社会保险的定义、意义和好处是什么？（共9篇）由网友“kimtae”投稿提供，下面是小编为大家整理后的社会保险的定义、意义和好处是什么？，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!
篇1：社会保险的定义、意义和好处是什么？
如题，社会保险的定义是什么？意义？有什么好处？请提供一切有关此方面的信息！
[社会保险的定义、意义和好处是什么？]
篇2：人缴纳交社会保险有什么好处
01、等于给自己的未来买了一个保障。
像养老、医疗、工伤、失业、生育、公积金自己都能用得到。
02、为子女减轻负担，现在独生子女多了，就业难，养活自己都很难，怎么还有能力管你们，如果自己手里有钱，还可以帮助一下子女。
3、为国家和社会做贡献，现在你交的钱，是给已退休的人，也就是说你在帮着国家养着老人，为国家做贡献，有助于社会秩序安定。
04、可以减轻企业的负担，如果员工在工作中出了较大的事故，企业要承担职工工伤所带来的医药费、伤残费、赔偿金等诸多费用。
费用很高，企业会感到难以为继。
企业参加工伤保险后，不论企业发生何种工伤事故，都有保险机构按规定进行赔偿。
这样，就可以大大减轻企业因工伤而引起的经济负担。
一是因为自己交不起社保。
这是经济能力的限制，有些人的收入比较低，而社保缴费比例比较高，很多人工资在缴纳社保后会少很多，收入也变少，影响生活，因此不愿意参保。
二是认为参加社保不划算。
相当一部分人觉得，参加社保还不如存钱养老，由于累计缴满才能领取养老金，但缴费十五年能领到的养老金比较少，有人觉得还不如存银行划算，于是放弃参保。
三是担心领不到养老金。
虽然现在人均寿命有76岁，但很多人顾虑可能会延迟退休，担心自己交了社保之后，活不到领养老金的岁数，或者还没领完就死了，这样只能提取个人账户的养老金，比较吃亏。
四是对社保存在误区。
很多灵活就业的人不了解社保，不清楚去哪里缴费，如何缴费;还有人认为，自己工作不固定，经常换工作，社保的转移手续比较麻烦;还有人觉得自己还年轻，觉得老离自己还远，也就不着急参保。
当然，不愿意参保的原因有很多，但其实参加社保有很多好处：1、退休后能领到固定的养老金，减轻子女的养老负担;2、退休后正是体弱多病时期，可以不用缴费也能享受医保报销;3、生育保险会让你生孩子省下一大笔钱，在北京有的人生孩子只花了两三百元;4、发生工伤、失业后，可以提供生活保障;5、在很多城市，社保与买房、买车、落户等福利待遇挂钩。
社保是每个公民应该享有的权利，包含的我们常说的五险一金，新农合，都属于社保范围内。
会因为每个人的.状况不同，户口不同可以分别享受不同的待遇。
虽然是有局限性的，到是在生活中必不可少，也就是为什么大家找工作的时候会找五险一金待遇好的，哪怕工资开的少也愿意。
交社保的好处如同将钱存银行，随储随取，怡然方便。
人生一世，从小到老，不是每人活到老干到老，年轻时创造的资本到老时才会体现，付出了才会得到回报。
早储蓄早回报，早投入早收益。
社保不是急于求成，而是历经漫长的人生过程，积少成多，积腋成裘的毅力。
俗语曰:多年媳妇熬成婆。
当你努力了，也就水到渠成。
养老保险的开始是我们国家在改革开放初期就进行的一项改革措施，
养老保险的办理和养老保险的缴纳一般分为个人缴纳和单位缴纳，其中个人缴纳一般比例很少，大部分都是单位缴纳养老保险，所以我们办理养老保险的时候是有区别和不同的情况。
养老保险是为了我们退休以后有一个安度晚年的收入，对于我们国家来说这点是十分重要的事情，因为我们国家的计划生育已经很多年了，现在我们国家已经进入老龄化阶段，所以养老保险是一个我国的大问题。
社保的目标是保证物质及劳动力的再生产和社会的稳定。
我们平时常说的社保，还有另一个名称，及“五险一金”。
那么社保是哪五险哪一金呢?五险是指养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险及生育保险，一金指的是住房公积金。
社保是一种最接近老百姓的保险，具有覆盖广、保费低的特点。
进入工作后，企业会为员工缴纳社保，让员工能够享受来自医疗、生育等多个方面的保障。
