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德福阅读、听力备考方略

时间：2023-03-23 07:47:22 其他范文收藏本文下载本文

德福阅读、听力备考方略（整理5篇）由网友“说话人”投稿提供，下面就是小编整理过的德福阅读、听力备考方略，希望大家喜欢。

德福阅读、听力备考方略

篇1：德福阅读、听力备考方略

阅读部分应该是最为容易的一个版块，之前的学习主要攻克的是语法和词汇关，而研读《新求精高级上》不仅使我熟练了语法，还有针对性地积累了德福分类词汇。所以，当我

对于阅读，如果只追求解题，那么也不会很难。解题技巧只是应急之策，德福考试测试的绝不是应试技巧，而是考生的阅读能力。如若能在通读理解

听力通常被认为是最难的部分，但这次听力我却拿到了5分。虽说稍有意外，但细想也是情理之中。大致在研读《新求精高级上》时，我便每天坚持练习听力。听力材料来自借助网络工具链接上的“德国之声”，

学习资料

在“学德语”这一页面上，每天会更新的是时事新闻，而每周更新一次的是两篇难易各一的文章。每天的听力练习不会太久，但我会先听第一遍，争取听懂大意，之后对照文稿读懂文章，再听两到三次。直到能基本做到每句话、甚至每个词都能听懂为止。到后来听力提高尤其明显，有时第一次便能听清每句话了。虽说它们与德福听力的话题相距甚远，但提高的都是听力能力。而德福听力词汇不会偏难，熟悉词汇时一定要用正确的发音读出单词，并且反复诵读与话题相关的文章段落，这时接受到的听觉刺激信号，对听力是大有裨益的。听力的练习题目有限，且良莠不齐，所以练习听力切忌选择题海战术，而应注重听力能力的培养。对于听力的解题技巧，尤其是第二题，李雪老师的方法很有效，大家可以在德福班上好好学习。

至于第一题，我有两个提示。由于第一题速度很快，且只有一次放音，我在审题阶段便把题目都背了下来，做题时没有再看题目，保证精力全部集中，且不被视觉所干扰。另外，听懂比速记更重要，有好些题都是我在听懂之后，凭自己对某些单词的残留记忆而用自己的话组合而成的答案。第三题其实难度反而不高，主要是能听两遍。第一遍需要完成的工作有三。一是听懂大意，二是定位题目，三是尽量完成答题。第二遍定点听记，此时仍是听懂比速记重要。7月的德福考试第一遍后，我只记下了两道题的答案，但第二遍后却只有一题没有把握。

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〔

德福阅读、听力备考方略

〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】

篇2：备考强心针:新托福考试听力测试应对方略

托福听力，千千万万中国考生无法逾越的难关，在新一代托福考试（toefl_ibt）来临之际，又会对我们中国考生提出什么样新的挑战呢？是在从前的基础上变得更难还是简单了呢？面对新一代考试我们又将如何应对？根据济南新东方多年在托福考试方面的培训经验总结，我们将通过以下四个大的方面来回答广大考生心中的疑问：

一、形式

共6篇，每篇在600字左右，时间为3－5分钟。

前两篇：对话(conversations); 后四篇：课堂演讲(lectures)。

新托福取消了老托福里面考生们得分率较高的小段子题，并同时加长了长段子，增大了信息量，似乎从表面上看来考试出题中心将听力难度加大。其实，从历史数据看来类似的变化在89年和95年也有发生，刚开始考生也不适应，可在随后不也是“满分辈出”吗？

所以，首先奉劝广大考生：既来之，则安之。加一句：必胜之！

二、内容

1、对话内容：

（1） instructors’ office hours

对话人物：教授与学生；

对话地点：教师办公室；

对话内容可为学术讨论或有关询问课程等问题。

例如：跟教授提出延期交作业的请求（非学术讨论）。

要求教授解释讲课内容。

（2） service encounters

对话人物：学生与工作人员；

对话地点：校园某办公室；

对话内容：非学术的询问。

例如：询问租房；怎样注册、怎样选课等。

（3） student interactions

对话人物：学生甲乙；

对话地点：教室以外相遇；

对话内容：学术讨论（一门专业课程内容、准备演讲）；非学术讨论（借笔记、实习感受）

2、演讲内容：

演讲皆摘录于真实的课堂演示。有的是教授独白；有的是教授演讲中夹杂学生提问、教授提问。这种演讲的内容同老托福的段子part c的内容都是一样的。天文、地理、生物、历史等等也都是老托福惯用的测试内容。

