休闲服饰的文化内涵研讨论文（精选12篇）由网友“JS”投稿提供，以下文章小编为您整理的休闲服饰的文化内涵研讨论文，供大家阅读。
篇1：休闲服饰的文化内涵研讨论文
休闲服饰的文化内涵研讨论文
休闲服饰的“流行色”，讲究的是一种“情调式的色调”，通过不同的色相、色度来表现服饰的情感，其实是人的情感。例如高调，则色彩明亮、热烈而欢快；低调，则色彩浅淡、灰暗而沉静。并且，休闲装可以在每个特设的“色调”中，实现多彩的组合，这也是为满足运动、艺术活动、学习等不同的休闲需要。休闲装的材料，以满足人的衣着感觉，即最大限度的舒适、自然为首选。
因此，许多松结构的梭织物、柔软的针织物等纯天然材料，以及能够表现大自然特征，轻松飘逸，具有良好的悬垂感，不规则起皱、起毛的化纤织物，都在休闲装中充当了非常重要的材料角色。配饰与服装在风格、设计语言、材质以及色彩运用等诸方面是否达到和谐统一，直接影响着服饰的整体效果。休闲配饰包括休闲鞋、便帽、手带，以及耳环、吊坠、戒指、胸针、时装表等饰品，在与休闲服的搭配中，注重个性，体现自然风格，追求洒脱而决非矫饰。在随意与和谐中，构成了整体的休闲效应。
一、休闲服饰的文化内涵。
“画眉深浅入时无”，服饰是流行浪潮的尖谷，又从来都是文化形态和审美形态的反映和诠释。当下的休闲服饰正以款型、色泽、材质等组成的叙事链，通过开放并富有动感的服饰语言，精心编码了21世纪的时尚信息，也表达了时尚背后现代文化的审美某些特征。
（一）休闲服饰代表了闲适的人生境界。
21世纪是一个喧嚣的世纪，人们在工业化和城市化的浪潮里，经历着超负荷、快节奏的生活颠沛和熬煎，这是一种现代式的沉重。人们通过服饰语言也直白地表露出这种沉重。曾几何时，色调单暗、款式齐整统一的西装，作为男装的范式，风行全球。健全的人性是自足的个性。从沉重中获得解脱，或者在沉重的间歇尽可能地体验到愉悦和自足，这是属于现代的人生理想，也是闲适人生面对的社会文化背景。因此，杜马泽德认为，现代生活的特征是闲暇时间及其重要性的增加。他进一步定义了“闲暇”的概念，“所谓闲暇，就是当人们从工作岗位、家庭、社会所赋予的义务中解放出来的时候，为了休息，为了散心，或者为了培养并无利害关系的知识和能力，自发地投身社会，发挥自由的创造力而完全随意进行的活动的总体”。①
我们看到现代生活为抗拒紧张单调和还原自我而作出的种种努力。人们不再囿于家庭到单位两点一线的生活模式，奉行工作和闲适并存，进而相互调剂的人生态度。这种社会文化背景，终于汇就了休闲服饰发达的时尚潮流。休闲服饰突破了传统的设计范式和格套，象征着人们从秩序围城的出逃。比如，当下一种盛行的休闲服饰选择和审美的TPO原则，要求在不同时间（Time）、地点（Place）和场合（Occasion）应有不同的服饰搭配，于是系列的上班服、上班鞋、购物装、娱乐装等，围绕着多彩的现代生活，进行着轻松的服饰分类。而运动、健身服饰融于休闲领域，更为直接地表达着现代人拓展生活空间的理想。总之，休闲服饰像是一道自由的溪流，从严密的控制、单调的秩序和灰色的氛围中奔涌而出，正契合着现代生活走向自由闲适的步履。
（二）休闲服饰装点平民人生。
服饰曾是人们地位和等级的象征和标识。人们是这样赞美着宫廷的晚礼服：“柔柔褐色，丝丝绒织，映在绵绵金色中，一派雍容。”把晚礼服喻为点燃暗夜灯火的人们，领略到的是扑面而来的贵族气息。贵族化的服饰重在华贵而美丽，美丽而冷艳中，表现的却是服饰对大众人生的疏远。直到20世纪初，人们仍然对贵族气派的崇高和超凡脱俗分外衷情。表现在服饰文化中，各种设计理念广泛地借用理想主义和古典主义的抒情气质，将服饰制作得格外超脱而端庄。随着人类文明的进步，美丽和富足毕竟要走出圈定的地界。于是，20世纪中叶兴起了“回归人间”的涛声，人们在抗拒崇高的同时，体会到了平民人生那种无限的真实和轻松。
平民人生并不等于理想主义的危机以及向世俗化的堕落，而在于让人们走出虚拟的象牙塔，去体味平淡中的从容和自足，这是一种真实的美丽。我们看到休闲服饰为适应这种人生境界，最为直接地向高贵般的冷艳挑战，转向灿烂的平民生活。于是，休闲服饰悄然地弥补着阶层裂痕——千姿百态的运动装，既装饰总统也适合平民；仿真首饰的流行使奢华首饰不再是地位和阶层的象征，日益成为一种大众生活的兴致。于是，街上流行的休闲装不断地变换着款型和色彩，呈现给人们的是一个令人愉快的大杂烩。这里充满了鲜花、条纹和方格，茄克衫、牛仔装仍是不变的主题，再加上T恤、罩衫以及坎肩等组成的跳动音符，处处充满多彩的生活情调。
（三）休闲服饰蕴含着都市情怀。
早在19世纪中叶，德国的包豪斯主义（Bauhaus）设计思潮②就揭示了服饰流行的三个基本条件：一是人口密集；二是信息快捷、交通便利；三是经济繁荣、文化发达。这股产业设计潮流以“街上的人们”为商业对象，引导着服饰向都市群落靠拢。当这股设计暗流逐渐为20世纪中叶兴起的生活设计大潮淹没的时候，服饰对都市文化的展示和观照不但没有改变，反而更加强烈和深刻。事实上，这不是设计者对都市的神往和偏袒。流行服饰是社会的'晴雨表，时尚在有意无意中泄露了这个时代的秘密。当社会不断走向平稳、走向经济、走向繁荣，背起行囊走进城市，就是这个时代的人生主题。都市人生本身就是光怪陆离的现代情感世界。这个世界不仅仅带给人们无处不在的现代文明，城市人在沐浴现代化的阳光里，又日渐沉重地背上了匆忙、疏远、物化的包袱。生活在都市，有无以言状的城市孤独，有不能承受的生命之轻，有告别家园的流浪感，有往日重现的怀旧温情……
总之，这是一个丰富而独特的情感世界。我们应该承认，休闲服饰尤其能够体现都市文化的经典，因为休闲服饰是一种更快速、更便捷、更随时的抒情载体。我们看到，休闲服饰为了体验都市人复杂的情怀，并非简单地流于随意化，反而尽量于随意中装点一些神奇和美丽，而成为一种抒情的方式：有时是领上的一束白花；有时是减少几粒纽扣；有时是针对不同时令的季节感受；有时是短装长裙的强烈反差……似乎是不经意的改造，却倍显温情。为每一个人抒情，这是休闲服饰的另一种理想。人们可以通过服饰，不断变更自己的都市形象，契合波动的情绪，以此来化解越来越深的冷漠和异化。比如，“城市牛仔”系列的仔裤、T恤，简单宽松的风雨衣，刻意设计出流浪的装束，象征着都市的人们一直走在漂泊的里程。女装裤化是休闲服广泛采用的手法，而裤式的变化为抒放自我提供了更多的空间：背带装裤具有清纯的魅力，充满青春气息；男式吊带裤显示出典雅的绅士派头；花卉的图案的长裙裤富于浪漫主义的端庄；白卡其的短裙裤一派学生气；横贡缎的热裤凸现现代派的奔放……总之，休闲服饰就拖着这些潜在的心灵景物，一天天地在城市上空飞翔，一年又一年在城市的街头流行，这是休闲服饰的深刻，也是人文精神的深刻。
二、休闲服饰设计新追求。
设计作为时尚的先导，从来都肩负着文化和教育使命。以下是对休闲服饰设计理念的几点思考：
（一）体现人本主义追求。
休闲最看重的是“人本”精神，即“以人为本”，一切为了使人的身心放松，以人的舒适为度。因此，休闲服饰的设计，应首先体现对人的关怀。另外，休闲服饰极具个性化，突出个性化是休闲服饰必不可少的设计要素。这就要求在设计中尽量满足不同的审美需求，尽可能多地适应个性的张扬。所以，休闲服饰的衣着搭配，无论上与下，内与外，以及色彩搭配，均以随意和谐为最高境界，并且没有特别的规则，着意留出一定的创造和再创造空间，使穿着者在点与格、格与条、大与小花型、不同色彩、不同纹样的搭配中，寻找着适合自己的服饰语言。这正是休闲服饰以人为本的魅力所在。
（二）体现人与自然的融合。
