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如何提高孩子的智力

时间：2023-10-08 08:17:05 其他范文收藏本文下载本文

如何提高孩子的智力（整理8篇）由网友“june_long”投稿提供，以下是小编为大家整理后的如何提高孩子的智力，希望对您有所帮助。

如何提高孩子的智力

篇1：提高孩子智力相关报道

孩子提高智力的方法一、改变儿童的饮食习惯

拉加扁医生说，美国的科学人员曾对纽约803所小学的1万名资质普通的学生进行了试验，探讨饮食习惯与智商之间的联系。

他们发现，学校在规定食堂不准售卖含附加糖分的食物，并规定学生不准带含有附加糖分的便当到学校后，学生的课业成绩和考试成绩都显著进步了。

后来，科学家们又禁止这群学生吃含有色素和高脂肪(超过30%)的食物。几个月后，学生们的学业成绩又再次出现骄人的表现。这份调查报告当时还被刊登在极具权威性的《Lancet》医学刊物上，引起了许多人的关注。

最近，美国、英国和以色列等国的科学家们也进行了类似的试验。这次他们发现，儿童在改变饮食习惯(不吃含添加糖分、含色素和高脂肪的食物)后的6个月，智商可增加0至25点。

换句话说，要是该名儿童在改变饮食习惯前的智商是100点(普通智商)，后来却增加了25点，那他的智商就提升至天才儿童的智商。

孩子提高智力的方法二、为儿童营造具启发性和刺激感官的环境

现年29岁的阿里拉加扁(AliRajabian)医生是一名脑外科医生兼临床催眠医疗师。他出生于伊朗，目前是加拿大催眠医疗法专业团体的咨询团成员。

据了解，他这趟是受新加坡管理发展学院(MDIS)的邀请到我国进行一年的学术交流计划。目前，他也是新加坡管理发展学院的讲师兼顾问。

除了改变孩子的饮食习惯之外，提供有益脑细胞发育的环境，也可以提升他们的智商。

拉加扁医生说，婴儿出世后一天到晚都在睡觉，而且睡饱就喝奶，喝饱后又继续睡。这种自然行为对许多父母而言是“乖宝宝”的表现，但是对美国的专家而言，却是不明智的做法，因为这会白白错失了提升智商的良机。

他说，脑科专家们以往总认为，一个人的头脑要是越多皱折，就显示他比别人聪明。

然而，他们最近却一改上述说法，因为他们发现智商高达130点的天才科学家爱因斯坦的脑部皱折和智商100点的普通人的并没两样。前者的脑部并没有出现更多或者更深的皱折。

医学人员发现，智商的高低其实取决于脑细胞与脑细胞之间所建立的衔接桥梁的多寡。当一个人的脑细胞出现高量交流活动时，那个人的智商就会比一个脑细胞与细胞之间缺乏沟通的人来得高。

拉加扁医生说：“婴孩最关键性的时刻就是在出生后的头两年。很多家长在这两年内总是让孩子尽量睡觉，甚至每天让他们睡上17至 19个小时，而且还自豪地到处夸奖自己的孩子很听话、不会吵闹。

“这根本就是错误的认知。一味地让孩子睡觉简直就是把孩子当成一盆盆花草植物来养育，对孩子脑细胞的发育并没有多大用处。做父母的应该好好利用时间陪婴儿玩耍、对他们说话，让他们学习辨认各种声音。

“研究显示，要是父母经常和孩子沟通，孩子长大后将会比较懂得利用言语来表达自己，当然也比较聪明。”

孩子提高智力的方法三、增强孩子的情绪智商

有趣的是，拉加扁医生说，美国佛罗里达州和加利福尼亚州的政府在半年前开始立法规定每一名新生婴儿都必须获赠莫扎特与贝多芬的音乐激光唱片，因为研究显示聆听这两名大师的音乐能够提高儿童的智商。

