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英语四六级一周阅读高效复习技巧

时间：2022-07-12 05:44:32 其他范文收藏本文下载本文

英语四六级一周阅读高效复习技巧（精选10篇）由网友“carefree”投稿提供，下面给大家分享英语四六级一周阅读高效复习技巧，欢迎阅读!

英语四六级一周阅读高效复习技巧

篇1：英语六级阅读高效复习技巧

1、阅读的复习应该从词汇着手还是从文章着手?

我觉得阅读的复习有两个起点，第一单词，第二难句。文章的练习其实还是其次。许多同学在考试前，总是对于单词和难句不太重视，着急于做题目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了问题。所以，我强调大家从最基本的词汇和难句入手，一直坚持到考试前的一天。当然这样说，并不是就认为应该割裂文章的阅读，而是希望大家要尽可能全面兼顾。

2、如何迅速地在接下来不长的时间里大幅度地提高词汇量?如何在短时间内达到四级词汇要求?如果四级是勉强过的，如果在短时间达到六级的词汇要求?如何能改善背单词手册前背后忘的状况?

词汇量的短期补充是完全可能的，但同时也是很艰苦的。这里，我分两个方面来谈。

首先，单词的记忆是有一定方法，诸如“联想”、“谐音”、“拆分”、“词缀”等方法。具体方法会因各人的学习体验不同而变化。通过这些方法确实可能在短期对单词记忆产生突破性效果。但是，我更觉得四、六级词汇都属于基础词汇，基础词汇的记忆更多是依靠辛苦的重复。所以，短期大量单词的记忆意味着更大的艰辛。

其次，单词记忆中最大的困扰可能不是单词记忆本身，而是单词在不断的记忆中被大量的遗忘。其实我倒觉得这是一个正常的记忆过程中必经的阶段。单词就是在不断的遗忘中得到记忆的。所以，希望减少遗忘的方法就是多次地减少间隔时间的循环。

3、一天以背多少单词为宜?时间安排上如何安排是效率最高的?

应该说准确地划定每天单词的记忆量是很难的，毕竟因人而异。但是，效率的安排上我觉得以琐碎时间记忆最好。

4、都说研究真题最好，但真的面对一篇真题阅读该如何着手?对于一篇阅读我们应该读几遍?该怎么利用一篇阅读材料?有必要去研究透里面每一个词每一句句子吗?阅读里面哪些句子应该重点读的?

研究真题思路确实是教学中我多次强调的问题。许多考生把对真题的复习粗糙地理解为真题内容的熟悉和记忆，乃至也在谆谆告诫下将文章甚至答案都记忆的非常清晰。其实，研究真题是希望透过题目，分析文章的信息编排方式采用了怎样的模式，选项设计体现了怎样的规律。通过极少量的真题的详细研究做到以一当十。具体到单词，我个人不觉得阅读理解中可以明确谈高频词汇的说法。句子方面，我倒觉得只要碰到个人读不太懂的句式就应该拿出来，具体分析，因为读不懂的这些我们俗称“长难句”的构造其实也体现了一些规律性。

5、四六级阅读常考的文章素材是哪几类的?平时我们还能通过哪些途径读到这些文章?有没有好的推荐?

素材的分类标准并不唯一。从社会学的角度进行一般性分类的话，也可以分为“经济”、“科技”、“人文”、“自然”。这种类型的文章从很多的杂志和报纸上都可以读到。我个人觉得《英语世界》比较不错，尤其上面的文章本身涉猎很丰富，而且还有英汉对照。当然国外的一些期刊杂志也不错，诸如《国家地理》等。

6、六级和四级的区别在哪里?需要重点抓哪些方面?