随着楼市调控的升级，现在买房子，必须都要社保。
养老保险：就是用来保障退休后的养老生活的，目前的政策是，累计缴满15年，在退休后即可享受养老保险待遇。
生育保险：女的生孩子可以报销，男的如果老婆生孩子，也可以领取部分补贴。
医疗保险：这个应该是跟我们关系最大的保险之一了，出来工作，生个病什么的都是不可避免，这时候医疗保险的作用就显现了：买药可以报销、住院可以报销，而且报销比例还不低，这对于工资本来就不高的人来说尤其重要。
工伤保险：这个不用说了吧，尤其是对于在工厂上班的人，万一不小心受伤了，你就知道工伤保险的重要性了。
失业保险：谁都不愿意失业，但如果真的失业了，还能领取补贴，而且考证还有补贴，何乐而不为。
我们今天的经验主要说明的是退休养老保险的办理，其实办理退休手续分为两种情况：第一种情况是从单位退休的参保人员，退休手续由本人单位的经办人员办理。
这样的情况下大家只需要提供自己的情况给单位，就基本可以办理了，自己不需要有什么具体的程序。
另外一种情况就是个人缴纳养老保险，这时候就需要我们自己去劳动保障部门咨询和办理退休的一些事情，基本的情况是：大家个人缴费已经达到退休年龄的这个月里面，由个人存档所在机构的经办人员办理。
我们找到经办人，就可以办理了。
总之，社保是对你未来生活的一种基本保障，不是简单的投入多少，享受多少的问题。
因为每个人的命运不一样，有的人经常生病或者生了大病，那么医保对他就非常重要;有的人寿命长，那么他领的养老金就远远超过他的缴费金额。
我认为个人是必须交医保的，至于养老保险，如果可以选择，当然可以选择交十五年。
然后为了晚年的饭票和生大病的支出，建议购买商业重疾险，如果有条件，附加住院费补充险。
养老的话，购买商业理财保险，要在60岁前返本的，然后他是复利利息那种，一年驴打滚12次的，这样的话哪怕人早早的不在的，这个本息都返还，也能比社保不返本划算些。
活的寿命如果长，当然好啊，社保给的多了，复利的年头长，自己保险里的钱就更多。
不管如何，社保，国家给的基础保障一定要有，如果想生活更好，商业保险也要有补充。
交社保为的是老有所依。
为了减轻儿女负担。
体制内的和企业职工亨受着便利，你所在单位给你交一部分，自己少交点儿。
农民有意新农社保。
苦的是我们自由职业的非农业户口人员。
没单位，没人替交，只有自己全额负担。
我们两个人买要买70年，每人每年6000+(6000✘养老金上涨百分比)加医疗保险240+元。
这样到65岁两人要交50多万。
实在是个不小的数目，还是要交。
每月从银行卡里直接扣了。
也就当成理财吧!给自己存钱。
篇3：辩论赛意义与好处
辩论赛意义与好处
辩就是辩解、辩明是非或辩驳，论就是议论、论述，辩论也称论辩，是指意见相悖的双方或多方围绕一个或几个问题展开争辩，以确立自己的观点、驳斥对方的观点的一种口语形式。辩论从形式上可分为日常辩论、决策辩论、外交辩论、学术争鸣、答辩、法庭辩论和赛场辩论等等。本书介绍的是日常辩论。 关于辩论意义何在，我认为言辩能力，是一种生产力。 辩论可以“明是非，审治乱，明同异，察名实，处利害，决嫌疑”。
一言之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师。也可以说，辩论的作用，一是有助于人们发现和认识真理，二是可以开发人的智力，三是可以增长知识，四是可以培养良好的口才，五是可以提高应变能力，六是可以培养竞争意识。当今的时代，需要靠自己推销自己，所以，要做人才，应该具备辩才。
真理在实践中得以检验，在言辩中越辩越明;种种利益的归属，也在言辩中得以确定。言辩，给了我们发现的乐趣，合作的快意，以及获取共识的满足感。 大到老美参众两院铿锵有力的辩论，小到菜市场一分一厘的争议，生活哪一天离得开辩论这出戏呢?经济谈判、法庭申辩、公关辞令都与辩论息患相关，
拙于言辞，不善表达，决不等于脚踏实地和质朴勤勉。能言善辩，是人们共有的梦想。