除此，他们也同样立法规定这两个州内的每一间托儿所都必须播放莫扎特与贝多芬的音乐让孩子们听，以便进一步为儿童营造一个能提升智商的环境。

不过拉加扁医生指出，提高智商固然重要，父母也应该留意发展孩子的情绪智商及社会智商。否则纵使孩子再聪明，若无法与其他人相处，这是很可悲的。

8种提高孩子智力的食物

一、鸡蛋可以提高智力

大脑活动功能，记忆力强弱与大脑中乙酰胆碱含量密切相关。实验证明，吃鸡的妙处在于：当蛋黄中所含丰富的卵磷脂被酶分解后，能产生出丰富的乙酰胆碱，进入血液又会很快到达脑组织中，可增强记忆力。每天吃1、2只鸡蛋就可以向机体供给足够的胆碱，对保护大脑，提高记忆力大有好处。

二、牛奶可以提高智力

牛奶是一种近乎完美的营养品。它富含蛋白质、钙，及大脑所必需的氨基酸。牛奶中的钙最易被人吸收，是脑代谢不可缺少的重要物质。此外，它还含对神经细胞十分有益的维生素B1等元素。如果宝宝，睡前一杯热牛奶有助入睡。

三、鱼类可以提高智力

它们可以向大脑提供优质蛋白质和钙，淡水鱼所含的脂肪酸多为不饱和脂肪酸，不会引起血管硬化，对脑动脉血管无危害，相反，还能保护脑血管、对大脑细胞活动有促进作用。

四、花生可以提高智力

花生富含卵磷脂和脑磷脂，它是神经系统所需要的重要物质，能延缓脑功能衰退，抑制血小板凝集，防止脑血栓形成。实验证实，常食花生可改善血液循环、增强记忆、延缓衰老，是名符其实的“长生果”。

五、玉米可以提高智力

玉米胚中富含亚油酸等多种不饱和脂肪酸，有保护脑血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸较高，能帮助促进脑细胞代谢，常吃些玉米尤其是鲜玉米，具有健脑作用。

六、鲑鱼可以提高智力

鲑鱼肉含有高蛋白质及对神经系统具备保护作用的欧米伽—3脂肪酸，但脂肪含量却较低，含有EPA和DHA，有助于提高脑细胞的活性和增强记忆力和理解能力。是儿童健脑的最佳选择之一。

七、全麦制品和糙米可以提高智力

全麦制品和糙米含有丰富维生素B，纤维素等，对于保持认知能力至关重要，所以在为孩子选择面包的时候最好选择全麦面包。

八、燕麦可以提高智力

燕麦对于孩子来说是很熟悉的食品了，特别是在早餐的食谱中。燕麦中富含丰富的维他命，纤维素，钾，锌等，为孩子一天提供足够的能量，同时也是很好的健脑食品。

篇2：孩子吃什么提高智力

孩子吃什么提高智力

生姜：激发创造力。

生姜中含有姜辣素和挥发油，能够使人体内血液得到稀释，流动更加畅通，从而向大脑提供更多的营养物质和氧气，有助于激发人的想象力和创造力。

黄豆：增强记忆力。

黄豆含有丰富的卵磷脂，能在人体内释放乙酸胆碱，是脑神经细胞间传递信息的桥梁，对增强记忆力大有裨益。

胡萝卜、菠萝：加强大脑的新陈代谢。

菠萝含有很多维生素c和微量元素，且热量小，有助于提高记忆力。

核桃、栗子：提高灵敏度。

核桃含有较多的优质蛋白质和脂肪酸，对脑细胞生长有益。栗子含有丰富的卵磷脂、蛋白质和锌，有助于提高思维的灵敏性。

洋葱：有助集中精力。

洋葱能稀释血液，改善大脑的血液供应，从而消除心理疲劳和过度紧张。每天吃半个洋葱可收到良好的效果。

花生：提高分析能力。

花生含有人体所必须的氨基酸，可防止过早衰老和提高智力，促进脑细胞的新陈代谢，保护血管，防止脑功能衰退。

小米：促进睡眠。

小米有显著的催眠效果，若睡前半小时适量进食小米粥，可帮助入睡。

对孩子的脑发育有帮助的的营养素

1.蛋白质。缺乏蛋白质会造成蛋白质能量营养不良，影响孩子脑发育，导致认知方面的损害，出现冷漠，缺乏热情。优质的蛋白质主要存在于鱼、禽、肉、蛋及大豆制品中。

2.多不饱和脂肪酸。脑组织中60%以上都是脂肪，仅次于脂肪组织。我们熟知的DHA就是多不饱和脂肪酸中的一种。大量干预研究证实，充足的DHA对视觉、认知、记忆及辨别性学习能力有重要的有益作用。注意力缺陷的儿童往往缺乏DHA，导致容易出现学习障碍，总智商、言语智商、操作能力等明显低于正常的儿童。富含多不饱和脂肪酸的食物包括三文鱼、鲭鱼、鳟鱼、金枪鱼、鳕鱼、蛋黄、核桃、亚麻籽等。

