基于网络的企业资源边界厘定研究论文（精选6篇）由网友“甲骨文”投稿提供，下面小编为大家整理后的基于网络的企业资源边界厘定研究论文，希望能帮助大家!
篇1：基于网络的企业资源边界厘定研究论文
基于网络的企业资源边界厘定研究论文
摘要：如今企业面临着日趋激烈的外部市场环境，速度是决定企业成败的关键因素，企业通过建立企业网络来提升满足客户需求的速度，然而对于网络的企业资源边界的厘定又成为建立企业网络所要面临的新问题，通过对企业边界的三个性质即：动态性、模糊性、渗透性三个方面的理解，运用网络的企业与市场模型对网络的企业资源边界的厘定进行了讨论。
关键词：企业网络；企业边界；市场模型
1 关于企业网络概念的定义
管理学意义上的企业网络无非是指企业的利益相关者集合。而企业的利益相关者是组织外部环境和内部环境中与组织决策和行动有影响的任何相关者。利益相关者可能是客户内部的(如雇员)，也可能是客户外部的(如供应商或压力群体)。而本文所讨论的企业网络的概念有必要提出来对此予以区分，在本文所讨论的企业网络特指两个或两个以上的独立的经济实体成员之间构成的社会、技术及交换关系的总和。具体的组织形式有以下四个；
(1)战略联盟。是指由两个或两个以上有共同战略利益和对等经营实力的企业。为达到拥有市场、共同使用资源等战略目标，通过各种协议、契约而结成的.优势互补或优势相长、风险共担、生产要素水平式双向或多向流动的一种松散的合作模式。
(2)虚拟企业。是指联合多个企业的才干和能力共同创造某项产品和服务的过程，就像波音公司在生产777客机时，不仅包括了它的下级承包商，而且也结合了联合航空公司和日本航空公司的才干和经验。
(3)动态团队协作。是指通过在公司内部或公司之间进行资源重组来把握和传递具体的市场机遇。
(4)知识联网。是指通过不断变化的、互利的方式联合各个企业的知识、经验、技巧和能力。
2 网络的企业边界的渗透性、模糊性与动态性
在传统企业中，适应静态环境的要求，企业的边界是明确而固定的；而在动态环境中，企业的边界不可避免地随着企业环境的变化而变化。而网络企业间的边界明显呈现出相互渗透和模糊化的趋势。
从具体企业的成长过程来看，当一个企业刚刚成立之时。规模不是很大，几乎所有决策都由企业的最高层决定，与其他企业的联系几乎没有。在传统的观点中，价值链条上的每个企业或环节都被看作是彼此独立与分割的单位，他们之间更多的是争斗而非合作。这导致了价值链上的企业处于相互厮杀的竞争环境中。企业为了各自的利益，相互争斗，链条上的每个环节之间的边界确定而牢固，导致的结果是：信息分享十分艰难，财务、测量和报酬系统彼此分割，企业的资源利用率低下。在关于价值链的新观点中，企业合作代替了竞争。企业认识到他们有一个共同的目标——赢得顾客，而达到目标的最好方法是彼此合作。计算机化的信息连结，充分体现了价值链各环节问的合作与协调。这就决定了企业的边界具有相当的动态性和模糊性，市场和企业不是相互对立的，而是相互联结，相互渗透的，这种相互联结和相互渗透最终导致了企业间复杂易变的网络结构和丰富多样的制度安排也就是说企业组织与市场之间并不存在明确的边界，其边界又是动态的。
3 网络的企业与市场模型
下面通过网络的企业与市场模型来探讨网络的企业边界的厘定问题。此模型又三部分组成，第一部分为市场。第二部分为各个企业，这里的企业是指各种价值相关的企业，它们可以通过自身的力量满足市场也可以通过一体化过程来满足市场，此模型中只举例了A、B、C三个企业第三部分为存在于企业和市场之间的各种经济与非经济关系。如企业与政府的关系。企业必须处理好这些关系才能在竞争中取得优势。在模型一中，每个企业作为独立的个体与市场相接触。这仅仅适合于市场规模狭小，消费者需求单一的情况下，企业通过处理好作用于市场与企业之间的各种经济与非经济关系后通过自身单独的力量就可以满足市场与消费者。在模型二中，A、B、C三个企业形成了企业网络，不管他们是通过联盟的形式还是虚拟企业或者是一体化，总之是通过某种利益关系使某种资源共享而紧密的联系在一起。
通过建立企业网络来面对市场，使网络的企业整合资源资源达成1+1>2的效果，但其中又会出现机会主义和搭便车现象，这就存在着网络的企业边界的如何厘定问题。不管是科斯通过交易费用对企业边界的厘定还是威廉姆森通过资产专用性对企业边界的厘定等。他们都是对单个企业与市场边界的问题做出的探讨。而对于网络的企业边界问题-存在一个企业，市场。和政府的博弈问题。
(1)企业之间、市场的博弈。如图所示三个企业A、B、C。假设三个企业在价值链上是相关关系，A企业可以作为B、c企业的供应者，而B、c作为竞争性的两家企业。在A、B、C三个企业之间形成网络关系，为防止搭便车和机会主义现象。三者进行博弈。三个独立的个体如果他们之间形成网络后所得到的利益达不到一个平衡点。那么就会出现违约，机会主义等现象。关于这个平衡点有两层意义，第一层意义是形成企业网络的管理费用和整个网络与市场的交易费用之间的平衡；第二层意义是单个企业得到的利益和形成企业网络之后得到的利益的平衡。
(2)企业与政府之间的博弈。政府参与企业的活动可以有两种不同的态度，一种是积极的支持，一种是不积极的支持；企业参与政府的活动也有两种不同的态度，一种是积极介人活动，另一种是消极甚至活动。政府和企业之间如何进行最优决策，这又涉及到政府和企业之间的博弈。
