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打折的数学日记

时间：2022-05-04 03:15:49 其他范文收藏本文下载本文

打折的数学日记(（精选7篇））由网友“歌特姬”投稿提供，这次小编给大家整理过的打折的数学日记，供大家阅读参考。

打折的数学日记

篇1：五年级打折的数学日记500字

开学了，当然免不了要买双新运动鞋。再说了，我的脚大得那么快，春天那双早就穿不着了。星期天，阳光明媚，晴空万里。我和妈妈来到商场里买运动鞋。啊，商柜上那琳琅满目的鞋的让我眼花缭乱、目不暇接。我看见有些商柜上贴着“6折”、“9折”的字样。我不明白这些数字贴着有什么用，便问妈妈。妈妈说这些鞋子在“打折”。哦，“打折”，我以前常常听见大人们聊天的时候，总说自己买的衣服打“5折”啊、打几折啊什么的，经常炫耀自己捡到了便宜货，然后推荐给别人。想必，“打折”就是便宜咯! 可这打“6折”到底是便宜多少呢，“9折”呢?我胡乱猜想着，后来便朦朦怔怔地以为“打折”就是原来的价格除以几折。我和妈妈在那么多鞋架前走来走去，好容易看中了一双。我看见这柜子上贴着“8折”的字样，又看了一下鞋子的标价是240元。

心里默默地算：240÷8=30(元)啊，那也太便宜了吧，我心里又惊讶又疑惑。妈妈从鞋架上取下那双鞋，让我试穿了一下。嘿，刚合脚，她看了看“8折”那个字样，就决定买下了。她拿着鞋走到营业员的柜台那儿，让营业员包装好，营业员先拿出计算机摁了240×0.8=192(元)这下我就不明白了，明明打“8折”是30元，现在怎么变成192元那么贵了呢，竟然相差那么多钱，我有些不可思议。哎，这个“打折”到底是什么呢?我还是没搞懂。这时，妈妈拿着小票正朝收银台走去，我连忙跟上去。一边走，一边想：这“打折”到底是怎么一回事呢。想了半天，还是没想通。这会儿，妈妈已经又拿着liuxue86小票去刚才的营业员柜台取鞋了。于是，我便问妈妈：“妈妈这打折到底是怎么打的呀?我刚才明明算了一下240÷8=30(元)呀，怎么一下子又成了192元那么贵了呀?”妈妈听了哈哈大笑起来：“哈哈，心怡，不是这样算的。打折就是原价×打折数的1/10，这下你明白了吧。

给你举个例子吧：比如说这双鞋子的原价是192元，那么打“8折”就是192×0.8=153.6(元)。” 我听了，这才恍然大悟。妈妈又说道：你们现在不是正在学小数的乘法吗?现在就让我考考你吧，看看你真的懂了没?嗯——一件衣服的原价是180元现在打“6折”是多少元?”我心里默默地算道：180×0.6=108(元)，我随口便报出来：“108元” 妈妈听了我的回答满意的笑了，说：“嗯，看来你已经懂了，走吧，我们拿鞋去吧!”我高兴地点点头。这次买鞋，不仅让我又得到了一双新鞋，还让我收获了一个新的数学知识。

篇2：五年级打折的数学日记500字

今天，我和妈妈去加油站加油，看到加油站有打折活动，我想可以好好利用最近所学的折扣知识，验测一下我是不是把这单元学好了。

我看到门口宣传牌上写着特惠日还分日期，12月15日—2月5日(每月5日、15日、25日)是打折的日子。我们去是16日，正好过了特惠日，太可惜了，早知道昨天来加油就好了。

让我算一算汽油在特惠日需要多少元钱，可以便宜多少呢?我打开记忆的窗户，搜索最近学的折扣的知识。啊哈!找到了：打九折就是乘以百分之九十，这一次我们加的油不打折是220元，打折后就是220×90%=198元，一共可以便宜220-198=22元，满一百元还可以送一张三十元的润滑油抵用券，有两个一百便可以送两张，就可以送30×2=60元的润滑油抵用券了，那不是实际可以便宜22+60=82元的钱了吗?则实际开支是220-82=138元，在一旁的收银员听了我的思路连连夸奖我会精打细算。不过她指出送抵用券活动和我的理解有出入，第一项活动参加了实际只付了198元不到200元原则上是只可以送一张30元的抵用券的。哎呀，哪有这么有板有眼的，才差2元钱!

