450字有关课堂的范文(精选17篇)由网友“我儿他妈”投稿提供,今天小编就给大家整理过的450字有关课堂的范文,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!
篇1:课堂趣事作文450字
“神龟虽寿,犹有竟时。
腾蛇乘雾,终为土灰。
老骥伏枥,志在千里。
烈士暮年,壮心......
徐忠民同学?!”
同学们一齐往后转身。在教室后面的一个小角落里,一个男生趴在课桌上厚厚的一摞书后打着呼噜,嘴角处流着口水。一只苍蝇落在他的头上,摩挲着他那染的金黄的卷发。他似乎也感觉到了,从头下抽出一只手来,往头上一拍,苍蝇不满的嗡嗡两下,飞走了。男生微微动了一下,把手挪开,露出已经压出痕了的脸颊,鼾声依旧。
“徐忠民?!”
随着老师的“河东狮吼”,男生身体猛的一震,微微睁开几乎睡肿的眼睛,用手使劲揉了揉,“同桌,下课了?”
全班哄堂大笑。
“安静安静!”
“唔,老班还没走啊......”他自言自语地嘟囔。同学们笑得肚子发痛,腰都直不起来了。
老班看着眼前这个瘦高的,头发弄成流行样式的男生,火气顿时窜了上来,但却强压着不发作,“徐忠民,我问你,我刚才读的《龟虽寿》是谁的诗?”
徐忠民迷迷糊糊磨磨蹭蹭站起来,手捏下巴,装做认真思考的样子。“操什么来着......我怎么给忘了......”
又是一阵大笑。
老班的火气再也压不住了,当即就发作,指着呆站着的他怒气冲冲地吼道:“你......你......这是高中,况且现在是上课,还有一年就高考了,知不知道!上课睡觉,还听不听课,还想不想上大学?你,下课到我办公室来!”手里的一根粉笔猛然向他飞去。
徐忠民咬咬牙,从牙缝里挤出一丝唾沫,撇撇他那固执不羁的傲慢的嘴角。
去就去,谁怕谁。
篇2:课堂趣事作文450字
你知道我们在课堂里怎么学习的吗?说起来还挺有趣呢!
在美术课里我们在上第一节课时,老师把一个主题写在黑板上,写着:《彩点点》。这个主题有点奇怪,我想:“这是什么意思呀?”我马上举手,老师同意了我发言。我积极地说:“请问这是让我们点出彩色的点点吗?”老师笑着说:“不是的,而是把彩色的点点摆成动物。”
我这下才明白,老师先发纸,再让我们画。
我先点出了一只可爱的小花猫,一身带斑纹的毛,尾巴长长的。小猫的眼睛炯炯有神,它的爪子尖得像把刀,还带弯弯的钩子呢!他的前面还有一只小老鼠,小老鼠长着一双大眼睛,眼珠大得快要突出来似得。大大的门牙,耳朵大得像两块大饼干,小老鼠还长着长长的几条胡须!小花猫一直目不转睛地追着那只长得贼眉鼠眼的老鼠,老鼠最后被抓住。我在纸上写上我的名字、班级、学校、学号。
当我把这幅画交出去时有几个同学看见我的那副画,其中一个说:“哇,好可爱呀!”其他的几个同学也说:“是呀!”我听了,脸都红了,我把这幅画交给了老师。老师马上把我的画黏在黑板上,大家看了都说:“哇她画得好好看呀!”我听了脸刷的一下子红了,红得不能再红了,我心想“原来大家都喜欢呀。”
老师还称我为“画画之星”呢!
“叮铃铃,叮铃铃……”原来下课铃响了,有好几个同学也称我为“画画之星”呢,我觉得自己也就是“画画之星”了。
你看,在课堂学习,是不是很有趣呢?
篇3:课堂**作文450字
今天上午第二节课,同学们正在专心致志地上课。可是,因为一位不速之客——一只大马蜂的到来,让这节语文课变得很不寻常。
课上到一半时,我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声,原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下,在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了:有的抱头鼠窜,有的大声尖叫,有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说:“大家不要害怕,把窗子打开,让马蜂自己飞出去。”
可是这只马蜂一点儿也不领情,好像偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来,开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了,有的同学说用书把它拍死,有的同学说用鸡毛掸把它掸出去,有的同学说把电风扇开下来,用风把它吹出去,还有的同学说把灯开下来,把马蜂吓出去……
这时,马蜂好像也害怕了,躲进一个废弃的电灯盒里,后来再也没有了动静。老师说:“动物和我们生活在同一个蓝天下,我们不但不能伤害它,还要保护它。现在,拿起你们的笔,把刚才的一幕写下来吧!”
