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水华事件范文500字

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水华事件范文500字（集锦19篇）由网友“就还好”投稿提供，以下是小编整理过的水华事件范文500字，欢迎阅读分享。

水华事件范文500字

篇1：水气球事件作文

水气球事件作文

最近，有很多学生在玩水气球，水气球似乎已经成了学生们的'流行。可这小小的水气球竟可以使课堂混乱，老师生气，学生浑身湿漉漉的，这到底是怎么回事呢？请看以下事例。

一天，我们正在上英语课，大家听得正有趣时，突然“嘣”的一声响，大家正纳闷时，一个声音说：“李旭东的水气球爆了！”我们把目光转向李旭东，只见他的座位下有一滩水，椅子和位板也正“滴滴嗒嗒”往下滴水呢！同学们都偷偷捂着嘴笑，老师也哭笑不得，李旭东悻悻地拿着拖把拖水，大家上课的注意力一下子被彻底转移了。

真是一波未平又起一波，刚才的水气球爆炸没多久，又一个水气球在袁浩手中光荣牺牲了。英语老师很生气，质问我们到底怎么回事，并让带有水气球的男生全部把水气球扔掉。有的男生不想承认，但经不住同学们的指证，只得缓缓地走向门外，把水气球仍掉了，经过这么一折腾，一节课也就泡汤了。

这小小的水气球不仅让我们无法正常上课，还惹老师生气，更使自己的学习成绩一落千丈，危害可真不小啊！

篇2：试论水华的定义

试论水华的定义

摘要：讨论了水华的形成机理、影响因素、类别、危害等相关问题,并在已有相关研究成果和有关标准基础上提出了水华的'定义,最后利用藻细胞浓度、叶绿素a、透明度、总磷和总氮5个参数制定出水华程度评价等级.作者：郑建军钟成华邓春光 ZHENG Jian-jun ZHONG Cheng-hua DENG Chun-guang 作者单位：郑建军,ZHENG Jian-jun(重庆大学城市建设与环境工程学院,重庆,400045)

钟成华,邓春光,ZHONG Cheng-hua,DENG Chun-guang(重庆市环境科学研究院,重庆,400020)

期刊：水资源保护 ISTICPKU Journal：WATER RESOURCES PROTECTION 年，卷(期)：, 22(5) 分类号：X824 关键词：富营养化水华形成机理

篇3：华水半年个人总结

20xx年的9月11日，像到多数的新生一样，兜里揣着通知书，带着高兴的心情开始新的生活。虽然强烈要求自己去报道，试图向父母说明自己已经能独立了，但是却是无功而返。

接下来就是报道，体检。而每当我想起体检那天华水的同窗们把队伍从11和10号之间排到了食堂。我不得不佩服华水有着如同河南省一样多的夸张的人数，以及他们在烈日炎炎下的坚强意志！军训前期，由于班级同学都是刚刚到校不久，所以小导员的主持下开了大学的第一次班会，同学们的支持是我当上了临时负责人。原本以为凭着预科的一年滚麽打趴，早已修练成精的我，应付起来应该是很随意，结果没我想象中的那么简单。

我绝对没有想到，我所在的班级里发生许多不大不小的事情。而自己也不在那么潇洒，甚至是弄砸了。这也让我唏嘘了一段时间。幸好就在这时，我顺利的通过了院分团委的招新，为我注入了一针强心剂。这一学期的感受就是很累，觉得自己就像个幼儿园里的大妈，不停的重复着各种规定要求，结果就是该出事还是出事，跟没说差不多。有事同学不理解，我却是有苦难言。有时候为同学们做事，结果同学却是不领情。渐渐的明白，大家都长大了，再也不是小孩子了，所以有时候觉得班长就像一个成年人的保姆，是出力不讨好的工作（还没有奖金）。

一段时间里很是迷茫，于是每句话我都要先经过大脑，想想是不是没什么后果才能说，有时候就想着今天哪件事做的不行，自己应该更好的去处理。每天晚上基本上都是想着一些不大不小的'事情，这让我感觉一学期很累很累，但回过头想想，我也正是在这种从未有过的学习生活中获得了从未有过的经验。就像平时的工作，其实大家也有好的方面，在工作中给予我的也多是支持，只是形式上是比较低调的，所以自己应该看清事实，把工作做好为同学，为学院奉献更大的力量。

篇4：徐志摩与凌叔华八宝箱事件

徐志摩与凌叔华八宝箱事件

徐志摩将八宝箱交给凌叔华是1925年旅欧时，当时徐志摩正为与陆小曼的私情弄得心力憔悴，去欧洲也是要暂时离开一下，避风头，冷静下来。他身边的八宝箱总不能带着满欧洲地跑，得托一可靠的人保管。陆小曼当时自身难保，且箱内有些东西“不宜小曼看”。而此后给陆小曼的信，徐志摩一再说：“只有S是惟一有益的真朋友。”“女友里叔华是我一个同志。”那么，把八宝箱托付给凌叔华是情理之中的事。

徐志摩从欧洲平安归来了，但他并没有将寄存在凌叔华处的八宝箱取回。之后他与陆小曼结婚，有了自己的家，并搬到上海去住，仍然没有拿去。凌叔华致胡适信中接下来写道：“我去日本时，他也不要，后来我去武昌交与之琳，才物归原主。”这一段交待得很清楚，但其中“交与之琳”一事，赵家璧于八十年代曾写信问过卞之琳。卞之琳回信说：“凌叔华致胡适信，说曾把徐‘文字因缘箱’交与我，是她记错了，我从未闻此事，不知道她究竟交给了谁。”

八宝箱交与卞之琳是不可能的，这不必去问卞本人就可以推想到。凌叔华去武昌是1928年随陈西滢到武汉大学的，在她离京之前，要将徐志摩的八宝箱委托可信赖的人转交，而此时卞之琳还在上海读中学呢!卞之琳是1929年秋入北京大学就读的，他认识徐志摩更晚，是1931年初徐到北大兼课之时。卞之琳呈上习作请徐志摩指教，没想到徐志摩拿去后，选了几首交沈从文发表了。这个时候，卞之琳才开始自称徐志摩的学生。凌叔华何以在1928年就认识卞之琳，且将如此重要的八宝箱交予一个根本还没见过徐志摩的人?

