辩证法高考政治知识点（精选3篇）由网友“搜神号探测器”投稿提供，今天小编在这给大家整理过的辩证法高考政治知识点，我们一起来阅读吧!
篇1：辩证法高考政治知识点
辩证法高考政治知识点
(1)联系的普遍性
事物的联系是普遍的、客观的;把握因果联系的重要性;事物之间联系的多样性和复杂性;整体和部分的辩证关系。
(2)运动和发展
运动是物质的根本属性;运动和发展的普遍性;正确理解发展的实质;要以发展的观点看问题;要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维。
(3)规律
规律;规律的普遍性和客观性;认识和利用规律;坚持实事求是，按客观规律办事。
(4)坚持矛盾分析的方法
坚持两分法，防止片面性;承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提。
(5)具体问题具体分析
矛盾的普遍性与特殊性;主要矛盾和次要矛盾;矛盾的主要方面和次要方面。
(6)内因和外因
内因和外因;坚持内因和外因相结合的观点。
(7)量变和质变
量变、质变及二者之间的关系;用量变引起质变的道理看问题、办事情;坚持适度原则。
(8)事物发展的趋势
事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物;事物发展是前进性与曲折性的统一。
(9)辩证法和形而上学的对立
唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题;形而上学的根本观点是否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
注：考点中要注意的问题
1、联系的普遍性：第一，任何事物内部的各个部分、要素、环节是相互联系的。第二，任何事物都与周围的其他事物相互联系着;事物的联系，不仅表现为横的方面的联系，也表现为纵的方面的联系。第三，整个世界是一个相互联系的统一整体。
2、联系的客观性：事物的联系不以入的意志为转移，它是事物本身所固有的，而不是人们强加的，人们既无法否定一事物与周围事物的客观联系，也无法割断事物昨天与今天、今天与明天的联系。
3、联系的有条件性：事物的联系不是绝对不变的，人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系。并不是任何若干事物之间都存在某种联系，它是有条件的，且随时间、地点、条件的改变而改变。一切以时间、地点、条件为转移。
4、联系的多样性：世界上的事物是千差万别、无限多样的，事物的联系也是纷繁复杂、多种多样的。不同的联系，对事物的存在和发展起着不同的作用。
5、把握事物的因果联系。
6、要从整体上把握事物的联系。
整体和部分的辩证关系：两者既相互区别又相互联系。区别：一是含义不同。二是两者的地位和功能不同。整体处于统率地位，部分从属于整体。功能有三种情形，一是整体具有部分根本没有的功能。二是整体功能大于各个部分功能之和。三是整体的功能小于各个部分功能之和。联系：一是两者不可分割;二是两者相互影响。整体和部分的关系，在一定意义上是系统与要素的关系。
整体与部分关系的方法论意义：办事情要从整体着眼，寻求最优目标。搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
7、事物是变化发展的。发展的基本含义：是指新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。要用发展的观点看问题：要把事物如实地看成是一个变化发展的过程;要弄清事物在其发展过程中所处的阶段和地位;要有创新精神，促进新事物的成长。
8、规律与规划的关系：二者既有区别又有联系。区别：一是含义不同;二是性质不同。联系：正确规划根据规律制定并反映规律。
9、规律客观性的基本含义：指它的存在和发生作用不以人的意志为转移。规律既不能被创造，也不能被消灭。规律客观性集中表现为规律的不可抗拒性。规律是客观的不等于说人们在客观规律面前无能为力，人们可以认识并利用规律。按客观规律办事，就是要实事求是，坚持解放思想与实事求是的统一。
10、正确理解和把握矛盾的含义，必须注意：首先，矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。其次，矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。再次，不能把哲学上讲的辩证矛盾同逻辑矛盾混为一谈。
11、矛盾的普遍性：矛盾存在于一切事物之中并贯穿于事物发展过程的始终，即矛盾无处不在，矛盾无时不有。
矛盾普遍性的方法论意义;首先，要承认矛盾的普遍性与客观性，敢于承认矛盾、揭露矛盾;其次，还要善于分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
12、两分法(两点论)的基本含义：与一点论相对。是指我们要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析方法，对矛盾做全面的分析。既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面。它是全面看问题的观点。
13、矛盾具有特殊性的基本含义：指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因，是构成这一事物区别于其他事物的特殊本质。
矛盾特殊性的具体表现：其一，不同事物的矛盾具有不同的特点;其二，同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点;其三，事物矛盾的双方各有其特点。
14、矛盾特殊性的方法论意义：坚持具体问题具体分析。
具体问题具体分析的基本含义：就是要在矛盾普遍性原理指导之下，具体地分析矛盾的特殊性。这是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义最本质的东西，是马克思主义活的灵魂。
具体问题具体分析的重要性：首先在于它是人们正确认识事物的基础，还在于它是正确解决矛盾的关键。
15、矛盾普遍性和矛盾特殊性的关系：
