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计算机病毒的工作过程应包括哪些环节

时间：2022-04-30 12:42:32 其他范文收藏本文下载本文

“Chiu”为你分享6篇“计算机病毒的工作过程应包括哪些环节”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

计算机病毒的工作过程应包括哪些环节

篇1：计算机病毒的工作过程应包括哪些环节

计算机病毒的完整工作过程应包括以下几个环节：

（1）传染源：病毒总是依附于某些存储价质, 例如软盘、硬盘等构成传染源，

（2）传染媒介：病毒传染的媒介由工作的环境来定, 可能是计算机网, 也可能是可移动的存储介质, 例如软磁盘等。

（3）病毒激活：是指将病毒装入内存, 并设置触发条件, 一旦触发条件成熟, 病毒就开始作用－－自我复制到传染对象中, 进行各种破坏活动等，

（4）病毒触发：计算机病毒一旦被激活, 立刻就发生作用, 触发的条件是多样化的, 可以是内部时钟, 系统的日期, 用户标识符，也可能是系统一次通信等等。

（5）病毒表现：表现是病毒的主要目的之一, 有时在屏幕显示出来, 有时则表现为破坏系统数据。可以这样说, 凡是软件技术能够触发到的地方, 都在其表现范围内。

（6）传染：病毒的传染是病毒性能的一个重要标志。在传染环节中, 病毒复制一个自身副本到传染对象中去。

篇2：seo包括哪些环节？

SEO并不是简单的几个秘诀或几个建议，而是一项需要足够耐心和细致的脑力劳动，大体上，SEO包括六个环节: 1、关键词分析（也叫关键词定...

SEO并不是简单的几个秘诀或几个建议，而是一项需要足够耐心和细致的脑力劳动。大体上，SEO包括六个环节:

1、关键词分析（也叫关键词定位）

这是进行SEO最重要的一环，关键词分析包括：关键词关注量分析、竞争对手分析、关键词与网站相关性分析、关键词布置、关键词排名预测。网站推广

2、网站架构分析

网站结构符合搜索引擎的爬虫喜好则有利于SEO。网站架构分析包括：剔除网站架构不良设计、实现树状目录结构、网站导航与链接优化。

3、网站目录和页面优化

SEO不止是让网站首页在搜索引擎有好的排名，更重要的是让网站的每个页面都带来流量。

4、内容发布和链接布置网络推广

搜索引擎喜欢有规律的网站内容更新，所以合理安排网站内容发布日程是SEO的重要技巧之一，

链接布置则把整个网站有机地串联起来，让搜索引擎明白每个网页的重要性和关键词，实施的参考是第一点的关键词布置。友情链接战役也是这个时候展开。

5、与搜索引擎对话

在搜索引擎看SEO的效果，通过site:你的域名，知道站点的收录和更新情况。更好的实现与搜索引擎对话，建议采用Google网站管理员工具。

6、网站流量分析网络营销

网站流量分析从SEO结果上指导下一步的SEO策略，同时对网站的用户体验优化也有指导意义。流量分析工具，建议采用Google流量分析。

SEO是这六个环节循环进行的过程，只有不断的进行以上六个环节才能保证让你的站点在搜索引擎有良好的表现。

篇3：简历应包括

1、封面：建议简洁，脱俗。不要在门口随便找一家打字店做，那样会使你失去很多机会。要使自己的名字，联系方式，学校，专业（如果你的专业好的话），尽可能的突出，醒目！（不过不要使用红字）。如果不是钱多的没地方放的话，建议不要使用彩色封面。

2、求职信：一封称呼为“尊敬的领导的信”，主要是为了介绍自己的学校、专业和特长的信，不要太长，最多一满页A4纸！虽然大多尊敬的领导都不会看这封信，但它会使你的'简历看起来更专业记得在最后要表示热切希望到贵单位工作、感谢领导阅读和以此致、敬礼结尾。

3、简历正文：可以用多种方法，表格或者标题式，word里有现成的，不过我觉得自己做较好。应该包括：个人资料、教育状况、所获奖励、语言技能、工作经验等几个部分。建议自己打。可以进行适当的夸大，比如你修过德语的话，就可以说掌握德语（要是面试官也会的话你就死了。呵呵。）但是千万不要傻到递去需要德语翻译的地方去！