人们喜欢关注雄辩家身世，雄辩家的诞生，必然有赖于本书或者其他同类书籍的帮助，进行系统的自我培训，把练习视为雄辩家的温床和摇篮，使雄辩术的各种知识转化为论辩效果的最重要的方法。成为一个雄辩家的道路有多条，最便捷的'道路就是模拟论辩，举一反三，活学活用。 辩亦有道，而辩道首倡心态平和，理据持辩，平中见奇，从而抵达游刃有余的自由境界。千万不可夸夸其谈，最终沦落为一个“耍嘴皮子的”，或者沦落为一个“会吹牛的”。 没有发掘不了的潜能，关键在于信心。掌握正确的方法。我们都可以很快成为一个善于言辩者，成为一个善于说服这个世界，并由这个世界走向成功的人。 大学里很多活动都可以锻炼自己的 。
就说辩论赛吧，既可以让你增长见识和知识，让你提升你自己的分析问题的能力，更主要的是可以让你自己可以有突破，突破自己的害羞和胆小的性格弱点。我以前是个很害羞的人，因为参加了很多辩论赛后，胆量变大了不少，第一次参加时快吓死了，可是现在我面对很多人讲话一般是不会害怕的，这就是突破。
篇4：乘法的内涵、定义和意义
乘法是为了方便计算,总结出来的一种算数方法,我查了一下定义,其实大同小异,差不多都是这样的解释,下面就是我查到的定义：
1、是指将相同的数加法起来的快捷方式.其运算结果称为积.
2、是指一个数或量,增加了多少倍.例如4乘5,就是4增加了5倍率,也可以说成5个4连加.
篇5：乘法的内涵、定义和意义
3×5表示5个3相加。
5x3表示3个5相加。
注意：在如上乘法表示什么中，常把乘号后面的因数做为乘号前因数的倍数。
另：
乘法的新意义：乘法不是加法的简单记法
一、乘法原理：如果因变量(f )与自变量(x1,x2,x3,….xn)之间存在直接正比关系并且每个自变量存在质的不同，缺少任何一个自变量因变量(f )就失去其意义，则为乘法。
用n维空间描述就是，f 为自变量为n个相互正交坐标轴上的自原点至xi之间的线段与点(x1,x2,x3,….xn)和这n个线段垂线围成的空间体积。
二、加法原理：如果因变量(f )与自变量(z1,z2,z3,…. zn)之间存在直接正比关系并且每个自变量存在相同的质，缺少任何一个自变量因变量(f )仍然有其意义，则为加法。
用n维空间描述就是，自变量为同一坐标轴上的n个自原点至zi之间的线段，f 为这n个线段首尾连接的总长度。
以上所说的质是按照自变量的作用来划分的。
此原理是逻辑乘法和逻辑加法的定量表述。
[乘法的内涵、定义和意义]
篇6：乘法的内涵、定义和意义
乘法的意义是什么?在旧教材中分的非常清楚，但是学生却易记错，如今新课标下的乘法算式已经不区分乘数与被乘数，5个3可以列成5*3与可以列成3*5，学生是方便了，老师却糊涂了，特别是教到四年级小数的乘法时，5*0.3与0.3*5这两个算式的意义怎么也说不清楚或者是不敢说清楚，读了《南方教师教育》・12用新思想去审视新教材中的“乘法意义”一文，让我们对这类问题有了更清楚的认识，下面把全文摘抄如下：
上个世纪八十年代中期《小学数学教师》就曾展开了一轮关于“乘法意义”的讨论，当时的结论基本上是赞同不必区分被乘数和乘数，后来的课程改革也是朝这个方向走的。现在，我们再回过头去用新的思想去审视新教材中的“乘法意义”，我们会有不少新的发现。
一、 新教材“乘法意义”更接近乘法的本质。
整数乘法意义是“求几个相同加数的和的简便运算”这一本质在过去和今天的教材都是一样的。只是在形式上，新教材允许把“4+4+4+4+4”改写成“4×5”也可以写成“5×4”。反过来，也就是说“5×4”可以表示“4个5相加的和”也可以表示“5个4相加的和”。这可以说是 “乘法意义”的一次突破，使我们对“乘法意义”的认识更接近其本质，因为“5×4”可以表示两种意义，以前只有一种意义完全是人为规定。
二、 新教材“乘法意义”开拓了人的思维空间。
如上所述，新教材“乘法意义”不再是一个答案了。当我们解放自己的思想之后，回到现实中的数学之后，我们一定会发现我们思维空间突然变得宽阔了!如果让学生算“72×8+2×72”，这种题型在过去是一个教学的难点。因为要理解它必须用到“交换律”和“分配律”，要不就会“拐不过弯来”。今天的学生却可以十分自然地选择适当的意义而想到：8个72加上2个72不就是10个72啦!而这种如此简单的想法在过去会被认为是不合逻辑的或不严密的。因此，新教材“乘法意义”解放了人的思想，开拓了人的思维空间，为创新思维的提供了更好的平台。