不是卞之琳，那会是谁呢?凌叔华的信收入《胡适来往书信选》是根据原件排印的，这错误要么是原信中出现笔误，要么是排印者认读的问题。信中有“徽□”字样，这框肯定是因字，大概是原件模糊不可辨认，才用这个符号代替。之琳的琳字，笔划多，不大可能认错，之字就很难说了。校阅者要辨认此字，想到徐志摩熟人中有卞之琳，便这样排印了。我以为这个字很可能是丽字，丽的草写再简化一点，很容易被认作之字。

我说的丽琳是当时与金岳霖同居的美国女子Lilian Tai-lor，这个名字在徐志摩致陆小曼的信中出现过多次。与徐志摩及凌叔华交往甚密的人中叫什么琳的，只有此人。有两个旁证对我的'这一猜测是有利的。其一是徐志摩1928年12月13日由上海到北京后给陆小曼写的信：“老金他们已迁入叔华的私产那所小洋屋，和她娘分住两厢，中间公用一个客厅。……丽琳还是那旧精神……”凌叔华的父亲凌福彭是清代翰林出身，久任京官，家境一定很好，所以能买下那所小洋屋。而那房子正是林长民林徽因父女从欧洲回来曾住过一段时间的“雪池”。林徽因他们走后，凌家买下了这所房子。凌叔华到武汉去了，只留下凌家老太太一人，金岳霖和丽琳便搬了进来。凌叔华离京之前，要将徐志摩的八宝箱托人转交，丽琳是最好的人选。她就住在自己家中，箱子都不要抱出大门就可交托了;徐志摩若来京，一定会到凌家找老金和丽琳;还有丽琳是美国人，应该知道尊重别人隐私，交予她是最保险的。果然，从以上所引的那封信里可知，徐志摩一到北京，就被老金、丽琳从车站接到凌家。

徐志摩在凌家住了一晚，第二天便去看望梁思成和林徽因，这便和我的另一个旁证联系上了。这个旁证出自林徽因1932年元旦写给胡适的信。当时林徽因正与凌叔华为徐志摩的日记闹得不可开交，林徽因写信给胡适交待事情的经过。其中有这样一段：“此箱偏偏又是当日志摩曾寄存她处的一个箱子，曾被她私开过的，此句话志摩曾亲语我。他自叔华老太太处取回箱时，亦大喊：‘我锁的，如何开了，这是我最要紧的文件箱，如何无锁，怪事——’又‘太奇怪，许多东西不见了missing’，旁有思成、Lilian Tailor及我三人。”林徽因对凌叔华不满，说了许多对她不利的内容，我们暂且不去管它，有几处应该是事实：徐志摩曾在凌老太太家取回箱子，而当时在场的有丽琳及林徽因夫妇。

事情很明显，凌叔华信中提到的“之琳”正是“丽琳”之误，卞之琳被扯了进来，是很荒唐的。

不管怎样，徐志摩曾经取回过八宝箱是必定无疑的。那八宝箱后来放在哪儿呢?随身带着?还是寄往某处?反正徐志摩去世后，这箱子到了胡适手中，胡适又将它交给了林徽因。那么，在胡适那里之前呢?

凌叔华致胡适的信中没有交待，但她八十年代致陈从周、赵家璧的信中，明确地说是志摩去世后，胡适从她那儿要去的。如果是事实的话，徐志摩又是何时再次将八宝箱交给凌叔华的呢?凌叔华致胡适信中有这样一节：“今年夏天从文答应给他写小说，所以他把他天堂地狱的‘案件’带来与他看，我也听他提过(从前他去欧时已给我看过，解说甚详，也叫我万一他不回来为他写小说)，不意人未见也就永远不能见了。他的箱内藏着什么我本知道，这次他又告诉了我的。”这里的话说得很拗口，但意思还很明白，即沈从文有意以徐志摩为原型写小说，徐志摩便把八宝箱里的东西带给沈从文看。

这是没问题的。“今年夏天”是指1931年夏天，而正是此时，徐志摩以沈从文和丁玲、胡也频的故事写了一篇未结束的小说《王当女士》，发表在9月出版的《新月》杂志上。两人很可能相约各自为对方写小说，沈从文是否见到八宝箱呢?1931年6月25日徐志摩致陆小曼信中有：“叔华、从文又忙了我不少时间。”凌叔华信开头有：“十余天前从文有信来。”后面又写道：“现在从信上又提到‘志摩说过叔华是最适宜料理案件的人’。”可以推测，沈从文写信给凌叔华正是为了这八宝箱的事。可能当时徐志摩只是给沈从文看了一下文稿，然后重又寄放在凌叔华处，并告诉凌箱内藏的什么。这样才会有“这次他又告诉了我的”一句。徐志摩去世后，沈从文记起这件事，便写信给凌叔华询问。凌叔华没办法交待了，因为她把箱子给了胡适，胡适又给了林徽因。凌叔华知道箱子到了林徽因处，会出些问题，便写信给胡适，暗示他不该交给林徽因。

这样看来，凌叔华交与胡适的箱子，虽然还是1925年徐志摩托付给她的那只，里面的东西很可能就不尽相同了。因为徐志摩取走过一段时间，他可能拿出一些东西，也可能放进一些新的东西。箱中有陆小曼的两册日记，凌叔华和林徽因的说法完全一致，一定不会错。而这两册初恋日记，肯定不是1925年3月10日徐志摩离京之前放进去的。据《小曼日记》第一篇可知，陆小曼记日记是听了徐志摩的话，以前从没写过，而她的第一篇日记开始于1925年3月11日。

