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浅谈独立院校辅导员的工作态度和方法

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浅谈独立院校辅导员的工作态度和方法

篇1：浅谈独立院校辅导员的工作态度和方法

浅谈独立院校辅导员的工作态度和方法

彭博娜

摘要：辅导员工作从根本上讲是大学生的思想政治工作，而思想政治工作是各高等院校学生管理服务工作的生命线，任重道远。加强和改进大学生思想政治教育是实现科学发展观的内在要求。成为推动我国经济社会全面发展的基本要素，也是实现社会主义现代化宏伟目标的需要。本文根据中共中央关于全国加强和改进大学生思想政治教育工作的重要战略思想，结合独立院校大学生的思想特点和辅导员工作现状，着重分析独立学院辅导员的工作态度和方法。

关键词：独立院校大学生工作态度思想政治教育方法

一、独立学院辅导员工作的政策背景及现状分析

1、政策背景

中央颁发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和胡锦涛在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的重要讲话，做为新时期指导大学生思想政治教育工作的纲领性文献，它深刻阐述了大学生思想政治教育的重大意义，开创大学生思想政治工作的新思路。全面论述了加强和改进大学生思想政治教育的指导思想、基本原则、主要任务。《意见》和“讲话”结合大学生思想政治状况的实际和特点，从科学发展观的要求出发，提出了大学生思想政治教育的总体要求，从教书与育人、教育与自我教育、解决思想问题与解决实际问题、继承优良传统等基本原则的高度，明确了加强和改进大学生思想政治教育的实践准则和基本方法。对新时期的大学生思想政治教育工作作出全面部署。这对全国的思想教育工作者，尤其是工作在第一线的辅导员工作战线的同志们无疑是提供极好的政策环境和思路引导。

2、独立学院学生的特点和辅导员工作现状

随着精英教育向大众化普及教育的一个社会转变，当代大学生的群体构成日益呈现规模扩大、组织多型、来源多样等特点，思想方式方面、心理发展方面以及价值取向等方面也都出现了很大的变化。尤其是独立学院的学生，对教辅人员和父母依赖性较强，对大学的学习方式不适应，不管则一团散沙，学习的刻苦性较差，约束能力弱、自觉性差、个性强、生活中的道德、纪律失范较多，骄气重，心理脆弱，问题较多，缺乏勤俭节约、艰苦奋斗的好作风。如何准确把握教育对象的新变化，改进思想政治教育工作的方法，增强针对性、实效性和吸引力、感染力，切实把思想政治教育工作做到大学生心坎上，是独立学院辅导员尤其要把握准的地方。笔者在独立学院5年的工作经验和与多个学校的工作交流情况显示：独立学院的辅导员体系人员流动较大。究其原因有因自身的成才环境基本都在公办院校，研究生学历，有的还是重点名牌大学，因而，在工作上，对独立学院学生的各方面的能力和素质估计过高，造成了很大的心理落差，也有独立学院不能够满足其薪酬待遇福利及教师社会地位的荣誉体现。当然也有辅导员抱着：“身在曹营，心在汉的”的态度，只将辅导员工作做为跳板。

要做好独立学院辅导员的工作，任重道远。我们要凭借政策的环境优势，结合独立学院的学生实际状态和辅导员工作的现状，必要端正工作的态度，改进工作方法才可能真正的做好辅导员工作，担当其培养教育人的工作。

二、辅导员的工作态度和方法

l、工作态度

态度：态度来源于人们基本的欲望、需求与信念，也是道德观与价值观。态度在人们行动中往往是决定性的作用。它的能动性作用能激发人的无限潜能。曾有一本《态度决定一切》的书籍曾在美国最畅销书排行榜上整整待了十年时间。这充分的说明了态度的重要性和实用性。

独立学院学生的个性特点千变万化，不同的年龄阶段、时间阶段出现的问题也是不一样的。这决定了辅导员的工作性质必定是长期性、繁琐性、重复性、重思考和重实践。这就要求我们注意工作态度和思路，需要多点细心、耐心。要认真对待，尽心尽责，务实肯干。笔者是辅导员兼系部的学生工作副主任，工作中不仅有对学生的态度，也有对同事的态度。工作中，我对自己及系部的辅导员队伍在工作上的要求是：态度要认真，做事要坚持高标准、严要求、做实事、勤进取，要创先争优，尽力而为。遇到事情不懂要多点交流，多点请示。有分歧的时候要明确工作只对事不对人，明确工作上是战友，生活中要像一家人一样，大家要坦诚相待。过去几年的工作中，笔者所分管的辅导员都能够团结一致，认真完成学校的各项工作。尤其是刚入职的辅导员在开始的一两个月可能对我们学校的情况还不是很了解，工作上没有什么头绪，但是有什么不懂的疑点难点都积极的向我反映咨询我的意见，没有摆高学历的架子，能够虚心学习，积极上进，有团队合作的精神，这是非常好的。也是我所欣赏的。辅导员肩负着培养和引导大学生的重任，是人民教师中需要深入思想教育的一个职业。被社会誉为人类灵魂的工程师，学生的良师益友，人生路上迷途的导航灯。有句话是这么说的：有什么样的老师就有什么样的学生。老师的一言一行对学生有着潜移默化的作用。在老师的这个职务上，尤其是在教育的这个事情上，丝毫不能有逃避责任或者说避重就轻的处事态度。例如：“每个人都有自己的一生，学生已是成年人，让其走自己的路”或者说：“这个学生到社会上迟早会吃亏的，现在没有必要浪费时间去处理：又或者说这只不过是一个跳板，没必要认真。家长和学生对你认定和期望很高，我们必须要认真对待。讲良心，讲党性。个人的力量是微薄的，但量变就会产生质的飞跃。有些事情虽然小，但勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我认为做辅导员不能够三心二意，既然身在其位，就要谋其职。虽然一个人的力量是微薄的，但是要看到并坚信不是一个人在奋斗，要相信也许“教育，因你而改变”，每个人都有改变教育发展的能力与权力可能性。12月10日在北京召开了由新浪网、新浪教育频道主办，优学网承办的主题为“教育，因你而改变”第四届中国教育盛典。在会上有来自全国各地的大中专的教师对教育的事情进行研讨，对教书育人进行了经验的交流总结。因此说，这个系统的力量并不微薄。

