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用爱撑起幼儿教育的一片天空

时间：2023-07-05 07:50:44 其他范文收藏本文下载本文

用爱撑起幼儿教育的一片天空（通用8篇）由网友“筑紫”投稿提供，下面是小编整理过的用爱撑起幼儿教育的一片天空，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。

用爱撑起幼儿教育的一片天空

篇1：用爱撑起幼儿教育的一片天空

用爱撑起幼儿教育的一片天空

笔者从事幼教工作已二十个春秋,对幼儿教育事业始终保持着诚挚的'热情.回首这些年的教育经历,笔者发现,最根本的动力源于对幼儿的爱.正是这份爱,激励着笔者为幼儿撑起一片明朗的天空.

作者：李涛作者单位：总参第57所幼儿园,成都,61000 刊名：教育科学论坛英文刊名：EDUCATION SCIENCE FORUM 年，卷(期)： “”(7) 分类号：G40 关键词：

篇2：用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿

用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿

“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”教坛十载风雨，我备尝苦辣酸甜，也深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得无私无畏！热爱学生是师德教育的核心。从教十载在这方面做了一下尝试。

一，热爱学生是建立平等民主，和谐师生关系的基础。

任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静，和谐，健康的学习环境。而要做到此点，师生关系的建立必须是”民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商，沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是”专制型”，”放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁，恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：”儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”

在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝”博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有”宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的”好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重，爱护和关心，就能为建立民主，和谐，平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主，平等，和谐的师生关系的基础。

二，热爱学生是做好教育工作的重要条件

学生的成长不只是阳光，雨露，面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：”爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓”亲其师，信其道”甚至”乐其道”。

三，从教十载爱心不止。

1。理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而不是盲目，冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的`方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱是正直，公正，坦荡，无私的，不是偏狭，庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

2。坚持”三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐心开导，不挖苦，不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。我班学生许金安，他学习一般，字可以写好可是平时作业写的潦草，有时没有按我的要求去做，我不是让学生写上十遍，二十遍，而是单独找他谈话，帮他找出原因。我说：”金安，老师想是作业太多的原因吧。”不心罚。”心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。比如，有的教师说学生”生来就不是读书的料，还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋！”“死榆木疙瘩！”……这种心罚侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其自尊心，尽量避免对学生造成伤害。”老师的生命是一团火，老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”难道我们不应把师生关系谱写成一首首美妙的诗文吗

3。严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我就要求自己不仅要爱”小天鹅”，还要爱”丑小鸭”。每接一个新班级，我用最短的时间认识好和了解全部学生，尤其那些后进生。因为他们的心中更需要阳光和雨露。采取学生能够理解，接受的方式对待学生，即严爱结合。首先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体，严而有理，有度，有方与有恒。

二十一世纪呼唤着高素质，多层次的人才培养，高素质，多层次的人才培养呼唤着素质教育，素质教育也呼唤着高尚的师德修养。不错，教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养，才能振兴教育，也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。正如浙江某中学校训所言：爱护自己的孩子是人，爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是”神”，那么，我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。

篇3：雨伞撑起一片爱的天空

雨伞撑起一片爱的天空_作文

爸爸，您为我付出了太多。虽然我很不懂事，但是，我在这里想对您说一句话：“我爱您！”这短短的一句话，饱含着我对您深深的爱意。

还记得，在我上幼儿园的时候，一直都是您来负责我的接送工作。那天，在放学时却下起了倾盆大雨，我和小伙伴们一起在教室里玩儿了起来。可是，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟也过去了.......同学们逐渐被父母接走，看着他们脸上洋溢着的幸福，我的心也跟着凉了。此时，我多么希望我能立马冲回家，好好对您发发牢骚。可这一切毕竟是一张幻想罢了，我抬头望了望却始终没有看见您的身影。“咚咚咚”一阵熟悉的脚步声走来，我猛地抬起头，看到的`是您那欣慰的笑容，我之前的一切想法也随之消失了。在回家的路上，您不断地把雨伞向我这边倾斜，却没有注意到您自己的肩膀已经湿透了。

