如何激发中职生的学习热情（共5篇）由网友“冰风”投稿提供，以下是小编整理过的如何激发中职生的学习热情，希望能够帮助到大家。
篇1：如何激发中职生的学习热情
如何激发中职生的学习热情
如何激发中职生的学习热情吉林省桦甸市职业教育中心 朱桂玮
【摘要】
通过分析中职学生的现实特点，积极营造健康上进的学习氛围。以创新为本坚持教师适应学生的服务观，因材施教，真正让中职学生在课堂上活起来、动起来。
【关键词】
中职学生 现实特点 心理切入发展观服务观教学观 学习热情
我于开始从事职业技术教育工作的。从教十二年来，给我的感受最多也是最令我们职业教育工作者头疼的就是如何激发职教生学习热情、实现教育教学目的的问题。在这方面，我动过不少心思，也做过许多尝试，有成功的经验，当然也有失败的教训。下面，我就结合多年来的工作实践，粗浅地谈些个人观点。
一、客观分析中职学生的现实特点，切实增强教育教学的责任感和目的性
从总体上看，职教生的现实特点可以从正反两个方面来分析：
一方面，他们学习目标不明确，信心不足、精神空虚、前途渺茫。这些学生在以往的求学经历中受到的批评指责最多，学业上长期的不得意，是造成他们主观能动性较差的最主要因素。据有关统计数据表明，这些学生对于自己的前途，选择有信心的只占31.71%,对于自己目前的学生生活，近一半学生不满意、失望，甚至麻木。许多学生看起来总是无精打采，表情麻木、疲倦，上课昏昏欲睡，下课无所事事，更多的学生对国家、本地区、甚至学校的事都不太关心。他们的疲劳不像高中生是因为学业负担，而是因为生活的单调而引起的心理疲劳。
另一方面，这部分学生又具有较强的表现欲望。我经常发现，很多学生十分善于寻找机会表现自己，有的学生甚至专门当着教师的面，发出异样的声音，做出与场合不相称的动作，或是在课堂上提出很多稀奇古怪的问题。以此引起其他同学的注意和共鸣，为自己在学业之外建立一种“扭曲”的平衡和成就感。
那么如何克服职教生在求学信心上的.先天不足，积极引导他们把“劲”使到正确的方向上，将是我们职业教育工作者不断探索并着力加以解决的永恒课题。
二、准确把握中职学生的心理切人点，积极营造健康上进的学习氛围
一是帮助学生明确目标，树立信心。作为一名职教工作者，我们最重要也是最根本的教育出发点就是帮助学生明确学习的目标，树立起他们的信心。在我从事教学的班级，我始终坚持结合各自班级的特点，分别给他们每学期制定每一个大的和若干小的、具体的目标。目标具体，则方向明确，学生就有事可做，学习起来就会显得充实，成绩也就会或多或少得以提高，经过一段时间，这些学生的自信心也就逐渐建立起来了。
二是尊重学生人格，做到以理服人。我经常听到有的教师感叹：“这些学生真不知道好歹，真难教”.我认为，这恰恰是我们没有真正了解学生的缘故。这些年来，我们发现所有优秀的教师都具有几乎一样的特点，那就是：善意的语言、真实的感情、客观的说理和尊重的态度。有了这几个要素作为保障，就会有效地在学生和教师之间架起一座桥梁，成为我们任课教师处理学生问题最好的途径。
三是善于抓住学生亮点，时刻注重营造一种积极的主流氛围。任何人都有自己的长处，也都希望得到别人的肯定。我对任课班级的每一个学生都有一本比较清晰的了解，对学生的长处、优点都会及时在班级里加以客观地评价和表扬，使他们在心理上得到一种满足，而这种满足在每个人身上、在班级内部积累起来，将会产生非常好的良性互动。
三、始终坚持三个观念，真正让职教生在课堂上活起来、动起来
学生的自信心和主观能动性被调动起来了，就需要我们教师在课堂上下功夫了，以使学生们在课堂真正活起来、动起来，达到我们教育教学的目的。那么如何才能做到这一点呢？我认为，最重要的是我们教育工作者要坚持好以下三个观念：
