视觉传达设计作品的评课稿

视觉传达设计作品的评课稿（合集11篇）由网友“vagabondcw”投稿提供，下面是小编为大家推荐的视觉传达设计作品的评课稿，欢迎大家分享。

篇1：视觉传达设计简历

目前所在： 广州 年 龄： 24

户口所在： 韶关 国 籍： 中国

婚姻状况： 未婚 民 族： 汉族

培训认证： 未参加  身 高： 158 cm

诚信徽章： 未申请  体 重： 40 kg

人才测评： 未测评

我的'特长：

求职意向

人才类型： 应届毕业生

应聘职位：平面设计师：平面设计，包装设计：，排版设计：

工作年限： 0 职 称： 中级

求职类型： 实习可到职日期： 随时

月薪要求： 1000--1500 希望工作地区： 广州,东莞,深圳

工作经历

庆源广告 起止年月：-06 ～ 2008-09

公司性质： 民营企业 所属行业：广告

担任职位：平面设计

工作描述： 主要设计海报、宣传单、折页、菜谱，

离职原因： 家里有事

志愿者经历

教育背景

毕业院校： 潮汕学院

最高学历： 大专 获得学位:  毕业日期： 2008-09

专 业 一： 视觉传达设计 专 业 二：

起始年月 终止年月 学校（机构） 所学专业 获得证书 证书编号

-09 2008-06 潮汕学院 视觉传达设计 - -

语言能力

外语： 英语 一般 粤语水平： 一般

其它外语能力：

国语水平： 良好

工作能力及其他专长

主修三大构成、编排设计、标志设计、flash动画制作、包装设计、企业VI设计、广告策划设计、图形创意设计、字体设计、网页美工设计等等，精通 phtotoshop、coreldraw和AI等等软件，熟练flash软件制作， 懂得3dmax和 CAD等软件。

详细个人自传

作为初学者,我具备出色的学习能力敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备诚实可信的品格,富有团队合作精神，有很强的吃苦耐劳品质,对工作认真负责,积极进取,个性乐观,敢于面对困难与挑战,具备强大的设计潜能.

篇2：视觉传达设计工作计划

一、指导思想：

本学期继续以学期课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，以学校工作计划为指导,针对我校实际,以应用型教学弘扬我校特色教学品牌,倡导和谐人文科学自然的教育教学理念,遵循学生身心健康发展规律,提高学生的审美能力,创新能力,积极配合学院完成日常教学工作。日常工作中，要认真总结课程实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

本学期艺术设计学院视觉传达设计教研室主要负责我院艺术设计方向教学管理及研究工作。本教研室负责各个年级的主干课程如：书籍装帧设计、包装设计、标志设计、CORELDRAW、网页设计与制作等。

为了进一步规范教研室的教学与管理,本学期定期进行教研室活动,教研室活动要求如下:

1:教研室活动至少每两周举行一次,要求所有教师参加.

2:每次教研室活动都要有详细的活动记录及活动结果或收效. 3:教研室活动主要以教学研究﹑教学管理﹑学术交流为活动内容. 4：本教研室活动要在院长监督下进行。

二、教研室活动日常工作计划如下:

1:本学期开学第一次的教研室活动内容以新学期排课, 新学期教学内容研究,准备教学大纲及教案为主.

2:每个单元课程结束要组织教师与学生进行课程总结与交流.并对教师的教案及课程总结进行检查.

3:每四周进行一次学术交流活动,教师及学生都可以参加.学术讨论内容以教学内容为主.

4:如果学校举办学术活动或有教学管理通知,及时召开教研室会议进行通告和安排执行.

5:主要讨论学生外出考察、写生的教学活动。组织学生去河南石板岩下乡采风实践活动，返校之后，及时组织开展下乡采风教学作品展。 6:如社会上有相关的学术活动,尽量组织教师参加.活动后进行相关的讨论活动.

