基于绿色技术下的高科技仿生学研究论文（共13篇）由网友“mzh521913”投稿提供，下面小编给大家带来基于绿色技术下的高科技仿生学研究论文，希望能帮助到大家!
篇1：基于绿色技术下的高科技仿生学研究论文
中图分类号：G811文献标志码：A文章编号：1673-291X07-0306-03
迈入20世纪的后半期，在信息化和知识化的时代的引领下，在对工业生产的深刻反思下，以力求生态、经济和社会的和谐发展被时代所召唤。绿色发展的呼喊已经成为时代的主题，以“3R”本质下的绿色技术为指导的“仿生型”高科技技术也得到充分的重视。仿生学师法自然，从大自然中汲取技术发展的新思路，为更好地实现人与自然的生态和谐提供了技术的先导，这样使得如何更好地使用和研发仿生技术，成为当今时代的技术发展的主题。
一、绿色技术的内涵
绿色技术是迫于当代生态哲学要求的技术方法论，是与当代的生态哲学有着同源一体性的。在工业革命后期的环境污染和生态破坏的大背景下，人们开始反思现代的技术文明，如何在享受工业文明带来的成果的同时又能实现人与自然的和谐共生，提升人与环境在精神层次的教养关系。人类开始逐渐将注意力从只满足个人的自身需求往谋求个人与环境的共同繁荣。绿色技术是这种生态哲学在技术层面上的反应。
（一）绿色技术的本质
绿色技术是一种环境友善的技术。这种技术要求产品从设计到整个产品使用寿命的终结，都要充分考虑到该产品对生态的影响，这完全有别于传统的技术。绿色技术的核心是强调产品从设计生产消费以及到最后的生命的终结，都要体现对环境和生态的保护。在传统设计的设计过程中市场的因素成为主要的考量标准，产品是为了市场而生产，产品好坏的检验标准也趋于单一，强调其在市场的欢迎程度和市场份额的占有率。而绿色技术的要求在注重产品的市场价值的这一基本前提下，开始更多地关注产品对环境的影响。绿色技术是一种将产品的生命周期与生态系统相联系的环保技术，强调的是产品除了其商业价值之外，还要承担生态环保的绿色价值，是一种从摇篮到再生的过程。这种绿色的设计方法本质特征就是“3R”—reduce（减量）、reuse（重复利用）、recycle（循环）。“3R”技术的哲学依据主要包括了减量与异构同功原理、重复利用与生态系统层次结合度的递减原理、循环与生态系统的闭路循环原理。
（二）绿色技术的意义
减量原则，顾名思义就是减少废弃物的数量。很多国家和地方都主张和提倡在源头上实现废弃物的控制。减量原则的深刻含义是多层次的，主要的就是减量和节能。在生态哲学的背景下，减量原则的深刻的仿生学原理是异构同工。这个指导思想使得仿生学重新被提高到一个新的高度。自然界经过数亿年的发展，其结构都给我们很好的启迪。我们可以师法自然，以达到降低消耗。例如我们利用王莲的叶子结构减少了建筑物的耗材。同样地在生物的生态系统中，同一种生物被多种生物所降解。在系统的闭路循环的系统中，实现物质的多次利用，生产者、消费者和分解者通过多向的流动达到无机物与有机物的循环再生。这种思想要求我们再设计产品时注意到对事物的多次重复利用。而在高科技仿生学的指引下，生物进化过程中的身体结构给我们提供了这种启迪。动植物的精致的结构耦合为重复利用开辟了新的途径。这种周而复始的重复利用构成了第三个原则循环。生态哲学指导下的绿色技术就是一种基于“3R”技术本之下的绿色技术，它的核心是强调一种节约型技术，做到系统结构和功能的最佳耦合，是产品具有与生命和生态系统一样的生命。我们赋予产品以生物的属性，这使得我们也有了从生物中获取生产技术的启迪提供了前提的条件。
二、绿色技术下仿生学的内涵及发展途径
从绿色技术的本质看，“3R”技术下的绿色技术要求我们要做到有更高的结构耦合，更为精致的系统耦合和更为精妙的功能耦合。在这种绿色技术的要求下，高科技仿生学技术成为突破这一技术瓶颈的重要手段，高科技仿生学也再次成为一种技术发展的突破点。从历史的维度看，人们对仿生学的探索去由来已久。在文艺复时期，达芬奇就开始了对飞行的探索，他模仿鸟类设计和制造了一架扑翼机，这是开创了人类历史上第一架人造飞行器。在中国，关于师法自然的思想在《韩非子》的书中记载了鲁班用竹做鸟的尝试。可见关于仿生的思想在中西方文明中都是源远流长的。而仿生学的真正形成和发展却是在20世纪中期。
传统的工业设计是工业时代的象征，它的研究核心是——产品，主要从经济、社会、技术的角度针对产品的形态、功能、色彩、装饰、材料、表面处理等诸因素进行综合的处理。工业设计中的仿生学应用是以仿生学理论为指导，运用工业设计艺术与科学相结合的思维与方法，从人性化的角度，不仅在物质上，更是在精神上追求传统与现代、自然与人类、艺术与技术等多元化的设计创新和融合。工业设计中的仿生一般从形态设计、结构设计、色彩设计、质感和肌理设计等几个角度展开。
产品设计的核心是产品形态造型形态设计。设计师的设计理念主要依附于产品形态来体现，通过对特定产品形态的设计来建立与使用者情感、思想等方面的沟通。应用了仿生学设计的产品造型形态设计，是以自然界中数不尽的生物形态作为设计创意点，是设计师取之不尽的形态素材，可以为产品形态设计的创新提供新鲜的血液与营养。仿生学在工业设计中结构设计的应用主要体现在对自然界各种生物体、物质所存在的内部结构原理的分析和研究上。在感性认识的基础上，除去无关因素，并加以简化，提出一个生物模型，用模型模拟生物结构原理。目的是研究生物体本身的结构原理以便于在工业设计中应用。
（一）仿生学的内涵及发展其充要条件
仿生学大约于1960年才开始使用。仿生学不仅仅可以作为基础科研中的基本方法，更重要的是在技术原理构思的工作中也是一种卓有成效的工具。
从仿生学的角度来看，人类具有师法自然的充分条件。人类生活的.自然界是先于人类而产生，在数万亿年的发展过程中通过生物界的优胜劣汰不断地表现出高超技能和高能特征的生物，这些生物的特有属性特征就是我们取之不尽的灵感的源泉和智慧的宝库。在生物的进化过程中，生物表现出了独特地属性特性和与自然界的相融合的生态特征，例如蝙蝠利用超声波定位，蝗虫强有力的后退起飞，蜂窝的六角形结构等等。这些生物个体所表现出来的特有的属性给我们提供技术基本方法和技术原理构思方法。在20世纪的后半期我们对工业革命过程中的环境问题的思考中，技术的“双刃剑”问题再次被提及，在关于如何改进技术，如何发展技术的问题中如何走出高消耗、高污染和高浪费的技术发展怪圈中，大自然却给我们提供了现实的模板和范式，这有助于我们房屋设计的新的变革。与此同时，科学工作者的视野，也开始转移到仿生学的领域，逐步开始研究自然事物的优良品质。仿生学的关注度也不断被提高到日益突出的地位，仿生学研究也获得了大量的成果，并不断地被投入到生产实践。
从绿色技术的角度而言，仿生学师法自然有其必要性。在人与人之间的关系失调和人与自然关系日益突出的全球问题的大背景下，现在技术手段的利弊祸福问题引起的广泛的关注，在生态哲学的要求下绿色技术的观念被广泛地接受、采纳和运用。绿色技术是一种要求技术不仅要创造经济价值而且要肩负起社会价值，尤其是生态价值。在马克思的生态技术观里，我们不能只注重技术本身的单项的功能，同时要兼顾“正效果”和“负效果”。在开发和实用技术的过程中要充分考虑到技术的负面的效应，积极谋求“正效果”的最大化，竭力实现科学技术的绿色之路，实现人与自然的生态的和谐发展。在时代的要求和环境的压力下，师法自然，以自然为价值取向的生态伦理技术观念逐步确立起来。自然本身固有的属性不断被重视、认识、开发和才用，不断地探索一条既有利于实现保护自然又有助于人类和谐发展的新型道路。仿生学的创立和发展，为这一道路指明了前进的方向，仿生学开始由简单到复杂，由部分到整体，由要素到系统，由结构到功能的研究不断地开发出先进的绿色技术。当今的高科技仿生学技术，不断呈现出从功能模拟逐步到信息仿生，从力学仿生到化学仿生，从个体仿生到控制仿生的新的态势。这三种新的态势相互糅和，互为关联，互相交叉耦合，不容分割，这为新的高科技技术产业的新发展提供了新的技术范式。这也要求了在我们在技术的运用上注重对绿色概念的注入，深刻的认识到仿生学对绿色技术的必要性，做到师法自然，取之于自然，用之于自然。
（二）促进绿色技术下仿生学的发展途径
绿色技术的发展是生态哲学的一种技术要求，而且绿色技术对于现实的生活也有其现实的意义。仿生学作为绿色技术的重要方法与途径，要成功地在社会中推广和使用，积极发挥其在实现生产实践中的作用，需要不断完善完备的理论，不断成熟的技术和国家的制度及政策作为仿生学发展的重要途径与依据。只有具备了这种从内而外的种种条件，仿生学的发展才能更为宽广。
首先，不断提高高科技仿生学的理论创新。我国在步入新世纪之后不断地提出技术创新的要求，这不仅仅是对现阶段技术发展的要求，也是对理论创新的一大挑战。如今，发展以仿生学为主题的绿色技术就要求更多的理论工作者和实验工作者不断发现新规律，提出新理论，建立新技术，不断建立健全仿生学的理论基础。这也对研究队伍提出了严峻的挑战，要求我们不断教育和培养出具有创造性能力的高素质科研人员，要求学校和社会不断地给优秀人才更多的机会参与科研工作，打造一个结构合理、素质优良的科研队伍，为理论创新提供优良的精神保障。同时要求发挥企业在创新机制中的核心和主体作用，发挥企业资源整合的灵活、多变和高效的特点，积极使科研成果转化为先进的技术生产力，促进理论成果的转化，为理论创新提供强大动力。