2、工作的方法和思路

光有了态度还是不够，还要有科学的工作思路和方法。记得我刚入职的第一年，虽然明白一些辅导员的职责和工作，但是毕竟是没有经验尤其是在民办学院环境下，在处理很多问题的时候容易手忙脚乱。当时主管学生工作的.邓院长就语重心长的提出来要多深入课堂、深入宿舍，这样才能够在实际工作中及时的发现问题。并指出了：“发现问题、提出问题、分析问题、解决问题”工作思路。这条思路在我之后几年的工作中得到了验证。宿舍是学生休息和学习的场所，课堂是学生学习的地方深入宿舍，很多在办公室苦想都不能够解决的问题，只要在宿舍和课堂去走走看看，就能够发现问题的所在，找到突破口。只有从学生中来回到学生中去才能够真正做到想学生所想，解决实际问题，否则只能够是形式主义。在过去的一年，基本所有的宿舍矛盾和事情都是在学生宿舍中解决，其中有4起较为棘手的因个人作息时间、精神状态、卫生、个人行为的原因引发的宿舍矛盾事件，都是多次深入到学生宿舍反复的找学生谈话，引导，并开解。虽然好像有那么一点辛苦，但是在学生最后互相saysorry，拍拍肩膀拥抱的那一刹那，我觉得这一切都是值得的。其实在这个过程中，很长的时间我是在倾听，尊重理解学生个人的情感，然后适度的正面引导，以第三方的方式情感性的搭桥铺路。虽然会辛苦点，但是觉得是值得的。事后我也一直跟进这几间宿舍的相处情况，之后都没有出过什么问题了。不仅仅是宿舍的问题，学生学习上的问题，在办公室和课堂解决不了的，必须要亲自到宿舍找到学生亲自谈心才能够进一步的解决问题。09本动画班级有2个特别顽劣的学生经常迟到、旷课，特别有个性，自称是低调，班委做不通工作，老师请不动。我就亲自到学生宿舍找到这两位学生谈话，到了他们宿舍帮他们分析原因，之后找来了他同班级一个地区的同学一起帮扶监督这两个同学，每天早晚负责他们的作息一段时间。后来每周课都没有缺席，而且班委老师反映宿舍表现也进步很大，也变得很有礼貌。所以，深入到学生的课堂、宿舍是可以帮助我们解决很多问题，改善师生关系，从而做到以情感人，循循善诱的开导。

总之，加强和改进独立院校大学生思想政治教育，首先要端正做为一名辅导员工作态度，注意工作方式、方法，要务实肯干，要不怕辛苦，真正的战斗在第一线，不负社会各界对我们教育工作者的期望。勇敢的担负起教书育人的工作。

（作者单位：广东商学院华商学院）

篇2：独立院校排名

最新公布的中国独立学院排行榜中，华中科技大学武昌分校问鼎排行榜榜首，这是该校连续十年蝉联中国独立学院排行榜榜首。另外吉林大学珠海学院名列第二名，河南理工大学万方科技学院位居第三名，北京师范大学珠海分校位列第四名，四川大学锦江学院位居第五名。