第一，矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的特殊性也是没有的。第二，矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合又是可以变化的。
矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的方法论意义：对于我们正确地认识事物，学会科学的工作方法具有重要的意义;它是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我们建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
16、主要矛盾和次要矛盾的关系：二者相互联系、相互依赖、相互影响;但它们不是绝对的，一成不变的，在一定条件下可以相互转化。
主要矛盾和次要矛盾相互关系原理的方法论意义：首先，要善于抓住重点，集中主要力量解决主要矛盾;其次，要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。
17、矛盾主要方面和次要方面的关系：是对立统一的。二者相互排斥，又相互依赖。
矛盾主要方面和次要方面相互关系原理的方法论意义：看问题时既要全面，又要善于分清主流和支流。
18、矛盾是事物发展的动力。
19、内、外因的关系：①在事物的发展中，内因与外因同时存在，缺一不可。事物的发展是内因和外因共同作用的结果。②内因是事物变化发展的根据。事物的变化发展，主要是由事物的内部矛盾引起的。事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向。③外因是事物变化发展的条件。事物的发展不可能离开外因，外因是事物变化发展的必要条件。外因对于事物的变化发展，能够起加速或延缓的作用。外因对于事物的发展不仅是不可缺少的，有时甚至还会起着非常重大的作用。④外因通过内因起作用。外因对事物发展所起的作用，表现在对事物内部矛盾的影响上，即通过促使事物内部矛盾双方情况的变化而推动事物运动、变化和发展。
内外因辩证关系原理的方法论意义：①坚持内因和外因相结合的观点。首先要重视内因的作用，其次，也不能忽视外因的作用。②对外因要进行一分为二的分析。
20、世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。量变和质变是事物变化发展的两种状态。
二者的关系：一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。没有量变做准备，就不会有质变发生，量变是质变的前提和必要准备。事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变，质变是量变的必然结果。事物就是不断地经过量变-----质变-----新的量变------新的质变这样两种状态的循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。
量变引起质变原理的方法论意义：要坚持适度原则;要不失时机地促成飞跃;要重视量的积累。学会“优化结构”。
21、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂困曲折的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。
事物发展前进性与曲折性相统一原理的方法论意义：要正确对待人生道路上的曲折;要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。
22、唯物辩证法的根本观点：承认矛盾、主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点：否认矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。
唯物辩证法与形而上学的分歧表现：第一，联系观与孤立观的对立;第二，发展观与静止观的对立;第三，全面观与片面观的对立。而它们最根本的分歧，就在于是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。
篇2：高二政治辩证法知识点与政治特征
高二政治辩证法知识点
〈一〉联系观(共有5条哲学原理)
1、联系的普遍性原理
2、联系的客观性原理
3、联系的多样性原理辩证法
4、整体和部分的辨证关系原理
5、掌握系统优化的方法原理
▲▲▲1、联系的普遍性原理：
【原理内容】世界是一个普遍联系的有机整体，事物联系是普遍的
【方法论】要求我们用联系的观点看问题。
▲▲▲2、联系的客观性原理：
【原理内容】联系是客观的，联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
▲▲▲3、联系的多样性条件性原理：
【原理内容】事物的联系也是多种多样的。事物之间总是在一定的条件下才发生联系的。
【方法论】要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间、地点、条件为转移。
做到一切以时间、地点和条件为转移。
4、▲▲▲3.整体与部分的辩证关系原理及方法论：
原理：(1)整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，整体的功能。状态及变化会影响部分
(2)整体由部分组成，部分是整体的部分，部分功能及变化会影响整体功能，关键部分的功能甚至会决定整体。
方法论：①要求我们首先应当树全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体最优目标。②其次，要求我们重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展。
5、系统优化的方法原理：
【原理内容】(1)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。(2)系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
