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高教打造高质量人才

时间：2023-07-06 08:26:13 其他范文收藏本文下载本文

高教打造高质量人才（合集7篇）由网友“lixee”投稿提供，这里小编给大家推荐一些高教打造高质量人才，方便大家学习。

高教打造高质量人才

篇1：：高教打造高质量人才

：高教打造高质量人才

教育部高教司司长张尧学回眸人才培养质量坦陈问题与对策本报记者左春明辞旧迎新之际，记者走访了教育部高教司张尧学司长。话题围绕着世人关注的“我国高校人才培养质量”展开―― 记者(下简称记)：最近一段时间，关于应届毕业生就业的信息频频见诸媒体。有学者说，对高等教育而言，与其说是大学生的就业竞争不如说是人才质量的竞争，那么您如何看待高校“人才培养质量”这个问题？张尧学(下简称张)：是否能够培养出大批社会需要的高质量人才是衡量高等教育最根本的标准，质量是高等教育的生命线。江泽民同志说“人才培养质量问题是实现中华民族伟大复兴的全局性问题、战略性问题。”“教育创新的根本目的是要推进素质教育、全面提高教育质量，要改革教学的内容、方法和手段，完善人才培养模式”。中央领导非常关心和重视人才培养工作，，李岚清同志曾就教育教学质量问题连续四次批示，要求：教授必须讲基础课，要解决制约人才培养质量的体制、制度问题，要有一套政策和措施来保证基础课教学和质量的提高，否则所谓‘研究性’大学就是无本之木、无源之水。”这对我们抓提高人才培养质量工作是极大的激励和支持。教学质量――有否提高？记：去年年初采访您时，您谈到高等教育20的主要工作是落实教育部出台的以“教授上讲台、提高本科人才培养质量”为主要内容的《关于加强高等教学本科教学工作提高教学质量的若干意见》(4号文件)和以“下放专业设置权”为主要内容的《关于做好普通高等学校本科学科专业结构调整的若干原则意见》(5号文件)。那么，一年中高校的教学质量是否有所提高？张：在落实两个文件过程中，去年4月，教育部向全国各省市自治区和部属高校发出“教育部办公厅关于开展教授讲授本科基础课情况调查工作的通知”明传电报。同时高教司组成12个调查小组对北京、上海等11省市自治区40余所高等学校本科基础课教学情况进行了重点调查。关于调查的情况，这里仅举一组数字：在对教育部71所直属高校、17所省市自治区所辖高校本科基础课教学调查表明，教育部直属高校54%教授上本科基础课程，72%副教授上本科生课程；17省市自治区所辖高校63%教授上基础课，74%的副教授上本科生课。大学生对学校教学工作总体评价，尤其是对教师的总体评价显著提高。尤其是象大家所了解的我国著名数学家、南开大学90岁的陈省身教授、复旦大学谷超豪院士、华中科技大学杨叔子教授等，这些大师级学者亲临讲台，在高校中反响非常强烈。《年高校学生思想政治状况调查》也提供了一组数字：92%的大学生赞同深化教学改革，89%的大学生赞同全面推进素质教育，87%的大学生赞同高校引进使用国外高质量教材。统计有75%的大学生对本校教学工作“很满意”和“比较满意”，比去年提高了24个百分点，达到近几年的最高点。记：近几年扩招，高校师资队伍短缺问题呼声很高，在提高教学质量过程中如何解决这个问题？张：为解决扩招后的师资紧缺和教学质量下滑问题，近几年各校在“引进新教师，建设师资队伍，加大师资培训力度”方面做了大量工作，使师资短缺和教学质量问题在一定程度上得到缓解和解决。据统计，全国大约有近万名青年骨干教师接受了师资培训。提高人才培养质量工作所取得的成效还体现在：▲目前我国有120万大学生接受了新教育模式的网络教育；▲高职高专走出了产学研结合、培养实用性人才的特色之路，涌现出湖南永州职业技术学院等一批典型；▲新世纪教改工程和21世纪教材建设实施，基础课教材建设取得了相当成效，“九五”规划教材、“十五”规划教材和“21世纪课程教材”等国家级教材建设项目中，有70%属于基础课教材，其中涌现出了一批优秀教材，2002年我部组织评审了一批优秀教材，其中138本获全国高校优秀教材一等奖，371本获全国高校优秀教材二等奖。这些教材对推动我国高校人才质量的提高发挥了重要作用；▲推动双语教学和原版教材的使用。4号文件规定国家重点建设的大学3年内“双语教学”的'课程比例要达到10%。目前清华大学、上海交通大学等校的双语教学课程比例已达到了5%以上。学生质量――如何评价？记：为了“打造”高质量人才，教育部出台了一些措施并得到落实。那么，您怎样评价目前我们人才培养的质量或者说大学生的质量？张：改革开放二十年来，特别是近五年来，我国高校培养的人才质量确有大幅度提高。