凌叔华晚年的信中称，八宝箱是胡适、林徽因他们逼她交出的。可从林徽因的信以及胡适的日记和信看，他们逼她交出的是徐志摩的英文日记，即康桥日记的一部分，其中内容有涉及徐、林最初相识的。没有任何迹象表明，胡适得到八宝箱时费过一番周折。林徽因在胡适处取走箱子，并没觉得这箱子有什么特别，后来才知道是在凌老太太处见到的那只。

现在，有些重要的情节是十分确切的。其一，徐志摩1925年出国前曾将一只箱子交给凌叔华。其二，这只箱子于1928年凌叔华去武汉时留在北京，并由友人转交徐志摩。其三，1931年夏天，徐志摩又将这箱子给凌叔华看过，可能又在她那放过一段时间。其四，徐志摩死后，箱子到了胡适手中，并由他交给林徽因。

故事发展到这一阶段，尚未出现什么波折，各方之间也无冲突。然而林徽因整理箱内遗稿时，得到一个消息：凌叔华处还有一本或两本徐志摩的英文日记，其中涉及徐志摩与林徽因在英国时的一些事。于是**陡起，故事进入了高潮。

篇5：蜜蜂事件作文500字

蜜蜂事件作文500字

现在想起那件事，我依然心惊胆战，但是还好，事情的结果有惊无险！

那天，我们正在上英语课。教室门开着。忽然，一个又黑又黄，身长大约2.5厘米的不明飞行物闯进了教室。它在小钱同学头上飞了几圈，跟个苍蝇一样，小钱用力摇着身子，还试着去拍打它，可是，不管怎么弄，都碰不到它一根毫毛。小赉同学眼力好，她一眼看出来，那只虫子是蜜蜂！我听了这个消息，吓得已经呆住了。我做出了很多奇怪的动作--右手向上，左手向下，右腿弯，左腿直，腰一会儿向里摆，一会儿向外摆......这都是为了防止蜜蜂叮我，可是，事与愿违，蜜蜂停在了我右边的'窗帘上。我的心跳的速度已经超越了极限。我后面的小钱同学趁我不注意还抖着窗帘，结果蜜蜂飞出去了。我刚想松口气的时候，那蜜蜂又飞了回来。我完全崩溃了!赶紧把衣领遮住了头部，把手全部缩进了衣服里。心里默念：“菩萨保佑，不要咬我。”可那只蜜蜂停在了我的桌子上。小翔同学见我如此害怕，就“路见不平，拔刀相助。”他举起英语书带着笑容一下拍死了那只“害虫”。

当时那只蜜蜂就像死神一样站在我面前。而小翔同学却跟天使一般赶走了死神。这时，我终于可以松口气了，但是，这个时候小隆同学却说“你别忘了，还有一只哦！”哎......

看来，胆小是个弱点哦！我得慢慢克服它！

篇6：门铃事件作文500字

门铃事件作文500字

门铃谁都见过，家家都有，可是我每次从楼栋口的门铃旁路过时，总是会想起那件让我记忆犹新的事。

记得在暑假的一天，妈妈把我送到了姐姐家，我高兴地一蹦三尺高。

到了姐姐家，我们尽情地玩耍、打闹。晚上吃完饭，贪玩的姐姐和我一起奔下楼去，没有找到新伙伴，我们就想搞个恶作剧——瞎按他人家的门铃！“游戏开始！”姐姐一声令下，我用指尖点了一下“501”，见没人答应，有种侥幸心理，便又按了一下“402”，然后跑到地下室躲起来。不一会儿，有个女中音在门铃上说：“喂——，喂喂！谁呀？”我和姐姐互相盯着，一个小姑娘推开门：“谁呀？谁呀？”这声音在我耳畔环绕，我坐立不安，有种做贼心虚的感觉。跑到窗户下，假装若无其事地和姐姐一起跳皮筋，但还是心神不宁，时不时地看着门铃。中年妇女推开窗户问我们：“谁刚才按的门铃呀？”“她按的.！”姐姐忍不住用手指着我说。我的脸红的像个大苹果，一时语塞，不知说什么才好。“是按错了吗？”阿姨问。“是……是……”姐姐和我结结巴巴的说道。

“没事，下次注意就好！”说完，把窗户关上了。

过了一会儿，那位阿姨抱着孩子，身后还跟着个小女孩走了出来，我和姐姐赶忙迎上去，一个劲地说：“对不起！”。阿姨仍然微笑着说“没事！”

现在，回忆起往事，心中默默感谢那位阿姨，“谢谢您，您保护了我幼小的心灵，谢谢您，您没有伤害我们的自尊！”当然，“门铃”游戏我们也再没玩过。

这件事使我明白了一个道理：如果有意去骚扰邻居，也许会破坏别人对你的信任，扰乱邻居的平静生活。让我们从身边的小事做起，共建美好和谐的家园吧！

篇7：聚沙华水之声广播稿

聚沙华水之声广播稿

聚沙成立于11月1日，是一个公益性民间爱心组织，宗旨是以爱心传递爱心。聚沙通过“坚持每月捐款”的活动来聚集更多的爱心和力量，通过传播每一份爱心来实现“让爱传递”的.目标和梦想。上学期已举办了为白血病患者捐款，3・5雷锋日“学习雷锋聚沙成塔”爱心宣传，支教，祭城敬老院爱心服务等多个活动，本学期的活动也将陆续展开，希望更多的大学生朋友加入进来，将爱心传递下去。聚沙的意义不在于捐多少钱，而在于我们都有这份爱心。聚沙，因爱而来，为爱相聚。聚沙，欢迎您的加入！让我们为爱一起前行！聚沙联系方式：jusha@126.com 聚沙博客名称及网址：聚沙--让爱传递 blog.sina.com.cn/pangyanjie 聚沙微博名称及网址：聚沙--让爱传递 1718431032

篇8：湖泊水华生物防治技术研究进展

湖泊水华生物防治技术研究进展

介绍了利用植物和微生物防治湖泊水体富营养化和抑制水华藻类生长的相关研究进展,讨论了生物技术在湖泊水华防治中存在的问题,并对相关研究前景进行了展望.

