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婴儿早教婴儿早教的方法有哪些

时间：2023-04-01 08:00:31 其他范文收藏本文下载本文

婴儿早教婴儿早教的方法有哪些（推荐10篇）由网友“gamfesz”投稿提供，下面是小编整理过的婴儿早教婴儿早教的方法有哪些，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

婴儿早教婴儿早教的方法有哪些

篇1：婴儿早教

1、家长要继续丰富宝宝感觉学习的内容(如：抚摸、对话、对视、看物等)。

2、家长还要练习宝宝俯卧抬头，每天至少两次，每次1-2分钟，

3、这个月，家长可以开始练习逗引宝宝发音，手握摇铃，培养宝宝能注视色彩鲜艳的玩具和自己的小手的能力。

4、家长还要训练宝宝有规律地生活习惯，定时把宝宝大小便。

5、经常跟宝宝对话、哼唱儿歌。每天对宝宝微笑，宝宝最喜欢妈妈的笑脸，给予宝宝心灵上的满足，拥有一种安全感与归属感。

6、给宝宝进行按摩和抚触，给宝宝做婴儿体操，要注意节奏，动作轻缓，妈妈可以边做边说：“一、二、三、四…..”，使宝宝对数字产生敏感。

7、开发宝宝的味觉能力，用筷子微微给宝宝尝试些不同味道的食物：如不同口味的果汁、调味品的汁液等。

8、让宝宝经常触摸一些不同材质的物品，如丝绸、毛线等，开发其触觉能力。您还可以按照早教计划对宝宝进行全面的培养。

另外，家长还要注意加强母子情感的交流，保持宝宝愉快的情绪：宝宝出生后不愉快的情绪占主导地位，饿了、冷了、尿了、湿了、困了……宝宝只会用哭来表示。妈妈要多抱抱宝宝，抚摸和亲吻宝宝，这样会使宝宝出现愉快的情绪。有时宝宝会对妈妈的脸发出微笑，有时甚至手舞足蹈。早期母子关系的建立会给宝宝信赖感和安全感，是日后宝宝良好性格发展的基础。此时的家长要做到爱而外露，微笑亲热，经常对宝宝进行体肤接触，拥抱亲吻，逗他快乐，使宝宝有安全感。

篇2：婴儿早教

宝宝快1岁了，已经学会爬，并逐渐学会站立和行走，随着活动能力和感知能力的增强，对身边的任何东西都有着极大的兴趣，好奇心非常强。有的宝宝对电话里的声音感兴趣，常常牵拉电话线;有的对墙上的电源插孔感兴趣，常用小手指去捅，家长越是阻拦，就越要去试。小宝贝变得调皮、不听话了。

宝宝喜欢探索的行为应该受到鼓励，这是好事，不要担心，不能不耐烦，而要引导。因为感知觉的培养仍然是这个时期最主要的课程。宝宝不停地触摸各种东西，不断地尝试新事物，在这个过程中，懂得了事物的因果关系，促进了记忆的发展。家长在对待宝宝的好奇心时应注意以下几点：

1. 正面教宝宝认知事物，多鼓励，少说“不”。过分限制宝宝的行为，会使宝宝失去许多学习的机会。

2. 可给予适当的负面刺激，如当小儿不知深浅去拧动热水龙头时，家长可溅一点点热水在他手上，使其感知“烫”，并用略加夸张的表情和肢体动作进行告诫。

3. 最大限度地减少不安全因素，将刀剪、热水瓶、药品等放在小儿不容易触摸到的地方。把容易引起宝宝误会的东西锁起来，如：像糖果般的蟑脑丸，装在饮料瓶里的洗涤液等。

每位家长都希望有个高智能的孩子，并想尽办法对宝宝进行早期智力开发。为此，家长应该知道人的智商高低的本质是什么，早期智力开发应该做什么。

智商的高低，在很大程度上取决于大脑细胞的发育程度和早期经验的丰富程度。因此，对孩子的早期智能开发是要促进其大脑发育和经验的获得。婴幼儿只有在不断的外部刺激作用下，才能获得智力活动的物质内容――生活经验。家长要走好对孩子智能开发的第一步――早期刺激，而且应使用科学的方法，及早进行。