大学生的社会适应能力、外语能力、信息处理能力、创新创业能力都有明显增强，综合素质比以前也有所提高。随着我国大学公共英语教学改革的不断深化，大学生英语阅读水平提高很快，非英语专业大学毕业生基本能阅读中等难度的英文报刊和进行简单的英语会话，少部分学生能阅读难度较大的英文书报并进行较流畅的英语会话与交流，一些大学生还在国际英语演讲比赛中获得金奖。用于检测在校学生英语能力的四、六级考试的参加人数和通过率逐年增加。去年有380万大学生参加了英语四级考试；有180万大学生参加了六级考试。在计算机使用能力上，现在恐怕很难找到一点儿也不会使用计算机的大学生。这对我国以信息化带动工业化、以工业化促进信息化很有帮助。也是大学生适应社会和就业的需要。再者，大学生进入科研的时间普遍提前，特别是重点建设大学学生的创业能力明显提高。大学生在国内外高水平期刊上发表论文的人数越来越多，毕业后自主创业的大学生人数也在增加。记：那么从质量上看，大学生还有哪些不足？张：不足之处集中体现在：学生的法制意识、诚信意识、团队意识淡薄，自主学习能力和创新能力有待提高，专业知识和技能的掌握方面有所下降。人才培养――有哪些问题？记：以上不足反馈“提高人才培养质量”工作还存在哪些问题？张：我想大体有以下几个方面的问题： 1.人才质量观问题。党的十六大报告论述新时期党的教育方针“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。目前在高校，重视考试分数，忽视教育与生产劳动、社会实践相结合，忽视对学生竞争能力的培养的状况还相当普遍。要深刻理解和贯彻落实新时期党的教育方针，我们还需要做相当大的努力。我们的质量观要建立在“培养满足国家发展需要、和生产劳动以及社会实践相结合的不同层次的人才”这个目标上，要重法制教育、重诚信教育、重社会责任心和团队意识培养，重竞争能力特别是国际竞争能力的培养，这是我们今后要重点努力的。 2.学校的定位问题。国家高等教育体系包括“两个系列，三个层次”。(两个系列，即普通教育和继续教育，每个系列里都有“三个层次”，即研究生教育、本科生教育和高等职业教育)。各级各类教育、各级各类学校都要准确定位，才能构建适应我国可持续发展的高等教育体系。那种“中职要升高职、高职要升本科、本科要上硕士点、有硕士点的院校要上博士点”的倾向必须克服，对不同层次、不同类型学校学生素质衡量的标准应是不一样的。 3.大学教授不教的现象仍然存在。国家重点建设的大学中，这种现象还很严重。调查数据表明，17省市高校有37%的教授、26%的副教授没上本科生课，71所直属高校46%的教授、28%的副教授没上本科生课。 4.教学经费仍然投入不足。一些高校教学投入不足全年教育经费的5%，生均经费有的高校只有500元，在医学等特殊专业尤为明显。同时在高校，教学方法与教学手段陈旧问题仍然突出，科研和教学两张皮仍相当严重，课程结构不合理等等。针对问题――我们的对策？记：针对这些问题，我们将采取哪些措施？张：新的一年，我们将按照“巩固、深化、提高、发展”的方针，积极发展、规范管理，通过政策指导和项目示范的办法，继续抓实抓好高校教学质量与教学。具体为：一、进一步调整专业结构，改革专业设置管理办法：使其向宽口径、厚基础、通识教育和适应国家发展需要发展。同时我们也将进一步加强高职高专专业设置与建设的管理。二、进一步推动教学改革，包括人才培养模式的改革、教学方法的改革。例如，推进全面学分制试点和模块化组合的学习制度，加强个性化学习和自主学习。我们将继续推进网络技术在教学中的应用。我们也计划在研究性大学中推进研究性学习、推进科研与教学结合，推进本科生早进入科研。我们准备进一步改革实验教学、加强实验教学软件的推广与应用，加大综合性、创新性实验的比例。继续加强教材建设和原版优秀教材的引进与使用工作。进一步加强计算机、生命科学等公共课程建设。三、推动精品课建设与师资队伍建设。包括：数、理、化、计算机、生命科学、外语等课程教案上网。表彰优秀教师，提升现有教师的学术水平。四、推进大学本科英语教学改革。包括：改革单一的教学大纲，改革四、六级考试，推进多媒体教学，推进英语教师讲专业课，专业教师用英语授课等。五、加强人才培养基地与实验室建设。即加强本科教学基地、示范性软件学院、生命科学与技术基地、实验室示范中心、实习实践基地的建设，促进产学研结合。六、改革本科教学水平评估，开展高职高专及网络教学水平评估。拟5年一个周期对本科学校教学工作进行评估。七、加强中国高校数字图书馆与教材建设；加强优质资源与大型仪器设备共享。八、进一步抓好大学生素质教育，特别是爱国主义、法制意识、诚信意识、社会责任心等方面的教育。(本报记者左春明)