我和妈妈暗自决定，下次我们25日来加油，体验一把优惠。

篇3：五年级打折的数学日记500字

“折扣”这个词对大家来说应该并不陌生吧?它在商场中随处可见：_牌衣服打六五折;_牌鞋子打七五折……可是，打折到底是什么意思呢?这个疑惑一直在我心中徘徊。

今天，我怀着这个疑惑，跟随妈妈来到了银泰。“走过路过，不要错过!秋装打六折;牛仔裤全场六八折;围巾买3送1;童装消费满200元，立减60元……”我和妈妈都情不自禁地加入了被诱惑者的行列，脚不自觉地跨入了专柜。只见里面人山人海，摩肩接踵，生意可好了!

忽然，一位销售姐姐悄悄地走到妈妈的身边开始推销起来：“美女，趁现在优惠多多，还不赶紧淘几件?高高兴兴地去过一个新年。”我妈妈果然动了心，在一件羊绒大衣面前端详了一会儿，两眼直勾勾地盯着，随后斩钉截铁地说：“就是它了……”付款前妈妈看了看吊牌价2280元。妈妈让我帮忙算了一下，这衣服打六八折，再加上她还有银泰的365卡，还可以折上打9折，一共需要多少钱呢?我用手机上的计算器一算：2280×0.68×0.9=1395.36元。后来妈妈又带我到三楼的童装店买了一件羽绒衣，原价889，满200减60元，要付多少钱呢?这可难不倒我这个智多星：889里有4个200，可以优惠60×4=240元;889-240=649元;再加上9折卡，这件衣服只需支付649×0.9=584.1元，好划算啊。

走在回家的路上，我的心里乐滋滋的。今天，我不仅解决了生活中的折扣问题，也享受到了折扣带来的乐趣!

篇4：打折日记200字

打折日记200字

暑假，我去天河城逛街，中途路过天河又一城。天河又一城里有很多商店，琳琅满目，看得我眼花缭乱，突然我的目光被一条标语吸引住了，“**书城清仓大甩卖，3~7折售书。”我禁不住读了出来，并赶紧拉着我姐跑去找这家书店。

穿过一条蜘蛛网密布的走廊，再推开一扇沉重的.大门，这家书店呈现在我们面前。在密密麻麻的书海中，我们挑了6本书，分别是26.5元、18元、12.8元。它们都可以打6折，打6折等于乘以0.6。我和姐姐AA制，我要给多少钱呢？

26.5 + 18.2 + 12.8 = 57.50(元)

57.5 * 0.6 = 34.5(元)

34.5 ÷ 2 = 17.25(元)

所以我要给17.25元。

篇5：打折的数学作文400字

关于打折的数学作文400字

快开学了，爸爸妈妈决定带我去新华书店买一些图书，顺便逛逛商场。今天周六，天气好，我们一家高高兴兴地来到书店，挑好书，准备去交钱，我突然发现墙上贴着一张醒目的海报：凡带学生卡购买教辅之类的书，打八折优惠！我正好带了学生卡，可参加优惠活动。我立刻在心里算了一下：我买的教辅书的定价分别是14元和22元，一共36元，八折就是定价的80%，3680%=360。8=28。8元，36―28。8=7。2元。我立刻告诉爸爸和妈妈，用学生卡可节约7。2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说完，高兴地夸我善于观察，能用所学知识解决生活中的问题了。

交完书钱，我们决定逛商场，一到商场口，妈妈首先看到一张海报：凡在本商场购实物满200元，再送一张100元的消费卷！她高兴地说：“太划算了！买200元送100元，不就是打五折！”爸爸笑了笑，问我：“妞妞！妈妈说的对吗？”我忽然想起老师给我们讲过：买200元送100元，相当于花200元钱买300元的东西，200（100+200）0。667=66。7%，相当于六七折，而不是打五折。我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈顿时大悟：“还是女儿的打折知识学的好！以后要多向咱家宝贝请教，要不闹笑话了！”