如下是全国独立学院排名榜单大全：

名次学校名称地区类型总分星级1 华中科技大学武昌分校湖北理工 100 5星级 2 吉林大学珠海学院广东综合 99.32 5星级 3 河南理工大学万方科技学院河南理工 99.12 5星级 4 北京师范大学珠海分校广东综合 99.08 5星级 5 四川大学锦江学院四川综合 98.81 5星级 6 云南师范大学商学院云南财经 98.62 5星级 7 燕山大学里仁学院河北理工 98.53 5星级 8 武汉科技大学城市学院湖北理工 98.41 5星级 9 浙江大学城市学院浙江理工 98.36 5星级 10 华南理工大学广州学院广东理工 98.23 5星级 11 南京大学金陵学院江苏综合 98.17 5星级 12 厦门大学嘉庚学院福建综合 98.09 5星级 13 中国传媒大学南广学院江苏艺术 97.87 4星级 14 中山大学南方学院广东综合 97.61 4星级 15 四川大学锦城学院四川综合 97.41 4星级 16 电子科技大学成都学院四川理工 97.32 4星级 17 浙江大学宁波理工学院浙江理工 97.11 4星级 18 中国地质大学长城学院河北综合 96.91 4星级 19 北京理工大学珠海学院广东综合 96.8 4星级 20 武汉理工大学华夏学院湖北理工 96.76 4星级 21 电子科技大学中山学院广东综合 96.63 4星级 22 长春理工大学光电信息学院吉林理工 96.55 4星级 23 山西大学商务学院山西财经 96.52 4星级 24 西南财经大学天府学院四川财经 96.49 4星级 25 西安建筑科技大学华清学院陕西理工 96.38 4星级 26 河北大学工商学院河北综合 96.28 4星级 27 广东财经大学华商学院广东财经 96.14 4星级 28 重庆大学城市科技学院重庆综合 95.96 4星级 29 西北工业大学明德学院陕西综合 95.91 4星级 30 河南师范大学新联学院河南师范 95.89 4星级 31 云南大学滇池学院云南综合 95.76 4星级 32 河北联合大学轻工学院河北理工 95.71 4星级 33 武汉大学珞珈学院湖北综合 95.65 4星级 34 东北师范大学人文学院吉林综合 95.43 4星级 35 西安交通大学城市学院陕西理工 95.36 4星级 36 东南大学成贤学院江苏综合 95.23 4星级 37 同济大学浙江学院浙江综合 95.18 4星级 38 中南财经政法大学武汉学院湖北财经 94.99 4星级 39 河南大学民生学院河南综合 94.98 4星级 40 南开大学滨海学院天津综合 94.83 4星级 41 河北工业大学城市学院河北理工 94.73 3星级 42 广东技术师范学院天河学院广东理工 94.56 3星级 43 天津大学仁爱学院天津综合 94.31 3星级 44 重庆邮电大学移通学院重庆理工 94.29 3星级 45 华中师范大学武汉传媒学院湖北艺术 93.97 3星级 46 大连理工大学城市学院辽宁理工 93.89 3星级 47 中北大学信息商务学院山西理工 93.66 3星级 48 四川师范大学成都学院四川理工 93.37 3星级 49 河北农业大学现代科技学院河北农林 92.81 3星级 50 成都理工大学工程技术学院四川理工 92.72 3星级 51 广州大学华软软件学院广东理工 92.52 3星级 52 云南大学旅游文化学院云南综合 92.02 3星级 53 南昌大学科学技术学院江西综合 91.78 3星级 54 中山大学新华学院广东综合 91.52 3星级 55 北京中医药大学东方学院河北医药 91.4 3星级 56 云南师范大学文理学院云南综合 91.37 3星级 57 广东工业大学华立学院广东理工 91.26 3星级 58 集美大学诚毅学院福建综合 91.15 3星级 59 江西师范大学科学技术学院江西综合 91.1 3星级 60 广东外语外贸大学南国商学院广东财经 91.06 3星级 61 北京科技大学天津学院天津综合 90.95 3星级 62 南京航空航天大学金城学院江苏理工 90.81 3星级 63 华南农业大学珠江学院广东农林 90.78 3星级 64 西北大学现代学院陕西理工 90.65 3星级 65 中原工学院信息商务学院河南财经 90.39 3星级 66 河北经贸大学经济管理学院河北财经 90.27 3星级 67 杭州师范大学钱江学院浙江师范 90.2 3星级 68 福建师范大学协和学院福建综合 90.13 3星级 69 苏州大学文正学院江苏综合 90.09 3星级 70 四川外国语大学成都学院四川语言 90.03 3星级 71 宁波大学科学技术学院浙江综合 89.89 2星级 72 湖北经济学院法商学院湖北财经 89.63 2星级 73 四川外国语大学重庆南方翻译学院重庆语言 89.6 2星级 74 浙江工业大学之江学院浙江理工 89.54 2星级 75 南京信息工程大学滨江学院江苏综合 89.33 2星级 76 南京邮电大学通达学院江苏综合 89.23 2星级 77 长沙理工大学城南学院湖南理工 89.19 2星级 78 北京交通大学海滨学院河北理工 89.18 2星级 79 南京师范大学泰州学院江苏师范 89.17 2星级 80 重庆师范大学涉外商贸学院重庆财经 89.15 2星级 81 华东交通大学理工学院江西理工 89.02 2星级 82 湖北大学知行学院湖北理工 88.99 2星级 83 福建农林大学东方学院福建理工 88.97 2星级 84 浙江财经大学东方学院浙江财经 88.87 2星级 85 兰州商学院陇桥学院甘肃财经 88.74 2星级 86 昆明理工大学津桥学院云南综合 88.72 2星级 87 河海大学文天学院安徽综合 88.64 2星级 88 湘潭大学兴湘学院湖南综合 88.58 2星级 89 西北师范大学知行学院甘肃师范 88.56 2星级 90 河北科技大学理工学院河北理工 88.55 2星级 91 山东财经大学燕山学院山东财经 88.33 2星级 92 北京工业大学耿丹学院北京综合 88.25 2星级 93 青岛理工大学琴岛学院山东理工 88.21 2星级 94 河北医科大学临床学院河北医药 88.19 2星级 95 中南林业科技大学涉外学院湖南农林 87.67 2星级 96 浙江工商大学杭州商学院浙江财经 87.44 2星级 97 南京理工大学泰州科技学院江苏理工 87.4 2星级 98 河北工程大学科信学院河北理工 87.39 2星级 98 太原理工大学现代科技学院山西理工 87.39 2星级 98 新乡医学院三全学院河南医药 87.39 2星级 101 广西大学行健文理学院广西综合 87.36 2星级 102 河北师范大学汇华学院河北师范 87.32 2星级 103 绍兴文理学院元培学院浙江综合 87.31 2星级 104 福州大学至诚学院福建综合 87.3 2星级 104 广西师范大学漓江学院广西综合 87.3 2星级 106 南京理工大学紫金学院江苏理工 87.29 2星级 107 北京航空航天大学北海学院广西综合 87.28 2星级 108 兰州商学院长青学院甘肃财经 87.23 2星级 109 山西农业大学信息学院山西农林 86.96 2星级 110 石家庄铁道大学四方学院河北理工 86.91 2星级 111 烟台大学文经学院山东综合 86.84 2星级 112 湖南商学院北津学院湖南财经 86.79 2星级 113 江汉大学文理学院湖北财经 86.65 2星级 114 江苏师范大学科文学院江苏综合 86.56 2星级 115 贵州师范大学求是学院贵州师范 86.46 2星级 116 杭州电子科技大学信息工程学院浙江理工 86.35 2星级 117 南京工业大学浦江学院江苏综合 86.13 2星级 118 三峡大学科技学院湖北理工 86.11 2星级 119 信阳师范学院华锐学院河南师范 86.05 2星级 120 上海师范大学天华学院上海综合 85.99 2星级 121 长春工业大学人文信息学院吉林理工 85.98 1星级 122 湖北工业大学商贸学院湖北财经 85.92 1星级 123 石家庄经济学院华信学院河北财经 85.9 1星级 123 中国矿业大学徐海学院江苏理工 85.9 1星级 125 安徽师范大学皖江学院安徽师范 85.27 1星级 126 广州大学松田学院广东综合 85.24 1星级 126 西安工业大学北方信息工程学院陕西理工 85.24 1星级 128 福州大学阳光学院福建理工 85.22 1星级 129 南通大学杏林学院江苏综合 85.08 1星级 130 陕西科技大学镐京学院陕西理工 84.97 1星级 131 湖北工业大学工程技术学院湖北理工 84.85 1星级 132 华中农业大学楚天学院湖北农林 84.81 1星级 133 长江大学工程技术学院湖北理工 84.73 1星级 134 武汉工程大学邮电与信息工程学院湖北理工 84.64 1星级 135 浙江师范大学行知学院浙江综合 84.6 1星级 136 苏州科技学院天平学院江苏综合 84.52 1星级 137 吉林建筑大学城建学院吉林理工 84.41 1星级 138 兰州理工大学技术工程学院甘肃理工 84.37 1星级 139 福建农林大学金山学院福建农林 84.26 1星级 140 嘉兴学院南湖学院浙江财经 84.16 1星级 141 安徽工程大学机电学院安徽理工 84.11 1星级 142 桂林理工大学博文管理学院广西理工 84.09 1星级 142 江西理工大学应用科学学院江西理工 84.09 1星级 144 贵州大学明德学院贵州综合 83.94 1星级 145 天津商业大学宝德学院天津财经 83.93 1星级 146 湖南农业大学东方科技学院湖南农林 83.67 1星级 147 江苏大学京江学院江苏综合 83.65 1星级 148 上海外国语大学贤达经济人文学院上海财经 83.55 1星级 149 长江大学文理学院湖北理工 83.43 1星级 150 广东海洋大学寸金学院广东综合 83.39 1星级 151 上海财经大学浙江学院浙江财经 83.31 1星级 152 中国矿业大学银川学院宁夏综合 83.25 1星级 153 安阳师范学院人文管理学院河南师范 83.16 1星级 154 北京电影学院现代创意媒体学院山东艺术 82.97 1星级 154 兰州交通大学博文学院甘肃理工 82.97 1星级 154 天津财经大学珠江学院天津综合 82.97 1星级 157 贵州大学科技学院贵州综合 82.72 1星级 158 安徽财经大学商学院安徽财经 82.6 1星级 159 西南交通大学希望学院四川综合 82.47 1星级 160 河南科技学院新科学院河南理工 82.36 1星级 161 广西科技大学鹿山学院广西理工 82.34 1星级 162 南京财经大学红山学院江苏综合 82.1 1星级 163 西安财经学院行知学院陕西财经 82.01 1星级 164 北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院北京语言 81.98 1星级 165 华北电力大学科技学院河北理工 81.87 1星级 166 东华理工大学长江学院江西理工 81.75 1星级 167 湖南师范大学树达学院湖南师范 81.23 1星级 168 东莞理工学院城市学院广东理工 81.08 1星级 168 湖州师范学院求真学院浙江师范 81.08 1星级 168 温州大学瓯江学院浙江综合 81.08 1星级 171 温州大学城市学院浙江综合 81.06 1星级 172 中国石油大学胜利学院山东理工 81 1星级 173 福建师范大学闽南科技学院福建理工 80.91 1星级 174 中国计量学院现代科技学院浙江理工 80.85 1星级 175 西安科技大学高新学院陕西理工 80.73 1星级 176 阜阳师范学院信息工程学院安徽综合 80.72 1星级 177 长春大学旅游学院吉林综合 80.67 1星级 178 天津外国语大学滨海外事学院天津语言 80.59 1星级 179 东北农业大学成栋学院黑龙江农林 80.38 1星级 180 延安大学西安创新学院陕西综合 80.29 1星级 181 浙江海洋学院东海科学技术学院浙江农林 80.15 1星级 182 江西农业大学南昌商学院江西综合 79.82 1星级 183 重庆工商大学派斯学院重庆财经 79.79 1星级 184 江西财经大学现代经济管理学院江西财经 79.74 1星级 185 河北联合大学冀唐学院河北医药 79.73 1星级 186 首都师范大学科德学院北京语言 79.32 1星级 187 广西民族大学相思湖学院广西民族 79.31 1星级 188 广西师范学院师园学院广西综合 79.27 1星级 189 桂林电子科技大学信息科技学院广西理工 79.1 1星级 190 江西中医药大学科技学院江西医药 79.02 1星级 191 吉林师范大学博达学院吉林师范 78.91 1星级 192 贵州财经大学商务学院贵州财经 78.85 1星级 193 安徽农业大学经济技术学院安徽综合 78.83 1星级 193 华侨大学厦门工学院福建理工 78.83 1星级 193 南昌航空大学科技学院江西理工 78.83 1星级 193 南京师范大学中北学院江苏综合 78.83 1星级 193 苏州大学应用技术学院江苏综合 78.83 1星级 198 广西中医药大学赛恩斯新医药学院广西医药 78.71 1星级 199 宁夏大学新华学院宁夏综合 78.7 1星级 200 扬州大学广陵学院江苏综合 78.63 1星级 201 安徽医科大学临床医学院安徽医药 78.4 1星级 202 重庆工商大学融智学院重庆财经 78.37 1星级 203 安徽建筑大学城市建设学院安徽理工 78.01 1星级 204 浙江农林大学暨阳学院浙江综合 77.85 1星级 205 南京审计学院金审学院江苏综合 77.6 1星级 206 大连医科大学中山学院辽宁医药 77.55 1星级 206 天津师范大学津沽学院天津综合 77.55 1星级 206 武汉纺织大学外经贸学院湖北财经 77.55 1星级 209 温州医科大学仁济学院浙江医药 77.53 1星级 210 贵州民族大学人文科技学院贵州综合 77.47 1星级 211 湖北民族学院科技学院湖北理工 76.42 1星级 211 浙江理工大学科技与艺术学院浙江理工 76.42 1星级 213 江苏科技大学苏州理工学院江苏综合 76.37 1星级 213 辽宁中医药大学杏林学院辽宁医药 76.37 1星级 213 天津医科大学临床医学院天津医药 76.37 1星级 216 景德镇陶瓷学院科技艺术学院江西理工 76.18 1星级 217 湖南工业大学科技学院湖南理工 76.03 1星级 218 新疆大学科学技术学院新疆综合 75.92 1星级 219 新疆农业大学科学技术学院新疆农林 75.89 1星级 220 新疆财经大学商务学院新疆财经 75.83 1星级 221 安徽大学江淮学院安徽综合 75.82 1星级 222 吉首大学张家界学院湖南综合