因此，通过对网络企业的动态性、模糊性、渗透性的探讨，并运用网络的企业与市场模型进行分析，对网络的企业边界的厘定进行了探讨。在日趋激烈的外部市场环境下。企业为争强竞争力与它建立互利业务关系的利益关系方(顾客、员工、供应商、分销商、零售商、竞争者等)结成了网络。企业的边界随之而发生了变化呈现出动态性，模糊性以及相互渗透性。对网络的企业边界的厘定也出现了一些新的变化。必须通过各方面的思考。综合企业、市场、和政府各方的利益和意见。把握好网络企业边界的动态性、模糊性、渗透性，使企业更具竞争力。
篇2：高中英语网络教育资源建设研究论文
高中英语网络教育资源建设研究论文
一、利用网络资源学习高中英语的弊端
（一）网络教育资源内容较杂，不够全面系统。
网上的信息量过大，关于高中英语学习的资料很多，缺少统一的整合，较为零散，往往不能系统全面、丝丝入扣地介绍英语知识点。如今存在的许多网校，如北京四中网校，黄冈中学网校，都开有名师英语课程，但内容不够全面，而且，系统更新不是很完善，可能资料还是几年前的。没有详细的分类汇总，学生学起来不是很方便。
（二）在虚拟的网络中，老师和学生之间、学生和学生之间的交流沟通少。
在网络资源中，无论是录制好的授课视频，还是文档版的PPT、知识点，都是老师提前录好的，然后学生上网观看。在这儿便不得不提课堂教育的优势，老师都是活的，有疑问可以随时提出来，老师和同学当下就能展开讨论交流。学生和学生之间，学习英语是需要互相沟通交流的，这样仅靠电脑屏幕，学生和学生之间很难互相发表观点，从而共同进步。在英语学习中，整体性的一起学习进步是很关键的。
（三）各大高中自身网络资源信息不够完善。
课堂教学有课堂教学的优势，利用网络资源学习高中英语也有自己的优势，实际上，二者是互补的。学校可以有效利用它们之间的互补关系，抓住互联网时代带来的.机会，把两种学习方式有效结合起来。只是一味地抓课堂、抓听写，一味地满堂灌，只会适得其反。
二、针对这些弊端提出改进的措施
（一）国家政策支持，全面系统整合网络资源信息。
在信息较杂、不够系统的情况下，整合需要政府部门派出一批IT高手和英语精英，对网上有关高中英语学习的资料知识来一次大的整理，把知识系统全面化，这样做不仅方便了同学们参阅资料，还净化了网络环境。与此同时，政府部门可以大力促进资源共享，以及远程教育，尤其对贫困山区的孩子来说，其可能没有很好的英语学习条件，可以通过远程跟著名师交流学习，提高自己的成绩。
（二）网络平台上师生增强沟通互动。
远程网站上可以开设一些论坛，供学生沟通交流，老师可以在论坛上提出一些有争议性的问题，或者复杂的语法小知识，激起同学们的讨论热情。由于网络的虚拟性，大家互不认识，才能更好地讨论学习问题，大家谁有不会不懂的地方，都可以在论坛上提出来，每天有固定的老师值班，及时解答同学们提出的问题。
（三）高中学校要创建自己的网络共享资源。
传统课堂教学有其自己的优势，而网络资源教学也有它独特的优势。高中学校应该把两者结合起来，创建自己学校的网络共享平台。老师可以把自己的课件、PPT、优秀的资料书籍等上传到公共的资源中，方便同学们下载阅读。采用两者结合的方式，既可以利用课堂教学的优势，又可以利用网络资源的优势，把二者融为一体，全面提高学生的英语成绩。
三、总结
利用网络资源学习高中英语具有巨大优势的同时，也带有一定的弊端，有需要改进和提升的地方。这无疑是一种很好的提高英语的方式，需要在不断实践中反思和总结，提高它的可行性。
篇3：网络教育资源建设的研究论文
网络教育资源建设的研究论文
〔摘 要〕随着教育技术时代的到来，网络教育成了教育领域新的发展趋势。网络教育的繁衍需要丰富的网络教育资源作为支撑。但是，我们在实践研究中发现网络教育资源建设诸多的弊端。本文将针对这些弊端，提出一些可借鉴的原则，并在此基础上提出一些建议，以期为网络教育资源建设抛砖引玉。
〔关键词〕网络教育资源；弊端；建议
随着信息时代的来临，信息技术飞速发展，以互联网为基础网络教育成为了教育领域新的发展趋势。网络教育在提高教学质量和效益、增强学校核心竞争力、建构终身教育体系等方面做出了极大的贡献。网络教育资源具有数字化、网络化和媒体化等特点，作为网络教育的重要组成部分，为网络教育提供了强大的支持，推动了网络教育快速、持续地发展。网络教育资源建设是一项复杂的工程，需要我们在理论和实践上思考和探索，提出一些实效性的建议。
一、网络教育资源建设存在的弊端
经过多年的建设，我国网络教育资源已达到一定水平，且初具规模。但从全国范围看，仍有很多地方不如人意：教育资源覆盖面不全，普及程度不理想，各地区之间发展不均衡；教育资源建设缺乏长期规划，不具备良好的成长性，升级更新迟缓；各个地区、学校自建、自管、自用教育资源，缺乏统一的标准，难以实现互联共享等等。总之，网络教育资源建设方面的缺陷严重阻碍了网络教育的发展，如何提高网络教育资源建设的质量与水平，已经成了亟待解决的问题。