由于四六级命题者是一致的，所以从解题思路、命题风格、文章选材而言，四六级没有很大的区别，六级只要体现的难度还是在于

1)词汇，四级 4200，六级5500+94个词组。我们应该重点关注六级的那1300个单词;

2)语法结构，六级考试长、难句比四级多，也复杂得多。

3)阅读速度上要求不一样。四六级一直强调阅读速度。四级为50words/min，六级为70words/min，但在生词含量少于3%的时候，要求六级的阅读速度达到110words/min，即四分半钟读完一篇文章。我们还是应该从基础做起，先把词汇巩固，这才是考试获得高分的一个前提

7、为什么一篇文章读懂了，但题目就是做不对呢?问题出在哪儿?

这个问题比较奇怪，我只能很遗憾的说：“同学，你根本没有读懂文章”。我们做阅读理解的解题原则叫“本本主义”，所谓正确选项一定是和原文同义表达。与原文相反或者是文中未提及的都是错误的。

8、现在四六级的问题总的趋势是考细节题多呢?还是概括性的多呢?

四六级考试还是以细节题为主，但是能否找到一篇文章或者一段话的主旨也是非常重要的。四六级阅读就是考两大能力“主题和定位”。在做任何题型时，如果你感觉茫然，找不到定位信息，你的唯一的救命稻草就是文章或者段落的主题。哪一个和文章靠的近，哪一个就是正确的答案。

9、阅读里面还有一类题型是简短问答，这个题型要注意什么?回答问题的句子能不能照抄原文的?字数有没有限制呢?

简单题注意回答问题要与提干范围相吻合，避免答非所问，注意不要犯语法错误(主谓不一致，时态不对应，单词拼写错误)。尽可能简洁。照抄的话可以参考以下三大原则：1)以单词或词组回答，完全照抄;2)以4个或者4个以下组成句子可以照抄;3)较长的句子用代词替换名词，动词替换词组。字数限制 10个以下。

10、阅读是大头，对于现在没复习的考友，有什么好的建议呢?现在准备还来得及吗?

现在还没有复习的话肯定来不及了。语言是一个慢慢积累的过程，任何一门考试都是75%能力+20%技巧+5%状态。建议同学们在最后两个星期狂背单词，先把词汇解决，然后可以去做几套真题，对自己经常会犯的一些错误作一个分析和总结，找出薄弱环节，重点付息巩固。

篇2：大学英语四六级最后一周复习攻略

英语学习经验和总结

一、为什么要学习英语

学好英语你可以直接阅读各种经典书籍的原文版。程序员这个行业之所以特殊，就是因为它所有的技术全部来自欧美，所以最主流，最新鲜，最正确的技术文章都是英文，大部分还没有译本，有些译文还比较差。与其等待别人的翻译，不如直接阅读原文。

学好英语你可以直接观看来自世界最著名学校的网上课程或编程高手的教学视频。较之汉语教学视频，不知道高到哪里去了，而这些视频通常都没有任何翻译可寻。

学好英语你可以和世界各地的程序员在Stack overflow，Reddit和Github进行交流，以码会友。如果你不小心搭上了几个哥们，你可能就误打误撞被他们推荐出国工作了。作为工作多年的老鸟，大家自然知道内推的好使程度，要是拿到了公司的录取，那么什么签证都是浮云。

学好英语，你的代码中变量的命名不会太差，让人摸不着头脑(甚至有人变量使用汉语拼音进行命名)。假设别人写一个方法演示反射的使用，你看到那方法名不是ReflectionDemo，甚至不是ShowReflection，而是FanSheYanShi时，你什么心情?

学好英语也可以为你的前途打开一扇门，你可以考虑到大陆以外工作生活，领略不同于神州大地的风土人情，感受西方文化，甚至中西合璧，建立一个与众不同的家庭。即使你留在大陆，英语好至少也会让你胜任一些外事工作，能人所不能，这对外企员工来说十分重要，你的上级会高看你一眼，你谈工资时筹码比别人多。

二、什么方法最好

网络上英语学习的方法很多，奶爸的方法、透析法、饱和法等等等等。但是在我看来英语学习就是种劳动密集型学习，对思考的要求不多，最重要的是持之以恒，投入足够多的时间，做到足够量的输入输出。我对于单词采取了硬背的方式，因为我看个英文材料满眼不认识的单词感到很不爽，想要尽快提高词汇量。如果你时间充裕，也可以一边阅读一边开心的提高词汇量。我背单词用的Anki，你用墨墨背单词或者百词斩之类的软件应该也可以达到同样的效果。