3.铁。我国调查显示，儿童缺铁性贫血的程度增加，尤其西部五省中严峻。美国第三次全国健康与营养普查对5398名6~16岁儿童的资料研究发现，就算不发生贫血，边缘性贫血也会造成儿童认知能力下降。孩子如果在婴儿期贫血，会有易哭闹、不高兴等表现;儿童期贫血，会导致孩子完成指令性训练困难、注意力难集中，不安、激惹情绪和破坏行为增加。为了预防贫血，要让孩子适当吃些红肉、动物血、动物内脏等富含血红素铁的食物，同时，也要多吃一些绿叶菜、青椒等富含维生素C和B族维生素的食物。

4.锌。调查显示，儿童缺锌也很严重。研究发现，所有神经元都含锌，特别跟认知功能相关的部位含锌最高。缺锌会导致儿童智商下降、注意力降低、抑郁、环境适应能力下降、运动能力下降。牡蛎、牛肉、螃蟹、豆子等食物富含锌。

5.碘。严重缺碘会引起克汀病，造成儿童自幼生长发育落后，智力低下。因此，在中国的大部分地区，尤其是内陆和山区，推行碘盐是非常必要的，对儿童的生长发育有重要意义。曾有研究证明，在辽宁省这样碘缺乏严重的地方，推行碘盐后，儿童的出生智力明显提高。含碘丰富的食物主要是海带和海鱼等。

儿童的智力受到什么因素的影响

在儿童成长过程中，影响智力发展的，主要有生理因素和外环境因素两大方面。

生理因素：遗传(如儿童出生时父母年龄)、营养状况(如出生后前4个月喂养方式)和生长过程中的药物、射线及孕期感染等。

外环境因素：社会大环境因素(如居住环境、社交环境)、家庭微环境因素(如家庭经济状况、父母文化程度)。

篇3：如何提高孩子的智力

介】文／陶盼和

智力体育

为了提高孩子的智力，英国的许多小学正在教室里尝试一种新的身体锻炼方法。格拉斯哥圣吉尔伯特小学的学生玛丽安娜汉密尔顿早上轻松快活地飞跑进教室，伸出手臂并握紧拳头和学校其他小学生做5分钟“智力体育”早锻炼。他们根据最近的流行榜音乐，跳舞、交叉大腿和手臂进行锻炼。这一活动旨在锻炼纯智力的肌肉。智力被激发后，他们开始上数学课。在每一张书桌上放着一瓶水，孩子们随时可以喝水。在现代“生物教育”的世界里，小学生需要不断地补充水，以保持大脑中的电化引擎运转正常。

10岁的汉密尔顿说：“以前没有做智力体育时，我到课间休息时还未完成我的数学功课。现在，我不但可以提前做完数学功课，而且还有许多富裕时间。”汉密尔顿的老师伊莱恩缪尔表示，起初对这种做法持怀疑态度，但是后来学生学习的劲头越来越高，做功课的速度加快，功课做得更好，而且注意力集中的时间更长，这不能不说是一个奇迹。

在萨里斯坦韦尔的汤法姆小学，全校400名学生每天早上进行深呼吸、脖子按摩和活动手腕锻炼，所有这些锻炼旨在开发孩子的智力。这所学校的郡联赛测验成绩迅速提高。对一些专家来说，这样的尝试方法是教育革命的开端。斯特拉思克莱德大学专门从事教学研究的顾问卡特里娜鲍斯一直向几十位教师传授这些新的方法。她认为，机体最复杂的器官大脑拥有1000亿个细胞，学习的潜力远远没有开发出来。