篇2：打造高质量社交圈

打造高质量社交圈

有帮助、靠得住，才是高质量的社交圈人际关系时发现自己难以引起他人对你的注意，届时对你的自信将会是极大的打击。第二种倾向看似积极，但却有些盲目。社交圈并不简单等同于认识的人多，认识的人多并不必然会给你提供有用的信息。你需要换取他人对你的认知和认可，这需要一定接触时间的积累，在此其间你需要展示使他人认可你的层面，这才能产生社交圈的信息效用。否则若总像花蝴蝶一样漫天飞舞，或许没人讨厌你，但也不会喜欢你。这对你的自信也将会是个很大的打击。职场专家：赵鸿玉先生(博士)Dr.CharlieZhao怎样维系高质量的社交圈？第一是真诚。没有真诚就没有可靠性，也就不能称为高质量。第二是展示你的价值，谁也不愿意与一个对自己的发展没有什么价值的人花费大量时间交往。第三是使他人感到轻松。由于人的差异，在下意识里人们倾向更容易接受与自己性格类型相近的人，此时他们更感到放松舒适。一个才华横溢锋芒毕露的人虽然受人敬仰，但在自由选择的前提下(恰恰是社交圈的法则)，却会使许多人感到紧张和尴尬。第四是真心提供帮助。人各有所长，需要相互帮助，所以才有了社交圈的生成。你对他人的真心帮助一定会换来他人日后对你的回报，使你在受困时不感到孤立无援，这才是高质量的社交圈效用。在工作非常繁忙的'前提下，如何扩大自己的交际范围？首先取决于你对社交圈重要性的排位。通常对一个白领来说，在职业圈中打拼的时间越长，就越能意识到社交圈的重要性。工作再忙也要挤出时间社交，比如上班做事更有效些，时间安排更合理些，业余时间更充分利用些等。如果岗位职责允许也可以把工作与社交结合起来，比如参加商会的活动，业内展览及学术交流。再有就是提高社交时间的有效性，与你所要见的人至少提前一周预约(这样做显得比较职业)，如有可能，把几个要见的人约在一起也可以节省时间(如商务聚会)。什么叫“高质量”的社交圈？从帮助个人职场发展上说，所谓高质量既不是多益善，也不能急功近利。为利用他人而建立的社交圈是不长久也不牢靠的。道理不言自明，谁也不愿被他人利用。原则只有一个，以诚待人。若你看中某人的为人、知识或资源，可以诚恳地接近对方，如果双方都能接受认可，在交往过程中的信息分享以及日后某些事务上的互相帮助都应是水到渠成。简言之，高质量一是对自己有帮助，二是靠得住。这些都基于双方间的真诚和共识。女性白领通常有两个倾向：一个是下班就回家，不再接触与工作有关的任何人，业余时间也不愿意多和圈内人士交往；一种是每天乐此不疲地参加各种派对聚会，就担心自己认识的朋友不够多，消息不够灵通。这两种倾向各有利弊。第一种倾向情有可原，但不能提倡。和家人在一起当然温馨，但如此封闭的常态久而久之不仅会产生信息闭塞，也会在无意识间减弱个人在人际交往当中吸引他人的魅力。也许将来你想去开拓有帮助、靠得住，才是高质量的社交圈在让我们收益的社交圈中，应该包括以下三种人：业内人士(包括竞争对手)，借以拓展专业知识了解行业发展动态;职业专家，借以了解市场工作机会及职场发展咨询依个人偏好或兴趣结识的其他行业人士(如体育，艺术，旅游，服务业等)，用于拓展视野，增添社交的乐趣。英国阿斯顿大学管理学博士。毕业后先后受聘于两家英国机床制造业的跨国公司任国际项目经理和高级管理咨询顾问。回国后加入一家国际猎头公司任高级顾问，现任Globalfit管理咨询培训公司总经理。如果想认识某圈子里的某人，最聪明有效的办法是什么?如果个人有一技之长，可借展示机会邀请这个圈子里人士参加，或者利用身边的资源创造一个机会，邀请相关人士参加。这样的好处是你比较受关注，对于你被他人接受或认知提供有效帮助。尽量避免作为边缘人士参加，利用已有资源在一定程度上成为某个场合中的核心人士是结识他人更为聪明有效的方式。什么样的朋友或交往方式是白领们不需要的？社交圈中怎样吐故纳新？尽量避免大规模的泛交往，这样的方式往在时间与效果上不成比例。所谓吐故原则上只限于吐出那些不值得信赖的人，自然在社交时间分配上可能对你职场现发展阶段相匹配的人士投入更多些。主要还是纳新，不要仅限于已有的社交圈子，适时参加有新人加入的活，从而使自己不断发现新的候选人加入你的社交往来范围。Q如何做一个“口碑好”的社交人？真诚，待人热情，善于创造愉快的氛围，愿意帮助他人。有这样的口碑，人人都愿意与你交往，同时也愿意把你作为他们的朋友介绍给他人。私生活和社交圈应该混在一起吗？私生活是指自己不愿与他人分享的生活部分。与社交圈的公开性质显然不一致。但是社交也不排除私交的成分，我们这里所说的社交圈与职场发展相关，大多数是公开或可以分享的，与私生活无关。..打造高质量社交圈责任编辑：飞雪

