大学学习技巧与方法（精选5篇）由网友“zxt快去睡觉”投稿提供，下面是小编收集整理的大学学习技巧与方法，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：大学学习技巧与方法
(一) 在心态上适应大学学习
心态即心理状态，简单而言就是我们对自己，他人，社会，事情和问题的看法和观点。进入新的学习环境，各位同学在心态上一定都有着重大的变化。四年的时间转瞬即逝，想要珍惜时间学有所成，就应该在心态上学会适应。
1 大学生学习心态上存在的问题
(1)学习适应不良
学习适应不良在大学新生中普遍存在，具体表现为：对学习缺乏兴趣和自觉性，学习缺乏独立性，习惯于中学时的学习方法和对老师依赖性强等。
(2)大学缺乏动力
大学生缺乏动力是指学习没有明确的方向，甚至讨厌学习，不像中学那么有劲头。其中的根本原因就是进大学后，心理上摆脱了高中时的沉重压力，思想上逐渐松懈，新的目标还没有明确形成，懒于学习，求知上进性不足导致的。
(3)学习过度焦虑导致心理疲劳
部分学生存在着过度的学习焦虑情绪。主要表现在学习中心理压力过大，情绪情绪压抑，怀疑自己的能力，担心自己学不好，对可能取得的考试成绩信心不足，忧虑过度以至寝食不安。
(二)转变学习方法，快速适应大学学习
创造最佳学习方法要注意以下两点：一 要以提高学习效率为标准。掌握学习方法的根本目的是为了提高学习效率，学有所获。二 要因人而异。不同专业，不同学生之间的学习方法可能都不一样，所以每个同学要根据自己情况来选择自己的学习方法。
(1)作好笔记，课后复习，查阅参考书籍
俗话说，好记性不如烂笔头。在听讲的同时，及时记录老师所讲的主要内容，做好笔记。一方面利于课后复习，另一方面也有利于集中精神。课后及时复习，巩固课堂学习的知识。
(2)广泛阅读，积极质疑，树立参与意识
大学学习需要很多的阅读和思考。要对各种专业课相关的书籍进行阅读分析和思考。求理解，重运用，不去死记硬背。此外，大家还要有积极的参与意识。主动参与到教学活动中而不是过分的依赖老师的帮助。提倡同学们对老师讲课内容提出质疑，对各种问题提出合理的假设。
(3)把握整体，注重联系，归纳事物本质
在大学学习中，必须遵循整体性原则，把各种知识作为相互联系的整体来对待。大学生看问题的方法，应该是“从个别到一般，从具体想到抽象”。
(4)劳逸结合，预防疲劳，提高效率
古人云：文物之道，一张一弛。只有懂得劳逸结合的人才能更好地投身到工作当中。想要始终保持良好的学习状态，一是要有充足的睡眠时间。二是要注重身体锻炼，每天都要适当安排文体活动，放松身心。三是培养广泛的兴趣和爱好，使生活内容丰富多彩。四是养成良好的生活习惯。五是学会科学用脑，掌握学习效率最高的时间。
(5)总结经验，善于交流，培养学习能力
人不能只学而不回头去总结归纳，俗话说“温故而知新”。懂得“思前想后”的同学才能在以后的学习中获得意想不到的效果。大学里不只是学知识，更重要的是培养学习的能力。这不仅有利于大家充实地过完大学生活，在以后的工作岗位上也是受益匪浅。
篇2：高中物理学习技巧与方法
一、抓基础知识的学习
在高中物理学习中，最重要的一点就是抓基础知识的学习，只有打好高中物理基础才能更进一步;而且，单纯地从考试的角度来说，试卷中基础题占绝大多数，认真、仔细地做对这些题，会比马马虎虎快速做完基础题花大把时间来解最后几道压轴难题的人成绩好很多。至于如何抓基础，小编觉得做到以下三个方面，相信物理满分不在话下
1、牢记定义。对于每个高中物理量的定义都要背会再去理解，知道它的意义、推导过程及单位等，对于每条定理：规则等都要特别熟悉，避免出现混淆：记错的情况。