休闲服饰摒弃矫柔造作，讲求从大自然中撷取美质，体现人与自然的融合。首先，来自自然界中色彩的启迪。大自然美丽动人、奇异惊人的色彩是最为直接触动休闲服饰设计灵感的因素。水果色、海滨色、晚霞色、原野色、南极色等自然色彩，往往会牵动设计者的情思，充分地表现天人合一的境界，使休闲服饰更好地传达人与自然的亲和。其次，自然纹样在休闲服饰设计中的运用。宇宙间的万物都内含着不同的图案形式。浮游的云彩，起伏的山脉，流动的河水，飞禽走兽的姿态以及日、月、星辰的变幻，无一不展示着自然美的形态和广阔的纹样世界。
蝶翼、鸟羽、珊瑚、贝壳、木纹、石纹以及显微镜下的细胞组织，到处都有自然的肌理美存在。自然肌理具有朦胧美与抽象美，它没有明确的外轮廓线与内分割线，它可以因小见大具有无限的外延和内涵。这些表象正是符合休闲服饰自由随意的个性。因此，有意识地将自然肌理纹样运用到休闲服饰设计中，将使服饰呈现出自然、丰富、生动、别具一格的特色，充分地体现出人们对于自然纹样的情有独钟。再次，自然材质在休闲饰品中的广泛运用。琥珀、玳瑁、贝壳、珊瑚石、松石、琉璃珠、动物角骨等，始终是休闲饰品的主要用料，或用作装饰的主要材料。苹果、香蕉、草莓等造型元素直接用作配饰品，也将自然材质、造型、色彩表达得淋漓尽致，从而达到了休闲饰品与休闲装的和谐统一。
（三）体现民族元素。
每一种民族文化都包含丰富的素材元素，传统的民族文化一直影响着时装设计师。随着中国经济的崛起，中国传统文化的复兴已成为一种认同、一种潮流、一种趋势。一直认为“中国给我无穷设计灵感”的意大利时装大师乔治阿玛尼（GiorgioArmani），钟情于中国文化与法国20世纪30年代流行元素的结合，他的作品较多地出现了侧襟、盘扣、立领、中国结、流苏等中国古典风尚，中国的工笔水墨画也大量出现于其服装上，呈现了一款又一款的东方神韵。再以北京奥运会志愿者服装设计为例，祥云纹样成为彰显“中国式奥运”的文化符号，也被广泛认同。这些都提示人们：传统文化精髓完全可以通过现代服饰设计语言传达和被接纳。服饰艺术同属于民族文化软实力范畴，服饰是包容的符号，是世界城市的元素，更是民族文化的代言，在注重“保护全人类文化”的当下，中国应当以自己悠久灿烂的文化品质奠定服饰风尚引领地位。
总之，休闲服饰在主流意识形态之外建立了自己的文化规范，于不经意中唤起人们对美的信念——这是服饰迎合社会风尚而又引导风尚的价值所在，也是服饰文化的功利性所在。休闲服饰因时代呼唤脱颖而出，今天又必将自觉地进行着文化和审美建设，以进一步走向繁荣。
篇2：比较瓷砖研讨论文
比较瓷砖研讨论文
我国生产瓷砖的历史悠久，中国的英文China本身就有陶瓷的意思。目前市面上的瓷砖品种琳琅满目，多得让人眼花缭乱。下面让我们来看看瓷砖方面的内容和它们之间的关系。一、釉面砖
1、顾名思义，釉面砖就是砖的表面经过烧釉处理的砖。它基于原材料的分别，可分为两种：
1） 陶制釉面砖，即由陶土烧制而成，吸水率较高，强度相对较低。其主要特征是背面颜色为红色。
2） 瓷制釉面砖，即由瓷土烧制而成，吸水率较低，强度相对较高。其主要特征是背面颜色是灰白色。
要注意的是，上面所说的吸水率和强度的比较都是相对的，目前也有一些陶制釉面砖的吸水率和强度比瓷制釉面砖好的。
2、釉面砖的釉面根据光泽的不同，还可以分为下面两种：
1） 亮光釉面砖。适合于制造“干净”的效果。
2） 哑光釉面砖。适合于制造“时尚”的效果。
3、常见问题
釉面砖是装修中最常见的砖种，由于色彩图案丰富，而且防污能力强，被广泛使用于墙面和地面之中，常见的质量问题主要有两方面：
1） 龟裂
龟裂产生的根本原因是坯与釉层间的应力超出了坯釉间的热膨胀系数之差。当釉面比坯的热膨胀系数大，冷却时釉的收缩大于坯体，釉会受拉伸应力，当拉伸应力大于釉层所能承受的极限强度时，就会产生龟裂现象。
2） 背渗
不管那一种砖，吸水都是自然的，但当坯体密度过于疏松时，就不仅是吸水的问题了，而是渗水泥的问题。即水泥的污水会渗透到表面。
4、常用规格
正方形釉面砖有152×152mm、200×200mm、长方形釉面砖有152×200mm、200×300mm等，常用的釉面砖厚度5mm及6mm.
二、通体砖
通体砖的`表面不上釉，而且正面和反面的材质和色泽一致，因此得名。
通体砖是一种耐磨砖，虽然现在还有渗花通体砖等品种，但相对来说，其花色比不上釉面砖。由于目前的室内设计越来越倾向于素色设计，所以通体砖也越来越成为一种时尚，被广泛使用于厅堂、过道和室外走道等装修项目的地面，一般较少会使用于墙面，而多数的防滑砖都属于通体砖。
通体砖常有的规格有300x300mm、400x400mm、500x500mm、600x600mm、800x800mm等等。
三、抛光砖
抛光砖就是通体坯体的表面经过打磨而成的一种光亮的砖种。抛光砖属于通体砖的一种。相对于通体砖的平面粗糙而言，抛光砖就要光洁多了。抛光砖性质坚硬耐磨，适合在除洗手间、厨房和室内环境以外的多数室内空间中使用。在运用渗花技术的基础上，抛光砖可以做出各种仿石、仿木效果。
也许是业内的大意，也许是业内的故意，抛光砖却留下了一个致命的缺点：易脏。这是抛光砖在抛光时留下的凹凸气孔造成的，这些气孔会藏污纳垢，以致抛光砖谈污色变，甚至一些茶水倒在抛光砖上都回天无力。
也许大家意识到这点，在后来一些质量好的抛光砖在出厂时都加了一层防污层，但这层防污层又使抛光砖失去了通体砖的效果。如果要继续通体，就只好继续刷防污层了。装修界也有在施工前打上水蜡以防粘污的做法。
篇3：休闲文化园林艺术论文
休闲文化园林艺术论文
1中国自然化的建筑观
在西方的历史上，冷硬的石质建筑表达了一种西方的文化理念，不仅如此，从埃及金字塔到雅典卫城，几乎所有的著名石质建筑都必须以垂直线为轴心，并尽其可能地寻求垂直轴心的高度。哥特式教堂就是最鲜明的例证。德国的科隆大教堂中厅高达48m，而乌尔姆市教堂钟塔甚至高达161m。教会要藉此表达离弃尘土和亲近上帝的神学意图。西方文化中的这种对永恒的追求，在中国文化中是不存在的。在中国哲学看来，不需上帝那样的人格神即可解决“安身立命”的问题：只要在自然中寻求内心的和谐以达到最高的心灵境界，就能在有限的人生中实现对无限与永恒的体认。到后来，资本主义精神将这种对建筑高度的追求推向了极致，现代化楼厦成为拜物教的最好诠释，它们高耸在曼哈顿街区及所有的商业闹区，而依中国文化的心理景观看来，那只不过是一些理性的玻璃盒子，折射着太阳的光芒，而毫无生命感。
2中国园林造景中的人文价值取向
中国文化是一种充满着智慧的休闲文化，自古至今中国人都强调人要活得自然才能恬淡，体静才能心闲，心闲才能通达。于自然之中寻流水之声以养耳，网青禾绿草以养目，在回归自然的身心自由中感知自然之美好，生命之美好。这便是中国人的休闲之境界。“休”在《康熙字典》中解释为：休，人依木而休，表明了中国文化中的人与自然的关系。“闲”在《楚辞》中释为：“闲，静也”，“闲，雅也，指品质”，代表着中国人的生活观。由此，中国人千百年来的生活孕育出了我们特有的精神态度和文化气质，首先，从审美的角度看，休闲能够使人回归自然，身心得到彻底的放松，在自然的造化之中铸造人的豁达、开朗、坦荡、虚怀若谷的品格。休闲使人在精神的自由中达到对世界的审美的生活方式，这是中国人的生活审美。其次，从理论上讲，由于中国人不同于西方人，要将自己的生命寄托于那个抽象的、人格化的神，因此，休闲对于中国人而言，其价值在于，在生活的劳作与困顿之外，在家园中，闲适中的时光能够为人类构建意义的世界，使人的心灵有所安顿、有所归依，使人的精神得以守护，这是中国人的生活信仰。在西方，“标准化，专业化、同步化、集权化”是第二次浪潮社会的重要特征。依据艺术家的理解，工业化的标准使艺术远离我们的生活。