人教(PEP)三年级英语上册知识（推荐5篇）由网友“good2010good”投稿提供，下面是小编整理过的人教(PEP)三年级英语上册知识，欢迎大家阅读借鉴，并有积极分享。
篇1：人教(PEP)三年级英语上册知识
2019人教(PEP)三年级英语上册知识汇总
一.考考自己：自己能在最短的时间内听听、说说、读读下列单词吗?
Unit 1学习文具：
pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon (蜡笔) book (书) bag (书包) school (学校)
Unit 2身体部位：
head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛) leg (腿) ear (耳朵) aarm (胳膊) leg (腿) foot (脚)
body (身体)
Unit 3颜色：
red (红色的) yellow (黄色的) green (绿色的) blue (蓝色的) white (白色的) black (黑色的) orange (橙色的) brown(棕色)
Unit 4动物：
cat (猫) dog (狗) monkey (猴子) panda (熊猫) rabbit( 兔子) duck (鸭子)pig (猪) bird (鸟) bear (熊) elephant (大象) tiger(老虎)
Unit 5食物：
cake (蛋糕) bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶) water (水) fish(鱼)
Unit 6数字：
one (一) two (二) three (三) four (四) five (五) six( 六) seven (七) eight (八) nine( 九) ten( 十)
二.牢记下面的对话，会让你的英语说得更好!更棒!
1、向别人问好应该说——A: Hello!(你好!)
B: Hi! (你好!)
2、问别人的名字应该说——A：What’s your name? 你的名字是什么?
B：My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。
3、跟别人分手应该说——A: Bye.Good bye!(再见)
B: See you.(再见) Goodbye.(再见)
4、A: I have a pencilag uler 我有一只铅笔书包尺子。
B: Me too . 我也有。
5、早上相见应该说——A: Goodmorning. 早上好!
B: Good morning! 早上好!
6、下午相见应该说——A: Goodafternoon! 下午好!
B: Good afternoon! 下午好!
7、跟新朋友第一次见面——A: Niceto meet you! 见到你很高兴。
B: Nice to meet you，too! 见到你也很高兴!
8、A: Let’s go toschool! 让我们一起去上学!
B: OK! 好的。
9、看见久未见面的朋友或者别人身体不舒服，你该这么打招呼-A: How are you ? 你好吗?
B: Fine，thank you我很好，谢谢你。B：Very well,thanks.我非常好，多谢。
10、A: Let’s paint. 让我们画画。
B: Great! 棒极了!
11、请别人吃东西，你该这么说――A:Have some bread. 吃一些面包。
B: Thank you. No, thanks. 谢谢你。不，谢谢你。
15、你想吃点东西，你该说――A: Can Ihave some juice?我能喝一些果汁吗?
B: Sure， here you are. 当然可以，给你。
16、表达谢意时可说—A：Thank you. 谢谢你。
B: You re welcome. 别客气。
17、朋友生日时，你应说——A：B: Happybirthday. 生日快乐!
B: Thank you. 谢谢。
18、问别人年龄时，可说---A: Howold are you? 你几岁啦?
B: I’m nine years old. 我九岁了。(要用I’m加数字回答哦!)
19、A: Let s eat thebirthday cake. 让我们吃生日蛋糕
B: Great! 棒极了!
20、问某样东西的数量时，可说---A:How many plates gifts? 多少个盘子礼物?
B: Four ten. 四/十。(要用数字回答哦!)
21、介绍朋友给其他人认识，应该说---A:Thisis Mr Jones. 这是琼斯先生。
B：Nice to meet you . 很高兴见到你。
22、要别人给某样东西上颜色可以说---A：Colour itbrown/red/... 给它上棕色/红色….
B：OK. 好的
23、请别人一起制作木偶，可以说---A：Let ’s make apuppet! 让我们一起制作木偶吧。
B：Great / OK /Goodidea. 好极了/ 好的/ 好主意。
24、问别人这是什么东西时，可说---A：What’s this ? 这是什么?
