网络文献与网络阅读探析（共5篇）由网友“钢小熊”投稿提供，以下是小编整理过的网络文献与网络阅读探析，欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。
篇1：网络文献与网络阅读探析
网络文献与网络阅读探析
介绍了网络文献的特点及分类,探讨了网络阅读的形式和特点,分析了网络阅读存在的观感、噪音、操作和习惯等问题.
作 者：耿玉玲 GENG Yu-ling 作者单位：南方医科大学图书馆,广东,广州,510515 刊 名：图书馆论坛 PKU CSSCI英文刊名：LIBRARY TRIBUNE 年，卷(期)： 26(2) 分类号：G250.7 关键词：网络文献 网络信息 网络阅读篇2：《网络与文学节选》阅读及答案
《网络与文学（节选）》阅读及答案
近年来，互联网作为一种新媒体、新技术，给整个社会生活带来了一系列深刻的变化，也为包括诗歌在内的文学艺术的创作与传播、阅读与批评注入了新希望与愿景。那么，网络究竟能否让日益边缘化的文学艺术重现昔日的辉煌与荣光呢？
当前，尽管互联网已深入人们的日常生活的方方面面并且对人们的生活与心理产生了巨大影响，它正改变着人们的生活习惯与生活方式，自然也影响并改变着作家的书写与思维方式和读者的阅读心理与欣赏习惯。因此，作家必须与时俱进，了解、学习并掌握互联网技术，自觉运用电子媒介，改变书写方式和固有思维习惯。正如评论家吴思敬指出：“诗歌传播新媒体的出现，是诗歌传播史上的一次深刻变革，它在改变了诗歌创作方式的同时，也改变着诗人书写与思维的方式，并直接与间接地改变着当代诗歌的形态。”
然而，互联网的出现、网络技术的运用，尽管是人类进步和文明的标志性事件，但它只是也只能改变文学艺术的创作、传播、保存、阅读的形态，却无法改变文学艺术本身的内在审美属性。无论纸质媒介也好，电子媒介也罢，还是多媒体技术也好，它们都只是文学艺术存在的一种形式或方式、一种媒介或载体、一个平台或途径，文学艺术的本质属性依然是创新与唯美。就像评论家吴骏晨所说的：“诗歌的本质，和其他的艺术形式一样，是人对自身以及环境的思考，是向人性深处挖掘的结果。网络，只是一个载体，它和其他的出版媒介没有什么不同，其作用是使得诗歌作品多了一条通往读者的渠道。”我也同意诗人黄梵所说的：“我不认为网络可以改变诗歌，网络的便捷并不等于诗歌的便捷，只要是用语言写诗，网络便不可能侵蚀诗歌的界限。伟大的诗艺、诗歌精神，不会因媒介不同有所改变。”
当然，网络等多媒体技术为文学艺术的生存发展提供了前所未有的空间和机会，可以也能够极大地促进文学艺术的发展，为文学艺术催生新的美学因子和艺术元素。网络作为虚拟空间，为作者的写作、发表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及时，也为作品的阅读、批评、存储等提供了空间的方便和时速，尤其是超链接技术的运用使文学的.阅读视野空间迅速扩大和极度方便。同时，网络写作可以根据写作者写作意愿和美学追求，自由地加入音乐、绘画、游戏、动漫等其他艺术元素，使文学艺术获得了全新的活力与生机。然而，它的隐蔽性、便捷性、自由性也使其写作群体素质良莠不齐，作品质量参差不一，甚至出现由写作软件生成的大量口水诗歌、随机散文等垃圾文本，广遭人们诟病。
随着现代工业文明和电子时代的到来，人类所能企及的物质空间极大地扩展，可触及的文化与技术领域不断拓宽，文学艺术的传媒和传播方式也同时得到革命性的丰富和发展。但是我们始终认为文学艺术的价值绝不以表现形式和传播手段的不同或先进与否论高下，文学艺术存在的意义仍要取决于它对人的智能的开启、精神世界的涵养以及对现实存在审视和终极指向的关怀与思考。
（摘自《人民日報海外版》03月11日第 07 版）