篇3：辅导员工作态度的自我评价

回想过去的一年,在和同事、和学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情,让我增长了不少的见识，也从中吸取了很多的经验，在系主任领导和支持下,比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟还是业务工作能力等方面都取得了一定的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基矗我把自己去年一年的工作主要从政治思想、业务工作和能力两个方面来总结。

一、思想上积极要求进步作为一名大学辅导员，应该是具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲求为人师表。虽然我还不是一名党员，但是从一进校我就郑重地向党组织递交了入党申请书，每个月还定期向党组织递交思想汇报，在我们系里还有三位党员同事，特别是系主任，她是一个有多年党龄的老党员，我主动向她们学习，向她们看齐。在我带的学生中还有一名是党员，我总是在课余找她聊天，发现她的优点查找自己的不足，学生比老师进步对我来说压力不小，这也是促进我自我提高的动力所在。在平时的工作中，也就十分注重对个人素质的全面提高，积极参加学校组织的各项培训学习和自我学习，争取早日加入中国共*产*党,给学生做一个好榜样。在此同时，我还积极做好学生的思想政治工作，平时的学习生活中，通过自己和其他同学的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，发现同学有思想波动及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。在班上，给同学们做出各种正面教育，号召同学们学习党的各项方针、政策，对思想上要求进步的同学给予积极支持和鼓励，帮助这些同学不断改进，使他们能够全面发展自己，提高自己，缩短差距，让他们也能够早日加入中国共*产*党。

二、注重学习业务知识和培养工作能力能够和学院一起成长,并成为学院第一届学生的辅导员,我感到无比光荣!想想刚到学校来的时候,我们的第一项工作是新生接待,当时看到来自各地的新生由父母和家长陪同送到学校,望着他们由于天气的炎热和路途的疲惫，每个人一身的汗水不说，一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话我心里很不踏实,我怕自己带不好他们,不仅给学校丢脸,更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们,我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。从那时起，我就暗下决心，无论如何我一定要尽自己所能，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的期望!经过了一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，不论是管理能力、综合分析能力、协调能力还是语言表达能力等方面都因为实际工作中的操作而有了很大的提高，我认为在学生工作中，主要是两方面的内容，即管理育人和服务育人。