三、 分数乘法同样不必再区分被乘数和乘数。
有人提出“如果专家们真的考虑不区分分数乘法意义，将导致什么后果?想起来还挺可怕的。”这种“可怕”也许就是担心学生会出现一些如上所述的“不符合逻辑的、不严密的”想法，于是“怀念她对数学的严肃、严谨的态度”。数学本身确实以严密的逻辑体系的而成立，这也是使过去中小学数学成为机械、枯燥学科的一个重要原因。但对于这些早已严格论证过的数学知识，在教学中非得像写数学论著一样让学生去接受吗?何况原来的想法不一定符合实际，如“乘法意义”的唯一性就是一例。因此，在分数乘法意义中，同样不必区分4/9×6 和6×4/9以及3/4×4/9和4/9×3/4之类的意义，因为它们本身都有两种意义。如4/9×6可以表示“6的4/9”，也可以表示“4/9的6倍”或“6个4/9”。但是，在一个具体的问题中，它的意义一般可以认为是特定的，如“一根6米长的绳子，用去4/9，用去多少米?”不论你写成6×4/9还是写成4/9×6，都可以理解为“6米的4/9”。不过，有趣的是通过特定的想法还可以给它们都“赋予”另一种它们本来就有的意义：1米的4/9就是4/9米，那么6米的4/9就有6个1米的4/9，也就是6个4/9米。在这里不区分“6个1米”的4/9和6个“1米的4/9”，是因为我们知道，能够从逻辑上证明它们是相同的。同样，对于“某厂原有煤4000吨，炼钢用去了2/5，炼铁用去的是炼钢的1/5，炼铁用去了多少吨?”，如果列式就是写成了“2/5×1/5×4000”也就能理解了。
四、 “乘法意义”具有阶段性与统一性。
“乘法意义”在不同阶段有不同的含义，并且可以用“向下兼容”来形容。首先，“几个”是“几倍”的特例。在整数乘法中，两者是等价的，这种思想可以让学生更容易认识“几倍”;当得不到整数倍时，就出现了小数倍，这时“几个”是“几倍”的一种特例，“乘法意义”也就开始了扩展。其次，“一个数的几分之几”也是“一个数的几倍”的特例。当不到1倍时，我们就习惯于说“几分之几”，而不说“几倍”，可见“几倍”和“几分之几”只是说法上的不同而已，本质上却是一样的。这种思想结合实例与直观能让学生更好地理解“一个数的几分之几”的含义进而对“乘法意义”进行有效扩展。在学习了百分数之后，“几倍”和“几分之几”都可以用百分数来表示，这样，“乘法意义”的不同表述的统一性又一次体现出来了。由此可见，“乘法意义”具有阶段性，同时也具有统一性，这也是必然的，因为都是“乘法”嘛!可是，我们过去的思想却一直停在一种不统一的状态，或人为分裂状态。从“单价×数量=总价”到“1倍数×几倍=几倍数”等各种各样数量关系式及相应各种各样的题型中，常碰到这样的实例。
“乘法意义”可以说是一个十分基本的概念，老教材和新教材在处理上可以说是有很大的区别。从上述分析中，我们不难看到新教材的更加科学的一面和更加有利于培养创新思维的一面。愿各位同行能带着以上思想去审视新教材中的“乘法意义”，以领悟更加完美的“乘法意义”，也让学生用全新的“乘法意义”更好地掌握“乘除法应用题”(这里用“乘除法应用题”是因为本人看来“乘法”和“除法”本身就是相对统一的)。同时，我们也看到现行教材在分数乘法的意义等方面还有所保守，但愿新教材能更加开放些，让“乘法意义”走向“统一”，让我们对“乘法意义” 的认识更加接近它的本质。
篇7：垃圾分类的好处和意义
1.垃圾分类的好处
（1）提高垃圾的资源价值。垃圾分类能够提高垃圾利用率，变废为宝，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷等。
（2）提高经济价值。垃圾分类可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本。提高了废品回收利用比例，减少了原材料的需求。
（3）减少环境污染。垃圾分类可以减少土地资源的消耗，减少垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少垃圾处理的'水、土壤、大气污染风险。
2.垃圾分类的意义
