当前位置：首页 > 实用文档 > 其他范文> 信息化网络化下航空火力与指挥控制系统概念探讨

信息化网络化下航空火力与指挥控制系统概念探讨

时间：2022-04-30 12:53:57 其他范文收藏本文下载本文

“炒面汤面多加醋”为你分享8篇“信息化网络化下航空火力与指挥控制系统概念探讨”，经本站小编整理后发布，但愿对你的工作、学习、生活带来方便。

篇1：信息化网络化下航空火力与指挥控制系统概念探讨

信息化网络化下航空火力与指挥控制系统概念探讨

为了在信息化、网络化的新形势下把握好航空火力与指挥控制系统的`发展趋势,适应信息化战争的需要,本文论述了信息战的概念、特点、作用及发展趋势,分析了网络中心战理论模式,在此基础上,给出了武器系统信息化网络化对航空火力与指挥控制系统的影响.

作者：刘跃峰张安张耀中 LIU Yue-feng ZHANG An ZHANG Yao-zhong 作者单位：西北工业大学电子信息学院,陕西,西安,710072 刊名：电光与控制 ISTIC PKU英文刊名：ELECTRONICS OPTICS & CONTROL 年，卷(期)： 13(2) 分类号：V271.4 关键词：信息战网络中心战航空火力与指挥控制系统

篇2：论航空火力指挥控制系统

论航空火力指挥控制系统

试论航空火力指挥控制系统的形成与功能特征,作战任务规划和战斗指挥引导,智能航空火力指挥控制及机队中央武器控制.

作者：夏英明 XIA Ying-ming 作者单位：中航一集团洛阳电光设备研究所,河南,洛阳,471009 刊名：电光与控制 ISTIC PKU英文刊名：ELECTRONICS OPTICS & CONTROL 年，卷(期)： 14(6) 分类号：V271.4 关键词：火力控制指挥控制智能控制中央武器控制

篇3：航空综合火力与指挥控制系统的仿真研究

航空综合火力与指挥控制系统的仿真研究

讨论了战斗机综合火力与指挥控制系统的发展趋势,分析了战斗机智能航空综合火力与指挥控制系统关键技术,在此基础上给出了仿真技术在战斗机综合火力与指挥控制系统研制中的应用.

作者：何胜强张安张耀中 HE Shengqiang ZHANG An ZHANG Yaozhong 作者单位：西北工业大学,西安,710072 刊名：弹箭与制导学报 PKU英文刊名：JOURNAL OF PROJECTILES, ROCKETS, MISSILES AND GUIDANCE 年，卷(期)： 28(1) 分类号：V247.13 关键词：火力与指挥控制系统武器火控系统航空综合火控系统

篇4：信息化与网络化建设论文

【关键词】网络环境/网络用户/用户信息需求/网络服务/复合图书馆

1 网络时代的网络环境

21世纪人类已进入了知识经济时代，计算机、信息和通信等高科技正在迅猛发展，以信息高速公路和多媒体技术为标志的信息技术革命，将网络时代的图书馆推向自动化、电子化和数字化的方向发展。

网络时代最显著的特征之一就是“网络环境”的飞跃。“网络环境”作为近年来使用频率较高的名词之一，深受各界人士的广泛关注，但由于研究角度或认识程度不同，大家对它的理解并不一致。有的研究者认为：“网络环境是指在电子计算机和现代通信技术相结合基础上构建的宽带、高速、综合、广域型数字式电信网络。”有的研究者指出：“网络环境包括网络的硬件、软件基础设施，局域网络，分布式数据库和网点的建设。”还有研究者认为：“网络环境，就狭义而言是指在电子计算机和现代通信技术相结合基础上构建的宽带、高速、综合、广域型数字式电信网络。广义而言，它还包括电子网络的渗透、扩张而引起的国家信息政策、信息管理体制、信息系统组织和用户信息行为等方面的变化。”我们认为，网络环境是指高速信息网及其效应为社会发展带来的情况与条件。网络环境是信息时代社会环境的重要组成部分，它为人类所创造，转而又极大地影响着人类自身。