一是坚持创新为本的发展观。我们要真诚地爱学生，()做到备课时认真地备学生，上课时心中有学生，相信学生有自主发展能力，为他们提高学习能力、创新能力和自我发展能力创设广阔的空间。如在课堂上多增加一些“为什么”,“你认为呢”,“除了这种……还有别的吗”等类型的提问，以此促进学生思维效益的提高。
二是坚持教师适应学生的服务观。素质教育不是挑选适合教育的学生，而是一种适合所有学生的教育。这句话在我们职业教育领域显得更加贴切、更加实用。所以，我们在课堂教学中，要时时处处为学生着想，主动为学生服务，经常把目光对着每一位学生，或检查，或提问，随时掌握他们的学习动态，并依据大多数学生学习现状，随时改变教学方法，或讲或论，或问或停，用一切办法使学生处于状态之中，彻底扭转职教生那种压抑、闭合的学习习惯和氛围。
三是坚持因材施教思想的教学观。在职教领域，用同一个标准要求所有学生，是不能让所有学生都动起来的，因为学生之间存在较大的差异。所以，我们要在教学中调整好梯度和难度，为不同层次的学生提供能学、肯学的条件。如我经常按照低中高三个层次提出教学要求，并安排与之适应的练习和作业；针对不同类型学生，做出不同的指导或辅导；对不同学生采取不同评价标准，进而让不同程度的学生都能较顺利地进行学习，并达到属于自己应有的目标。
总之，实践职业教育，努力使参加职业教育的学生真正掌握一技之长，成为国家现代化建设的栋梁之才，需要我们广大职教工作者继续开拓思维、克难求进，不断探索出新的有益的教育教学方式方法，为发展和促进职业教育做出我们应有的贡献。
篇2：如何激发学习热情
如何激发学习热情
学习提不起劲来.这主要涉及学习目的的和学习动机问题，通俗地讲，就是没有解决好为谁而学的问题。
如果把学习动机划分一下，可以分为两大类。一类叫高尚、正确、长远的学习动机，具有这种动机的学生，学习上表现出三个特点：劲头足、意志坚、标准高。另一类叫自私、不正确和短浅的学习动机，具有这种动机的学生，往往表现出各种学习问题，如学习不用功，抄作业、考前突击、考试作弊等。
所以，要想提起学习的劲头，就要不断地端正学习的动机，真正形成高尚、正确和长远的学习动机。这种转变和形成过程，就是一般指的立志过程。
大家不妨去翻翻历史和现实生活中，为人民做出了巨大贡献的人物传记，将会从中受到很大的启发。他们学习的劲头，顽强奋斗的精神，往往与中学时代立下的崇高志向有关。
大家都知道，钱三强是中国的核物理学家，我国原子弹和氢弹的爆炸成功，与钱三强的贡献是分不开的。他在上中学时，读了孙中山著的《建国方略》之后，决定学习科学，为振兴中华出力。他原来学的是法语，为了能上用英语讲课的北京大学预科，仅用一个学期就攻下了英语关。1936年他以优异成绩从清华大学毕业，考取了留法公费生，去法国巴黎大学镭学研究所攻读核物理学，在核裂变方面有重大的`发现。1948年钱三强回国时，他的老师小居里夫妇(居里夫人的女儿和女婿)在他的鉴定书上写道：“我们可以毫不夸大地说，近十年来，在我们指导的这一代科学人员中，钱三强是最优秀者！”
从上面举的例子中不难看出，科学家们勤奋学习和刻苦钻研的劲头，来自振兴中华、富国强民的正确动机。有了这种动机.学习和工作的劲头就会经久不衰。
再讲一讲1982年12月被华东师范大学授予理学博士学位的王建磐博士的事例，
他在中学时，用一年半时间学完了中学六年的课程。他在回忆中学生活时说：“在学习中，我看到各种教科书中充满了外国人的名字，如牛顿、伽利略、苗卡尔、欧几里德、法拉第等等。这些人当然是伟大的科学家，他们的劳动成果是全世界的共同财富。可是，为什么中国人的名字难得见到?难道中国人笨吗?只是由于长期的封建统治窒息了人们的思想，近代又饱受帝国主义列强的侵略，使得在西方科学突飞猛进的时代，我们落后了。