（一）缺乏规划性 科学的规划有利于网络教育资源建设稳步推进。由于现有的总体规划在目标定位、需求分析、数据标准、内容设置、技术实现和维护管理等方面的缺失，导致教育资源建设陷入一片混乱，矛盾丛生。〔1〕缺乏规划性是现有教育资源建设的通病，具体表现为：有些资源建设缺乏长远规划，资源建设只顾眼前效益，目光短线；有些资源建设规划过于理想化，缺乏可行性和实际意义；有些资源建设规划过于片面化，教育资源建设缺乏整体思路和持续性，发展前景令人堪忧。
（二）缺乏标准性 教育资源设计的标准化是网络教育资源建设的基础。然而，由于整个行业缺乏统一的开发标准和设计规范，加之开发者之间缺乏沟通渠道与协调机制，无论购买的还是自行开发的教育资源，都无通用的标准和规范，造成教育资源种类繁杂、类型杂乱、内容迥异、互不兼容的混乱局面。不仅影响资源的共享互换，同时，也给教育资源自身的升级更新带来严重的障碍，不利于资源长期稳定持续地发展。资源建设标准的缺失也带来资源低水平重复建设的恶果，造成人力、物力、财力的巨大浪费。〔2〕
（三）缺乏创新性 创新性是保持网络教育资源竞争力，推动网络教育资源发展的有力保障。由于设计理念陈旧，设计水平落后，应用水平不高，现有网络教育资源缺乏创新性。
许多教育资源仅仅是传统资源简单的复制，未能达到使用者的要求，满足实际需要。内容和形式的过于陈旧使得大量资源被弃用或闲置，造成人力、物力、财力资源的巨大浪费。〔1〕过分地追求数量而忽视质量使得教育资源建设普遍存在规模宏大，收效甚微的状况。如何推动教育资源改革创新，提高网络教育资源的质量，避免资源的浪费成了网络教育资源建设迫切需要解决的重大难题。
（四）缺乏有效的评价体系 科学评价体系是教育资源质量的重要保证。然而，现有的网络教育资源评价多以主观评价为主，存在主观性和臆断性，容易受人为因素的干扰，评价结果有失公平。〔3〕资源评价的缺陷主要有：评价内容不够全面，评价指标不够清晰，评价方法不够合理，评价程序不够规范等。由于评价体系的不完善，评审过程的不严谨，缺少科学性和客观性，造成了教育资源种类繁杂、数量巨大、良莠不分的状况。再者，劣质资源过于泛滥给教育资源的利用造成极大的困扰，加重学习者的认知负载。
（五）缺乏有效的管理机制。 由于管理体制缺乏有效方法措施，宏观调控与具体指导不力，使得现有的网络教育资源建设状况较为混乱。各个地区、部门、单位各行其道，自定标准，相互之间缺乏有效沟通和协作，致使教育资源标准不一、种类各异、格式多样，且互不通用。同时，资源建设缺乏有效的组织协调机制，分工协作和任务配置不力，难以聚合优势的建设力量，联合攻关，致使教育资源建设实力不强，教育资源质量不高。制度方面的缺失和执行不力，不仅造成人力、物力等资源上的浪费，还降低教育资源的整体水平，阻碍信息化的发展。〔4〕
（六）从业人员素质不高 信息时代知识增长日新月异，更新周期非常迅速，现有网络教育资源建设和管理模式已远不能满足人们教育资源的需求。比如，信息采集、开发、设计、维护、更新、应用服务等教育资源建设和服务各个环节显现出从业人员服务质量与专业素养的匮乏。表现在：教育资源服务方面，资源系统网络导航功能落后，链接零乱，极易造成网络迷航现象。同时，服务人员计算机操作不熟练，网络工具掌握不足，检索技巧欠缺，教育资源服务质量不高；教育资源开发方面，技术人员设计理念陈旧，设计技术落后，设计手段简单，设计作品较为简单、粗糙；教育资源维护方面，维护人员缺乏应有网络安全知识和技能，使得网络安全隐患较多，资源安全无法保障。同时，管理人员也缺少应有的专业素养，对突发事件反应迟钝，且解决方法有欠稳妥。〔5〕诸如此类，给教育资源应用带来极大困扰，严重影响的网络教育资源的发展。
二、网络教育资源建设的原则
（一）实效性原则 网络教育资源建设要从学科特点和实际需求出发，利用自身的专业优势和技术特长，优化资源配置，开发或引进适合自身发展需要的教育资源。〔6〕同时，注重网络教育资源建设的效益性，要充分分析、综合论证教育资源建设各项开支的必要性和可行性，全面评估教育资源建设投入与产出比，合理、科学使用建设资金，防止重复建设所带来不必要的浪费。〔7〕教育资源建设要注重资源建设的实用性和效益性，避免过于求大求全。
（二）特色性原则 网络教育资源的建设成功与否，与其资源特色是否显著有重大关系。教育资源要引起人们的兴趣，吸引住稳定的用户群，必须具备自己独特的优势，满足用户的特定需求。教育资源建设要从自身的条件出发，挖掘潜在的优势，建设出特色鲜明的教育资源，以增加教育资源的竞争力。〔8〕（三）发展性原则 我们需要意识到网络教育资源库不是孤立的平台，而是属于信息网络中的一个节点，这个节点要与网络中的其他节点进行信息共享和互换。〔9〕教育资源建设要树立大局观念，以整个互联网的宏观思维和全局视角来设计与开发网络教育资源，使教育资源具有强大的生命力。
（四）标准性原则 统一的技术标准和技术架构是网络教育资源互访、互联、互操作的基础。坚持使用通用的、规范的技术标准和数据规范开发教育资源，保证教育资源的互换与共享，促进教育资源规模化发展。同时，注重教育资源的移植性、兼容性和延展性，为教育资源的管理维护与升级更新打好基础。〔7〕三、网络教育资源建设的几点建议
（一）健全建设制度 制度是网络教育资源建设的基础。