彩色护目镜

在诺福克艾尔沙姆中学，一些学生使用彩色护目镜来帮助他们阅读。通过这些试验来鉴别哪一种颜色最适合哪个学生。15岁的伊利福斯特说：“我过去发现阅读和拼写十分吃力，单词在纸上上下来回跳跃，戴上眼镜后，这种情况就没有了，现在我的阅读速度更快了。”埃塞克斯大学的教授阿诺德威尔金斯表示，这种方法可以使学校20%的学生受益。他认为，白色背景耀眼的光也许会过度刺激某些大脑细胞，使用彩色护目镜将是一个标准的实践。

音乐

一些学校采用音乐来开发孩子的智力。在格拉斯哥的贝拉尔米内罗马天主教中等学校，11至18岁的学生上数学课都要播放20分钟的莫扎特、维瓦尔第的音乐，该校数学老师表示，这是十分惊人的创举，整个班级看上去都得到了放松，学生注意力的时间更长，学习成绩更佳。这所学校目前正计划对所有课程都尝试这种做法。教师们还在谈论一种称之为“思考”运动，这涉及将两个耳朵向外拉以刺激记忆，以及“精力哈欠”，主要是放松颅神经并刺激感官知觉。

早餐俱乐部

英国教育部曾颁发文件，要求改善学校饮食的营养结构，大力提倡“早餐俱乐部”的这种做法。这将确保孩子们从早上开始就配备好学习所需的燃料，因为没有合适的营养，大脑细胞之间的突触就不会激励得很快。据最近的调查显示，英国有18%的15至16岁的女生是不吃饭就去上学的，而8至16岁的学生中有6%是这样做的。

利物浦的圣安妮小学早已开设了一家早餐俱乐部，家长在早上8点将孩子送到学校，以确保孩子吃上“智力食物”。协助经办该俱乐部的莫伊拉哈特韦尔说：“我们总是在厨房里准备好了面包、奶油、果酱以及各种各样的谷类食物，没有吃早餐的同学可以在这里吃早餐。”

罗韦特学院著名营养师拉尔夫指出，铁有助于大脑集中注意力，并还可防止疲劳和预防贫血。她表示，如果孩子们在幼年阶段得不到足够的铁，那将会妨碍他们的正常发展。拉尔夫担心，现在“吃零食”的孩子越来越多，但只要零食的质量是好的话，那也是有益处的.，但是定时吃饭是很重要的。美国研究人员宣称，在生物教育的范围内，允许学生每天吃到17次零食，可以提高智力，并令人心旷神怡。

最近的研究显示，大脑对某些类型的学习在每天不同的时段接受能力各不相同，所以食物消费应该相配合。上午9时至11时，大脑的短期记忆力要比其他时段高出15%，此时是死记硬背和拼写的最佳时间。中午至下午 2时是诸如音乐和舞蹈等活动课的最佳时间。

曼彻斯特市大学的睡眠研究员肯休姆博士说：“小学生应该在晚上9时之前上床睡觉，他们至少需要10个小时的睡眠时间，睡觉前，最好是不看电视或玩电脑游戏，或穷闹腾，因为这些活动增加大脑紧张并妨碍他们安然入睡。”他建议孩子们在睡觉前看一些书或做一些有创造性的事情，孩子决不应该饿着肚子睡觉。早上，除了谷类食物或土司外，桔子汁是很有帮助的，因为它促进人体对铁的吸收。

篇4：如何提高孩子的智力

饮食：以谷类食品，面包或土司以及桔子汁（促进铁吸收）组成的早餐可以向大脑提供优质的燃料，而孩子早餐吃穆兹利（用碾碎的谷物、干果、坚果加牛奶等制成的一种瑞士食品）或高纤维低热量的食物就会没精打采。

