高校英语专业学生外语学习策略调查（共8篇）由网友“住着五只渡鸦”投稿提供，以下是小编精心整理的高校英语专业学生外语学习策略调查，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：高校英语专业学生外语学习策略调查
高校英语专业学生外语学习策略调查
语言学习策略研究是第二语言习得研究领域的.一个重要课题.对英语专业二年级学生的英语学习策略使用情况的问卷调查和分析发现,当前英语专业学生的英语学习策略使用情况并不理想.调查的结果表明了教师应该加强对学生学习策略的训练,并且要加强英语词汇,语法等方面的教学.
作 者：杨志文 作者单位：广州大学外国语学院,广东广州,510006 刊 名：科技资讯 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)： “”(20) 分类号：H319.3 关键词：英语专业 学习策略 英语教学篇2：英语专业和非英语专业学生英语词汇学习策略比较
英语专业和非英语专业学生英语词汇学习策略比较
英语的词汇学习一直是困扰中国学生的难题之一.本文通过对部分英语专业学生和非英语专业学生的词汇学习情况的调查和分析发现: 1.不管是英语专业还是非英语专业的中国学生,都在他们学习和记忆英语新词的过程中采用了一些策略和方法,但非英语专业学生的方法普遍效果不佳. 2.两组学生在词汇学习策略上有明显的差别,而造成这些差别的主要原因是各自对词汇学习的理念以及课程安排的.不同. 以上这些发现都显示了在英语词汇学习中有效的学习策略的重要性.笔者希望本文能时大学公共英语的词汇教学有所启示,并对非英语专业学生的词汇学习有所帮助.
作 者：项菊仟 作者单位：南京医科大学康达学院英语教研室,江苏,南京,210029 刊 名：科技信息(科学・教研) 英文刊名：SCIENCE & TECHNOLOGY INFORMATION 年，卷(期)：2007 “”(34) 分类号：H3 关键词：词汇学习 策略 英语专业学生和非英语专业学生 差异篇3：英语专业学生自主学习能力现状调查
英语专业学生自主学习能力现状调查
近年来自主学习越来越受到关注,本文通过调研发现英语专业学生的`自主学习能力普遍较高,但是也存在一定问题,例如学习意志力弱、对网络资源利用不足、教师作用没有充分发挥等等,这些问题的解决必然会带来学生自主学习能力的再提高.
作 者：刘宗开 作者单位：商丘师范学院外语学院 刊 名：内江科技 英文刊名：NEIJIANG KEJI 年，卷(期)： 28(12) 分类号：H3 关键词：自主学习能力 英语专业学生 调研篇4：英语专业学生听力学习策略的调查研究
关于英语专业学生听力学习策略的调查研究
听力是一种主动的、推理性的理解过程.也是基础语言技能之一.然而对于许多学生来说听力也是一种最为费时的任务,因此它需要大量的'训练和实践.文章把理论和实践结合起来,对学生在.听力理解中的学习策略进行了调查性研究.
作 者：周华 成城 ZHOU Hua CHENG Cheng 作者单位：哈尔滨工业大学,外国语学院,黑龙江,哈尔滨,150001 刊 名：哈尔滨学院学报 英文刊名：JOURNAL OF HARBIN UNIVERSITY 年，卷(期)：2007 28(11) 分类号：H319.1 关键词：学习策略 听力理解 直接策略指导篇5：高职非英语专业学生英语词典运用策略的调查
高职非英语专业学生英语词典运用策略的调查
词典运用策略是外语学习者学习外语的一项重要的`认知策略.本研究采用定量分析法,通过问卷调查,对高职非英语专业学生英语学习中词典运用策略进行实证研究,旨在为教师指导学生提高词典运用策略提出一些建议.
作 者：谢道兵 Xie Dao-bing 作者单位：安徽工业大学职业技术学院,安徽,马鞍山,243000 刊 名：安徽电子信息职业技术学院学报 英文刊名：JOURNAL OF ANHUI VOCATIONAL COLLEGE OF ELECTRONICS & INFORMATION TECHNOLOGY 年，卷(期)： 7(1) 分类号：H319 关键词：词典运用策略 实证研究 建议篇6：英语专业学生性格因素与外语学习相关性分析研究
英语专业学生性格因素与外语学习相关性分析研究
外语教学过程中,教师经常会发现性格不同的学生在具体学习科目上能力也不同.作者根据这一现象,设计问卷调查,进行实证性研究,验证了英语专业学生性格因素的.确与外语学习具体项目间存在相关性,并根据研究结果提出了相应的教学改进方案.
作 者：齐阿曼 冯源 作者单位：齐阿曼(西京学院本科部,陕西,西安,710123)冯源(武警西安指挥学院,陕西,西安,710038)
刊 名：榆林学院学报 英文刊名：JOURNAL OF YULIN COLLEGE 年，卷(期)：2008 18(1) 分类号：H319 关键词：英语教学 性格因素 内向型 外向型 相关性篇7：高校英语专业语法教学现状调查分析
高校英语专业语法教学现状调查分析
采用问卷的方法,从学生语法知识的需求、语法课堂教学和语法教材使用三方面调查了中部某省九所高校英语专业的`<语法>课教学现状.对这些现状的分析表明,现行语法教学和主流语法教材与现在学生的语法知识结构和需求存在矛盾.因而,有必要进一步改进语法教学和编纂新的语法教材.
作 者：徐泉 XU Quan 作者单位：华中师范大学外语学院,湖北,武汉,430079 刊 名：钦州学院学报 英文刊名：JOURNAL OF QINZHOU UNIVERSITY 年，卷(期)： 23(3) 分类号：H319 关键词：语法教学 现状 需求 教材篇8：高职英语专业学生的学习焦虑及缓解策略探讨
高职英语专业学生的学习焦虑及缓解策略探讨
本研究以九江职业大学外语系2007级大专班学生为研究对象,通过调整教师的.角色、采用多种教学形式、加强课后巩固以及培养学生自主学习能力等一系列教学策略的实施,提高学生的学习成绩.研究结果显示,十个月后,与对照班相比,实验班学生的成绩有明显提高,较实验前相比,学生的情感焦虑水平得到了降低.
作 者：廖晓燕 桑龙扬 黄碧云 作者单位：廖晓燕(九江职业大学师范学院,江西九江,332000)桑龙扬(九江学院外语学院,江西九江,332005)
黄碧云(仙桃职业学院外语系,湖北仙桃,433000)
刊 名：新疆石油教育学院学报 英文刊名：JOURNAL OF PETROLEUM EDUCATIONAL INSTITUTE OF XINJIANG 年，卷(期)：2009 “”(6) 分类号：H3 关键词：教学策略 英语学习 焦虑 效果★ 教学论文的题目
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