三、什么水平算是英语比较好了

如果你觉得你满足以下这些条件，那我觉得你在英语为母语的国家也可以活得挺滋润的，找到一个码农的工作应该是没什么问题。当然，你可能会栽在医院，街头篮球场，酒吧这种需要高难度英语对话的地方。不过如果仅仅应付工作，你不需要刻意的提高自己的英语水平了，只需要保持即可。

1.裸考(故意不准备)托福100+，雅思7+，口语的成绩不是其中最低的

2. 词汇量达到8000以上

3. 能够应付30分钟左右的全英文面试，且你在面试过程中说话的比例占至少三分之一，而不是人家说20句你说一句

4. 阅读一般的技术文章(例如MSDN文档)和技术书籍没有太大障碍，具体来说，生词频率在1/100之下(即任选文章中的100个连续单词，平均只有一个不认识)

5. 可以使用英文email和公司的外国人交流

6. 可以和老外聊些简单家常或你比较熟悉的话题，支撑至少15分钟

四、问答交流

1. 请问哪些软件可以听大学英语 6 级和 VOA 听力，复试听力要听?

IOS 端有个米考试APP可以听六级听力

缤纷英语听力

2. 分享一款背单词软件

单词日记，用了很久，还挺不错的

3. 如何提高英语听力

BBC新闻资源：微博老朱试听;DD和ESL 恶魔奶爸

Coach老师真的超棒

4. 推荐一款学习英语的软件吧

关注恶魔奶爸的微博

孙志立的

5. 背单词

APP：扇贝(重复记忆单词)、百词斩(图片式)

小程序：极光单词(美剧片段)

阅读：水滴阅读(阅读英文原版书籍，可以听，还有讲义)

口语：流利说

语言还是每天花一点时间去积累，养成习惯比较有效

6. 音标

百度搜 'bbc音标视频' 就可以，类似这个科普文|你真的了解英语音标吗? ，另外手机上可可英语里面口语分类下也可以找到。先跟着这个练，每天早上跟着读一个小时，刚开始可能不懂，坚持一个月就能区分各个音标的不同了，然后再跟着 TeacherGwen 的早读每日一句坚持一个月基本上就算入门了，这个时候可以了解一下发音技巧，像连读，失爆，弱读，浊化，同化，重音，意群等，慢慢跟着练，到时候你就知道下一步了。一定要跟读，模仿，练习，前半个月肯定啥也不懂，坚持过去尝到甜头后面就会每天主动想着读了。

大学英语四六级最后一周复习攻略

阅读

01仔细阅读

正确率突然下降的同学，除了听课巩固方法外，请重点看自己做对的那些题目，分析正确选项的正确的原因和错误选项错误的原因，保持良好稳定的正确率。

水平稍微好些，但希望依然有所提升的同学，除了看以前自己作对的那些题，还应该看出错的题目和做题时犹豫不决的题目，进行仔细分析找到出错的原因。

自己出错的原因到底是单词、还是长难句的理解有问题，还是题干问题就没有仔细读懂;

然后一定要自己结合句子疯狂背诵生词并分析句子结构，一直到搞懂为止。

越是错的多的题目，越应该重点分析，找到问题才能解决问题;逃避问题，只能继续犯错。

02信息匹配题

要通过训练，在速度和质量之间取得一个平衡才好。记住你的目标如果不是满分，适当放弃一两个难的题目，保证能作对的都作对，满分10分拿8分也是不错的。

03选词填空

如果没时间，最起码把正确选项所在句子前后搭配抄写一遍，加强记忆。

听力

重点是后10道题，每题2分，总分20分的那部分题目。凡是出错的题目，务必对照听力原文，查找出错的原因到底是词汇、还是句子弱读、连读的现象不熟悉;之后跟读听力原文至完全听懂为止，最后一定要撇开听力原文裸听至听懂。

以前有个六级学生，第一次六级不及格，按照以上方法坚持裸听听懂的标准搞定了十套真题，最后满分249分的听力考了210分左右。你的时间有限，坚持按照以上标准搞定3-5套真题，多考30-50分，请问你要不要这样做?