半岁到一岁的宝宝应该开始培养良好的习惯了，这也同样需要父母在刺激宝宝的感知觉上继续作出不懈的努力。

我们的宝宝还小，除了生物本能的反射，就是习惯，习惯会使孩子的很多行为成为自然而然的东西。习惯是什么?习惯是一种行为方式和一种思维方式。对一种习惯的培养往往会影响孩子性格的形成，习惯几乎可以说是性格形成的基础，是种子。而一个孩子有什么样的性格，往往会在某种程度上决定其有什么样的命运。

习惯是一种固定的、重复的行为方式，心理学上叫“动力定型”，所以，如何培养孩子好的习惯，限制孩子不良的习惯，就从孩子平时一点一滴的行为去着手。强化宝宝好的行为，限制和淡化宝宝不良的行为，在宝宝还没有掌握意识时就用“强化→形成反射→形成习惯”的方式来引导宝宝走好培养良好性格的第一步。

[婴儿早教]

篇3：婴儿早教

1家里的人最好能够多和宝宝交流，比如说“你好吗?”“你睡醒了吗?”“你是不是又饿了?”，同时，记得说话时的语气有轻重，有起伏的声音，虽然说话可能是独角戏的方式，但是孩子会给予表情的回应，你需要观察。能刺激孩子的耳部细胞发展。

2抚摸和拥抱也是重要的方法之一。这个能让孩子感受有体温的手，对她们来说更多得是安全跟信任。

3利用发音产品来增加趣味。可以用儿童玩具机，录音机，DVD，手机……来播放欢快的旋律，开发智力的纯音乐，音乐可以提升孩子的想像力。

4也可以购买一些颜色炫丽的儿童卡片，手抓玩具，面上有红色，黄色的绒布型玩具，让孩子能视觉，触觉得到提升。

5跟孩子一起玩游戏，比如握握手，微笑，摇铃铛，拍拍手，次数多了，带动孩子，孩子会伸出手来跟你一起进行。让你们的关系进一步的加固。

6宝宝在三个月时头能抬得很稳。所以将宝宝抱在妈妈的胸腹前进行，能适当的让孩子从游戏中锻炼身体。

7睡觉前，睡觉醒来，我们可以跟孩子一起讲5分钟的小故事，语言交流活动。能够带动孩子自己说话的速度。

8在南方可以每天进行孩子的玩水活动。买个婴儿游泳池，装入热水，调好水温跟室内温度，把宝宝套入救生圈，再放个柔和的音乐，这样大人在旁边守候着，孩子会自己感受这个水，很愉快的波动手跟脚。一般医院里孩子出世后第2天，若无其他问题都能直接玩水了。完毕后可以收好婴儿游泳池，节约空间。

9婴儿游泳池活动结束后，还能进行按摩，拿出按摩油，给孩子全身的按摩，抚摸，孩子会很开心的接受这种肌肤接触。同时能帮孩子做做简单的伸手，伸脚运动，刺激骨骼关节的发育。

篇4：早教婴儿故事

早教婴儿故事1：小松鼠的快乐生活

一只小松鼠住在榕树洞里，它的邻居是一只小猴。

小松鼠把自己的生活安排的紧紧有条，它每天都睡懒觉，醒来之后就到树洞外晒太阳，它和每一片树叶聊天，聊累了，它就忙着找食物。下午，它喜欢锻炼身体，在树上不停地跳跃。晚上，它躺在树洞里，在荧火虫的照耀下写日记。它生活得很有规律。可是，自从小猴做了它的邻居，它的生活就被打乱了。

小猴每天天不亮就到树洞外喊它起床，还说早起锻炼身体好。小松鼠反驳说：“早晨空气最不干净了，得等到八九点钟太阳出来了空气才干净。”小猴不听，天天早起，一个星期后就病了。小猴无精打采地待在树杈间，无人照料。小松鼠看它可怜就把小猴抱到自己的树洞里照料。小松鼠不知道怎样医治小猴，就去请教啄木鸟，啄木鸟只会给树看病，不会给小猴看病，但它怕小松鼠嘲笑，就随口说：“你每天给它挠痒痒就能治好它的病。”小松鼠相信了啄木鸟的话，因为啄木鸟是森林里的名医。小松鼠每天醒来后，就不停地给小猴挠痒痒，小猴很喜欢挠痒痒，它的病不知不觉地好了。小猴很配服小松鼠，它要拜小松鼠为师。