维生素：一些研究报告显示，对那些平时饮食吃得差的人来说，维生素可以提高智力。

水：极度口渴会降低大脑思考能力。充气饮料会导致血糖浓度激增，而不是稳定地释放能量。茶和咖啡利尿，导致身体流失更多的液体，饮水是解决的办法。

呼吸：新鲜氧气有助于大脑良好的思维，孩子应该在空气新鲜凉爽的环境下多做深呼吸锻炼。

智力锻炼：孩子可以做一些简单的运动，诸如按摩胸部和头以激励他们的智力，缓解大脑紧张程度并提高注意力。

阅读：一些孩子在学习理解课文时，配戴特殊的彩色护目镜将受益匪浅。

交谈：父母应该在孩子4岁时就开始与他们进行交谈，提一些诸如这样的问题：“我们为何生活在这个世界上？”以提高孩子谈话能力和培养好奇心。

电视：有限制地观看电视，电脑相对来说比电视更加适合孩子。

音乐：向4岁的孩子教古典音乐可以促进他们的思维方式。

睡眠：小学生应该在晚上9时上床睡觉，每晚保证10个小时的睡眠。

环境：将孩子的床漆成蓝色，有助于放松紧张情绪。

篇5：怎么提高孩子的智力呢

可能我们很多妈妈们对于自己孩子的智力都特别看重，于是就开始采用各种各样的方法来提高孩子的智力。首先就是营养问题一定要为我们的孩子补充体内缺乏的各种营养，多喝一些牛奶效果也非常不错，也可以采用外部刺激的方法来帮助我们提高孩子的记忆力，大家来熟悉一下怎么提高孩子的智力吧。

一、在运动方面：要训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，以及跑、跳、上下楼、拍球、跳绳、走平衡木等能力。有的家长因为孩子不会爬行，就不管不教，那是不负责任的做法，应该用手推孩子爬行。孩子不会跳绳，可以让孩子先练手摇的动作，然后练腿跳的动作，再练协调在一起的动作。

二、训练孩子手的灵活性和准确性：从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，最后能拆装物品等。孩子躺在床上一开始可能没有意识去抓东西，家长可以用细绳拴住一个小玩具，在孩子眼前逗晃，吸引孩子的注意力，让孩子学会用手去抓悬挂物。

三、要训练孩子的感知觉。新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱，用粗毛巾擦身体，让孩子翻跟头、玩沙土、游泳等来训练孩子的触觉。多带孩子到大自然中去体味丰富的色彩、声音、气味的刺激。

以上的提高孩子记忆力的方法都是一些专家学者总结出来的非常不错的方法，大家都可以按照以上的方法来帮助我们很好的提高孩子的智力，可以帮助我们在最短时间内达到一个最佳的治愈效果，尽量多吃一些有养价值的食物。

篇6：七岁孩子怎样提高智力

孩子从出生一直到25岁，大脑的各种功能才发育健全，并不是一生下来就不能改变了，所以，当家长发现孩子的智力发育有障碍时，不要失望和放弃，完全可以通过科学的心理训练在很大程度上提高智力水平。训练方法并不是教孩子认多少字，背多少诗，而是应从以下几个方面来实施训练：

四、要训练孩子的认知能力。教孩子认识日常用品，掌握它们的名称，并且要多教孩子一些常识，例如，一星期有几天，太阳从哪边出来和落下，一斤有几两，教孩子认识时间、认路和乘车等。

五、在孩子还不会说话时，就要多和孩子说话和交流感情。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，在娱乐中教孩子发出简单的声音，直到教会孩子简单的字词句子。

六、家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力。多让孩子与他人接触，和小朋友玩，不要把孩子孤单单放在一边不管不问。

七、要训练孩子的生活能力。例如：吃饭、喝水、穿脱衣服、坐便盆、擦屁股、系鞋带等，逐步训练孩子做家务的能力。对于七、八岁的孩子，要想提高智力水平，不能仅仅着眼于训练学习能力，还应该在心理专家科学指导下，训练他们的注意力、自制力、反应能力、协调性、动手能力和社会适应能力。

提高孩子智力的方法

六类儿童智力高

健康聪明的宝宝是父母的天使，于是有专业机构对儿童智力方面的测验表明，有六类儿童的智力高于其他儿童，成为冠军宝宝，这也为新晋爸妈提高儿童智力提供了有益参考，这六类儿童分别是吃母乳长大的孩子、体重适中的儿童、活泼好动的儿童、生活环境中信息刺激比较多的儿童、生活环境中负离子浓度较高的儿童。