制度包括：建设制度、实施制度、管理制度、评价制度和激励制度等一系列条例和措施。制度的制定除了要遵守国家相关的法律和政策之外，同时也要结合自身的应用实际，符合自身发展的需要。制度的建立使得网络教育资源建设中的规划、开发、设计、测试、验收、应用、管理和维护等各个环节得以规范，保证了网络教育资源的质量和效果。〔9〕制度是严谨、细致且极具权威性的操作规程，制度的制定要经过一系列规范的程序。制度建设须具有全面性、系统性、可行性和可操作性，要涉及教育资源需求的各个方面、要涉及到教育资源开发和设计的`各个环节、要涉及到教育资源管理和维护的具体细节、要涉及教育资源建设的未来规划等。
制度不仅是网络教育资源建设的有力保障，同时也是推动网络教育资源建设发展的有效动力。制度为管理者提供了可靠的执行规程，管理者可以科学地指导、监督和调控网络教育资源建设全部过程，有利于网络教育资源建设的顺利开展；制度为开发人员提供了可靠的建设框架和标准，从根本上保证了教育资源的规范性；制度为教育资源的评审提供客观的依据和可靠的规则，有利于提高教育资源的质量；制度为建设经费的使用提供科学的标准，有利于提高经费的使用效益。制度将开发者、管理者和使用者的责、权、利统一起来，将建设质量与工作绩效相挂钩，充分调动了资源建设各方的积极性。
（二）注重机构建设
为保证网络教育资源建设工作的顺利开展，成立专门资源建设小组。成员由管理人员、开发人员、用户代表和学科专家组成，负责资源建设的规划、指导、评价、组织、沟通等事务。〔9〕开发前期，建设小组负责网络教育资源建设总体目标、整体规划和实施方案的制定、任务分配、资源配置以及经费预算等前期工作，为教育资源开发打好基础；开发期间，建设小组负责建设项目的组织、监督、管理、沟通、协调等工作，不断优化开发建设的效率，逐步推进教育资源的开发建设；开发后期，建设小组负责建设项目的测试、验收，确保教育资源建设的质量；运行期间，建设小组负责教育资源的软硬件设施设备的管理、维修和维护等工作，保障教育资源系统的正常运行。同时还负责收集、整理用户的反馈信息，组织、协调教育资源升级、更新等后续建设工作，满足用户不断增长的信息需求。
（三）满足用户需求
用户需求是网络教育资源建设的前提，满足用户需求是网络教育资源建设的基本目标。用户需求决定着教育资源的内容、形式和风格，影响着教育资源系统的功能和特色。教育资源建设的首要任务是不断发现用户需求并逐步完善。首先，确定用户范围。教育资源不能适用于所有人，它仅适用于特定的服务对象。因此，需要界定教育资源服务对象的范围，使教育资源建设具有针对性和实效性。从教育资源建设的目标出发，根据目标的内容和要求确定教育资源服务对象的层次、范围和类型。其次，划分用户群体。在教育资源服务范围内，存在着类型各异的群体，各个群体都具有其独特的特点、需求、风格和习惯等等。
因此，根据服务对象的年龄、性格、目标、要求、知识结构，学习习惯和认知风格等特征科学地划分不同类型用户群体。
通过对不同用户群体需求特征的分析、梳理和整合，深入全面地把握用户的真实需求。〔10〕再次，满足用户需求。根据用户的群体需求，规划教育资源范围、要求、标准、内容和形式，运用先进的信息工具，设计实现满足用户需求的教育资源以及管理系统。最后，检验用户需求。在用户使用教育资源的过程，广泛征集用户反馈。根据反馈意见判断教育资源是否能满足用户需求，以及满意程度，以此检验教育资源建设的有效性。
（四）加强资源数据库建设
数据库开发是网络教育资源建设的重要环节，教育资源建设需要强大数据库支持才能实现。应从下列几个方面做好数据库的开发建设：首先，做好信息筛选。做好数据库入库信息的评审和筛选工作，在择优选用原则的指导下，从入口上把握数据库教育资源的质量；同时建立教育资源的过滤程序，及时删除劣质、重复、无价值的教育资源，保证数据库中教育资源的高品质。其次，做好信息的归类。教育资源范围广泛、内容众多、形式多样、更换频繁，极易加重使用者的认知负载，造成认知障碍。做好数据库的分类整理工作，将繁杂、无序的教育资源梳理归类、整合统一，变无序为有序，分门别类地理顺教育资源的逻辑关系，方便使用者的搜索和查询，提高数据库的查准率和查全率，增强数据库的使用效率。再次，遵循标准化。标准化是数据库建设的必要条件，要遵循统一的技术标准来建设数据库，同时数据库之间也要使用通用的数据接口、通信标准和数据格式，以实现数据的互联、共享和互换。数据库的标准化也有利于自身的维护、更新和升级，增强数据库的兼容性、延展性和开放性。〔6〕
（五）开展资源合作共建
网络教育资源建设的目的不仅仅局限于满足一个地区、一个学校的需要，而是要满足地区、学校之间的共同的或个性化的需要。鼓励地区之间、校际之间合作共建教育资源，实现教育资源的广泛交互共享，达到共赢的目的，增加教育资源的社会效益与经济效益。〔11〕合作双方在综合分析各自和共同的信息需求、建设目标和开发优劣势的基础上，经过充分讨论协商后签订合作协议，明确权利义务、目标任务、合作方式、违约赔偿等具体事项。合作双方在协议框架内通过整体规划、优化资源配置、合理分工、共同协作，共建教育资源，实现广泛的资源共享和互换。
合作双方在共建公共的教育资源服务的同时还要保留自身的特色资源和个性化服务，满足自身的个性化需求。为了有利于教育资源长期、稳定和健康地发展，合作双方还要建立合作共建的长效机制，推动教育资源建设持续稳定地发展。