2、牢记公式。公式可以说是物理解题中最常用的知识点，要熟悉每个公式的适用范围及推导过程。
3、注意课后习题。通过做课后习题，能加深对高中物理课本知识的理解及记忆，千万不要认为课后习题过于简单而只看不做。
二、注重上课听讲
上课老师有着丰富的教学经验，知道如何由浅人深的引导，了解哪里是重点，哪里是易错、易混淆的地方，而且，老师的讲课速度也是能被大多数人所跟上、理解的速度。因此，小编觉得应该注重上课听讲，而不是寄希望于课后自己看、找家教、补课等。注重上课听讲，争取当堂消化，这样在课下就能有足够的时间去做题及思考，同时也能学会老师在几十年教学经验中总结出来的精华。小编个人认为较好的学习过程是：高中物理课前预习(10分钟左右，勾画出有疑问的地方)——上课听讲(争取当堂学懂)——当天做课后题(通过课后题进行记忆，掌握基础知识)——复习(推荐一周左右复习一次，以便牢固记忆)——课外深入及总结(通过做题：考试等进行深入及总结)。
三、结合思考去做题
很多人崇尚题海战，认为只要大量做物理题，就可以更好地去记忆知识，掌握所有的题。做题确实有用，但是题是做不完的，如果单纯的做题，不光自己累，考试的时候稍微有变化就可能又不会了。正确的做法是结合思考去做题。每做完一道物理题，想想自己是从哪里切人的，思维有没有走弯路，去根据题型：题上条件来总结同类的高中物理题的做法进而去钻研更好的思路方法，发现自己哪一块比较薄弱并去改进，有助于高中物理拿满分。
四、用好纠错本
在高中物理及其他各科的学习中，小编觉得一个很有用的方法就是用好纠错本。大家在平时的学习、做题和考试中会犯各种各样的错误，为了避免再次重复同样的错误，准备一个纠错本吧。把自己平时的错题错因、没有思路的题、遇到的经典题、好的思路方法等全部集中起来，每隔一段时间翻一翻，想想自己当时为什么会错，以后需要怎么去读题切入。
五、注重相关学科的学习及应用
在高中物理学习中，主要用到的相关学科是数学。因此，需要将有关计算、解方程等数学知识掌握好，不要因为这些基础能力影响到高中物理的答题，影响高中物理满分率。
六、养成好问习惯
遇到不会的题、不懂的地方就去问老师和同学。很多人碍于面子不想去问，这样久而久之就会积累下很多问题。养成好问的习惯，去听听老师的讲解，去学学其他同学的思路，互相交流经验，就能尽可能的少走弯路。以彼之长补己之短，去不断地改进。
篇3：学习英语方法与技巧
学习英语方法与技巧
方法一 大量阅读自己本专业相关资料。
单词表里面单词很多，对于我们有很大一部分不需要记忆，或者暂时不需要记忆。所以，不用像某些牛人学习，去背什么字典，耗精力，还不一定有非常好的效果。因为，外语并不能那么简单的通过翻译来实现全部理解的地步，很多情况下直译会导致含义走样。如果，你现在还认为一本字典的翻译就能包含着个词的全部含义，要么你改掉这样的想法，要么干脆别学英语了。
因此，基于一个单词量和单词含义的考虑，我给非英语专业的朋友们提供一个大量阅读本专业相关资料的方案。专业词汇是相对固定的，即便是几个不同国家的英语，其他词汇可能发生变化，但是专业词汇不会。而且，大量记背专业词汇，不但可以使自己在本专业的英语水平中突飞猛进，同时还可以快速掌握英文单词词根、前后缀等的识别。
不管是工作还是学习，我们首要面对的是专业词汇，只有专业词汇牢固，才有可能有立足之地。花费精力去学习那些没有用的俚语、俗语还有骂人话，就是为了出国不受气，2天就让学校或者单位踢出来了，p用没有。
这个方法的缺点：容易被催眠，没有一点毅力难以坚持。尤其是基本上看不懂会让人已开始就草草放弃。其实看不懂不要紧，即便翻译成中文，你也不一定看得懂。看就行了。
方法二，抄写英文。