小松鼠转动着机灵的小眼睛说：“你的拜师礼是什么呀?”小猴不懂什么拜师礼，就问小松鼠，小松鼠看小猴这么笨，就暗示它说：“就是诚意，对，诚意。”小猴还是不明白“诚意”是什么。

小松鼠就继续诱导小猴，小松鼠说：“诚意就是，就是，哎，比如说我现在饿了，你怎么办?”

小猴说：“你饿了就吃，我能怎么办。”

小松鼠说：“可是我现在没吃的，又不想动，你怎么办?”

小猴说：“那你就睡觉，睡着了就不饿了，也不用动了。我在树洞外守着你。”

小松鼠说：“但是我饿得睡不着啊，你怎么办?”

小猴说：“那你就先吃饱了再睡啊。”

小松鼠说：“可是我现在没有吃的，又不想动，你怎么办?”

小猴说：“那你就睡觉，睡着了就不饿了，也不用动了。”

小松鼠说：“可是我饿得睡不着，你怎么办?”问题又绕回去了。

小猴说：“那你就先吃饱了再睡。”小松鼠看小猴实在愚钝，只好放弃要拜师礼。但是小松鼠还想再难为一下小猴子，不然它认为自己没身价。

小松鼠说：“你要想拜我为师，得给我嗑三个响头。”

小猴说：“什么叫嗑三个响头?”

小松鼠窜到地上说：“你看好了，就象我这样。”小松鼠“咚咚咚”在地上嗑了三个响头。

小松鼠嗑完头找小猴，只见小猴己窜到了高高的树梢上，它笑着对小松鼠说：“我刚才忙着采松子，没看见，你再嗑三个响头给我看看。”说着，小猴扔下一大堆松子。

小松鼠看着满地的松子，再看看蹲在高高的树上的小猴，摸着嗑疼的脑壳不好意思地跑了。

早教婴儿故事2:不能栖落的“礁石”

在一个春暖花开的日子，海鸥妈妈和海鸥爸爸在海岸边的石滩上建了一个巢。巢呈浅盘状，是由海藻、枯草、小树枝和羽毛编织起来的。巢建好后，海鸥妈妈在巢里产下了两枚卵，在此后的日子里，海鸥妈妈和海鸥爸爸轮流孵卵，在孵卵到28天的时候，小海鸥破壳而出了。

海鸥爸爸和海鸥妈妈高兴极了!海鸥妈妈每天在家里看护着小海鸥，海鸥爸爸则往返于大海和巢之间，给海鸥母子寻找食物。

看着小海鸥一天天长大，海鸥妈妈和海鸥爸爸打心眼里感到高兴，可是，随着小海鸥的长大，他们需要的食物也多起来，海鸥妈妈也不得不外出觅食了。

海鸥妈妈担心离开小海鸥们后，小海鸥会不安全，所以她并不到很远的地方去觅食，可即使是这样，还是有一只小海鸥，在海鸥妈妈又一次外出觅食的时候，被狐狸叼走了。

担心这唯一的孩子再有什么闪失，海鸥妈妈和海鸥爸爸对小海鸥看护更加上心了。

时间在不知不觉中过去，很快，小海鸥到了学习生存技能的年龄，于是，海鸥妈妈和海鸥爸爸又开始轮流把自己的生存技能传授给小海鸥。

小海鸥喜欢吃蛴螬，海鸥爸爸便带他到海边的农田去挖掘，小海鸥喜欢吃蠕虫，海鸥妈妈便带他到杂草丛中去寻找。

小海鸥很快便学会了在陆地上觅食的本领。

有一天，小海鸥对爸爸说：“我想吃小虾了!”

海鸥妈妈说：“好啊，妈妈带你到大海里找小虾去!”

