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篇1：浅析文言文《鹬蚌相争》的意思及道理解析
浅析文言文《鹬蚌相争》的意思及道理解析
赵且伐燕，苏代为燕惠王曰：“今臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也?。故愿王熟计之也。”惠王曰“善！”乃止。
意思翻译：
（1）赵国将要讨伐攻打燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：“今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。”两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。现在赵国攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。”赵文惠王说：“好。”于是停止了攻打燕国的计划。
（2）有个河蚌刚刚打开，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说：“（我怎么能放了你）今天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。”两个不肯互相放弃，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。
释义
方——刚刚。
蚌——贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，可以开闭
曝——晒。
支——支持，即相持、对峙
鹬——一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。
箝——同“钳”，把东西夹住的意思
喙——嘴，专指鸟兽的嘴。
雨——这里用作动词，下雨。
即——就，那就。
谓——对……说。
舍——放弃。
相舍——互相放弃。
并——一起，一齐，一同。
禽——同“擒”，捕捉，抓住。
且——将要。
弊——弊病；害处，这里指疲弊的意思。
禽——通“擒”，捕捉。
恐——担心。
为——替，给。
道理
鹬蚌相争的故事大家都很熟悉，通过这个故事，我们可以看到一些很有趣的道理。
鹬和蚌都想致对方与死地，没有考虑到这样做的后果，大家应该互相谦让，互相礼让，退一步海阔天空吗。问题似乎并不止于此。因为我们不仅要问了：它们为什么会相争呢？这才是问题的根本呀！因为它们都缺乏一颗爱“人”之心，它们只知道爱自己，要消灭对方，结果在不爱对方的、不爱敌人的同时，也不爱了自己，导致了自己的灭亡。这才是故事的深意所在呀！只知道爱自己的人，必然导致自取灭亡，与敌人同归于尽。所以要有爱人之心，而这种爱人之心，又不是出自于对自己有好处的思想，而只是爱对方，哪怕是爱所谓的敌人。爱我们的邻舍，爱我们的'敌人，这是圣经当中爱的教导。这才是大爱。无大爱之境的人，不理解这种大爱，只会看到这其中的不可能，而不会看到这其中的可能，不会看到这其中的美的人与自然的和谐之境。教育孩子只止于表面的现象，而看不到其中的爱的教育，不能挖掘其中的爱的教育。那只是很浅表的教育的境界。
各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾，不能因小失大。它告诉人们：大敌当前，弱小者之间要联合起来，消除矛盾，团结一致，共同对付敌人。处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，内部争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利，做事要懂得权衡得失，化解矛盾互相谦让，以免顾此失彼，让别人钻空子。
篇2：鹬蚌相争文言文道理
鹬蚌相争
赵且伐燕，苏代为燕惠王曰：“今臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝（qián)其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔夫也。故愿惠王之熟计也。”惠王曰“善！”乃止。
鹬蚌相争翻译：
赵国将要讨伐（攻打）燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：“今天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌肉吃了。’河蚌也对鹬说：‘今天不放你，明天不放你，就会有只死鹬鸟留在沙滩上。’它们互不相让，渔夫看见了，就把它们俩一起捉走了。现在赵国攻打燕国，燕赵两国长时间相持，对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。所以请大王再仔细考虑这件事。”赵惠王说：“好。”于是停止了攻打燕国的计划。
篇3：鹬蚌相争文言文道理
鹬蚌相争的故事大家都很熟悉，通过这个故事，我们可以看到一些很有趣的道理。
鹬和蚌都想致对方于死地，没有考虑到这样做的后果，大家应该互相谦让，互相礼让，因为退一步海阔天空嘛。问题似乎并不止于此。因为我们不仅要问了：它们为什么会相争呢？这才是问题的根本呀！因为它们都缺乏一颗爱“人”之心，它们只知道爱自己，要消灭对方，结果在不爱对方的、不爱敌人的同时，也不爱了自己，导致了自己的灭亡。
这才是故事的深意所在呀！只知道爱自己的人，必然导致自取灭亡，与敌人同归于尽。所以要有爱人之心，而这种爱人之心，又不是出自于对自己有好处的思想，而只是爱对方，哪怕是爱所谓的敌人。爱我们的邻舍，爱我们的敌人，这是圣经当中爱的教导。这才是大爱。无大爱之境的人，不理解这种大爱，只会看到这其中的.不可能，而不会看到这其中的可能，不会看到这其中的美的人与自然的和谐之境。
教育孩子只止于表面的现象，而看不到其中的爱的教育，不能挖掘其中的爱的教育。那只是很浅表的教育的境界。各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。所以，在生活中应该学会抓住主要矛盾，不能因小失大。
它告诉人们：大敌当前，弱小者之间要联合起来，消除矛盾，团结一致，共同对付敌人。处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，内部争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利，做事要懂得权衡得失，化解矛盾互相谦让，以免顾此失彼，让别人钻空子。
篇4：鹬蚌相争的意思、道理、故事
“鹬蚌相争”是战国时谋士苏代游说赵惠王时所讲的一则寓言故事，当时赵王想要攻打燕国，苏代替燕王跟赵王说赵国和燕国争战不休，不过是“鹬蚌相争”而已，必定让秦国得“渔翁之利”。那么下面就让我们一起来看看鹬蚌相争的意思、道理、故事内容吧!