5．下面对文中有关“互联网”的解说，理解不正确的一项是
A. 互联网给整个社会生活带来了一系列深刻的变化，也为文学艺术的创作与传播、阅读与批评注入了新希望与愿景。
B. 互联网的出现影响并改变着作家的书写与思维方式和读者的阅读心理与欣赏习惯，它能让日益边缘化的文学艺术重现昔日的辉煌与荣光。
C. 互联网已深入人们的日常生活的方方面面并且对人们的生活与心理产生了巨大影响，它正改变着人们的生活习惯与生活方式。
D. 互联网促使作家必须与时俱进，了解、学习并掌握新技术，自觉运用电子媒介，改变书写方式和固有思维习惯。
6．下列对文章有关内容的解说，符合原文意思的一项是
A．评论家吴思敬认为，当代诗歌的形态因受互联网技术影响而变化，传播新媒体使诗歌传播发生了一次深刻变革，改变了诗歌创作方式，改变着诗人书写与思维的方式。
B．互联网虽然无法改变文学艺术的本质属性，但能改变文学艺术的形态，让文学艺术的创作、传播、保存、阅读方式多种多样，如纸质的，电子的，多媒体的等等。
C．伟大的诗艺、诗歌精神，不会因媒介不同有所改变。因此，无论在什么情况下，网络便不可能侵蚀诗歌的界限，网络使诗歌作品只是多了一条通往读者的渠道。
D．网络写作的隐蔽性、便捷性、自由性使写作群体素质良莠不齐，作品质量参差不一，甚至有人还写出了大量口水诗歌、随机散文等垃圾文本。
7．根据文中所提供的信息，下列理解或推断不正确的一项是
A．近年来，互联网为作者的写作、发表、修改、保存等都提供了空前未有的方便和及时，人们在互联网上可以写博客、发微博、对话聊天等。
B．文学艺术之所以能获得全新的活力与生机，是因为网络为文学艺术催生了新的美学因子和艺术元素，写作者可以根据自己意愿和美学追求加入音乐、绘画、动漫等其他艺术元素。
C．人类所能企及的物质空间极大地扩展，可触及的文化与技术领域不断拓宽，文学艺术的传媒和传播方式也同时得到革命性的丰富和发展，现代工业文明和电子时代由此到来了。D．因为对人的智能的开启、精神世界的涵养以及对现实存在审视和终极指向的关怀与思考决定着文学艺术存在的意义，所以文学艺术的价值的高下不能从表现形式和传播手段的层面来判断。
参考答案：
5．B.【解析】此观点与作者观点不同，作者认为网络不能改变诗歌。原文第三段“它只是也只能改变文学艺术的创作、传播、保存、阅读的形态，却无法改变文学艺术本身的内在审美属性”。
6．A．【解析】B．“纸质的”不是互联网产生的形式，“只是文学艺术存在的一种形式或方式”。C．此项说得太绝对。原文是“只要是用语言写诗，网络便不可能侵蚀诗歌的界限”。D．移花接木，“大量口水诗歌、随机散文等垃圾文本”是由“写作软件生成的”。
7．C．【解析】因果倒置，“随着现代工业文明和电子时代的到来”，才有“人类所能企及的物质空间极大地扩展，可触及的文化与技术领域不断拓宽，文学艺术的传媒和传播方式也同时得到革命性的丰富和发展”。
篇3：网络危害阅读
网络危害阅读
晚上11时，是中国传媒大学男生宿舍熄灯的时间，寝室里又响起了黄林（化名）的叹息声：“哎！今天我又没读书。”
“快睡吧，你每天晚上都说这话，第二天还不是一样。”室友说。
果然，第二天一早，黄林从床上爬起来，眼睛还没睁开，就随手按下了电脑开关，一屁股就坐在了电脑前。
黄林读研究生将近1年了，桌子上横七竖八地躺着23本书，可他一本都没能完整看下来。
近日，中国出版科学研究所发布了第四次“全国国民阅读与购买倾向抽样调查报告”，结果显示，，我国国民图书阅读率为48.7％。“这说明一年里我国国民中有一多半人没读书，我们认为这是阅读危机。”据课题主要负责人之一、中国出版科学研究所应用理论研究室副主任徐升国介绍，自启动调查以来，国民阅读率已经连续6年持续走低，这次是首次跌破50％。