科学理论创新的过程，也是一个不断证伪的过程。科学的发展过程深刻揭示了理论是始于问题且终于问题的，作为科学工作者要大胆提出猜测和新的假说，反对过于经验和教条式的思维，善于提出问题、分析问题和解决问题，同时也对于理论的错误采取一种包容的态度，从而不断丰富我们的科学技术理论宝库。
其次，不断完善技术操作的成熟程度。仿生学的研究兴起于20世纪的60年代，在经历了高速发展的黄金阶段，在步入新世纪后依旧体现出其强大的生命力和远大的发展前景。仿生学的发展由原本单纯的功能模仿到信息模仿，力学模仿到化学模仿，个体仿生到控制仿生的新的突破点和生长点。但是在仿生学技术取得如此成功的前提下，我们依旧有些技术不够成熟。信息仿生、化学仿生和控制仿生的这种将自然系统的整体作为研究客体的仿生学研究的方法总体上停留在理论研究的层面，目前大部分研究成果集中在对结构和功能、力学和物理、个体到生态的局部仿生为主。整体仿生学的研究技术还有不成熟。而在局部仿生学的研究过程中，强调的是对自然事物的个体属性的研究。这种局部性的研究，容易造成人与自然的冲突与矛盾，不如基于对蝙蝠等动物的超声波研究，而开发使用的无线电以及超声波技术形成了对生物磁场的干扰，造成每年都有动物因为无线电波的干扰而丧命。我们对于我们没有将整个生态系统考虑在内，不能真正做到人与自然的和谐。生物仿生学研究的整体性研究已成为仿生学研究的主要课题。
从科学技术发展的角度而言，技术的发展也大大促进了科学理论的发展。如今科学技术的发展不是独立运行的双轨道。科学技术的相互交融日益密切，科学技术化、技术科学化和科学技术一体化进程不断加速。技术的进步有助于为理论的发展提供物质基础，有助于理论的检验促进理论成果的产生，从而为理论发展提供了坚实的物质后盾。
最后，不断加强国家政策保障。实现科学创新和技术创新离不开稳定长效的政策保证，国家的政策诱导和制度建设是促进以仿生学主题的绿色技术发展的重要前提和保证。政策为科学技术的发展提供了稳定的研究环境、流动的资源环境和完备的创新激励机制。国家通过宏观和微观的政策可以制定稳定的科技发展政策和战略；引导社会对科技投入的方向；改善科学研究场所的基础设施；健全完备的人才培养计划；建设长期有效的科技激励政策；对科技活动进行监督和评估等。这些不可比拟的优势，要求国家在科技政策引导的过程中要起主导的作用。绿色技术的实施与发展离不开国家宏观政策的引导，要促进以仿生学为主导的绿色技术在全社会的广泛开展，就要求政府加大对相关方面的政策的引导，鼓励和推进企事业单位才用绿色环保技术；加大对于绿色仿生技术队伍建设的经费投入，建立绿色仿生技术队伍的人才保障；积极健全技术激励机制，激发科技人员对于绿色仿生技术的新研究新发展。
我国正在不断建设创新型国家，这就需要发挥国家在创新型国家建设中的主导作用，积极引导市场对资源的基础性作用，实现科学研究团体的相互交流与有效互动。为科学研究活动建立健全科学中介服务体系，形成寓军于民、军民结合的国防科技研究，加大优势区域的区域创新、发挥企业的核心作用形成产学研相结合的科学研究体系和科研与高等院校相结合的科研团队。努力提高自主创新能力，走原始创新、集成创新和引进消化吸收国外先进技术相结合的道路。科学、合理的制度和政策体系；深化科学技术体制改革；培养造就富有创新精神的人才队伍；发展创新文化，培育全社会的创新精神。全面推动国家创新体系的建设，实现创新型国家建设的宏伟目标。
需要指出的是，绿色仿生技术的研究与发展是脱离不开的，相互耦合不可分割的，缺少哪一个都无法达到绿色仿生技术的运用与发展。绿色仿生技术的现实需要及其实现的可能性，要求我们为绿色仿生技术提供全方位的发展途径，而只有建立健全了全方位的技术发展环境，才能更为有效地促进绿色技术的运用与发展。
三、结语
对于国家的现实生活而言，仿生学的发展是实现生态中国的重要途径和重要手段，为国家的生产发展提供了绿色可持续发展的技术保障，为人与生态之间的健康和谐发展插上了技术的翅膀。
生态哲学的观念也不断被人类所共同接受，而以仿生型高科技为先导的绿色技术也必将成为今后生产实践的主流技术手段。促进高科技仿生型技术的发展必将为促进人与自然界的和谐发展提供新的技术手段，也为技术发展提供了新的增长点。
参考文献：
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篇2：信息化技术下高中语文教学策略研究论文
信息化技术下高中语文教学策略研究论文
摘要：教学理念和教学手段可以作为促进高中语文教学改革的两大力度，信息化的教学手段和教学改革的有效集成以及信息语言课堂的建设，在提高教学活力，调动学生的学习兴趣等方面具有积极的意义。如何利用信息技术提高语文教学水平成为当下语文教育界的热门话题。
关键词：信息化；高中语文；教学改革；
1、引言
在教育教学中引入应用现代信息技术，实现教学内容信息化，教学过程策略化，教学手段现代化和络化，更好地提高教育人员素质，促进全体教师、学生身心素质的全面发展也是教育教学发展的必然趋势。只有观念的转变才是根本的转变。无论是高中语文教师还是高中学生学习汉语都应该积极改变旧的传统观。他们能够清晰地分析和理解中国传统的语言教学方式，这是我们的优势，我们今天可以继承，但是缺陷我们必须放弃。互联网大数据的到来，是社会进步和发展的结果，它不是建立在人类意志的基础上的，作为新时期的中学语文教师，高中生应努力转变思想观念，主动适应时代发展，积极改革中学语文教学。
2、信息技术下，教师的角色变化
中学语文教师应努力提高自己的信息技术素养和运用信息的能力。提高自己利用信息技术的能力，同时尊重汉语学科的特点，探索语文教学规律，准确把握语文学科与信息技术的融合，避免误解，有效整合。教师要注重培养学生的语言实践能力和创新精神，把提高语文能力当做语文教学的核心任务。传统的“教”、“教”、“听”、“训”已不适应语言教学的发展。语文教学应该是一种具有鲜明视觉特征的感官教学，将栩栩如生的画面呈现在学生眼前，让学生身临其境地感受，从而领会语言的魅力。多媒体辅助教学对语文学科是有用的，因为它集声、光、形于一体，突出形象，创造情境，丰富课堂，吸引注意力，启发思维，提高语言教学效率。在信息教育环境中，教师的角色发生了根本性的变化，从“表演”于前台到“指导”在后桌，并把主要精力用在了事先准备的课程，它要求教师研究教材彻底和投入更多的精力去为学生提供丰富的、有序的教学活动。
3、信息技术下，教师教学方式的变化
教材是传统教学媒体的重要组成部分。现代信息技术的应用不能忽视学生对课本文本的学习。教材是表面图像，利用现代信息技术环节应该是一个重点，可以提供高效的语文教学。在语文学习中，如何让学生理解是教学的一大困难，采用多媒体技术和语文课件结合的方式可以帮助学生将抽象的内容化为具体，从而减少困难，在教学上取得突破。信息技术不仅能够准确传达信息，而且能够灵活地处理信息。虽然信息技术能够使高中语文教学更加生动活跃，课堂气氛浓厚，但在设计PPT时应以语文教材为基础。举个例子，以“荷塘月色”为例，在备课时，老师可以考虑用ppt与课本相结合的方式，从而给课堂带来不一样的气氛。制作ppt时可以用荷塘作为设计背景，教材内容在此图的基础上出现，在相应的地方表示，解读，但是，在解读的过程中，不能完全依靠PPT，要结合传统的黑板教学。因为每个课件课件是预先设计的，教师在教学过程中经常遵循一定的规则和条例。
然而，中学语文教学中的随机性是非常大的。语文的教学讨论与竞争并存，然而现实中在老师和学生的讨论时往往会得出不一样的结论，然而，有些教师往往限制了学生的思维，会故意引导学生讨论思考老师所设计的答案，答案的统一使得原有的丰富而生动的课堂变得简单而统一，这与中学语文教学的概念是完全相悖的。教师的教学行为是一种重要的隐性课堂教学内容。学生从老师的肢体语言学习教师的语言表达，包括板书，目光接触，和教学态度，了解教师的.教学态度、生活方式和学习。学习的精神是由思想，影响情感，人格和学术风格。在课堂教学过通过现代信息技术利用播音员朗读范文的动人声音，不仅为学生创造了多彩的阅读世界，也激发了学生的写作欲望。语言的建构与运用是语文学科核心素养的基础。语言是培养语言交际能力的重要交际工具。思维的发展和促进，语言的发展和思维的发展是相互依存的，通过语言的运用，可以获得各种各样的思想和思维品质的发展；欣赏和审美创造，阅读中国传统文化的经典作品，传统的中国革命的作品，中国当代作家的作品，外国作家的作品，科学与文化的着作，形成正确的审美情趣和审美情趣；文化的继承和理解，热爱中国文化，了解不同的文化，关注和参与当代文化；这四个方面的内容是一个整体。现代信息技术使学生能够在愉快的教学情境中，产生积极的情绪和愉悦的感受，提高学生的学习热情和主动性。
4、信息技术提升学生的能力
