方体练习题（精选4篇）由网友“在岗保安”投稿提供，下面就是小编给大家分享的方体练习题，希望大家喜欢!
篇1：方体练习题
方体练习题
一、填空：
1、长方体和正方体都有( )个面，( )条棱和( )个顶点。
2、一个长方体，它的长4cm，宽3cm和高2cm，某个顶点的三个面的面积分别是( )、( )和( )。
3、长方体和正方体的关系是：( )是( )特殊的长方体。
4、一个长7dm，宽5dm和高3dm的长方体放在桌面上，它占桌面的大小是(
5.下图是( )体，长是( )m， 宽是( )m，高是( )m，它的前面面积是( )m2，表面积是( )m2，
6、长方体有( )个面，它们一般都是( )形，也可能有( )个面是正方形.
7、长方体的上面和下面、前面和后面、左面和右面都叫做( )，它们的面积( ).
3、长方体的12条棱，每相对的( )条棱算作一组，12条棱可以分成( )组.
4、正方体有( )个面，每个面都是( )形，面积都( ).
5、一个正方体的棱长是6厘米，它的棱长总和是( ).
6、一个长方体的'长是1.5分米，宽是1.2分米，高是1分米，它的棱长和是( )分米.
7、一个长方体的棱长总和是80厘米，其中长是10厘米，宽是7厘米，高是( )厘米.
8、把两个棱长1厘米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的棱长总和是( )厘米.
二、判断题
1、长方体的6个面不可能有正方形. ( )
2、长方体的12条棱中，长、宽、高各有4条. ( )
3、正方体不仅相对的面的面积相等，而且所有相邻的面的面积也都相等. ( )
4、长方体(不包括正方体)除了相对的面相等，也可能有两个相邻的面相等. ( )
5、一个长方体长12厘米，宽8厘米，高7厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是8厘米. ( )
三、选择题
1、下列物体中，形状不是长方体的是( )
①火柴盒②红砖③茶杯④木箱
2、长方体的12条棱中，高有( )条.
①4②6③8④12
3、下列三个图形中，能拼成正方体的是( )
4、把一个棱长3分米的正方体切成两个相等的长方体，增加的两个面的总面积是( )平方分米.
①18②9③36④以上答案都不对
四、综合练习。1、一个长10cm，宽8cm和高5cm的长方体的纸盒，根据问题写出算式并计算：
a、求出上下底面的面积。_______________________ ; b、前后侧面的面积：___________________________;
c、左右侧面的面积：_______________________;d、四壁的面积：______________________________________;
e、棱长总和是：___________________________;f、它的表面积是：__________________________________________;
2长方体有( )条棱，平行的( )条棱都相等.
3.一个长方体玻璃鱼缸，长6dm，宽4.5dm，高3.8dm，它的下面和右面的玻璃被打碎了，要修好这个鱼缸，需要配多少平方分米的玻璃?
4.把一块长是3.6m，宽2.4m的木板锯开，钉成棱长是3dm的正方体木盒，最多能钉多少个?
篇2：解简易方程之练习题
解简易方程之练习题
一、在○里填上运算符号，( )里填上合适的.数。
1.X+4=10，X+4-4=10○( )
2.X-12=34，X-12+12=34○( )
3.X8=96，X8○( )=96○( )
4.X10=5.2，X10○( )=5.2○( )
二、解方程：
54-X=24 7X=49 126X=42
三、解下列方程(要求写出检验过程)
13+A=28.5 2.4X=26.4
四、列方程解答：
1.一个数减去43，差是28，求这个数。
2.一个数与5的积是125，求这个数。
3.X的3.3倍减去1.2与4的积，差是11.4，求X.
四、在下面括号里填上、或=。
1、当X=2.5时，4X( )10
10X( )10
2、当X=4时，6.2+X( )11
54( )200X
五、根据题意把方程写完全，再解出来。
1.一条路，已经修了600米，还剩下1000米没修，这条路全长多少米?