值得注意的是，基本不读书者在回答原因时，选择“没时间”的占43.7％，选择“不习惯”的占29.1％，其中近一半的是十八九岁的青年。
网络的冲击是阅读率下降的主要原因
“现在我们是逼着学生离开电脑去读书”
在谈到当前的阅读问题时，被采访的专家都用了“阅读危机”这个词，仅从数字上来看，19首次调查时，国民阅读率为 60.4％，为54.2％，为51.7％，呈现出明显的下降趋势。
据参与课题研究的孙鲁燕女士介绍，每次报告出来的时候都会引起一些讨论和争议，有专家认为阅读率逐年下降是不可逆转的――年轻人的生活节奏加快，各种娱乐休闲方式增加，因此没有必要忧心忡忡。
与图书阅读率相反，近年来我国国民网上阅读率正在迅速增长，此次调查显示，上网阅读率年是3.7％，20增加到18.3％，到20已经达到27.8％，每年平均增长率为107％。
“我们发现，来自新媒体，尤其网络的冲击其实是阅读率下降的主要原因。”徐升国说。
年共青团北京市委公布的一项调查显示，超过四成青少年每周上网时间在10小时左右，网络已经成为当前青少年最主要的休闲方式。
而北京市统计局一项针对双休日上网情况调查则给出了这样一个判断，“学生学历越高上网时间越长”。其中研究生每天人均上网时间为96.2分钟，本科生为82.6分钟，大专生为71.9分钟，高中生为70.4分钟，中专生为35.3分钟，初中生为26.3分钟，技校生为18.5分钟，小学生为3.2分钟。
汤教授在北京某高校教授现当代文学，他发现如今本应“以念书为己任”的学生，真正把时间用在读书上的很少，结果，上学和读书成了两码事。
一次，他和一位辅导员去文学院的学生宿舍转了一圈，发现宿舍里每台电脑都开着，学生们一个个都坐在电脑前面全神贯注地打游戏，即使少数看书的同学也只是在网上看一些玄幻武侠小说。
“我在读大学的时候，老师都担心我们读书太累，逼着学生去休息，现在我们是逼着学生离开电脑去读书。”汤教授感慨道。
网络阅读易让人浅尝辄止难以形成系统思考
一位博导发现，现在的学生思维是碎片化、跳跃式的，想法很多，却无法深入
中华传媒网编辑杨天华认为，现在通过网络阅读的人次的确比过去有了明显增长，其中以大学生居多。他分析说，这是由于越来越多的新一代年轻人已经不习惯传统的阅读方式。
对此，中国出版科学研究所副所长魏玉山提出，备受青年人推崇的网络阅读实际上是一种“浅阅读”，图书的意义在于它所提供的信息，更加接近知识（knowledge），而非一般意义上的信息（information），更加不是大众传媒所追逐的娱乐。
“我们应该收获知识而不光是信息。”魏玉山认为网络上海量的信息会逐渐滋生人们一种浅尝辄止的心态。大家会渐渐地习惯停留在某个信息之外，只看到表象、肤浅的.一面。实际上，网络信息往往是浏览式的、跳跃式的，难以形成专一的系统的思考。阅读则可以做到这点，这对形成人的抽象思维有好处。
在今年的两会上，政协委员席殊在有关设立“国家阅读年”的提案中指出，通过读书接受知识的过程才是思想形成的过程。对于个人来说，不读书，就意味着接受信息常常是被动的、从众的，缺乏思考的，只有阅读这种不可替代的思维训练才可能帮助人们思考和形成智慧。
中国传媒大学一位博士生导师发现，近年来他所带的很多研究生思维方式受网络影响很大，完全是碎片化、跳跃式的思维――想法很多，却往往无法深入。他认为这和长期缺乏阅读思维训练有很大关系。
应试压力也让孩子们远离阅读
“这根本不是读书的学校，这是做题的学校。”
事实上，国内教育界已经针对阅读危机采取了一些措施，但是成效似乎并不显著。
近年来，苏州大学为了鼓励学生读书，每年都会组织高年级学生参加必读书考试，即由各个学院老师推荐必读书目，然后通过考试检查学生的阅读情况。如果没通过这项考试，学生将无法顺利毕业。