三、出题原则

【原则一】基础理解力 (basic comprehension) （50％以上的题目）

此类题型要求考生理解全文主要观点(main ideas)和支持观点的具体细节(supporting details)。

【原则二】实际交流理解力 (pragmatic understanding) （25％左右的题目）此类题型主要考察考生对语言交流的实际掌握能力。听出讲话者讲某句话的目的(purpose)；听出讲话者所呈现的态度(stance)。

【原则三】综合理解能力 (connecting information) （25%左右的题目）此类题型考查考生对上下文以及文章脉络、前后语言信息关联的掌握的能力。这种考察就要求考生更具备一定的听力实力，比如整合文中信息、根据前文下结论更会考到推导的能力。总体上考查考生的概括和推论的能力。

四、备考方略

总的来说，我们应该把握“基础实力＋技巧掌握”的大原则。

新托福考试对于考生基础能力的考查更为严格，那么我们在备考的时候需要做到哪几个方面的准备呢？首先是听写，同学们可以用以前老托福听力里面的段子题作为听写的材料。听写即为对听到的材料做完全的记录，听第一遍时，大多同学对所听内容不甚了解，但也应就自己听懂的部分做记录，这时最好记录一些框架型的内容，比如对话或演讲发生的地点、人数、时间、大致内容。然后再听第二遍、第三遍、第四遍……每一遍都不断完善细节，最终力求将段子记录完整。如果段子当中的一些内容在听完十遍以后还是听不出来，那基本上也就再也听不出来了。但是没关系，这个时候，你会得到你练习过程当中最宝贵的东西：你的弱点。你写不出来的地方一定是你最弱的地方，那么你接着应该做的事情就是仔细研究一下，为什么我写不出来？是单词不会？是音不熟悉？是句式的问题？是文化的问题？找到自己的问题以后再在以后的工作当中有的放矢的加以巩固提高。只要能坚持做下来，两个月后你会发现，你的进步想飞一样！

其次是语音的问题。语音是一切的基础。我们要在短时间内迅速提高自己的语音最好的方式就是跟读。跟读说白了就是学舌，别人怎么说你就怎么说，这是人类最开始学语言的时候采取的方法，也是最行之有效的方法。选择跟读材料的时候一定要选具有地道纯正的发音材料，如以前老托福的小对话和长段子，都是可以跟读的。如果听力实力不太好的同学可以选择voa（美国之音）的special english（慢速美国英语）。跟读的量不在大，而在精，只要认真跟读好一两张光碟的内容，把上面那些老美说话的语音、方式、语气模仿得如出一辙就可以了。

同学们还要注意词汇语法的问题，因为在口语当中有很多词汇、语法都是和我们平时看到的书面文章有所不同的。这就要求我们在做精听的同时做好词汇句型的总结。这样的话，我们的基础能力必要得到一个很大的提升。

至于技巧的掌握，我们主要是要熟悉新托福考试的题型、场景与选项的设置，这些内容我们分析出题原则上有所提及。当然，我们也会在济南新东方的托福课堂上给大家做详细的解释。

篇3：托福阅读听力双满分备考经验

阅读：30分、听力：30分、口语：22分、写作：28分。

看样子，尽管托福考试成绩相当的高，而且还是首次参加托福考试，但中国考生的通病托福口语也着实成绩不理想，如果这时该同学申请的学校托福口语成绩要求23+的话，那么该同学尽管这次托福考试110分，也是还要继续刷分的。

下面小编通过托福阅读、听力、口语和写作4个部分来为大家讲解一下托福首战110分的经验分享，大家一起来看看吧。

托福阅读备考

托福阅读考试和以往托福考试有些许的不同，之前的托福考试是第一篇文章单独记时，后面的2篇文章总计时间是40分钟，虽然总时间没有变，但是被划分成了2个部分。考生认为最大的难点有2个：一是第一篇阅读时难以进入状态，二是机考生不能对文章中的重点信息进行标记。考生刷了全套的官方真题Official50套题，但其实做题可以说并不是很精细，考生认为托福阅读想要取得高分，要追求精做而不是数量，盲目的刷题对水平的提升作用是不大的。另外托福阅读考试当中一个很重要的因素是勇气，这来源于你练习时的状态以及参加培训班老师的打气。故而考生在这个部分成绩十分理想，满分的收获。