我们可以利用网络课堂进一步发挥学生作为教学主体的作用。学生可以选择自己喜欢的选修课程，通过校园网进行自主学习，调整自己的学习方法，相互讨论，相互学习，从而使整个班级得到解决、层层推进。在网络课堂上，学生也可以利用现代信息技术关注社会，关注自己感兴趣的事物，自主探究，获取信息，以弥补传统课堂教学中不能满足的不足。这种课堂改变了传统课堂对教学的被动接受，使学生由被动学习转变为主动学习，从结果导向到过程导向的转变，最终利益交融，充分发挥他们的学习主动性，创造力，培养她们的探究能力和自学能力。
简而言之，这是一项与我们在20世纪进行的语言教学改革密不可分的改革，并且已经进入了一个新的阶段。语文教学面临未来的挑战，这是信息时代的一个前所未有的机遇，也是对新课程体系建设的探索。语文教科书面临着空前广阔的视野、前所未有的资源，为学生自主学习创造了前所未有的便利条件；语文教师的课堂教学环境和教学模式将在很大程度上被打破，这是师生互动难以想象的以及前所未有的优化。这一改革不仅将切断语言教学自身发展的历史，而且将从根本上产生变化。然而，只有充分认识到改革的目标、条件和方法，我们才能真正走出去，走得更远。总之，以信息技术为辅助工具，以提高学生综合能力为目标，有效整合信息技术和高中语文教学，是高中语文发展时代的必然选择。
参考文献：
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篇3：绿色畜牧养殖技术的推广研究论文
绿色畜牧养殖技术的推广研究论文
随着人们对食品安全问题的重视度、关注度不断提高，在这样大的市场压力之下，推广绿色畜牧养殖技术是必然的。不管是消费者还是养殖户，对于绿色畜牧养殖产品都十分青睐，因为其不仅有极高的营养价值，而且经济价值较一般产品来说也相当可观。绿色畜牧养殖技术的推广意义重大。一方面，这是人类社会发展到一定程度所经历的必然阶段。在科学技术不断发展的同时，很多生化农药以及人工激素被应用到了畜牧养殖的产业发展上。一定程度上，生化农药以及人工激素为畜牧养殖业的发展作出了不可磨灭的贡献，但是这些农业化学技术的大规模使用也带来了一定的问题，例如农药的大面积残留最终将伤害人体的基本机能。因此，国家相关部门为了促进国民的身体健康以及畜牧养殖业的可持续发展，在改革开放以后，在全国范围内有效的推广了几次绿色畜牧养殖技术；另一方面，绿色畜牧养殖技术比传统的畜牧养殖技术更加科学，而且其经济效益也更大。从大同市的调研情况来看，绿色畜牧产品在市场上的销售状态一直是供小于求，处于卖方市场，其价格一般是普通产品的2～3倍，具有很高的经济价值。最后，在大同市范围内进行绿色畜牧养殖技术的推广不仅仅是市场的需要和农民增收的要求，更是大同市环境部门以及农业部门经过讨论后的决定，笔者认为进行绿色畜牧养殖技术的推广能够在今后相当长的一段时间内改善大同市的农业环境和生态环境。在绿色养殖技术的影响之下，大同市的农业环境与人之间的关系会越来越和谐，一些农业产品“毒倒人”的情况会越来越少，取而代之的将会是在科学管理思想指导下对农业资源的节约以及生态环境的保护，使大同市的生态文明建设更进一步，促进大同市的经济发展和农村社会的稳定，不断缩小城乡之间的经济差距，维护社会的稳定。
1推广绿色养殖技术的.几点建议
1.1做好市场调查以及宣传工作
从一定意义上来说，绿色畜牧养殖技术是贴合国家可持续发展战略的，但是从根本上来说，在大同市推行绿色畜牧养殖技术的根本原因还是为了促进大同市的农业发展以及经济发展，维护社会稳定。因此，在推广绿色养殖技术之前，还要做好市场调查，将“什么品种的产品适合大同市”以及“什么品种的产品单位经济效益最高”等问题搞清楚，给农民实实在在的调研报告，同时将可行性计划等向相关农户说明清楚，将完善的市场调查资料作为推广绿色养殖技术的有力保障，才能为绿色畜牧养殖技术的推广保驾护航。同时，还要做好相关的宣传工作，将绿色畜牧养殖技术的重要性以及其对于农户、政府和社会的意义说清楚，使得农民朋友明白其中的关系利害，晓之以理，动之以情，将思想工作做好，会减小绿色畜牧养殖技术的推广阻力，更有利于大同市开展绿色畜牧养殖技术的推广。
1.2做好相关的技术指导工作
在有了良好的市场调查作支撑以及大量的宣传工作铺垫之后，还要做好相关的技术力量支持工作。由于绿色畜牧养殖技术对于大同市的农民朋友来说是一项比较陌生的农业科学技术，因此相关的技术指导工作更是必不可少。因此，笔者提出如下几点建议：首先，大同市将市、县、区等各级农业技术部门的技术人员统一培训，在培训之后让培训人员回到各单位宣传相关知识，使得各单位有充足的后备人员进行技术支持工作；其次，将所有有资质进行技术支持的人员进行轮班编制，每人确定技术支持对象，最大程度地保障每一户农民朋友都能够得到技术支持工作，为其绿色畜牧养殖技术的应用提供坚实的保障；接着，农业技术部门将一些常用的农药配比、施用量以及注意事项等进行宣传，将“技术送到家”；最后，笔者认为大同市的农业技术部门可以效仿我国一些农业发达地区的做法，即设立相关的农业技术帮扶站以及模范试验区，以便于绿色畜牧养殖技术的推广工作更好地开展。
1.3指导农户进行科学的管理
有了专业的技术指导之后，农民朋友绝不能放松警惕，还需要进行科学的管理。具体来说，一方面将生活环境等方面进行调整，另一方面将动物的饮食等方面进行科学控制。生活环境等方面的调整主要集中在温度、湿度、光照以及圈舍的干净程度、细菌残留量等方面，如果动物生活的地区每天没办法得到长时间的光照来杀死细菌，笔者建议相关的农户使用紫外线灯来帮助杀菌，饮食方面的科学控制主要体现在对饲料的配比、食物的投放量、时间以及饮水的“质”与“量”。只有多管齐下，才能真正做好绿色畜牧养殖。
2总结
大同市的绿色畜牧养殖技术的推广工作并不是一帆风顺的，从自然条件以及经济条件等各方面来讲，大同市均不如长三角以及东北等自然条件优越、经济发达的地区，但是笔者并不认为这是阻碍大同市绿色畜牧养殖技术推广的借口。相反，这些可以成为大同市发展绿色畜牧养殖技术的动力所在，只要社会各界以及政府各部门抓住机遇，迎接挑战，在市场的洪流中抓住大同市绿色畜牧养殖技术的发展点，就一定能够将其变为大同市新的经济增长点。以绿色健康的农业产品来促进大同市市民的身心健康发展，这不仅是农业发展的目的，也是社会发展的需要。
篇4：绿色建筑节能技术与实施要点研究论文
随着社会经济和科学技术的发展，促进了绿色建筑的进一步完善和发展，并对建筑节能技术提出了新的要求。绿色建筑理念将节能环保贯穿到整个建筑设计中，象征着生命力与纯净自然，体现出人类和谐文化内涵，进而实现建筑设计的可持续健康发展。在进行建筑工程施工过程中，要引入绿色建筑概念，利用新型节能技术降低建筑资源消耗，不断提高建筑工程的经济效益与社会效益，进而实现我国建筑行业的可持续健康发展。对此，在这样的环境背景下，探究绿色建筑的建筑节能技术与实施要点具有非常重要的现实意义。
篇5：绿色建筑节能技术与实施要点研究论文
1.1人本化原则
在进行绿色建筑施工设计的过程中，为了发挥出节能技术的特点和优势，设计人员要遵循人本化设计理念，将建筑细节处理得当，提高绿色建筑规划设计的科学性和合理性，做好进风口与出风口的合理安排，保证室内空气的清新和通畅，进而实现室内空气质量和室内舒适度的提升。在采光方面，设计人员要结合用户需求，合理设置建筑采光面，采用先进隔音技术和吸声材料，如采用“轻钢龙骨+石膏板隔墙”的方式进行隔音，保证房屋建筑的隔音效果，进而提高绿色建筑的舒适度。
1.2低耗原则
在应用节能技术的过程中，其低耗原则主要从以下两方面入手：①绿色建筑施工过程中，最大化降低建筑施工材料的能源消耗或者是浪费，提高生产运输中建筑施工材料的利用率，施工管理人员要加强材料的使用管理，加大现场监督力度，这样可以对施工材料的使用进行实时监控，以达到节约目的。②在绿色建筑施工规划阶段，实现能源消耗最小，这种能源不仅突出在施工材料方面，还有人工与电力等能源，在停工期间所有施工设备都要及时关闭，采用现代化施工技术代替人力，以达到节约能源的目的。在实际绿色建筑项目实施中，低耗原则不仅可以降低项目施工成本，实现绿色建筑工程经济利益的最大化，同时还符合环保节能战略要求，走可持续发展道路，进而提高绿色建筑项目的社会效益。
1.3创新原则
在进行绿色建筑工程施工中，为了推进建筑节能技术的应用的，施工单位要推进新型清洁的能源的合理运用，利用循环可再生资源的优势，降低能源压力，进而促进绿色建筑的可持续健康发展。例如，设计人员引入光伏太阳能资源，加大太阳能在建筑领域中的应用，在建筑物屋顶、墙壁或者是玻璃等位置合理设置太阳能设备，利用光电转换，将太阳能成功转化为的.热能与电能，以供应建筑日常运转需求。除此之外，设计人员要以环保理念为核心开展绿色建筑规划设计工作，最大化降低建筑垃圾的形成，以免给周边环境造成影响，进而不利于绿色建筑的实现与发展。例如，泉州亿隆美仙山工程在实际施工中，做到了节地、节能、节水的基础上，还有效保证了绿色建筑室外环境和资源利用，进而达到了绿色建筑的核心目标，为我国建筑行业的可持续健康发展做出了巨大的贡献。
2绿色建筑中常见的节能技术
2.1太阳能技术