垃圾分类的意义是提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用；可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗；具有社会、经济、生态等几方面的效益。
垃圾分类处理包括可回收物、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。
篇8：学生夏令营的意义和好处
1. 在特定环境下接受针对性的锻炼和培训，快速提高素质和能力;
2. 入住当地居民家庭，了解当地生活方式;
3. 与不同地域的学生进行互动，增强沟通交流能力;
4. 培养综合素质，提高生存能力和知识储备;
5. 提高独立能力，培养团队合作精神;
6. 参观著名学府，树立远大人生理想;
7. 游览世界各地名胜景点、欣赏美丽风光;
8. 夏令营绝不是享受，而是一种感受，是人生的体验;相信一定的夏令营活动经历，必能增加些许生活的磨练，提高独立自主能力;为人生旅途上增添一笔无形的财富，留给您一份终生难忘的记忆;
9. 军事夏令营通过全方位、立体化、直观性的夏令营交流活动，使学生更深刻的懂得人生意义、实现理想，圆梦北京，感受奥运,首都新气象。通过思想品德和军营生活的养成教育;强调对营员进行体能和技能的训练;培养营员坚强、刚毅的军人品质和良好的团队合作意识;引导营员树立敢面对困难和战胜 困难的自信心;帮助营员戒除不良行为，矫正心理习惯;架起父母与子女心灵沟通的金桥;组织丰富多彩的益智游戏，锻炼营员动手、动脑能力 。
篇9：学生夏令营的意义和好处
1.培养孩子的独立自主性
孩子夏令营，首先能拓展孩子的知识面，增强体质，培养孩子的独立生活能力，有助于孩子形成乐观自信、勇于探索、创造性思考的性格，同时在人际沟通、团队合作方面也得到锻炼。
2.增强孩子的自信心
据相关调查数据显示，参加夏令营的孩子中有96%的人结识了新朋友;93%的人认为通过夏令营认识了跟自己不同的人;74%的人做了以前不敢做的事情。而夏令营参加者的父母中，70%的人认为孩子在活动中增强了自信。
3.成为孩子的心理医疗室
中小学校的学生的心理和生理都处在一个急剧变化的过程之中。有很多青少年由于缺乏与外界必要的沟通，在心理上形成了一种相对封闭的个人世界，利用暑假组织夏令营活动让孩子走出校园，走出家门，走向大自然，并通过一些精心策划的体验设计活动，让孩子融入到社会实践活动中去，可以让孩子从相对封闭走向豁然开朗的人际环境，有利于帮助孩子矫正心理误差，成为社会的有用之材。
4.打造孩子们的“快乐大本营”
夏令营摆脱了传统填鸭式教育，让孩子们体验学习中的快乐生活，体验开放式的教学快乐。夏令营课程内容设置丰富，不是全理论或全数理化的教学，没有考试，没有优胜劣汰的竞争，不一定非要掌握某种知识或方法，而是潜移默化式的培养和教育，这样孩子就没有心理负担，能在学习中自由发挥，真正体验学习所带来快乐。
5.对基础教育进行有效补充
孩子们通过参加夏令营活动走向户外，亲近大自然，同时也培养和锻炼了逻辑思维和学习的兴趣，增长了知识。因此，利用暑期去参加一些有益的社会实践活动，实际上是对基础教育的一种有效补充。
6.让孩子保持学习的连贯性
漫长的暑假会让孩子们从学习的思维和状态中一下子松懈下来，甚至有些孩子会把整个暑期的时间运用于网络游戏等不良的娱乐环境中去，而夏令营使学习、娱乐两不误，使孩子们保持学习的连贯性，不至于因为暑期假期过长而影响下学期的学习进度。
7.提高团队协作的能力
夏令营团队式的集体活动，能让孩子们提高团队协作的能力，给独生子女提供了一个锻炼的平台，提高孩子的团队合作意识和团队协作能力，同时在帮助团队成长中体验无穷的快乐。
8.培养孩子的社会责任感
夏令营的主办单位开始关注公益主题，或者把公益活动贯穿到夏令营活动中。通过夏令营这种有趣、活泼的形式，即可减少开支，更能提升孩子们的情操和社会责任感。
★ 相反数教案
★ 标准化设计解决方案 Part 1: 从标记语法谈起 Chapter 3 邪恶的表格网页设计
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