写作

如果担心题目中有生词不认识和写不出来怎么办?

建议：

1. 首先把历年真题所有题目过一遍，保证没有生词;

2. 再去精析研究写作范文，按照：抄写范文--英译汉---汉译英--对比查错---背写出错之处的方式，搞定5篇范文即可。

同时了解一下写作预测的话题词即可，不需要背，因为他们在题干中出现你认识就能抄写进作文中。

翻译

复习重点是方法，而不仅仅是词汇和表达。如果有时间，就把词汇过一遍，然后筛选出生词，每天抄写一遍(耗时约30分钟)，背写到考前无论是否背完只要背了就宽心备考即可。

//一些可以用来复习的干货//

01四级考前必记的200个单词

02大学英语四六级核心短语

03100组易混淆的形近词记忆

0418个政府工作报告中的双语热词

05英语考试作文万能句型

篇3：英语四六级阅读考前技巧

第一，四、六级阅读考试以细节题为主导，选择答案时不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息，以提高选项的正确率，

相信很多同学都遇到这样的问题，明明4个选项，排除了A和B，剩下了C和D，该是C的时候总是选的D，那么原因是这样的，为什么我们四、六级考试的时候，你总会感觉这个是对的，但是多想起来就会选错。原因是四、六级考试主要还是以细节题为主导，所谓的细节题呢就是它考的是文章的一些细节信息，并不对文章的细节做一个引申或是延续。

四、六级考试就是考一个表层的信息，所以四、六级考试的选项只是对原文的单词进行改写。比如说原文是主导语态，到选项里变成了被动语态。或者把单词就是进行一个同义的改写。本来这个单词这样一个表达意思，那可能到选项里是另外一个单词来表达，但意思是一样的。就是说它不需要进行推导的，所以说你为什么多想就会选错，因为你选了一个推导项。而事实上只要选择一个表层信息就可以了。所以大家在做题的过程当中，切记的一点就是，在四、六级阅读考试当中不要进行推导，更多地只是以文章信息为主导来选择一个原文的信息或者是同义改写的信息就可以了。这样一般就不会选错了。

第二，通过题目确定答案所在位置，采取局部定位阅读法，做到即确准又提高做题速度。

我们考试的时候阅读理解的确是时间不够，那么四、六级考试改革后呢，一篇文章只能是8分钟的时间，而通常情况下要读上一篇300-500字的文章，至少需要大概10分钟左右。所以说在考试中，四、六级考试说白了就是拼个速度问题。

那么如何能够更好地去做完这个阅读，还能做得很准确，阅读理解的第一步就是什么，就是先局部去找这个题目答案的位置。通过读5个题目先找到位置，因为你会发现找到这个位置后你会发现，5道题目对应了5个地方，这5个地方并不涵盖文章100%的信息，可能这5个地方只涵盖40%的信息。你只要把这40%读懂就可以了。

所以为什么说你要想做快啊，或把题目做准了最主要的问题，首先还是要找对这个题目所对应的位置。也就拿我们的专业术语来说，也就叫定位的问题。就如果你把题目定得越准，当然你做得就越快，那么答案出来得也就越准确。所以我们很多同学在平时做题时会发现，我文章读懂了，为什么题目全错了？就是因为你会发现就是因为你文章全读懂之后，你四个选项在文章里面全部都有体现出来，所以这时候你就不知道该怎么排除了。但如果你的题目要是定位得很准，你就知道答案就在这个区域当中，所以四个选项你一看，发现有3个选项的区别没有体现，就会知道应该选哪一个。这样的话就会又快又准了。所以说还是定位为主的。