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篇3：如何打造高质量的社交圈

人际关系时发现自己难以引起他人对你的注意，届时对你的自信将会是极大的打击，

如何打造高质量的社交圈

。第二种倾向看似积极，但却有些盲目。社交圈并不简单等同于认识的人多，认识的人多并不必然会给你提供有用的信息。你需要换取他人对你的认知和认可，这需要一定接触时间的积累，在此其间你需要展示使他人认可你的层面，这才能产生社交圈的信息效用。否则若总像花蝴蝶一样漫天飞舞，或许没人讨厌你，但也不会喜欢你。这对你的自信也将会是个很大的打击。

Q 怎样维系高质量的社交圈？第一是真诚。没有真诚就没有可靠性，也就不能称为高质量。

第二是展示你的价值，谁也不愿意与一个对自己的发展没有什么价值的人花费大量时间交往。第三是使他人感到轻松。由于人的差异，在下意识里人们倾向更容易接受与自己性格类型相近的人，此时他们更感到放松舒适。一个才华横溢锋芒毕露的人虽然受人敬仰，但在自由选择的前提下（恰恰是社交圈的法则），却会使许多人感到紧张和尴尬。第四是真心提供帮助。人各有所长，需要相互帮助，所以才有了社交圈的生成。

你对他人的真心帮助一定会换来他人日后对你的回报，使你在受困时不感到孤立无援，这才是高质量的社交圈效用。

Q 在工作非常繁忙的前提下，如何扩大自己的交际范围？

首先取决于你对社交圈重要性的排位 . 通常对一个白领来说，在职业圈中打拼的时间越长，就越能意识到社交圈的重要性。工作再忙也要挤出时间社交，比如上班做事更有效些，时间安排更合理些，业余时间更充分利用些等。如果岗位职责允许也可以把工作与社交结

合起来，比如参加商会的活动，业内展览及学术交流。再有就是提高社交时间的有效性，与你所要见的人至少提前一周预约（这样做显得比较职业），如有可能，把几个要见的人约在一起也可以节省时间（如商务聚会）。

Q 什么叫 “ 高质量 ” 的社交圈？从帮助个人职场发展上说，所谓高质量既不是多益善，也不能急功近利。为利用他人而建立的社交圈是不长久也不牢靠的。道理不言自明，谁也不愿被他人利用。原则只有一个，以诚待人。若你看中某人的为人、知识或资源，可以诚恳地接近对方，如果双方都能接受认可，在交往过程中的信息分享以及日后某些事务上的互相帮助都应是水到渠成。简言之，高质量一是对自己有帮助，二是靠得住。

这些都基于双方间的真诚和共识。女性白领通常有两个倾向：一个是下班就回家，不再接触与工作有关的任何人，业余时间也不愿意多和圈内人士交往；一种是每天乐此不疲地参加各种派对聚会，就担心自己认识的朋友不够多，消息不够灵通。这两种倾向各有利弊，

第一种倾向情有可原，但不能提倡。和家人在一起当然温馨，但如此封闭的常态久而久之不仅会产生信息闭塞，也会在无意识间减弱个人在人际交往当中吸引他人的魅力。也许将来你想去开拓有帮助、靠得住，才是高质量的社交圈在让我们收益的社交圈中，应该包括以下三种人：

业内人士（包括竞争对手），借以拓展专业知识了解行业发展动态；

职业专家，借以了解市场工作机会及职场发展咨询

依个人偏好或兴趣结识的其他行业人士（如体育，艺术，旅游，服务业等），用于拓展视野，增添社交的乐趣。英国阿斯顿大学

管理学博士。毕业后先后受聘于两家英国机床制造业的跨国公司任国际项目经理和高级管理咨询顾问。回国后加入一家国际猎头

公司任高级顾问，现任Globalfit管理咨询培训公司总经理。

Q 如果想认识某圈子里的某人，最聪明有效的办法是什么？

如果个人有一技之长，可借展示机会邀请这个圈子里人士参加，或者利用身边的资源创造一个机会，邀请相关人士

参加。这样的好处是你比较受关注，对于你被他人接受或认知提供有效帮助。尽量避免作为边缘人士参加，利用已有资源在一定程度上成为某个场合中的核心人士是结识他人更为聪明有效的方式。