7：鼓励教师进行科研活动.每学期末每个教师的科研成果进行总结. 7:本学期最后一次的活动对该学期的教学进行总结。

三、教研室活动重点工作计划如下:

1、加强理论学习,树立新教学理念，明确艺术类课程改革方向。

2、积极开展教学期中检查

⑴教师到岗情况、教学秩序和教学纪律

⑵教案、记分册、作业完成情况，是否能跟上计划

⑶院部自查、教研室互查

3、积极开展各项美术教研活动.提高每位教师的职业素养和专业基本功,做到互帮互助,群策群力,我校艺术学科而努力。

4、结合美术学科特点,积极探索教学新路子,把激发学生学习兴趣,培养学生良好行为习惯,激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

5、加强学生的校内外一体化进程,以我校的视觉设计为平台,针对不同基础的学生进行分组教学,努力挖掘每一个学生的特长和潜能。

6、继续开展应用型特色教学,完善各级兴趣小组.切实抓好学生的基本功和美术基础知识。

三、主要措施：

1、完善校本学期教学，落实具体要求。推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“参赛”为主要形式开展校本教学研究活动。进一步完善校兴趣小组教学和提高自身艺术素质。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验,撰写教育教学心得体会,反思,积极投稿参加各级论文评比。

5、加强参赛的培训,多出设计精品,组织参加校内外组织的各类竞赛争取获得好成绩。

四、具体工作

1周、制定教研组活动计划。

2周、及时交回教务处要求的各门课程的教学大纲和授课计划、并且

规范新教师的教案撰，教研主任亲自审查。

3、4、5周、进行课堂教学常规检查，以及补考阅卷工作。 6周、进行教师读书演讲,检查教学反思和读书笔记

7、8周、举行教学过程汇总、交流及修正。

9周、进行课堂教学常规检查:互听课活动:张高峰、郝凤枝两节课 10、11周、本组教师准备说课比赛

12、13周、各位教师组织制定复习计划

14、15、16周、做好学期末设计作品的收集和期末评分工作，并检查教学反思和读书心得，上交各类教研,教学材料及小结 17、18周做好学院期末考试监考、阅卷工作。

篇3：视觉传达设计作品的评课稿

视觉传达设计作品的评课稿

张老师执教的《视觉传达设计作品》一课后，我深切体会到“艺术源于生活，又高于生活”的深层含义。英华老师正是围绕这一理念，采用教师启发引导、学生比较观察、小组合作探究等方法，结合学生生活中比较常见的产品图片，轻松完成对包装设计和字体设计的学习任务。

亮点一：活用产品图，激发学生兴趣。

课在导入时，张老师选用去掉塑料包装的矿泉水瓶，让学生猜是什么品牌的矿泉水瓶。当看到图片的一刹那，我怔了一下，本来平时就少喝矿泉水，还不注意观察各品牌的特点，我正担心学生能猜出是什么牌子吗？不料，马上有个男生学生站起来说：“是娃哈哈矿泉水瓶”。我一惊，刚纳闷他是根据什么猜的。不少学生争着解释：娃哈哈矿泉水瓶盖式白色，康师傅的矿泉水瓶盖是蓝色，乐百氏的矿泉水瓶盖虽也是蓝色但瓶体有变化……学生对不同品牌矿泉水的熟知程度让我吃惊，原来普通的矿泉水瓶还隐藏这么多的“玄机”啊！看来，在这方面，我观察的远远不如学生仔细。这一环节的设计，不仅让学生意识到生活中熟悉的事物被我们熟视无睹有多可惜，连善于留心生活的`自己也自愧不如啊！

在接下来新授部分的“包装设计”环节，很多包装设计的创意都与生活息息相关。比如：采用不同水果的模样设计包装，让人们通过外包装就可以辨别盒内水果食品的种类；为突出绿色食品的特色，将产品的盒子设计成绿豆壳的外形，食品制成绿豆模样的“痘痘”，和绿豆外壳完美结合，乍眼一看真以为是真的绿豆呢！让人不由自主就会联想到自然中的豌豆。更吸引人的还有瓶装果味饮料。红的西瓜汁、橙的橘子汁、黄德柠檬汁、紫的葡萄汁……五颜六色的果汁托透明的瓶体直接冲击我们的眼睛，想不看都难。如此巧妙设计的图片，让我们真切领略包装设计的魅力，学生的兴趣一下子就提起来了。