我在您的关怀下成长，“我爱您”这是我对您多年来的付出所给的回馈。这一句话对别人来说可能算不了什么，

江西省南昌市百花洲小学李雅芃

爸爸，您为我付出了太多。虽然我很不懂事，但是，我在这里想对您说一句话：“我爱您！”这短短的一句话，饱含着我对您深深的爱意。

还记得，在我上幼儿园的时候，一直都是您来负责我的接送工作。那天，在放学时却下起了倾盆大雨，我和小伙伴们一起在教室里玩儿了起来。可是，一分钟过去了，五分钟过去了，十分钟也过去了.......同学们逐渐被父母接走，看着他们脸上洋溢着的幸福，我的心也跟着凉了。此时，我多么希望我能立马冲回家，好好对您发发牢骚。可这一切毕竟是一张幻想罢了，我抬头望了望却始终没有看见您的身影。“咚咚咚”一阵熟悉的脚步声走来，我猛地抬起头，看到的是您那欣慰的笑容，我之前的一切想法也随之消失了。在回家的路上，您不断地把雨伞向我这边倾斜，却没有注意到您自己的肩膀已经湿透了。

我在您的关怀下成长，“我爱您”这是我对您多年来的付出所给的回馈。这一句话对别人来说可能算不了什么。

篇4：用爱撑起一片平安的天空初中作文

用爱撑起一片平安的天空初中作文

爱是一个永恒的话题。同学之间有爱，亲人之间有爱，同事之间也有爱，但更多的是老师给予同学们的爱。有这样一位老师，他不求回报、默默奉献，用爱撑起了一片平安的天空！

他就是那个天天在校门口维持交通秩序的谭显亮爷爷。

同学们还记得吗？每到上学放学，实验学校门口就人山人海。同学们就像一群密密麻麻的蚂蚁，看得我们眼花缭乱。在这群密密麻麻的蚂蚁中，穿着黄马甲的谭爷爷非常抢眼。不论是刮风下雨，还是烈日当头，他总是早早地来到校门口维持秩序，七八年如一日，从未间断。因为有了他，学校大门口的交通秩序井然，来往的人们无不纷纷侧目。其实，他只是九中的退休教师，本可以在家中颐养天年。他却自愿到学校门口为实验学校的孩子们服务。这也许是他一直对孩子们怀着那一份“爱”吧！他工作认真、负责，七八年如一日，只要一有车停在路边，他一定要去劝说，直至开走，不解决不罢休。

别看他对那些不遵守交通规则的人凶巴巴的，他对孩子们却是很温柔的，孩子们都很敬他、爱他。

上学高峰期，学校门口难免会发生小事故，如果不及时处理，一定会发生交通堵塞。有一次，一辆出租车和一辆小轿车相撞，双方车主互不相让、发生了争执，俩人差点打起来。眼看围观的人越来越多，车辆堵得水泄不通，谭爷爷闻讯赶来，马上上前劝解。他把两位车主拉到旁边说：“请你们两位马上停止争吵，第一，这里是学校门口，不是你们家里，如果要争吵，请不要堵塞交通。第二，你们作为家长，要给孩子树立好的榜样。第三，你们的车子没有造成多大的伤害，回家各自修理一下就好了。最后，请为我们‘和谐涟源’‘平安涟源’做出自己应有的贡献。”听了谭爷爷的话，他们终于停止了争吵，各自开着车子离开了，校门口的车辆行人也很快恢复了秩序。

几年来，经谭爷爷调解的纠纷几十起。常常有家长将孩子送到学校对面的人民路旁就匆匆离开了，谭爷爷总是迅速地横过马路，不厌其烦地把孩子们一一接过来，把他们送到安全地段。让忙碌的家长们能放心地去工作，可爱的孩子们能安全的`上学。没有单位给他发工资，没有人给他任何回报，而他却认为，家长和孩子们的微笑就是最好的回报。

谭爷爷捧出了自己的一颗心，无悔又执着地支撑着这一片温暖的天空，让那些稚嫩的小鸟在这片平安的天空下学会振翅，学会俯冲，学会抵挡风雨，学会面对困境，学会迎接生活的挑战，学会敲开梦想的大门。

篇5：用爱撑起一片蓝天演讲稿

用爱撑起一片蓝天演讲稿

在今年的5.12特大地震中，有一个群体引起人们的广泛关注和敬意，这就是在地震中涌现出的英雄教师们，他们沉着、冷静、直至生命奏响了舍生忘死的爱心乐章，他们用大爱撑起一片师德的蓝天，流下了感天动地的瞬间。从此，师德不再是挂在嘴边的豪言状语，而是荡气回天的英雄赞歌!