合作共建不仅有利于优势资源的配置，节约人力、物力成本，还有利于重大综合性教育资源项目的开发，开拓教育资源建设的新领域，实现资源共享效益的最大化。
（六）建立科学评价体系
评价是对网络教育资源的筛选、评审和确认，是网络教育资源建设质量的有效保障，有力促进网络教育资源建设水平的提升。评价体系的建构需要有一系列规范的流程。首先，评价方案的制定。评价方案要根据教育资源建设的目标，结合自身的实际情况，广泛征集意见并经过专家充分论证而制定。评价方案包括评价范围、评价内容、评价指标和评价方法等内容。在科学的评价方案中，评价范围要全面，囊括各种类型的教育资源；评价内容要系统，涵盖不同学科领域的知识；评价指标要具有标准性，反映资源的量标准；评价方法要严谨科学，具有可操作性。评价方案为教育资源评价提供科学的依据。其次，评审专家的确定，评审专家应由学科专家、技术专家、用户代表组成。评审专家要在评审过程中坚持客观性和公正性，避免主观评价，减少人为因素的干扰。为了体现公平原则，评审专家应从专家库中随机筛选。再次，严格的评价程序。规范的评价程序有效屏蔽人际关系和利害关系的消极影响，保证评价过程的公正性。匿名通信评价程序是保证评价公平性的有效途径。最后，反馈评价结果。要认真总结教育资源的问题与不足，提出建设性的意见，并及时将建议反馈给资源建设者，为教育资源的修正与完善提供科学的参考。〔12〕科学评价体系的产生有利于营造公平竞争氛围，激励优质教育资源的产生，提升教育资源的质量和水平。
篇4：浅谈网络学术资源网站的研究与实现论文
浅谈网络学术资源网站的研究与实现论文
1 现状
学术资源导航通常是指采用一定的规范或者标准搜集、整理、加工各学科相关信息，如各类数据库、学术会议、学科发展动态等学科信息资源，并且通过一个学科导航网站平台集中在一起，以便用户能够“按图索骥”，快速、准确地查找到学科相关的信息资源。目前国内外在网络学术资源网站导航方面比较成功和有名的有清华大学的学科导航站点、malis 站点导航、infomine 等。表1 列出国内外常见的网络学术资源网站导航站点。
2 各导航站点优劣比较
本文分别从人性化设计(资源首页布局、栏目页是否利用元数据、是否提供多元检索方式)、资源内容(资源种类、分类特点、收录范围、更新速度)、资源信息(资源可靠性、是否展示图片、资源推介活动)三个方面对国内外常见网络学术资源导航来比较。见表2。人性化设计：资源首页布局方面，除知网学术网站大全、Infomine 采用分类模块化外，其他采用目录列表式、目录导航式或一站检索式。栏目页是否利用元数据方面，除Calis 导航和Infomine 采用属性揭示资源、查找资源外，其他都没有。在是否提供多元检索方式方面，除Calis 导航外，其他无。资源内容：资源种类方面，Calis 导航、知网学术网站大全学术信息资源选取较广较杂，Html 等页面也在选取范围之内，学术资源选取标准有些泛化模糊。分类特点方面，Calis 导航、万维网虚拟图书馆只按学科分类。更新速度方面，清华大学导航站点和Infomine 较及时，其他不及时。
资源信息：资源可靠性方面，Calis 导航出现较多空链接。图片揭示资源方面，所有导航站点都不提供图片揭示资源功能。除Infomine 外，资源推介方面其他都不提供资源推介。
3 评价
3.1 人性化设计
在人性化设计方面，布局采用全新界面和服务模块，符合当今潮流。好的UI 设计不仅是让网页变得具有美感、个性和品位，还能让操作变得舒适、简单、自由。网页UI 设计本身已不再是单纯的视觉设计，而是将视觉设计与人的行为习惯、生活方式、心理体验等结合在一起的设计。目前cms 网站和购物网站成为网站发展主流。网站设计是否大方清新、检索是否智能多元和便利、营销是否得体成为衡量一个网站好坏的标志。作为学术检索导航网站，设计方面应融入更多主题网站的元素。通过人性化设计给用户更多更好的体验。在首页设计方面，完全可以学习淘宝和新浪等网站的`理念，采用分类模块化的结构布局，既充分揭示资源，缩短用户检索时间，提供更多选择体验，又符合时代主流。这一点Infomine 和知网学术网站大都做的可以。
元数据的本质是描述对象的各种属性及相关关系等内容，淘宝成功的一个地方是在栏目分类页上方充分利用元数据的本质属性和功能，展示商品属性，为用户提供引导和帮助。具体方法是，通过对元数据的描述，展示商品的特点和属性，利用元数据属性功能做不同的属性组合和切割，钩织商品的关系网络，促进其在网络环境中信息对象的发现和检索，呈现在用户面前，供其选择。这增强搜索的直观性、可视化、可操作性和个性化，大大提高查找的精确度，减少查找的时间和盲目性，丰富用户的体验。Calis 导航提供这种属性选择，可惜直观性、可操作性做的不够。而其他导航根本没有。
是否提供多元检索方式方面一般有三个标准：一是检索易用性，二是检索多样化和个性化，三是检索智能化。用户如果想得到所需信息资源，便可以从多角度、多种信息载体中检索。指导帮助用户，控制检索结果范围，提高检索精度，丰富网络信息检索功能，满足用户个性化需求。这一方面除Calis 导航外，其他导航都不提供该功能。