篇4：托福阅读听力双满分备考经验

考生认为托福听力考试最大的就是要有自信，如果你在托福考试当中，你的自信不够，就很难在托福听力考试当中获得突破。小编认为个人的努力是分不开的，这也是最主要的一部分，平时如果你报了托福培训班的话，那么老师教的方法也不容忽视的，因为即然老师跟你讲的这些方法都是通过实践证明的方法，其实老师也是根据你的自身情况来为你制定教学的。考生在备考时用的最多的就是五步精听法，效果是非常不错的，以至于最后考试托福听力方面也是满分。

托福口语备考

托福口语考试可能是本次考生托福考试最大的败笔，一个是因为自己基础并不是太好，二个是自己对于各种托福口语的训练方法没有掌握其核心，考了22分完全靠的是自己的英语底子。所以这部分也没有好的分享，就建议大家要大大的投放时间和精力去练习。

托福写作备考

托福写作最主要的就是考生要思路清晰，这样你的文章才能够写得出逻辑，获得高分也是非常简单的。平时可以拿一些真题来练习，并且对照着满分范文，看看别人用了哪些素材，自己可以借鉴，只要自己的思路明确了，再加上这些素材，你的托福作文就完美了。

托福阅读真题原题+题目

Molting is one of the most involved processes of a bird's annual life cycle. Notwithstanding preening and constant care, the marvelously intricate structure of a bird's feather inevitably wears out. All adult birds molt their feathers at least once a year, and upon close observation, one can recognize the frayed, ragged appearance of feathers that are nearing the end of their useful life. Two distinct processes are involved in molting. The first step is when the old, worn feather is dropped, or shed. The second is when a new feather grows in its place. When each feather has been shed and replaced, then the molt can be said to be complete. This, however, is an abstraction that often does not happen: incomplete, overlapping, and arrested molts are quite common.

Molt requires that a bird find and process enough protein to rebuild approximately one-third of its body weight. It is not surprising that a bird in heavy molt often seems listless and unwell. But far from being random, molt is controlled by strong evolutionary forces that have established an optimal time and duration. Generally, molt occurs at the time of least stress on the bird. Many songbirds, for instance, molt in late summer, when the hard work of breeding is done but the weather is still warm and food still plentiful. This is why the woods in late summer often seem so quiet, when compared with the exuberant choruses of spring.

Molt of the flight feathers is the most highly organized part of the process. Some species, for example, begin by dropping the outermost primary feathers on each side (to retain balance in the air) and wait until the replacement feathers are about one-third grown before shedding the next outermost, and so on. Others always start with the innermost primary feathers and work outward. Yet other species begin in the middle and work outward on both sides. Most ducks shed their wing feathers at once, and remain flightless for two or three weeks while the replacement feathers grow.

1. The passage mainly discusses how

(A) birds prepare for breeding

(B) bird feathers differ from species

(D) birds are affected by seasonal changes

2. The word Notwithstanding in line 2 is closest in meaning to

(A) despite

(B) because of

(D) regarding

3. The word intricate in line 2 is closest in meaning to

(A) regular

(B) complex

(D) important

4. The word random in line 12 is closest in meaning to

(A) unfortunate

(B) unusual

(D) unpredictable

5. The word optimal in line 13 is closest in meaning to

(A) slow

(B) frequent

(D) early

6. Which of the following is NOT mentioned as a reason that songbirds molt in the late summer?

(A) Fewer predators are in the woods.

(B) The weathers are still warm.

(D) Food is still available.

7. Some birds that are molting maintain balance during flight by

(A) constantly preening and caring for their remaining feathers

(B) dropping flight feathers on both sides at the same time

(D) only losing one-third of their feathers

8. The word Others in line 21 refers to

(A) ducks

(B) sides

(D) flight feathers

9. The author discusses ducks in order to provide an example of birds that

(A) grow replacement feathers that are very long

(B) shed all their wing feathers at one time

(D) shed their outermost feathers first

10. It can be inferred from the discussion about ducks that the molting of their flight feathers

takes

(A) a year

(B) a season

(D) a few weeks

PASSAGE 62 CABDC ABCBD

托福阅读真题原题+题目

No two comets ever look identical, but they have basic features in common, one of the most obvious of which is a coma. A coma looks like a misty, patch of light with one or more tails often streaming from it in the direction away from the sun.

