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川大教师自白书

时间：2022-11-11 10:24:42 其他范文收藏本文下载本文

川大教师自白书（通用6篇）由网友“精神热河路人”投稿提供，以下是小编给大家整理的川大教师自白书，欢迎大家前来参阅。

川大教师自白书

篇1：川大教师自白书

川大教师自白书

1、今晚，喝了半斤白酒，不知是否醉了。酒壮怂人胆，姑且胡言乱语，将来也可以酒后醉话搪塞过去。

2、领导来电说，不要在网上随便说话，你有一批粉丝。

我说，我没有粉丝，因为我从来不是什么偶像，我是一个喜欢砸碎偶像的人。

3、讲好一门课能折算成几篇论文?

学院说，不知道。

教务处说，也不知道。

校长说，我也不知道。

4、教务处说，中华文化课一周只有三个学时。

我说，为了这三个学时，我整整准备了三周，而为了讲好这三个学时，我至少准备了三年。

5、为什么我们的大学教学质量每况日下?

因为一个老师的职称只与他的科研成果有关。

6、一门课的工作量如何计算?

教务处说，我们按照课时来计算。

那一刻，我真希望自己是一部复读机。

7、从前，科研是副业。

现在，教学是副业。

8、所有高校领导都在说，我们必须重视教学。他们一边说着，一边看着论文发表的数量。

9、学生的数量比学生的质量更重要，因为高校经费的划拨与招生数量有关，与毕业质量无关。

10、最牛逼的教师是拥有最多科研经费的人，而不是拥有最多学生听众的人。

也许最新一版的汉语大词典应该修改教师的定义了。

11、回头想想自己在上课前一刻还在努力修改课件，只能自嘲这是一种洁癖。

12、从来没有办公室，八年了，从望江搬到江安，依然没有办公室。

在历史文化学院的新修大楼里，只能羡慕地看着教授工作室和副教授工作室的招牌熠熠生辉。

他们说，这是一个看脸的社会。

13、论文的数量从来与质量无关。

他们说，这叫一鸡多吃。

中国的高校不过是一座农家乐。

14、你以为你在教育学生，其实是学生在教育你。

你改变不了世界，只可能被世界改变。

15、深夜，一名旁听生打来电话，问候冬至。

他让我不会后悔这八年来的所有努力。

16、川大从不缺周鼎。

周鼎也从不缺川大。

17、所有人都在劝我冷静。

他们不知道，我已经冷静了八年半。

18、我对于讲课有一种天生的热情，因为我的.父亲也是一名教师。

我无法体会一名中学历史教师的痛苦，我只能深味一名大学历史教师的痛苦。

19、科研是自留地，教学是公家田。

20、留校那年，我的工作是在一间办公室里糊纸盒，只是为了迎接本科教学质量评估。

八年的学术训练最终只为了糊好一个档案盒。

21、八年前女儿出生的那一天，我在产房门口备课。

看了新生的女儿一眼，我匆匆奔赴江安上课，裤腿上沾着女儿身上的血迹。

可我知道，这不是什么先进事迹。

22、一所高校就是一座衙门。

所有人都言必称校长。

然而，校长终究不是万能的神。

23、从前，农村搞联产承包责任制。

现在，学院也搞联产承包责任制。

每个学院都要向学校签下合同，承包多少个课时，多少篇论文，多少个课题。

院长是包工头，教师是搬运工。

24、高校教师的主要工作是，申报课题，报账，报账，还是报账。

25、他们说，评价一个公共课教师的标准是工作量。

我终于知道劳模是怎样炼成了。

26、他们希望我缄默。

他们说，明年还有机会。

可我说，老子不玩了。

27、最难过的不是你失败了，而是你这样失败了。

你的对手不是谁谁谁，而是根本不知道谁谁谁的那个东西。

28、宁鸣而生，不默而死。

29、一个相信讲好一门课比写好一篇论文更重要的人，今夜死去了。

他早就该死了。

篇2：高三自白书

高三自白书_800字

高考，已经在前面等着了．回回首，看到高一高二的他们，突然很想念那段日子，真的很难忘记．从军训到高二结束，这段日子很快乐，把那些忧伤全部扫开．就像17岁的纸上电影，很美很充实．