然而这项看似强硬的措施并没有取得预期的效果。苏大历史系一名同学手上就有一本“宝典”，那上面有必读书目中每本书的摘要，另外还有很多参考题。“考试前只要把那本书啃上几天，就可以通过考试。你可以轻松地描述《红楼梦》中宝黛钗的情爱纠葛以及其中每一个细节，尽管你并不知道金陵十二钗都是谁。”该同学说。
而意识到培养阅读习惯要从娃娃抓起的教育工作者们，也开始着手在小学阶段营造书香校园。清华附小就有这样一条硬性规定：早晨，每个班级必须利用10分钟的时间来诵读古今中外的名典；午饭后，学生半小时活动，半小时写作业，半小时全部用于阅读；晚上，家长配合学校，针对所开书目，实行亲子共读。
不过，作为这一规定的倡导者，清华附小的副校长窦桂梅不得不接受家长这样的抱怨。“您让孩子读童话，童话能当饭吃吗？有时间不如多背几个英语单词呢！”
窦桂梅的女儿正面临中考，孩子所在班级也有一条关于阅读的规定：“班上不允许出现一本课外书。”在家长会上，数学老师还批评学生，一个个木呆呆的，不会审题，数学太差。“这是数学的问题吗？我想是缺乏阅读能力吧。”窦桂梅最终发现，“这根本不是读书的学校，这是做题的学校”。她担心，在应试竞争的压力下，这些刚刚培养出读书热情的孩子一旦进入中学，将失去阅读的机会。
阅读危机是全球性问题
按照目前流失的比率，文学阅读有可能在半个世纪后从本质上消失
事实上，阅读危机的出现，是一个全球性的问题。
本报一位记者在去法国采访时就遇到了一件颇有意味的事情。在一个法国家庭里，年轻的父母非常支持自己的儿子接触网络，而孩子的祖母萨宾娜则认为传统的阅读方式对孩子长远发展更加有好处。两代人为此争执不下，尽管萨宾娜趁着儿子儿媳度假的机会教孙子读书，最终她发现做的都是无用功――在父母的影响下，孩子对电脑的兴趣远比对书籍的兴趣要大得多。
美国国家艺术基金会的一份报告表明，美国人的阅读行为出现非常明显的下降趋势，文学阅读在不同性别、种族、文化层次和年龄水平的读者中都呈下降趋势，且年龄越小，文学阅读的下降比例就越高。
报告警告说按照目前流失的比率，文学阅读作为一种休闲行为将在半个世纪后从本质上消失。
如何解决阅读危机？中国出版科学研究所副所长魏玉山认为，这是一个复杂的社会工程，需要教育界、出版界、文化界各个方面的合作，小范围的尝试很难在根本上解决问题。
据记者了解，一些国家已经积极采取措施应对阅读危机。比如英国就设立了由政府主导，民间机构全力参与的全国阅读年，目的很明确，就是希望通过一个全年的活动转变英国国民的阅读态度。
席殊建议，我国应该由政府出面组织类似“阅读年”的全民阅读活动，将图书馆、书店列入城市规划中，做到每个社区都有书店图书馆，同时还要在小学开设阅读课，让孩子们亲近阅读，从小形成阅读习惯。
篇4：网络与生活
网络，随着国家的富强一点点进步;网络，随着我们的生活时时刻刻在变;网络，随着不断在变化的我们时刻的在创造奇迹。网络，就好比船上的船舵，我们就好比船上的旅客，没有了科学，船将无法继续前进，无法寻找到下一个目标，所以我们要学好网络，用好网络。
自打我生下来，就是一个大小姐，家中的东西样样齐全，可是最让我动心的却是家中的那台电脑，这是我们家从我出生满月时给我买的。我还没出生以前，爸爸妈妈家中的生活并不宽裕，很少有东西，要是隔壁邻居家的小孩有一架自行车，他们都会涌过去，更别提电脑了。以前，小学生都要用自己的双手来设计、制作东西，可如今，只要轻轻一操纵电脑，就可以在电脑上设计出许多声图并茂的东西。
自1946年发明的第一台电脑以来，世界发生了翻天覆地的变化，电脑也由开始的“为军事服务”，转变成了如今的“为人民服务”。电脑实现了智能化、微型化、集成化，更是成了三百六十行，行行少不了的好帮手。
排队——成了我家用电脑的特点，忙碌的它，一到双休日，就得连轴转。我上会儿网，妈妈玩玩牌，爸爸写篇稿……它似乎成了家庭中的一员。没错!它是我们家的一员，它是我的好朋友!