1、管理育人作为一名班主任，我深知管理对于一个班级和每个学生的重要性，其中最关键的就是怎么去管。同时带三个班，经过一年时间的磨合，我已经清楚地了解到它们之间的不同，各班有各班的优点，各班有各班的劣势。对于个人来说更是如此，每个学生都有自己的特点，根据不同的情况采取不同的管理方法。可见，如何掌握正确的管理方法是因对象而定的，没有一成不变的方法，也没有普遍适用的方法，只有根据它们的不同特点才能找到最合适的管理方法。

特别是对学生的批评教育，一定要掌握一定的技巧，现在的大学生大多是独生子女，不管家里是穷还是富，都是家庭的中心和宠儿，而对于大多数学生来说又都是第一次离开家，突然要独自一个人去面对周围的一切，去处理发生在自己身上的很多事情，找范文就来大多数学生会觉得很茫然或是失落，就会变得更加多疑和敏感。不掌握一定的方式方法很容易在不经意间中伤到学生的自尊，结果必定是适得其反。我采取通过对学生档案的了解以及课余聊天的方式，基本掌握了班上同学的情况，我把学生分为三种类型，对于那些一直在父母严加管教下成长，还不成熟的幼儿型学生，我的对策是要严格要求，不时敲敲警钟，让他们不要从那种紧张的氛围一下子放松，一旦发现他有什么错误时，毫不留情，严厉批评;对于那些各方面表现平平，但事事又有自己独到见解的那种成长型学生，我采取多人谈话，以对其他人进步的表扬或对错误者的批评，侧面鼓励或教育他;而对于那种自尊心特别强的成熟型学生，我不批评，只是表示对其所为很关心的询问式谈话，让其自己悟出其中的道理。进入大学以后，很多学生一旦适应了新的环境和学习、生活方式，便放松了学习，为了不让同学们掉队，不论是平时还是考试前，我都严格要求，并让学习委员采取各种形式多帮助成绩差的同学。

2、服务育人虽然管理是学生工作中非常重要的一项内容，可是在我看来，仅仅做好管理是不够的，服务学生也同样也是必不可少的。作为一名大学辅导员，除了管理好学生，还要服务好学生。在和学生的相处中，我也谨记这一点，这也使得我在处理学生问题时，排除总是单一以管为主，不论什么事情我总是以引导学生为主，突出一种个性化、亲情化的管理模式，在平时的工作中不仅指导他们学习，还指导他们的生活，“亲其师，乐其友而信其道”，使我自己与学生之间建立起了是老师亦是朋友的关系，从而拉近了我和学生之间的距离。平时，只要学生给我反映的情况，无论事情大小我都把它们记下来，并想办法帮助解决，很多时候都是站在他们的立场替他们着想，现在班上的学生中有很多同学都和我谈过心里话，甚至有些话是连父母都不愿意说的，我也特别尊重这些同学，能够给予帮助的我尽力而为，让他们从内心信任我，愿意和我交流，在潜移默化中实现了教育的目的。

回首过去一年的工作，我发现自己还有很多方面做的不够，工作中也有一些不尽人意的地方，让我时刻铭记一定要给学生树立一个积极、正面的榜样，过去的一年是学院也是我们每个老师探索的一年，经过这一年的工作，我相信我们一定能够在工作中更加完善自己，管理好自己的学生。2篇搞好辅导员工作的自我评价是作好辅导员工作的一个重要环节。每个学校在不同时期均制定了一些辅导员工作条例。学工部及各系学生工作组也会定期地从不同的角度来考察辅导员的工作。但是，所有这些环节都有外在的、表面化倾向。最了解辅导员工作情况的还是辅导员自己。因此，搞好自我评价就显得特别的重要。

搞好自我评价，客观地评价自身素质以及在自己岗位上的工作效果不仅有利于作好工作，也有利于我们辅导员自身的提高。勿庸置疑，辅导员工作的好坏是有其客观标准的找范文就来。但是，要绝对地来提出一个标准体系却是困难的。因为育人标准有其相对性的一面。俗话说百年树人。是否是人才，要经社会实践的检验，也要经过时间的考验。但标准的相对性并不就是标准的不可知。纵观历史和时代，总会提出一些既带有绝对性又包含相对性的标准。这些标准正是开展辅导员工作自我评价的原因。辅导员工作的自我评价应按“主观”和“客观”两个方面，这里的主观是从我们辅导员的角度讲的，而客观则是从工作对象的情况来讲的。

1.主观标准。辅导员自身素质及工作投入情况。自身素质主要是指自己的思想理论水平，工作的胜任情况。工作投入是主观标准中很重要的一项。工作效果的好坏需要主客观的统一，要有许多的条件，但是，主观的努力程度是反应辅导员工作的一个很重要的方面。单从工作效果评价辅导员工作成绩并不全面。

2.客观标准，按工作内容特点分为以下几方面：党建工作情况：即入党积极分子、学生党员的数量和质量状况，党课学习小组及党支部的工作开展情况。学生干部的培养：干部的数量和质量是反映辅导员工作成绩的一个重要方面。年级工作的持久进步离不开一批干部，培养学生干部，使他们在大学阶段受到一定的锻炼，也是为社会培养人才的一种途径。因此，辅导员要下功夫做此方面工作。班级建设：学生整体的思想政治面貌、班风、学风状况是跟辅导员工作的开展十分相关的。集体主义教育既是目标也是一种教育手段。创造具有良好风气的集体是同学们健康成长的有力保证。

各种先进班集体的评比从一个侧面反映了班级建设的成绩。各方面人才的发掘和培养情况：辅导员工作的主要目的归根结底就是育人。因此，辅导员首先就要学会当好伯乐。其次要有爱才之心、育才之智和容才之量。除了要引导学生全面发展外，还要引导有各种特殊才能的学生脱颖而出。

辅导员要掌握因材施教的办法，最终使全体学生各按步伐，共同前进。有没有培养出在大学阶段就显露才华的学生是辅导员工作成效的一个找范文就来重要反映。现实生活中，由于辅导员工作偏差的例子并不鲜见。比如由于社会工作安排不当而伤学生的辅导员有，偏爱学生干部而有意无意疏远个别人的辅导员亦有，这些都是不好的。衡量辅导员工作效果的另一个重要环节就是学生的毕业分配：学生将来的表现反应了我们的教育水平，如果得不到用人单位的认可，那是说不过去的。“个别人”工作：能否对学生中各类“个别人”的情况了如指掌、如数家珍，也是反映一个辅导员的能力、水平和工作深入程度的重要依据。应该说：“个别人”的工作比其他大面上的工作更难，需要付出更?必要精力的付出才能见效。说“个别人”的工作做好了，不仅可以推动大面上的工作开展，更重要的是可以避免各种突发的、意外的事件发生。总之，辅导员能以上述几个方面对自己的工作做一个自我评价是十分必要的，它可以时时提醒我们担负起育人之责，完成组织上交给我们的光荣任务。