B：It’s a duck /dog /…. 它是一只鸭子/ 狗/….
25、问别人那是什么东西时，可说---A：What’s that ? 那是什么?
B：It’s a duck /dog /…. 它是一只鸭子/ 狗/….
26、喜欢某样东西时，可说---A：I like it! 我喜欢它。
B: Thank you. 谢谢。
27、表达自己想吃什么东西时，可说-- A:I’d like some juice,please! 请给我一些果汁。
B: Sure.Hre you are. 当然可以，给你。
三、读读，记记下面的句子。你会更棒的!!!!
Unit 1
1. Show me your pencil / ruler/ eraser/crayon/ pen. 让我看看你的铅笔/尺子/橡皮/蜡笔/钢笔。
2. Open your pencil—box. 打开你的铅笔盒。Close your book .合上你的书。
Show me your pen. 让我看看你的钢笔。Carry your bag. 背起你的书包。
Go to school . 去上学。
Unit 2.
3. Show me red / blue / green / yellow. 出示红色/蓝色/绿色/黄色给我看。
4. Black, black. Stand up. 黑色，黑色，站起来(起立)!
Orange, orange. Sit down. 橙色，橙色，坐下!
White, white. Touch the ground. 白色，白色，摸摸地板。
Brown, brown. Turn around. 棕色，棕色，转个圈。
Unit 3.
5 Touch your head./ nose/ face/ ear. 摸摸你的头/鼻子/脸/耳朵。
Close your eye. 闭上眼睛。Openyour mouth. 张大嘴巴。
6. Clap your hands. 拍拍你的手。Waveyour arms. 挥挥动你的胳膊。
Shake your legs. 抖抖你的双腿。Shakeyour body. 扭扭你的身体。
Stamp your foot. 跺跺你的脚。
Unit 4.
7. Act like an elephant. 模仿大象表演。Actlike a bird. 模仿小鸟表演
Act like a tiger. 模仿老虎表演。Actlike a monkey. 模仿猴子表演
Act like a panda. 模仿熊猫表演
Unit 5.
8.Have some eggs. 吃些鸡蛋。Havesome juice.喝些果汁。
Eat some bread. 吃些面包。Drinksome milk. 喝些牛奶。
9.Drink some water. 喝些水。Eat somefish. 吃些鱼。
Eat some rice. 吃些米饭。Cut thecake. 切蛋糕。
Unit 6
10. Show me six.出示6给我看。Show meseven.出示7给我看。
Show me eight.出示8给我看。Show menine.出示9给我看。
Show me ten.出示10给我看。
三年级英语学习方法指导
1.怎么学好英语，音标是第一步
我们这一代人还有人会抱怨说以前学校老师根本不教音标，自己的音标很差，看见了都不会读。小学生英语学习音标一定要学好，学好音标对以后单词记忆、发音、听力都至关重要。
(1) 会拼读音标之后，就能根据音标记单词，单词记忆效率能大大提高。
(2) 学好音标，能够有地道的英语发音。英语的听说读写都是相辅相成的。发音好坏决定了词汇记忆、口语发音、听力水平，单词发音错了，口语不纯正，听力听不懂，这都是以后会产生的一系列恶果。
2.多听多读是学好英语的基本目标
英语想要学好，多说多听是必须的。老师和家长应该都要鼓励小学生多开口读英语，但不是像小和尚念经一样，不过脑的读，而是要动脑去读，避免形式单一，可以进行角色扮演之类的英语活动。小学生刚开始学习英语时兴趣都很浓，回到家都愿意读给家长听，但渐渐就害怕“开口”。所以这就需要家长的鼓励和表扬，增强小学生英语学习的信心。
3.大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。
把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。小学生可以写写英语日记，把平时学习的词汇能够用上，看上去练习的是写作，其实它更是练习口语。当你动笔的同时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。
4.运用现代先进科技学英语
现在中国手机英语学习软件太多了，随随便便数一数都有上百个。而且不管是内容还是整体视觉效果，这些英语学习软件都能吸引孩子注意力，学习英语，丰富孩子的学习内容，提高孩子的英语学习兴趣。
小学生英语学习不仅需要老师，还需要家长能够做好辅助性工作。怎么学好英语，是一个长期坚持的过程!