高三，是另一段人生的开始，搞不好真的会前途无“亮”．我不想做这样的人，我不想失败到爬不起来，我渴望成功的光环，我是个贪心的人，却不是个拼命的人，这是不是也喻示了我的失败．我想，是真的．没有经过辛勤耕耘的田地，又妄想有收获的喜洋洋的心情，天下哪有那么好的事情．答案无疑是肯定的，而我也要承担责任．别人的田地里已是大丰收了，而我的田地却依然野草疯长，曾经的丰收已没有，我还来得及吗？

在高二，我已丢失了大把大把曾经拥有的东西，心里也开始有些混沌．我想在高三了，别人都已朝前走了好长一段路了，我却离原点越来越远了，必须像小舟一样如一条响尾蛇般窜进队伍中才行．我承认，对于未来，我是没有信心的，我并不像某些人一样，看到某时某地某些景色时会信心充满胸间，我一直彷徨着朝着未来前进．会长大，会变老这是无法阻挡的．没有信心却不代表甘心屈于人下，我说过，我是个贪心的人，所以这很矛盾．

我从小一直到现在也有过很多很多的微小的理想：像长大后当个厨师，那些色香味形俱全的佳肴让我垂涎三尺；像通过自己的`努力成为一个优秀的摄影师，那些奇特的色彩让我着迷，让我直呼活在这个世界上最过瘾的事莫过如此；像做个随意的调酒师，在另人眼花缭乱的风格中调试不同的心情；像是拥有一间在海边的房子，可以面朝大海，春暖花开，听过一句很美的话“海是倒过来的天”……反正都是感觉离自己长大很近离自己现在很远的事情．尽管父母都不见得赞成我的想法，尽管不一定会实现，但青春期里的人都会有很多很多的想法，这也不足为怪．

而现在，我自己给自己定的目标很高，虽然我现在的成绩已使我受了不小的打击了，但并不影响这个目标，它不会消失，只会一天天看着我到了特定的时候是抱着它欢天喜地还是流着眼泪砸了它．我不是祭司，不能预测未来的事会怎样，会跟我当初想的有什么不一样．我能做的，也只是迈开步子朝自己的目标一步一步的靠拢而已．在高中这场最后的战役中，只能努力努力再努力，只要不放弃，就会有希望．花开花落终有时，只是时间未到而已．

【高三自白书_800字】

篇3：自白书诗歌

我相信黑夜里的雨水

我相信雪地上一行孤独的脚印

我相信门前的屋檐下

你挂上去的那些矮矮的秋天

被风一吹

他们就跌落了

在一个人沉默的栅栏后面

灯火从指缝里泄露出来

我相信我看到了她徒劳的

试图抓紧自己不被破碎

这时候有巨大的鲸鱼

站在我的对立面

我同样相信她有一颗无辜的心

我相信有一种颜色代表出生

但有许多种都表示死亡

我相信有的'词语是单调的

像不可抵抗的奇数

更多的则是老于世故的偶数，圆滑而完美

我相信春日遇到的女人

她们都长着黑色的眼睛

就像我爱过的

那些黄昏里深深的树

他们始终保持不会说话的表情

除此之外

你还能拿出什么来让我相信

并弥补不可复制的残缺

就像我们都不能改变的

世界十分之三的陆地

十分之七的海洋

篇4：我的自白书

我的自白书

我是一个生于教师家庭的女生。我从小喜欢阳光，喜欢阳光星星点点撒落在我脸上时那种软软的触感，也喜欢在阳光下舞动四肢，与阳光一同跳着轻柔的舞蹈。那是的我天真烂漫，心灵如同冰释时的水般纯洁、清澈。可谁能想到现在的我是如此的向往阳光，却不能沐浴着阳光跳舞呢？

我每天都生活在学校里。我喜欢校园，因为校园里有温暖的阳光，即使我晒不到。但只要我能感受的到就行了。同学们每天看到的我都是快乐的，但又有谁知道这只是一张虚伪的假面具呢？他们不懂我心中的挣扎和痛苦，也没有人会从黑暗中送来一丝光明，所以我也把自己深深地藏了起来。