第三，关注语境，整体把握全文。

四六级考试中有这样一种现象：文章读起来不难，但做起题来感觉难，尤其是类似于“本文推断、暗示了什么”这样的题目，

原因是考生感觉理解文章了，但仍停留在表面，没有透彻理解文章主旨。所以，考生一定要结合上下文语境，全面把握文章的中心思想，在文章整体思想的指导下做题。

第四，克服不良的阅读习惯，采用意群阅读法,不良的阅读习惯有：

（1）母语译读，即阅读时把所读到的句子逐句翻译成汉语后再理解，这样无疑会导致阅读速度的降低。

（2）频繁复读，即阅读时一碰到一时未能理解的词句就多次复读，直到完全理解为止，这么做既不现实，也没有必要，因为要做对试题中的问题并不要求对原文有百分之百的理解，而且考试时间也不允许考生这么做。

（3）默读或出声阅读，不管是否出声，这两种阅读都是在一字一字的阅读文章，这势必会影响阅读速度，而且效果很差。

（4）指读，有些人在阅读时，喜欢用手或笔在文字下方移动，或者是头、身体等随着阅读而摆动，这样会浪费很多的宝贵时间。以上这些都是造成阅读能力差、速度慢的原因，因此考生应首先克服这些阅读中常出现的问题，养成良好的阅读习惯。

其实，正确的阅读习惯是按意群默读。所谓意群是指具有一个中心意思的词的群体。意群阅读法是指在阅读句子时以意群为单位，而不是以单个的词为单位进行阅读。这种阅读方法能够帮助学生将文字符号转换成信息内容，使学生迅速准确地理解原意，从而提高考生的阅读速度和准确性。从阅读技巧上讲，应当精读与略读相结合。略读的关键在于文章的首段和尾段，因为英美人在写文章的时候往往在第一段里就开门见山地提出文章的论点，然后在以下各段展开论述，最后一段里再重扣主题。

所以在细读首段和尾段的基础上，略读正文的论述部分，对快速抓住文章主题，了解文章大意很有帮助，这种方法在做快速阅读题时比较实用。而在做仔细阅读题尤其是细节题时，我们常常采取精读的方法。在充分分析选择项以后，找到关键词，然后回原文去定位寻找，进行比较分析，找出正确选项。精读要针对原文中设题部分的关键句。在对长句、难句和比较句的理解中，精读显得尤为重要。

只要掌握了上述阅读技巧，克服自己阅读中的不良习惯，在即将到来的四六级考试中我们就能做到心中有数，不急不躁，运筹于帷幄了。

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篇4：四六级阅读技巧

四六级阅读技巧集合

四级阅读文章中心思想－目的型

We find that bright children are rarely held back by mixed -ability teaching. On the contrary, both their knowledge and experience are enriched. We feel that there are many disadvantages in streaming(把...按能力分班) pupils. It does not take into account the fact that children develop at different rates. It can have a bad effect on both the bright and the not-so-bright child. After all, it can quite discouraging to be at the bottom of the top grade!

Besides, it is rather unreal to grade people just according to heir intellectual ability. This is only one aspect of their total personality. We are concerned to develop the abilities of all our pupils to the full , not just their academic ability. We also value personal qualities and social skills, and we find that mixed-ability teaching con-tributes to all these aspects of learning.

In our classrooms, we work in various ways. The pupils often work in groups: this gives them the opportunity to learn to cooper-ate, to share, and to develop leadership skills. They also learn how to cope with personal problems as well as learning how to think, to make decisions, to analyze and evaluate, and to communicate effectively. The pupils learn from each other as well as from the teacher. Sometimes the pupils work in pairs`, sometimes they work on individual tasks and assignments, and they can do this at their own speed. They also have some formal class teaching when this is appropriate. We encourage our pupils to use the library, and we teach them the skills they need in order to do this efficiently. An advanced pupil can do advanced work: it does not matter what age the child is. We expect our pupils to do their best, not their least, and we give them every encouragement to attain this goal.

The author's purpose in writing this passage is to________.