篇2：人教PEP三年级英语上册优秀教学设计
人教PEP三年级英语上册优秀教学设计
一、教材分析：
B Let’s tal部分是在学习了A部分Gd rning.This is….的基础上，学习Gd afternn!及答语，以及Nice t eet u.及其答语Nice t eet u, t.等会话用语并进行简单的师生交流。Let’s pla部分主要是通过做活泼有趣的布袋木偶游戏活动，来巩固练习和运用Let’s tal部分的内容。
二、教学目标：
1.能力目标：
能在实际情景中运用会话Gd afternn!及答语，以及Nice t eet u.及其答语Nice t eet u, t.与他人之间进行简单的交流。
2.知识目标：
听懂、会说句型Gd afternn. Nice t eet u ,Nice t eet u, t.
3.情感目标：
情感态度：培养学生在学习中乐于模仿，敢于表达的能力。
三、教学重、难点：
1.重点：
在实际情景中听懂、会说Gd afternn! Nice t eet u. Nice t eet u, t.
2.难点：Gd afternn! 和Nice t eet u.的连读,及 afternn 的正确发音。
四、教学过程：
Step 1 Preparatin
1.Sing a sng“Hell”.师先放录音，后师生随录音跟唱并伴有动作。
2.请同学上台戴头饰表演A部分Let’s tal。
Step 2 Presentatin
1.教学Nice t eet u.及答语:Nice t eet u, t.和M.
(1)教师戴Miss Green的头饰向学生打招呼:Gd rning.I’ Miss Green.What’s ur nae? 学生回答。教师主动同学生握手，引出对Nice t eet u.的教学。师教读，重点示范nice的发音并板书。学生跟读、模仿Nice t eet u.的发音，然后机械操练（多种形式）。
师让一生戴着Miss Green的头饰，示意该生向老师打招呼：Gd rning. I’ Miss Green. Nice t eet u.师马上接着说Nice t eet u, t.并和Miss Green握手，引出对Nice t eet u, t.的教学。师教读，示范发音，并板书Nice t eet u, t.学生跟读、模仿Nice t eet u, t.的发音，进行机械操练。
(2)让三生分别戴Wu ifan和Wu ifan’s ther and father的头饰，师介绍并引导其他学生向他们问好，并适时鼓励评价。例如：T: Hell!This is Wu ifan. 其他学生向他问好Nice t eet u, 接着Wu ifan说：Nice t eet u, t.接着师戴着Wu ifan的头饰说：Hell!This is .This is dad. Ss: Nice t eet u! /dad: Nice t eet u, t.接着师教读/dad，示范发音，并让生跟读。集体读，分组读，个人读。
(3)同桌练习：一人充当新朋友hn，互相握手问好。师先示范：Hell/Hi,I’ hn/M nae’s hn,Nice t eet u.S1:Hell/hi,I’ xxx/M nae’s xxx,Nice t eet u，t.
2.教Gd afternn及其答语Gd afternn.
(1)用准备好的时钟（4:15）来表示afternn,让学生明白下午的意思。教学afternn, Gd afternn.师教读，示范发音并板书Gd afternn.让学生跟读。集体读——男女生读——开火车读。
(2)小组内练习，出示钟表（下午三点），让一生戴Chen ie的.头饰，引导其他学生向她问好。师先示范：Hell! Chen ie. Gd afternn! C:Gd afternn! Mr Zheng.
Step 3 Practice
1.听音正音：
学生边听边跟读模仿对话内容，在跟读的过程中要边读边用手指着对话内容。
2.师生、生生分角色朗读对话。
3.表演展示：让生戴头饰分角色表演对话。
4.游戏 Let’s pla：准备一些布袋木偶，让学生拿着木偶按照Let’s pla的对话，同桌一起玩游戏。
Step 4 Prductin
Grup wr: 周末你常去朋友家做客，见到他（她）的家人，你们会怎样用英语进行交流？
师与一生示范：Hell!Gd afternn/rning. M/Dad,This is….Nice t eet u.Nice t eet u, t.