短短的十几分钟,马蜂给我们的课堂带来了一个小小的**,同时更让我懂得了:保护动物,是我们每一个小学生应该做的,因为动物是我们人类的好朋友。
篇4:课堂**作文450字
在一个普通的星期三,一个阳光明媚的早晨,发生了一件事——生气而无奈的事。
“同学们,三角形的计算公式是......”我专心致志的听着马老师讲课,恨不得盯住黑板上的一切板书,不漏掉一组公式,一个算式,一个数字。大脑飞速的旋转,快到如同一辆疾速如风的法拉利,围绕着老师的思路精彩的回答着一个个问题。
可就在这关键时刻,在我旁边的一个地方,忽然冒出一声:“阳小兰,阳小兰!”我同桌汤小雨边推我边说:“快过来听!我给你说一个有趣的事!”就是这一声,瞬间打断了我的思路,就像一辆飞驰在赛道上的法拉利,受到干扰,瞬间冲出跑道,化为乌有......
我愤怒极了!真恨不得把她提起来从窗户中扔下去。我心中的怒火如同将要爆发的火山般涌上心头!!I是,现在是在上课呀!我又不能把汤小雨怎么样,我很窝火的长舒了口气,努力平复着心乱如麻的情绪。
回过神的我正准备继续听课时,一件最糟糕的事情还是发生了。马老师带着不满、愤怒的眼神狠狠的瞪了我一眼。马老师这一瞪,无疑就是晴天霹雳,我瞬间石化,我多想对马老师解释,可是现在又能怎样呢?我的双眼积满委屈的泪水,失了神似的坐在那里,真是哑巴吃黄连,有苦说不出。
这一瞪,对于我来说是莫大的耻辱。我太恨汤小雨了,她害得我没有听到一段重要的知识;害得我遭受老师的误解;害得我白受一顿委屈。
汤小雨!我希望你能感到无比的羞愧,认识到自己的错误,希望能早日改正,做最好、最得力的同桌!
篇5:课堂**作文450字
“铃……”上课铃响了。老师走进教室,走上讲台,开始讲话:“同学们,翻到101页,习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好,谁知道这个单元哪篇课文是写场面的?”
“《难忘的一课》!”同学们异口同声地说。“嗯!那么谁来背一下你喜欢的场面呢?”
教室里立刻雅雀无声,连一根针掉在地上都听得清。因为《难忘的一课》是阅读课文,没有要求背,我们当然也不会背。
这时,几位同学勇敢地举起了手,老师绷紧的脸松弛下来,点了一个同学背。全班的目光集中到那个同学身上,我多希望他能一口气背下来,这样老师就不会点我们了,我朝他张了张嘴,又合上了。
“我……坐在……”那个同学背得一塌糊涂,老师又严肃起来,说:“再这样,我要点名了。”我的心凉了半截,想:我是语文课代表,怎么办?要是点到我就丑大了,我宁愿受老师一顿批,也不愿在全班同学面前出丑。
老天好像故意和我作对,这害怕什么,什么就偏偏找上了我。老师往我这边扫视了一下,说:“没有吗?那就课代表来吧。”
同学们立马鼓掌,我的脸烧得通红的,恨不得挖个地洞钻下去,唉!真是倒霉啊……
篇6:课堂**作文450字
“啊————”一声惊天动地的声音打破了教室的安静。
一只大蜜蜂飞了进来,教室里顿时炸开了锅。有的同学躲在桌子底下;有的同学跑到了门外;还有的同学将自己裹得严严实实的,不给蜜蜂可趁之机。忽然,从教室的角落里传来了颤抖的声音:“快……快……快把它弄走,我怕!”“看你那样儿,真是胆小如鼠啊。”胆子大的同学嘲笑道。“安静!”老师大吼一声,“同学们先坐到位置上。”说完。老师便大步流星的走到窗户旁,一把扯开窗户,随后便大步跨到了门口,敞开教室门,顺手拧开电风扇。蜜蜂借着这股风,赶紧从窗户飞出教室,否则它肯定知道,再晚一会儿出去,可能它就会死无全尸了!