①太阳能集热器。太阳能集热器主要吸收太阳辐射形成热能，并将其热能传输到传热工质的装置。在实际应用中，太阳能集热器分为平板型、真空管型等两种类型，平板型太阳能集热器利用明盖板将太阳辐射投射在吸热板上，吸收后转化为热能，并将热量传输给传热工质，不断提高热量温度，进而促进集热器能量的输出。而真空管太阳能集热器把盖层和吸热体间空气转化为真空，核心元件为全玻璃真空太阳集热管，将太阳能转化为热能，进而加热内管传热流体。②太阳能热水器。太阳能热水器主要借助太阳能量加热水，作为一种可再生能源技术，根据运行原理分为主动型、被动型，主动型太阳能热水器在含水槽、集热器的基础上，还具备水循环泵、控制温度等功能，而被动型太阳能热水器只有含水槽与集热器。例如，应用太阳能热水器可以实现办公生活区洗浴热水、施工及办公生活区域夜间路灯照明等，进而有效降低电能消耗。
2.2风能技术
风能主要是通过地球表面空气流动而形成的动能，作为一种清洁资源，风能资源对环境不会造成任何污染与破坏，逐渐形成广受关注的绿色资源。对于建筑而言，风能主要应用在建筑朝向开口和维护结构热工设计方面，特别是在夏季，要借助自然通风改善室内热环境，提高室内环境的舒适度。风能技术在绿色建筑中有以下两点应用方式：①被动式风能利用。被动式风能利用根据热压原理与风压原理实现室内自然通风，并主要涉及到单面通风、贯流式通风以及中庭通风，不仅符合绿色建筑节能要求，同时提高室内环境舒适度，进而有利于环境健康的建设发展。②主动式风能利用。主动式风能利用主要以风力发电为主，利用风能发电供给建筑运行的能源需求。风力发电主要将风所产生的动能转化为机械能，再由机械能转化为电能，其发电原理为图1所示。
2.3浅层地热能技术
浅层地热能主要是储藏在地表下数百米的范围内的地质体的恒温带中的可开发利用的热能，作为一种吸收太阳辐射和地表后的能量转化形式，具有分布范围广、储存量大的特点，主要应用在土壤源、水源热泵技术中，利用换热系统，将地下水与岩石体中的热能进行交换，以消耗少量电能驱动热泵，进而达到建筑物的制冷与供暖需求。其具体表现方式为以下几点：①地源热泵技术。地源热泵技术主要借助管路、介质和设备把低品位热源能量转化为高品位能量，构建建筑物空调系统，达到制冷或者是供暖的目的。②覆土建筑。覆土建筑主要指全部或部分被土质覆盖的建筑，借助覆土优化建筑物热工性能，促进建筑能源的节约。
篇6：绿色建筑节能技术与实施要点研究论文
3.1外墙保温、节能设计
建筑外墙保温主要通过厚重砖墙与多层窗户进行构造与实现，其核心目的为强化外围护结构系统的保温功能，以达到减少热量消耗的目的。在绿色建筑实际应用中，设计人员要选择导热系数小的建设材料，合理设计外墙结构，在保证建筑物外墙保温性能的基础上，尽量减小外墙厚度，进而扩大建筑物室内面积。其外墙内、外保温结构为图2~3所示，为了强化建筑物绿色节能特点，规划设计人员要根据当地气候特点与地理位置合理设置外墙节能结构与遮阳绿化等节能措施，建筑外墙采用玻璃幕墙，并合理设置外饰面、钢筋混凝土、空气层、保温层以及内饰面，不仅在材料方面的有效地实现了环保，还能有效地提升建筑物整体的装饰效果，进而提高建筑物外墙保温性能与隔热性能。
3.2屋顶节能设计
在建筑物屋顶设计中，本文主要介绍倒置式保温屋面设计，在屋顶防水层上设置保温层，除了提高防水层屏蔽效果和防护效果之外，还可以降低室内空调能耗，改善和优化室内热环境，进而全面提高建筑物室内环境的舒适度。相比于传统屋顶设计而言，倒置式屋顶设计结构简单，具有极强的防水性与抗湿性，达到室内保温隔热功能的基础上，还有效延长了建筑物使用寿命，进而达到绿色建筑的建设要求。在实际施工中，施工人员要在防水层上设置保温板，利用天然石块、预制混凝土块、聚苯板铺设在纤维层上，以此作为保护层；或者是在的防水层上设置隔热专用水泥砂浆，这种铺设方式造价低，但不容易维修，易破坏防水层。
3.3照明节能设计
在进行建筑物照明设计的过程中，围绕绿色建筑核心理念，以降低电能消耗为重点工作，大量应用光纤照明的方式，除了贯穿到建筑物整个照明系统之外，还要对照明情况和使用方式进行综合设计与规划。从属性方面看，光纤照明相比于普通照明灯具而言，具有寿命长、耐用性高的特点，并作为光纤照明系统的重要内容，可以有效节约电能消耗，符合绿色建筑的核心要求，进而达到建筑物照明系统设计的最终目的。例如，楼道内可以设置声控照明，照明系统对声音较为敏感，一旦感应到声音就会照明，而无声的时候则关闭照明，有效节省电能，满足绿色建筑节能要求，进而达到建筑物照明系统设计的最终目的。
4结束语
本文通过对绿色建筑节能技术与实施要点的研究，在分析绿色建筑中节能技术实施原则的基础上，提出太阳能技术、风能技术、浅层地热能技术等建筑节能技术，列举绿色建筑外墙节能设计和屋顶节能设计，不断优化和完善绿色建筑节能体系，落实建筑节能技术在建筑建设中的应用，进而促进绿色建筑的实现与发展。
作者:庄寿疆 单位:福建省第五建筑工程公司
参考文献:
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篇7：采矿工程中绿色开采技术的研究论文
采矿工程中绿色开采技术的研究论文
摘要：通过分析传统采矿工程对环境的不利影响，阐述了绿色开采在采矿作业过程中的重要意义，研究分析了矿产与瓦斯共采技术、绿色处理矸石的技术、保水开采技术组成的绿色开采技术体系。
关键词：绿色环保;采矿技术;工程技术
引言
由于矿产开采会对周边环境造成一定程度的破坏，政府环保部门和矿产相关企业要及时对采矿施工方法进行改善，对已经开采的矿区制定后期修复方案。矿产开采过程中绿色开采技术的运用，减少对周边环境的破坏，有助于人与自然和谐相处的可持续发展。
1传统采矿工程对环境的不利影响
1.1采矿工程对水资源的破坏
在采矿作业过程中，由于破坏了地层结构造成大量地下水排至地表，导致地下水水位大幅下降。同时，由于开采造成的地表破坏，周边地下河流或地上河流干涸，导致人们日常生活和农业种植严重缺水。周边地表植被也因缺水而干枯，进而形成沙漠化。据不完全统计，我国每年由于采矿工程而受破坏的水资源有24亿m3；而在西部地区，人们日常生活用水受到破坏程度比较严重[1]。
1.2采矿工程对土地资源的破坏
采矿工程对土地资源的破坏形式有多种，主要有：水土流失、土地沙漠化和地表塌陷等。据国土资源管理局的调查显示，目前我国因采矿工程导致的地表塌陷面积已经超过40万公顷，这相当于每开采1万t的原煤，就有0.3公顷的土地塌陷，这一数据正在以每年0.05%的速度在增长。在煤矿的开采过程中，一般都会有矸石，其含量约为煤炭总量的20%，不进行及时的处理，矸石积累量会越来越多。目前我国存放矸石所占用的土地面积远超1万公顷，政府相关环保部门要督促相关矿产企业合理处理矸石闲置问题。
1.3采矿工程对大气的破坏
在采矿过程中由于环境的变化，会产生大量有毒有害的气体，如CO2、CH4、SO2等。这些气体不但会增加开采的难度，也会污染大气环境，其中CO2等气体是导致全球性变暖的主要成分。由上述可见，我国矿产开采过程中所导致的大气问题，且矿区环境容量不能承受如此巨大的污染量，而矿产又是国家发展必不可少的资源。因此，我国环保部门要积极敦促矿产企业，及时研发绿色开采机械设备，采取绿色采矿措施，最大限度的降低采矿工程对周边环境的破坏。
2应用绿色开采技术的必要性和重要意义
2.1矿井中资源的再利用
在矿产开采过程中，要尽量避免对周边土地资源的破坏。广义上的矿区资源主要包括煤层内存在的瓦斯、矸石、地下水及周边矿床等。对于矿区资源要做到物尽其用，在保证矿区周边环境不被破坏的情况下，对矿区资源进行合理开采、利用[2]。以往矿产企业在开采过程中，只专注对瓦斯进行防治，保证在矿产开采过程中不出现安全事故。但在这过程中，却忽略了瓦斯的益处。矿井水和地址类型，通常是根据矿井的涌水量、地质水文条件等相关参数来进行划分。在开采过程中，矿井水通常被当做水害来处理，这是对水资源的浪费行为。因此，矿产企业在对地下水进行防治时，要对其他资源进行合理的利用，这不仅可以为公司节约采矿成本，还可为公司带来巨大的副产值。
2.2绿色开采技术的相关理论问题
矿产开采过程导致的一系列环境问题，是对地层破坏带来的结果。如果地层被破坏导致岩层运动，不仅增加了矿产开采的难度，还会形成裂隙岩体。矿产绿色开采技术的.主要理论基础是：对开采过程中出现的各类岩层变化规律进行总结分析，从防护的角度总体开展工作，进而利用先进设备或措施对矿区资源进行科学、合理的处理，使得物尽其用，以减少因采矿工程而产生的一系列环境问题。
3绿色开采技术的相关技术体系
3.1矿产与瓦斯共采技术
瓦斯是导致全球变暖的一种气体，同时也是绿色环保的清洁能源。在矿区由于存在大量瓦斯气体，采矿过程中稍不注意便会引发重大安全事故。因此，要尽量将瓦斯气体合理进行资源化，建议采取以下措施、技术进行开采：一是开采前的瓦斯抽采技术，在全面开采工程开始之前，对矿井内、煤层内的瓦斯气体抽出，这很大程度上降低了矿井安全事故的发生机率。但由于我国矿井内透气性普遍不高，针对这种情况，瓦斯抽采技术需要更进一步的改进。二是矿产、瓦斯共采技术，在开采完矿产之后，采空区会产生压力差释放大量瓦斯气体，此时再进行瓦斯的抽采。三是对开采完的废弃矿井抽采瓦斯，废弃的矿井煤层蕴含大量瓦斯气体，针对这种情况，可以利用岩层内部的裂隙，科学地进行瓦斯抽采。