篇4：全国独立院校名单

全国独立院校名单(289所)

为您整理最全的独立学院名单，供您参考。

北京市 (5所)

1.首都师范大学科德学院

2.北京工商大学嘉华学院

3.北京邮电大学世纪学院

4.北京工业大学耿丹学院

5.北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院

天津市 (10所)

1.南开大学滨海学院

2.天津外国语大学滨海外事学院

3.天津体育学院运动与文化艺术学院

4.天津商业大学宝德学院

5.天津医科大学临床医学院

6.北京科技大学天津学院

7.天津师范大学津沽学院

8.天津理工大学中环信息学院

9.天津大学仁爱学院

10.天津财经大学珠江学院

河北省

1.河北联合大学轻工学院

2.河北工程大学科信学院

3.华北电力大学科技学院

4.河北科技大学理工学院

5.河北大学工商学院

6.河北师范大学汇华学院

7.河北医科大学临床学院

8.河北经贸大学经济管理学院

9.河北工业大学城市学院

10.燕山大学里仁学院

11.石家庄铁道大学四方学院

12.石家庄经济学院华信学院

13.河北农业大学现代科技学院

14.河北联合大学冀唐学院

15.中国地质大学长城学院

16.北京中医药大学东方学院

17.北京交通大学海滨学院

山西省

1.山西大学商务学院

2.太原理工大学现代科技学院

3.山西农业大学信息学院

4.山西师范大学现代文理学院

5.中北大学信息商务学院

6.太原科技大学华科学院

7.山西医科大学晋祠学院

8.山西财经大学华商学院

内蒙古自治区

1.内蒙古大学创业学院

2.内蒙古师范大学鸿德学院

辽宁省

1.大连理工大学城市学院

2.沈阳航空航天大学北方科技学院

3. 大连工业大学艺术与信息工程学院

4. 辽宁科技大学信息技术学院

5. 中国医科大学临床医药学院

6. 辽宁石油化工大学顺华能源学院

7. 辽宁师范大学海华学院

8. 辽宁中医药大学杏林学院

9. 辽宁医学院医疗学院

10. 大连医科大学中山学院

11. 沈阳工业大学工程学院

12. 沈阳化工大学科亚学院

吉林省

1.吉林建筑大学城建学院

2.长春工业大学人文信息学院

3. 长春理工大学光电信息学院

4. 东北师范大学人文学院

5. 吉林师范大学博达学院

6. 长春大学旅游学院

黑龙江省

1. 东北农业大学成栋学院

2. 黑龙江工程学院昆仑旅游学院

上海市

1.上海外国语大学贤达经济人文学院

2.上海师范大学天华学院

江苏省

1.东南大学成贤学院

2.中国矿业大学徐海学院

3.南京大学金陵学院

4.南京理工大学紫金学院

5.南京航空航天大学金城学院

6.中国传媒大学南广学院

7.南京理工大学泰州科技学院

8.南京师范大学泰州学院

9.南京工业大学浦江学院

10.南京师范大学中北学院

11.南京医科大学康达学院

12.南京中医药大学翰林学院

13.南京信息工程大学滨江学院

14.苏州大学文正学院

15.苏州大学应用技术学院

16.苏州科技学院天平学院

17.江苏大学京江学院

18.扬州大学广陵学院

19.江苏师范大学科文学院

20.南京邮电大学通达学院

21.南京财经大学红山学院

22.江苏科技大学南徐学院

23.常州大学怀德学院

24.南通大学杏林学院

25.南京审计学院金审学院

篇5：高职院校辅导员工作总结

转眼间，这一学期的工作又接近尾声了。在校系两级领导的领导和支持帮助下，我能够及时按照上级的要求及时完成了各项工作任务。这一学期我所带的建筑工程管理专业2个班级已经是大三毕业班，工作的重心就是指导同学们的就业工作。经过俩学期的努力，我所带班级的同学们圆满的完成了在校的学习、实习工作任务。现毕业生多数已经办理完毕业手续，领取到毕业证离校。现将具体开展的工作从以下几个方面介绍如下：

一、做好毕业班的管理，完成实习跟踪、就业指导和就业推荐工作。

我积极配合学院各部门做好毕业班的各项管理工作，还完成了助学金、补助的发放。我能做好学生的实习跟踪服务工作：凡是已经找到实习单位的同学，特别是在合肥市外实习的同学，我都保证每个月至少与他们进行一次短信沟通，了解他们在外地的实习情况，帮助他们解决在实习中遇到的问题。如果是我解决不了的，我就和系里或就业办等相关部门联系，帮助他们及时解决困难。有很多同学对新的实习工作生活不适应，我就积极的关心他们，鼓励他们。保证在外实习的学生都能安心工作。此外，还对所有同学进行爱岗敬业等岗位仪式方面的教育，教育他们如何提高自己的综合素质教育，如何做人;教育他们从一点一滴培养他们做一个有理想、有道德的新时代青年此外，做一个对社会能有贡献的人。

此外，我还深入学生寝室去了解他们的生活状况和思想状况，了解大家的就业意向，督促大家稳定就业思想，对仍未找到工作单位的同学给予鼓励，引导他们做好各项就业准备。

在毕业生就业方面，学校一直都是坚持学生自主择业和学校推荐就业相结合。我的主要工作就是把所有的就业相关信息及时、准确的传达给所有同学，组织动员大家积极参加各种招聘会。我积极做好日常各项就业信息登记工作，配合就业办有关毕业生的各项工作。还要指导帮助大家做好毕业生表登记表等相关信息的填写。此外，还配合就业办做好安徽省201x年选聘毕业生到参军等工作。我还经常联系已经确定实习工作单位的同学，催促他们尽快反馈实习鉴定表和就业协议书等。至毕业离校时，我1人参军1人专升本，其他所带的毕业生已经全部反馈实习鉴定表，就业协议签约率达100%。

二、配合学校做好安全稳定工作

由于本学期处在我国重大事件多发期，校园的安全稳定工作异常艰难，也显得尤为重要。在校领导小组的领导下，适时传达上级有关稳定工作的.会议精神，参与稳定工作会议，分析我校一定时期稳定工作的形势，排查影响稳定工作的矛盾、问题和隐患，积极配合学校做好对策的执行工作，较好地保证了学校的安全与稳定。