海鸥爸爸说：“让你妈妈在家里休息一下吧，爸爸带你到大海里找小虾去。”

小海鸥跟着爸爸向大海飞去。

篇5：婴儿早教故事精选

一天下午，虎王正躺在南山坡上晒太阳。忽然，一阵吵嚷声传来：“大王，你可要替我做主啊，我的松果都被人偷走了，这寒冬腊月的，我可吃什么呀!”

虎王一听声音就知道是小松鼠在诉苦，他抬起头来对小松鼠说：“你把松果放在哪里了?如果放在一个安全的地方，盗贼不就找不到了吗!”

小松鼠说：“我采集的松果，先是往树洞里藏，树洞藏满了以后，我又在地上挖坑藏，这几天，我看到树洞里藏的松果快吃完了，就想到地上去挖松果吃，可是，挖了半天一个也没找到!”

“哦!”虎王沉吟了一会儿说，“按说藏松果的地方都是很安全的，盗贼是怎么找到的呢?”

“大王，你可一定要查出这个盗贼呀，不然的话，我们的山林就永无宁日了!”小松鼠气愤地说着。

虎王说：“你放心吧，我一定会查个水落石出的!”

说完，虎王让小松鼠回家等待破案的消息，然后又让通讯员小山雀，去把曾经在人类的杂技团工作过的一只小猴叫来。

小猴来到虎王身边后，虎王把事情的经过告诉了小猴，然后又嘱咐了小猴几句话。小猴不停地点着头，等虎王说完后，小猴便穿上在杂技团工作时穿的一件小孩子的衣服，急匆匆地向山下跑去。

来到山脚下时，看到天色尚早，小猴便藏在灌木丛中等待夜幕降临。

当天色渐渐暗下来的时候，小猴从灌木丛中出来，径直向一家药店走去。

走进药店后，趁售货员照顾其他客人的时间，小猴赶忙从货架上拿起一瓶碘酒、一个试管、一个打火机，撒腿就跑。

回到山林后，小猴把拿来的东西交给了虎王。虎王对小猴说：“天不早了，先回家休息吧，明天我们一块来审查盗贼!”

第二天上午，山林里的所有动物都被虎王的通讯员小山雀叫到了虎王周围，虎王找了块平坦的土地，让动物们依次按下手印。然后，他让小猴帮忙用三块小石头架起一个炉子，把试管放到炉子上，又把碘酒倒进试管里，接着点燃了炉子里的柴草。柴草点燃后，虎王又把一枚杨树叶放到试管的上方，随着柴草的燃烧，动物们看到一股紫红色的蒸气冉冉上升，没过多久，杨树叶上便隐约出现了一枚淡淡的黄色指纹。

虎王带着这枚指纹跟动物们刚才按下的指纹进行比对，结果显示，树叶上的指纹是一只居住在小松鼠附近的大松鼠留下的。而这只大松鼠还是小松鼠的姑妈。

“你还有什么话可说呢?”虎王来到大松鼠面前，把带指纹的树叶递给大松鼠看，然后说，“这枚树叶是在小松鼠埋藏松果的地方留下的，这就是你偷挖小松鼠松果的证据。”

“大王，冤枉啊!”大松鼠说，“我是小松鼠的姑妈，我怎么会偷他的松果呢，再说了，秋天的时候，我也储存了很多松果，我自己埋下的松果还没挖完呢，怎么会去挖他的松果呢!”

“也对啊!”虎王思量了一会儿，转而问小松鼠说，“你的松果都是埋在什么地方呢?”

小松鼠说：“就在我居住的松树附近。”

婴儿早教故事大全精选3:鹅卵石里的小白兔

丫丫在河边采野花，来到转弯处，发现河滩上有许多鹅卵石。丫丫想捡几枚好看的带回去放在鱼缸里，可是没找到一枚像样的。她有些失望，但还不想放弃，就闭上眼睛捡了一枚，心想如果再不好就不捡了。

当她睁开眼时，奇迹出现了，卵石里竟然有一只小白兔，红红的眼珠还一眨一眨的，多么可爱呀!

她奇怪地问：“小白兔，你是怎么进到卵石里的呢?”