这种理性的标准化完全剥离掉了人的自然的规定性和人性的丰富性，使一切都沉寂在庞大的集合空间中。这种鲜明的特点也表现在西方园林中，从法国园林到意大利园林，都非常强调中轴线对称，尤其是在法国园林中，将这种严谨的气质发挥到极致，例如中轴线贯穿全园的法国凡尔赛宫苑。人是用他的整个身心、整个存在而不是单用其理性来理解世界的，人对世界的知觉，首先是由情绪和感情揭开的，而不是靠概念。西方传统思维方式完全割裂了知情意、真善美的统一。理性的、逻辑的框架只适用于僵死的、无生命的物质，对有生命的东西用逻辑的、静态的、几何学的方法进行处理，必然“把它所有的一切本质的东西统统剔除干净”———当作无生命的东西处理，就像玻璃罩下的死蝴蝶一样，玻璃罩下的死蝴蝶虽然还保持着原来的颜色和形状，但那使其飞舞成为可能的生命和运动都没有了。而在生活里，就像在艺术里一样，飞舞就是一切。在现代化的过程中，西方人漫不经心地抹去了那些对于真正的人来说至关重要的东西。将理性推演到极处，西方文明人的生活就在形式与工具中打转，忘掉生活本身了。而中国文化则追求那种源于天地间的真实与统一，回味与欣赏。这种深厚的人文情怀深深地印照在中国的园林文化中。中国的园林艺术实质上就是中国休闲文化的最生动的写照。
3中国园林艺术的前景展望
画家陈丹青在他的《退步集》中曾描述了这样一个场景：20世纪80年代，美国大都会美术馆曾煞费苦心地专门请来苏州古典园林工程队亲自施工，仿照“网师园”一角，建了一个苏州馆，馆内极其细致地建有亭翼、芭蕉、小鹅卵石镶嵌的地面。陈丹青充满情感地描述到：那里，是参观者最愿意栖息的`场所，他们满怀敬意地呆坐着，被催眠了似的。西方人对中国的园林文化景致充满了发自心底的崇尚。面对当今工业世界中人类不断膨胀的物质欲望，匆忙的脚步，紧迫的生活节奏，喧嚣的城市，越来越多的人在挣扎中期冀着某种不同的心灵归属。越来越多的人意欲克服那种对物的无尽占有与消费的偏执，希望在大自然的气韵中获得精神世界的充实与安宁。生活的安全感来自于精神上与世界和谐的宁静。要获得这种安宁，人就必须回家，回到大自然的怀抱。人只有身处在大自然的造化之中，通过心灵的感悟，才能将生活提升为一种“诗境”，这是中国休闲文化的内在的艺术旨趣，也是中国人的美学，更是中国人的生存智慧。事实上，无论是西方人还是中国人，人们的心灵最终是相通的。西方哲人海德格尔的呐喊“人应该诗意地栖居于大地”与中国的古老智慧何其相似，无论是西方人还是中国人，人类的精神家园在风籁中，在云彩里，在山势的起伏间，在花草的颜色和香气里，在水的灵动，这也是世界未来建筑所应追求的人文价值。在西方建筑史上，具备这种建筑情怀的设计师，如卒姆托，在其代表作2000年德国汉诺威世博会瑞士展览馆的优美的设计中，大量地使用了木材，人们置身其间，完全摆脱了城市的吵闹以及城市的混凝土般的生冷，仿佛回到了大自然的怀抱。这与中国的传统文化的脉络相一致。这种设计，也许正是今天的人类所追求的人与自然的和谐美好愿望的具体体现。这说明，人类无论发展到何种程度，对大自然都有着深深的眷恋，因为那是我们的家园。在这一点上，无论是西方还是中国，由于人们的心灵最终是相通的，所以艺术最终也是相通的。也正是因为如此，建筑学界称卒姆托代表着建筑艺术中力挽传统的潮流。从他的作品中，可以看出那些日益丧失的东西正是建筑艺术久远的传统。社会发展程度越高，对休闲的文化需求就越高，休闲的人文内涵就越丰富，由此中国的园林艺术必然前景广阔。
篇4：休闲体育学的论文
有关休闲体育学的论文
摘要：从一个特定的学科发展角度,对休闲体育学作为一门学科的形成与发展进行了探索。休闲体育学作为一门学科的形成,从某种意义上说,是休闲学与体育学互动的结果。休闲体育学首先是体育学,是从休闲学的视角和高度展开的体育学。同时,该研究试图通过对休闲体育学的理论基础与构架的阐述,给人们提供一种关于休闲的体育的系统理解。
1.引言
在全球普遍进入“休闲”社会的大前提下，为满足整个社会各群体的休闲体育需求，迫切需要一种学科理论的指导。休闲体育学科正是在这一时代背景呼唤下应运而生，而且发展可谓极为迅猛。在理论上，休闲体育基本问题的研究(如休闲体育消费、休闲体育市场开发等)迭次构成热点，在实践中，各种休闲和体育的理论与方法不断地应用到实际休闲体育之中，并取得了显著的效果。在学科建设方面，国内、外相继设立了休闲体育的本科、研究生专业，休闲体育的研究由此呈现一派繁荣的景象，它作为一门学科的地位已貌似形成与稳固了。但是我们必须清醒的认识到：大多研究尚以休闲体育行为的描述为主，没有从人的生命周期角度探索体育休闲模式，即休闲体育对于不同生命阶段的意义、不同生命阶段的休闲体育活动特征、以及不同生命阶段休闲体育的限制因素等重要问题，因而没有考虑到不同生命阶段休闲体育的联系。立足于休闲体育领域特有的市场经济开展的宏观研究和反思还非常少见;也就是说休闲体育还没有完全建立起合理的、得到公认的学科体系;甚至还没有一本“休闲体育原理”之类的名著问世等等。所有这些，都说明了休闲体育学科本身缺乏一种“原驱动力”，在很大程度上依然还只能是其它学科的“应用性”研究。这就不得不使我们对休闲体育的学科性质及学科理论作深刻反思，这种反思，对于从事休闲体育实践的人而言可能不屑一顾，但对于那些从事休闲体育学科整体研究的人来说，无论从追求理论的可靠性还是完善性上，都是一个重要的基础性任务。反过来说，年轻的休闲体育学科，在理论层面上为我们提供了广阔的研究空间。
2.休闲体育学科的建立
2.1休闲体育研究的理论水平
2.1.1休闲体育学科的研究对象分析
任何一门学科都有其特定的研究对象，特定的研究对象是学科产生和存在的客观依据。就休闲体育的研究对象而言，它是以人们的休闲体育意识、休闲体育行为和休闲体育现象为研究对象。侧重在体育运动的影响下，剖析休闲体育自身的发展规律、社会地位、功能、目的任务及其与各种社会文化现象之间的关系，阐明不同群体休闲体育的组织和方法手段，提高人们的休闲满意度和生活质量。将休闲体育研究的对象定位于体育领域的休闲现象及实践活动固然有一定的道理，但从休闲体育整个学科发展的角度来看，这样的定位则略显过低。首先，这种以解决体育领域的休闲现象和实践问题为目的的对象定位，往往会产生一种导向：为解决体育领域的休闲现象和实践问题，人们不断从其它学科引入各种技术、方法，休闲体育研究也只能在技术操作层次循环运作而不能得以有更高层次的突破，休闲体育只能成为其它学科的附属而不能形成其根本的“原驱动力”，它能否成为一门学科的可能性也就不能不大打折扣。其次，与其说休闲体育是一门学问，不如说它更是一门行为艺术。对休闲体育而言，人们参加休闲体育活动时所表现出来的意向与需求等，显然不同于他们参加其它社会活动时的感受。因此，挖掘休闲体育活动中人的行为与需求的变化规律，也是休闲体育的一项重要任务。最后，从学科的角度来看，一门成熟的学科不仅要弄清分析哪些事物，更重要的是要界定这些事物之间的内在联系与区别是什么。休闲体育的研究决不仅仅在于社会大众休闲，更重要的是要抽取和提炼出休闲体育运动自身的发展规律和特点。休闲体育研究的着眼点，应在于更高抽象水平上的休闲体育基本规律和一般方法。这一研究对象着眼点的转移，并非将体育领域的休闲现象和实践活动排除在休闲体育研究之外，而是强调研究对象理论与实践的一体性和完备性。唯有确立并包含了理论与实践的、层次分明、内容独特的研究对象，结束目前在这一问题上认识的混乱，休闲体育才能真正走上正确的发展道路。
2.1.2休闲体育学科的研究方法分析