我是一位平凡的教师，我没有地震中那些惊天动地的感人故事，但是却有着同样的爱岗敬业、无私奉献的精神。每天追着太阳进校园，披星戴月赶回家，这样日积月累的付出，同样凝聚着爱的光华、同样用大爱描绘师德的绚烂朝霞。

记得我工作的第二年，当时我带的是中班，我们班有一个叫白金的男孩，父母都是做生意的，孩子也是经常早来晚走，老师不到幼儿园的时候他就来了，老师下班了他还没有接走，我们班三位老师经常在幼儿园等待他的父母。有一天天气很不好，白金小朋友还是没有人来接，眼看着天空中黑云滚滚，马上就要下一场大雨，我让其她两位老师先走了，我留下来等待白金的父母，因为我的家离幼儿园很近，我就等啊等，雨是越下越大，天也黑了，幼儿园只有我和白金小朋友了，他的家人还是没有出现，我就带着孩子到了门口的.公用电话旁边，给他的家打电话，无论怎样拨打就是没有人接，当时的联系方式还很差，没有手机，只有固定电话，孩子开始哭了，我又给孩子买了吃的就又回到了教室里等待，时间一秒一秒的过去，大雨还是没有要停下来的样子，马上就要八点了，还是没有他父母的影子，在和白金小朋友交谈的时候，知道他的家就在滨河路附近的一座民房里，我一想特的家离幼儿园也不远，我就把他送回去吧，我把孩子放到了自行车上，又把雨衣给他穿上，因为我只有一件雨衣，我只好冒雨行走了，天漆黑漆黑的，雨已经把我淋湿透了，借着微弱的路灯来分辨哪一座房子是白金家的，孩子还小，天也很黑还下着雨，他也分不出那一座房子是他的家，我推着孩子在一个黑胡同里找啊找，当我敲开第三家的房门时才打听到，就在这个小院里最里面的一间房子就是白金的家，原来这里是他们租住的房子，他的家找到了，我开始敲门，敲了很长时间，才感觉到屋里有人，接着传来脚步声，原来是白金的父母去外地了，今天让他的舅舅来接他，他的舅舅喝醉了，在家里睡觉呢，是我的敲门声才把他叫醒，我终于把孩子安全的送到了家，当我回到家里的时候已经是九点了。我在回去的路上心里还很高兴的说：我今天洗了一个天然浴。当然，可想而知，第二天我是感冒加发烧。

就是这样的朋友们，也许生活在平和环境中的我们所做出的都是一些不起眼的小事，但是我要说：任何伟大都出自平凡，我们虽然站在平凡的岗位上，但是我们一样在付出着，而这种日积月累的付出同样凝聚着爱的光华，同样闪现着爱的力量。

朋友们，有一种人生是最美丽的，那就是师者；有一首颂歌是最动人的，那就是师德；有一种风景是最亮丽的，那就是师魂。

教师这个职业不仅仅是一种光荣，更是一种给予和付出。我们是光荣的人民教师，我们要肩负起这份光荣的使命，用我们的爱撑起一片蓝天，铸就雄伟的师魂！

篇6：撑起一片天空作文900字

撑起一片天空作文900字

她，是一个很普通的农村女孩，我们相认，是在升初中的时候，那时候我们都是陌生人，时间的拉锯，使我们渐渐熟悉。我们在一个集体里，每一次见到彼此都会给对方一个很灿烂的笑容。她很好，只是令人怜惜的是从小失去了父母的爱。