同学们终于长舒了一口气,将提在嗓子眼儿的心放了下来。躲在桌子底下的同学慢慢的探出脑袋,左看看右看看,直到确定了蜜蜂被赶走,才慢慢地爬了出来。“没事吧!”老师摸了摸她的头,又轻轻的拍着她的肩膀,眼里满是温柔地对那个吓哭的女孩子说:“蜜蜂已经被老师赶跑了。”那些胆大的嘲笑别人的同学也觉得无趣又无奈的坐到了位置上。
一场蜜蜂**结束了,教室又变安静了。
篇7:课堂**作文450字
“铃……”随着一阵“悦耳”的铃声,又到了数学课时间。同学们马上回到座位上端端正正地坐好。
一分钟、两分钟……五分钟,老师还没有来,同学们渐渐地克制不住了。不一会儿,便有人开始叽叽喳喳起来。尽管有人在那端正坐好,可也禁不住旁边同学的诱惑:“傻不傻,老师没来,先玩一会儿呗。”。渐渐地,教室成了一个比菜市场、茶馆还要吵的“闹市”。唱歌的唱起了流行歌曲,跳舞的在那扭着屁股,聊天的摆起了“龙门阵”,谈论着一些新奇的话题:“霍金预言了,地球再过80-1就会灭亡;你那算什么?科学家发现仙女座是第二个与地球一样的星球……”这时,只见“狂人”丁明轩大摇大摆地走上讲台,推了推眼镜,学着老师的口吻说道:“上课!”,只见同学们笑成了一团,等大家停止笑声后,他又学着老师的口吻假装报分数:“方郑扬,0分!”于是教室里又掀起一阵“笑浪”。
突然,数学老师从后门慢慢地走进来,啊!原来数学老师一直在观察我们。“狂人”丁明轩被抓个正着,老师给了他一个大大的“奖励”――到教室门口站着,其他人按照吵闹的程度各自领罚。
一场“**”虽然过去了,但同学们从此再也不敢在数学课上吵了。
篇8:课堂**作文450字
语文课上,老师正在认真地上课,突然“哐当”一声响,打破了教室的安静。循声望去,原来是我的同桌小李连人带椅子摔在了地上。
只见小李四脚朝天,躺在地上,皱了皱眉头,作出一副狼狈不堪的样子。同学们看到小李这狼狈样,忍不住笑了起来。顿时,教室里炸开了锅。同学们有的捂着肚子,笑得前俯后仰;有的`一边得意地笑着,一边冲着小李扮鬼脸;还有的甚至笑得连眼泪都流了出来。
小李看到同学们嘲笑自己,赶紧站起来,拍了拍身上的灰,挠了挠头,脸涨得通红,活像个熟透了的大苹果,嘴也噘了起来。他扶起椅子,重新坐到了自己的座位上,他的头始终低着,用眼睛偷偷地瞟着大家。同学们看到小李这样,又忍不住哈哈大笑起来。男生咧开嘴,笑个不停,女生也抿嘴偷笑。
“安静!”一个熟悉的声音把同学们从笑声中拉了回来。抬头一看,彭老师正紧锁双眉,用严厉的目光看着大家。教室里静得出奇,仿佛连一根针掉下去都听得见。“别人都坐得很好,怎么偏偏你摔跤了?”彭老师严肃地问小李。“我……我……小李低着头,手紧紧地握着衣角,大气都不敢出。彭老师狠狠地瞪了小李一眼:”以后别再这样了,上课的时间都因为你而耽误了。好了,现在继续上课。“
教室里又恢复了往日的平静,一场课堂上的意外**就此平息。
篇9:课堂**作文450字
“铃—铃—铃”上课铃响了,同学们都纷纷走进教室。过了一会儿,老师抱着课本,带着课件走进教室。后来,我看见老师拿着一个盒子,我爷们看清。
之后,老师说:“同学们,今天我们上一个关于马蜂的课。”老师给我们放了一个有关于马蜂的影片,同学们看了后,突然老师打开盒子,那只不知道是什么东西,一下子就飞了出来,等我仔细一看,原来是一只马蜂,同学们对这只马蜂很感兴趣,那只马蜂飞得高高的,同学们都跳起来抓那只马蜂,抓了好久后终于抓来,后来老师马上拿出一根线,立马老师把马蜂的尾巴系上线拿着。
后来,老师就给我们介绍了马蜂的特点:马蜂的头部很小,他的身子有棕色条纹,他的尾巴弯弯的,尾巴上还有一棵刺。老师心翼翼地拿着,生怕被它叮,那是马蜂要是叮起人来非常地猛。忽然,老师的手一打滑,那只马蜂就到处乱疯,同学们都忙着抓马蜂,一会跑到这,一会儿跑到那儿,到处抓,那只马蜂把我们搞得团团转,本来有机会可以抓到的,可是它的尾巴,一下子转过来我们赶紧缩手,就怕蛰到手,不一会儿,有一个同学一手把那只马蜂抓住了,当时我们非常的累。
之后,老师一气,就把蜂的刺拔了下来。也把他的翅膀的半边给扯了下来,老师就松手,那只马蜂蛰不了人,它在那讲桌上一动一动的,也飞不了,这回我们放心了,我们也知道了,马蜂要是没有翅膀和刺就飞不了也蛰不了人了。
这一课堂,让我们经历了一场大**,让我们在课堂上抓马蜂、认识马蜂的特点,也很开心。这堂课可真精彩啊!