判断一门学科成熟与否的重要尺度就是研究方法，遗憾的是，休闲体育研究中并没有形成依赖于休闲体育的、独立于其它学科研究之外的研究方法。当前教科书中所罗列的诸如：哲学的方法，社会学的方法，经济学的方法，文化学的方法，美学的方法以及科学抽象，理论联系实际方法;系统分析，动态研究方法;定性分析与定量分析相结合方法;规范研究与实证分析相结合的方法等等的应用方法，无一不是由其它学科研究中所产生的。姑且不论这些方法是否适应于休闲体育这块土壤，但就这种全部移植而言，也往往容易使休闲体育的发展丧失其自主性，而消失在其他学科之中，失去自己独立存在的价值。休闲体育研究要想发展成为一门独立的学科，就一定要建立起自我的独特方法体系。诚然，“没有独立的方法，也并不妨碍一门学科成为真正的学科”，但问题是：作为人类社会特殊活动的体育，有着区别于其他社会现象的本质特征，特别是运动训练、竞赛、群众体育活动、体育产业等都与其他社会活动迥然不同，也必然有基于它们运行规律的特有方法。在本文中，我们提出立足体育视角，以休闲科学方法体系与体育科学方法体系有机融合为特色的休闲体育方法体系的构建新思路。有理由相信，寻找并建立起这样的方法体系，正如分析方法之于哲学研究，还原方法之于物理学研究，实证方法之于化学研究一样，会大大推进休闲体育作为一门学科的发展。
2.1.3休闲体育学科研究的理论体系
研究过休闲体育理论的人都不难发现，休闲体育理论体系的发展整体上正在努力实现从经验概括到尝试体系化的跨越，超前的研究也许刚刚涉及到某些意义上的理论反省，休闲体育方面出版的专著还太少，休闲体育学科体系尚不成熟，尚未形成比较一致的休闲体育概念及理论体系，这种状况对于指导我国的休闲体育实践不利。大量的研究只能是经验的概括甚至是直接将研究目光落在休闲体育实践活动上，而对休闲体育理论体系构建的研究则少之又少，从学科学的角度对休闲体育展开的学科特性探讨则更是无人问津。这固然与我国休闲体育研究的历史较短有关，但更为重要的原因则在于休闲体育研究主动性的缺失。研究者专注于对其它学科较为成熟的方法、原理的吸纳与引进，而对休闲体育自身认知体系、方法体系和学科体系的构建则明显不足。我们提出了休闲体育的三维学科体系，即基于体育科学认识体系的，以体育科学认识体系与休闲科学认识体系有机交叉的新认知体系。对休闲体育理论体系的构建作了初步尝试，但这还有待于更深入的研究和完善。 2.2休闲体育研究的实践水平
休闲体育问题的研究吸引了大批体育科研工作者，部分人也凭借自己卓有成效的研究，逐渐取得了在这一领域的学术地位，成为学科的著名专家。但即使这些专家本人也不敢妄称自己是休闲体育的代表人物。还没有哪一位专家在休闲体育研究领域提出开创性的、意义重大的，得到公认的观点和方法，也就因此难以称得上这一门学科的代表性人物;就代表性著作而言，虽然目前冠以“休闲体育”之名的教材和著作时有出版，但多是对国内、外休闲方式、方法的移植或是操作层面上的探讨，鲜有立意新颖、令人眼前一亮的佳作出现，从中选出代表著作则会更加牵强;至于学术组织和学术期刊则更显滞后;在我国体育科学学会中，并没有设立“休闲体育”分会，也没有设专类，只是作为体育社会学的一个部分;而一些分散的休闲体育研究学术组织活动较少，没有形成大的气候。休闲体育至今也没能拥有自己的学术期刊。
综上所述，虽然在休闲体育的研究上取得了一些进展，但无论从研究对象、研究方法、理论体系的宏观构建上，还是从代表人物、著作、学术期刊的实践操作层面上，休闲体育作为一门学科都还比较初级，需要我们广大休闲体育研究工作者更为艰辛的努力。
3.休闲体育的学科基础与归属
休闲体育是人类社会和体育学科在长期的发展过程中逐渐产生和发展起来的，是体育学下属的一个新的学科。作为新兴的、正在发展和建构中的学科，其学科基础尚未十分牢固，其理论体系也未完善。因此，休闲体育客观上要求有一个相关的、庞大的学科群作为支撑。一些社会科学和自然科学的基础学科，分别是休闲体育学的母体学科，休闲体育正是广泛运用这些基础学科的基本原理、知识体系来研究人的生活方式与休闲体育意识和行为规律的。与此同时，休闲体育也从体育的应用学科和专项技术学科中汲取营养来获得自身的发展。因此，在具体实施休闲体育学科发展目标时，应确立以下新的发展理念：如何能够在延伸体育的`本质的同时，并找准专业的定位，做出科学的规划，为小康社会培养休闲体育专才，这是我们在休闲体育专业发展初期要不断思考研究，认真面对的问题。
另外，休闲体育理论是科学理论还是实用理论?科学理论是对经验世界的解释，其目的在于认识和探索事物本身，其价值在于揭示事物的内在规律，它们常常意味着一种所谓的“为知识而知识”的理性精神。而实用理论则把视线直接投向实践，它探讨有关如何把认识的规律转化为实践操作的问题，并且为解决实践问题提供种种规范与建议，带有极强的价值与目的色彩，从上述科学理论与实用理论的特征不难看出，休闲体育不可能成为纯粹意义上的科学理论，它似乎更应该成为一门实用性理论，事实真是如此吗?正如我们在对休闲体育研究对象的探讨中所提到的，休闲体育也承担着挖掘休闲体育规律，为休闲体育的发展寻求“原驱动力”的重任，所以它必然包含着大量的理论“解释”成分在内，这使它与一般的实用性理论之间有了明显的分歧。比如，休闲体育的核心要素是“休闲”，因而不可避免地要涉及到对“休闲”活动的理论解释，从而可能需要用许多关于“休闲”的学科概念与解释。离开了这些学科的支撑，休闲体育只能对实际休闲体育现象作出事实上的描述，对休闲体育工作给出“处方式”的指导，不能达到理论阐述的层面。但这些学科与休闲体育理论之间的关系又不是直接的演绎关系，而是将这些学科有关的解释重新诠释后运用到休闲体育活动中，是一种“解释的重新解释”。因此，休闲体育研究中具有超越单纯对其它学科理论建设应用的科学研究的成分，也因而并非单纯的实用理论。
对休闲体育所具有的这些特性，我们大可不必因其不能找到明确的归属而感到沮丧，而恰恰应该为此而自豪：它使休闲体育横跨科学理论与实用理论，把众多学科集于一身，去综合成自我的体系。从这种意义上说，它比其它学科更复杂，更富有挑战性。虽然目前我国休闲体育的发展有一定的滞后，但有理由相信，随着我们的不断努力，它必将向一门成熟的学科不断迈进。
4.结束语
近几年，我国的体育休闲学科研究有了快速的发展，在历史的传承性、人与自然、社会和谐性以及人们身心健康保障的独特性等方面有了新的拓展并取得了一定的研究成果，但客观上仍存在着种种问题。在我国体育休闲学科体系建设和发展模式尚未形成的形势面前，我们应充分的认识到学科建设对学科发展的重要性，要把理论体系和学科建设问题作为一项重要课题来研究，以解决由于理论的匮乏给实际工作带来的问题。
篇5：摩梭人的民俗与服饰文化论文
关于摩梭人的民俗与服饰文化论文
一、摩梭人的民俗文化
今天的摩梭族是早期的纳西族迁移到泸沽湖旁的一个分支，中国跟泸沽湖周边的一些村落相互结合，这也就形成了独具特色的摩梭风俗文化和传统服饰。摩梭族的信仰主要是达巴教和喇嘛教，达巴教是摩梭族一个历史悠远的本土宗教，而喇嘛教则是在元朝末年才由别国传入的外来宗教。达巴教的创始人是达巴，达巴主要信仰祖先和自然崇拜，属于古老的原始宗教。达巴教的宗教内容主要包括摩梭族的宗教历史、道德文化、文学艺术、自然环境、生产生活等，所涉及的内容十分广泛，而且达巴教的文化主要以说唱方式来传承，没有文字记录。达巴教基本没有特定的寺庙，没有宗教经书，没有固定的摩梭族宗教节日，宗教人员没有固定的工作，平时也要参加生产，传教者只传子，始终都保持着一脉相传，但是由于历朝历代其他文化的传入，摩梭族本身又没有自己的文字，这就使得摩梭文字即将成为历史。也有人说达巴文字最早是记录在牛皮上的，结果饥饿的达巴人将牛吃掉了，但是在一些摩梭族的法器上有图画文字，这就是古老的象形文字吧!