=1000
2.当X大于( )时，5X的值大于22。
3.在( )里填上适当的数，使每个方程的解都是X=10。
X+( )=91 X-( )=8.9
( )X=5.1 ( )X=63
以上就是人教新课标数学：《解简易方程》练习题全文，希望能给大家带来帮助！
篇3：大学生德、智、体方面的自我鉴定
大学生德、智、体方面的自我鉴定
时光飞逝，光阴荏苒，转眼间我在河南农业大学信息与管理科学学院计算机科学与技术专业的学习生涯即将快进入尾声了,四年的校园生涯和社会实践生活使我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生价值打下坚实的基础。四年来我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，认真学习专业知识、发挥特长、挖掘潜力，逐步提高自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。
回首校园的生活和社会实践活动,有欢笑、有悲伤、有成功、当然也有失败,始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的全面发展为努力方向,树立了正确的人生观、价值观和世界观,但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识、修养和能力。为了更好地启程我研究生阶段的学习生涯。
在学习方面，热爱本专业，学习态度端正，学习目的明确，勤学好问，接受能力强，认真学习计算机基本理论知识，按时完成作业，认真操作各种基本技能，学习成绩优秀。同时在基本掌握了本专业的知识，并将所学的知识应用于实际生活中，还利用课余时间选修了广告学、行政管理、文学与心理健康教育等选修课，丰富了大学的生活，增长了知识，扩大了视野。
通过大学四年的学习生涯，培养了自己发现问题，分析问题，解决问题的能力，独立思考和评判性思维的能力，为实践应用打下坚实的基础。
在生活上,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风,为人热情大方,诚实守信,乐于助人,拥有自己的良好处事原则,能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动,从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的工作中。我会在今后的工作中更加不断努力地学习,以不断提高自身的能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶,以便能更好的服务于社会。
在工作上，积极发挥党员的'先锋模范带头作用，大胆负责，任劳任怨,责任心强,能出色完成各级组织交付的各项任务,得到了同学们的一致肯定，发挥了一个党员的作用。生活中作风优良、待人诚恳，能较好处理人际关际，尽量做到物质生活简单朴素，精神生活丰富多彩，努力锻炼使自身素质不断提高。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是具有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。 在此由衷地感谢四年来陪伴我学习成长的农大信息与管理科学学院的老师、同学，最后由衷的祝福他们健康、快乐。
篇4：中药化学练习题：第九章甾体类化合物
1．甾体类化合物种类繁多，包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。
2．强心苷是指生物界中存在的一类对人的（ ）具有显著生理活性的（ ）苷类。从结构上看，强心苷是由（ ）与（ ）缩合而成。根据苷元（ ）上连接的（ ）的差异，将强心苷分为（ ）和（ ）。
3．强心甾烯类属于（ ）型强心苷元，c17侧链是（ ）；蟾蜍甾二烯属于（ ）型强心苷元，c17侧链是（ ），后者在自然界存在数量较少。
4．根据强心苷（ ）和（ ）的连接方式不同，可将强心苷分为ⅰ、ⅱ、ⅲ型，其中ⅰ型表示为（ ）；ⅱ型表示为（ ）；ⅲ型表示为（ ）。
5．甲型强心苷具有三类呈色反应。第一类为甾核呈色反应，如（ ）、（ ）等；第二类为五元不饱和内酯环呈色反应，如（ ）、（ ）等；第三类为α-去氧糖呈色反应，如（ ）、（ ）等。
6．强心苷的强心作用主要取决于（ ）部分，但（ ）部分对其生理活性亦有影响。一般来说甲型强心苷及苷元的毒性规律为（ ），苷元相同的单糖苷规律为（ ）；乙型强心苷及苷元的毒性规律为（ ）。甲型、乙型强心苷元毒性比较为（ ）。
7．强心苷一般可溶于（ ）、（ ）、（ ）等极性溶剂，微溶于（ ）、（ ），几乎不溶于（ ）、（ ）、（ ）等极性较小的溶剂。它们的溶解度随分子中所含（ ）的数目、种类及苷元上的（ ）数目和位置的不同而异。
8．碱水解强心苷时，碳酸氢钾、碳酸氢钠可水解（ ）上酰基，氢氧化钙、氢氧化钡，可以水解（ ）、（ ）上的酰基。氢氧化钠或氢氧化钾水液碱性太强，不但能使全部酰基水解，也可使（ ）开裂，酸化后又环合。
9．强心苷元中具有△αβ-五元内酯环时，uv在（ ）处呈现最大吸收；具有△αβ，γδ -六元内酯环时，uv在（ ）处有特征吸收。ir光谱上内酯环羰基在（ ）处有两个强吸收峰，乙型较甲型波数（ ）。
10．甲型强心苷在（ ）溶液中，双键由20（22）移位到（ ），（ ）位生成活性亚甲基，与（ ）等试剂反应显色。
11．甾体皂苷元是由（ ）碳原子组成，其基本碳架为（ ），按结构中（ ）和（ ）分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四种结构类型。
12．甾体皂苷元分子中常含有（ ），且大多数在（ ）上，糖基多与苷元的（ ）成苷。
13．甾体皂苷分子结构中不含（ ），呈（ ），故又称（ ）。
14．甾体皂苷的分子量（ ），且含有较多的（ ），不易（ ），多为无色或白色（ ）粉末，而皂苷元大多有较好的（ ）。甾体皂苷和苷元均具有旋光性，且多为（ ）。
15．甾体皂苷可与c-3位具有（ ）的甾醇形成（ ）而沉淀，用乙醚回流提取时，胆甾醇可溶于醚，而皂苷不溶，故可利用此性质进行（ ）和（ ）。
16．可用于区别甾体皂苷和三萜皂苷的显色反应是（ ）和（ ）；可用于区别螺甾烷型和f环开环的呋甾烷型甾体皂苷的显色反应是（ ）和（ ）。
17．提取皂苷多利用皂苷的（ ），采用（ ）提取。主要使用（ ）或（ ）作溶剂，提取液回收溶剂后，用（ ）萃取或用（ ）、（ ）沉淀，或用（ ）处理，即可得到粗皂苷。提取皂苷元可根据其（ ）溶于水，而（ ）溶于有机溶剂的性质，自原料中先提取粗皂苷，将粗皂苷（ ）后，用（ ）等有机溶剂自水解液中提取皂苷元，或将植物原料直接（ ），再用有机溶剂提取。
★ 第三单元 长方体和正方体 教案教学设计(人教新课标五年级下册)
★ 长方体和正方体的表面积 教案教学设计(人教新课标五年级上册)
★ 第六课时长方体的表面积 教案教学设计(北师大版五年级下册)
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