段工作的基础上再一次明确了学校下一阶段的工作重点是将各项工作做的更细致、更踏实，做出特色，做的更有成效。

根据校长室统一安排，学生处下一阶段的主要工作是加强校风校纪、规范学生行为的教育。具体内容就是在全校开展以学习、贯彻《学生行为规范十条》、《学生学习规范十条》的“双十条活动月”活动。

在全校开展此项活动的目的，就是通过全体同学认真学习、贯彻“双十条”，进一步规范全体同学的行为习惯和学习习惯，强化学生的养成教育，进一步弘扬爱国、勤奋、和谐、进取的校风和刻苦、善思、求实、有恒的学风。为全面提升我校教育教学质量、展示我校品牌形象打下坚实的基础。

活动主要分四个阶段：

一、宣传发动阶段。在第十周召开了班主任会议，对活动安排作了专项布置；今天我们将给每位同学印发了各项规章管理制度；各班出了一期以学习、宣传“双十条”为主要内容的板报，学生处检查评比；今天利用国旗下的机会在全校师生中进行宣传发动。

二、学习体会阶段。本周各班召开一次主题班会，组织同学认真学习各项规章制度，重点要学习《学生行为规范十条》、《学生学习规范十条》、《违纪学生处理办法》，学生处将组织专人进行检查评比；本周下半周学生处将从各班抽取3—5名同学参加笔试，（考试内容以“双十条”为主，题型以填空为主）检查各班同学“双十条”记忆情况。

三、检查考核阶段。从第十二周开始，学生处将会同其他处室对学生的衣着、发型、发式；学生在校园内边走边吃零食和乱扔乱丢现象；各班晨读纪律、课间纪律；各班午自习、下午自习课纪律；各班晚自习纪律；宿舍内务、卫生和就寝纪律；班级的卫生和物品摆放情况以及现在每天坚持检查的学生文明礼仪、各班自行车排放、保洁区的卫生、课间操、眼保健操等进行全面的检查评比，量化考核。

四、总结评比阶段。学生处将对活动进行评比总结，公布各班考核分数。对在考核中在各年级排名靠前的班级给予表扬。

老师们、同学们，这次活动的开展是学校德育教育工作的一项重要举措；是促成同学们养成良好习惯的一次难得契机；也是创设良好学风和校风的一个新的平台。勿以小恶而为之,勿以小善而不为。希望全体同学要充分认识这次活动的重要性和必要性，以积极的心态参与到活动中来。从自身做起；从小事做起；从现在做起。严格要求自己，学会以学校的各项规章制度来约束自己的行为，逐步将“双十条”的要求内化为自身的良好习惯。让我们每个人的言行变的更加文明、更加规范；让我们的校园变的更加整洁、更加优美、更加和谐；