三年前，当我正为办手抄报而发愁时，无意中望瞭望它，打起了电脑的主意。“用电脑办报!”这个新奇的想法涌进了我的脑子里。我立刻坐到它面前，向它求助……在我的摸索，在它的帮助下，我的第一张电脑自办报诞生了，这张名为《知识窗》的电脑自办报的内容都摘自国际互联网。我先把网上的复制到WORD，然后，对内容进行编辑、排版，这张略显得稚嫩的电脑自办报就完成了。
有付出就有回报，在第二天手抄报的评选上，我获得了特等奖，得到了老师的奖励和鼓励。好朋友，这也是它的功劳啊，算一算，我们相处已经有了，我对它的了解越来越深，它对我的帮助越来越大。
真是“网络改变生活，生活改变我们。”我都不一一列举，网络可以帮助农民发家致富;是我与同学、朋友的沟通桥梁，网络带给我们更丰富的知识和拓展空间;信息进步也代表了我们国家的科学进步;我们做好国家的下一代，必须学好网络，利用网络，才能跟上时代步伐。
篇5：我与网络-
我与网络-800字
现在的社会科技迅猛发展，网络早已是进入了千家万户。成为了一个家喻户晓，无人不知无人不晓的事物。人们越来越多地利用网络获取更多自己需要的信息。最著名的是互联网。互联网上有很多网站，网站中设有各种栏目，如：新闻、体育、旅游、音乐、游戏……人们便可以“足不出户便知天下事”，所以网络对于人类来说也是一个名副其实的“万能博士”。
现在我就来向大家介绍介绍互联网。在我的记忆中，互联网就像一个贯穿全球的'蜘蛛网。因为它让人们可以随时随地和远在家乡的亲人，朋友聊天，而且不仅能听到他们真实的声音，还能清晰地看到他们的样子。这样，就算远隔千里，网络也把我们彼此之间的距离拉近了许多。
因为网络，我还发生了许许多多的故事呢！每一个故事都令我受益匪浅，现在，我就和大家讲讲我和网络之间的故事吧！
记得是我上小学后的一个暑假，快要开学了，别人已经完成了暑假作业，而我，还正在哭丧着一个脸，呆呆的望着我的暑假作业。这时，我想到了互联网。于是，我马上打开了互联网，寻找我需要的资料，不一会儿，我就完成了暑假作业。做完作业，我情不自禁的感慨，网络真是神奇啊！
是啊！网络让我学到了更多知识，也让我喜欢上电脑。可没想到，有一天，我会沉迷于网络这个时而像“老师”，时而像“陷阱”的无底洞之中。
那是一次周末，我在电脑上发现了一个软件，叫腾讯QQ，了解到它是一个聊天的工具。于是，我怀着好奇心下载并安装了这个软件，没想到，时间一长，我便迷恋上了QQ，每天都要玩电脑，经常作业做到很晚。妈妈看不下去了，她把我上网的权利“没收”了，这才把我从这个“陷井”中救出来。
所以，我要告诫大家：网络是一种工具，看你如何运用，网络有益也有害。它让我们得到快乐的同时，也对我们充满了诱惑，如果我们小学生过分沉迷于网络，就会影响到我们的健康成长。如果迷恋网络就会成为它的奴隶，我的例子也就是一个很好的教训。所以我们要利用网络里面好的东西，拓展知识面，增加本领，长大后才能有所作为，否则将一事无成，百无用处.。
★ 论文格式参考文献
★ 论文参考文献
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