篇10:未来课堂作文450字
现在科技还没有那么发达,学校因为怕学生出事,尽量不让我们出教室的门,使我们的课堂枯燥无味。这让我情不自禁的想象未来的课堂是什么样子,好玩吗?
我想应该是这样的,当我们走进学校时,自己的椅子微笑着说起话来:欢迎郑荣毅同学来到学校,祝你学习愉快。我只需要坐上去,他立刻就会把我带到教室的桌子旁。
上课老师发的书里面都是你想学的,如果你想看3D电影,你的书里面就跳出来一个小人,他会给你一副3D眼镜,大屏幕立刻就会出现在书上,等你带好眼镜就自动开播了。如果你想去游乐园,椅子立刻就带你去哪里放松,但是下课椅子就会把你带回来。
下课时,老师会发一部手机让我们玩,上面没有游戏,但是上面有QQ、微信等等。除了这些,他还有一个终极必杀技3D影视厅,当你想旅游或是想看大国宝,你只要对椅子说一下,他就会带你去遨游全世界。
当然,未来课堂不是每天都上,有时候在上午第一节上,有时候在下午第一节课上,其余时间还是按课程表照常上课。
我想象的未来课堂只有一个要求必须是高科技,所以现在我要努力学习,实现我的高科技梦。你们喜欢的未来课堂是什么样子呢?好玩吗?
篇11:别样的课堂作文450字
从小学开始,我从未上过这样的一节课,这节课使我受益匪浅,真是别样的课堂。
“叮当当”,班主任踩着铃声走进教室,神秘地说:“同学们,今天我们上一节特殊的课。”
特殊的课?同学们叽叽喳喳地在下面窃窃私语。
“首先,你把你的缺点写在纸上。”于是同学们在下面写了起来。过了一会儿,写完了,老师让同学们把写着自己缺点的字条放进箱子里。等放完了后,老师说:“我们现在要把里面装着纸条的箱子埋起来。”
老师带着我们走到了学校后花园,把“缺点箱”埋了起来。
“好了,既然把缺点埋起来了,那么从此以后我们就不能对自己说‘不’或‘我不能’了。”
同学们听了以后,都似懂非懂地点了点头。我觉得这真是一堂别样的课。
此后,音乐课上不好唱的音符,发音不准的单词与难做的奥数题……我们都要自己来完成,而且不能说“不”和“我不能”。之后,我每完成一项作业,都自信满满,感觉自己像个“完美的人”,这都是那节别样的课堂带来的“功劳”啊。
别样的课堂,这让我懂得了我们时时刻刻都要保持自信,做好自己,不要因别人的“完美”而迷失了自己。
篇12:难忘的课堂作文450字
今天,我们犯了一个不可原谅的错误——气走、气哭了英语老师。
虽然是父母给了我们身躯,但是,是老师给了我们灵魂啊!正是这两者才塑造出今天的我们啊!如果没有老师的耕耘,哪来荷香十里。为此,我,作为班上的班委干部,代表全班同学真诚地向老师说声:“对不起!老师,我们错了,请您原谅!”