在她很小的时候，她父亲就逝去了，本以为还有母亲，却让人出乎意料的是她母亲无情的抛弃了她，她伤心，难过，从小一直到现在，哺育了这么多年的是她奶奶，她一直和她奶奶相依为命。每当看到别人的父母陪伴在自己儿女身边，她是有多伤心？她不懂为什么她的父母会那么残忍的离开她。她只是一个无辜的孩子。

她为了不让奶奶受累，自己去找工作做临时工。利用多余的时间挣脱出一份让自己可以更好生存的空间，她努力，很努力。在别人眼里的她，是一个很happy，很开朗的女孩，大家都以为她生活的很快乐。却没有人懂她笑后的伤痛，背后她是怎样承受着痛苦？又有多少人明白。谁会体会到这种感受呢，每个人都在爸爸妈妈的庇护下快乐的生活，可她呢？她要自己打工养活自己，养活奶奶，还要自己供自己上学，难过的时候就自己安慰自己，找个没有人的地方痛痛快快的哭一场，哭完又继续带着微笑出发，

跟我们差不多年龄的她，还这么小，就让她独自去承受这一切，是什么让她这么一直的坚持？是坚强，是坚强促使她一步又一步的走向成功。她用坚强鼓起自己的勇气，用坚强撑起属于自己的一片天空。

她，是一个很孝顺的孩子，把挣来的钱全给了奶奶，她说自己一定要懂得感恩。她也很想念自己的父母，她一直在等，在等她的妈妈出现，因为她知道父母对她来说是有多么的重要，即使父亲已经不在。她很懂事，一直在努力的学习。她要找她的'妈妈！

很多人都无法想象，这么小的孩子，是怎么做到这些的？是因为她的心中有着一份信念，是她的信念让她坚持到现在，以及未来。她真的很坚强，什么事都自己去扛，笑，她就笑的很没心没肺，而哭，她也会哭的撕心裂肺。

我想借这投稿的机会，想告诉全天下像这样的父母们：不要抛弃自己的孩子，那是你们的亲骨肉，每个孩子都需要父母的爱，然后陪伴他们一步又一步的成长。你们不能扼杀了她们的心灵，孩子需要爱，请你们别这么残忍的对待，好么？

篇7：教育叙事：用爱撑起一片蓝天

教育叙事：用爱撑起一片蓝天

人们把教师工作比作红烛，是因为教师向红烛一样无私的燃烧自己，放出光芒照亮他人生活之路，同时实现了自己人生价值的升华。我本是平凡之人，因为做了一名教师，我的人生才有了不平凡的意义，我以对教育事业的无限忠诚，对学生执著的爱，孜孜的追求着，努力着，我愿用我的爱为学生撑起一片蓝天。

人们常说：“教师是辛勤的园丁，是塑造青少年灵魂的工程师。”我们作为一名教师必须无条件的爱自己的学生，用爱去温暖每一个孩子的心，用爱去规范问题学生的行为。奇老师说到：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这是她执教的座右铭，也是她工作的出发点。她说，从这一点出发就能全力以赴地工作，从这一点出发就会挖空心思想点子。每个学生都是一个有血有肉有思想的鲜活个体，只有“以心换心”，用自己的真爱，才能赢得学生的信任，才能将教育进行到底。是的，我非常赞同奇老师的观点。比如，我班有位女生，她生活在一个组合家庭里，爸爸经常不在家，继母又不管她。她不爱学习，成绩基础差，有小偷小摸欺骗家长和老师的毛病，使同学们都对她远而避之。在谈心中，我发现她内心其实异常自卑孤僻，总痛苦地感觉自己是班集体多余的人。于是，我给予她多方面的关爱和帮助：她遇到困难时，我第一个找她了解情况，主动帮她解决；让她与班级“尖子生”同桌，经常给她补课；布置一些她能够完成的作业；提出一些她能达到的小要求，与她经常交谈沟通；稍有一点进步，哪怕课堂上的一次回答，也及时鼓励、表扬。后来，在我的关爱和帮助下，她真正感化了，不做小偷小摸的事了，也懂得尊重老师了，还主动与老师沟通讨论她遇到的一些“难题”了，热爱班集体，关心友爱同学；学习上主动积极；不到一年的时间里，这位学生的面貌焕然一新：学习成绩突飞猛进，达到班上的中上水平；到毕业考试时，她的成绩还考的很不错。爱学生要讲究方式方法，要让学生真正的体会到你对她的爱，怎样去爱学生呢？作为一名班主任，我觉得要了解学生的家庭环境，父母的工作情况，更要了解学生的性格，不同的学生用不同的方式送给他爱，爱学生的同时更要尊重学生，天天打骂学生并对学生说，是因为爱你才打你才骂你，这是对学生的亵渎，对学生的人格的摧残，到最后学生不仅不领你的情，更反感你。