社交圈中怎样吐故纳新？尽量避免大规模的泛交往，这样的方式往在时间与效果上不成比例。所谓吐故原则上只限于吐出那些不值得信赖的人，自然在社交时间分配上可能对你职场现发展阶段相匹配的人士投入更多些。主要还是纳新，不要仅限于已有的社交圈子，适时参加有新人加入的活动，从而使自己不断发现新的候选人加入你的社交往来范围。Q 如何做一个 “ 口碑好 ”的社交人？

真诚，待人热情，善于创造愉快的氛围，愿意帮助他人。有这样的口碑，人人都愿意与你交往同时也愿意把你作为他们的朋友介绍给他人。

Q 私生活和社交圈应该混在一起吗？

私生活是指自己不愿与他人分享的生活部分。与社交圈的公开性质显然不一致。但是社交也不排除私交的成分，我们这里所说的社交圈与职场发展相关，大多数是公开或可以分享的，与私生活无关。

篇4：如何打造高质量外链

一、外链的重要性和作用性

外链，这个词给对于网络推广的人不是很陌生，但是真正了解外链的含义的人可能也不是很多，大家都知道外链越多排名就会越靠前，所以外链是提高排名不可缺少的，其实真正理解外链的含义应该是：每一个论坛、贴吧等发布信息的平台或者交换链接的网站的权重都不是一样的，而且站内每一个页面的权重也是不一样的，所以说当你在一个页面发布了信息，搜索引擎会根据权重进行查看内容，如果内容是新的原创的，蜘蛛就会把信息带回给服务器，然后服务器就会给你的网站增加一个外链，外链可以理解为是投票的形式推广自己的网站，你在一个论坛里面发了10个帖子，如果说蜘蛛把10条帖子全部带回去而且搜索引擎收录了，那么证明这一个论坛给你的网站投了10枚票，当搜索引擎查看你文章的URL连接地址的时候，然后安排蜘蛛对你的文章内的URL地址进行爬行，而且进行排名的从新计算，然后把你的网站排名排前面，所以这就是为什么要选择做外链了，不知道大家有没有看的懂，但是大家只要了解外链就是一种投票，一条外链被收录就证明投了一票，积少成多，慢慢你的网站排名会提前的，但是搜索引擎也是有算法的，当你的外链过多，或者当天外链发布的过多，一般都会视为作弊，所以建议不要使用群发工具，白帽才是王道，

二、发布外链的技巧

发布外链的时候大家可能都有一些困扰，最明显显示在新手的身上，有一些做网络推广的新手刚开始的时候都会碰到一些被站长删帖或者被封IP的一些事，就因为这些事情导致一些本来对网络推广有极大兴趣的新手们一下就失去了信息，还有一些老手总是用一种方法去赚取外链，没有其他的方法去得到外链，最好导致自己对感觉网络推广的工作很无聊，最后也可能放弃网络推广这类工作，所以本人在此要分享一些技巧和一些其他方法赚取外链的方式，希望对大家有所帮助，还有声明的就是做推广千万不要做黑帽，因为当你自己做黑帽的时候，可能你步步都在把你的网站推入陷阱里面，技巧方法如下：

1、发帖

发帖是大家都知道的，就是找一些论坛和贴吧进行发布帖子所得去外链，但是有新手刚刚步入推广的行业里面，当发帖的时候，发10条帖子可能也就能保存 1条甚至没有保留都被站长删除了，甚至IP被封掉，让你在也不能在该论坛进行发帖，所以这里我要说的是当你发帖的时候要遵循发帖的规则，如果稍微触犯规则的话，站长会毫不犹豫的删除你的帖子，甚至封你的IP，为了能帮助到到家，我把怎么样发帖不会被删除的方法写在下面：

(1)、帖子最好是原创，不是原创可以伪原创，但是建议不要用伪原创软文件，最好就用自己的语言进行重新描述，

(2)、帖子的字数在500字以内最好，最好不要超过500字。

(3)、帖子内容不要写广告、违法信息、敏感字等，如被发现站长直接删帖。

(4)、发布的论坛和贴吧找一些搜索引擎合作伙伴的论坛和贴吧，或者寻找一些高权重的论坛等。

(5)、关键词和首页地址自然嵌入就可以了，不要写的太多。

2、问答

问答也是大家所熟悉的，但是真正用问答进行赚取外链的朋友却是很少的，所以本人分享如何利用问答赚取外链的方法，而且大家要遵循一些问答的规则，问答也是需要审核的，审核也是非常的严格，所以大家要注意，技巧如下：

(1)、回答一些与网站相关的问题，并且认真回答，争取变成最佳答案。

(2)、问答内容不要写广告、违法信息、敏感字，如果发现不会通过审核。

(3)、问答最后可以填写学习资料到自己的网站和关键词。

3、软文

软文大家都不陌生，因为大家都知道软文是最好赚取外链的方法，而且软文的功能也很多，所以说本人隆重推荐大家多写写软文，对你的网站是很有好处的，软文的好处有可以得到高质量的外链，如有人又会多加外链，软文还可以拉取快照进度，一篇软文可能要顶很多帖子的质量，所以软文多写是有好处的，但是软文也是要遵循规则的，一般软文也是需要审核的而且审核的非常严格，所以写软文的时候应该注意一下几点：