老师,俗语说:“宰相肚里能撑船。”但愿您能大人不计小人过,我相信当初马钰龙是无心顶撞而酿成的,希望您不要生气了。我怎么也没想到,最后一节英语课的时候会让我永生难忘:那几个同学一一做了检讨和保证之后,全班同学向英语老师道歉,我们哭了,英语老师也哭了。那时,班主任雷老师也在现场,雷老师也向英语老师道歉,雷老师也哭了。雷老师是教我们以来第二次哭了。我们师生沉浸在一幅动人的画卷中。英语老师有着宽广的胸怀,她原谅了我们,并且说:“对不起!当初我跑出教室,并不是被你们气的,而是教室里有点压抑,我不舒服,所以……”啊!那是一颗什么样的心!明明是我们做错了,而英语老师却说自己错了。英语老师太伟大了!同样,我们的班主任老师也一样,她为了我们不知操碎了多少心,她为了我们,落了两次泪。老师们,你们辛苦了!谢谢你们!
今天,我们犯下的错赢得了老师的原谅,给了我们一个永生难忘的教训。希望这是我们的第一次,也是我们的最后一次。
篇13:难忘的课堂作文450字
10月25日,我参加了“朝阳。北实验小学县城内友好帮扶(暨构建高效课堂)教学展示会”,在会上我聆听了北实验小学三位教师讲的课(两位教师的语文课、一位教师的数学课)。这三位教师讲的`课真是好,都非常精彩。从教学环节、教学手段、师生双边活动、教师的引导以及教师的激励性语言等,都给我以耳目一新的感觉。特别是徐月侠老师的《圆的认识》那节数学课,给我留下了深刻的印象,令我难忘。
这节课通过让学生画一画、剪一剪、折一折、比一比、量一量等活动,轻松地完成了教学任务。课堂教学不但环节清晰,而且培养了学生的自主探究能力,学生通过动脑、动手、动口很轻松地掌握了圆的初步知识。课堂上始终以发展学生能力为宗旨,充分调动学生学习的积极性和主动性,体现了以学生为主体,充分发挥了教师的主导作用,体现了“361”的教学模式。
我觉得:只有这样的观摩课才能引领我们走进“361”的教学模式,只要我们经常搞一些这样的教学活动,多听一些这样的好课,再加之我们不断地摸索与实践,我们的课堂教学能力就一定能有所提高,我们朝阳小学的教学质量就一定能再上一个新的台阶。
篇14:难忘的课堂作文450字
每个人都有自己难忘的一节课,我也不例外。
“叮零零,叮零零”开学前的预备铃响了,大家都盼望着快点发新书,过了一会儿,苏老师捧着一本本新书走进教室,大家都伸着脖子,死盯着老师手上的新书。可喜的是老师把发新书这项光荣的任务交给了我。当我沉浸在发新书的快乐中时,当发到我的位置时,竟然是一本封面坏了的书。我心想;“我怎么这么倒霉啊,为什么发到我的座位时,就是一本封面坏了的书啊?”忽然,我的脑海里就出现了一个想法,就是:“再翻下去看看,是不是新书。”于是我照着做了,我往下一本是坏的,再下一本又是坏的,心想:“不能再翻了,再翻就要被同学们发现了。”于是,我随便从新书中抽出一本放到我的位置上,然后继续发新书。
放学了,老师把我叫到办公室,轻轻地对我说:“你中午做的那件事,我看到了。”我听到了老师说的话时,我的脸顿时烧红了我的耳根。老师说:“你一定要知道,做人一定要正直,人的错误,往往是小事引起的,你今天犯的虽然也只是一件小事,但你以后会不会犯就不知道了,所以你以后一定不要再犯类似的错误了。”当时,听了老师的这番话后,使我有了深刻的印象,所以我决定以后一定不会再犯了。
事情虽然已经过去了两年了,但老师说的知,我一直铭记在心,老师给我上的那一课,我永远不会忘记。
篇15:难忘的课堂作文450字
每个人都有他自己的一段回忆,有美好的,有伤心的;有对的,也有错的。有一次,我因为嘲笑了他人,后来自己反被别人嘲笑得更厉害。
