英语写作基础考试技巧（推荐6篇）由网友“能不能坚持下去”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的英语写作基础考试技巧，我们一起来阅读吧!
篇1：英语写作基础考试技巧
英语写作基础考试技巧
写作是考研英语的第二大重头戏，仅次于阅读。但是这部分又经常被考生忽略，考前不动手，依赖临考模板，很难写出高分作文。那么，如何准备考研英语写作呢?一起来看下。
对于考研英语写作，最基本的要求是考前必须动笔写出35篇文章，其中十篇应用文，二十五篇图画作文。注意：动笔写的文章最好是有范文的题目。写作应分为五步：
NO.1 写作
写作写作，第一步首先是写!一定要动手写，你看多少，背多少，都没有动手写来得实在，建议同学们拿考题多加练习。
NO.2 仔细对比
第二个就是仔细对比，写完后对照范文从三个方面去研究：第一个是内容，也就是构思和原文有何区别;第二个是语言，也就是用词、用句和原文有何区别?第三个是结构，就是你的行文思路和原文有什么区别?这是第二个步骤，写作的区别其实就是写作的弱点。
NO.3 背诵
第三步骤就是背诵：也就是可以去背诵一些范文。有的同学说了，范文我背过了，但是写作的时候还是不会写。有两个原因，第一个原因是你背得不熟，背得结结巴巴，还不如不背;第二个原因是没有练过，只是死记硬背。
所以为什么背了还不会用，有两个原因，第一背不熟，第二没有练过。背到什么程度，有12个字“滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善。”要背到不需要去想，不需要去动脑子!如果背一篇文章还需要去想，那就证明还背得不熟。大家上考场，如果能想起平时的70%，那已经是相当不错了。所以一定要背熟，这就是第三个步骤。
NO.4 默写
第四个步骤就是默写：背熟后把书合上，把这篇文章默写下来。默写后，做一个工作：仔细对比原文发现写作弱点，你会发现你默写的文章和原文会有一些出入，包括拼写、语法、标点等，这种错误就是你写作的弱点，最好能够把这些错误用红笔标出来。大家为什么写作拿不到高分，根源只有一个——错误太多。很多错误自己都不知道。
NO.5 仿写
第五个步骤就是仿写：什么叫仿写?就是模仿你背过的文章再写出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想这篇文章有什么精彩的词组、词汇和句型可以使用。然后换一个话题，把这篇作文用一下，用里面词汇、词组和句型去构思另一篇文章。
写作的注意点和技巧：写作首要的是，一、不跑题;二、字数达到要求;三、字迹整洁工整;四、少有语病。
这些是很基本的要求，考试的时候就要好好落实。比如，拿到作文题目后要审题。在写的'过程中注意字数的限制，不要写太多，会扣分的，字数不够也会扣分。所以实在不行就写完一段话，停下来数一数字数。字迹工整可能短期内提高不了。只要你比平时稍慢一点写字母，就会写得比较整洁。要知道老师的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的过程中感觉别扭的句子，多半就是病句。干脆不要写出来，换一种形式去表达。不要追求好词，要追求准确性。
在考前，小作文的提高是非常快的。方法就是分析小作文的类型。应用文写作部分(小作文)考查内容包括投诉信、咨询信、道歉信、求职信等信函类应用文，而且涵盖报告、通知、海报等告示类应用文。不同类型的作文，要自己总结模版。小作文是完全可以准备模版的，其作用也是常明显。一定要注意：总结出自己的模板。
篇2：英语写作基础技巧
☆定语和状语（时间、地点等）都属于附加成分，在基本句型中一般都不列出。
☆时态包含于句子中，任何句子都有时态。
1主语＋谓语(不及物动词)：S+V
It will rain tomorrow.
He often runs in the morning.
They cried.
Tom exercises every day.
2主语＋谓语(及物动词)＋宾语：S+V+O
I miss my mother very much.
She wants to go home now.
The English club is going to hold an English party.
They all love her.
3主语＋系动词＋表语：S+V+P
The music sounds wonderful.
The leaves have turned red.
She is a student.
We keep silent about that.
4主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语（人）＋直接宾语（物）：S+V+IO+DO
The teacher gave a book to him.=The teacher gave him a book.
They told me an interesting story.
The waitress offered me a bottle of wine.
My father will buy me a bike.=My father will buy a bike for me.
Miss Smith teaches us English.
5主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语： S+V+O+C
They call me Xiao Wang.
I saw him swimming in the river.
We elected him monitor of the class.
篇3：英语写作基础技巧
写出下列句子所属的类型
1．In other words，we are the master of our own future.
2．This morning our teacher told us something about the Hope Project in class.