A) argue for teaching bright and not-so-bright pupils in the same class

B) recommend pair work and group work for cl

篇5：成人高考《英语》语法模块高效复习技巧

能正确使用语法知识，恰当理解使用中的各种语言现象;能够使用大纲规定的各类语言知识，整体理解不同形式的语篇;能够在特定的语境中比较得体和连贯地表达自已的意思;能够有效地识别语篇中的明显错误。成人高考英语试题中的阅读理解、完形填空、补全对话和书面表达四个题型都属于基本语言应用能力的考查。

考生在复习时，除了必须牢记语法规则外，还应有所侧重。此外，加强系统性，弄清各语法知识点之间的有机联系也是至关重要的。

我们建议以动词为突破口，将其他知识点归拢在动词周围，加强针对性，减少盲目性。具体做法是：

(1)清楚地掌握动词的种类(系动词、情态动词、助动词和行为动词)。复习时，列举出常用的系动词及其搭配;列举出常用情态动词，注意用法区别;列举出助动词，说明每个助动词的具体用法;列举出常见的不及物动词，一般及物动词，双宾语及物动词和复合及物动词;弄清及物动词后接宾语的种种情况; 重点放在那些兼做及物和不及物动词的词上。

(2)根据动词的分类，直接与五个基本句型连在一起，搞清句型与动词分类之间的关系。

(3)由基本句型归纳总结出句子的主要成分(主语和谓语)，连带成分(宾语、表语、补足语)和修饰成分(定语和状语)。

(4)弄懂谓语动词的四种基本变化(主谓一致、时态、语态和语气)。

(5)在掌握句子成分时，穿插复习名词(性、数、格)、代词(种类、基本用法)、数词、介词、冠词、形容词和副词(原级、比较级和最高级)。

(6)复习句子的种类，掌握句子的扩充手段：①增加并列成分(并列主语、并列谓语、并列宾语、并列表语、并列句等);②增加修饰成分(定语和状语)，穿插主谓分割，主语的替代和省略，句子的倒装;③以词组(名词词组、形容词词组、短语动词等)、短语(介词短语、不定式短语、动名词短语和分词短语)或从句(名词性从句、状语从句、定语从句)充当句子成分。

(7)熟悉英语习惯用法和词语搭配。

(8)其他知识点。这样以动词为龙头，将大纲要求的语法知识点有机地串在一起，复习时可以做到有条不紊、省时省力。

最后，按大纲所给知识点顺序，研究历届成人高考试题。找出其规律性的东西，摸清命题思路和设问角度，从而做到心中有数，切记不要陷入题海之中，只要按大纲要求，掌握大纲规定的词汇和基本语法知识，再加以有针对性的复习，肯定会收到事半功倍的效果。

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篇6：英语四六级最后一周学习方法

英语四六级最后一周学习方法分享

听力

精听VS泛听

准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。

词汇

四级词汇大概有4500多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为你计划英语四级学习，每天进行一些训练。这是不错的办法。

熟悉常考的语法难点和词汇题型。做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。

阅读

把握细节，养成习惯

对于快速阅读，具体方法，先大概看一下十个题，查找出现频率最的几个词，记在大脑里，然后回头看第一题，记下几个关键词去原文里定位，快读其实很简单，只要定位准确，一般一眼就出答案。

阅读分为选词填空和精读，选词填空考查大家的四级词汇量，这个要大家平时多积累，精读方法也选读题干，带着问题去原文里找答案，具体方法和快读差不多，只是精读有的时候你读懂也答不出题目来，说明你理解的还不够。平时学习的办法就是把历年的真题都做一篇，做的时候不要速度要质量，搞懂每一题目在原文里哪里出现，怎样出题考你。做多了你自然会摸出他出题的规律。

英译汉

掌握原则按部就班

英译汉首先要掌握4个原则：一、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;二、翻译不可太拘泥，否则很容易因死守原文语言形式而损害了原文思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一;三、能够直译尽量不意译;四、翻译的过程应该是先理解后表达，

具体如下：首先，英文段落的首句一般为topicsentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，译。正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有：