作者：胡光济张维昊 HU Guang-ji ZHANG Wei-hao 作者单位：武汉大学资源与环境科学学院,武汉,430079 刊名：安全与环境工程英文刊名：SAFETY AND ENVIRONMENTAL ENGINEERING 年，卷(期)： 15(3) 分类号：X524 关键词：水华生物技术化感作用微生物抑藻

篇9：华水外语兰考支教感言

华水外语兰考支教感言

为期十天的兰考支教结束了，从一开始报名的兴奋到后来在那种连厕所的环境下崩溃，再到结束前夕的依依不舍，只有十天，但这十天的经历极其宝贵，而关于那里的一切也会值得我用很长时间来回味。

刚开始筱萌老师动员大家报名，虽然说条件比较艰苦，但我还是很快心动并且报名了。也就是在那个时候我们组成了一支十分可爱的兰考支教小分队，遇见了同样有爱心的熟悉的陌生的同学。到那里第一天我们举行了开幕仪式，也就是在那里我第一次见到了可爱的孩子们，他们年纪很小，眼睛里都闪动着对于我们的好奇。我那时心里很害怕，不停地问自己家长放心的将孩子送来，你真的能照顾好并且带给他们欢乐和知识吗？从第二天开始我们正式与孩子们一起学习，玩耍。我主要教孩子们安全教育的知识，可以感受到孩子们对于安全教育这一方面还是比较匮乏的，突然就有些庆幸，也许就是因为我的到来改变了孩子的一生呢。同时在这一过程中，突然就理解了老师，有对乖孩子的欣慰，也有对那些调皮捣蛋孩子的恨铁不成钢，但不得不承认的.一点是这些孩子们真的都很聪明，而且他们身上有各自的闪光点，他们，都很可爱。

关于这次支教，不得不说的一点就是我们的住宿环境，你能想象到一个有空调有wifi的地方没有厕所吗？这是我们团队对于这次支教最厉害的吐槽，当村领导告诉我们这里没有厕所的时候大家都懵了，这个地方真的很贫困，他们没有水管，只有很朴素的抽水机，这是我第一次见这种东西，因为打开要等好久才会流出水但不及时关水流又很大很浪费，所以我们尽量都不使用水，除非万不得已几个人一起攒一起使用，这也提高了我的节水意识。

在这里我们不仅看到的是可爱的孩子，还有很多可爱的乡亲们，比如有一名大爷他十分照顾我们，给我们送自己亲手种的黄瓜还有各种好吃的，平时载我们去学校，使我更加坚信人间有真情，人间有真爱。

这十天转瞬即逝，所有关于环境的抱怨到最后都变成了对孩子们和对那片地方的不舍。有人问我你后悔么？我说不，如果我可以用我的力量去帮助别人，我还是会去做，如果将来有机会，我还是会参加支教，去将爱传递。

篇10：水华产生的原因有哪些

水华产生的原因

水华是淡水中的一种自然生态现象，涉及到的藻类有蓝藻(即蓝细菌)、绿藻、硅藻等。自然形成的水华现象会很快消失，并不会带来环境影响。

而人为的往水体中排放氮素(主要是铵盐、硝酸盐和亚硝酸盐)和磷素(主要是正磷酸盐和各种形态的磷酸盐)，使得淡水富营养化，超出环境容量和自净能力，“水华”频繁出现，面积逐年扩散，持续时间逐年延长。中国的太湖、滇池、巢湖、洪泽湖都有水华现象。

水华现象已成为一种世界性的公害，美国、日本、中国、加拿大、法国、瑞典、挪威、菲律宾、印度、印度尼西亚、马来西亚、韩国、香港等30多个国家和地区水华现象发生都很频繁。

水华的治疗方法

(1) 采用物理方法：

捞取水体中的丝状藻类和其它漂浮物。有条件的地方采用循环过滤的方法去除水藻。

(2) 采用化学方法：(经常使用容易引起化学物质积累，造成二次污染;藻类等浮游生物产生耐受性，微生物变异等后果)

使用硫酸铜、季铵盐、活性剂、高锰酸钾、聚合氯化铝、硫酸亚铁等化学药剂，对过多的浮游生物、藻类进行杀灭、絮凝、沉降等手段，能够比较迅速改善水质，看到效果。

但是，这些效果只是暂时的、局部的，由于没有从根本上消除降解营养源，原来水体中的底等生物抗污染抗杀灭的能力比较强，一旦这些药剂的浓度减低、反应作用弱化后，这些低等生物又会迅速生长，恢复原样。

更要注意的是，这些化学药剂的经常性、长期性使用，会引起化学物质的积累，引起水体中毒，造成二次污染，要谨慎应用。

(3) 采用复合方法：

用含有微生物菌剂的黏土来吸附包裹水体中的藻类，然后用絮凝剂絮凝沉降已经包裹住藻类的黏土，阻断藻类生长的光照条件，达到把藻类从水体中均匀分布的状态中聚集与水体分离的目的，增加水体的透明度。以上方法能够明显改善水体的感官指标：提高透明度、减少异味和减低臭味;能够降低水体的污染指标：降低DOD、氨氮等。