4、所获证书复印件：其实只要英语六级、计算机二级一类的就可以了。获奖证书当然也可以啦。有了这些就可以了。还要记得一定要有相片附上！并且养成随身带相片的习惯。要照的帅点的哦。

篇4：应反思评价环节

一、转变评价观念

我国正在进行的基础教育课程改革将使课程功能、课程结构、课程内容、教学方式等发生巨大的变化。特别强调教育的根本目的是为了每一位学生的发展。而评优课作为一种手段，应促进教师队伍整体素质的'提高。要达到这一目的，我们首先应当转变评价观念。以往的评优活动中，评委们主要关注教师的课堂表现，关注教师是怎么讲的，即使关注到学生的行为表现，也往往只注意到学生对教师所教的反映。这种评价就容易导致教师将备课精力投入到准备“表演”上。要改变这一现状，评优课的评价观念就应当从关注教师“教”转变为关注学生“学”。区别一名普通教师和优秀教师的标准不应仅局限于教师在优质课上的讲课能力，应该是看其能否为学生的发展提供充分的机会和良好的氛围。应当从促进全体学生发展的角度来审视一个优秀教师应起的作用。通过了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等行为表现，来评价教师的课堂教学，树立“以学论教”的评价观念。

二、将课堂评价延伸到课外

评价一个教师的教学是否优秀，仅靠教师在一堂课上的表现显然是片面的。在以往的评优活动中，评委们所听、所看、所评的内容都局限于一节课。用一节课的表现来对某个教师的教学质量下定论，容易造成评优活动的导向发生偏差。因此，评优活动除了听一节课之外，还应对教师的教学工作做一个全面的评估。课外的评估可从这几个方面进行。1.教师所带学生的基本情况。如学生的学习兴趣、运用知识的能力、习惯养成等等。2.教师对促进学生成长所做的工作，如给学生的评语、指导学生完成作业的质量等等。3.对教师素质进行评价，如职业道德、学科知识、文化素养、参与共事能力、教学研究成果、自制的教具、模型、多媒体教学课件等等。教师在平时对教育工作付出的劳动、取得的成绩才最具说服力。

三、评优应具有促进教师发展的作用

评优课的作用究竟是什么？是大面积促进和提高教师的教学工作水平？还是仅对参赛课水平的不断拔高？反思以往的优质课评比过程以及所获得的真实效果，这些都是值得人们深思的问题。因为，在层层选拔的过程中，最终能够获奖者毕竟是少数人。那么，在评价过程中如何使其对教师的教学具有正面促进作用？笔者认为，应当改变以往专家评委说了算的评价方式，由一线教师和教育管理者共同参与，应强调优质课评价过程的研究性，把评价与探讨相结合，给听课者一定的思考和讨论的机会，使优质课的产生过程，变为教师和专家思想与思想的碰撞与交流过程，变为激发教育智慧的促动过程，变为教育家成长的促进过程。