摩梭族的房屋建筑也是独具特色的，因为摩梭族的房屋都是由木头建造的，而且都是呈井字式设计的，通常被称为“木楞房”。正房基本都是被作为神佛的佛房，基本都是坐北朝南，而东屋是由老祖母居住的，西屋则是供摩梭族姑娘们居住的，摩梭族的节日中最重要的就是藏历年，在这个节日中摩梭族的老百姓可以举家欢庆，全家团圆，祭祀神明，祈祷来年风调雨顺。
摩梭族最具特色的应该是婚姻制度，中国期刊婚姻制度实行的是“走婚制”。中国摩梭族姑娘在到了已婚年龄后，就可以参加氏族内部的重要聚会，在聚会上姑娘会唱歌跳舞，以这种方式展示自己。当摩梭族成年男子看到中意的姑娘后，当天晚上就可以到摩梭族姑娘房外进行交谈，如果双方对此都十分满意，那么男子就可以在姑娘房中过夜，在次日凌晨就离开姑娘的房间，如果怀上孩子就孩子的母亲抚养，有很多孩子直到成年以后都不知道自己的父亲是谁。在家庭中孩子主要跟自己的舅舅最为亲近，同时舅舅也承担着父亲的角色。这种走婚制度也就造成男不婚女不嫁的情况，很多男女基本都保持着情人关系，双方男女都是以感情为纽带，不在乎门第和财产地位，双方感情破裂后可以随时结束这种情人关系。
如果从人类进化论角度来看，摩梭族的走婚制应该是相对落后的，唯一值得后世赞扬的.就是婚姻的独立自主观念。随着现代社会观念的不断流入，走婚制度已经开始退出历史的舞台，许多科学家都对摩梭族的走婚制度争论不休。
在摩梭族每个人都必须要经历成丁礼仪式，中国这就代表着摩梭族男女正式踏入了青春门槛，一般成丁礼都是在13岁举行，这时摩梭族男子就可以佩戴上精美的腰花，女子可以拥有自己的花楼。
在摩梭族这样的母系社会中，家族的组成基本都是外祖母和母亲的后代，而且一家人永远不会分家。在家庭中母亲的地位十分尊贵和崇高，母亲被称为达布，所有事物都必须母亲就行支配，舅舅会从旁协助，负责整个家族的正常生产。
二、摩梭人的服饰
摩梭族在传统服饰方面也较之其他民族有所不同，所有的摩梭儿童在12岁之前都必须着长衫，只有在13岁成年以后才可以穿着成人的衣服。成年女子的衣服最为漂亮，经常在短上衣上镶着彩色的花边，领口和袖口都有彩色的滚边，而且经常采用双排扣的方式。下身穿着的蓝白相称的双层百褶裙，还会有一条从膝盖到脚背的红边，这些摩梭女子的百褶裙都是由她们的母亲亲自缝制的，她们的腰间也会缠绕用各色花线编织成的腰带。
在摩梭族的服饰中主要以黑色衣裙最为尊贵，富家女子鞋子主要是青布绣花鞋，中国而贫家女子就只能穿粗白麻布的衣服，鞋子主要是黑色布鞋，作为贵族女子基本都是用彩色的丝绸制作衣服，在衣服的袖口或领口边镶有金边，用金、银、玛瑙等珠宝作为纽扣。摩梭族女子服饰中最漂亮的应该是她们的头饰，摩梭族成年女子的头发都是长发，在乌黑的头发上掺入牦牛尾巴的毛，然后在假发上缠上一圈蓝黑绒线，并且绒线一直到腰部。出门时摩梭族女子会用青布包住头部，然后只留两只眼睛在外面。摩梭族女子的头上佩戴着各种珍珠挂件，这样就使得摩梭族女子更为漂亮娇艳。
摩梭族男子的服饰就相对简单了，青年男子基本都留一条小辫，然后将小辫盘在头上，年纪大一些的男子基本都佩戴帽子。摩梭族男子的服饰与藏族男子的服饰有许多相似之处，上衣和裤子都较为肥大，通常男子都是穿一双长靴，耳朵上佩戴着银制的大耳环，看上去显得十分精神。摩梭族老年男子基本都是黑白颜色的短衣和长裤，也习惯在腰带或裤边上绣一些图案。随着摩梭族与外界社会的逐渐接触，其他民族服饰的一些特征也开始融入到摩梭族服饰中。尤其是近些年国外服装设计师对于中国风的追逐，逐渐使得我国民族服饰出现在世界服饰展会上，而摩梭人的传统服饰也对我国民族服饰的发展起到了极大地推动作用。
篇6：数学教学改革研讨论文
1地方高校数学建模教学中存在的问题
1．1学生数学基础比较薄弱，知识面比较狭窄
几十年来，关于应试教育的优劣得失的讨论在我国教育界已经反复进行过无数次．毋庸讳言，它造成了很多学生为了考试而考试，从而造就了很多应试知识的巨人和常识的矮子，素质教育也提倡了很多年，不过学校里教的大都是脱离当代生产生活的课本知识，学生的生活常识与从事生产劳动的基本知识严重欠缺．学生大都被限制在课堂里多年，眼界不开阔，知识面打不开．在从事数学建模活动中，这样一种状况就严重制约了学生对一些概念的理解，例如批处理机，储油罐，学生没有直观感受，缺乏形象思维的辅助．又如关于旅游与生态保护等相关课题，地方高校的很多学生对于外省的不同于自己家乡的地形、气候、生态特点缺乏了解，在设定一些值域的参数的时候就容易出现与现实情况出入较大的问题．例如农历中“二十四节气”的口诀，全国学生大都耳熟能详，但是这个节气歌其实大致只是对黄河流域中的华北平原、淮北平原的农业生产有参考作用，生长于斯的地方高校学生可能大部分对华南、西南等地的.气候特点缺乏实地考察经验，在设置建模温度、湿度参数时就可能出现较大的错误．但是这些尚可以通过抽象思维和查阅资料弥补，一个更严峻的问题是，随着高考年年扩招与一些条件优越的名校甚至国外高校抢夺生源，地方高校的生源质量问题是比较可虑的．我们并不认为高考成绩能够全面反映一个学生的综合素质，但是从入学后的表现来看，地方高校历年招收的新生往往的确有数学底子较为薄弱的现象，而且学习较为被动，从前高中时养成的缺乏学习兴趣的习惯尚未得到解决．而数学建模活动需要积极的探索精神．对事物保持旺盛的好奇心是人类科学进步的根本动力．
1．2教学方式方法比较陈旧
通过调查和走访我们发现，很多高校的数学建模课程的上课形式依然沿袭着教师在课堂上侃侃而谈，而学生正襟危坐、专心听讲的传统数学课形式．表面上看，完全符合高校教学程序的要求，秩序井然．但是，这样对培养学生的创造力与想象力是十分不利的．数学建模所针对的是变化无穷的大千世界，需要予以研究和解决的新问题层出不穷．如果用战争来比喻的话，人类历史上历次重要战役中取得胜利的一方几乎总是使用了新方法、新战术的队伍，而不是墨守成规、死捧兵书教条的队伍．所以数学建模的上课方式不应该是教师按照教学大纲备好教案、上课认真，学生上课守纪律、作业完成就万事大吉的，表面的漂亮无益于数学建模启发性环境的营造，无益于应对新问题、新挑战．
1．3数学建模的前期基础课程不足
正因为数学建模对学生的综合数学修养要求很高，所以学生在进行数学建模竞赛培训之前，应该具有最优化、图论、数学软件包的使用、神经网络、数理统计、模糊数学，计算方法、微分方程、层次分析法等相关的基础［2］，这些可以通过“短课程”或讲座来进行教学，所使用的学时不需要很多，只要启发性的教会学生一些基本概念和方法即可，但是在某些地方高校的数学建模竞赛培训中，学生往往是被赶鸭子上架，临时抱佛脚的恶补相关知识，这样恐怕还是相关教学主管的应试教育过关思维在作怪，也与课程设置的机制僵化有莫大的关系．
篇7：数学教学改革研讨论文
2．1培养学生运用新知识解决新问题的创新能力
在新的形势下，过去的教学模式不能很好地启发学生的创造性思维，为了在当今信息化社会中处理新问题，就需要运用新知识，培养学生思考、解决新问题的创新能力．具体来说，头脑风暴是一个不错的途径，发动学生围绕一个实际问题进行讨论，积极查找资料，在寻求建立相关模型的过程中达到学习新知识的目的，教师从一个指挥者应该变成引导者、参与者，并与学生一起成长．
2．2重视培养学生的计算机能力
应该以建模培训为契机，积极引导学生学习在建模竞赛中可能用到计算机软件的兴趣，如Math-ematic，Spss，Mapple，Lingo，Matlab，以及其他排版软件等，也应该提前给学生做好课程培训，以期快速掌握、得心应手．
2．3培养学生的概括总结能力和写作能力
理科考上来的学生大多语文作文水平不好，应该以建模培训为契机，积极鼓励学生通过撰写论文锻炼写作水平，尤其查阅文献的能力需要提高．在数学建模活动的中途和尾声时，进行概括总结必不可少，从中汲取经验教训，为下一次实验少走弯路打下良好的基础，顺带锻炼学生写作能力．
2．4培养学生吃苦耐劳精神与团结协作、宽容等
为人处事的能力在数学建模课程之中，学生的相互沟通配合的锻炼必不可少，这样的课程之中，学生不仅在训练用数学模型解决实际问题的能力，同时也是一个锤炼培养健全人格的好机会，要做学问先做人．高校的根本目的不仅仅是为了培养这样那样的人才，而且首先培养身心健康的人．在数学建模课程中，建议以小组制，一组三人为宜，奖罚以小组为单位，一荣俱荣，若扣分全组扣分．在成员组织上注意特长互补，理想中的组成最好包括数学基础扎实的学生、知识面广博的学生与善于协调沟通的学生．
2．5眼光对准培养学生的就业能力与科研能力
数学建模课程的终极目标定位不是培养善于参加国内外建模竞赛的应试人才，应该是培养善于和他人合作、友爱宽容、能用数学思维解决现实问题的人才，这样的人在毕业后的实际工作中应该是既充满竞争力又能和他人和谐相处，有独立思考研究能力的科研工作者．
篇8：桥梁施工工艺研讨论文
桥梁施工工艺研讨论文