3．A blind man was walking slowly and carefully with a stick in his hand.
4．Should we sacrifice our children’s future for our own interests?
5．Friends made my life full of excitement, imagination and romance.
6. The sun sets in the west.
7. My dictionary is in the bookcase.
8. Rainy days make me sad.
9. Tom often hears his sister singing in the next room.
10. She has not received a letter from her boyfriend for a long time.
11. The woman showed her husband a picture.
12. The student offered a seat to the old man.
13. Mr. Green taught us how to use the Internet.
14. Going to bed early and getting up early is a good habit.
15. He is becoming stronger and stronger.
16. He gave up smoking at last.
17. The plane takes off at 8:30 a.m.
18. All of them laughed.
19. Everybody likes Andy Lau.
篇4：英语写作基础技巧
1. 主语＋系动词＋表语 S+V+P
2. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语
S+V+IO+DO
3. 主语＋谓语(不及物动词) S+V
4. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O
5. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语
S+V+O+C
6. 主语＋谓语(不及物动词) S+V
7. 主语＋系动词＋表语 S+V+P
8. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语
S+V+O+C
9. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语＋宾语补足语
S+V+O+C
10. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O
11. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语
S+V+IO+DO
12. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语
S+V+IO+DO
13. 主语＋谓语(及物动词)＋间接宾语＋直接宾语
S+V+IO+DO
14. 主语＋系动词＋表语 S+V+P
15. 主语＋系动词＋表语 S+V+P
16. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O
17. 主语＋谓语(不及物动词) S+V
18. 主语＋谓语(不及物动词) S+V
19. 主语＋谓语(及物动词)＋宾语 S+V+O
句子翻译
1. 他站在那里一动不动。（still）
2. 我们的.祖国变得更加漂亮了。
3. 昨天他们踢足球了。
4. 我爷爷住在乡下。
5. 我家乡发生了巨大变化。
6. 他变化很大。
7. 他爷爷昨晚过世了。（pass away）
8. Tom承诺帮助她。（promise）
9. 他们建议Mary呆在家里。（advise）
10. 老师允许他们课后踢足球。（permit）
11. 我们都想他离开那家公司。（company）
12. 爸爸警告我们不要抽烟。（warn）
13. 老师问了我一个奇怪的问题。（strange）
14. 他哥哥给他买了一个礼物。
15. 我把我的照片给他们看了。
16. 妈妈常常给我们讲故事。
17. 他们对这个结果感到很满意。（satisfied）
18. 这道菜味道不错。
19. 你做完了作业吗？
20. 我喜欢这里的晚餐。
答案
1. He is standing still.(S+V+P)
2. My motherland became stronger and stronger. (S+V+P)
3. Yesterday they played soccer.(S+V+O)
4. My grandfather lived in the countryside.
(S+V)
5. Great changes have changed in my hometown. (S+V)
6. He has changed a lot. (S+V)
7. His grandpa passed away last night. (S+V)
8. Tom promised to help her. (S+V+O)
9. They advised Mary to stay at home.
(S+V+O+C)
10. The teacher permitted them to play football after class. (S+V+O+C)
11. We all wanted him to leave the company.
(S+V+O+C)
12. My father warned us not to smoke.
(S+V+O+C)
13. The teacher asked me a strange question.
(S+V+IO+DO)
14. His elder brother bought him a present.
(S+V+IO+DO)
15. I showed them my pictures.
(S+V+IO+DO)
16. My mother often tells us stories.
(S+V+IO+DO)
17. They feel satisfied with the result.
(S+V+P)
18. The dish tastes delicious.(S+V+P)
19. Have you finished your homework?
(S+V+O)