方案一没出来多久，就被人投诉说，基本上看不进去，要求找其他方法。于是，对于那些缺少些许毅力的朋友，我提出来方案二，那就是抄书。“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话我是领悟明白了很多的。这就好比练字，年纪大了可能会考虑怎样写技巧漂亮，可是小孩子们呢?看多了写多了就知道怎么写漂亮了。抄书也是，抄多了自然能记住的单词也多了，虽然可能在半昏迷状态下，不考虑整个句子的含义。但是，次数多了，在脑子中过的次数多了，句子也容易理解了。
当然同样的东西，抄写一遍是没用的，抄个几十遍的，就会明白效果了。这个方法适合，已经看书看不进去的朋友，因为抄写是可以在意识半昏迷状态下行进的。缺点就是，费时费笔。不过这个方法可以使用在进入学习状态之前，和学习疲劳以后。
方法三，是针对喜欢看电影的朋友们，那就是背台词。
找一部，或者几部自己喜欢的电影，建议是浪漫爱情句，因为对话要比动作片多，但又比科教片令人舒服一点。用眼睛看的大概就1、2遍足以，找到台词，看着台词听英语。情节发到哪里，眼睛就看那行字。呵呵。用不了多久就会跟丢的。因为大部分人听力都不过关。这个算是练习听力的方法。
我就是这样，打游戏或者写文章的时候，开着电影，只是用来听的。好几部片子被我听了不下十几二十遍。听力会好跟多。只不过大部分都是美剧，让我这个在英国的人稍微听起来不舒服。于是，我存了几部英国的电影，最喜欢notting hill，还有两部一部是苏格兰口音的，一部是英国足球流氓的那种口音的英语电影。
还有听说某牛人，背过了friends 10个季的全部台词，几乎看到了要吐的地步。但是听力提高颇多。但是，我要说，这个方法毕竟算不得正途，因为学去了除了能跟老外闲扯淡，基本上对于工作或者未来的学习深造没有什么用处。因为专业词汇和正经的学术文章的词汇和表达方式跟口语还是有一定区别的。
方法四，翻译新闻。
提出问题的一个正在学习西班牙语的小美女，口水呀，她问我如何提高外语水平。于是我开动所有脑细胞，深思熟虑了整整半个小时，美女面前还是要表现积极一点么，针对她的情况提出了一个很具体的方案，which在我看来，对她很实用的方法。
她打算将来从事新闻行业，西班牙语也是非常大的语种，西班牙+墨西哥+古巴等等。于是，我说，那么你开始翻译新闻。人是有国界的，网络是没有国界的。去他们的官方新闻网站看头条。拿出来翻译，暂时不要管正确与否，翻译出来，写一篇中文报道，然后针对新闻提出一个问题。每天早上见到学校的外教，就问这个问题。过上一段时间，不管什么外教都会喜欢上你，因为你是the very special one。然后，就可以逐渐将外教转职成为家教。
翻译新闻，首先能学习到很多专业词汇，其次能学习到很多正规用语，和正规用词，对于将来写文章，会有很大帮助，非常大的帮助。要注意，我们极大部分人将来都是要写正式的书面语的文章，学术文章、报表或者什么企划、报告一类的。能用口语写的文章恐怕只有小说了，你打算将来某一篇用英语写小说么?早点放弃掉无聊的趣味英语学习吧，回到现实世界中来吧。
当然，我开动全脑细胞想出来的方案不可能这么一点点，其实是一整套学习计划。只不过，对于大多数人不一定适用。所以就不写了。提出一个学习思路而已。
以上，基本上我就这么几招懒办法了，虽然最后一条看起来不怎么像。听说读写，基本上都已经涵盖到了。以上几种学习方法思路，任君选择。但是，不排除将来某一天专门针对某些美女量身定做一些学习计划的可能性，兴许还能开发出来一些新的懒方法。请大家以年为单位，耐心期待吧。
扩展：英文中的叠韵近义词
我们这里建议利用叠韵近义字(也可以叫做同韵同拼近义字)帮助记忆.