(4) 采用微生物的方法：

①曝气复氧：通过设备或其它手段，对水体曝气复氧是一个基本的措施。其作用是多方面的综合性的。

②在水质没有达到一定的健康水平的情况下，在此阶段可以布置一定量的人工水草，模仿污水处理中的挂膜技术，为微生物的寄居、生长、作用创造人工条件。(细菌的悬浮生长型和细菌的附着生长型)

③投放微生物菌剂：根据水质分析报告的结果，分析水体中COD、氨氮、总磷、亚硝酸盐的含量等主要水质指标，情况以及它们之间的含量比例的情况，分阶段针对性的投入响应的微生物菌剂。

其主要成分就是：复合芽孢菌、酵母菌、聚磷菌、消化细菌和反消化细菌，当然同样的菌种又分为不同的菌株，其功能和作用各不相同。达到脱氮除磷的效果，逐步消解和降低水体中的含量，并且能够平衡稳定这些元素的在水体中的含量和比例。

投加微生物菌剂主要达到2个作用，一是激活原水体和底泥中的土著微生物，其中有厌氧细菌兼氧细菌和好氧细菌，分别对水体中的有机物分解成简单的有机物分子、无机分子，进而分解成单体分子进入生态体系的循环链。厌氧菌和兼氧菌把水体中的有机物最终分解成甲烷、硫化氢、二氧化碳等;好氧菌把水体中的有机物最终分解成单质的氮气、二氧化碳和水。

二是通过投加的微生物菌种来补充水体种缺乏的某些关键的微生物和营养物质，并逐步驯化、增殖、传代、繁衍从而形成适合水体特定生态环境的相对平衡和完备的优势菌群，达到菌相平衡和藻相平衡，协同分解水体中的有害有机物。

(5) 采用生物技术(建立人工生态系统)的方法：

采用以上4种方法和手段还不足以恢复和维持水体的自洁能力，要使水体进入比较良好的状态，接下来必须进行生物治理的方法。逐步建立起一个人工生态系统

① 种植水生植物：选种和当地水体和观赏相适应的水生植物，包括沉水植物、挺水植物和浮水植物和观赏性植物。水生植物的作用是综合性的其它手段不可替代的。

② 投加适量的鱼虾苗：鱼虾是生物链中最典型的消费者，它们能将植物状态的碳水化合物、初级蛋白质和脂肪转化为高级蛋白质和脂肪。食草性鱼类，如草鱼、等;杂食性鱼类，如鲫鱼、扁鱼等;肉食性鱼类，如乌青、黑鱼、桂鱼等;还有的是专门吃浮游生物的，如鲢鱼、鳙鱼等。在放养鱼虾时，要注意食草性、食杂性、食肉性之间的搭配。放养数量要与水体面积相适应;还要控制鱼虾的生长繁殖。水体中养殖鱼虾可以消耗水体中碳水化合物、初级蛋白质和脂肪，在一定程度上控制水中植物和浮游生物的密度;同时，还能为同类提供食物。鱼虾在的水里自由洄游，增添了水景的观赏效果。

③ 投加适量的螺蛳、蚌等贝壳类底栖动物：螺蚌等贝壳类动物和大量的底栖动物，在水底形成了另一个世界，它们既相辅相成，又消耗着大量剩下和留下来的枝叶、残体、尸体和排泄物，有一部分的小型无脊椎动物，还兼有将有机物质进行分解的作用。它们的分泌物是良好的生物絮凝剂，对水体中的有机和无机的悬浮物起到凝聚沉降作用，提高水体的透明度。

④ 水体面积大的还可以养殖适量的水禽。

形成多条食物链：绿色植物被草食动物所食，草食动物被肉食动物吃掉，植物和动物残体又可为小动物和低等动物分解，这种吃与被吃而形成了食物链关系。其中的有机污染物不仅被细菌和真菌降解净化，而其降解的最终产物，一些无机化合物作为碳源、氮源和磷源，以太阳能为初始能源，参与食物网中的新陈代谢过程，并从低营养级到高营养级逐级迁移转化，最后转变成水生作物、鱼、虾、蚌等产物。

在这个人工生态系统中，不仅有分解者生物、生产者生物,还有消费者生物，三者分工协作，对污水中的污染物进行更有效的处理与利用，并由此可形成许多条食物链，构成纵横交错的食物网生态系统。如果在各营养级之间保持适宜的数量比和能量比，就可建立良好的生态平衡系统。从而保持维系水体的健康稳定。

生物链的存在，促使生态环境中简单的无机物质→有机物质→简单无机物质……周而复始地反复循环，形成了通常所说的生态平衡。

⑤ 管理经常化日常化

由于城市的水体普遍都比较小，环境容量、纳污能力也相当小，建立起来的人工生态体系相当脆弱，容易受各种因素的环境污染的冲击，从而切断生物链，导致整个生态体系受到破坏。

水体的维护要建立日常化经常化的跟踪监测干预机制。通过人的努力，科学管理，在河道、湖泊、水体中维系生产者—消费者—还原者的生物链，并积极地、经常不断地进行必要的干预，促使其达到平衡。

水华的危害

淡水中富营养化后，“水华”频繁出现，面积逐年扩散，持续时间逐年延长。太湖、滇池、巢湖、洪泽湖都有“水华”，就连流动的河流，如长江最大支流——汉江下游汉口江段中也出现“水华”。淡水中“水华”造成的最大危害是：饮用水源受到威胁，藻毒素通过食物链影响人类的健康，蓝藻“水华”的次生代谢产物MCRST能损害肝脏，具有促癌效应，直接威胁人类的健康和生存。此外，自来水厂的过滤装置被藻类“水华”填塞，漂浮在水面上的“水华”影响景观，并有难闻的臭味。所以每次发生水华现象都会给人类和自然界带来巨大的损失或灾害。