亮点二：巧设小动画，突破教学难点

紧随其后的字体设计环节，张老师利用动画设计风格的课件，将字体设计的难点轻松解决。如：歪、点、高等字，以动画的形式把字体演变的过程演示得生动而又有趣味，学生在嬉笑间掌握了字体变化的规律。可见，美术课堂课件制作得实用、有趣，会给课堂教学带来事半功倍的效果。

建议：遇到学生回答尴尬时，将提问变设问。

例如：在包装设计与字体设计之间衔接的环节，张老师出示两种康师傅茉莉茶的字体设计效果图，让学生比较选出自己喜欢的字体。这两种设计效果对比明显，一个是纯字体设计较呆板，一个是结合图案并且有色彩的变化。正常情况下，一般都会喜欢第二种。结果，学生各有所爱，两种设计都有人选择。只是在说明理由的时候，学生表达不出来，或没有完全说出老师当初选择这两幅设计的意图，因此，任凭老师如何暗示，学生就是答不到点子上，在这个环节滞留时间有点多。此时，不妨顺着学生思路具体追问，将提问变成设问。比如一学生答他喜欢第一种黑色字体的设计，理由是简单。教师可接着问：如果把康师傅这三个字的黑色换成蓝色或红色，你更喜欢哪一种？为什么？这样既不否定学生的观点，又在无形中队学生进行适当的启发。当学生选择字体有变化的设计，却说不清理由时，教师可尝试将问题尽量具体化，如：你喜欢的是茉莉花的字体设计还是茉莉花的点缀？这种字体与旁边的字体相比有怎样的变化？茉莉花与茶有什么联系？”等等。如此将提问变设问，学生很容易就在老师的引导下顺利回答，课堂气氛也不会太沉闷。

篇4：视觉传达设计个人简历表格

视觉传达设计个人简历表格

以下是由应届毕业生求职网介绍的视觉传达设计专业的.简历表格表格

篇5：视觉传达设计就业前景

培养目标：本专业培养具备艺术设计专业的基本理论、基本知识、基本技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力的高级专门人才。通过学习，学生具备艺术设计专业理论与专业技能，具有广告策划、广告创意设计与制作、商用展示环境设计与布置等视觉传达设计的专业技术能力，成为能够独立从事广告业务、商业美术、展示空间设计、网页制作和多媒体技术的高等技术应用型专门人才。

主要课程：设计素描、色彩、装饰图案、图形设计基础、招贴设计、包装造型设计、字体设计、VI设计、计算机平面设计、标志设计、PHOTOSHOP与印刷设计、网页设计、印前技术、3DMAX与展示设计、艺术概论、设计史、广告概论等。...展开

篇6：视觉传达设计就业前景

视觉传达设计专业各地需求排名：

1、北京5872个职位

2、上海2914个职位

3、深圳1816个职位

4、广州1579个职位

5、杭州1217个职位

6、成都586个职位

篇7：视觉传达设计就业方向

视觉传达设计专业就业方向与就业前景分析这都是为了各位同学多了解对于视觉传达设计专业就业方向与就业好不好，请大家认真阅读。

视觉传达设计专业就业方向与就业前景分析【1】

视觉传达设计是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计。

其主要功能是起到传播和推广的作用。

视觉传达设计专业经常被称为平面设计，它涉及到的领域有很多，例如：报纸、杂志上的各种平面广告、道路两侧的广告牌、灯箱等都属于视觉传达设计的领域。

在设计学中，其内容主要包括：广告设计、印刷设计、书籍装帧设计、海报招贴设计、产品包装设计、企业形象设计(VI设计)、展示设计、数码影像设计等。

视觉传达设计专业主要采用“设计项目教学法”进行教学，通过贴近于实际应用的教学案例，让学生了解平面广告设计流程及内容，掌握平面设计领域中各种设计项目的设计规律与表现技法，让学生熟练使用多种平面设计软件，使学生具备可以完成平面广告设计任务的能力。