勤能补拙，后天培养更重要

除了遗传因素不可改变之外，想让孩子有个更光明的未来，后天的培养更为重要，提高儿童智力要多方面同时入手，坚持母乳喂养，多让孩子参加一些游戏和活动，多与孩子沟通交流，坚持孩子营养配餐，避免儿童肥胖。同时，多让孩子听音乐、看书，培养孩子多方面的兴趣爱好，都能为孩子的智力发育提供良好基础。但是，所有这些都是从习惯的方面入手，虽对提高智力有着长远意义，效果却非根本性的，而被称为空气维生素的负离子则可以从改变儿童自身的身体机能开始，让宝宝有一个更智慧的大脑。

负离子对于儿童健康发育很重要

负离子，尤其是那些更易于透过人体血脑屏障被吸收转化的小粒径负离子，能增加儿童神经元突触数目，加强连接部的强度，扩大有效神经网络，起到直接提高儿童智力的效果。同时，它还能促进DHA的转化，保护神经网络不被破坏，同时调节儿童大脑PH值，使其维持弱碱性，有利于儿童智力的发育。生态负离子还能对儿童产生全面疗养功效，提高儿童免疫力和抵御疾病的能力，身体健康，智力才能更上一层楼。因为这一全面的疗养功效，负离子又被人们形象地称为“空气维生素”，而这种来自空气的“营养”无疑是提高儿童智力的又一法宝。

篇7：七岁孩子怎样提高智力

从孩子感兴趣的科目入手，逐步提高孩子的注意力。

一、玩扑克游戏。可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。

取三张不同的牌(去掉花牌)，随意排列于桌上，如从左到右依次是梅花2，黑桃3，方块5、选取一张要记住的牌，如梅花2，让她盯住这张牌，然后把三张牌倒扣在桌上，由家长随意更换三张牌的位置，然后，让她报出梅花2在哪儿。如她说猜对了，就胜，两人轮换做游戏。随着能力的提高，家长可以增加难度，如增加牌的数量，变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。

这种方法能高度培养注意力的集中，由于是游戏，符合孩子的心理特点，非常受孩子欢迎，玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵，注意力会有所提高。

二、买一些智力训练的书，每天坚持做练习。

一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文，如走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)，比大小、长短，在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长，但往后可延长练习时间，一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。

三、玩“开火车”游戏。

这种游戏要三人以上，一家三口就可以完成，当然如果有爷爷奶奶或其他参加，那就更好了。为了叙述的方便，现以三人为例，方法是：三人围坐一圈，每人报上一个站名，通过几句对话语言来开动“火车”。如，父当作北京站，母当作上海站，孩子当作广州站。父拍手喊：“北京的火车就要开。”大家一齐拍手喊：“往哪开?”父拍手喊：“广州开”，于是，当广州站的儿子要马上接口：“广州的火车就要开。”大家又齐拍手喊：“往哪开?”儿子拍手喊：“上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接得上口。“火车”开得越快越好，中间不要有间歇。

篇8：提高孩子智力方法有哪些

1、音乐

在母体大概八九个月的时候，母亲可以经常听听轻音乐，科学表明，音乐可以让孩子变得更加聪明，即使在分娩之后，也可以经常播放轻音乐给孩子听，甚至是当作摇篮曲，这可以让孩子变得更加聪明。因为孩子在听音乐的时候需要集中注意力，可以促进大脑的集中力度，让他们更加聪明!

2、游玩

父母可以经常带着孩子出门去游玩，见识大自然的美丽风光，让孩子获得更多的见识。只有见识的多了，才能获得更多的智慧，让孩子的大脑变得更加聪明。另外，大自然还可以陶冶情操，新鲜的空气也能够让身体更加健康。如果你的工作又空闲的时候，就带着孩子出门远足吧，去近郊游玩也是可以的!当然你也可以带着孩子去博物馆，文化馆参观展览，这些富有文化气息的东西会让孩子产生兴趣，让他们开始乐于学习，日后更是形成一种文化修养!