石头里的小白兔竟然答话道：“一只凶恶的狼追我，我跑到河边无处可逃，就一头钻进了这枚卵石里，可再也出不去了，你救我出来吧!”怎么救呢?如果砸碎卵石，小白兔也会被砸伤的，带上它回家想办法吧。丫丫捧着鹅卵石，急忙往回赶，突然撞上了一个人，那个大人说：“你也不看路，手里拿的是什么东西?”

“一个石头蛋，里边有一只小白兔，我要救它出来……”

“什么小白兔，我看看!”

丫丫递给他，大人看得两眼发光：“小姑娘，这块石头卖给我吧，我给你很多钱……”

“再多钱也不卖!我答应过要救出它的。”

“净胡说，一块破石头，你要了也没什么用，要钱多好啊。”大人掏出一沓钱扔下就要走。丫丫抓住他不放，去夺鹅卵石，夺不下来，她张口就咬他的手，大人手一松，鹅卵石掉下来摔碎了，藏在石头里的小白兔眨眼就跑了。

丫丫拍着小手高兴得大笑起来，那个大人却惊得目瞪口呆。

篇6：婴儿早教婴儿早教的方法有哪些

婴儿如何早教

第一、父母应给婴儿布置一个“小天堂”

为了使婴儿的视觉提早发展，可为他布置一个舒适的、色彩鲜艳的环境。如在婴儿睡床的周围，可为他挂一些红、绿、黄等色彩鲜艳的玩具或实物，放些鲜花或塑料花等。

婴儿的衣服、被子等用品，最好也用不同颜色制成。当婴儿醒时，通过观察可刺激他的视觉，促使其功能的成熟。

第二、可让婴儿多听悦耳的音乐

大多数的婴儿都是喜欢听音乐的，因为听音乐可以给婴儿快乐以及满足。并且通过研究表明，多听音乐的婴儿比一般同龄婴儿要机灵得多，并且动作以及语言也要早熟一点的。

但给孩子听音乐时要注意音量不要太大，同时音乐的声源不宜离孩子的耳朵太近，以免损害小儿的听力。

第三、让婴儿动手动脚

婴儿动作的发展，反应了神经系统的健全和发展程度，因此婴儿要加强动作训练，多活动手脚。

5―6个月后的婴儿可以自己玩玩具和实物了，一般多挑些色彩鲜艳的玩具让婴儿玩耍，品种要经常调换，以提高他的兴趣。

此外，还可以让婴儿适当的在床上进行打滚、爬、踢等，这样的话，则可以增加孩子对外界的接触和观察，从而提高婴儿对外界的认知能力。

第四、让婴儿多接触大自然

1岁以内的婴儿应经常到大自然中，如抱他们去公园或田野，看看绿色的世界，看看五彩缤纷的田园风光，接受自然美的熏陶;可带他们去动物园看各种动物，或看家禽、小鸟等，提高婴儿观察的兴趣，发展其好奇心。

经常可抱婴儿去看看商店中陈列的各种商品、画片、模特儿等，在观察的同时，对孩子进行亲切的解说。

这样，不仅有助于发展孩子的视觉、感觉和听觉，丰富婴儿感性的知识，更重要的是为孩子良好的心理发展打下基础。

另外，经常在大自然中出现能呼吸到新鲜空气，接受阳光的沐浴和活动四肢，使婴儿的身体健康成长。

第五、让婴儿多与成人交往

为了发展婴儿的语言和表达能力，大人应该多跟婴儿接触，经常与孩子“说话”、“提问”，引逗他们发声和发笑;训练他们叫“爸、妈”等单音词，教他们做些简单的动作;给他们讲解画片的内容等。

成人，经常与婴儿交往，不仅使他语言表达能力和理解能力得到、发展，同时能使他获得一种身心发展的重要环境。不仅孩子身心感到舒适、愉快和满足，而且婴儿的智力能也得到发展。

婴儿早教方法

一、运动能力

俯卧抬头

婴儿一个月后头部可逐渐抬起，家长可用一些带响的或色彩鲜艳的玩具在前逗引，让婴儿联系自己抬头。抬头动作从抬起45度到90度，逐渐稳定。2个月的婴儿一般能抬到45度，个别婴儿可达90度。这种俯卧抬头的联系不仅锻炼了婴儿颈部、背部的肌肉力量，而且有助于增加婴儿的肺活量。