【方法论】(1)我们要用综合的思维方式来认识事物。(2)要着眼于事物的整体性，(3)要注重遵循系统内部结构的有序性;(4)要注重系统内部结构的优化趋向。
(二) 发展观
▲▲▲1、(发展的普遍性和实质)世界是永恒发展的原理：
【原理内容】世界是永恒发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】要求我们用发展的观点看问题.坚持与时俱进，培育创新精神。
▲▲▲2、(事物发展的途径)事物发展的前进性和曲折性相统一原理：
【原理内容】(1)任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。事物发展的方向是前进的、上升的，事物发展的前途是光明的，(2)事物前进的道路是曲折的
方法论(1)我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情
支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，
(2)做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，在曲折的道路上走向事业的辉煌。
▲▲▲(发展的状态)3.量变和质变的辨证关系原理：
(1)事物的发展都是量变和质变的统一，量变：事物发展总是从量变开始，量变是质变的前提和必要准备。方法论：要重视量的积累。
(2)质变：质变是量变的必然结果，质变为新的量变开辟道路，事物发展最终通
过质变得以实现。方法论：抓住时机，促成质变，实现事物飞跃发展。
(3)量变在一定范围和限度内，保持其原有的性质。方法论：要求我们坚持适度的原则
〈三〉矛盾观(从微观共有7条哲学原理)
1.矛盾的斗争性和同一性原理(矛盾对立统一原理简版)
2、矛盾的普遍性原理
3、矛盾的特殊性原理
4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理
5、主要矛盾与次要矛盾关系原理
6、矛盾的主要方面与次要方面关系原理
7、两点论与重点论相统一的原理
▲▲▲1.矛盾的斗争性和同一性关系原理：
原理：(1)矛盾即对立统一，基本属性是同一性和斗争性(2)矛盾双方的同一是对立中的同一，斗争性寓于同一性之中，为同一性所制约。(3)矛盾双方既对立又同一，由此推动事物的运动变化发展
〖方法论〗：①要求我们坚持一分为二，全面的观点看问题
②善于创造和利用条件，促使矛盾双方向有利的方向转化。
▲▲▲(简版)矛盾的对立统一原理
【原理内容】矛盾即对立统一。
【方法论】我们要用一分为二的、全面的观点看问题。
▲▲▲2、矛盾的普遍性原理：
【原理内容】矛盾具有普遍性，即事事有矛盾;即时时有矛盾。
【方法论】：坚持一分为二观点。(要承认矛盾.分析矛盾.勇于揭露矛盾.积极寻找正确的方法解决矛盾)
▲▲▲3、矛盾的特殊性原理：
【原理内容】矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。①不同事物有不同矛盾;②同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾;③同一矛盾的两个方面各有其特殊性。
方法论：坚持具体问题具体分析的原则.
▲具体问题具体分析的含义：即在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
地位：是分析马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂
意义：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键
▲▲▲4.矛盾的普遍性和特殊性的关系原理
原理内容：①是共性、一般 与个性、个别的关系②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定的条件下相互转化。
方法论:(1)在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，(2)不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一
▲▲▲5、主要矛盾和次要矛盾辨证关系原理：
【原理内容】(1)在复杂事物的发展过程中，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。(2)次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。(3)主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。
方法论：(1)着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键，
(2)又不忽视次要矛盾的解决，统筹兼顾.
(3)坚持两点论和重点论的统一。
关键词：抓重点、抓中心、抓关键、突出任务、核心问题、放在首要地位等(怎样做、解决问题时)▲▲▲6、矛盾主、次要方面辨证关系原理：
【原理内容】(1)每一对矛盾中的两个方面的力量是不平衡的。事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。(2)矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
【方法论】(1)要着重把握矛盾的主要方面，重视主流，
(2)但又不忽视矛盾的次要方面，即支流.(3)坚持两点论和重点论的统一。
关键词：抓主流、辨方向、识大局(分析形势)、判断性质、占主体等(怎样认识、态度)
▲▲▲7、主要矛盾和次要矛盾.矛盾的主要方面和次要方面原理要求坚持两点论和重点论相统一的认识方法
原理内容：主要矛盾和次要矛盾.矛盾的主要方面和次要方面原理
方法论：(1)坚持两点论就是既要看到主要矛盾和次要矛盾;又要看到矛盾的主要方面和的次要方面。
(2)坚持重点论，要着重把握主要矛盾，又要把握矛盾的主要方面。
(3)辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论;重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。