首先，要求同学们在思想上保持清醒、理智的头脑，遇事冷静分析。如学生在QQ群李讨论恐怖袭击时间，我积极主动地对学生做好思想稳定工作，在良好的说服、教育下，同学们都能有一个客观的认识和觉悟。班级讨论不仅提升了自己的思想水平，也为保持校园的安全稳定做出了积极的贡献。在办理离校手续期间，要求同学们文明聚餐、文明离校。在各班班干的配合下，说服、教育同学们在毕业聚餐时要有节有制，表达情感要理智，不肆意破坏公物，不违反校纪校规，更不做违法乱纪的事。学生即将毕业，再次祝福他们毕业后前程似锦，阖家幸福。

篇6：高职院校辅导员工作总结

习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任辅导员。我当任的是20__级英教及20__级0103、0104班的辅导员。以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

20__级英教专业两个班情况比较好。他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。因此，两个班取得了不少成绩：班在今年被评为优秀班集体。班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。其中有一名同学被发展为预备党员。该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

20__班在去年也被评为了红旗团支部。该班也是积极要求进步。全班33人，有22人向党组织递交了入党申请书，形成一股“一颗红星向着党”的良好精神面貌。团支部认真负责，组织开展了以“揭批”为中心的团支部会议，使同学们对“”邪教有了清醒地认识。李国宏同学虽然曾经犯过错误，但在班上同学的帮助下，勇于改正，并且一次意外中舍己救人，为外语学院争了光。该班另一特色就是活跃，能全面发展。在冬季长跑中，报名踊跃，最后有7人参加。在“十大歌星”比赛中，有两人获奖。“十大笑星”中，该班节目代表外语学院参赛，获得第一名的好成绩。

作为辅导员能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。先谈谈不足吧，总的有以下几点：

1、沉闷，没有积极性。同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。

2、同学间关系淡漠。据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。

3、学习成绩不理想。我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子很多。不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这两个班也有优点。比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。上课考勤的情况良好，同学们都能遵守校纪校规。要管好这样的班级我确实觉得有些难度。整体开班会，大家都不愿发言，因此我采取逐个谈话的方式来了解他们的心思。下学期团委的工作我会做的相对少些，我将花更多的精力在这两个班上。对他们进行更深入的工作。

我深切感到辅导员的责任重大，在日后的工作中我会更加努力!

篇7：独立院校实验室建设论文

独立院校实验室建设论文

【摘要】独立院校要以培养学生动手能力为核心，切实提高思想认识、稳定实验队伍、加大经费投入、改善实验条件、改革实验室管理体制已成为独立院校实验室建设的关键任务。怎样构筑高水平、高起点的建设平台和管理模式，成为各独立院校关注的焦点。实验室建设与管理水平直接关系到培养人才的质量问题。实验室水平的高低、工作的好坏，是学校教学水平、科研技术和管理水平的一个重要标志。

【关键词】独立院校实验室建设；实验室管理；思路

独立院校是培养综合性人才的教育基地，独立院校学生在校期间除接受系统的基础理论知识教学之外，更重要的是培养一定的动手实践能力，为今后从事各项工作打下良好的实践基础。学生动手实践能力的培养，大部分是在实验、实习场所完成的，因此，实验室建设应该是独立院校整体建设需要特别关注的一项内容。独立院校要以培养学生动手能力为核心，切实提高思想认识、稳定实验队伍、加大经费投入、改善实验条件、改革实验室管理体制已成为实验室建设的关键任务。怎样构筑高水平、高起点的建设平台和管理模式，成为各独立院校关注的焦点。

1 实验室建设和管理在独立院校教学工作中的意义

独立院校教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面社会、服务当地经济建设和管理需要的综合性人才的使命，独立院校教育与普通高等教育最大的区别在于独立院校教育所培养的是应用型与技术型相结合的综合性人才，而实验（实训）室是培养应用型、技术型人才的重要场所；实践能力和创新意识的培养不仅对现有的实践教学体系提出了新的要求，也对实验（实训）室建设和管理提出了新的要求。

独立院校学生实验室是理论和实践相结合的第一通道，是学生学习操作技术锻炼动手能力的初级战场，是首次进入本专业科学研究的前沿阵地。因此必须以学生动手能力提高为目标，强化实验室建设。实验室建设与管理水平直接关系到培养人才的质量问题。实验室水平的高低、工作的`好坏，是学校教学水平、科研技术和管理水平的一个重要标志。独立院校只有强化实验室建设和管理，才能为社会培养高素质应用型人才，才能不辱使命。

2 目前独立院校实验室建设和管理中存在的问题

2、1 资金投入严重不足：由于独立院校办学经费分散到各个方面，致使实验室建设经费长期投入严重不足，欠账太多，加上科学技术和学科建设的飞速发展，仪器设备更新极快。近几年扩大招生，学生人数逐年增多，仪器设备需求量增大，然而，教学科研的设备购置经费有限，且仪器设备的价格高昂，从而导致实验室基础设施条件差，仪器设备套数不够，实习基地建设投入不足，仪器设备陈旧，更新率和完好率低下。接下来的几年，独立院校招生形势将持续良好，办学规模不断扩大，新兴专业学科不断增加，对实验仪器设备的需求量越来越大，而学校对实验室的投入远远不能适应当前教育形式发展的需要。

2、2 实验教学队伍的管理缺乏以人为本的思想：

某些独立学院的领导办学理念滞后。存在着重理论轻实践、重授课轻实验的倾向，实验教学处于从属地位。

很多实验室实验开出率低，管理职责不清，实验技术人员被视为教辅人员，在评聘职称、奖励、计算工作量、个人进修等方面，一些学院对实验教学人员关心较少，甚至还存在着一些不合理的现象，由于偏见和政策上的不配套，这在一定程度上挫伤了他们工作积极性。使得许多实验技术人员在实验室留不住，一有机会总想调离实验队伍，导致独立院校实验技术队伍的学历层次偏低，职称和年龄结构不合理；缺乏必要的学习进修提高，很难适应高等教育的快速发展和实验室建设的需要。近几年许多实验室都引进了不少进口的大型精密仪器，这些仪器基本上都没有处于最佳工作状态。主要原因就是缺乏一支训练有素的实验技术队伍。严重地影响到了实验教学工作的开展，极大地降低了人才培养的质量。