3.2绿色处理矸石技术
我国采矿过程中，每年都至少有5亿t的矸石废弃。大量的矸石闲置没有及时进行处理，对地形地貌有严重的影响。同时由于矸石在40~50℃时会发生自燃，这不仅对大气造成污染，还增加了火灾等事故的发生概率。如果政府环保部门不督促矿产企业对矸石及时进行处理，就会增加事故的发生几率，造成环境污染[3]。因此，各地政府环保部门要建立完善的监督管理制度，以敦促相关矿产企业及时采取合理的措施，或是开发减少采矿工程中矸石排出的绿色开采技术。减少矸石排出量还可以从优化巷道布置结构入手，但相关挖掘技术又涉及到对巷道的维护技术上，而随着采矿的不断深入开展，就不得挖掘岩石巷道。因此，要避免安全事故和污染的产生，就要对现行采矿措施或技术及时进行更新，同时根据不同矿层情况，采取不同的采矿措施，尽可能减少矸石的排出量。
3.3保水开采技术
保水开采技术和防止溃水开采技术有很大的不同，防止溃水开采技术要求开采工作严格按照规章进行的预防措施；而保水开采技术是在进行矿产开采的同时，保证周边地质水文不受很大影响。在某些地区，在矿产开采完之后岩层还会发生间断性运动形成地下漏斗，随着降雨的增加会逐渐消失；但在一些地区，由于地质或开采方式的区别，矿产开采完之后会形成水洼，这对当地环境造成一定的影响。所以，矿产企业要严格按照政府环保部门的要求，采取合理的开采措施，不能为了利益就肆意破坏当地生态环境，始终要坚持科学、可持续的发展观念。
4结语
开采过程中出现的一系列环境问题，需要各级政府环保部门和相关矿产企业积极落实绿色发展观，针对各地不同的地质条件，制定科学的开采措施，同时需要矿产企业加大对先进开采设备的研发投入和加大对先进绿色开采技术的研究投入力度，尽最大可能降低采矿工程对矿区周边环境的影响。对已经进行矿产开采的地区，要及时制定综合性治理方案。
参考文献
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篇8：单片机技术下燃气报警器总体设计研究论文
单片机技术下燃气报警器总体设计研究论文
摘 要：燃气报警器用来检测燃气的泄露浓度值, 超过一定浓度就会产生报警。本文详细介绍了基于AT89C52单片机的存储系统以及燃气报警器如何具体分配单片机的程序存储和数据存储。通过工程设计的过程理解单片机的存储原理, 使理论与实践有机结合, 为同类型的单片机应用系统开发提供方法和实践经验。
关键词：燃气报警; 单片机; 存储器分配;
0、引言
随着计算机技术的发展, 人们对计算机的要求越来越高。在计算机的大家族中, 单片微型计算机发展十分迅速, 渗透到电子设计领域的各个方面, 进入智能控制领域, 因此开创了控制新局面。
在工业控制领域, 人们对计算机提出了控制要求。首先, 能够面向控制对象, 便于进行控制变量的输入/输出, 其次, 体积尽量小, 能够嵌入控制系统内部, 能适应工业现场较为恶劣的工作环境, 并且具有丰富的用于控制的指令系统和I/O接口等。单片机系统能很好地满足这些控制要求, 成为工业测控系统中最为理想的控制系统[1]。
燃气报警器的气体探测器准确性高, 遇到燃气泄漏到一定浓度时, 可以显示燃气泄漏量, 自动切断燃气阀, 发出声光报警, 启动排风扇, 这样可以有效防止因燃气过量泄露造成人员和财产的伤害。当燃气泄漏时, 能够完成以上功能, 燃气报警器通常会有以下功能模块:LED显示模块、声光报警模块、排气扇模块、键盘模块、通信模块等。
1、燃气报警器的功能
燃气报警器根据传感器探头采集数据, 主要有两方面功能。
(1) 燃气泄露警情的处理。安装在楼宇公寓各防区的燃气泄漏感应器 (探头) , 在有燃气泄漏发生时产生输出脉冲, 该脉冲经过波形整形为矩形波之后经过燃气控制器判断处理, 显示泄漏燃气量, 同时伴有声光报警, 报警器自动关闭燃气阀, 启动排风扇, 同时发送信息给用户或中央监控室。
(2) 燃气表耗用量的读取。安装在楼宇公寓中的燃气表除了用于常规的显示功能之外, 每个表都配备了脉冲输出功能。随着用户对燃气的消费, 按照单位计量比例输出相应的脉冲信号。脉冲信号经过波形整形处理为矩形波后作为计数脉冲, 燃气报警器通过实时采样计数脉冲获得表的消耗量。
2、燃气报警器总体设计
根据应用系统所要实现的功能, 规划出由硬件和软件实现的功能部分。根据燃气报警器的主要功能, 规划对整体功能的设计。燃气报警器的功能框图如图1所示。
图1 燃气报警器的功能框图Fig.1 Functional block diagram of gas alarm
燃气报警器主要由单片机扩展了两组信号输入:燃气泄漏脉冲采集、燃气消耗量采集;通信接口电路:可以及时发送信息给用户或中控室;键盘:用户可以设置基本功能;LCD显示器:显示泄漏量和消耗量;E2PROM 24C16:掉电保护信息和基本信息的存储等。
(1) 由于燃气表消耗量和燃气泄漏量输出都是脉冲量, 所以燃气控制器直接对燃气表消耗量和燃气 (探头) 泄漏量脉冲输出信号进行采集, 从而避免了在燃气控制器主板上使用A/D转换接口。利用单片机89C52的P1口作为燃气表脉冲和报警脉冲信号的共同输入通道, 燃气表脉冲和燃气泄漏脉冲信号分别通过斯密特触发器波形整形和74LS244缓冲器进入CPU。这里分别用P3.4 (定时器T0的外部输入) 和P3.5 (定时器T1的外部输入) 口线作为分时有效使能端。
(2) 采用虚拟串行总线技术。LCD液晶显示器和8K E2PROM 24C16用单片机I/O口线扩展了串行接口器件, 采用了虚拟串行总线技术。用24C16存放有关初始化信息、燃气表的消耗量和燃气泄漏量以及重要的初始化信息。LCD液晶显示模块, 内置显示RAM和驱动控制器, 通过串行方法与单片机AT89C52相连。
(3) 通过单片机的P0口线串行扩展了简易键盘, 实现人机交互。P0口作为普通的I/O使用时, 输出是漏极开路电路, 故需要外接上拉电阻5~10 KΩ左右才能正常工作。
(4) 通过无线转换完成电平转换与无线通信网络连接。
3、单片机的存储分配
51系列单片机的存储器在物理结构上分为程序存储器空间和数据存储器空间, 共有4个存储空间:片内程序存储器和片外程序存储器空间, 片内数据存储器和片外数据存储器空间[2]。4个存储空间与其物理地址的对应关系如图2所示。
图2 MSC-51单片机的存储器分配Fig.2 Memory allocation for MSC-51 single-chip computer
AT89C52 (简称89C52) 是美国ATMEL公司生产的低电压、高性能CMOS 8位单片机, 片内含8k bytes的可反复擦写的Flash只读程序存储器和256bytes的随机存取数据存储器 (RAM) 。
(1) 数据存储器 (RAM) 。数据存储器片内为256个字节, 片外最多可外扩64K字节。
(2) 程序存储器 (Flash) 。程序存储器用来存储程序。89C52片内有8K字节的Flash存储器, 如果片内的程序存储器的容量不够, 片外最多可外扩程序存储器64K字节。
(3) 特殊功能寄存器 (SFR) 。特殊功能寄存器共有21个, 用于CPU对片内各种功能部件进行管理、控制和监视。这些特殊功能寄存器映射在片内RAM区80H-FFH的.地址区间内。
程序是给微处理器处理问题的一系列命令, 是由机器码组成的代码串, 设计人员编写的程序就存放在程序存储器中, 俗称只读程序存储器 (ROM) 。相应的数据放到数据存储器中[3]。
4、燃气报警器数据空间的分配
4.1、燃气报警器数据存储空间的分配
根据89C52单片机的数据存储空间, 数据区域如果不扩展片外RAM, 则片内RAM能够利用的空间只有:
高128字节的80H~FFH的间接存储空间
低128字节中20H~2FH的位存储区, 30H~7FH字节存储区
根据可以利用的片内RAM, 燃气报警器的存储空间分配如下:
4.1.1、高128字节间接存储地址分配
高128B数据区和特殊功能寄存器区的地址空间是重叠的, 高128B的直接寻址寄存器被用作特殊功能寄存器区, 只有间接寻址的寄存器能够用来存储数据。在燃气报警器中, 80H―FFH间接存储的数据分配见表1。
表1 80H~0FFH间接存储地址的分配Tab.1 Allocation of indirect storage addresses from 80H to 0FFH
汇编语言定义如下
4.1.2、20H~2FH位寄存器地址分配
在片内寄存器低128B根据不同的寻址方式又分为00H~FH为工作寄存器区, 20H~2FH为位寻址区, 燃气报警器进行位操作的数据存到20H~2FH位寄存器区, 分配见表2。
表2 20H~2FH位寄存器分配Tab.2 Allocation of 20H~2FH bit registers
汇编语言定义如下:
4.1.3、30H~7FH通用寄存器地址分配
通用寄存器在燃气报警器中定义见表3。
4.2、燃气报警器程序存储器的分配