专家指出，网络环境主要由以下三方面组成，其一为网络技术环境，主要指高速信息网本身；其二为网络信息环境，它是网络环境的灵魂，主要指在高速信息网上运载及通过高速信息网管理的信息资源；其三为网络人文环境，它是网络环境的保障，是网络技术环境与网络信息环境作用于社会的必然。网络环境体现出互联性、广泛性、共享性、智能性、虚拟性、开放性、辐射性、竞争性、复杂性与动态性的鲜明的时代特点

2 网络时代的用户构成

据1月发布的中国互联网络信息中心（CNNIC）第11次《中国互联网络发展状况统计报告》（以下简称报告）数据显示，截至12月31日，在网络用户的特征结构方面，男性、未婚、25岁以下、大专以下学历、月收入在元以下网络用户的比例分别在网络用户各特征数据中占据相对主要地位，所占比例分别为59.3%、57.8%、54.9%、69.6%、84.5%;在用户地域方面，北京、上海之外的尤其是沿海省份的网络用户数有了较大的增长，其中广东、江苏、上海、北京、山东网络用户数占全国网络用户数的`比例分别为9.5%、8.1%、7.1%、6.6%、6.5%,居全国前五位，东部的华东地区和西部的西北地区网络用户状况有着相对明显的差别，总体而言，华东地区网络用户的特征结构要比西北地区网络用户的特征结构相对合理，而华东地区网络用户对互联网的使用相对西北地区网络用户而言也显得更频繁、更日常化；在职业方面，学生、专业技术人员仍然是网络用户主体，比例分别为28%、15.7%,但后者的比例和以往相比有所下降，另外国家机关、党群组织工作人员、企事业单位管理人员、生产和运输设备操作人员的比例和以往相比都有所增长，分别达到8.0%、8.9%、6.2%;在行业方面，公共管理和社会组织、IT业、批发和零售业、教育、制造业是网络用户的主要分布行业，比例分别达到12.5%、10.3%、11.8%、10.6%、11.1%,其它行业的网络用户数也都有不同的增长，网络用户的结构特征进一步宽泛。

3 网络时代的用户信息需求

《报告》调查结果显示，就网络用户上网目的来看，主要涉及获取信息、学习、学术研究、休闲娱乐、情感需要、交友、获得各种免费资源、对外联络、炒股、网上购物、商务活动、追崇时尚与赶时髦等，其中获取信息是第一位的，53.1%的人将其作为上网最主要的目的。其次是休闲娱乐（24.6%），交友排在第三位（7%）。近几次调查结果相比可以看出，以获取信息作为上网最主要目的的网络用户所占比例一直在稳步增加，与20中期相比又增加了5.5%.互联网的开放性、便利性、互动性以及网上信息的丰富性和服务的多样性，使越来越多的网络用户将互联网作为获取信息的主要渠道，同时，对互联网认识的提高，也使网络用户对互联网的应用更加理性与务实。

用户经常使用的网络服务包括：电子邮箱、新闻组、搜索引擎、软件上传或下载服务、信息查询、网上聊天（聊天室、QQ、ICQ等）、BBS论坛、社区、讨论组等、个人主页空间、电子政务、网上游戏、网上购物、短信服务、网上教育、电子杂志、网络电话、网上医院、网上银行、网上炒股、网上拍卖、网上定票、旅店预定、视频会议、VOD点播、网上直播、多媒体娱乐（MP3、FLASH欣赏等）、远程登录、信息发布、网上推广、网上销售、信息化系统（ERP、CRM、SCM）、其它等。而电子邮箱、搜索引擎、信息查询和网上聊天排在网络服务的前三位。

用户在网上经常查询的信息主要有：新闻、计算机软硬件信息、休闲娱乐信息、生活服务信息、社会文化信息、电子书箱、科技与教育信息、体育信息、金融、保险信息、房地产信息、汽车信息、求职招聘信息、商贸信息、企业信息、天气预报、旅游、交通信息、医疗信息、交友征婚信息、法律法规及政策信息、电子政务信息、各类广告信息等。

用户了解新网站的主要途径是搜索引擎，比例高达84.6%,其它还有网站上的链接、电子邮件、朋友同事及网友介绍、网址大全之类的书籍、报刊杂志、广播电视、黄页、户外广告等。

用户获取、浏览的中文信息占中、外文所有信息的比例为81.3%,用户获取、浏览的国内信息占国内、外所有信息的比例为71.1%.