我不愿伪装，但是不得不这样。我深知同学们对我好是因为我比较得老师喜欢，并非发自内心的.关心我。而我，也只有在同学们面前尽量伪装自己，不想让他们的“慈悲”来伤害我早已面目全非的心灵。

我的知心朋友总是这样行容我：“表面坚强、活泼、阳光，但每当黑夜来临，才掀掉这张可恶的表皮，露出的是‘千疮百孔’的内心。”我不知道她们是怎样知道的，但我仍感激她们，因为只有她们才能读懂我充满生机下的丝丝悲痛，充满阳光下的淡淡阴影。

我在对自己的评价中写道：自在的走着，用一种放荡不羁、无所畏惧的姿态对抗脚下的路。以一种随性而率性的方式阐述一种心情。我会对每个人灿烂的微笑，不是春天的明媚而是夏天穿透树林的阳光，虽然是虚伪的，但是我仍然很认真的微笑。而面对自己，不经转身时，眼中有诡异的光一闪而过，阴森、冷酷，然后黑色的风从瞳孔中席卷而过……

我承认确实写得有点像狼，但这是真的！我的表姐最了解我了，她说过：“和你交谈时，其实是一个揭开谜底的过程。刨开一层层坚硬的外皮，是触目惊心的心灵。”我依稀记得是这样的，和我知心朋友说得差不多。我很感激上苍的眷顾，让我有这些知己、朋友。

表姐总是对我说：“你应该是永远快乐的，而不是表面的快乐，我不准你这样封住自己。你不该有从你眼睛透出的如蓝色般的忧郁。你要快乐起来，明白吗？”我听了这话，怔住了。表姐的那种感情令我感动，那是我所追求的情感，我可以为之放弃我心中的不快与痛苦。一种亲情的关爱在我的身边蔓延开来，我和着泪，微笑地扑入姐姐的怀抱……

我其实并不是什么都不在乎，我甚至什么都在乎；我并不是什么都不怕，而是什么都怕。家长的长吁短叹，别人的冷嘲热讽，我麻木了，不愿再想了。我只有伪装自己，把心痛、悲哀、忧郁、烦恼全都埋在心底最阴暗的角落，不让人触及伤口。每天以灿烂的笑容面对别人，而面对着自己放下一切压力，痛哭流泪，把我心中的痛苦、挣扎没入无边的黑夜，乞求黑暗中的一丝光明重回身边……

篇5：《我的“自白书”》

教学要求：

1、认识本课生字，理解本课词语，体会诗的思想感情。

2、感受革命烈士在生死关头的革命气节和坚定的意志，激发学生对革命先烈的崇敬之情。

3、能正确、j流利，有感情地朗读此诗。

4、背诵这首诗。

教学重难点：

1、了解诗人写诗时的险恶环境。

2、体会诗人在万般折磨情况下表现出的凛然、大无畏气概。

教学过程：

一、谈话导入，激起学生的求知欲。

1、同学们，你们喜欢看、听有关革命英雄人物的故事吗？你能向大家介绍一下吗？

2、是啊，这些英雄在战场上与敌人勇敢地战斗，他们视死如归的英雄气概令大家感动不已。可是，同学们，你知道吗？解放前夕，还有许多革命志士在敌人白色恐怖区内，甚至在敌人又阴暗又潮湿的牢房里与敌人斗智斗勇，有的献出了宝贵而又年轻的生命，陈然就是其中杰出的一位。

1949年的一天，国民党反动派在对陈然使用老虎凳、辣椒水、火烙、皮鞭等各种酷刑后，威逼他屈服。让他写一篇“自白书”，你们知道什么叫自白书吗？（出卖同志、交出组织、背叛革命的投降书）陈然临危不惧，沉思片刻，挥毫写下了。