我不仅能做到关心每一个孩子的'健康成长，而且有一股工作不服输的劲，工作责任心强，好学上进，永不满足。我总认为干工作就得干出个样儿来，就得争第一，不想当将军的士兵不是好士兵。正因为有这种精神的推动，所以我不仅出色的完成了所担任的教学任务，而且把班级、教研组管理得井井有条，工作有条不紊。始终把学生、班级挂在心中，了解研究每一个学生的情况，关心他们的学习、生活，尽一切能力改善他们的学习、生活环境，做好他们的思想政治工作，使他们的身心得以健康成长，并经常与家长联系，掌握学生的动态、信息，可以说，为了教育事业，我做到了尽职尽责，甘为人梯。在我的意识中，学生、工作是第一位，个人、家庭、私事是其次，记得我带着年幼的儿子当班主任时，公婆不在跟前，丈夫工作又忙，无人照看孩子，不得已把年幼的孩子送去托管，其中的心酸无人能说，即使这样我也没有轻言放弃，而是以顽强的毅力，高度的责任心，出色的完成了本职工作。正是这种不屈不挠、力争上游的精神深深的感染了学生，同时也造就了一批又一批的优秀学生。

“感人心者莫先乎情”，对爱这种情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要，只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验。奇老师也正是用爱心演绎出了一个个感人至深的“爱”的故事，用“爱”为学生们撑起了一片蔚蓝的天。有句名句说得好，“一花独放不是春，百花齐放春满园”。在教育工作中，我们教师只要始终将自己“与人为善”的爱心倾注给每一个学生，用博爱的胸怀去慰藉每一个学生的心灵，我们老师将会智慧无穷。

篇8：用爱撑起一片蓝天六年级作文

用爱撑起一片蓝天六年级作文

如果一滴关爱代表一片大海，那么她就会有一片汪洋的大海。如果一片树叶代表一份关爱，那么就会有一片茂盛的树林。

有一次班上组织春游，同学都报了名，交了钱，有一位名叫雪儿的人也不例外。那天下午，同学们都在为明天的旅游做准备。雪儿看到同学们都从家里带来了许多好吃的东西：饼干、苹果、方便面......每个人都塞满了书包。下课后，雪儿悄悄地跑到饭堂买了六个馒头放在了书包里，不巧被几个女生看见了，她们什么都没说，就走了。可是雪儿却哭了。在车上时，同学们又说又笑，每个人高兴得不得了。当车到达目的地的.时候已经下起了雨。好多同学都没有带伞，雪儿和几个女孩儿一块挤着一把雨伞。到达宾馆时，雪儿的书包却淋湿了。里面六个馒头因为雨水的缘故全部泡化了。当其他同学吃饭时，雪儿一个人在房里吃着泡化的馒头。他没有钱买饭，这一次旅游机会都是她好不容易向爸爸争取的钱。想到同学们高兴的面孔，雪儿心里一酸，一丝无助的孤独顿时涌上心头。

正在雪儿一个人吃着馒头时，这时门外传出了同学们的脚步声，说雪儿可以让我吃你一些馒头吗？她慢慢地把六个馒头分给了自己的同学，同学们吃饱了，而雪儿一口也没有吃，同学们掏出自己的零花钱，说：“雪儿，走，吃饭去，我请客。”同学们都以吃了雪儿馒头为借口，这样直到旅游结束。

自从旅游回来后雪儿变的快乐了，学习成绩也搞上去了，最后雪儿考上了重点高中。在毕业留言上，雪儿给同学们留下了这样的话：那就是去尊重别人。

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