桥梁工程通常选择商品混凝土，以保证桥梁工程的强度。采用分层多次浇筑的方法，浇筑顺序如下:先底板与腹板，完成上部钢筋绑扎后，再浇筑顶板与翼板。完成浇筑后即可进行振捣，采用插入式振捣器与插钎振捣的方案，施工时快插慢拔，直至混凝土表面泛浆且无气泡为止;分层浇筑时为保证上下层混凝土的连续性，振动棒至少插入下层混凝土5cm～10cm以内。预应力的张拉，进行该步骤时要求梁体混凝土的强度至少要大于设计强度的90%，且混凝土的龄期至少大于7d。张拉施工前要进行全面的清理，利用压缩空气清理孔道，锚具、钢束端部也要清洗干净。具体张拉时要严格按照设计编号进行，首先稍稍张拉钢绞线，然后对孔道轴线、锚具以及千斤顶进行校对，保证三者同处于一条直线上。为了测量实际的伸长量，要在钢绞线初始应力达到设计值的10%时做好标记，且保证孔道内钢绞线不得存在滑动现象。实际施工时可以采用双控张拉的方案，与实际伸长进行校核，误差范围控制在6%以内。孔道压浆要与梁体的水泥浆标号相同，制备水泥浆时掺料顺序如下:先水再水泥，最后再添加掺合料，再拌合至少2min以上，直至浆体的均匀性、粘稠度满足要求。分两次压浆，先用压浆泵把水泥浆从梁体一头经压浆管泵入孔道，直至另一头饱满渗浆为止，把孔口用木塞堵死，经过约10min稳压将进浆管截止阀关闭即可，再对下一个孔道进行施工。完成第一次压浆后约30min，再把两头木塞拔掉。接下来进行二次压浆，同样至排气孔渗浆时用木塞堵孔，再将进浆管截止阀关闭。压浆过程中需要注意，直到进浆口封闭至水泥浆完全凝固才能打开封闭装置，否则会影响到钢丝束的冲浆效果。完成压浆后用切割机把超长的钢绞线切除，再用混凝土封锚养护。
合龙施工。首先进行边跨的合龙，施工前如不考虑顶开施工，要在合龙前在支架上进行一定量的位移。不过要设置临时锁定装置，不仅可以消除日照的影响，而且顾虑到了现浇段水平位移对骨架临时约束的影响。如果现浇段支架在悬臂段梁以下，那么支架要承受其上升过程中产生的作用力，此时为解决梁体上下温差问题，可以进行覆盖而无需设置竖向装置。如果有必要可以采用水箱或者砖砌结构进行临时配重;设置临时锁定结构时要保证骨架降温时不受拉，升温过程中则要保证骨架的稳定性，并且选择当日最低温度时锁定骨架。完成骨架锁定后要对挂篮的各个方位进行锚固处理，防止由于梁间高差过大造成混凝土端头闭合紧密性差，然后再绑扎钢筋、安装预应力体系即可。其次进行次边跨与中跨的合龙，通常采用一次锁定合龙的方法即可。合龙前需注意对环境温度进行持续3d以上的监测，保证合龙时间处于一日中最佳温度范围;如环境影响较大，合龙温度无法满足设计要求，则要对梁体内力进行调整，以保证其与设计要求相符。合龙前要对T梁的挠度变形情况进行至少3d以上的持续测量，保证其标准误差不超过1cm，否则要对临时配重进行调整，起到调整合龙标高的目的`，最终对主梁桥面线形起到有效的调整作用。调整好合龙段标高后要将内外骨架锁定，直至混凝土强度满足设计要求即可进行预应力张拉。可以先对次边跨的一半进行张拉，可以防止出现预应力裂缝，并且控制支座位移不超出允许范围;接着再张拉中跨一半，最后再将临时固结拆除即可。完成两个次边跨合龙段钢束后，再对中跨合龙段钢束的一半进行张拉，完成后解除临时固结，再将剩下的一半张拉完成。完成张拉后再进行压浆即可，具体流程如上述6)。
高速公路桥梁工程施工中的技术要点
1)桥梁排水设施。如果桥面出现积水的问题则会对桥梁结构的使用寿命产生不利影响，所以桥面铺装内要设置防水层，桥面上要设置纵横坡。要桥面上设置纵坡，可以提高排水的速度，并大幅减少桥头引道土方的使用量，节约整个工程的成本投入。设置桥面纵坡时常采用双向纵坡的方案，桥梁中心设置竖曲线;如果高速公路桥梁为平桥形式，也要设置坡度在3%左右的纵坡，以利排水。此外，不管是沥青混凝土铺装的桥梁还是水泥混凝土铺装的桥梁，均要设置呈抛物线形状的、坡度在2%左右的横坡，可以设置在墩台顶部，此时桥梁上部会呈现出双向倾斜，那么进行桥面铺装层的施工时要先铺设一层厚度不等的混凝土垫层，呈现出双向倾斜后再铺设等厚的铺装层。
2)桥梁伸缩缝装置。在高速公路桥梁工程中，为防止其结构受环境温度、车辆荷载的影响而发生变形，要设置伸缩缝。具体而言，伸缩缝的设置要满足以下几点:首先保证其伸缩自由，无论是平行于桥梁轴线还是垂直于桥梁轴线;其次要保证车辆行驶的舒适度;再次不得渗入水或泥土等杂质;最后要保证后期养护时的便捷性。其实主要是由于外界环境的影响导致混凝土出现收缩，才会导致桥梁主体结构发生伸缩变形。在施工过程中确定伸缩缝时，要根据具体的设计方案所确定的收缩量来确定，以确保伸缩缝可以满足主体结构的变形需要。要用聚苯乙烯硬制泡沫板把伸缩缝填满，并且要用不锈钢板封堵侧面与底面。需要注意一点，要先将缝中的杂质清除干净后才能安装伸缩装置，并且伸缩缝内的缝中填缝料要保证充足。
3)桥梁墩身施工技术。如果桥梁墩身结构相对简单、高度不高，则可以采用立模现场浇筑的传统施工技术进行桥梁墩身的施工;但是针对高墩、斜拉桥或者悬索式桥梁的索塔，那么施工方法就比较多，而施工技术的不同主要表现在结构形式存在差异方面。通常对于高墩与索塔的施工，可以采用翻升模板、滑长模板以及爬上模板等方法，这类施工方法就是分解墩身后再按照从下往上的顺序进行施工。采用滑升模板施工方案时，要对结构的外观尺寸进行准确控制，保证其安全性与平衡性。此外，桥梁的墩身结构安装时可以选择大块组合的定型模板，其包含两块半圆形的模板，每节高度固定，通常在1．5m左右，保证模板的平整度与光滑性，尺寸也要准确，易于安装与拆卸，并且保证接缝的紧密性与不易变形性，如有必要，安装时可以采用机械吊装。安装模板时要根据具体的结构设计把模板的安装位置确定下来，保证模板安装的牢固性。
高速公路桥梁工程施工过程管理
在桥梁工程施工过程中，施工的组织与管理也非常重要，具体要做好以下几点:首先，要做好技术交底工作，进行全面的测量复核与试验检验，对施工纪律与劳动纪律进行严格要求，做好各个工序的质量检验与控制;其次，全面落实质量管理制度，认真贯彻施工图审签制、技术交底制以及质量三检制、隐蔽工程检查签证制等管理制度;再次，以业主要求为基础，配合监理检验，精心组织;最后，要采取有效的专项保证措施，保证作业指导书的可操作性。总之，高速公路桥梁工程是利国利民的公益事业，要加强施工质量控制，减少其维护费用，延长其使用寿命。施工过程中要结合工程实际采用合理的施工方案，全面分析技术要点，最大程度上保证工程质量。
篇9：管理学教学研讨论文
管理学教学研讨论文
管理学教学中的研讨式教学设计与实践
一、问题的提出
研讨式教学法是现在西方发达国家高校中的一种主要教学方法。
它主张“通过认识过程去掌握认知结构”，在研讨式教学中，教师和学生处于同一平台上，通过由教师创设问题情境，然后师生共同查找资料，研究、讨论、实践、探索，提出解决问题办法的方式，使学生掌握知识和技能。
在教学活动中，这一方法为学生提供了思考问题和讨论问题的机会，在学习过程中创设了一种有助于探索研究的开放的情景，使学生围绕某一主题主动地搜索、选择、加工处理信息，并应用知识解决问题。
管理学是经济管理类专业的一门专业基础课程，又是管理学科体系中的一门重要学科，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。
目的在于使学生对管理学的基本知识、基本原理、基本理论以及管理职能有一个比较全面地、概括地了解和掌握，并逐步使学生树立起重要的管理意识和管理观念，主动汲取前沿理论，既能够对战略层面的问题有宏观的思考和把握，又能够对一般管理学问题有清晰的认识和操作能力。
因此，管理学教学既要注重基本理论的传授，又要注重学生实践能力的培养。
但在目前的管理学教学中，教学方法大多仍然是以教师讲授为主，学生被动的接受，学生的主体作用得不到充分发挥，创新能力的发展也受到了制约。
基于管理学教学中现存的这些问题，在教学中引入研讨式教学法则是解决这些问题、达到学生主体作用充分发挥的有效途径。
为此，笔者通过《以海底捞为例探寻企业文化》的课堂研讨设计及实施过程来探索管理学教学的新方法，为国内管理学领域广大教学者开展研讨式教学提供参考性的实践价值。
二、以《探寻海底捞的企业文化》为例的研讨式教学设计与实施
组织文化是管理学中组织这一部分的一个重点和难点内容。
从概念上看组织文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象;或者说，它是在一定的条件下，企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。
对于这样一个比较抽象的概念，要从实体、制度和精神三个层面来剖析组织文化的结构对学生来说无疑是很有难度的，单纯的讲解理论或者讲述一些学生没有体验过的企业案例也很难让学生获得共鸣。
所以我们选择了海底捞这样一个很多学生都有过亲身体验过的企业作为案例和切入点，在教学中，我们将教学过程分为了以下四个阶段：
第一阶段：课前资料搜集。
学生以小组为单位通过在网上查阅海底捞企业的文字和视频资料，了解企业的基本情况，通过查找网络报道、书籍和阅读企业文化的相关文献资料。
对本选题有初步的了解和认识。
第二阶段：课堂情境展示与小组讨论