整个程序存储器分为片内和片外两部分, 寻址范围分别为64KB, 燃气报警器只用到了片内程序存储器。程序存储器中除了存储运行程序之外还将常用表格固化到程序存储器中[4]。
4.3、燃气报警器存储空间的扩展
电可擦除可编程的只读存储器E2PROM 24C16 (ELECTRICALLY ERASABLE PROGRAMMABLE READ-ONLY M EM ORY) 具有如下特点:在线改写数据和自动擦除功能;断电时, 数据不会丢失;输入输出口与TTL兼容;片内编程电压发生器, 可以产生擦除和写入操作时所需的电压;片内控制和定时发生器可控制擦除和写入操作;具有整体编程允许和截止功能, 以增强数据的保护能力;具有二线串行接口, 可以在I2C上做从器件使用[5]。
5、结束语
燃气报警器数据采集监控系统采用AT89C52设计, 通过项目更好理解燃气报警器存储分配的原理和开发过程。基于单片机设计的燃气报警器, 在面向控制方面, 具有功能完善、稳定可靠、体积小、价格低廉等优点, 被楼宇和住宅等地方采用, 已达到良好的效果。
参考文献：
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篇9：现代教育技术下计算机教学模式研究论文
教育问题一直以来是备受关注的重点话题，随着教育改革的发展，出现了从传统教学到现代规范性教学的变化，这种变化也使得教学模式发生了较大的改变。现代教育技术的出现是教学改革后出现的一种新型教学模式，改变了传统教育中学生的被动局面，树立了学生在教学中的主体地位。现代教育实现的有效手段就是在计算机的辅助下通过开放的网络环境获取教学资源，不仅丰富了原有的教学资源，一定程度上实现了学生自主学习的目的。
1传统计算机教学模式分析
传统计算机教学中，学生通常都处于被动的学习地位，教师在整个教学中占据主导地位。教学中涉及到的理论知识和实践知识大多都是通过灌输性的方式进行讲解，遇到一些比较抽象难以用语言讲解的内容时，教师就会通过在黑板上画图的方式向学生展示，导致学生对很多知识仍然难以清楚的理解。在整个计算机教学中，教师将主要的精力放在理论知识的讲解方面，学生通过记忆的方式对计算机知识加以巩固。由于很多教学内容比较抽象，学生很难紧跟教师的思路思考问题，长此以往，学生的学习兴趣就会逐渐消失，导致计算机教学效率下降。
篇10：现代教育技术下计算机教学模式研究论文
2．1互联网技术下的开放式教学模式分析
互联网技术的发展突破了时间和空间的限制，使得教学范围更加宽广。通过成千上万的计算机终端实施教学，这种教学模式下的教学内容更加多样化，改变了传统固化教学的现状，通过互联网可以实现教学知识的共享。由于互联网上具有庞大的学习资源，学生可以根据自身的需要在互联网上下载学习资料，实现个性化学习和自主学习，针对自身的薄弱点进行训练。传统教学模式下，学生需要在固定的课堂上听老师讲课，互联网教学打破了这种封闭式的教学，学生的学习不再受地点的限制，有网络的地方就能够帮助学生完成计算机学习。这种开放性的教学模式需要有完善的互联网体系作为支撑，学生才能够在互联网上通过邮件或者是其他交流软件等形式进行沟通和交流。通过网络还可以搜索和教学内容相关的知识，不仅有利于学生知识范围的拓展，对于学生综合能力的提升也有很大的帮助。
2．2多媒体技术下的互动教学模式分析
多媒体技术下可以建立网络教室，在教室内装备若干台计算机，将这些计算机通过网络进行连接，使之形成一个小型的教学网络体系，学生每人拥有一台计算机，教师在授课时主要通过多媒体课件授课，教师所操作的计算机和学生的计算机之间是从属关系，通过对主控计算机进行设置可以对学生的计算机进行控制，从而有助于统一演示具体的实验操作，学生的计算机桌面上就会呈现统一的操作画面，有利于教学整体性的实现。学生可以将自己学习中出现的问题发送到教师的计算机端口，方便教师和学生之间的良好互动和协作学习。在教师的控制下，学生的计算机进入到脱机状态，有利于学生实现个性化的学习。教师不仅可以通过网络的广播功能完成班级集体授课，同时还可以通过联机功能完成小组合作学习，也可以通过对学生计算机网络浏览记录的查看了解学生的学习状况，有针对性的制定教学方式，使教学更贴近大多数学生的要求，以此调动学生的学习积极性。
2．3互联网技术下的'虚拟实验室教学模式分析
在互联网技术的辅助下，可以建立虚拟实验室，通过实验室能够仿真各种实验操作过程，可以利用网络连接的方式对实验室进行控制，从而实现整个实验过程的虚拟化操作。虚拟实验室会为学生提供多样化的显现方式，帮助学生在学习中观察问题、进行实验、解决问题、提出假设，有利于帮助他们获取相关的知识和学习经验。计算机教学中对虚拟实验室的应用能够帮助学生完成计算机硬盘格式化的实验、计算机服务器设置的实验等。通过虚拟实验室的利用一定程度上能够降低学校原有实验室的改造和建设成本，增强资金的利用效率，同时还可以突破传统实验室时间和地点的限制，展现开放性和交互性的教学模式，有利于计算机整体教学效率的提升。虚拟实验室通过完善具体的实验软件，能够扩充实验内容，增强计算机实验的时效性。除此之外，基于互联网的虚拟实验平台还可以同时进行设计性实验和综合性实验，增强学生的综合分析能力，有利于培养学生的创新精神。基于现代教育技术的计算机教学模式在计算机教学中的应用具有多重优势，一方面，这些新型教学模式的应用改变了传统教学中学生的被动学习状况，由传统教学中以教师为主体的教学模式转变为现代教学中以学生为主体的教学模式，学生成为学习的主导者，他们的学习效果才能够得到很好的提升。此外，教学模式从传统的封闭式教学走向开放性教学，满足了教学资源利用的基本需求。教学方式从单一的教学转变为全方位的教学，有利于学生个性化的发展，对于学生综合能力的提升有很大的帮助。
3结语
总之，计算机教学模式和现代化教学模式是相辅相成的。随着教育改革的发展，传统教育逐渐向着素质教育的方向转变。现代化教育的发展重点强化学生的理解能力，互联网教学模式的出现补充了传统应试教育的缺陷，改变了灌输式的教学方式，提高了学生学习的积极性和主动性。互联网教学的开放性使教学能够真正做到寓教于乐，为学生创设了宽松、和谐的学习氛围。此外，教师在教学中可以根据教学目标进行定位，增强教学过程的客观性，方便选择合适的教学模式和有效的教学方法，有利于增强整体教学效果。
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篇11：数据挖掘技术下数字化油气藏研究论文
数据挖掘技术下数字化油气藏研究论文
摘要：油气藏在勘探开发及其研究与决策过程中，形成巨量的成果及数据。为了更加科学开发与管理油气藏，充分运用和发挥好这些巨量数据的信息作用成为关键，数据挖掘作为一种有效的信息处理技术，可以在海量数据中快速找出有用信息，为研究与决策提供强有力的数据支持。长庆油田在油气藏研究与决策支持系统（RDMS）建设中充分利用各专业数据库及多种数据挖掘方法，构建了一个满足勘探、开发、储量管理、评价等综合应用的数据管理、数据操作及可视化展示的一体化平台，为油气藏研究与决策人员提供全方位的数据处理与可靠决策，极大地提升了油气藏的研究效率和决策质量。
关键词：数字化油气藏；研究与决策；数据挖掘
油气藏研究包含了从地质勘查到石油产品最终用户的复杂工艺流程，传统的油气藏研究方法存在工作效率低、准确性不高、过度依赖人工经验等问题。决策者需要从海量的数据中找出有用的关键信息；论证现场中研究人员携带和使用的各类图件无法充分展示其研究成果，也不能在论证现场短时间内消化大量资料并做出正确的决策，更不能使信息资源的共享和成果的交互上得到充分实现。信息落后的信息处理方法与单一的研究手段不但花费大量的精力与时间，更是造成大量宝贵的研究成果无法应用与共享。近年信息技术的快速发展，催生了数字化油藏，促进了数字油田的发展产，数据挖掘等信息技术与油气勘探开发数据资源的融合不断加深，能够提供更智能化的数据分析功能，更好地支持油气藏勘探开发决策，开创了一种全新的油气藏研究工作模式，降低了决策风险，提升开发决策水平。长庆油田针对具有数量庞大的、结构不完整的`、内容不清晰且含有干扰信息的油气藏研究工作数据，开发了包括特征提取、规则划分分类分析、关联规则挖掘、聚类分析、模式分析及生成趋势分析等［1－2］系列数据挖掘技术，从中提取出包含在内部的、不被人们知晓的、却又含有有用的、重要的信息和知识［3－4］，为长庆油田的高效开发、快速发展提供了有效的数据信息支持。
一、油气藏研究与决策支持系统
通过借鉴国内外著名油气公司在油气勘探计算机软件研发方面的经验［5－6］，依托长庆油田丰富的数据资源，利用先进的软件研发技术，长庆油田研发出了一套数字化油气藏研究（RDMS）系统。它以油气藏研究为主线，业务驱动，数据链为手段，由协同工作平台、数据整合平台、数据可视化平台等组成的一体化多学科协同工作环境。数字化油气藏研究系统从功能架构上可划分为数据服务、基础工作、协同研究、决策支持和云软件五大平台。基础工作平台是以油气藏数据链技术为基础建立的系统底层框架，为各应用场景的协同工作提供基础环境；协同研究平台面向科研人员，通过对不同业务岗位定制不同工作场景和工作内容，为研究人员提供便捷的数据组织、共享和知识应用平台；决策支持平台面向技术主管和普通技术人员，为一体化技术交流及方案决策提供环境，并实现远程异地协同决策；云软件平台基于虚拟存储技术将勘探开发主流软件统一部署在云中心服务器，实现专业软件接口统一升级、许可动态调度和集中维护管理。目前，基础工作平台、研究工作平台（29个研究主题）和决策支持平台（16个决策主题）已基本开发完成，在勘探开发研究院、油气工艺研究院、采油（气）厂已推广运行。图1展示了数字化油气藏研究与决策支持系统功能模块的细分情况。