目前网上信息中电子书籍、新闻、计算机软硬件信息、休闲娱乐信息、生活服务信息、社会文化信息、科技、教育信息、体育信息、金融保险信息、房地产信息、汽车信息、求职招聘信息、商贸信息、企业信息、天气预报、旅游交通信息、医疗信息、交友征婚信息、法律法规政策信息、电子政务信息、各类广告信息等还不能满足用户需要。其中有近三成的用户对网络速度、上网费用、网络安全、中文信息的丰富性不太满意，对网上购物、网络游戏、收费邮箱都提出较高期望。综上所述，家中仍然是网络用户上网的主要地点；晚上八、九点钟是网络用户上网的高峰期；台式计算机仍然是网络用户上网的首选设备，但新的上网设备正在逐渐被网络用户所接受；与年6月统计数据相比，网络用户每月花费的上网费用、每周上网时间以及每周收发的电子邮件数均有所增加，人均Email帐号数则有所减少；越来越多的网络用户将获取信息作为上网最主要的目的。可以预计，随着硬件环境的完善、网络用户数量的增加、网络应用的推广和网络知识的普及，互联

网将成为人们日常生活中的重要工具，人们对互联网的应用也将更加深入、广泛。

4 网络时代图书馆的应对策略

在网络环境下，应加快图书馆数字化、信息化建设，积极开展高效的网络化信息服务，最大限度地满足用户的信息需求。专家指出，网络环境对图书馆用户需求产生的积极影响主要表现为用户范围的广泛化、信息需求的多样化、信息需求的精品化、信息需求的个性化、信息需求的高效化和信息需求的自助化。而网络用户信息需求的多样化具体表现为需求内容的多样化、需求文献类型的多样化、需求信息出版形式的多样化、需求信息来源的多样化以及需求信息时间跨度的多样化。图书馆要满足用户的需求，就要创建与之相适应的服务方式，在机制上要跟上，服务方式要能跟上需求的变化。同时，制约网络环境下图书馆用户需求的因素包括用户个人因素与外界因素两个方面，个人因素包括用户获取信息技能障碍、获取信息智能障碍，外界因素包括网络环境状况的影响、网络信息资源状况的影响、网络服务费用的影响、图书馆信息服务质量的影响等。根况地讲就是中文网络信息资源匮乏、服务相对落后和用户使用网络的水平较低。

北京大学光华管理学院董小英教授指出，解决问题的关键在于网络信息资源的建设，有了资源才有可能开展相应的服务，有了资源和服务，用户的水平自然易于提高。我们深知作为知识经济时代扮演重要角色的图书馆只有抓住机遇，才能在未来激烈的竞争中立于不败之地。如果以用户的满意度来评价图书馆的服务工作，这种服务工作必须具备持续性、系统性与全程性要求。在新的网络环境中，图书馆应该更加突出自身的核心优势，即提供国内外高质量的专业和学术信息，并不断更新原有的服务手段，使用用户能够更便捷地利用图书馆丰富的资源。笔者认为主要应做好两个方面的工作：

其一练好内功。用户信息需求的随机性和图书馆服务的持久性，用户需求的个性化和图书馆知识组织的整体性，用户需求的多变性和图书馆信息资源与服务的相对稳定性是图书馆信息保障社会职责社会分工的客观要求。广大用户把网络信息资源、服务人员的素质、良好的信息设备、良好的服务、优美的环境列为当代图书馆重要的评价指标，其中丰富的网络信息资源排在用户需求首位。因此，有条件的图书馆可以充分利用因特网，提供诸如信息增值服务、信息推送服务等形式多样、内容丰富的信息服务，逐步发展到全程跟踪服务。