篇11：华水是一本还是二本

华北水利水电大学简介：

华北水利水电大学是“金砖国家网络大学”中方高校牵头单位，是金砖国家大学联盟成员。学校具有博士学位授予权，是全国首批硕士学位授予高校、中西部高校基础能力建设工程高校、教育部第二批“卓越工程师教育培养计划”高校、河南省唯一具有硕士研究生单独招考资格的高校和唯一承担国家“少数民族高层次骨干人才计划”高校。

学校起源自1951年创建于北京的中央人民政府水利部水利学校，1954年更名为水利部北京水利学校。1958年北京水力发电学校、北京水力发电函授学院并入，成立北京水利水电学院。1969年迁至河北省磁县岳城水库办学，1971年更名为河北水利水电学院。1977年迁至河北省邯郸市办学，1978年更名为华北水利水电学院。1990年迁至河南省郑州市办学，整建制由水利部划转河南省管理。水利部与河南省政府签署共建华北水利水电学院战略协议。更名为华北水利水电大学。

篇12：聚合水事件考点阅读分析及答案

聚合水事件考点阅读分析及答案

聚合水事件

方舟子

1962年，苏联科学家费德亚金报告了他的一个重大发现：把蒸馏水放在一个小容器中加热，用一束石英毛细管收集水蒸气，让水蒸气在管壁内冷凝。几天后，他把毛细管内的水分取出加以研究，发现其密度比普通水大了大约40％，在100摄氏度时不沸腾，在零下40摄氏度时才结冰，而且像凡士林一样粘。他认为这是一种特殊的水形态，称之为异常水。他们认为异常水是水的聚合形态。

异常水的发现，引起了英国科学家的兴趣。一些英国科学家重复了实验，结果全都证实了苏联科学家的发现。英国著名物理学家贝尔纳甚至宣布聚合水的发现是“本世纪最重要的物理化学发现”。

美国科学家也很快跟进。1968年，马里兰大学的里平科特等人在《科学》杂志报告说，他们用光谱法研究异常水，得到的光谱与普通水完全不同。他们确认异常水的确是水的聚合形态，命名为聚合水。

一位想象力丰富的美国太空物理学家认为金星上的水很可能就是聚合水，他同时担心，聚合水万一从实验室泄漏出来，可能会把自然界中的水都聚合变成聚合水，必然会导致地球生命的全部灭绝！更实际一点的科学家则设想，聚合水既然像凡士林一样粘，而且100摄氏度不沸、零下40摄氏度才凝固，岂不是最理想的润滑剂和冷却剂？只可惜聚合水只能用毛细管制备，量极少（以毫克计），用来做研究都很困难，更不要说实用了。

但是，对聚合水的研究热传到美国后不久，对其真实性的怀疑也开始了。1969年，美国科学家发现他们制造出来的聚合水含有硼、硅、钠等杂质，认为聚合水其实是一种受污染的水。苏联科学家用质谱仪检测聚合水样品，发现聚合水含水量很少，反而含有脂质等杂质。另有美国科学家发现聚合水中含有乳酸钠，这是汗液的成分。

用多种检测方法都证实了所谓聚合水连水分都很少，它其实是胶态二氧化硅，掺杂有多种无机盐和有机物。二氧化硅是石英毛细管的成分，胶态二氧化硅是在拉毛细管受热处理时产生的，而杂质可能是从几种途径进入的：例如来自空气中的二氧化碳，受到用来密封毛细管的油脂的污染，在操作时实验员的汗液跑进了毛细管等等。

聚合水的存在其实违背了热力学定律，在理论上是不可能的。1973年，德尔亚津在众多证据面前也承认聚合水不存在，而是污染水。

1.关于人们对“聚合水”初期的认识，下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．“聚合水”是通过把蒸馏水放在一个小容器中加热，用一束石英毛细管收集水蒸气，让水蒸气在管壁内冷凝而获得的.。

B．“聚合水”像凡士林一样，密度比普通水大40％左右，100摄氏度时不沸腾，零下40摄氏度时才结冰，并且有粘性。

C．某些科学家担心，“聚合水”若从实验室泄漏出来，可能会把自然界中的水都聚合变成聚合水，导致地球生命的全部灭绝。

D．“聚合水”只能用毛细管来制备，所得到的数量极小，只能以毫克来计算，用来做研究都很困难，基本上不可能有什么实用性。

2.下列表述，符合原文意思的一项是（）

A．美国科学家发现所谓的聚合水含水量很少，含有硼、硅、钠、脂质等杂质，是受污染的水。

B．聚合水中进入杂质，是由于来自空气中的二氧化碳，受到用来密封毛细管的油脂的污染。

C．所谓的聚合水，主要成分是胶态二氧化硅，掺杂有多种无机盐和有机物，其中的水分很少。

D．石英毛细管是由二氧化硅构成的，在将石英拉制成毛细管时，二氧化硅受热会变成胶态。

3.下面是 “聚合水事件”在科学研究方面给人的启示，说法不正确的一项是（）

A．科学研究要遵循科学定律、科学理论。

B．科学研究要严谨认真，否则会造成巨大的浪费。

C．对已有的科研成果，要有质疑精神。

D．聚合水的研究没有任何意义可言。

答案：

1.B

2.C

3.D 答案解析： 1.试题分析：“像凡士林一样”错，后边不都是凡士林的特点

2.试题分析：A:不都是美国科学家发现的。B：只是原因之一。D：不能说“石英毛细管是由二氧化硅构成的”。

3.试题分析：没有任何意义可言，说法绝对。它可以带给人们一些启示，这本身就是研究的意义。

考点：本题考查学生依据文章内容进行推断和想象的能力，能力层次为C级。

篇13：水500字作文

这位教授拿了两杯水，一杯黄色的，一杯白色的，故做神秘地对我们说：“待一会儿，你们从这两杯水中选择其中的一杯尝一下，不管是什么味道，先不要说出来，等实验完毕后，我再向大家解释。”随后先问甲乙两位同学想喝哪杯水，甲乙二人都说要黄色的那杯，接着又去问丙丁两位同学，丙丁二人也同样要尝试黄色的那杯。就这样，总共有200多个同学做了尝试，其中只有1/3的同学选择了白色的那杯。