(1)、软文字数在500-1500字之间。

(2)、软文内容最好写一些技术文章，或者是一些符合原创网站规则的文章。

(3)、软文内容不要写广告，违法信息，敏感字体等，如被发现不会通过审核。

(4)、软文投在一些高权重的原创网站上去是最好的。

以上就是赚取外链的一些技巧和方法，这三种方法，本人最支持的就是软文，因为一篇高质量的软文不仅有外链，还有一些功能，所以说软文才是王道，建议大家多写软文。

好了就说这么多吧，希望这些方法能帮助到大家，本人也不是高手，但是做推广的期间也积攒了一些经验，希望能对大家有帮助，如果有人发现我写的文章有误区，还有祝大家的网站排名高高，外链多多。

篇5：打造高质量教师队伍心得体会

20xx年8月18日至8月28日，为期11天的小学语文教师专业素养提升班开班了。这是区领导组织的，针对广大小学教师进行专业素养提升的培训，我有幸成为这一期的学员。为了让我安心地参加这次培训，学校领导给予了大力支持。

11月9日上午，张老师幽默，课堂极具趣味性，从他的言说之中，我们懂得了老师要具备深厚的文学功底、高超的教学能力以及非凡的人格魅力是如何修炼而成的。我们应该向他学习啊！如果说张老师带给我的是感叹，那么宋云霞的讲座带给我的就是震撼。他把工作之余的时间全部用在了学习和研究上，从他给我们开的书单上就能窥见一斑，他看的那些书，我们一般的老师能看到十分之一就很不错了。听完他的讲座，我就到新华书店买了几本书，准备充充电。

最让我难忘的是李老师。她为人和蔼可亲，言谈里闪烁着灵光。她给我们作了《1+x课程》的讲座。他语言朴实，却字字精当，句句中肯，鲜活生动的课例展示。为我打开了一扇紧闭的门窗，展示了一幅幅隽美的画面。他把既折磨人又枯燥无味的作文教学变成了赏心悦目的活动教学。更让我倍感耳目一新的是：原来教学是一门相当“活”的学问，教学是真真切切的艺术，是扎扎实实的艺术。

这些讲座从语文教师专业素养的不同方面给我们以启迪。专家们深入浅出，列举一个个生动的案例进行分析，老师们频频点头，心领神会。培训使我感受到了压力，也增强了信心。通过培训我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局，要想最终成为一名优秀的教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不断努力，会有所收获有所感悟的。

通过培训学习我也为自己确定了今后在教学中的努力方向：

1、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里？这就需要我们老师不断地学习、不断地充电。新课程实施后对老师的要求越来越高，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师要不断提高自己的语文素养。而所有这些都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。教师要扩大自己的知识面，开阔自己的视野就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。

2、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。现在需要我们转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观促进学生的全面发展。转变学生的学习方式要倡导自主、合作、探究的学习方式。这次培训内容丰富，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。

11天的培训带给我很多的思考。专家们只是抛砖引玉，更多的是要我们如何在教学实践中运用和创新。虽然我们离专家相距甚远，但至少让我们有了更明确的努力方向。

篇6：打造高质量教师队伍心得体会

通过学习教师人文素养我对教师师德以及教师心理健康等方面的知识又有了新的认识，现在我就谈一谈自己的学习感受：

随着课改的不断深入， “以人为本”的教学理念也渐渐被大家所接受，培养学生的自学能力、思考能力、实践能力、创新能力等，促进学生的身心和谐发展，为学生的终身发展奠定基础。这就在客观上要求，必须提高教师的人文素养。 “人文素养”是人的整体素养之中的重要组成部分，“人文”是指“人”处在人类活动的中心位置，“人”是行为的出发点和最终归宿，也是基本的价值衡量标准。“现代教师的人文素养”是指教师在现代教育理念的指导下、在从事教育教学的过程中所体现出来的关心学生生存、促进学生发展的修养，教师的人文素养直接影响着学生。

一、教师的人文素养影响着学生人格的完善

在学校里，教师是学生最亲近、尊敬的人，是最直接的榜样，学生具有天然的“向师性”。教师的人文素养，会像一丝丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化地影响着学生的人格。教师的素养之光对学生心灵的铸造深刻且久远，甚至可能影响学生的一生。陶行知说过，真教育是心心相印的活动。有了这样的“心心相印”，学生的人格的成长会在具有丰富的人文素养的教师的影响下，逐步成熟与完善起来，而学生的人格的完善，是一切良好的学习心理的基础。学生人文精神的培养，很大程度上依赖于教师人文素养的提高，教师在教育教学活动中，直接与间接地影响着学生的人格完善。