头竖直

每日适当地竖立起抱婴儿数次，让婴儿联系将头竖起，一般2个月婴儿头可竖10余秒至1-2分钟，联系竖头时家长一定要注意保护好。还可讲婴儿背部贴住母亲胸部抱，这样婴儿面前是一个广阔的空间，有很多新奇的东西引起婴儿的兴趣，使得孩子更主动的联系抬头。

二、认知能力

视觉

视觉是人的感觉系统中最重要的，大多信息都是靠视觉来传达，这时可对婴儿施行一些专门的视觉训练。方法：婴儿仰卧时可在其上方20-30厘米处悬吊一些婴儿感兴趣的玩具，如彩色的环、铃、球，最好是红色的，或放一些能发声的玩具，每次最好放一件，经常调换或变换位置。

听觉

除了在视觉训练及动作训练伴随时有一些听觉训练，无论是躺着或抱着时，家长可在婴儿的不同方向用说话声、玩具响声或音乐声等训练婴儿寻找声源。听觉训练要注意所用的声音刺激要柔和、动听，声音不要连续很长，否则婴儿会失去兴趣、停止反应。

三、语言能力

感知语言

自出生开始家长就要对婴儿多说话，此时婴儿虽不能说话却能感知语言，要给婴儿创造一个丰富的语言环境，利用各种机会及各种游戏动作与婴儿说话。

发音

可对婴儿发不同的单音节，如啊、噢、呜等，重复发这些音以教婴儿发音，当婴儿自动地发出这些单音后，家长要给予应答和适当的鼓励，如带有表情的赞扬、抚摸、抱等。

早教的误区

目标定得太高

在家长们的心中，都给孩子设计了美好的未来，许多家长们认为：不能让孩子输在起跑线上。孩子要是晚认了几天字，少学了几个单词是天大的失误。更有一些家长，认为自己的孩子并不出色也不会有“大出息”。其实人生的起跑线不止一条，人生随时都有不同的起跑点。

盼孩子是“神童”

调查发现，希望孩子“正常发展”的只有三成，大多数家长希望孩子是“超常”的，最好是位神童。其实，超常和低智力的儿童所占的比例都非常少，90%以上的儿童都是正常孩子。如果家长非要给正常的孩子定一个超常的标准，那结果只能等于拔苗助长。

过分地强调知识灌输

有些家长把教育片面地理解为传授书本知识，他们不顾婴幼儿心理发展的特点，硬性地给孩子规定学习任务，让婴幼儿像学生那样坐下来学习，剥夺了他们玩耍的时间，这对孩子的身心健康很不利。

对孩子要求过高

孩子毕竟是孩子，具有孩子的天性，办事不可能像大人那样考虑周全，犯错误时有发生。如用成人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心，长期这样也不利于孩子的健康成长。

篇7：婴儿该如何进行早教呢

婴儿的学习和接受新事物的能力是最好的时间段，因此婴儿的家长要注意婴儿的早教的问题，这样才能够保证好婴儿的智力和脑力的开发，保证好婴儿的以后学习能力能够很好，避免婴儿出现记忆力差的现象，那么婴儿该如何进行早教呢？那么下面我就为大家来介绍一下这个问题吧。

1、竖抱观景物锻炼颈部逐渐支撑头部重量。看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣。记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。

2、交谈让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适;贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。

3、抓握听音用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧。音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能。如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。

4、口嘴游戏面面相对做张口、伸舌、咂舌等。刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作

比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。

5、发声应和宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音;妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“哦哦”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮。经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。

以上就是我为大家介绍的这个问题的看法，如果婴儿出现了智力的问题要注意检查，并且作为婴儿的家长要注意对婴儿的智力的开发，因此婴儿的早教是很重要的，所以要注意这个问题，早教也要掌握方法，如果不清楚的人可以咨询我来进行。

篇8：婴儿早教该怎么做

如今，社会的竞争可谓是愈演愈烈。家长们为了培育出优秀的下一代也纷纷下了苦心。在宝宝刚出生就想到了教育，婴儿早教的已经是每个家长都挂在心上的重要问题。该不该让宝宝进行学习，怎样进行科学的早期教育，都该学些什么呢？诸多问题深深地困扰着父母们。