3、你发现什么问题了吗？

4、齐读课题。

5、对呀，陈然为什么要给“自白”上双引号。让我们带着这个问题，来深入学习此诗。相信同学们经过自己的努力，肯定能找到答案。

二、教师读诗，学生跟着轻声自由试读。

三、组织读议此诗。

(一)学习第一节。

1、刚才大家的试读，你读懂了什么？

2、是啊，在狡猾凶残的敌人面前，陈然的意志是那样的坚定，他怎么会写所谓的投降书呢？第一节诗中哪一句话很明确地告诉了敌人？（我不需要什么自由）

3、这简短的一句话是需要多大的勇气与毅力啊！要知道，陈然面对的是什么？

4、引读脚下――头上――胸口――

5、读了之后，同学们，你们仿佛看到了什么？听到了什么？

6、可是这一切在陈然眼里却是毫不畏惧，你从哪些词可以看出？用“。。。”圈出。

7、学到这儿，我们仿佛也来到了渣滓洞集中营，来到了阴森可怕的牢房，来到了令人毛骨悚然的刑讯室，仿佛看到了陈然昂着头，挺着胸，轻蔑地看着敌人，

练读第一节，体会诗人那视死如归，坚贞不屈的态度。

（二）学习第二节

导：陈然那年才鹅二十六岁，他也十分珍爱自己的青春与生命，那他为什么不向敌人自白呢？请大家轻声读课文第二节（生读）

1、陈然为什么不向敌人自白呢？

人，不能低下高贵的头，

只有怕死鬼才乞求“自由”；

（1）、这里的人指的是什么样的人？（革命者、真正的人）

（2）、对，真正的人的头颅是高贵的，是不会低下的.，而以陈然为首的革命志士仅仅是头颅高贵吗？（豪迈无畏的革命气节、革命精神。）

（3）、什么样的人才会低头呢？（怕死鬼、叛徒）

（4）、对，只有叛徒们才会去乞求自由，他们得到的自由是怎样的呢？你能描述一下吗？

（5）、这绝不是真正地为劳苦大众服务的自由，所以，诗人特地给它加上了――（双引号）

（6）、练读此两句。

2、引读“毒刑――开口！”

（1）、请大家闭上眼睛，想象一下，你看到了哪些毒刑呢？

（2）、这么多的酷刑，陈然又是什么态度呢？（轻蔑）

（3）、练读，前句读出轻蔑，后者激昂。

4、小结：陈然识破了敌人的阴谋，为了革命事业，他始终保持着坚贞的气节。让我们再读一遍第二节。

（三）学习第三节

1、导：作为一个真正的革命者，陈然宁死不屈、视死如归，面对死亡也绝不开口。那么，他的力量源泉来自哪儿呢？我们继续学习第三段。

2、这一节请同学自己读，体会哪些字朗读时应突出。还有什么不懂的地方打“？”。小组讨论

3、学生质疑。读后，你有不懂的吗？

“魔鬼的宫殿”：比喻国民党反动派的统治。

“――自白”：指上面的话。

“凯歌”：军队得胜时唱的歌。

4、那么，陈然他到底有没有自白呢？

5、学到这儿，同学们，你们明白题目上加双引号的原因了吗？

6、“这就是我――蒋家王朝”不仅表明了陈然作为一个共产党员的伟大气魄，同时也对革命的必然胜利充满信心，对蒋家王朝的必然灭亡充满了轻蔑。

四、.总结、背诵课文

这是封对蒋家王朝必然灭亡的宣判书，也是与敌人斗争到底的战斗宣言，鼓舞了众多的革命志士。不幸的是，1949年10月28日，在新中国成立的隆隆的机炮声中，陈然却被敌人押赴大坪刑场。屹立在大坪山岗上的陈然，叉开双腿，任敌人的枪弹穿透他健壮的身躯，一直巍然不动，他高亢的口号声，一直在空际激荡不已。“毛主席万岁！”“中国共产党万岁！”“中国人民革命胜利万岁！”烈士的身躯倒下了，可我们仍然好像听到了他的放声大笑，他的共产党员的自白，他那崇高的革命精神和高大的英雄形象永远活在我们心中，让我们大声跟老师一起背诵，来表达我们对千千万万位陈然深深的敬意和怀念。

五、质疑

课文学到这儿，你们还有什么其它内容想了解的吗？

你们很爱动脑筋，不过三十五分钟，不可能解决大家心中所有的疑惑，你们觉得应该怎么办？

板书：