篇8：视觉传达设计就业方向

视觉传达设计专业的就业前景非常广泛，毕业生可在广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师;在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

视觉传达设计专业主要就业去向在如下领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计、展览、展示设计、园林设计、建筑设计、景观设计、三维动画设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣、传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等。

篇9：视觉传达设计就业方向

近日来，社会上对视觉传达设计专业方面的人才需求量与日俱增。

虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数，但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。

由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。

视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。

设计公司、装饰设计公 司、装潢设计公司、广告公司等大量涌现，急需经过系统视觉传达设计专业培养的人才。

视觉传达设计专业的发展是很好，就业也多。

设计从形式到内容形成一个完美的`艺术整体。

对那些想深入学习设计的朋友，建议你到专业的培训机构进行系统的学习，只有这样才能学会设计的精髓知识。

为你推荐清美培训中心，清美培训中心自成立以来，一贯严谨治学，秉承学样的专业优势，在艺术设计培训领域开展了深入的研究和教学研讨活动。

使得我们一直走在专业发展的前沿。

篇10：视觉传达设计就业方向

培养目标：

本专业培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面(印刷)媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。

培养要求：

本专业要求学生具有为国学习的思想和为社会服务的理念，了解专业相关的法律法规，具有较为系统的视觉传播专业理论和专业知识。

学生应在设计创新，语言、文字表达能力，社会交流沟通能力等方面得到全面锻炼，并符合国家考级的外语水平。

本专业培养规格为应用型创意人才。

根据市场、中等设计学校和研究机构的需要，毕业生应具备以下三个方面的能力：

1.在专业能力结构方面，要注重创意、美学、技术表现三方面能力的培养。

创新时代创意为先，美学质量和技术表现是完善创意的重要组成部分，因此要从理论课程、基础课程和专业课程三个模块中建立起一个体现这个培养方向的正确指导思想，即课程教学的核心理念要贯穿于创新教学之中，在培养学生创意能力的同时提高其美学和技术能力。

篇11：视觉传达设计专业介绍

视觉传达设计专业介绍

一、什么是视觉传达？

视觉传达是人与人之间利用“看”的形式所进行的交流，是通过视觉语言进行表达传播的方式。不同的地域、肤色、年龄、性别、说不同语言的人们，通过视觉及媒介进行信息的传达、情感的沟通、文化的交流，视觉的观察及体验可以跨越彼此语言不通的障碍，可以消除文字不同的阻隔，凭借对“图”――图像、图形、图案、图画、图法、图式的视觉共识获得理解与互动。

视觉传达包括：“视觉符号”和“传达”这两个基本概念。

所谓“视觉符号”，顾名思义就是指人类的视觉器官DD眼睛所能看到的能表现事物一定性质的符号，如摄影、电视、电影、造型艺术、建筑物、各类设计、城市建筑以及各种科学、文字，也包括舞台设计、音乐、纹章学、古钱币等都是用眼睛能看到的，它们都属于视觉符号。

所谓“传达”，是指信息发送者利用符号向接受者传递信息的过程，它可以是个体内的传达，也可能是个体之间的传达，如所有的生物之间、人与自然、人与环境以及人体内的信息传达等。它包括“谁”、“把什么”、“向谁传达”、“效果、影响如何”这四个程序。

视觉传达设计这一术语流行于1960年在日本东京举行的世界设计大会，其内容包括：报刊杂志、招贴海报及其他印刷宣传物的设计，还有电影、电视、电子广告牌等传播媒体，它们把有关内容传达给眼睛从而进行造型的表现性设计统称为视觉传达设计电影海报，简而言之，视觉传达设计是“给人看的设计，告知的设计”――（日本《ザィン辞典》）。

视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计。

二、视觉传达包括哪些内容

从大的方向主要包括：平面设计、多媒体设计、动画设计、装饰设计等。

视觉传达设计是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计。体现着设计的时代特征和丰富的内涵，其领域随着科技的'进步、新能源的出现和产品材料的开发应用而不断扩大，并与其他领域相互交叉，逐渐形成一个与其他视觉媒介关联并相互协作的设计新领域。