什么是“叠韵近义字“?
我们把英文的短字切分为“声部“和“韵部“.例如:
scan 扫描
sc : 声部 an : 韵部
squash 压扁
squ : 声部 ash : 韵部
scramble1 攀爬
scr : 声部 amble2 : 韵部
...等等.
叠韵,是指两个英文字的“韵部“形态和读音都一样,缺一不可.例如 cat 和 rat,
韵部 at 写法一致,读音也一样,但“猫“和“鼠“不是近义字.而 rat 和 bat 则是叠
韵近义字.因为 bat 是蝙蝠,俗称“飞鼠“,和“鼠“近义.我们认为:叠韵近义字要比单
纯的叠韵字有大得多的助忆效果.
下面我们列出一组一组的叠韵近义字,作为示例.读者可以利用它们熟记生字.
例如:
scurry3 快跑.可以联想 hurry 匆忙,快跑.这样就很容易记牢.
如果 hurry 你不熟悉,那么干脆来个一箭双雕,一举把它俩一起记住.
我们下面所列的叠韵近义字,仅起示例作用,难免挂一漏万.聪明的读者掌握了方法,
自会举一反三,去发现更多的叠韵近义字助忆.
叠韵近义字示例
1. 以 “a“ 起始的韵部
shake 摇,振
quake 震动
jangle 争吵
wrangle 辩论
babble 唠叨
gabble 唠叨,急促不清
blabber 唠叨的人
flap 拍打
slap 拍打
clap 轻拍
wap [wop] 拍打
knap 打碎
snap 突然折断
strap 捆扎
wrap 包,捆
lap 包,捆
frap 用绳扎紧
flat平坦的
tat平面图
slat 打,击
tat 轻击
swat [swot] 重拍,猛击
ax 斧
zax 石工之斧
clack 噼噼拍声
crack 破裂声
ail 使苦恼
wail 恸哭
dale 溪谷
vale 溪谷
swale 低湿地
bang 狠敲
prang 撞,击
cart 二轮运货马车
kart 小型汽车
smash 粉碎
pash 打碎,粉碎
bash 猛击,打坏
mash 捣碎
wash 洗
swash 冲激
plash 溅泼声
splash 溅泼声
clasp 紧握
grasp 抓住,掌握
hasp 门窗搭扣
haze 烟雾
smaze 烟霾
shamble 蹒跚
wamble 蹒跚
rattle 格格作响
brattle 隆隆作响
claw 动物的爪
paw 动物的爪
wallop 乱窜
gallop 猛冲
whack 使劲打
attack 攻击
smack 掴,拍
hack 劈,砍
wad [wod] 填料
pad 填充
hasp 门窗搭扣
clasp 钩,扣
篇4：学习语言技巧与方法
一为何而学
这个原因似乎显而易见，但是如果你没有一个好的理由去学习一门语言，那就很难长期保持学习的积极性。想要用你的法语去打动一个母语是英语的人，这并不是一个有力的理由;想要用法语去认识一个法国人，那便完全是另一回事了。不管你的原因何在，一旦你决定学习一门语言，遵守以下这点就至关重要：
“我想要学习这么语言，所以我每天沉浸在这门语言里，用这门语言做事，为学习这门语言而做事。
二结伴学习
马修和他的双胞胎兄弟米歇尔一起学了这几种语言(他们8岁的时候就已经学会了第一种外语：希腊语)。马修和米歇尔，我现在喜欢称呼他们超级多语言兄弟。从这个良好的兄弟竞争中得到努力的超能力。
“我们很有积极性，至今如此。我们相互督促。所以如果他意识到我比他学得多，那他可能会有点小小的嫉妒，之后迎头而上，努力超越我(这或许是因为我们是双胞胎)，--反之亦然。”