二、数字化油气藏的数据挖掘技术
长庆油田建设的数字化油气藏研究与决策支持系统，为油田生产的勘探部署、产能建设等决策提供辅助。在决策支持系统的建设中采用了数据挖掘技术，在数据分类的过程中使用了神经网络技术，在数据关联过程中使用了决策树方法，在预测过程中使用了回归分析和贝叶斯网络。由勘探井的数据结合模型库系统和数据仓库系统，为井位部署、产能预测、生产方法等决策提供支持。在图2的结构中有一个模型库系统，它由模型库、方法库、数据库、格式库、衍生数据库及其管理系统组成。该系统可被抽象为六元结构，即S={ModelD，methodD，FormD，ParaD，D，DeriveD}。其中，ModelD={model1，model2，…，modeln}，它是模型库，用于集成各种模型。模型库为整个系统提供支撑。它有包含模型库管理子系统（MDBMS）对模型库进行统一的管理，具有对模型定义、建立、存储、查询等功能。模型库是系统的核心结构。用于油气藏研究的各种数据库在模型库中统一管理、调用；MethodD={method1，method2，…，methodn}，它是方法库，集成各模型计算的参数获取方法。方法库系统为系统提供算法模型支撑，它包含方法库管理子系统（ADBMS）对方法库进行统一的管理；FormD为数据格式库，定义了每个数据的数据类型，数据格式；ParaD为参数库，用于存放各种油气藏分析程序运转的各种参数；D为数据库，用于存放计算数学模型所需的各种数据；DevriveD为衍生数据库，存放油气藏研究过程中产生的新数据。
三、油气藏数据挖掘技术的实现
1．建立数据仓库建立数据仓库是实现数据挖掘的基础。本系统中使用的是原型法，快速的实现数据仓，并根据反馈信息修改油气藏决策步骤中不合理的需求分析和主题情况，为后面的决策工作提供技术基础和经验积累。本系统主题是油田勘探井位布置位置、测井实时数据、产能分析、储量管理等主题。在对油气藏决策系统进行分析之后，根据油气藏决策系统中包含的油气藏数据、决策内容进行逻辑分类。针对各个的分析主题，在油气藏数据仓库中建立关系表，用来描述与决策结果相关的各种信息，关系表主要从油气藏系统数据库中的流程表中提取数据，包括地质图、地理图、地震数据等。在数据仓库的建设过程中，对油田的盆地、各级构造、圈闭、地震工区、勘探沉积相、各级储量区块、油田各类开发生产单元、井等勘探开发图形对象的转换、加载入库，建立完成地质信息库。
2．油气藏研究工作数据抽象和总结技术数据总结的最终结果是对油气藏研究数据进行抽象模型化，给出油气藏研究决策工作流程的总体综合描述。通过对油气藏数据的归纳抽象，数据挖掘方法能够将数据库中的所有数据从较低的个体层次抽象总结到较高的总体层次上，从而实现对原始基本数据的总体把握。在本系统中使用的数据总结方法是目前最为成熟的数学方法，也就是利用数学方法计算出数据库的各个数据项的统计学特征，如总和、方差、最大值、平均、最小值等；或者通过利用数学中的统计图形工具，对数据制作统计图形，如直方图、饼状图等。长庆油田的数字化油气藏研究系统中利用了OLAP技术实现对油田井位的地质图、地理图、地震数据的多维查询，分析了多种数据的统计特征，同时用多个统计图形描述了数据间的联系。最后对多个数据进行归纳，提取统计信息。
3．数据分类数据挖掘中的分类是建立需要的分类函数或分类模型。通过这个分类模型可以将数据划分到不同的组中。它的实现步骤一般是：首先分析工作数据的各种特征，并找出或者建立出工作数据的属性模型，确定数据的归属组别，然后利用这些模型来分析工作数据，最后预测后面的工作数据可能会属的分组。分类应用的实例很多，本系统的采油井中，将油田井位出油量分为好、一般和较差三种类型，以此分析这三种类型井位的各种属性，特别是位置、地质等属性，并决定它们分类的关键属性及相互间关系。此后就可以根据这些关键属性对每一个预期的井位进行分析，以便决定预期井位属于哪一种类型。
4．关联分析原始数据库中各个工作数据都存在相互关联、相互影响的联系。两个或多个工作数据的取值之间存在某种逻辑联系。这种关联关系主要有简单关联和时间关联两种。比如油田井位中的地质环境、地震数据和出油量存在关联。关联分析的目的是找出工作数据中隐藏的关联网，描述众多数据项目的密切度或关联关系。由于事先往往并不知道工作数据的关联是否存在，或者是否可以用精确的关联函数描述。因此，关联分析生成的规则通常都带有置信度，置信度级别描述了关联规则的强度。
5．聚类与分析油藏工作数据往往缺少比较详细的描述信息，甚至是无法组织成任何分类模式时，通常可以采用聚类分析。通过聚类分析，按照约定的相近程度度量方法或者其他的标准，将工作数据分成许多有意义的子集合；每一个集合中的数据特征相近甚至相同，不同数据集合之间的数据性质差异较大，容易区分。长庆油田的数字化油气藏研究在实现过程中，使用了Fayyad过程模型，如图3所示。在数据挖掘的过程中，系统执行一个循环迭代过程。在每一步的执行中，从油田的盆地、各级构造、圈闭、地震工区、勘探沉积相、各级储量区块、油田各类开发生产单元等数据中，分析出勘探井位的位置信息，如果发现某个阶段产生的结果和预想的内容有出入。则重复前面阶段步骤。
四、结束语
长庆油田针对油气藏研究数据量大、信息隐晦的技术现状，建立了油气藏研究与决策支持系统［7－10］，并在其中开发和应用了系列数据挖掘技术，取得了较大进展：
（1）与众多学科及技术相融合，形成了包括人工智能、统计学、数据仓库、在线分析处理、专家系统、数据可视化、高性能计算等数据挖掘技术，将原始数据库转化为有用的研究知识，为油气藏决策了有力支持。
（2）海量数据及其挖掘技术的开发为油气藏研究与决策支持系统的高效应用打下了基础，极大地提高了油气藏的研究与决策水平，为长庆油田快速发展提供了强有力的技术支持。
参考文献
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篇12：现代教育技术下计算机教学模式研究论文
教育问题一直以来是备受关注的重点话题，随着教育改革的发展，出现了从传统教学到现代规范性教学的变化，这种变化也使得教学模式发生了较大的改变。现代教育技术的出现是教学改革后出现的一种新型教学模式，改变了传统教育中学生的被动局面，树立了学生在教学中的主体地位。现代教育实现的有效手段就是在计算机的辅助下通过开放的网络环境获取教学资源，不仅丰富了原有的教学资源，一定程度上实现了学生自主学习的目的。
1传统计算机教学模式分析
传统计算机教学中，学生通常都处于被动的学习地位，教师在整个教学中占据主导地位。教学中涉及到的理论知识和实践知识大多都是通过灌输性的方式进行讲解，遇到一些比较抽象难以用语言讲解的内容时，教师就会通过在黑板上画图的方式向学生展示，导致学生对很多知识仍然难以清楚的理解。在整个计算机教学中，教师将主要的精力放在理论知识的讲解方面，学生通过记忆的方式对计算机知识加以巩固。由于很多教学内容比较抽象，学生很难紧跟教师的思路思考问题，长此以往，学生的学习兴趣就会逐渐消失，导致计算机教学效率下降。
2基于现代教育技术下的新型计算机教学模式分析
2．1互联网技术下的开放式教学模式分析
互联网技术的发展突破了时间和空间的限制，使得教学范围更加宽广。通过成千上万的计算机终端实施教学，这种教学模式下的教学内容更加多样化，改变了传统固化教学的现状，通过互联网可以实现教学知识的共享。由于互联网上具有庞大的学习资源，学生可以根据自身的需要在互联网上下载学习资料，实现个性化学习和自主学习，针对自身的薄弱点进行训练。传统教学模式下，学生需要在固定的课堂上听老师讲课，互联网教学打破了这种封闭式的教学，学生的学习不再受地点的限制，有网络的地方就能够帮助学生完成计算机学习。这种开放性的教学模式需要有完善的互联网体系作为支撑，学生才能够在互联网上通过邮件或者是其他交流软件等形式进行沟通和交流。通过网络还可以搜索和教学内容相关的知识，不仅有利于学生知识范围的拓展，对于学生综合能力的提升也有很大的帮助。
2．2多媒体技术下的互动教学模式分析
多媒体技术下可以建立网络教室，在教室内装备若干台计算机，将这些计算机通过网络进行连接，使之形成一个小型的教学网络体系，学生每人拥有一台计算机，教师在授课时主要通过多媒体课件授课，教师所操作的计算机和学生的计算机之间是从属关系，通过对主控计算机进行设置可以对学生的计算机进行控制，从而有助于统一演示具体的实验操作，学生的计算机桌面上就会呈现统一的操作画面，有利于教学整体性的实现。学生可以将自己学习中出现的问题发送到教师的计算机端口，方便教师和学生之间的良好互动和协作学习。在教师的控制下，学生的计算机进入到脱机状态，有利于学生实现个性化的学习。教师不仅可以通过网络的广播功能完成班级集体授课，同时还可以通过联机功能完成小组合作学习，也可以通过对学生计算机网络浏览记录的查看了解学生的学习状况，有针对性的制定教学方式，使教学更贴近大多数学生的要求，以此调动学生的学习积极性。