At the heart of a comet's coma lies a nucleus of solid material, typically no more than 10 kilometers across. The visible coma is a huge cloud of gas and dust that has escaped from the nucleus, which then surrounds like an extended atmosphere. The coma can extend as far as a million kilometers outward from the nucleus. Around the coma there is often an even larger invisible envelope of hydrogen gas.

The most graphic proof that the grand spectacle of a comet develops from a relatively small and inconspicuous chunk of ice and dust was the close-up image obtained in 1986 by the European Giotto probe of the nucleus of Halley's Comet. It turned out to be a bit like a very dark asteroid, measuring 16 by 8 kilometers. Ices have evaporated from its outer layers to leave a crust of nearly black dust all over the surface. Bright jets of gas from evaporating ice burst out on the side facing the Sun, where the surface gets heated up, carrying dust with them. This is how the coma and the tails are created.

Comets grow tails only when they get warm enough for ice and dust to boil off. As a comet's orbit brings it closer to the sun, first the coma grows, then two distinct tails usually form. One, the less common kind, contains electrically charged (i.e., ionized) atoms of gas, which are blown off directly in the direction away from the Sun by the magnetic field of the solar wind. The other tail is made of neutral dust particles, which get gently pushed back by the pressure of the sunlight itself. Unlike the ion tail, which is straight, the dust tail becomes curved as the particles follow their own orbits around the Sun.

1. The passage focuses on comets primarily in terms of their

(A) orbital patterns

(B) coma and tails

(D) size

2. The word identical in line 1 is closest in meaning to

(A) equally fast

(B) exactly alike

(D) invisible

3. The word heart in line 4 is closest in meaning to

(A) center

(B) edge

(D) beginning

4. Why does the author mention the Giotto probe in paragraph 3?

(A) It had a relatively small and inconspicuous nucleus.

(B) It was very similar to an asteroid.

(D) It provided visual evidence of the makeup of a comet's nucleus.

5. It can be inferred from the passage that the nucleus of a comet is made up of

(A) dust and gas

(B) ice and dust

(D) electrically charged atoms

6. The word graphic in line 9 is closest in meaning to

(A) mathematical

(B) popular

(D) vivid

7. Which of the following occurred as the ices from Halley's Comet evaporated?

(A) Black dust was left on the comet's surface.

(B) The nucleus of the comet expanded.

(D) Jets of gas caused the comet to increase its speed.

8. All of the following statements about the tails of comets are true EXCEPT:

(A) They can contain electrically charged or neutral particles.

(B) They can be formed only when there is sufficient heat.

(D) They always point in the direction away from the Sun.

9. The word distinct in line 17 is closest in meaning to

(A) visible

(B) gaseous

(D) new

10. Compared to the tail of electrically charged atoms, the tail of neutral dust particles is

relatively

(A) long

(B) curved

(D) bright

PASSAGE 65 BBADB DACCB

篇5：雅思阅读、听力、写作全面备考经验

雅思阅读、听力、写作全面备考经验分享

Tip1———写作用词勿重复观点多样化

“单单一个观点是绝对不够的!”天道雅思培训中心的专家们在谈到雅思写作部分时，重点提醒考生。

天道雅思培训中心的专家们指出，为了写好一篇250字或以上的小论文，学生必须学会把若干个主要观点组织到各段落中，然后还要用实例来支持自己的观点;重复用词和单一观点只会导致失分。

天道雅思培训中心的专家们建议，学生在平时应尽可能广泛阅读不同题材的文章，这样在考试时面对各种各样的话题才能做到言之有物。

Tip2———阅读答题重凭据不可想当然

在雅思阅读部分，考生常会被问到：“如下观点是否与文章所述相符，抑或未提及。”

天道雅思培训中心的专家们提醒：学生在读完文章后，很可能会觉得某个观点是文章所支持的，但这时务必要在文中找到相应的语句;如果找不到，仅仅是自己的推论，那么答案一定要写“NOTGIVEN”(未提及)，切不可想当然。雅思阅读分类词汇的总结同学们一定不能落下，这是雅思阅读练习中很重要的一部分。