其二培育市场。培育壮大市场与用户教育密不可分，用户信息能力必须经过系统培训和自觉实践才能获得。应当针对不同层次、不同类型用户的知识结构和接受能力，分类型、分阶段、有针对性地施行用户教育。加强计算机信息检索教育，提高用户网上获取信息的能力，加强英语教育，提高用户网上语言应用能力，加强精神文明与法制建设，提高用户的信息道德素质。通过对用户培训，可以增加其关于信息的理论知识，强化信息意识，养成信息思维的习惯，更准确和更充分地表达自己的信息需求，了解和掌握获取所需信息的手段和途径，从而提高使用信息的效率和效益，培养其信息获取能力、信息处理能力、信息利用能力、信息传递能力。如上述的上海图书馆剪报部，业务涉及针对不同行业和产品的主题剪报、定制剪报、课题咨询、论文资料提供等，内容则包括各行业的政策法规信息、市场动态资讯、分析预测报告、竞争情报收集与分析、媒体监测与分析等等。

总之，网络时代图书馆与用户通过网络这一媒介互联互动，共同发展，达到双赢。图书馆资源与网络资源逐渐形成相互弥补的有机整体，在选择、过滤、评价和组织网上信息方面发挥各自独特的作用。可以说，图书馆是在与用户相互学习、相互影响的共生状态下逐渐适应对方并发展和完善的。面对用户需求的多样性、复杂性和动态性，图书馆要适时地调整自身的藏书结构和服务手段，根据图书馆的性质和政策扩展重点服务，在满足广大用户的基本需求和共同需求的基础上，发展个性化、专业化的特色服务，以更好地满足重点用户的特殊需求。朝着精品化、个性化、专业化、商品化的发展趋势迈进。

收稿日期：-06-28

【参考文献】

1 黄长著等主编。中国图书情报网络化研究，北京：北京图书馆出版社，2002

2 张怀涛等主编。网络环境与图书馆信息资源，郑州：郑州大学出版社，2002

3 胡昌平。论网络环境下的用户信息需求，情报科学，,（1）

4 董绍杰等。用户信息认知行为分析，中国图书馆学报，,（2）

5 杨向明。网络文化现状和发展趋势，情报资料工作，2002,（5）

6 吕俊生等。科技用户信息需求及服务模式研究，图书馆建设，2002,（6）

7 颜海。网络环境下用户信息需求变革与规律探讨，情报杂志，2002,（1）

8 中国互联网络信息中心。

篇5：航空火力指挥控制与网络中心战

航空火力指挥控制与网络中心战

研讨航空火力指挥控制与网络中心战的'关系,明确航空火力控制的发展方向.

作者：夏英明 XIA Ying-ming 作者单位：中国一航洛阳电光设备研究所,河南,洛阳,471009 刊名：电光与控制 ISTIC PKU英文刊名：ELECTRONICS OPTICS & CONTROL 年，卷(期)： 13(5) 分类号：V249.122 关键词：火力指挥控制网络中心战

篇6：战斗机智能火力与指挥控制系统的发展和关键技术

战斗机智能火力与指挥控制系统的发展和关键技术

讨论了战斗机航空火力与指挥控制系统的发展趋势,论述了武器系统信息化网络化对航空火力与指挥控制系统的影响,分析了战斗机智能航空火力与指挥控制系统关键技术,在此基础上提出了战斗机智能航空火力与指挥控制系统研究与发展的几点思考.