20. I enjoyed the dinner here.
(S+V+O)
篇5：写作基础技巧
【概念】
会计基础工作管理制度是企业对会计核算和会计管理服务的基础性工作做出的规定。会计基础工作是一个比较广泛的概念，它会随着会计职能的扩展而不断发展。因此，企业会计基础工作管理制度是要结合企业内部管理的需要和会计管理职能的发展来确定的。
【技巧】
制度的写法是条文式，即把制度内容分条款逐一写出，其结构可分为标题、正文和结尾3部分。
1.标题。由制定单位、工作内容和文种3部分组成。有的制度标题中不写制定单位，而将它写在结尾。
2.正文。这是制度的主体部分。写条款前可加一小段引言，简要、概括地说明制定这项制度的原因、根据、目的等情况，接着逐条写各项内容。一个企业内部的制度也可以不写引文，直接写条款。条款写完后还要写明此项制度从什么时间开始执行。
3.结尾。条款写完后要写明制定单位、公布日期。企业内部的制度行文不必盖章，如是政府机关或某个系统制定的需广泛下发执行的制度，必须在落款处加盖公章，以增强其真实性和严肃性。
会计基础工作管理制度的制定应当遵循三个原则：
1.应当体现本企业的生产经营、业务管理的特点和要求；
2.应当科学、合理，便于操作和执行；
3.应当根据管理需要和执行中的问题不断完善。会计基础工作管理制度一般包括以下内容。原始记录管理制度：会计凭证、会计账簿、会计报表、会计档案等的格式设计、填制方法、审核要求、移交手续、销毁程序等。会计人员岗位责任制度：互相牵制的会计机构的设置，会计人员的配备和分工，会计人员的职责和权限。定额管理制度：制定和修订定额的依据和程序，定额的执行方法，定额的考核和奖惩办法等。计量验收制度：计量检测手段和方法，计量验收管理的要求，计量验收人员的责任和奖惩办法。财产清查制度：财产清查的组织，财产清查的范围，财产清查的期限和方法，对财产管理人员的奖惩方法。
篇6：写作基础技巧
改写，包括改写、缩写、扩写、写摘要等多种形式：或改头换面，或削足适履，或海阔天空，或归纳总括，让你有足够的内容、机会和样式适应要求，施展才华。
改写是用不同形式表达同一内容的方法，使之成为与原文意思相同而表现方式、文体不同的作品。改写可以变换文章的人称、顺序，可以改变原文的体裁、结构，可以灵活运用自己的语言，尽可能用多种方法来表达、替换原文语句的内容。比如，我们可以把对话改写成散文，可以把记叙文变成通讯报导、新闻特写，反之亦然。
缩写是根据词数、字数的要求对原文加以压缩、概括，从而达到缩短篇幅、简化内容、突出中心等目的的写作形式。简言之，缩写是原文的“高度浓缩”。缩写时要忠实于原文，保留原文体裁、题材、主要内容、主要思想、结构顺序、语言风格、人称视角和表现方法等；既要使篇幅缩短，结构紧凑，又要使内容简明扼要，重点突出；不能对原文加入个人的认识、体会或对原文进行评论，也不能加入原文中没有的内容。
扩写则与缩写相反，是把篇幅短小的内容扩展成为篇幅较长的文章。扩写时，可以施展个人的想像力，在不离原文核心内容的前提下海阔天空，任意发挥，从而使细节更加充实、生动，使情节更加具有感染力，使解释、说明、论证更加充分有力。
摘要是一篇文章或一本书的梗概，多指论文或报告内容的提要。一些期刊、杂志上论文的“提要”、“摘要”，某些报纸、杂志在一篇文章前面写的“编者按”，一本书的前言等均属此列。写摘要就是简明扼要地向读者介绍一篇文章，一本书，一篇论文或一个报告的主要内容，使读者用较少的时间阅读后，能了解文章或书的来龙去脉。摘要可以改变体裁。写摘要时，笔者可以用原文的人称、语气、也可以用第三人称，即笔者的语气，但是不能改变原文的事实和观点，也不能丢掉原文的要点，应写成连贯的文章而不能写成提纲。
总之，改写、缩写、扩写、摘要都是对原有的文章进行适合某种需要的裁剪或放大，选取原文的精要而和盘托出，对其要点和实质容不得偷换和贪污。这些写作形式对学习写作的学生来说，是一种练习综合分析、归纳概括能力的好方法；对成人来说，是工作中的很好的帮手。
一个作家可以把一本小说改写成剧本，把一则简短的消息扩展为一部短篇或长篇小说；一名记者可以把一段会谈改写成一篇通讯报导或特写；一个编辑可以把收到的稿件根据版面大小或缩或扩写成适当的文章；我们在听领导人、某方面的专家做报告时要作点笔记，然后写出摘要文章；我们写成一篇论文后，可以给它写一段简短的摘要，等等。这些都是人们在生活、工作中必不可少的书面表达形式。所以，学会这些写作技巧，能使我们适应各方面的需要。
【写作基础技巧(6篇)】
★ 高二英语教学计划
★ 高三英语教学计划
★ 高三英语教学计划
【英语写作基础考试技巧（推荐6篇）】相关文章：
国庆七天英语考研复习法指南2023-07-06
高二英语教师教学工作计划范本2023-01-08
考研英语作文如何复习2022-08-28
谈大学英文写作教学2024-02-17
高三下学期英语教学计划2022-07-29
考研英语学习计划2022-11-20
贵阳初中英语作文写作技巧2022-05-06
初中英语作文写作技巧2023-03-29
考研英语二复习计划2023-08-18
考研英语五月复习重心及复习计划2022-08-12