(1)增词法。根据需要增加一些词语，如名词等。

(2)减词法。根据汉语习惯，删去一些词。

(3)肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然。

(4)变换法。名词译成动词或动词转译成名词等。

(5)分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。

(6)省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的'冠词汉语里没有，译时可以省略。

最后一定要核对原文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。

作文

借助阅读善打草稿。平时可以练习一下写作，哪怕是一两句话都行，天坚持下去，日积月累，考试的时候你不会有无从下笔的感觉。

写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。

试卷一、二(作文在试卷2)同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇句型而不至于在写作时，大脑一片空白，无从下手。

作文无非就考一下记叙文和说明文，偶尔会考写信图表作文等，但这些都归于记叙文和说明文两大类，这两类能写了就不怕什么题材了。考试之前自己准备作文的大框架，比如说，大结构为总分总，总分等等，漂亮的连词要用进去。

一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。

具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有无变化;句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。

最后一个的建议，每天做一套真题，以提高应试能力。

最后的最后，祝愿大家在即将到来的四六级考试中都能取得满意的成绩!

篇7：四六级英语阅读猜词技巧

在英语学习中，我们自然会遇到许多生词。这时，许多人立即翻阅字典，查找词义。其实，这种做法是不科学的。它不但费时费力，而且影响阅读速度。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着互相制约的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。

猜测词义时，可利用以下线索：

一针对性解释

针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。

1．根据定义猜测词义如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。

例如：

anthropology is the scientific study of man.

由定义可知，anthropology就是“研究人类的科学”。

in slang the term “jam” constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation.

同样，从上下文的定义可知jam一词在俚语中的意思是“困境”。定义句的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent, signify, constitute等。

2.根据复述猜测词义虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以适当词、短语或是从句。

同位语 semantics, the study of the meaning of words, is necessary if you are to speak and read intelligently.

此例逗号中短语意为“对词意义进行研究的学科”。该短语与前面生词semanties式同位关系，因此我们不难猜出semanties指“语义学”。

在复述中构成同位关系的两部分之间多用逗号连接，有时也使用破折号，冒号，分号，引号，和括号等。

capacitance, or the ability to store electric charge, is one of the most common characteristics of electronic circuits.

由同位语我们很快猜出生词capacitance词义——电容量。

需要注意的是：同位语前还常有or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say i. e. 等副词或短语出现。

定语从句 krabacber suffers from sad, which is short for seasonal affective disorder, a syndrome characterized by severe seasonal mood swings.

根据生词sad后面定语从句which is short for seasonal affective disorder和同位语a syndrome characterized by severe seasonal mood swings, 我们可以推断出 sad含义，即“季节性情绪紊乱症”。

3.根据举例猜测词义恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：

the consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past.

句中“战争”和“重大科学发现”是生词的实例，通过它们我们可以猜出epochal的大致词义“重要的”，这与其确切含义“划时代的”十分接近。

二内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系,然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。

1．根据对比关系猜测词义在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或难词的反义词猜测其词义。例如：

andrew is one of the most supercilious men i know. his brother, in contrast, is quite humble and modest.该例中supercilious对许多人来说可能是个生词，但是句中短语in contrast，（相对照的，相对比的）可以提示我们supercilious和后面词组humble and modest（谦卑又谦虚）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出supercilious意为“目空一切的，傲慢的”。

表示对比关系的词汇和短语主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引导的并列句等。

a good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones.

该句中并未出现上面提到的表示对比关系的词或短语，但是通过上下文可以判断出句子前后是对比关系，即把熟练工人与非熟练工人区分开。这时我们也能够推断出生词 adept的词义，“熟练的”。

2．根据比较关系猜测词义同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似关系。

例如： green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious.

该句中副词similarly表明短语loves to talk与生词loquacious之间的比较关系。以此可以推断出loquacious词义为“健谈的”。表示比较关系的词和短语主要是similarly，like，just as，also等。

3．根据因果关系猜测词义在句子或段落种，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系推知生词词义。

例如： tom is considered an autocratic administrator because he makes decisions without seeking the opinions of others.