作者：张安陈伟李相民 ZHANG An Chen Wei LI Xiang-min 作者单位：张安,ZHANG An(西北工业大学电子信息学院,西安,710072)

陈伟,Chen Wei(成都飞机工业集团公司,成都,610092)

李相民,LI Xiang-min(海军航空工程学院,山东,烟台,264001)

刊名：电光与控制 ISTIC PKU英文刊名：ELECTRONICS OPTICS & CONTROL 年，卷(期)：2006 13(4) 分类号：V271.4 关键词：智能火力与指挥控制系统武器火控系统航空综合火控系统

篇7：网络化背景下会计信息化对会计理论及实践影响的论文

网络化背景下会计信息化对会计理论及实践影响的论文

目前，计算机技术和网路技术的不断发展，正深刻改变着企业的经营模式、管理方式和传统观念，尤其对企业财务会计的影响程度至深，先进的信息技术为会计工作带来了便利和高效率。因此，鉴于企业会计工作在企业发展中的重要地位，有必要对网络背景下会计信息化对会计理论和实践带来的影响进行分析。

一、网络化背景下的会计信息化

（一）会计的本质

从国内外对会计本质的阐述上，可以看出，其无外乎有以下几种情况：

（1）它是反映企业生产经营过程中的数与量；

（2）它是一种企业的一种管理活动；

（3）它是企业管理生产经营过程中的一种工具；

（4）它是企业记录、分类、总结交易的报告、以及解释其结果的一门艺术。

（二）信息化的定义

信息化即人们为了推动经济发展、推进社会进步以及改变自身生活方式，通过现代电子信息技术和信息资源的智能性来实现的一个过程。它的主要标志是信息产业在国民经济中的比重，信息技术在传统产业中的应用程度，以本文由论文联盟http://收集整理及国家信息基础设施建设的水平。

（三）网络化背景下的会计信息化

根据会计的本质及信息化的定义不难推出，会计的本身就蕴含着信息的意义，而信息化亦必然是会计发展的大趋势。所以，在当前互联网高速发展的时代，网络化背景下的会计信息化即可定义为，它既是一种为公司管理所用的管理工具或手段，又是一个以提供会计信息为主的经济信息体系，具体地讲即将货币作为计量单位，并通过确认、计量、记录和报告等方法和形式，为企业经营管理者、投资者、政府相关管理部门及其他会计信息需求者提供诸如企业财务状况、经营成果及企业现金流量等会计信息。

二、网络化背景下会计信息化对会计理论的影响

（一）会计信息化对会计主体假设的影响

以往会计主体假设主要是界定会计核算的空间范围，比如企业的资产、负债等要素的空间归属。而网络化背景下的信息化会计主体假设，则因为网络技术的发展和在企业中的应用，呈现一种虚拟化状态。比如，一些通过高端的通信信息技术，利用合作和竞争的方式，在网络空间中迅速建立或解散，这种临时性结合的虚拟公司具有较强的可变性和较大的不稳定性，因此，会计主体由“实”到“虚”的转变，虽然丰富了会计主体的组成形式，但是这种虚拟的形式也让本就建立在假设基础上的会计理论越发得难以掌控。

（二）会计信息化对持续经营假设的影响

持续经营假设的目的即解决企业的财产评估和费用分配等问题，然而主体虚拟化的公司有较强的即组即散性，并不需要费用的分配，因此在某正程度上，对这些利用高端信息技术而创建的企业而言，持续经营假设已经失去了意义。目前，大多虚拟公司通过“摩尔定律”来计算企业的生命周期和其解散的即时性特征，从而承担了原本持续经营假设的责任。所以，随着网络时代的

发展得日益成熟，虚拟公司的不断增多和规模的不断增大，传统的持续经营假设已经遭遇了前所未有的'挑战。

（三）会计信息化对会计分期假设的影响

传统的会计分期假设一般都是认为的对企业实施分期划分，不客观，易导致会计信息失真，这是传统会计分期假设无法摆脱的缺点。而互联网背景下的会计信息化让会计分期假设消除了传统会计分期假设的时间断点，其强大的信息输送和计算功能跨越了地域性的弊端，有效都避免了会计信息失真的问题。

三、网络化背景下会计信息化对会计实际工作的影响

在传统会计实践中，其基本是履行核算与监督的职能，而相应的会计管理也仅限于对会计事务本身的计账、算账和审核上，整体上功能单一，范围较窄。而随着企业信息化经营和管理的逐步深入，信息化会计实践使其原本的职能更加系统化和科学化，在管理范围上也与企业管理相融合，形式上和程度上都实现了较大程度的拓展，因此其对会计实践的影响不言而喻，具体体现在以下几方面。