如果你兄弟姐妹和你一起学习这门语言，那么你可以找一个其他的学习伙伴，这会使你们俩相互督促，不断努力，并长久保持这种状态。
“我认为这真的是一个很好方法。有个人可以和你交流，这是学习一门语言的真谛。”
三 自言自语
如果没有人和你用外语交流，那么自言自语也很不错。
“这听起来确实有点奇怪，但事实上，如果你没有机会一直用你学习的语言，那么自言自语是一个很好的练习方法。”
让新的单词和短语时刻出现在你的脑海里，这也有助于建立起你与他人交流的自信。
四学以致用
如果你一开始就将能沟通作为目标的话，那你就不会迷失在课本里。与人交流可以使学习的过程和你息息相关。
你学习一门语言，是为了能应用他。而不是为了自言自语的。将你所学的语言有效、综合、每日的使用—可以通过写歌、与人交流或者出国。你甚至没必要出国，你可以到路边的希腊餐馆用希腊语点餐。
五与之共乐
用多种方式使用你新学的语言是一种富于创造力的行为。超级多语言兄弟通过写歌和录歌学习希腊语。想一些有趣的方法联系你的新语言：和朋友演一场广播剧，画连环画，写一首诗或者和任何可以交流的人交流。如果你无法从这门新语言中找到乐趣，可能是你没有遵循第四条。
六如孩童般学习
这并不是说你应该乱发脾气或者是去餐馆的时候，将食物弄到头发上，而是要学习孩子们的处事方式。孩子比大人更擅于学习这个说法已经被证明是虚构的。新的研究没能发现年龄和学习能力之间有什么直接联系。像孩子一样学习的关键也许仅仅是指学习孩子的某种态度：比如说，缺乏自我意识，使用一种语言的欲望和乐于犯错的意愿。
我们从错误中吸取教训。作为孩子，别人希望我们犯错，但是作为成年人，犯错却变成了一种禁忌。想想一个成年人通常会说：我不会，而不是，我还没学过(我不会游泳，我不会开车，我不会说西班牙语)。失败是一种社会禁忌，但却不是孩子们的负担。学一门语言的时候，承认你一无所知(并欣然接受这一点)才是成长和自由的关键。甩掉成人的束缚。
七离开你的舒适空间
乐于犯错就意味着时刻准备着将自己置身在一种潜在的尴尬境地。这可能会使人惊慌，但这是进步提高的唯一途径。不论你学到了多少，置身事外你将永远也学不会任何一种语言。你越经常这样做，那你的内心的舒适区就会变得越大，你在新环境中就会变得更舒适自然：
“刚开始，你会遇到遇到一些困难：或发音、或语法、或句法，或者不知道如何去说。但是我认为最重要的是不断的延伸这种感觉。
每个人对自己的母语都有自己语感—能不能将语言像母语那样使用—取决于你对这种语言是否有自己的语感。
八听
在会说之前你必须先会听。每种语言在你初次听到的时候都会感到有些奇怪，但是你接触的越多，就会越熟悉，恰当的表达出来也顺理成章了。
任何发音我们都可以做到，只是现在还不习惯如此。比如说“rolled”中 “R”的发音，在英语中并不存在。但是学习西班牙语的时候， “prro”和 “reunion”中有很重的 “r”的发音。对于我说，掌握他们的最好方法就是经常去听，听并想象他是怎样发音的，因为对于每一个发音，我们都需要一个特定部位，或是嘴或是喉咙，来到达那个发音。
九观察别人讲话
不同的语言对你的舌头、唇形和喉咙的要求是不一样的。发音是身体和精神的合二为一。
有一个方法—可能听起来有些奇怪—就是当别人说话的时候认真仔细的观察，然后尽可能的模仿他的发音。相信我，刚开始可能困难重重，但是你一定会有所收获。这是一件很容易做到的事，你只需要坚持联系。