还记得那是一堂数学课,老师发下数学配套练习册,先让我们自己做题,一会他讲。于是,我们班同学就认真的做了起来,我做着做着看了同位的练习册一眼,他竟把一道题给做错了,我告诉了他,并以嘲讽的口气说:“你这个猪,把一道题都做错了,你还能干什么?”同位瞪了我一眼,我也回了他一眼,说:“干什么?显你眼大啊!哈哈!”他没有说话,周围的同学有的也笑他,前位的同学却没有笑他,而是转过头来教他,我没有搭理,又做起了题。老师讲题了,第一个叫我回答,我一共做三题,但是错了一题,周围的同学都笑起了我,我感到很没面子,泪水也打湿了衣服,我这才明白了同桌刚才的心情,前桌转过来说:“你现在该感受到被人嘲笑的感觉了吧,只要你平常不嘲笑其他人,别人也不会针对你的,像我,我也做错过题,但他们……”她仿佛给我上了一课,我恍然大悟,我决定以后再不嘲笑他人了。
同学们,以后我们一定要学会换位思考,这节数学课,虽然我丢尽了面子,但我同时明白了,无论在什么时候,我们一定要平等待人,不能嘲笑他人。
篇16:精彩课堂四年级作文450字
精彩课堂四年级作文450字
今天刚上课的时候,卢老师让我们玩了一个游戏:成语猜猜。
第一个上场是钱仕伯,卢老师在他耳边悄悄地说了几句话,钱同学便意味深长地点了点头,只见他拿起右手在耳边做了一个听声音的动作,这时我还没有想到什么,但是,当他发出“喔、喔、喔”的.声音时,我脑子立刻闪出了一个成语:“闻鸡起舞”,我马上举起手时,但已经有同学已经抢先一步回答了。我只好失望将手缩回来。
接下来,轮到卢老师表演了,她说:“我的谜底可难了,大家可要看好哦!”我们大家都瞪大了眼睛,看看卢老师葫芦里卖得什么药。只见卢老师深一口气,鼓起腮帮子,对着我们吸气,有人就开始叫了:“吹?风?还有什么呀?”卢老师沾沾自喜,开始表演第二个字,只见她从教室左边跑到了右边。大家都眉头紧锁,什么也想不出来。
第三个字,卢老师在空中画了一个图形,是一道闪电,把大家画得一脸茫然。第四个字,卢老师又从教室的右边回到了左边。精彩的表演完了,卢老师看看同学们冥思苦想的样子,哈哈大笑了起来,忍不住给我们作一些提示。笨拙的我仍我绞尽脑汁都想不出来,这时有位同学大声喊“风驰电挚”!对、对、对,就是风驰电挚,大家异口同声说,整个课堂都沸腾了起来。
一个短短的成语猜猜,让我们的课堂满激情与欢乐,将我们松散心聚在一起,一起认真听老师讲课。
同学们还在聚精会神听着,下课的铃声响起来了……。
大家只好期待着下周的精彩了。
篇17:别样的课堂作文450字
天边,夕霞绮丽,不远处的'小溪里头,鱼儿活蹦乱跳的,这正是去钓鱼的好日子。于是,我们一家人拿着钓鱼的工具朝河边走去。
我撸起袖子,地上的草闪出耀眼的光泽,我粗鲁的拿起鱼竿,笨手笨脚的将鱼饵穿进钓鱼钩,做完这些,我舒出一口长气,抬头望望。大家都已经下钓钩了,我便也立马将绳子甩了出去。
“来了!来了!”我心里暗暗的想,看样子,这鱼应该挺笨,它丝毫没有危机感,漫不经心的,时不时还欣赏着她那美丽的尾巴,我顿时放宽了心,哼着小曲,坐着,等着他上钩。近了!近了!我略有一丝紧张的期待着,突然,它以迅雷不及掩耳之势蹿起来,来了个鲤鱼跃龙门,它的鱼鳞在夕阳微弱的阳光下闪闪发光。
我目瞪口呆!惊讶于它的灵敏,懊悔于自己的掉以轻心。不一会儿,那一条狡猾的鱼竟然被我的对手——爸爸,给抓到了,他收起鱼竿儿,对我讽刺一下,又继续钓鱼了,我连忙走上前,爸爸对我说,“你做事呀,除了坚持,更不能掉以轻心,记住了,骄兵必败。”我吸取了教训,继续钓鱼,果然收获了很多战利品。
在草地上,小河边回荡着我们的笑声,今天这节钓鱼课收获颇丰啊!
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