根据原因状语从句的内容，我们可以推断出生词autocratic指“独断专行的”。

there were so many demonstrators in the red square that he had to elbow his way through the crowd.

此句为结果状语从句，根据从句的描书“许多示威者”，我们便可推知elbow的词意 “挤，挤过”。

4．根据同义词的替代关系猜测词义在句子或段落种，我们可以利用熟悉的词语，根据语言环境推断生词词义。

例如： although he often had the opportunity, mr. tritt was never able to steal money from a customer. this would have endangered his position at the bank, and he did not want to jeopardize his future.

作者为避免重复使用endanger一词，用其同义词jeopardize来替代它，由此推知其词义为“使. . . 陷入危险，危及、危害”。

doctors believe that smoking cigarettes is detrimental to your health. they also regard drinking as harmful.

句中detrimental四个生词，但判断出harmful替代detrimental后，不难推断出其词义为“不利的，有害的”。

三外部相关因素

外部相关因素是指篇章(句子或段落)以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词义。这时,就需要运用生活经验和普通常识确定词义。

例如： husband：it's really cold out tonight. wife: sure it is. my hands are practically numb. how about lighting the furnace?

根据生活经验，天气寒冷时，手肯定是“冻僵的，冻得麻木的”。

the snake slithered through the grass.

根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出slither词义为“爬行”。

在猜测词义过程中，除了使用上面提到的一些技巧，我们还可以依靠构词方面的知识，从生词本身猜测词义。

1．根据前缀猜测词义例如： he fell into a ditch and lay there, semiconscious, for a few minutes. 根据词根conscious（清醒的，有意识的），结合前缀semi（半，部分的，不完全的），我们便可猜出semiconscious词义“半清醒的，半昏迷的”。 i'm illiterate about such things. 词根literate意为“有文化修养的，通晓的”，前缀il表示否定，因此illiterate指 “一窍不通，不知道的”。

2．根据后缀猜测词义例如： insecticide is applied where it is needed. 后缀cide表示“杀者，杀灭剂”，结合大家熟悉的词根insect（昆虫），不难猜出 insecticide意为“杀虫剂”。 then the vapor may change into droplets. 后缀let表示“小的”，词根drop指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推断出droplet词义“小滴，微滴”。

3．根据复合词的各部分猜测词义例如： growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output. hightlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由high （高的，强的）和light（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出” 的意思。 bullfight is very popular in spain. bull（公牛）和fight（打，搏斗）结合在一起，指一种在西班牙颇为流行的体育运动——斗牛。

综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，我们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词的障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度。

篇8：英语四六级阅读理解突破技巧

筑稳基础，重视词汇不常用的含义

英语四六级考查词汇不是像高考一样直接出现词汇或语法的单项选择题，而是把词汇放到阅读理解当中去考查，这样一来，考查的难度就增加了，考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语四六级考试的大纲词汇数量还是比较多的，考生如果没有完全掌握这些大纲词汇，那么考试的时候在阅读部分势必要感到很吃力，但是，通常考生把大纲词汇过滤一遍以后心里都会有一个大概的印象，可是考试的时候再遇到这些单词，按它们常用的词义来翻译似乎又是解释不通的，之所以会这样是因为许多常用词在特定文章语境中使用的可能是我们并不常见的含义，如果考生在复习词汇时没有注意这些不常用含义，在考试时遇到了就很容易造成理解错误而选错答案。

合理培养做题习惯，避免浪费时间

四六级考试时，很多考生都会觉得时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中很大一部分原因是在我们自身的，比如，有些考生在阅读时喜欢逐字逐句的翻译，这样虽然准确度较高，但是会浪费大量时间，最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实这样并没有必要，一句话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解，做阅读只要抓住文章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。

扩展知识面，了解热点信息

近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政，考查书本以外的很多知识，英语四六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上，还要额外了解一点社会方方面面的知识，扩展自己的知识面才能更加轻松应对一路改革的英语四六级。

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