现在，不少幼儿园在小班，甚至是托班，就开设了唐诗、宋词、百家姓、三字经、弟子规等体现中国传统文化的早期教育课程。有些宝宝还没上幼儿园，家长在家里也开始让宝宝听唐诗了。其实，以“背唐诗”为代表的学习，主要依靠的是幼儿对成人的模仿和对学习内容的反复记诵。而这种记诵式的学习并不符合幼儿的学习特点。

在幼儿阶段，宝宝主要通过与生活中真实的人、事、物打交道，积累丰富的直接经验，实现全面发展。所以，这个时期应帮助幼儿积累、拓展、提升关于周围世界的直接经验，为身体、智慧、社会性、个性的全面协调发展打好感性经验基础。

在三周岁前的宝宝，动作思维是其主要特点，发展动作的协调性、灵活性，学会听懂、理解成人的生活性语言，并表达自己的生活需求是主要任务。此阶段的幼儿尚不能接受成人安排的学习内容。学习唐诗、宋词等，既不太可能，也没有必要。

等宝宝到了三周岁后，口语表达能力有了较大的发展。此时，可以逐步让幼儿接触唐诗、宋词、三字经等教育。这对促进宝宝口语表达能力、积累书面语言经验具有积极作用。在学习方式上，可以和宝宝进行做游戏式的进行教授。不要强迫宝宝学习，太功利的做法，不仅会损伤宝宝的学习乐趣，甚至会让他产生逆反心理，这会直接影响将来他真正开始书本学习时的热情。

因此，在婴儿早教这个问题上，家长们要根据宝宝的情况量力而行。如果宝宝不想学，没有兴趣，那可以过段时间再来，慢慢培养孩子的兴趣，不要操之过急。

篇9：短篇的婴儿早教故事

世界上有许许多多的小妖精。他们有的喜欢恶作剧;有的负责将某样东西偷偷地藏起来，让我们找不着;而有的却喜欢跑到婴儿的床边，逗他们发笑。总之，有各种各样的小妖精啦。

今天，我要讲的是一个喜欢吃掉别人秘密的小妖精。

几乎每个人都有秘密，有一些人拥有的秘密甜蜜而美好，而有些人的秘密却非常可怕。小妖精很喜欢吃那些甜蜜而美好的秘密，如果我们放在对方书包里的糖果被发现了，或者我们给对方送的不署名的贺年卡被对方猜中了，那一定是因为小妖精将你的秘密偷偷吃掉的缘故。不过，真正希望小妖精吃掉自己秘密的却是那些藏着可怕秘密的人，比如下面的这位钟表匠。

就在前几天晚上，穷困潦倒的钟表匠迫不得已打劫了一位路人。可是，他很快就发现那位路人却是自己的邻居——一位凭着自己的手艺辛辛苦苦攒钱的修车人!

修车人被打伤后，整天躺在床上呻吟。年轻的钟表匠惶恐极了。

“我打劫了自己的邻居。”天啊，这是一个多么令人心悸的秘密!钟表匠想找个地方，将这个秘密埋起来，可是谁知道这个秘密会不会长成一棵树，然后在风中哗啦啦地嚷道：“钟表匠打劫了自己的邻居!”

有一天晚上，钟表匠决定去小妖精那里试试自己的运气。第二天黎明，钟表匠来到一座三百八十三层楼高的灯塔下。

据说，小妖精就住在灯塔最上面的那层。每天，他都会迎着风，站在只能站立一根针的塔尖上，看着城里犄角旮旯发生的事，数一数新增加了多少秘密，看一看哪些人拥有美好的秘密，哪些人拥有可怕的秘密。

“砰!砰!砰!”黄昏的时候，钟表匠终于气喘吁吁地敲响了位于最上面那层的一道绿色的木门。门打开了，没有人。只有一枚绿绿的、散发出淡淡光芒的苹果躺在一只晶莹剔透的高脚杯上。不过，仔细看，那并不是一枚普通的苹果，而是一个有着小小眼睛、小小鼻子、小小嘴巴的苹果。钟表匠想：那一定就是小妖精了。