Tip3———听力辨清词类型提高准确率

听力是不少中国考生的老大难问题。两位天道雅思培训中心的专家们指出，根据答题来预先猜测词语类型，有助于雅思听力成绩的提高。

比如眼前有这样一道题：“Juliaconfirm鄄ingdinneron(1)______at(2)________”要求学生根据听到的内容填空，在听前我们可根据常识和介词预先判断：(1)大概是指某个具体日期(day/date)，而(2)则很可能是某个时间或地点(time/place)。预先作好词语的类型判断，这样在听时准确率便会提高很多。

Tip4———口试表达要清楚切忌乱跑题

不管口语有多好，千万不要讲得太快，因为这样会让考官难以理解你要表达的意思;也不要喃喃自语、小声咕哝，应清楚地向考官阐述自己的观点;对话时要看着考官的眼睛，这样才不会被认为不礼貌。

如果因为听不懂某个单词而无法回答一个问题，可以明白地告诉考官，他会解释这个单词或重新表述自己的问题。

最重要的是，谈话一定要紧紧围绕给出的话题进行，如果跑题了就会大大失分。

雅思备考：听力多选题的陷阱应对

一、陷阱特点

通过对干扰选项的分析与研究，笔者发现陷阱的形式主要有以下几个特点：

1. 无中生有

选项中的内容在音频中没有被提到，如C5T1S3中的选项E. study diary在音频中并未被提及，即可排除此选项;或者选项中的内容在音频中只提到了一部分，另一部分的内容在音频中未被提及，如C5T2S2中的选项G. write to the government，音频中提到了government，但并没有提到write，也没有出现其同义词，故可排除该选项。

2. 似是而非

选项中的内容与音频中的表述几乎一模一样，但实际上不同，如C5T2S2中的选项D. do voluntary work in its office，音频中说的是Also you could help by contacting the voluntary staff at our offices， voluntary与office的出现几乎可以以假乱真，但是音频中说的是contacting而不是选项中的do，不仔细很容易将D听成正确选项。

3. 答非所问

选项中的内容在音频中的表述与题目的问题无关或意思相反，如C6T2S2，题目问的是现在从Trebirch出发坐火车可以参观哪三个景点，选项B. a theme park，音频中说的是your children will find it just as fascinating as any theme park，与题目无关，故可排除该选项。再如C8T4S3题目问的是女生Jeannie离开社团的原因，选项B. The activity interferes with her studies，音频中说的是尽管排练戏剧影响了学习，但她会继续留在该社团，与题目相悖，故可排除该选项。

4. 时间错乱

选项中的内容所表达的时态与题目问的时态不相符合，一般地，听力多选题的题目问题以现在时为主，所以发生在过去或者将来的则是陷阱。如C6T4S3题目问的是这个学期的学习技能研讨会包含哪三个话题，选项A. an introduction to the Internet，音频中说的是The on

e on the Internet for beginners was last term，这里的时间last term与题目中的时间this term不一致，故可排除该选项。再如C6T2S2题目中问的是现在从Trebirch出发坐火车可以参观哪三个景点，选项A. science museum，音频中说的是when the new science museum opens next year，这里的时间next year与题目中的时间at present不一致，故排除该选项。

5. 肯定与否

选项中的信息在音频中以否定的形式出现，如C8T1S2题目问的是学生们可以随身携带哪三件东西进入博物馆，选项A. food和选项B. drinks，音频中说的是they should not bring anything to eat into the museum， or drinks of any kind. 因为有否定词not，故可以轻松排除AB选项。再如C4T4S4，题目问的是哪两个因素降低了鲨鱼网的作用，选项D. sharks eat holes in nets和选项G. holes in nets scare sharks，音频中说的是It’s not that they think sharks are afraid of nets， or because they eat holes in them， because neither of this is true. 因为有否定词not和neither，故可排除D和G选项。

雅思备考：动植物词汇

动物

mammal (n.) 哺乳动物

kangaroo (n.) 袋鼠

joey (n.) 小袋鼠

koala (n.) 树袋熊，考拉

brown bear (n.) 棕熊

polar bear (n.) 北极熊

panda (n.) 熊猫

dinosaur (n.)恐龙

antelope (n.) 羚羊

leopard (n.) 豹