通过播放在海底捞火锅店张勇董事长的访谈视频，以及学生亲临海底捞拍摄的视频资料，让学生获得视觉上和认识上的直观感受。
让学生自己总结和分析海底捞组织文化的构成模式。
因部分视频由学生自己取材、拍摄和制作，所以学生的积极性较之前的案例分析课大大提高。
从观看视频和谈亲身体验的过程中来理解组织文化的表层文化，其包含的内容和表现形式。
其次通过小组讨论来分析海底捞企业文化的建设和形成过程。
主要围绕这些问题展开：从海底捞的成长和发展过程中探寻，其企业文化的源头是什么?企业文化的表层表现和中层制度之间有怎样的关系?如果你作为一名企业文化主管，将从哪些方面去建设一家企业的文化?等等
第三阶段：班级研讨
由老师主持，结合第二阶段提出的问题，组织学生进行全班性的发言和研讨。
各组选派1-2名学生作为代表，发言过程由问题牵引，在第二阶段列出的问题作为研讨的提纲。
老师依据问题向各组学生征询回答学生则发表各自对问题的看法。
老师根据学生的回答，不断地引导，激发深入讨论。
在研讨过程中，可对学生 “精彩发言”次数进行统计，作为成绩综合评定的依据。
其中，“精彩发言”既可以是对问题的回答，也可以是对他人观点的'评价或者是提出的有意义的新问题。
第四阶段：总结提高与拓展延伸
课堂学习研讨结束后，让学生自己针对本次课撰写心得报告，也可自己选择一家企业分析其组织文化的结构。
心得报告完成后，在下一堂课中将优秀的报告进行公布，请学生将其精彩观点与其他同学分享。
三、教学效果的评估
教学效果评估通常是从课堂教学任务的完成度来评价或诊断教学行为，应通过对教学预设目标的达成、学生获得的成长与发展来进行评价。
笔者以《探寻海底捞的企业文化》为例的研讨式教学设计与实施总体上获得了较好的教学效果。
通过学生亲自去企业现场取材进行视频制作，视频的观看与小组研讨，其感官视觉和真实体验让学生一直保持着浓厚的学习兴趣。
以探寻、研讨的方式引导学生学习枯燥、生硬的理论，既突破了以往的传统教学模式，寓教于乐，又能使师生、生生相处融洽;而根据对学生的课后回访，学生普遍喜欢这种教学方式，对研讨式教学法满意度达到100%。
当然，其不足之处包括：课前的准备过程没有统一组织，在小组资料搜集的过程中或许会出现部分学生“搭便车”的情况;课堂研讨由于采取学生主导，难免偏离主题，老师需适时纠正互或阻止等。
四、结论与建议
在管理学教学中运用研讨式教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力和分析、综合概括、表达能力，有利于学生团队精神的培养和创新能力的提高。
与此同时，研讨式教学对教师提出了新的挑战，它要求教师在课前下功夫、费心思钻研教材，根据教学内容的需要，精心设计课堂上需要研讨的问题，这些问题要能够激发学生的学习积极性，能够引发学生的思考和争论。
在教学过程中还要突出学生的主体地位，不断鼓励学生积极思考和参与，勇于发表自己的观点和见解。
篇10：高中物理实验教学研讨论文
高中物理实验教学研讨论文
摘要:高中物理实验教学是培养学生动手操作能力，帮助学生更加深入地了解物理规律的重要途径．为了更好地培养学生的物理学习能力，提高他们的综合素质，高中物理教师应该不断地完善实验的教学方法．本文将结合作者的教学实践经验谈几点关于高中物理实验教学的建议．
关键词:高中物理;实验;教学
高中物理实验教学是学生学习物理知识的基础环节，也是教师进行素质教育的重要途径．我国的教育一直把应对考试当成重点，而忽略了对学生实践能力的培养．这样一来，学生“分数高，能力低”的现象越来越严重．在物理这一门以实验为基础的学科中，这一现象更加突显．因此，高中物理教师应该把物理实验教学重视起来，把物理规律的讲解和实验有机融合起来，帮助学生养成正确的物理学习观念，培养他们的创新意识，从而提高他们的综合素质．为了提高课堂教学的效率，本文将从“精心设计实验过程，激发学生学习兴趣”“让学生动手参与，提高实践能力”“在实验中验证规律，突破教学重难点”“实验误差分析，加深学生理解”四个方面入手对高中物理教学进行初步的探索．
一、精心设计实验过程，激发学生学习兴趣
兴趣是最好的学习动力，教师在物理教学过程中通过对实验过程的精心设计，能更好的吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣．学生有了兴趣，就能主动地去学习课堂知识，探索物理规律，这样一来，课堂教学效率就能得到提高．比如在教学“力的合成与分解”一课时，为了帮助学生掌握“互成角度的两个共点力的合成的平行四边形定则”，我根据课本内容设计了一个实验来激发学生的兴趣．首先我选了一块木板，把一根橡皮条的其中一端固定在板上的钉子上，然后用两条细绳系住橡皮条的另一端;之后我找来两名学生，让他们分别用测力计成一定角度拉细绳，把橡皮条没固定的那一端拉到一个固定点O．这时，我再让另一名学生记录下这个固定点在纸上的位置，和两个学生拉绳子的方向以及两个学生手中测力计的拉力数值．之后，我让剩余学生在自己的本子上按照实验做出两个拉绳学生拉力的图示，并让他们利用学的平行四边形规则求出两个人的合力．之后我让一个学生用测力计拴住橡皮绳没有被固定的一端，通过细绳把橡皮条的一端拉到和前两位同学相同的点，这时记录下这位同学拉绳子的方向和测力计的读数用力的大小，然后总结出两次力的大小和方向规律．通过实验中两个力之间的比较，学生的探索兴趣被激发出来，课堂的气氛变得活跃，教学效率得到明显的提高．
二、让学生动手参与，提高实践能力
实验是一个动手操作的过程，实验教学的一个重要目的就是提高学生的动手能力．在其他国家，物理课程大部分教学时间都在进行实验活动，这些实验由教师和学生共同完成，或者教师讲解相关知识的同时学生跟随教师的讲解进行实验操作．通过对国外教学经验的学习，我认为想要通过实验教学培养学生的动手能力，教师要尽可能地帮助学生参与到实验过程中．如在进行“用单摆测定重力加速度”实验时，为了让学生参与到实验过程中，我设计了下面的实验步骤:首先找到一名同学将一根细线穿过金属小球上的小孔，在细线的一端打一个结使金属球不易脱落，制成一个实验用的单摆．之后我让学生将绳子的另一端固定在铁架的上端，把铁架台放在课桌旁边，让单摆在桌子外面自由垂落．完成准备工作之后，我让学生动手测量出单摆的摆长即绳子顶端到球中心点的距离．完成测量后，我让学生把摆球拉开一定的角度，不人为给小球初速度地平稳释放小球．当单摆的摆动稳定后，我让学生在其经过最低点时开始用秒表计时，记录下单摆40～60次全振动用的时间，根据所得数据计算出一次振动时间及单摆的周期．在经过多次的测量之后，计算出周期的平均值，然后利用公式计算出重力加速度．这样学生亲身参与到实验过程中，动手能力得到提高，对知识也有了进一步的理解．
三、在实验中验证规律，突破教学重难点
高中物理实验教学实际上是引导学生验证物理规律的过程，而物理教学的重难点就是帮助学生掌握课本上的物理规律．因此，教师应该重视结合实验教学帮助学生突破难点，掌握重点，学习好物理知识．如在“匀变速直线运动的加速度”的教学过程中，如何帮助学生掌握匀变速直线运动的加速度的规律是教学的难点．如果不结合实验，仅仅通过教师枯燥乏味的讲解来让学生背诵这样的物理规律，学生很难对匀变速直线运动的加速度的变化规律进行理解．此时，教师可以结合实验帮助学生更加直观的掌握物理知识，我在授课时，先向学生介绍了打点计时器的工作原理:“打点计时器是一种用来计时的仪器，它打点的频率和交流电的频率有关，在电流频率是50Hz时，它每隔0．02秒打一次点，因此打点计时器在纸带上留下的点之间的距离就是与纸带相连的`运动物体在一定时间段内运动的距离，研究这些点之间的距离关系，就可以掌握物体运动的情况”然后引导学生通过给出的公式计算出小车运动的加速度．这样通过实验，教学难点从抽象变得具体起来，学生理解的难度也下降了不少．
四、实验误差分析，加深学生理解
教师引导学生分析实验过程所产生误差的原因，是帮助学生更好的掌握物理规律的途径．对实验误差的分析，不仅能培养学生进行科学分析能力，还能帮助学生把实际操作与理论结合起来，进一步加深对物理知识的理解．如在进行“匀变速直线运动的加速度”实验时，有的学生发现相邻两点间打点的时间不同;有的学生发现测量两点间距离时会产生测量误差而导致实验所得数据不精确;有的同学则发现木板不同部分的粗糙程度不同也会引起数据计算的误差．这时我就引导学生进行了这些误差的相关分析，我首先向学生介绍由于电流频率不同，实际上不可能做到理论上两点时间间隔完全相同．之后我分析了产生测量误差的原因，并引导学生思考如何缩小测量误差，以保证数据的精确性．教师通过帮助学生分析实验中的误差，可以培养学生严谨、实事求是的学习态度，引导学生养成勤于思考，积极探索的良好习惯．在高中物理实验教学的实践过程中，教师应该以培养学生的物理学习能力，提高学生的动手操作能力为目的不断地改善教学方法，提高课堂教学的效率．从而真正意义上达到提高学生综合素质，帮助学生全面健康地发展的教育目的，为社会培养出高素质的人才．
参考文献:
［1］方路线．物理实验教学中培养学生创新能力的探讨［D］．武汉:华中师范大学，．
［2］王举村．打点计时器问题6注意［J］．高中数理化，2007(10):32－34
篇11：电子商务模式研讨论文
电子商务模式研讨论文
一、B2B电子商务模式概念及特征
1、整合不仅仅能够实现线上销售，还能够B2B电子商务模式探讨文／李源实现线下体验的电子商务模式，有效减少中间物流环节，线上线下共同服务于客户，更加吸引客户。2、快捷消费者可直接在线上支付购买需要的商品及服务，服务及购买程序简单便捷。3、方便客户无需花太多时间到线下进行考察和选购，只需要在空余时间到网站上了解商品进行购买即可，线下有专门的线下商店为客户提供商品配送服务。4、利于追踪真实查询到从商品选购到商品被送到消费者手中的每一个环节，对每一个环节都做好追踪，让客户放心。B2B的商业模式对于用户来说能让其获得更多全面丰富的商家信息；更加便捷的向商家在线咨询以及预定；还能有效获得比线下销售更便宜的价格。对于商家来说，能够获得更多的展示以及宣传机会，更能吸引客户到店内进行消费；另外可以跟踪到具体的推广效果，每一笔交易都可以跟踪；充分掌握用户数据，有利于二次销售；还能够有效节约成本。
二、B2B商务模式分析
（一）根据交易机制
1、产品目录式这种模式主要是为卖方提供了一种能够使用最低成本的销售渠道，同时也为买方提供了方便、快捷的一站式的采购站点，产品目录式能够高度分散市场当中供给方以及需求方汇合到一起，为买方提供需要的产品，为卖方提供可出售对象的信息。能够为买方获得更低的采购成本以及库存成本，能够有效挖掘出更多的潜在供应商，还能够获得更多的商品信息。2、拍卖式这是一些特殊的买卖场所，为买方和卖方都提供了更多的选择以及机会，卖方能够吸引更多的竞价人员，能够获得比较高的存货周转速度以及销售价格，同时买方也能够获得更多的采购价格，有了更多选择余地。3、交易所式把所有商品按照行业或者是产业细分的方式进行商品摆放，通过B2B交易市场为买方和卖方双方提供商品交易信息以及交易量的有关问题，卖方能够通过网上交易削减过多的存货，同时买方也能够获得更加方便和快捷的网上交易，能够有效实现立即购买。4、社区式把所有的买方和卖方一同汇集起来，为他们提供产业或者是行业专业信息，还有业内专业人员有关的社区是服务，为卖方双方提供市场信息、行业新闻以及工作机会，还有在线聊天等多种服务，吸引不同行业的买卖双方。
（二）根据企业间商务关系的不同
1、以交易为中心的B2B电子商务模式以企业双方之间的交易为主要服务内容，目的在于实现商品交易，主要的形式是为在买卖双方提供在线产品交易信息，通常都是以一次性买卖活动为主要交易对象。2、以供需为中心的B2B电子商务模式以企业双方之间的供需关系为主要服务内容，主要关注的内容是企业生产过程以及供应链，并不是商品交易，最主要的形式在为供应商以及制造商二者之间构成的B2B供应以及采购市场，这主要是以供应商以及制造商之间的供需活动为主要内容的，以企业双方之间的合作关系为主要服务对象，通过利用网络信息技术把合作企业之间的供应链管理，比如企业资源计划以及产品数据管理，还有客户关系管理等等进行有机地结合起来，有效实现企业和企业之间的无缝对接。3、以协作为中心的B2B电子商务模式主要以企业和企业之间的虚拟合作为主要的服务对象，不仅重视供应链，还重视整个生产过程，尤其重视协作企业之间虚拟组织中价值链的整合与优化，最主要的形式为企业双方之间的协作平台，还有业务活动，主要涉及到企业之间的协作，两者之间形成一个虚拟的价值链。通过企业之间协作平台对所有产品生产周期之间的业务活动提供最有效的管理环境，企业和企业之间的业务活动通过使用虚拟组织这种形式实现全社会同步。
（三）根据买方和卖方在交易中所处的地位不同
1、以卖方为主这种模式最为常见的B2B模式，以卖方为主要服务对象的模式当中，服务的`企业或者是提供产品的企业，也就是我们常说的卖方企业是占据主动位置的，首先由卖方企业将产品信息上传到网上，随后等待买方企业与其洽谈。2、以买方为主这种模式也是很常见的一种B2B模式，主要是由买方企业先在网上发布产品需求信息，然后由卖方企业在网上搜寻到买方企业需要的产品信息，向其提供产品买卖。3、中立模式中立模式不管对于买方企业还是卖方企业来说都有着一样的吸引力，双方都希望能够通过B2B电子商务获得自己需要的产品或者是信息，中立的B2B由于此种优势也才更加能够在市场上获得成功。
三、B2B电子商务营销模式分析
（一）网上广告形式及收费标准
B2B电子商务的广告分为两种，一种是义务广告，一种是非会员式的收费广告，其中前者主要是针对签约企业以及合作伙伴等安排在特定的栏目做出特殊的信息接收，而后者主要是针对有专门类别的广告做出的收费标准。其中收费广告还分为会员网络媒体以及传统媒体，B2B电子商务的网络媒体主要包含了网站首页以及栏目主业，还有内容主页等等。
（二）客户细分和协同发展
B2B电子商务在具体的经营过程当中运用了客户细分的策略。把会员划分为会员以及合作卡会员，还有公司客户。并且是携程会员当中又分为普通会员以及VIP会员。针对不同的会员能够获取的消费优惠也是不同的，起到了非常好的促销作用，采用发放联名卡的办法有效体现出了企业对用户的关怀，进而提升客户的忠诚度。B2B电子商务还能够通过客户的消费行为做好具体的数据分析，为后期服务做好铺垫。
（三）个性化经营和高质量管理
B2B电子商务在实际发展过程当中尤其注重网站个性化的发展，不仅能够给用户提供一个能够自我选择以及习性搭配的舞台，网站平台上还有为用户提供丰富的产品以及准确的商品信息。
（四）合作经营和优势互补
B2B电子商务在实际发展过程当中尤其注重和多方合作，不断壮大自己的实力，弥补自身的不足，做到和众多企业共同发展。B2B电子商务和众多企业单位建立了长期稳定的合作发展关系。另外，B2B电子商务还为用户提供了多方面的商务还有信息服务。全方位为用户考虑，为用户提供全方位服务。
四、B2B电子商务模式成功要素分析
（一）思想观念的扭转
由于B2B电子商务融入了电子系统以及互联网的原因，也有其自身的特性以及规律，所以需要先转变传统思想观念，以市场需求作为第一经营原则，营销活动都应建立在良好的用户体验上。在这方面，B2B电子商务为了给用户提供更好的用户体验，把用户最需要的产品方面搜索以及展示的优先位置，并不是一味的把利润较高的产品优先进行展示。
（二）业务流程梳理
在这方面，B2B电子商务首先建立起了详细的业务流程以及业务需求，重点内容包含了信息流、资金流等，突出地把业务模式以及运营需求做出重点探讨，把握每一个环节做到通常，采购、仓储以及市场，还有财务以及专业技术人员等全程参与规划，最后结合每一个部分的详细计划进行汇总以及规划，分阶段分步骤完成。
（三）组织架构
B2B电子商务建立起能够真正符合电子商务市场需求的运营体系，有效符合了电子互联网传播的灵活机制，突出重点部门，比如业务、网络运营等部门，充分结合互联网的特性，做到灵活变通。
（四）财务管理
B2B电子商务在财务管理方面都是尽量和传统的企业管理区别开来的，由公司做统一管理，这种管理办法能够有效地促进工作进展，有效避免了因为流程太过复杂而影响效率的情况。
（五）网站开发
B2B电子商务根据功能需求不同网站开发费用也不同，具体价格也需要等需求确定，开发周期确定后才能统计，建议想做这个项目的集团自建技术团队，如果前期资金有困难一定要有技术核心具备架构师资格的人参与项目，监督外包软件公司并能拿到源代码后期自主开发。
（六）团队建设
B2B电子商务的诸多项目都需要运营、网站产品经理、技术架构师、市场推广、客服管理、采购、仓储、财务等方面的专业人才，且这方面人才要具备一定的学习能力和开放的心态，保持团队内部畅通的沟通和交流，充分调动大家积极性，因为大家都在做一个创新的项目，光依靠以前的知识不足以胜任，所以需要互相学习集思广益的团队基础。
篇12：企业会计成本核算研讨论文
摘要:随着我国市场经济的高速发展，企业之间的竞争愈发激烈，对企业财务管理提出了更高的要求。论文简述了会计成本核算的含义及重要性，对当前我国企业会计成本核算中存在的问题进行分析，并针对性地提出了优化会计成本核算模式的实现路径，旨在通过分析当前我国企业会计成本核算现状，提出有效开展成本核算及财务管理的方案，促进成本核算改革，为推动企业可持续发展提供理论参考。
关键词:企业经营；会计成本核算；财务管理
1引言
企业成本核算是指以会计核算为基础展开的，将企业在运营过程中产生的一切费用进行核算并进行分配的行为。当前主流的会计成本核算有两种形式，分别为传统核算和作业成本核算。想要保障成本核算的精确性和有效性，应当做好成本核算记录，对供应链、材料成本和生产服务等成本进行准确的计量和检验，并健全消耗定额。从企业发展的角度来说，做好成本核算有利于降低企业经营成本，提升企业利润，同时帮助企业决策向着更好的方向发展，对企业更好地适应市场竞争具有积极的推动作用。
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