每个小组分别是一个家庭，组内交流，师巡视指导，再找2—4组的学生进行汇报展示，教师要及时地给予鼓励评价。
Step 5 Prgress
1.小结：T: What have u learned tda? 引导学生总结所学知识。
2.Hewr：
（1）听录音并跟读 Let’s tal 的对话。
（2）运用所学知识分别向家长及老师介绍自己的朋友。
篇3：人教版PEP小学英语三年级上册课本
在线阅读请点击链接查看
查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【1】获取三年级语文、三年级数学、三年级英语电子课本资源。
鲁教版和人教版哪个难
其实，相同年级、统一科目的教材在难度上没有可比性，因为差异都不是很大，都是在课标指导下编制的，整个知识体系都是差不多的，知识点概括起来也是那么多，只不过有个别内容有所差别，知识内容顺序会有差异。尤其到了高中，课本的知识点不足以满足同学们的需求，教师都会补充很多内容进去，因此，课本的版本到最后对知识的掌握影响并不大。
鲁教版教材和人教版教材的区别
一、出版商不同
1、鲁教版：由山东出版集团有限公司下属的山东人民出版社、山东教育出版社、山东科学技术出版社等出版社出版的一系列中小学教科书教材
2、人教版：即由人民教育出版社出版，简称为人教版。
二、使用范围不同
1、鲁教版：鲁教版教材在山西、广东、山东等地使用。
2、人教版：小学到高中都有这个版本的教材。也是大多数学校所用的教材。
三、书的品类不同
1、鲁教版：主要出版各级学校和业余教育的各类教材、教学参考书、教学辅导读物、教育科学理论专著及其他学术著作。
2、人教版：涵盖小学、初中、高中三个阶段。 高中教材分为选修和必修。以高中语文为例：必修系列的课程包括必修1至必修5。
四、教辅材料不同
1、鲁教版：无论是网上还是实体书店，都很难找到心仪的教辅材料，因为相对比较少。
2、人教版：网上、实体都有大量的教辅材料可供选择。
巧记三年级英语单词方法
1.语境记忆
由于小学英语是作为第二语言来学习的，所以我们在学习中经常会出现大量反复机械记忆的情况，逐渐降低我们的效率，磨掉我们的耐心。我们发现外国几岁的小孩子也可以说很不错的英文，我们应该在母语学习中借鉴一些有益方法。即沉浸式的语境记忆法。不是一个一个单词的单调记忆，而是把单词代人句子，带入语境。在语境中记忆单词，这样不仅有了生动形象的情景，而且也可以让我们了解这个单词的用法。从而提高记忆的质量。
2.注意听力词汇的积累
在小学英语听力考试中，经常会发生这样的情况，即听时没听出来的词，但后来发现其实这个单词是我背过的。这种情况很常见，并使得很多考生深深为之感到遗憾。其实我们的词汇量是分为阅读词汇、听力词汇、写作词汇的。你在单词的记忆中，是作为什么词汇来记忆的呢?我们要注意，记忆单词，不单是拼写和释义，还要关注读法，关注特殊重要单词的用法。这样尽量避免知道而听不出来，背过而不会运用的局面。
3.读音规则记忆法
让学生了解基本的字母及字母组合发音帮助记忆。按照元音字母、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。例如：ea，ee，发[i：]课文后帮助学生整理发音的部分要让学生背出。掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。
4.字母变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
5.归类记忆法
在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了解，然后再分别记忆。
6.构词记忆法
掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下三种情况：
1.合成法。这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。
7.循环记忆法
根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。因此，复习的时间间隔就应是先短后长。
篇4：小数知识 教案教学设计(人教新课标三年级上册)
1、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、 0.01、 0.001……
2、每相邻两个记数单位间的进率是10。
3、小数部分的数位是 十分位、百分位、千分位……最高位是十分位，小数的最大计数单位是0.1。整数部分的最低位是个位，整数的最小计数单位是1。个位和十分位的进率是10。
4、小数的数位顺序表
整数部分 小数点 小数部分
数
位 … 千
位 百
位 十
位