我多么希望能在各种教科书中见到中国人的名字闻。偶然在某一本科学书上，发现用中国人名命名的定理、定律、公式，我都感到特别高兴……有一次，在美国人员柯勃逊写的《抽象代数学》中看到一个华罗庚定理，我兴奋得睡不着觉，这是用真正的中国科学家名字命名的定理！现在，在各种国际比赛中，每当中国运动员为祖国赢得了荣誉的时候，青年朋友们是欣喜若狂!当时我也是这样一种心情。我想，我既然能用一年半时间学完六年课程.不能就此停步，应继续学下去，争取将来为祖国科学的发展作一些贡献，为中华民族争得一点荣誉。我暗下决心，从此，自学成了我的自觉行动。”
可见，当一个中学生的学习动机和人民的需要联系在一起的时候，学习就上升到一个更高的境界――自觉的阶段，学习就会获得源源不断的动力，学习提不起劲来的现象就不容易出现了。
学习提不起劲来的原因，还涉及到信心和意志的问题。
有的同学可能学习上受过挫折，但没有对自己的挫折进行科学的分析，错误地认为自己不行，对自己在学习上取得成功这一点信心不足或丧失信心。于是形成这样一种心理：既然自己学习不行，再使劲也没用。有人说，“学习以成功为动力”，我看这句话是有一定道理的，因为每成功一次，就增加一次信心，逐步就会坚信自己在学习上付出的劳动一定会取得成效。正是这种信心，使不少学习基础差的同学，通过科学的努力，最终获得了成功。
同样，一个意志品质差的学生，在学习中遇到困难，往往不能坚持下去，不能干方百计去克服困难，来实现自己的学习目标。由于意志差，学习计划老实现不了，对自己能否坚持完成学习任务，也总是采取怀疑态度，这样，在学习的时候，就难以提起劲来。
篇3：精选中职生学习总结
时间过得真快，转眼间一学期又过去了。在这个学期，我个人认为我比上个学期有了进步，要求自己相比上个学期严格了，有了一些进步。但是我身上也还是存在着一些问题的。在下个学年我会更加努力的改正，严格要求自己，给同学们树立一个好的榜样。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
学习方面，作为班长，给班里的同学起到了一定的带头作用。态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不随便说话，不经常玩手机，发短信。自觉遵守课堂纪律，能够按时的完成老师布置的作业。做到了认真复习，并取得了理想的成绩。
要求自己方面，我觉得在这个学期我有了进步，但是也还是存在着不足。相比上个学期，现在的我对自己的要求严格了很多，能够做到自己管理自己。在大多数时间我能够在班中做到很好，但是也有松懈的时候。经过老师的教育与提醒，我总能及时改正。但是总是不能很好的坚持下来。在下个学期我会更加严格的要求我自己，做到自己管理自己。并且给同学们起到模范带头作用。
作为一名班干部，作为一名团员，我应该有明确的是非观念，有原则性。在这一点上我认为我自己做的还不够，总是因为一些情面上的事情而破坏了原则性。这样是不称职的。我应该向班中优秀的干部学习，严格要求自己的同时再去帮助同学。在下一学期这一点我会努力。
下一学期是就要升入中三，也就是说我们即将面临着很重要的专业课软件方面的学习。所以下一学期是非常关键的。在下一学期我会更加努力的学好专业课，努力提高自己的自主学习能力，在工作前打好结实的基础。 希望明年的这个时候，在做总结的时候我能说“我做的很好”，也希望在下学期的班级工作中能够与大家有着良好的配合。谢谢大家!