3.2 资源内容
资源种类选择方面，建议选择典型性、代表性的资源。资源种类不宜太杂乱多样。容易误导用户，让人无所适从。这一点感觉Calis 导航做的稍过。不仅提供数据库连接点、全文、单网页页面，还提供工具等其他。内容显得驳杂。统计表明CALIS 重点络资源导航门户中73.51%的资源从未被用户点击，很多服务处于关闭、更新缓慢、访问不畅通的状态。知网学术网站大全和Infomine 存在同样表现。分类特点方面建议采用多种分类方法，从不同维度揭示资源，便于用户选择。清华大学导航站点、知网学术网站大全和Infomine 做的较好。在内容更新方面要求实际更新，这方面知网学术网站大全和Infomine做的较好。其他则存在更新不及时情况。
3.3 资源信息
资源可靠性方面几家都做的可以。遗憾的是，在是否展示图片进行资源揭示方面，几家都没有提供该功能。图片以其直观、简明和便利特点在揭示和查找资源方面具有重要地位，它提供视觉性冲击效果，在现在社会中越来越受到用户的接受和青睐。现在商务网站缺少图片几乎没有生存和发展机会。市场营销是市场经济发展到一定阶段的产物。随着市场化浪潮的逐步深入，要适应市场的变化，在激烈的信息市场中占据优势，拓展服务层次，充实服务内容，提高信息资源的利用效率，最大限度地满足读者的需求，就必须引入市场营销的理念与策略，以用户需求为导向，为用户提供有效的信息产品和服务。学术导航服务更应该顺应潮流，站在时代的浪尖上，为科研服务提供更多的便利。通过营销推荐某学术资源，建设具有自己特色和优势的学术话语体系，更好地服务用户，指导和帮助用户。但几家导航站点都没能实现该功能。
4 搭建新网络学术资源网站案例
借鉴网上商品销售系统特点，采用B/S 架构，提供一个网络服务平台，让用户只要上网就可以实现信息资源的在线查看、在线查找以及在线管理功能。建设成系统简单、功能强大、扩展能力良好的系统。建设导航网站的关键是设置好栏目。在分类及收集内容上尽力做到类型标准统一，尽力避免资源的类型多样、庞杂。便于主题明确，内容鲜明。针对以上站点存在的问题，本站点将所有资源分为搜索引擎、免费学术资源、收费学术资源和其他学术资源四大分栏。营造学术氛围，体现学术特点。
新信息检索网站分三个主要组成部分：首页、栏目页和详细页面。针对以上大排行站点的弱点，本文尝试搭建新导航网站系统。页面设计融入商品购物网站和cms 网站合理的元素和积极因子，力求页面清新自然，大方舒适。首页采用商品购物网站的框架架构，通过轮播图片积极推销新添学术资源，通过在侧栏展示最高点击率资源和推荐最经典资源，帮助用户选择和甄别资源。中间栏即内容栏，是首页最主要栏目，采用按搜索引擎、免费学术资源、收费学术资源和其他学术资源四大分栏，层级展示该分栏下最新发布资源。分栏下再根据类型进行分类。同时在前段设置搜索检索功能，提供多级检索。包括简单检索、分类检索和高级检索，便于用户查找学术信息资源。
栏目页设计借鉴购物网站特色，侧栏仍然提供展示最高点击率资源和推荐最经典资源。主体栏分列该栏目下所有学术资源信息，对学术资源信息揭示时提供图片显示功能，对该信息给予直观上的揭示。主体栏上端利用元数据属性和功能，不同对象展示其不同属性，通过点击信息资源属性用户可以对学术信息资源进行甄选，满足用户多样化的个性需求。体现资源选择的多样化、智能化、服务用户的便利化和体验性特点。摆脱传统学术资源导航网站栏目设置的僵硬和单一。利于用户做到精确查找资源，精准发现资源。如图2 所示：详细页面主要展示具体学术信息资源的具体信息，提供题名、内容介绍、站点链接点、发布时间、点击率、读者反馈等信息。便于用户选择参考。
5 结语
本实例采用asp.net 技术。ASP.NET 是微软公司.NET平台的一部分，是一种使嵌入网页中的脚本可由互联网服务器执行的服务器端脚本技术，它提供一个统一的Web 开发模型，其中包括开发人员生成企业级Web 应用程序所需的各种服务。在技术上本例采用.net4.0 语言，网站设计上采用框架结构，便于维护或扩展。
该网站目前已上线，点击率已超万人次。已收录各类学术资源近500 条。下一步准备对该资源系统进一步整合完善，资源收集上更谨慎细致，努力扩大资源量。在功能完善和用户体验上做进一步完善。特别是在栏目页资源信息属性特点展示上更多元、智能、便捷和人性化。在具体页面对具体信息资源揭示上更全面、丰富。努力打造网络学术资源站的样板和品牌，为用户提供更好的服务。
篇5：基于PBL的《计量经济学》网络教学资源构建研究论文
基于PBL的《计量经济学》网络教学资源构建研究论文
计量经济学是经济理论、数学和统计学三者的有机结合。计量经济学是在对经济现象做出定性分析的基础上，根据经济学理论，探讨如何运用统计模型来定量描述经济变量关系的应用经济学分支。目前大部分高校在该课程的实际教学过程中，教学资源建设还存在着诸多问题，成为影响教学效果的重要因素之一。
一、计量经济学网络教学资源建设存在问题分析
1.教材知识体系不当
目前计量经济学教材存在着两种不良倾向，不利于本科计量经济学教学。一种是教材过于数理化，另一种是教材过于实用化。前者充满了大量的数学推导，但相关的案例分析不够，对案例的经济学背景阐述也不充分。后者以计量经济学软件应用为中心，对计量经济学相关理论涉及不多，理论知识前后联系不足。