1、信息化财务会计流程改变了传统纸张等载体的记载方式，将会计数据加工成标准编码的数据库，同时企业财务部门和业务部门可实现信息的及时传递，以及相应数据的资源共享。其大大降低了运算流程，对于一些应急事宜也可实现及时的处理，另外电子信息的形式也显著提高了企业凭证、账簿和报表等数据结构标准的统一，而且在数据录入、处理和输出的过程中，其正确性也得到了良好的保证。

2、会计信息化可通过控制机的嵌入技术对企业的经营过程实施有效的实施监控，使企业在经营过程中提高了合法性和规范性，进而大大降低了企业的经营风险。而且，信息化下节省的大量时间，也让会计人员本身有时间履行监督的责任，即在相应管理软件提供的信息基础上，对企业经营的业务和活动实施监督和检查。

3、会计信息化对会计部门成员也产生了较大影响，网络时代下的会计人员不但应具备丰富的专业知识，而且还要具备熟练的电脑操作以及相应会计软件的操作。另外，会计信息化同样要求了企业的会计部门必须配备相应的电脑管理员，以保证机器软硬件的正常工作。

总结：随着信息技术的普及和企业对网络的广泛应用，会计信息化已成为企业发展的必然趋势，因此各企业应根据自身特点，尤其是虚拟产业的公司更应注重会计业务一体化的建设，进而让会计信息化真正发挥它的优势，从而保证企业健康、快速发展。

篇8：信息化环境下怎么提高学与教的实践研究论文

信息化环境下怎么提高学与教的实践研究论文

随着教育信息化，新型的教育方法和学习方法是需要我们认真学习和研究的，首先我们要构建新型教学模式为创建新的教学模式搭建了广阔的工作平台。同时要展现教师在这一环境下的主导地位和作用，更要注重学生在信息化的环境下学生如何学习知识，从而促进学习效率。

关键字：信息化环境、教学方式、学生学习方法。

今天，现代科学技术为我们提供了前所未有的机会和极大的发展潜力，它把人和人、人和信息联系在一起。信息技术对现代教育的影响和冲击，正悄然产生出全新的教育方式。当前，以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术，对当代社会产生着重大的影响，也对当代教育进行着冲击。特别是计算机多媒体融图、文、声于一体的认知环境以及先进的网络技术，使得教育、教学的传统观念收到冲击，那怎样在信息化环境下，提高我们教育教学呢？

一、转变教学方式。

解决“怎么教”的问题。学习是学习者建构内在的心理表现的过程，学习者并不是把知识从外部搬到记忆中，而是以已有的经验为基础，通过与外界的相互作用来建构新的理解。传统教学所给予的恰恰是与学习对立的东西，不是让孩子自己构筑意义，而是将意义强加给他们。所以我们要通过有效的方法，改变传统教学方式，使教学成为师生互动基于师生的经验，不断丰富和生成新的内容。那怎样帮助学生进行有效地学习，使学生得到充分的发展呢。主要有以下几个方面；

1、改变课堂教学方式。

信息化环境下课堂教学主要指以教师的讲授为主，由教师控制教学过程。在低年级由于学生年龄小网上的内容又十分丰富，还有学生认字和理解词义不到位导致它们不能正确选择所学要的或选错文献内容，学生容易被其他内容，如游戏所吸引，而忘记了自己需要找的内容。这样就会耽误老师的教学，所以，教师应在网上找到相关的.知识内容，给学生共享在网络上使学生能够很快的找到自己所需的知识。其优点是教师与学生可以面对面地交流沟通。在教学过程中学生可以把自己的选择和想法直接在网络平台上进行交流，教师可以随时了解学生学习的效果和思想动态，及时发现学生学习中出现的问题，同时及时给以解决。学生之间能够清晰的看到其他同学的想法，核对知识的思考和提出的问题，在相互交流的过程中互相帮助、指引、碰撞，引出新的思考或修改自己的意见。