[
精选中职生学习总结
]篇4：中职生学习总结
时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的`点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。
我收获了很多很多。时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价。回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜；在思索中了解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？或许在以后也回嘲笑现在的渺小……我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路：
在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的半大孩子，而通第一学期开学前过7天军训生活和这几年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念法律系就是我那个阶段的冲刺。过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。我深深明白学习的重要性如何。
面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
篇5：中职生学习工作计划
我对自己要求总是：“永不言败”多么美丽的字。但是这个词语承受起来不是一般的简单。为这个目标背负的太多无法用语言表达的压力。坚持不懈的努力向自己设下的目标一步一步的前进。按照现在市场对人才的需求和就业的抉择都是我们选择未来的一道道门槛。真想获得成功理想的未来真的需要付出不少的努力、汗水和心血。第一步必需先规划未来，好的命运不会让你等待他的降临，要有预谋的一步步踏上成功的巅峰。而规划就是通向成功塔顶的路。我觉得，只有经历了挫折、痛苦、困难与失败再次辉煌的人才能拥有资格去支配人生。美丽的生命只有一次，为自己的未来规划出目标的蓝图。在绚丽的年龄里闯荡一回也让我们的人生不留遗憾。先天不足，后天就要比常人更加努力十倍，百倍。无法选择出身，但能努力的改变自己以后的生活质量。规划未来并加以实施，从现在开始我们树立奋斗的目标，规划自己的理想。这样就能离成功更近一步……
自我盘点：
我是一个来自农村的中职生，可能因为父亲是公务员的关系，从小对我教育很严。也不怎么喜欢跟陌生人交谈。我性格是两个极端的方式，对于什么样的人就有什么样的态度。大多属于较为安静的吧。或许什么样生活是能够改变一个人不同的心境与情绪。我不怎么喜欢运动。运动细胞极差的。在学校里或许没有安全感所以我总喜欢听歌，爱幻想、跟写字。喜欢记录一些心情。所以总是喜欢写写自己的心境这是我唯一的寄托。我的缺点就是不怎么喜欢交际。不能和别人一样可以随时建立友谊。我最大的缺点就是做事，我不会短斤缺两。但也绝不会过线。不会多做。我没有安全感。一旦安定下来的事，我就不那么轻易的去变动现状。也不知这是优点还是缺点了、优点我想就是我有一股自我认识，在我心里很明白我的优缺点。知道自己的不足。知道自己的能力有多少。我最满意自己有“永不言败”的意识。每每遇到挫折与失败。脑子里总是不自觉的出现一句话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益所不能。”所有的困难将是通往成功道路的垫脚石。
职业目标的定位：
有动力也需要有目标的锁定。目标就像船帆一样掌舵方向。我的目标是成为一个成功的职业领导人物。我知道这个目标前进起来会很困难。但是，我会一步一步从低做起。先从一个有素质的技术人员开始努力的向职业目标奋斗。现阶段的我还是主要放在学习上。努力的学习专业技能和技能文凭，保障将来就业的问题。从低做起，积累经验和技能向职业专家为目标。（如果有经验及能力，可能自行建立公司。将其设为终身奋斗的目标）
目标评估：
设立目标与动力的同时也要符合实际的市场需求。一味的盲目跟从文书形式的目标是不切实际的。市场调查也是同样总要。亲自实践过的才是最真实。现实往往是残酷的。现在设立的目标到最后不一定会实现。在实现目标的过程当中需要根据自身总结工作是否合适，自己是否能胜任，若是不合适尽早抽身。建立下一个奋斗的目标，若是在职业道路上一切顺利就应该考虑是否维持现状还是发展壮大自己的职业理想的目标。
总结：
有计划固然是好。但是最重要的是要具体的实施，既然定出人生目标，就应该根据个人因素去改造自己，让自己更加贴近个人理想的未来、一字一字的写好规划，一步一步走向成功。每个人都希望自己前程似锦，成功是属于有准备的人。相信通过努力，我会更有恒心和毅力走向美丽。
永不言败的人生，绽放绚丽的未来、
中职生学习工作计划范文
★ 中职教学反思
【如何激发中职生的学习热情（共5篇）】相关文章：
探语文特级教师教学共性论文2022-05-15
教师数学教学论文2022-09-10
基于游戏教学法的中职教学的论文2023-01-24
论述中职美术教学学生创新能力论文2022-06-25
微课在学前教育专业教学中的运用体会论文2022-12-27
积极心理学下中职生心理健康教育研究论文2024-01-23
赏识教育论文2022-12-09
赏识教育中小学语文课堂的融合论文2022-10-05
如何培养学生学习《机械基础》的兴趣2023-02-10
微课在中学数学教学的运用论文2023-10-01