如果你不能面对面的观察和模仿说母语的人，那看外语电影或者电视也是一个不错的选择。
十融入语言环境
既然做出了保证，那么如何进行呢?有适当的学习方法吗?马修推荐360度全方位联系的方法：不论你用那种工具在学习，每天联系才是至关重要的。
我尝试这用它思考，用它写作，甚至用它自言自语。对我来说，这是学以致用—写邮件、自言自语、听音乐、听广播。将自己沉浸在这个新语言环境里至关重要
篇5：学习语言技巧与方法
方法一--命名
当你运用命名的方法教孩子说话时，先让他把注意力集中在一个物品或事件上，再说出那个物品或事作名称。
你可以只说名称，例如：「帽子」;也可以说一个简短的词组，例如：「这是一顶帽子」;还可以重复或大声地强调，例如「这是一顶帽子，帽子」
方法二--描述
当你说到某件物品或事件时，顺便描述一下它们性质，例如：颜色、形状、大小、质地和声音。
当你在运用「描述」的方法时，先将孩子的注意力集中在一个物品或事件上，再描述它们的一或多个特质，如一朵绿色的花(颜色);或是一个大圆球(形状和大小);两只狗(数量多寡);或是柔软的头发、硬的地板(质地);或喇叭很大声、门嘎嘎地响(声音)
方法三--比较
教孩子分东西的异同，可以帮助孩子学习观察事物的重要细节。
当你在运用「比较」的方法时，让孩子将注意力集中到某几个物品、事件或人上，和孩子谈谈这些物品、事件和人的异同处，比较一下它们的形状、颜色、大小、质地或声音，藉此让孩子了解相对的概念。例如：新鞋子、旧鞋子;大狗、小狗。
此外，还可以教孩子比较的概念，如：比较大小、高矮、长短，为孩子指出哪个物品最小、哪个中等、哪个最大;哪棵树最短、哪棵树中等、哪棵树最高;哪个盒子最小、哪个中等、哪个最大;哪根水管最短、哪根中等、哪根最长。
方法四--说明
为孩子解说你正在看、正在做、或正在想的事情，可以让孩子学会许多重要的观念，理解事件的逻辑顺序，和建立时间的观念。
时间是一个抽象的观念，并不容易理解，年幼的孩子似乎只有在等待一件事的时候，才感觉得出时间的存在。为孩子说明哪件事会先发生，或谈谈昨天发生的事，可以帮助孩子慢慢了解时间的意义，和时间流逝的观念。
为孩子说明你正在做的事情，可以帮助孩子认识动词。因为大部份动词都可以用动作示范，因此孩子很容易懂。
当你运用「说明」的方法教孩子学习语言、时间观念和事情的逻辑序时，首先要让他把注意力集中在你正在做的事情上，再和他讨论你正在做的事，和接下来要做的事，在叙述中使用类似「晚餐前」和「我们从邮局出来后」等字眼，或着和孩子谈谈昨天发生的事，现在正在进行的事，和明天可能会发生的事。
当你运用「说明」的方法教孩子学习语言和有关联性的事物时，可以使用一些具有关联性的字(打棒球和球;雨和雨衣)或者说明它们为什么有关联性(打棒球时，我们要用球棒和球;下雨天要穿雨衣)
当你运用「说明」的方法教孩子学习动词时，他注意正在做的某件事的人或物类(例如：爸爸在跑步，一个小男孩荡秋千)或和他谈谈正在进行的事。
方法五--给指令
为给孩子明确的指令和方向，除了能助他学习空间观念，如「上面」、「下面」、「周围」和「在……之上」，也能让孩子学会怎么遵循简单的指令。让孩子学习空间观念最简单的方式，就是让他自己或某个东西在空间中移动，孩子借着观察自己和别人之间的相对位置以及自己与其它事物的相对位置，来了解自己所在位置，当孩子了解空间概念之后，就可以遵循许多不同的指令了。
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