2、3 实验室设置混乱，管理机制滞后：

独立院校基本是新办学院，专业系部和专业部分存在分化不明确现象，再者，实验室按照专业课程进行设置，许多交叉学科的实验室存在着重复建设的情况；一些实验室的设置混乱，功能单一，服务对象单一。一方面，经费不足使投入成本较高的专业类实验室处于长期紧缺状态，难以满足教学与科研的需要；另一方面，用十分有限的经费建成的专业实验室却使用率不高，此类实验室专业针对性越强，专业规模越小，闲置程度高，不能形成整体优势与合力，客观上造成了教学资源的浪费。在实验室设置中，没有坚持任务、规模、功能、人员的通盘考虑，而是过分地被人事关系、教研室利益等问题所纠缠，一个实验室掌握了使用权，就等于拥有了所有权，我不用，别人也用不了，也别想用。

2、4 实验方法约束了学生的创新能力：

实验教学本来应该适应培养应用型人才的要求，要着力培养学生的实践能力和创新精神。许多独立院校实验大多是结合理论课程开设的。但由于许多实验为原理验证性实验，缺少大型的、综合性的实验项目，实验方式大多是教师先讲，学生按照教师的布置或者指导书上的步骤，按部就班，完成实验操作。这没有真正挖掘出学生的潜力，学生的创新能力和开拓精神受到了约束。他们的主动性、积极性、创造性都受到限制。

2、5 实验室整体规划力度不够、实验室开放性严重不足：

独立院校由于缺乏对学院整体发展方向的把握不足、定位不准以及投资经费有限，造成的重点不突出、特色不明显，未形成科学合理的实验室设置和管理体系。

在独立院校实验室普遍存在的另一个问题，实验室开放程度不够。实验室过于封闭，对外服务意识差。由于实验经费和人员方面的原因，实验室除开展必要的教学活动外，很少有其他的任务，可以说基本处于封闭和各自为战的状态。学术领域的最新信息也不能及时引入到学生的实践环节中来。

3 加强独立院校实验室建设与管理的思路和对策

3、1 提高认识转变观念：

独立院校实验室肩负着培养应用人才、出成果和服务当地经济建设的重要使命，学校主管部门的领导要从战略高度，运用政策导向和竞争激励机制，把广大教师的主要精力引导到实验室建设上来，加大对实验室建设的投入，进行规范化管理，坚持高起点规划，高水平建设，高标准验收，勇于创新，认真实践，创出特色。

3、2 探索先进的实验室管理模式，促进资源共享：

应将分散的各教学实验室相对集中，形成以技术实验中心为行政管理机构，院级实验室和功能性实验室并存的管理模式，技术实验中心在一位主管副院长的领导下由具有一定学术造诣，治学严谨、热爱实验室工作的实验室管理干部、实验技术人员组成。把公共基础课实验室建成规模适度的院级实验室，成为面向全院学生开放的综合教学平台。

管理模式实行实验室主任负责制，院级实验室主任由学院直接任命或聘任。使相近的几个单一功能的学科实验室改造成为一个多功能的实验室，可以为多门实验教学服务，提高了实验室和仪器设备的利用率。功能实验室实行院系二级管理体制，功能实验室主任由所在系提出名单，报学校审查批准后统一聘任。功能实验室实行院、系两级统一管理的体制与运行模式，既保证了技术实验中心对功能实验室的宏观调控与指导作用，又能充分发挥系的专业管理优势。技术实验中心负责统筹管理，保证仪器设备配置不重复，功能不重叠。凡新建、分立、合并、撤销实验室，应由各试验室主任提出申请，按规范审批、规划和建设。技术实验中心应理顺关系，建立独立管理机构，统筹协调，使原本内在紧密联系的职能由分离走向联合，实现优势互补。

另一方面，应加强实验室管理的信息化，利用计算机信息管理系统以及无线射频等技术，把各实验室的设备信息、业务数据方便地、更好地集中到实验中心的一个计算机系统中，实现校内实验室资源共享。同时还应充分利用互联网络，使实验资源的共享扩大到更为广泛的社会范围。

3、3 强化独立院校实验技术队伍的建设：

实验技术队伍建设是实验创新体系中重要的核心部分，要通过多种途径提高实验室工作人员的个人基本素质。

一方面要引进高学历、高层次的人才充实队伍，改善结构；另一方面要对现有人员有计划地进行在职进修提高。学校要加大经济投入，积极创造条件，通过岗前培训、鼓励实验人员攻读学位，定期参加新技术的学习或讲座等多种途径，帮助实验工作人员提高个人的专业知识和业务水平。派专门人员学习专项技术。使新设备、高新技术在短时间内能充分发挥作用。要切实赋予实验技术队伍相对独立的地位，改变仅将其视为教辅人员的做法，他们的技能的不可替代性应由相应的职务（称）、级别、待遇等来体现。还要在人事部门建立较完整的实验技术人员考核档案，实验人员聘任、晋升、奖惩都按规定通过考核评定。对不适应实验技术岗位的人员要及时进行分流。

3、4 健全实验室管理的各项规章制度加强实验室监督管理力度：

健全和完善各项规章制度才能使实验室工作有章可循、有章必循，实行科学化、规范化管理，使实验人员、教学任务、仪器设备、实验场所、各种技术档案及基本信息的建立和管理形成科学化、规范化、制度化的实验室管理模式。使学生和实验技术人员时刻遵守实验室规章制度，同时还要加强实验室监督管理力度。

聘请实验室建设与设备管理经验丰富的退休专家和老教师协同技术实验中心组成监督检查组对全院实验室建设与设备管理的状况进行督查，及时发现问题并提出建议，为学校实验室建设与管理出谋划策，同时积极参与大型仪器设备的立项论证与评估，使实验室管理更科学、更规范。

总之，独立院校实验室建设与管理工作是一项既艰巨又复杂的系统工程，实验室建设与管理的好坏关系着独立学院教育的持续发展。要尽快改变实验室目前的落后状况，必须有各级领导的重视与支持、各部门的协调配合、实验技术人员的积极探索与实践，才能改变实验室管理模式；强化实验技术队伍建设；健全各项规章制度；挖掘实验室自身的潜力；与外界加强联系；吸引外部资金；合作开发项目。只有这样，才能把独立院校的实验室建设与管理工作提高到一个新水平。

参考文献

[1] 李艳秋。加强实验室建设提高实验教学质量[J]。中国现代教育装备，，（8）：37―38

[2] 赵水俭，汪春华，朱西桂。论高校实验室建设与管理[J]。实验室研究与探索，，（6）：106―108

[3] 徐苗苗。大众化教育背景下高校实验室建设与管理的问题及对策[J]。黑龙江教育，2006，（7）：137―138