之后，教授问同学们，黄色的那杯是什么水2/3的同学伸出舌头回答：“是黄连水。”

“那你们为什么想要尝试这一杯呢”教授接着问道。

那些同学又回答：“因为它看起来像果汁。”

教授笑了笑，接着又问尝过白色那杯水的同学，这些同学大声答道：“是蜜。”

“那你们为什么选择尝试白色的这杯呢”

“因为掺杂了色素的水虽然好喝、好看，但是并不能解渴呀!”这些喝过蜂蜜的同学笑着答道。

听完了同学们的回答，教授又笑了笑，说道：绝大多数的同学选择了很苦的黄连水，因为它看起来像果汁;只有极少数的同学尝到了蜂蜜，这是为什么呢其实，在我看来，人生的过程也就是选择两杯不同颜色的水，一旦选择了一种，便意味着放弃了另一种。大多数都会选择有颜色的耀眼的那杯，只有极少数才会选择不太起眼的、不招人喜欢的、很平常的那杯。前者追寻艳丽，相对来说很前卫，因而往往会尝到苦味，而后者因为并不注重于颜色、很看重现实，所以能尝到甜头。

篇14：水500字作文

我心中久久回响着“哗哗”的声音，移神动性。入耳牵心，它正是生命之源--水。我对它总怀着深深的歉意，这还要从那次说起。

那个夜晚，天空似一只巨大的绸缎，数不胜数的`星星眨着诡异的眼睛。我们一家三口满载着喜悦，踏在回家的路上。弄堂里比较安静，只有一阵又一阵的流水声在我耳畔萦绕。我禁不住好奇心的诱惑转过身，循声望去，在漆黑的夜里，路边低矮的旧墙上，一只生了锈的水龙头里，清澈无比的水源源不断地往外流，蔓延到了马路边……似乎在向来来往往的行人诉苦。

我看在眼里，急在心里，气氛之情浮上了心头。是谁如此不道德，让水淹没了一寸土地。我看看路人，又看看肮脏的水龙头，原本想徒步去关龙头的欲望如流霞般一闪而过。心中正展开着激烈的争论。我要不还是去关了吧，水资源的缺乏已是毁灭全球的危机，可在那么多人眼皮下，他们会嘲笑我吗?

到了最后，优柔寡断的我还是抵挡不住自己的面子，径直往家的方向走去。

夜还是那么静，我心里却多了沉甸甸的感觉，流水声又响了起来，“哗哗”，一种后悔溢上心头。

自从周五开了班队会，我更清楚地明白了自己没关笼头的严重性，水是生命之源。

我想由衷地说声：“对不起，水!”

篇15：关于水500字作文

漫步于金黄的夕阳下，我来到一条小溪旁。驻足观赏，我看到了岸边绿草如茵，一派欣欣向荣。清冽的泉水也在弹奏着和谐美妙的曲子。

“逝者如斯夫，不舍昼夜”孔子的话让我思绪万千：古人对于水竟然有如此深刻的感悟！是啊，光阴似箭，流水无情，生命在时光的大潮里转瞬即逝，不容我们片刻停留，便挥手十余载过去了。水啊水，你能不能慢点流，让我们生命旅途中能歇息片刻。

“水能载舟，也能覆舟”这是我对水的另一种感悟。在中国五千多年的历史中，得道多助，失道寡助的人屡见不鲜；秦始皇朝的暴政激起人民的不满，导致陈胜、吴广起义；清朝的腐朽统治也把太平天国运动推向高潮水的性情是如此刚正不阿，令人折服啊！

水是温柔、豪放的。在秦观的《鹊桥仙》中，我们品味到“柔情似水，佳期如梦”的柔情，而在苏轼的《赤壁怀古》中，我们看到了“大江东去，浪淘尽”的壮丽景观。在细细咀嚼水的韵味、水的豪放之余，我们心中顿生钦佩之情：水是生命之源，它主宰我们的生死，但它却不骄不躁，默默地为人类献出自己。它的奉献精神也令人折服。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河”。我又从中获得了无穷的经验：万事万物莫不是从微乎其微的量变开始，经过不断地积累，才能促成质的飞跃。我们学习也要从不断的积极开始，不厌其烦地从外界获取知识。长此以往，我们就能成才。

“滴水之恩当涌泉相报”，水的无私让我想到了这句哲言。“投我以木桃，披之以琼瑶”，我们要有感恩、报恩之心，我们要对有恩于我们的人报以真情。当我们得到帮助时，要不忘回报给他人。

“水中望月，雾里看花”教会了我要脚踏实地、一步一个脚印，不要好高骛远，天下没有掉下来的馅饼。我们要凭自己的努力，踏踏实实地做好本职工作，谢绝无缘由的夸奖，回避无付出的奖赏。

“叮叮叮”，远处浑厚的钟声把我从遐想中唤回，此时的我获得了巨大的收获。我懂得了珍惜时光，体味到水的刚烈和温柔；我还知道做事要从小事做起，脚踏实地，不断获取知识；我还明白，要有一颗感恩的心，要对世界充满热爱与尊敬。

水啊水，你是一位饱读经纶的智者，你教会了我许多哲理；你是一位苦口婆心的母亲，让我领悟到做人的道理；你是一位勇于提议的朋友，让我及时改正自己的缺点，更加充满信心地面对困难，更加愉快地挑战自我！