鹬蚌相争的意思：鹬：长嘴水鸟;蚌：有贝壳的软体动物。比喻双方争执不下，两败俱伤，让第三者占了便宜。
鹬蚌相争的出处：典故选自《战国策·燕策》，记载辩士苏代借用民间流传的寓言故事来说明赵燕相持会给两国都带来祸害，从而阻止了赵国攻打燕国。成语出自清·湘灵子《轩亭冤·哭墓》。“波翻血海全球悯，问谁敢野蛮法律骂强秦?笑他鹬蚌相争演出风云阵。”
鹬蚌相争寓意：一只大蚌在河滩上晒太阳，它刚刚张开贝壳，水鸟鹬就伸出长嘴去啄蚌肉，蚌连忙收紧贝壳。将鹬的长嘴夹住了。
鹬鸟生气地说：“今天不下雨，明天不下雨，我看你怎么活下去?”蚌也毫不让步地说：“今天不放你，明天不放你，我瞧你也活不成!”正当鹬和蚌闹得不可开交的时候，被一位渔翁发现，他毫不费力就把它们捉住了。
篇5： 鹬蚌相争的道理
《战国策·燕二》记载：一只大蚌慢慢爬上河滩，展开两扇甲壳，十分惬意地晒着太阳。这时候，有一只鹬鸟沿河飞来，看见河蚌裸露出肥白的身体，又馋又喜，用长而尖的嘴猛地啄去。大蚌吃了一惊，啪地合拢甲壳，便象铢钳一样，紧紧地钳住了鹬的尖嘴巴。
鹬死死地拉着蚌肉，蚌紧紧地钳着鹬嘴，谁也不肯让谁。鹬发怒地威胁说：“这天不下雨，明天不下雨，你就会晒死在河滩上！”蚌也不甘示弱地说：“你的嘴这天拔不出，明天拔不出，你就会饿死在那里！”鹬蚌相持不下，争得精疲力竭。这时，有个渔翁提着鱼网沿河走来，看见鹬蚌相持不下，便毫不费力地把它们塞进鱼篓里。
提示：这个成语故事，比喻双方不和，让第三者占了便宜。它蕴含着局部的利益要服从全局的利益，小道理要服从大道理的思想。懂得这个道理，才能保存自己，克敌制胜。否则，“鹬蚌相争”，只会使“渔翁得利”。
学习总结（2）：
文言文《鹬蚌相争》的意思及道明白析
赵且伐燕，苏代为燕惠王曰：“今臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而莫过甘其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众。臣恐强秦之为渔父也?。故愿王熟计之也。”惠王曰“善！”乃止。
意思翻译：
（1）赵国将要讨伐攻打燕国，苏代为燕国去游说赵文惠王说：“这天我来，渡过易水时，看到有个河蚌刚刚打开晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌立刻闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）这天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说：“（我怎样能放了你）这天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。”两个不肯互相放下，渔夫看见了，就把它们俩一齐捉走了。此刻赵国攻打燕国，燕赵两国长时刻相持，对两者都没好处。我担心强大的秦国要成为渔夫了。因此请大王再仔细思考这件事。”赵文惠王说：“好。”于是停止了攻打燕国的计划。
（2）有个河蚌刚刚打开，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌立刻闭拢，夹住了鹬的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）这天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”河蚌也对鹬说：“（我怎样能放了你）这天你的嘴不取出来，明天你的嘴不取出来，那就会有死鹬了。”两个不肯互相放下，渔夫看见了，就把它们俩一齐捉走了。
释义
方——刚刚。
蚌——贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，能够开闭
曝——晒。
支——支持，即相持、对峙
鹬——一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。
箝——同“钳”，把东西夹住的意思
喙——嘴，专指鸟兽的嘴。
雨——那里用作动词，下雨。
即——就，那就。
谓——对……说。
舍——放下。
相舍——互相放下。
并——一齐，一齐，一同。
禽——同“擒”，捕捉，抓住。
且——将要。
弊——弊病；害处，那里指疲弊的意思。
禽——通“擒”，捕捉。
恐——担心。
为——替，给。
道理
鹬蚌相争的故事大家都很熟悉，透过这个故事，我们能够看到一些很搞笑的道理。
篇6： 鹬蚌相争的道理
鹬和蚌都想致对方与死地，没有思考到这样做的后果，大家就应互相谦让，互相礼让，退一步海阔天空吗。问题似乎并不止于此。正因我们不仅仅要问了：它们为什么会相争呢？这才是问题的根本呀！正因它们都缺乏一颗爱“人”之心，它们只知道爱自己，要消灭对方，结果在不爱对方的、不爱敌人的同时，也不爱了自己，导致了自己的灭亡。这才是故事的深意所在呀！只知道爱自己的人，必然导致自取灭亡，与敌人同归于尽。因此要有爱人之心，而这种爱人之心，又不是出自于对自己有好处的思想，而只是爱对方，哪怕是爱所谓的敌人。爱我们的邻舍，爱我们的敌人，这是圣经当中爱的教导。这才是大爱。无大爱之境的人，不明白这种大爱，只会看到这其中的'不可能，而不会看到这其中的可能，不会看到这其中的美的人与自然的和谐之境。教育孩子只止于表面的现象，而看不到其中的爱的教育，不能挖掘其中的爱的教育。那只是很浅表的教育的境界。
各种纷繁复杂的矛盾斗争中，如果对立的双方相持不下，就会两败俱伤，使第三者坐收渔利。因此，在生活中就应学会抓住主要矛盾，不能因小失大。它告诉人们：大敌当前，弱小者之间要联合起来，消除矛盾，团结一致，共同对付敌人。处理内部事务也是这样，局部利益要服从整体利益，眼前利益要服从长远利益，小道理要服从大道理，否则，内部争斗不休，互不相让，只会两败俱伤，使第三者得利，做事要懂得权衡得失，化解矛盾互相谦让，以免顾此失彼，让别人钻空子。
学习总结（3）：
★ 学弈说课稿
★ 《学弈》说课稿
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