二、教师的人文素养影响着学生学习目标的明确

一位人文素养深厚的教师，肯定是一位有抱负有追求的教师，往往呈现出人格形象完整，精神焕发，精力充沛，性格坚毅，乐观向上，作风严谨，给人以力量感。在他教育与影响下的学生，必会在潜移默化、耳濡目染中不知不觉受教师的影响，使学生也形成坚强的意志与自制力，因而更加富有理性，善于思考，发奋学习。这样会自觉不自觉地树立远大的目标。教师的追求与抱负已经深深地成为学生人生发展的指标。教师的努力与成功，激励他们的学生追求更远大的目标与成功。

三、教师的人文素养影响着学生学习动机与效果

学生的学习动机，往往表现的比较单纯，情绪化比较重，这就需要教师具有一定的影响力。一个学生一门功课的学习成绩好坏，与他是否喜欢教这门功课的教师相关。教师的师德状况、人格水平是他的教育教学能力的重要组成部分。教育观念、教育思想、教学能力固然很重要，人格修养同样很重要。学生的学习动机强烈，学习效果自然就好些，而这一切还是取决于教师的人文素养。

四、教师的人文素养影响着学生良好的学习习惯的形成

教师是学生学习的参与者、指导者与监督者，教师的行为举止与爱好习惯直接或者间接的影响着学生的学习习惯。在学校教育中，教师作为榜样被学生所模仿，并以潜移默化地方式发生作用。教师对学习习惯作用的认识如何，直接制约着学生对这个问题的重视程度。教师独特的教学风格集中反映了教师的精神风貌，它包括教师的道德修养、知识结构、能力水平、认知策略、对学生的态度及其教师的主观追求等。拥有独特教学风格的教师，在学生中自然拥有较强的影响力，这样，教师的正确要求就容易化为学生的行动。

从人文的角度看，学生首先是“人”，不是等待雕琢被动塑造的“物”，是独立的个体，有他自己的思想、观念、个性、习惯，他们有权利设计和规划自我。诚然，学生处在成长阶段，教师有责任帮助他们完成社会化进程，但实施这种责任的前提是尊重学生的人格和权利。学校的规章，班级的制度，是学生团体意志的具体体现，必须适合学生成长的需要，必须得到学生的认同，教师的工作方式和工作水平，要经受学生的评判。学生组织要参与学校和班级的管理，即使学校教师认为有效的教育方式，目的也许是“为学生好”，但也必须获得学生的“现场认同”，必须建立在学生自觉自愿的基础上。要相信学生“向上”“向善”的天然本性。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的时代流行用语，展示出了教师为学生服务，学生是主体的师生关系。

篇7：打造高质量教师队伍心得体会

我们东宝区四位老师满怀期望的来到了x大学参加了x省组织的农村教师素质提高工程的五年为一期的第二期的班主任培训，在这里度过了一周的校园学习生活。期间为我们讲课的老师不仅有大学教授，还有来自教育一线的模范教师，这次培训内容充实，有理论，有实践，有课例，有讲评，生动有趣，时效性强，培训专家用幽默风趣的语言，鲜活的实例使课堂精彩纷呈，掌声阵阵响起。新的教学理念、新闻思想、新的课堂，通过不同专家的演绎，是那么的美妙绝伦，让人激动万分。这次培训，我不仅在班级管理方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。下面我简单说一说我参加了这次培训会后的一点感受。

一、端正心态才能积极投入工作。

《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。诚然，从工资卡上看，我们教师的工资确实要比公务员的工资高百分之十，但从实际上呢，我们不知要比他们少多少个百分之十呢。就我周围而言，几乎所有的老师对自己现有的工资待遇不满意。尤其是绩效工资不合理。这次听了x大学程斯辉院长的讲座后，我重新审视自己，认真反思，认为教师的幸福感与教师对社会环境的认识、自己的需求目标、心理定位有密切的关系。在当前充满诱惑的市场经济社会里，一个平凡的教师要感受到幸福，就必须要具有职业的幸福感，要从以下几个方面自我诊疗：

（一）即来之则安之

许多教师做教育，并非自己的最初愿望。无奈从事教育工作以后，有的教师想脱离教师队伍，却一时半会又脱离不开，或者只是想脱离，但却没有勇气与能力去另闯天下，于是终日在两难选择中浑浑噩噩地应付工作。这样做的结果，就是伤害了自己只有一次的宝贵人生，伤害了学生只有一次的花蕾般的年华，伤害了自己所在学校的事业发展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。与其这样痛苦，就不如下定决心，要么另谋高就，去做能使自己快乐的事情，要么抛除浮躁心理，心无旁骛地从事教育事业。