▲▲▲注意：矛盾分析法主要方法论有：
(1)运用一分为二的观点，全面看问题;(2)要承认矛盾.分析矛盾.勇于揭露矛盾.积极寻找正确的方法解决矛盾
(3)具体问题具体分析(4)实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一
(5)着重把握主要矛盾，抓重点、抓中心、抓关键(6)着重把握矛盾的主要方面，重视主流 (7)坚持两点论与重点论的统一。
(四)辩证的否定观
1、辩证否定观原理
2、辩证法的革命批判精神原理
1、辩证的证否定观原理：
▲▲▲【原理内容】(1)辨证的否定是事物自身的否定，，既自已否定自已，自已发展自已,(2)辨证的否定是事物发展的环节和联系的环节，(3)辨证否定的实质是“扬弃”。
【方法论】(1)必须发扬辩证法革命批判精神，树立创新意识。(2)与时俱进不断实现理论和实践的创新与发展
▲▲▲2、辩证法的革命批判精神原理：
【原理内容】辩证法按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
【方法论】(1)要密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念;(2)注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。
▲▲注意：创新的社会作用：推动社会生产力的发展，(2)创新推动生产关系和社会制度的变革;(3)创新推动人类思维和文化的发展
政治课教学语言的四个特征
一、政治性
教学语言的政治色彩是指教学语言应当要有政治性倾向。对概念的表述，对事情的分析要有政治角度和政治态度，对时事要有政治敏锐性。作为政治教师不仅要深研教材，还要关心时事，加强学习，提高自身政治水平。比如伊拉克战争曾经是学生的热门话题，作为政治教师应当把握中央的精神，从多方面引导学生分析，明白中央政策的正确性，不能随便发表议论误导学生。
二、科学性
科学性是指教师传授知识要真实、准确，要用严谨、准确的词语来表达概念、叙述原理，要用言简意赅的句子分析所遇到的问题。如在初二的法律知识教学中，对于“法律”这个概念阐述应当精炼，法律就是指由统治阶级制订或认可，具有普遍约束力，由国家强制保证实施的行为规范。如讲到法律中的“十四岁以下应当从轻处理”和“可以从轻处理”中的“应当”和“可以”，就必须讲清“应当”和“可以”的区别，“应当”是必须这样，“可以”是存在不一定性，诸如此类尚多。因此在政治课教学中，语言必须准确，要具有科学性。
三、时代性
政治具有时代性，政治课教学也必须具有时代特征，教师教学时要把握尺度，用具有时代感的教学语言表达有时代性的知识。如讲授“一个中心两个基本点”的基本路线，“一国两制”的伟大构想，“建设有中国特色的社会主义”的光辉理想，“科教兴国”的重大政策，“三个代表”的重要思想等内容时，教学语言必须具有时代感，具有时代感的语言才能震撼学生的心灵，才能激发学生的爱国激情，激励学生奋发拼搏，用“与时俱进”的精神去完成时代赋与的使命。
四、艺术性
积极的情绪能够起到事半功倍的效果。艺术性的教学语言能调节学生的情绪，获得不错的教学效果。这些不仅要求教师在教学中要准确地把握知识，还要求教师提高自身的语言修养。根据不同的教学内容，借鉴相声、小品语言的幽默，戏剧语言的精彩，名人轶事等，避免政治教学枯燥性，让学生既听得有兴趣，又准确把握了知识。如用“卖拐”这个小品来反映社会不法经营的奸诈，“愚公移山”来论证意志的坚韧，“塞翁失马”说明矛盾的对立统一等等。
篇3：政治高考知识点精选
1、文化的社会作用?
①(文化的力量)文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。②(文化与经济政治相互影响相互交融)经济是基础，政治是经济的集中表现。文化由经济、政治所决定，是经济和政治的反映。文化反作用于政治、经济。③(文化与综合国力)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。(提高国家文化软实力，为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。)
2、文化对人的影响?
(1)来源：来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。(2)表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(3)特点：潜移默化;深远持久(4)文化塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界;优秀文化能够增强人的精神力量;优秀文化能够促进人的全面发展。
3、为什么要尊重文化多样性?
①地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。②意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;是实现世界文化繁荣的必然要求。③文化是民族性与世界性的统一。(为什么：世界各民族间具有共性和普遍规律的社会实践决定了文化是世界的;民族间经济、政治、历史和地理等因素的不同决定了文化是民族的。因此，文化是民族的，各民族文化都有自己的文化个性和特征;文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。二者是共性与个性的关系。)
4、怎样尊重文化多样性?
(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步(2)原则：必须遵循各国文化一律平等的原则，
5、文化传播的途径和手段?
(1)途径：①商业贸易②人口迁徙③教育④小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种政治经济文化活动。(2)主要手段——大众传媒：作用和特点——能限度地超越时空局限，汇集来自世界各地的信息，显示文化传递、沟通、共享的强大功能。
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