2.网络资源数量不够
网络资源包括网络资源库、网络教学平台和网络管理平台。其中最重要的是网络资源库，包括教学文件、教学辅导和多媒体课件等。教学文件包括教师介绍、课程描述、教学大纲、实施细则等参考文件;教学辅导包括学习指导、作业练习、历年试卷、答疑解惑及案例库等辅导资料。上述资料一般都有纸质版，但网络平台建设普遍缺乏导致资源不能及时上传网络，学生网络可利用资源偏少。
3.资源动态程度不高
目前计量经济学在线远程教学平台提供的'网上资源大多仍然是以文本教学材料(课程介绍、各章重难点、习题及期末复习、软件使用说明等)或是教师授课PPT为主，o2o资源较为缺乏。已有网络资源的更新程度也较低，不能满足学生多层次动态学习需求。
4.资源建设目的不突出
网络资源教学平台的建设目标应该着重突出资源的层次性，资源建设应就不同的专业体现出资源的专业差异性。现有的计量经济学网络资源，没有从网络资源的丰富性出发来设计出团队学习、情境化教学、探究式学习、基于项目的学习等主要网络学习模式，缺乏根据学生的个性特征设置学习界面、学习进度、学习任务和学习内容的网络教学形式。
二、基于PBL混合教学模式的《计量经济学》网络教学资源构建思路
PBL(Problem Based Leaning)，意为基于问题的学习。 这种教学模式以问题为起点，教师通过设置与现实问题相关的问题情境，引导学生将书本知识与现实问题挂钩，通过小组分工协作来解决问题，并学习隐含在问题背后的知识，形成解决问题和自主学习的能力。
1.确定PBL混合式课堂教学模式建设框架
利用教育心理学原理以及科学哲学原理分析本科《计量经济学》课程教育中PBL教学的机制、目标和基本手段，从课程设置目标、学科基本特征等角度出发，构建本科《计量经济学》课程PBL混合式课堂教学模式理论构架。
2.构建PBL混合式课堂教学模式
结合PBL课堂同步教学和网络异步教学两大教学形式的优势，从课堂教学时空一致性和网络教学资源的丰富性出发，构建PBL混合式教学模式，即实现PBL课堂同步教学和网络异步教学的有机统一。
3.设计和开发网络资源平台
应用现代信息技术手段等方法，将PBL混合式课堂教学模式所要解决的问题，所需要的数据、文献等资料进行数字化处理，构建PBL混合式课堂教学模式的网络资源支撑平台，为《计量经济学》PBL课堂自主探究学习提供丰富的导向性资源。
三、基于PBL混合教学模式的《计量经济学》教学模式流程
从PBL 教学模式过程可以看出PBL教学模式强调的是学生的主动学习，这与传统教学过程中以教师讲授为主有很大的不同; PBL 教学模式是以问题为导向的，能够有效提高学生学习能力。
篇6：供电企业网络信息安全防范措施研究论文
供电企业网络信息安全防范措施研究论文
[摘 要]运用计算机信息管理技术加强网络的安全性，是当前创造安全性与可靠性网络环境的重要任务之一。本文主要以供电企业网络信息安全作为研究对象，分析了多种信息安全问题，并从病毒预控、人员监管等方面提出了一些建议。
[关键词]供电企业；网络信息安全；防护
网络安全具有保密性、完整性、可控性、可审查性、可用性等特点，主要是指网络系统软件、硬件以及内部数据的安全性，同时也包括网络中信息或资源传输、接收、处理、存储、运用等过程的安全性，是利用高科技技术手段实现的一种数据安全防护的过程，不会因某种蓄意因素或是偶然原因而导致信息数据泄漏、破坏、更改等网络服务中断的情况发生，保障网络系统的安全、可靠、正常、稳定的运行。计算机信息管理技术的应用，能够使网络在动态安全或静态安全中保护自身数据或信息安全性，保证数据或信息不被任何外在因素所破坏。
一、在网络安全中运用计算机信息管理技术的必要性
1.满足社会发展的需求
我国经济的快速发展与计算机网络技术的不断创新有非常直接的联系，各行各业对计算机网络技术的运用已经非常普遍，而其网络安全也成为决定经济增长快慢的重要因素之一，因此，利用计算机信息管理技术，促进网络安全性的提升，能够满足社会发展的需求。
2.从根本上解决网络安全问题
由于现今网络安全问题层出不穷，各种各样威胁网络安全的手段也在随着计算机网络技术的不断创新而日益改变与进化，其破坏性的不断增强更加的难以解决，因此，作为网络技术中基础的计算机信息管理技术，它的有效应用，将会从根本上解决网络安全问题。
二、网络信息通讯存在的安全问题
（一）供电企业网络服务器质量不高
在信息技术的发展下，各种网络侵入技术也有了较快发展，服务器非法入侵问题越来越严重，不仅给网络信息的安全性带来了较大隐患，而且破坏了社会稳定。在供电企业中，不同的服务器据具有不同的认证系统，主要是为了提高网络安全性，但是没有建立一个统一管理的网络系统，致使工作人员难以对服务器进行有效管理；电力系统中的WEB服务器经常会受到各种恶意病毒的侵袭，致使信息访问的安全性遭到较大冲击；在供电企业的邮件服务器中，存在较多的垃圾邮件，但是管理人员疏于监管，而许多工作人员不具备较好的安全意识，将这些邮件随意传播，致使企业网络信息安全受到严重威胁。
（二）供电企业网络信息安全防护能力不足