（二）乐观地面对压力

现在许多教师之所以感到身心疲惫，是因为感到压力过大。要想使压力不再成为心灵上的石头，就要能够客观、正确地对待压力。在当前激烈竞争的市场经济社会里，每一行都有特殊的压力与烦恼。一个学生就是一个家庭的希望和未来，作为塑造学生灵魂工程师的教师，社会要求其具有更高的人格素养和知识素养是必然的。因此，教师面临特殊压力是正常的，是教师职业所固有的，即使在x与西方国家也不可避免。如果从积极的角度来认识，这种压力何尝不是一种寄托和信任?教师应该把这种寄托着社会厚望的压力视为一种荣誉。

（三）善于体味幸福

幸福是建立在相对条件上的满足。实现全方位的满足是不可能的。当前，一些教师与社会上的一些人和事攀比后产生了心理失落：总是茫然地陷于“他有的我为什么没有?”、“他行我为什么不行?”的情绪冲动之中，总是“自己已有的不喜欢，别人有的却羡慕”，使自己处于郁闷痛苦之中。所以，教师要以积极的达观和智慧，安然接纳那些我们不能改变的事情。要认识到，教师职业的特殊性，确实使教师在社会生活中产生了一些缺憾。但是，教师职业也有它独有的幸福和快乐。相对一掷千金的富豪、前呼后拥的权贵，教师是清贫的、寒酸的.、无奈的。但教师职业的诸多优势又是许多人羡慕的；与掌声如潮的明星相比，教师的职业是寂寞的，但是，教师天天与天真烂漫的孩子生活在一起，又是许多人的工作环境所无法比拟的。“看小学生天天生长大来，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子的由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐（陶行知语）”。一位昵称为“舒心姐姐”的中年女教师在博客里说：“女教师整天同孩子们在一起，始终保持那颗永远年轻纯真的心灵，始终保持让人心动的风韵。所以，女教师一生皆如花。孔子被尊为圣人，徐特立在几十年后还能受到伟人毛泽东的由衷感谢与祝福，这是从事其他职业的人都无法享受的。

（四）正确地对待成功

当前，许多教师都极力追求“名师”的称号，追求各种荣誉，以为只有这样才算是一个成功的教师。这是无可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作为唯一的诉求就不恰当了。荣誉确实是对一个教师工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因为荣誉是一种有限的资源，并不是每一个受到学生爱戴的优秀教师都能得到，大部分教师还是捧月的星星。许多教师感觉自己不幸福，就是因为没有得到那些象征成功的荣誉。这其实是教师的价值观问题。教师的价值观，直接关系到教师的幸福感。教师，应该将价值观建立在教师特定的“教书育人”这个岗位上。教师实现个人价值目标的途径，不可能离不开课堂和学生，必然是体现在学生的健康成长中。

善于感受生活是快乐和幸福生成的基础。一方面，有所为方有所得，有所得方有所乐。因此，教师要获得幸福，就要努力地工作，用自己的“有为”来获得学生的爱戴，收获工作的快乐；另一方面，降低欲望的门槛、转移需求的方向，将自己的注意力集中在教书育人的快乐上，同样也能弥补缺憾，获得幸福。当一个教师对自己的需求目标有了正确的心理定位，对幸福的追求有了正确的途径，那么就会在现有客观条件下，大大提高自己的幸福指数，从而收获“静心教书，潜心育人”的幸福。

二、只有爱学生，才是真正的教育

全国模范班主任桂贤娣老师的报告我感触颇深。在二十六年的教育的实践和探索中，桂贤弟老师时刻牢记人民的教师是一神圣职责。精心教书，潜心育人，用真心、真情、真爱在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。她先后被授予“x市十佳班主任”、“x市十大名师”、“x市杰出劳模”、“x省名师”、“全国优秀教师”、“全国十大杰出中青年教师提名奖”等光荣称号。

工作中桂老师充满了激情，充满了智慧，生活中充满阳光、充满了快乐。这是桂贤弟老师的外在形象与精神风貌的真实写照。在她26年的默默奉献中，她为自己的人生书写着可歌可泣的教育诗，谱写着无怨无悔的奉献曲。她在周而复始的平凡的工作中，那种积极的人生态度，是值得我们每一位新时期的老师学习的，她在报告中说的多么好听呀：我工作、我快乐、我生活、我阳光。这是她的人生信条，只要她走进教室，她就会精神饱满，只要她见到学生，她就会满脸灿烂。因此，她钟爱着自己的事业，同时她也是智慧型的老师，她能巧妙地运用教育智慧化解了孩子两心的失落，化解了师生间潜在的隔阂和矛盾。她用最深情的最真挚的爱心读懂了孩子。她无微不至的师爱为我们树立了光辉的榜样，她巧妙的教育艺术更是带给我们有益的启迪。我深深地感到：只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。

总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教育是艺术，美在享受、陶冶身心。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教育教学实践中去，竭力打造一个全新的自我，做一个教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去营造基础教育更加美好的明天！以上我这次学习的一点心得体会，希望得到老师们的批评、指正。

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