今天的事让我明白：好好学习，生活中才能做个明白人！

篇6：打折销售

打折销售专题

河南省宜阳县莲庄镇前进东区学校师会先

打折问题在现实生活中可谓是司空见惯，每天的跳楼价、挥泪大甩卖冲撞着人们的视野，震撼着人们的心灵，诱惑着蠢蠢欲动的人们。作为中学生，往往被这些现象所蒙蔽。好在现在的数学是使用的数学、有价值的数学，学习数学的目的就是解决实际问题的，故掌握打折问题是生活的需要。其实要解决这类问题一点也不难，只要有心的你掌握一点技巧，就能所向无不披靡。聪明的你不妨一试。

一、明确一些概念

比如标价、原价、售价、进价（成本）、折扣、利润、利润率等。

二、掌握几个关系式

1.标价×折扣＝售价

2.利润=售价-进价（售价=利润+进价，进价=售价-利润）

3.利润率=□X100% （利润=进价×利润率，进价=□）

三、巩固公式

1.一件衬衫进价是80元，售价是100元，则这件衬衫的利润是（）元，利润率是（）。

2.一件商品的进价是120元，销售后商家获得的利润率是20%，则商家获得的利润是（）元。

3.一件服装原价是120元，按原价打8折售出，则这件服装的实际售价是（）元。

四、实战演习

1.某商品因换季准备打折出售。如果按定价的7.5折出售将陪25元，而按定价的9折出售将赚20元，求这种商品的定价。

提示：根据进价不变列方程。故设这种商品的定价为x元。

则可得方程：0.75x+25=0.9x-20 解得：x=300

2.某商品的价格标签已丢失，售货员只知道“它的进价为80元，打7折售出后，仍可获利5％”，你认为售货员应标在标签上的价格为多少元？

提示：利用利润相等列方程。故设标价为x元

则可列方程：80×5%=0.7x-80 解得：x=120

3.某件商品的进价是元，所标售价是3000元，商店要求以利润率为5%的售价打折出售，售货员出售此商品应打几折？

提示：利用利润相等列方程。故设应打x折

则可列方程：2000×5%=3000×0.1x-2000 解得：x=7

4.某书城开展对学生优惠售书活动，凡一次购书不超过200元的'一律9折，超过200元的，其中200按9折算，超过200的部分按8折算。某学生第一次去购书付款72元，第二次又去购书享受8折优惠。他查看了所买书的定价，发现两次共节省34元，求该学生第二次购书实际付款多少元？

提示：此题较复杂，但分步思考还是清晰的。先求第一次节省了多少钱：设第一次应付x元，则0.9x=72 得x=80 故知第一次节省了80-72=8 （元）于是又得第二次节省了26元

再设第二次应付y元，根据节省了26元列方程

得：200×0.1+（y-200）×0.2=26 解得：y=230

最后再求第二次实际付款：230-26=204（元）

或：200×0.9+（230-200）×0.8=204

好了，经过以上练习，你对打折销售问题有了更深层次的认识，也掌握了解决这方面问题的方法、技巧，相信生活中的你会更独立、更有头脑、更快乐。

篇7：作文打折

作文打折

今天，我和妈妈来到天虹百货。我帮妈妈选鞋子。

一进门，就看见有几个架子上摆放着许多鞋子，“妈妈！妈妈！你看这双鞋子怎么样？”“漂亮是漂亮，但这不是夏天穿的鞋子呀！”妈妈捂着嘴笑了笑说。我们逛了好多品牌的鞋，但妈妈还是没有找到心仪的鞋子！就在这时，妈妈说：“天浩！你快看看这双鞋真漂亮！”“不错呦！”然后，妈妈问营业员这双鞋多少元，“原价898，打折下来是467元”妈妈答应了，立马就买了，我问妈妈：“打折是打多少呀？”妈妈回答道：“当然是打5。2折啦！”妈妈看我有些不解，就说：“你知道200元，打5折是多少吗？”我摇了摇头，妈妈说：“是100元，你先用200去乘5，得出来是1000，再去掉1000的一个0，不就是打折打下来的.数吗？”我高兴的点了点头。

原来数学无处不在，一次选鞋子就有那么大的收获，我真是高兴极了！

江苏苏州苏州园区新城实验小学五年级:李天浩

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