3、言语模仿

孩子的模仿能力是很强的，父母的一言一行，孩子都会模仿，所以才说，父母是孩子最启蒙的老师。小婴儿们不会说话，只会咿咿呀呀的说一些婴儿文，但是父母却不能够也咿咿呀呀的跟孩子交流，不要认为这样说话孩子就会理解你，其实这样说话反而会让孩子困惑混淆。家人只要正常的和孩子说话就好，宝宝会看你的口型，模仿你，这样他们便会早早的学会说话，并且在观看你的口型的同时，还可以集中注意力，让大脑变得活跃。

4、饮食

在怀孕期间，孕妇就可以吃一些鱼虾类的海产品，这些都是可以促进胎儿大脑发育的，可以让孩子变得更加聪明，另外，孩子出生后，在可以吃辅食的时候，就可以给宝宝喝鱼汤，这也可以提升孩子的智商水平。

孩子智力受什么影响

智能发展是极其复杂的现象，与许多条件相关联。具备一定条件，智能发展才能实现。然而各种条件的性质是不同的，在智能发展过程中所起的作用也是不同的，归纳起来主要有遗传与生理成熟、环境与教育和实践活动等。

一、遗传与生理成熟是儿童智能发展的物质前提，良好的遗传素质和生理发育是智能正常发展的物质前提，离开了这个前提，就谈不上智能的发展。

遗传素质在智能发展中的作用主要表现在：

(1)影响儿童思维能力与思维品质的发展;

(2)影响儿童语言能力的发展;

(3)有时会造成儿童智力缺陷;

(4)影响儿童的思维类型。

生理成熟在智能发展中的作用主要表现在：

(1)儿童脑的重量的变化会影响智能的发展;

(2)儿童脑电波的发展会影响智能的发展;

(3)神经系统的结构和机能的发育变化会影响智能的发展。

但遗传素质和生理发育本身不是智能，也不能决定一个人的智能，它仅提供了一个人智能发展的某种可能性。只有通过后天的环境与教育和实践活动，才能使这种发展的可能性变为现实。

二、环境与教育起决定作用，环境是指客观现实，主要包括以下两个方面：

[1]是胎儿的环境，即除受精卵(合子)之外的母体内部、外部的一切;

[2]是人的生活环境，即人出生以后的自然环境和社会环境。

由于教育具有明确的目的性和计划性，因而它在人的心理发展中具有主导作用。上述物质的和文化的环境及良好的教育这三个方面是智能发展的决定条件。

环境与教育把智能发展的可能性变为现实性的决定作用表现在六个方面，即决定着智能发展的方向、水平、速度、内容(或范围)，及智力品质，并改造影响智能发展的遗传素质。

学生智能发展的总方向或趋势是一个内化的过程，内化的方向是客观的;整个内化的过程是一个发展过程、成熟过程，这个过程是分阶段的，显示出不同的水平;达到某级水平有早有迟，有快有慢，这就是智能发展的速度;不同主体，在不同领域表现出不同的技能，在不同的范围形成不同的能力，组成不同的智力、能力和思维的品质。这些方面都是由环境与教育决定的。

社会生活条件在学生智能发展中的决定作用，常常是通过教育来实现的。教育是由一定的教育者按照一定的教育目的对环境影响加以选择，组成一定的教育内容，并采取一定的教育方式方法，对受教育者施行有系统的影响。

教育在智能发展中的主导作用，与教师的能动作用是分不开的，主要体现在教师的主导作用上。小学生的智能发展水平在很大程度上取决于教师的教学。良好的教学可以充分挖掘学生的潜在智能，使学生智能发展的可能性变为现实性。

三、实践活动是智能发展的源泉智能是在实践活动中发生、发展的。实践活动推动智能的发展，主要表现在以下几个方面。

第一，实践活动的需要，不断地给人们提出新的智能课题，人们在不断回答和解决这些新课题的过程中，促进智能向前发展。

第二，实践活动为人们提供了丰富的感性材料，积累了大量的经验资料，促使人们去抽象、概括和总结，使人们逐步认识事物的本质和规律。

第三，实践活动为人们提供了一系列工具、器材和手段，从而提高人们的智能水平。

第四，实践活动是检验智能正确性的唯一标准。一种智能如果在实践过程中取得了成功，达到了预定的目的，实现了预定的结果，这就证实了这种智能是符合客观事物的规律的。

第五，实践活动锻炼与提高人们的智能。任何人的智能，都是随着实践活动的深入而发展的。可见，实践活动是智能的源泉，离开了实践活动，智能就不可能发生和发展。