《中国教育报》7月19日第4版

篇5：应反思评价环节

应反思评价环节

优质课的评比尽管一定程度上对促进中小学教师的教学有一定的积极作用，但若用新课程所倡导的新的教育观来分析，不难发现其中的一些弊端。主要表现为：教学过程表演化；教学手段形式化；教学主体被动化；参赛代表局部化。以评优课形式对教师教学能力的评价已到了非改革不可的时候了。如何促使评优课向有利于教师整体教学水平提高的方向发展，向有利于基础教育课程改革的方向发展，笔者有以下几方面的思考。一、转变评价观念我国正在进行的基础教育课程改革将使课程功能、课程结构、课程内容、教学方式等发生巨大的变化。特别强调教育的根本目的是为了每一位学生的发展。而评优课作为一种手段，应促进教师队伍整体素质的提高。要达到这一目的，我们首先应当转变评价观念。以往的评优活动中，评委们主要关注教师的课堂表现，关注教师是怎么讲的，即使关注到学生的行为表现，也往往只注意到学生对教师所教的反映。这种评价就容易导致教师将备课精力投入到准备“表演”上。要改变这一现状，评优课的'评价观念就应当从关注教师“教”转变为关注学生“学”。区别一名普通教师和优秀教师的标准不应仅局限于教师在优质课上的讲课能力，应该是看其能否为学生的发展提供充分的机会和良好的氛围。应当从促进全体学生发展的角度来审视一个优秀教师应起的作用。通过了解学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等行为表现，来评价教师的课堂教学，树立“以学论教”的评价观念。二、将课堂评价延伸到课外评价一个教师的教学是否优秀，仅靠教师在一堂课上的表现显然是片面的。在以往的评优活动中，评委们所听、所看、所评的内容都局限于一节课。用一节课的表现来对某个教师的教学质量下定论，容易造成评优活动的导向发生偏差。因此，评优活动除了听一节课之外，还应对教师的教学工作做一个全面的评估。课外的评估可从这几个方面进行。1.教师所带学生的基本情况。如学生的学习兴趣、运用知识的能力、习惯养成等等。2.教师对促进学生成长所做的工作，如给学生的评语、指导学生完成作业的质量等等。3.对教师素质进行评价，如职业道德、学科知识、文化素养、参与共事能力、教学研究成果、自制的教具、模型、多媒体教学课件等等。教师在平时对教育工作付出的劳动、取得的成绩才最具说服力。三、评优应具有促进教师发展的作用评优课的作用究竟是什么？是大面积促进和提高教师的教学工作水平？还是仅对参赛课水平的不断拔高？反思以往的优质课评比过程以及所获得的真实效果，这些都是值得人们深思的问题。因为，在层层选拔的过程中，最终能够获奖者毕竟是少数人。那么，在评价过程中如何使其对教师的教学具有正面促进作用？笔者认为，应当改变以往专家评委说了算的评价方式，由一线教师和教育管理者共同参与，应强调优质课评价过程的研究性，把评价与探讨相结合，给听课者一定的思考和讨论的机会，使优质课的产生过程，变为教师和专家思想与思想的碰撞与交流过程，变为激发教育智慧的促动过程，变为教育家成长的促进过程。《中国教育报》207月19日第4版

篇6：方案应包括哪些内容

关于产品促销活动方案撰写首先要写明白活动目的，对市场现状及活动目的进行阐述。市场现状如何?开展这次活动的目的是什么?是处理库存?是提升销量?是打击竞争对手?是新品上市?还是提升品牌认知度及美誉度?只有目的明确，才能使活动有的放矢。

其次是活动对象，活动针对的是目标市场的每一个人还是某一特定群体?活动控制在范围多大内?哪些人是促销的主要目标?哪些人是促销的次要目标?这些选择的正确与否会直接影响到促销的最终效果。紧接着是活动主题，在这一部分，主要是解决两个问题：确定活动主题包装活动主题。

还有是活动方式：这一部分主要阐述活动开展的具体方式。有两个问题要重点考虑：确定伙伴：拉上政府做后盾，还是挂上媒体的“羊头”来卖自已的“狗肉”?是厂家单独行动，还是和经销商联手?或是与其它厂家联合促销?和政府或媒体合作，有助于借势和造势;和经销商或其它厂家联合可整合资源，降低费用及风险。确定刺激程度：要使促销取得成功，必须要使活动具有刺激力，能刺激目标对象参与。刺激程度越高，促进销售的反应越大。但这种刺激也存在边际效应。因此必须根据促销实践进行分析和总结，并结合客观市场环境确定适当的刺激程度和相应的费用投入。

当然还应该在产品促销活动方案中写明白活动时间和地点：促销活动的时间和地点选择得当会事半功倍，选择不当则会费力不讨好。在时间上尽量让消费者有空闲参与，在地点上也要让消费者方便，而且要事前与城管、工商等部门沟通好。不仅发动促销战役的时机和地点很重要，持续多长时间效果会最好也要深入分析。持续时间过短会导致在这一时间内无法实现重复购买，很多应获得的利益不能实现;持续时间过长，又会引起费用过高而且市场形不成热度，并降低顾客心目中的身价。

好了，以上就是产品促销活动方案应该包括哪些内容的知识。通过以上对于产品促销活动方案撰写内容的分析，希望你在撰写产品促销活动方案时可以比较好地撰写，而一品威客网所提供的促销活动方案撰写人才可以为你更好地服务。