篇16：水作文500字

水冻了就成了冰，冰遇热又变成水，这是人尽皆知的道理。有人认为这是应该形成的自然现象，而我却觉得水是一种聪明的液体。

水，是一种会变通的液体。它冷了变成冰，热了变成水。它非常聪明，会根据各自环境来变化。

水的这种会变通的精神在人们身上非常罕见。

有这样的一个故事：一个乌云密布的早晨，小红正在睡觉，过了一会儿，她起床穿衣服，她不紧不慢地从衣柜里拿出一条连衣裙，一边嘟嘴想：昨天是个大好的天气，可是我却穿着厚厚的衣服。我今天不能再犯同样的错误了，昨天出太阳了，今天肯定也会是一个晴朗的好天气吧！

过了一会，小红出门了，她看见她在人群里特别显眼――因为其他人都是穿着厚衣服，只有小红穿短袖。小花小草都懒洋洋的，似乎在嘲笑她，小鸟叽叽喳喳地说个不停，似乎在讥讽她。周围的人也对小红指指点点、议论纷纷，就连雷电也不给小红情面――在这个时候打了雷。小红自我安慰说：没关系的，待会太阳公公就会来了。

小红到了学校，成为了同学口中的“笑点”，就连老师也不例外。小红非常难过，眼泪不听使唤地落下来。这时，一位同学同情地说：“小红，以后你要学会变通，就不会被人当成‘笑柄’了。”

是啊，如果一个人不学会变通，就会被他人笑话。

水冻了就成了冰，冰遇热又成了水，我们人也应该这样，要学会适应环境，变通。

篇17：水作文500字

水作文500字

站在家乡的河畔上，凉风习习，望着大河之水向东流，我思绪万千

这时的河水，平静如镜，我沿着台阶慢慢下走，水面上立刻映出了我的脸庞。为人处世，就应像这河水，静一静才能呈现出万物真正的面目。当危险来临之际，不要慌，应心平如水，才能更好的抉择；比赛时，不能紧张，心平气和，态度端正，加上平时刻苦的练习，才能获得成功反之，当一阵狂风来袭时，水面波涛滚滚，呈现出的是万物曲折的一面。当人愤怒时，往往会做出令自己事后后悔莫及的事情，这时，不妨静一静，才能做出令自己满意的“答卷”所谓“宁静以致远”，“静，以修身”就是这个道理。

我慢慢往西走，来到我小时候最爱看的瀑布边，家乡的瀑布会让人觉得是“地上白云飘”，瀑布大致分为上中下三层，不是那么的湍急。而我觉得，人生的成败得失就像这瀑布，当最上层的水一落千丈，来到最下层时，就像人一样，本来中了五百万，彩票却因自己的'疏忽大意而不见了；本来自己就要买到梦寐以求的物品，却因为自己的马虎把钱丢失了总之，人生最失意的事莫过于一落千丈，但瀑布却告诉我们：生命就是因为有这么多传奇的经历而精彩！即使是人生一帆风顺，没有半个绊脚石的人也比不上他们，因为，瀑布正是因为有这么多个失意的水滴而美丽！而被古今文人墨客所赞颂！许多河流没有瀑布会黯然失色。所以当自己失意的时候不要灰心，天无绝人之路，祸兮福所倚，福兮祸所伏，谁能断言，你不会成为下一个“瀑布”？要活的精彩，活的快乐！

五行之水，高深玄妙，变化多端，诡异多变，蕴含着许许多多人生哲理。试问水为何物，答曰：“只可意会不可言传。”

篇18：死猫事件作文500字

死猫事件作文500字

画外音：下午，宽阔的体育场外传来了阵阵笑声。

“我们玩雪地探险吧！”

“好，我们每个人找三个树枝做探险器。”

“探什么呢？”

“我前段时间我见一只死猫在前面，咱们去找吧！”

“好，小王你先去，我们跟着。”

“都一圈了，怎么没有呀？咱们回去吧！”

“好！走吧！”

“呀！有个东西，咱们看看是什么在？”

“是只死猫！”

“就是这只猫，我前几天看见的'！”

“这猫太可怜了！”

“眼睛呢？”

“没了！”

“毛也没有了！”

“你看，它嘴张得多大呀！”

“它肯定是饿了！”

“要不它的肚子不会瘪瘪的！”

“把它埋起来吧！”

“这真是个好主意！”

“但愿它能在西天极乐世界快乐！”

“但愿它以后不再挨饿！”

“是呀！希望它早日找到它的妈妈！这样它就不再孤单！”

画外音：这是一只饿死的猫，还是冻死的猫，无人知晓，但这样的悲剧还会发生吗？

篇19：期中考试后反思事件作文500字

期中考试后反思事件作文500字

今天我们进行了一次数学考试，虽然我的成绩跟上次比起来进步了一些但是还是没有达到我的期望。

妈妈说我应该要写一篇文章来反思一下我的原因。我觉得数学是一门不简单的学科，因为学好数学不仅需要上课认真听讲跟随老师的思路，还需要我们在写作业的时候认真仔细，写好老师布置的每一道题，而且不能出现小错误。数学一出现小错误就会导致出现很大的错误，然后整道题就跟白做了一样。所以说数学不仅需要认真仔细还需要我们不分神不走神专心的做。我平常在数学方面就是因为我的.粗心大意导致了数学成绩一直不是很好，考试的时候也会因为一些小问题而失分。我觉得如果我能够克服这些马虎粗心的问题，一定能够在下一次的数学考试中得到一个让我自己满意的成绩。然后在平时不懂的问题也要多问问老师和别的同学，毕竟每个人不可能什么都懂，三人行必有我师，我觉得我们应该互帮互助这样才能让每个人都得到帮助和进步。我很喜欢我的数学老师，也很想学好数学，因为数学在我的心目中就是一门神秘而伟大的学科。我觉得那句老话说的很对，学好数理化，走遍天下都不怕。能够学好数学，我相信也能够学好别的科目。

所以我一定会加油学好数学的！虽然努力需要一段时间，但是我一定会坚持不懈的努力下去！

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