2．3互联网技术下的虚拟实验室教学模式分析
在互联网技术的辅助下，可以建立虚拟实验室，通过实验室能够仿真各种实验操作过程，可以利用网络连接的方式对实验室进行控制，从而实现整个实验过程的虚拟化操作。虚拟实验室会为学生提供多样化的显现方式，帮助学生在学习中观察问题、进行实验、解决问题、提出假设，有利于帮助他们获取相关的知识和学习经验。计算机教学中对虚拟实验室的应用能够帮助学生完成计算机硬盘格式化的实验、计算机服务器设置的实验等。通过虚拟实验室的利用一定程度上能够降低学校原有实验室的改造和建设成本，增强资金的利用效率，同时还可以突破传统实验室时间和地点的限制，展现开放性和交互性的教学模式，有利于计算机整体教学效率的提升。虚拟实验室通过完善具体的实验软件，能够扩充实验内容，增强计算机实验的时效性。除此之外，基于互联网的虚拟实验平台还可以同时进行设计性实验和综合性实验，增强学生的综合分析能力，有利于培养学生的创新精神。基于现代教育技术的计算机教学模式在计算机教学中的应用具有多重优势，一方面，这些新型教学模式的应用改变了传统教学中学生的被动学习状况，由传统教学中以教师为主体的教学模式转变为现代教学中以学生为主体的教学模式，学生成为学习的主导者，他们的学习效果才能够得到很好的提升。此外，教学模式从传统的封闭式教学走向开放性教学，满足了教学资源利用的基本需求。教学方式从单一的教学转变为全方位的教学，有利于学生个性化的发展，对于学生综合能力的提升有很大的帮助。
3结语
总之，计算机教学模式和现代化教学模式是相辅相成的。随着教育改革的发展，传统教育逐渐向着素质教育的方向转变。现代化教育的发展重点强化学生的理解能力，互联网教学模式的出现补充了传统应试教育的缺陷，改变了灌输式的教学方式，提高了学生学习的积极性和主动性。互联网教学的开放性使教学能够真正做到寓教于乐，为学生创设了宽松、和谐的学习氛围。此外，教师在教学中可以根据教学目标进行定位，增强教学过程的客观性，方便选择合适的教学模式和有效的教学方法，有利于增强整体教学效果。
参考文献:
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［2］关鹏.基于现代教育技术的计算机教学模式探析［J］.神州(下旬刊),2015,(9):53～53.
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［4］宋杨.基于现代教育技术的计算机教学模式探析［J］.计算机光盘软件与应用,,(11):243～244.
篇13：现代教育技术下计算机教学模式研究论文
摘 要：计算机教学发展至今，教学技术已经得到极大提升。现代教育技术是以信息技术为核心，通过利用多媒体技术和互联网技术，整个网络教学内容更加丰富、方式更加便捷，而基于现代教育技术的计算机教学模式实质上是通过借助各教学手段、教学方式最终构造一个全新的计算机网络教学平台。本文基于现代教育技术的计算机教学模式进行探讨。
关键词：现代教育技术 计算机教学 优点
一、基于现代教育技术的计算机教学模式的优点
1.对传统教学形式的转变
现代教育技术可以让学生结合自身的特点，选择适合自己的学习工具和学习资料，不再仅仅局限于傳统的课堂听讲学习模式。因此，现代教育技术下的计算机教学模式实现了传统教学形式的转变，突显了学生在学习中的地位，注重发挥教师在教学中的引导作用，注重加强师生双方的教学互动。同时，现代教育技术对计算机教学课程的组织方面，也转变了固有单一的以班级为主导的授课形式，创新了学生分组学习以及教师学生一对一学习等新的教学形式，注重对学生个性以及学习主动性的培养。此外，现代教育技术在计算机课程中还有研究教学法、任务激励法等多种教学方法，实现了现代教育中计算机教学形式的全面发展。
2.实现了教学重心的转移
现代教育基础上的计算机教学模式不再是以单一的教师课堂教学为主，实现了教学重心从老师向学生的转变，在教学过程中注重突出学生的主体地位。在现代化教育技术中，学生是整个计算机教学的主体，老师围绕着学生来开展计算机教学活动，结合学生群体的实际学习需要，教师为学生设计了适合他们自身的学习方法，同时也注重和学生间的交流与沟通，然学生在学习过程中对教学材料、教学内容以及教学目标等都有了更好的体会和理解。同时，现代教育模式也能促使学生自主学习能力的提高，开创学生个性化学习的时代，利用现代教育技术手段，让学生逐渐掌握学习的主动权，真正成为学习的主人。
3.教学的过程开始多向化
在以往传统的教学模式中，教学的过程主要是根据一般的认知顺序来展开的，而现代化的教育技术模式中更多的考虑到学生自身的接受能力，促进学生有目的的学习针对性的提高自己的学习能力。在计算机的教学过程中利用各种技术与学习流程的组合，尽最大能力激发出学生的学习动力，适应每个学生的需求，营造出生动活泼的教学过程，把集中讲解与单独讲解进行结合。另外，在现代化的教学中教学涉及的内容丰富多彩，教学的形式也多种多样，这种教学模式可以很好的向学生传递教学内容的信息，提高学生的学习理解能力与实际应用操作的水平。
二、基于现代教育技术的计算机教学模式分析
1.结合多媒体技术开展的计算机教学模式
使用多媒体的播放式教学模式是指在多媒体教室中，通过使用多媒体计算机设备的屏幕以及投影仪对教学内容进行展示教学的过程。一般来说，通过多媒体设备展示的教学模式主要是指教师用投影仪以及大屏幕对所需要讲解的内容直接形象的表达出来。同时结合添加音频形式来增加学生的注意力。通过使用这一教学方式，能够帮助学生更容易理解记牢所讲知识。但这种教学方式也存在一定问题，即仍然是教师独自讲解，缺乏学生参与。
在实际教学活动开展过程中，教师应该增强与学生之间的沟通互动，活跃课堂气氛，切实有效的确保教学质量。同时也能够更有效发挥多媒体教学的优势和先进之处。结合多媒体技术开展的计算机教学模式，是在借助新的教学设施背景下，所作出的教学活动。通过多媒体器材的应用，能够将教学内容以更多形式向学生展现，而教学内容的丰富多元，也使得教学效果更加符合实际。结合多媒体技术而开展的计算机教学模式，需要积极引入学生等多种教学因素融入教学体系，避免出现新的教学问题。
2.利用多媒体网络技术在教室形成互动的教学模式
这种教学模式就是在一间教室里装备多台多媒体计算机并连接在一起形成一个教学网络，学生每人一台计算机，教师利用多媒体课件进行教学，教师在通过自己的电脑对学生的电脑的操作进行远程控制，教师可以通过这个教学网络对教学的整个过程进行有效的控制，老师与学生或者学生与学生之间可以形成小组讨论的方式进行学习。多媒体计算机技术和网络技术的教学具有独特化与互性的优势，学生可以选择自己独立的进行学习活动也可以参与进教室的教学网络中进行学习，可以自主的调节学习的进度既可以实行集体的教学又可以实现单独个别的教学，在计算机课程的教学中被广泛的运用。
3.利用互联网资源实施开放式的教学模式
开放性与资源共享性是互联网最主要的两个特性。结合使用互联网教学能够有效解决局域网的不足和教学时间和空间的局限性，利用互联网资源，学生可以随时随地进行学习，并根据个人需要到网上查询并下载学习资料，即使学习成绩差的学生也可以循循渐进，逐步得到提升。丰富的网络资源不仅涵盖了知识的解答，还包括教学视频，学生可以根据自己的需要下载或者在线观看。因此，使用互联网技术，为教学活动开展带来了极大的扩展性，同时又提供了丰富的学习资源。在提高了学生学习能力的同时，有效扩大了学生的学习范围。开放式教学在计算机教学过程中，更容易被教师和学生所接收，通过教学空间、学习范围、学习资源的有效扩大，整个教学活动更具延展性。而结合互联网技术所使用的开放式教学更加重视学生的自主性和创造性，因此学生更容易激发兴趣参与学习活动。同时开放式教学活动中，学生能够结合自身学习爱好、自身学习状况自主选择学习内容，整个教学活动和学习活动更能够反映教学现状和教学目标，所以，在新的教学环境下，充分利用互联网资源实施开放式教学将有效提升计算机教学活动的效果和质量。
结语
计算机教学一直是教育活动中的重点和难点，现代教育技术基础上的计算机教学新模式促进了传统计算机教学的发展，改变了教学形式，促进了学生主体地位的体现，在实际教学过程中发挥着很好的效果。进行计算机课程教学时，需要结合具体的教学内容和教学目标，因材施教，注重对学生学习能力的培养，通过对教学模式的新探索，促进计算机教学活动的发展。
参考文献
[1]现代教育技术背景下的高校计算机教学模式探析[J].刘明忠,王军红,孙旭东,蒙翠敏.中小企业管理与科技(上旬刊).2015(01)
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