“你能吃掉我的秘密吗?”钟表匠迫不及待地问道。

小妖精没理睬他，继续躺着。

“我知道你喜欢吃别人的秘密，拜托你也吃掉我的秘密吧。我真的受不了，这个秘密压得我好难受。”钟表匠苦苦地哀求道。

“可怕的秘密都有难闻的气息，我不喜欢。”小妖精从杯子上坐了起来。坐起来的小妖精圆圆的，仍是苹果形状。

“那要怎么做，我的秘密才会好闻一点呢?”钟表匠急切地问道。

“也许你将抢到手的包还回去，将受伤的邻居照料好，味道自然就会好起来吧。”小妖精说道。说完这话，小妖精闭上了眼睛，不再理睬钟表匠。

钟表匠只好讪讪地离去了。

篇10：短篇的婴儿早教故事

一个红红的苹果结在高高的枝头，那腹郁的香味随风飘送，这是一个甜美的苹果。

一个在附近耕作的农民闻到果香，寻着苹果的香味而来。他看到了挂在高高的枝头上的苹果，他的眼里露出贪婪的目光，他很想亲口品尝这个散发着浓香的苹果。于是，他拿起手中的锄头，伸长了手臂，他想把苹果敲下来。可是，当他手中的锄头刚碰到苹果的顶部，手中的锄头忽然倒下来，重重地砸在他的头上，他狼狈不堪地拾起锄头走了。原来，苹果在心里发誓，它要让不该拥有它的人达成相反的愿望。

一个小女孩闻到了苹果的香味也寻来了，她看到了挂在高高的枝头的红苹果，她非常喜爱这个苹果，很想把它捧在手里仔细端祥。她捡起一根长长的枝条，踮起脚，伸长手臂，枝条的顶端绕着苹果舞动，她在帮苹果驱赶飞舞的蚊虫。小女孩每天都来驱赶飞虫，小女孩越来越美，脸蛋儿也象红红的苹果一样，她的身上还充满了一股香气。

一个美丽的少妇闻到苹果的香味寻来了，她看到了挂在高高的枝头的苹果，她想，这真是天赐的美食呀，我要用它滋养我的容颜。于是，她举起了手中的伞，当伞尖刚触碰到苹果时，伞柄突然断了，伞尖直直地落下来，她连忙用另一只手去挡，伞尖还是划伤了她的脸，她的面颊上留下一道弧形的疤痕，她失望地离开了。

一个腿有残疾的老奶奶闻到香味寻来了，她看到了挂在高高的枝头的苹果，那红红的苹果真象她可爱的孙女的脸。她很想凑近仔细看看，但是她的腿不方便，于是，她就坐在树旁的地上，当她看到苹果在枝头晃悠时，她就站起来用手拽着衣角等着，不知不觉的，她的腿好了，她坚持天天来守护那个红莱果。

一个少年闻到果香味寻来了，他抬起头，看到了挂在高高的枝头的苹果，红苹果娇艳欲滴，就象他在睡梦里梦到的美丽少女。苹果在枝头骄傲地展露着迷人的身姿，它俯视着少年，少年张开双臂，可是它毫不理会少年热切的期待，只顾和树叶说着悄悄话。少年找来一根长长的树枝插在树旁的地上，他又找来一根长长的树枝插在旁边，不一会儿，树的周围立起了用树枝做成的栅栏。红苹果把这一切都看在了眼里。一年又一年过去了，少年渐渐地长成了英俊的青年。一天，少年又来了，苹果在高高的枝头说，喂，我在树上呆腻了，想下去，当你的双手接到我时，你的愿望就能实现，但是，只能实现一个愿望，你准备好了吗?苹果说完，在树枝上调皮地荡了两下，然后纵身向少年飞去。当少年双手捧住苹果时，苹果化成了少年睡梦中美丽的少女。少女朝少年嫣然一笑道，你不后悔吗?少年回答道，我根本没有许愿，我只是想着一定要等到你，不让你摔到地上，少女听了，脸红得象红苹果一样，树叶们一起发出了沙沙的祝福声。它们祝福这个俊美的年轻人没有因为想成为国王而成为平民，没有因为想富有而成为乞丐，没有因为想要美丽的新娘而拥有一个丑婆娘陪伴。