2 培养学生个别化自主学习能力

信息环境下个别化教学是指以个体各自特点为出发点，以发展个性为目标，以适应个人需要为原则，以学生自我管理和自主学习为活动方式的教学。在中年级，学生有一定的语言基础，能自己找到所学内容，这时教师可以放手让学生合理的安排自己的时间，根据老师的要求或提示自主学习在网络上找到需要的相关材料，回到课堂汇报和交流。当学生能够较好的完成老师布置内容的学习后，教师可以引导学生对所学知识的不同需求，自主利用信息网络查找充实自己，扩充知识，定期在班内的平台上发布相互交流，资源共享。努力达到从老师一人教学知识逐渐转变为学生们自己教自己知识，同学之间互相教学知识，是教学得到扩展。

3 培养小组协作学习教学的方式方法

在高年级信息环境下小组协作学习是一种通过小组或团队的形式组织学生进行学习的一种教学方式方法。学生可以自主结合也可由教师来分配，由老师或组长根据同学的自身条件和特点来协调和安排每个组员的不同工作内容，组员定时分别向组长汇报，组长对大家的信息进行收集和整理，在教师的指导下整个工作结束时分别开各个小组的全体小组会，小组成员开机共同完成小组的任务，上交给老师。在此同时体会成员的协同工作是实现班级学习目标的有机组成部分。教师进行最后的汇总，并展示各小组的学习成果，并让组长汇报本作在学习过程中的收获、体会、以及在学习期间的沟通争论、相互帮助等感受。使学生不但有知识上的收获，更有情感和技术上的碰撞与提高。

构建新型教学方式方法有利于在学校教育中实现学生的发展。学生全面发展、全体发展、个体发展。提高学生的整体素质，有利于培养学生学会学习、学会做事、学会合作、学会生存的本领。

二、转变学生学习方式：

在信息化环境下，教师处于学生学习的主导地位，学生是学习的主体，教学过程不仅仅传授书本知识，还要重视能力训练和情操培养，尤其重视学生学习能力和学习方法的培养，使教学过程结构由逻辑型讲解式向探究、发现、意义建构等以2

学生为主体的结构转变。

1 ，竞争性学习方式方法

竞争性组织结构，学习者之间的关系互相对立。给学生布置同一课题，学生们各尽所能运用课堂学到的知识和技术服务以自己，可以请求外援的支持和帮助，借助网络广阔的可参考性和丰富多言行把自己的理念和想法展示出来，比如制作部电子小报，教师要求大家尽善尽美，最后进行全体展示，并投票选出最出色的分发等级奖励，同时让这些同学叙述经验，是大家共同借鉴和提高。

2 、个别化学习方式方法。

个别化组织结构，学习者之间的关系是互相独立的。教师根据学生的不同情况、不同的家庭条件、以及各自不同的能力，分别给学生分派学习任务。家里条件差的，可以自己找一个合作伙伴，连个人一起共同完成老师布置的学习任务，取得的是共同的成果。能力弱的选取及简单一些的学习任务，是他靠自己的能力能够完成老师布置的学习任务。能力比较强的学生，可以选取比较难的学习任务，要求更多些复杂些的学习任务，让他及其所能完成好该次的学习任务。这样学生们就可以通过个别化的学习，获取不同层次的知识，同时能够展示不同的学习成果。

3、协同合作学习方式方法。

协同合作学习，学习者之间协同工作并共同分享学习目标。学生自己组合，小组成员各自根据自己的能力选择学习知识的不同方面，最后小组集中进行全体交流，把自己的所得与小组成员共同分享，达到资源共享。这样学生能够集中力量更深入更全面的利用信息和技术，挖掘自己学习的部分，使得在大家合成一个完整的学习结果时都会有更多的收获。

总之，我们应该充充分应用各方资源来完善自我教学，利用现代教育技术改革教育模式，不断提高教育教学质量，从而达到信息技术教育、现代教育技术与教有机整合的目的，真正推动教学改革和进步。

★ 浅谈环境政策中生态旅游管理应用分析论文