在供电企业中，其网络信息安全防护能力还存在较大问题，难以适应网络环境的复杂性与多变性，所以提高供电企业网络信息安全防护能力势在必行。目前，网络的保护系统还没有得到更为有效的保护，我国目前对于网络信息的保护还仅仅是停留在购买杀毒软件这个层次上，但是杀毒软件其实效果是有限的，如果想要更加健全更加全方位的保护就必须要有自己的防护系统，例如在网关处加入自己的防护措施，并且具有针对性的增强安全手段。毕竟，对于供电企业来说，很多信息是非常重要的，也算是企业的机密文件，所以对于网络的安全尤为重要。就部分供电企业而言，并不具有完善的信息安全防护系统，在杀毒软件方面存在一定落后性，当网络遭到外部攻击时，现有的安全防护措施难以进行抵御。此外，有些供电企业不具备较好的数据恢复系统，一旦信息出现损害或消失，供电企业难以补救数据漏洞，从而给各项工作的顺利进行带来不利。目前的供电企业大都缺乏网络信息安全评价体系，致使供电企业不能有效了解自身的网络情况，也难以加强信息安全，所以如何提高网络信息安全防护能力是供电企业面临的重大问题。
（三）计算机病毒威胁
供电企业大都通过自身网站与外网进行链接实现信息访问，由于网络信息不具备较好的规范性，许多恶意网页也隐藏在网站中，当员工点开恶意网页的链接时，计算机病毒就会侵入供电企业网站服务器，并迅速扩散，最终造成服务器瘫痪。计算机病毒并不能够直接用肉眼识别，许多计算机病毒都隐藏在一些正规的网页中，所以電脑使用者不能够及时发现网页危害，当其无意中点开恶意网页链接时，计算机病毒就会通过一定运作方式扩散至整个计算机终端，并改变服务器的运行程序，从而产生多种问题。
三、供电企业网络信息安全防护措施
（一）完善计算机防火墙
防火墙是计算机中重要组成部分，主要分为两种形式，一种是软件防火墙，另一种是硬件防火墙。防火墙具有较高的安全性，能够阻止网页非法访问以及恶意信息侵入，并能对信息的流通环节进行较好控制，从而保障网络信息安全。因此，供电企业可以对硬件防护墙进行完善，利用其对企业内网与外网之间的信息访问进行控制，并对外网进行有效隔离，从而提高信息访问的安全性。为了更好保障网络信息安全性，供电企业可以在完善防火墙的基础上对杀毒软件进行升级，并建立数据备份系统，从而取得较好的防护效果。在对防火墙进行完善时，供电企业需对访问权限进行合理设置，并对相应的数据资源进行加密，合理控制数据进出环境，排除一切不利因素，从而提高防火墙的效果。防火墙不仅会对外网信息传输进行控制，而且还会对供电企业内网信息传输进行限制，所以供电企业在完善防火墙时必须对多种情况进行合理考虑，在满足企业工作需求的前提下提高信息安全度，从而更好保障供电企业正常运作。
（二）增强员工安全意识
供电企业中具有多种类型的工作，而员工又是工作主体，所以增强员工安全意识对提高网络信息安全性具有重要作用。供电企业须根据实际情况建立网络安全制度，并加强对员工安全意识的教育，要求其在实际工作中树立信息安全风险意识，严格控制信息输出及输入环节，按照相关规范进行工作。由于供电企业中多项环节都会涉及到网络信息的应用，所以供电企业必须注重对员工进行安全培训，并提高其专业能力，从而降低因人为因素造成的网络信息安全隐患。
（三）加强对于信息系统的检查力度
加强信息体统的检查力度对于运维管理也是非常重要的，深入检查信息运维管理系统，要进行事前准备。信息量大、管理任务繁重是每个企业IT部门不得不面对的问题。对于大量的.数据信息，企业必须加强对信息的审核，IT部门要不断及时、深入地巡查信息运维管理系统，当出现问题时，能够将问题在萌芽阶段解决。此外，还要对出现的错误信息进行整理记录，制定出合理的解决方案，在以后遇到类似问题时，能够马上将问题化解。在信息数据整理好后再由IT部门移交给服务部门进行审核，以加强信息的准确性。
（四）完善信息运维管理制度
完善信息运维管理制度，首先要建设一个科学的管理系统。IT管理主要是各种技术管理各种，例如：服务器管理、互联网管理、系统软件管理和信息台账管理等，为了更好的开展信息运维管理各种，需要从以往的技术管理转化为流程管理，再将流程管理转化为服务管理，最后上升到服务管理，以满足客户的需要，创造更为人性化的服务。与此同时，想要建立起具有行业特点和企业特色的运维管理系统，须要保证运维管理的及时性与主动性。通过建立专门的运维中心，便于数据的存放和管理。此外，国家和企业也要制定相应的运维管理制度，制定一套完善的信息运维管理体系，对于违背原则的行为必须严厉制裁，企业还应多鼓励技术的更新，加强对信息运维管理的投资力度，保证程序的合理性和规范性。
四、结束语
基于电力企业的重要性，维护网络信息安全有着极大意义，也是保障社会稳定的重要措施。网络具有复杂性和多样性，其存在着多种漏洞，因此，信息安全问题在所难免，只有加强信息安全防护才能更好保障供电企业各项工作正常进行，所以供电企业必须加强对员工专业素质的培训，并采取有效措施控制计算机病毒，这样才能更好保障网络信息安全，满足人们正常供电需求。
参考文献
[1] 胡滔.网络信息安全管理在供电企业中的应用[J].信息通信，2014，（11）：131-131.
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