视觉传达设计多是以印刷物为媒介的平面设计，又称装潢设计。就现阶段的设计状况分析，其视觉传达设计的主要内容依然是Graphic Design一般专业人士习惯称之为“平面设计”。“视觉传达设计”、“平面设计”两者所包含的设计范畴在现阶段并无大的差异，“视觉传达设计”、“平面设计”在概念范畴上的区分与统一，并不存在着矛盾与对立。

视觉传达设计主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的日常生活中起着十分重要的作用。

三、各类视觉传达设计的涵义和特点

视觉传达设计是为现代商业服务的艺术。

1、标志设计：人们可以获取大量信息，并很大程度地影响自己的生活观念和生活方式。分为政治性、公益性、文化性、商业性。

2、包装设计：对书籍的封面及排版等进行艺术化的设计，提高读者的阅读兴趣，从而加深对其思想性、文化性和知识性的认识。

3、字体设计：以特定的图形象征或代表某一国家、机构、团体、企业或产品的符号。简明、直观、易识别。

4、图像设计：指运用视觉设计手段，通过标志的造型和特定的色彩等表现手法，使企业的经营理念、行为观念、管理特色、产品包装风格、营销准则与策略形成一种整体形象。

5、书籍设计：为达到有效传达企业特定信息的目的，对文字的笔画、结构、造型、色彩以及编排等方面进行一定的艺术处理，使其形成鲜明的个性，使人易认易记。

6、广告设计：各种手工或电脑的绘画手段或影像技术，以及利用复合方式进行创造性的图像设计，构思巧妙，表现独特。

7、视觉形象识别系统设计：产品与消费者的媒介，它起着保护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。

三、培养目标和就业领域情况

1、专业培养目标：培养有一定艺术素养，掌握视觉传达艺术设计基本理论和专业技能，在各级各类视觉传达艺术设计、出版教育和生产制作单位工作的高级技术应用性专门人才。

2、专业核心课程与主要实践环节：绘画基础、图案基础、平面构成、色彩构成、立体构成、专业水粉技法、国画基础、标志设计、包装装潢设计、包装造型设计、容器造型设计、书籍装帧设计、广告招贴设计、展示设计、广告设计、电脑平面动画设计、绘画技法表达能力训练、电脑设计应用、视觉传达艺术设计、参观实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

3、就业领域：新闻出版、彩色印刷、平面广告、户外广告、企业CIS策划设计、海报设计、招贴设计、刊物设计、产品包装设计、商业手绘、网站形象设计、网页制作、Flash、动画设计、商业摄影、家装设计、效果图设计、展览、展示设计、园林设计、建筑设计、景观设计、三维动画设计、影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、会议礼仪拍摄、影视编辑、语音编辑、MTV制作、电视片头制作等领域。

四、主要就业方向

不少从业人员表示，这是一个实践性很强的专业，表现力和创造性是非常重要的。视觉传达设计在就业方向上主要可以分为三大块儿：一是二维平面设计，例如，标志设计、插图设计、书籍装帧、海报设计等；二是三维立体设计，展示设计、包装设计等；三是四维设计，例如，舞台设计、影视广告设计、公司推广短片等。对于毕业生来说，不需要你面面俱到，只要把基础知识、基本能力掌握扎实，选好一个方向，把握一技之长，找工作还是不成问题的。毕业生可在：

1、可以在广告公司、设计公司、彩色印刷、家装公司、企业策划设计公司等设计部门担任平面设计、装饰设计、效果图设计、展览、展示设计等工作；

2、可在出版机构、报社、杂志社、网站等媒体、相关设计类企业的设计部门从事美术编辑、摄影、刊物设计、装帧设计、产品包装设计、网站形象设计、网页制作、Flash设计等工作；

3、还可在电视台、影视制作公司、媒体与传播类公司，从事影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、视频拍摄、影视编辑等工作；

4、也可在相关高等院校或教育机构，从事设计、设计管理、艺术教学等工作。

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