个位 十分位 百分位 千分位 万分位 …
计数单位 … 千 百 十 一 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 …
小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法）；再读小数点，再读小数部分。读小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。
小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法）；再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。
小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。
小数的大小比较：先比较整数部分；如果整数部分相同，就比较十分位； 十分位相同，就比较百分位；以此类推，直到比较出大小。
小数点的移动
小数点向右移：
移动一位，小数就扩大到原数的10倍；
移动两位，小数就扩大到原数的100倍；
移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；
移动四位，小数就扩大到原数的10000倍； ……
小数点向左移：
移动一位，小数就缩小10倍，即小数就缩小到原数的 ；
移动两位，小数就缩小100倍，即小数就缩小到原数的 ；
移动三位，小数就缩小1000倍，即小数就缩小到原数的 ；
移动四位，小数就缩小10000倍，即小数就缩小到原数的 ；……
高级单位改成低级单位：数×进率
低级单位改成高级单位：数÷进率
生活中常用单位的进率：
重量： 1吨=1000千克 1千克=1000克
长度： 千米＝1000米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米
1分米=100毫米 1米＝10分米＝100厘米＝1000毫米
面积：1平方米＝ 100平方分米 1平方分米＝100平方厘米
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米
人民币： 1元=10角 1角=10分 1元=100分
小数的近似数（用“四舍五入”的方法）：xkb1.com
1、保留整数，表示精确到个位，就是要用“四舍五入”的法把小数部分的数省略，要看十分位。
2、保留一位小数，表示精确到十分位，就要用“四舍五入”的法把十分位后面的数省略， 这时要看百分位。
3、保留两位小数，表示精确到百分位，就要用“四舍五入”的法把百分位后面的数省略，这时要看千分位。
4、在表示近似数时，小数未尾的0不能去掉，用来占位。
5、为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右下角点上小数点，去掉小数未尾的0，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右下角点上小数点，去掉小数未尾的0，在数的后面加上“亿”字。新课标第一网
小数的加减法：1、小数点要对齐，为了使数位对齐。
2、相同数位的数才能相加减，从低位算起。哪一位相加满十就向前一位进一；哪一位不够减，就向前一位退一作十。
3、算出结果后，对齐小数点点上小数点。
整数的四则运算顺序和运算定律在小数中也同样适用。
篇5：人教版PEP英语六年级（上册）课本（三年级起点）
在线阅读请点击链接查看
查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【1】获取六年级语文、六级数学、六年级英语电子课本资源。
人教版中小学教材电子版的使用方法是什么?
1.下载安装
首先，你需要下载安装人教版中小学教材电子版。安装包可以在网上下载，也可以从某些专门的下载站点下载。安装过程一般很简单，只需按照提示进行操作即可。
2.运行软件
安装完成后，找到相应的图标，双击运行软件。运行软件之前，你需要准备一张U盘或者移动硬盘，将其插入电脑USB接口。然后根据提示选择相应的目录进行安装。
3.安装课本
安装软件之后，你就可以开始安装课本了。打开软件，会看到一个界面，上面列出了所有的课本。你只需要选择你想要安装的课本，然后点击“安装”按钮即可。安装过程一般很快，几分钟之内就能够完成。
4.使用课本
安装课本之后，你就可以使用课本了。打开软件，会看到一个界面，上面列出了所有已经安装的课本。你只需要选择你想要使用的课本，然后点击“打开”按钮即可。在弹出的窗口中就能够浏览课本内容了。
六年级小学英语的特点
这个阶段是学生的重要转折点。英语研究基于知识整合和审查。在此基础上，增加了初中英语的一些基础知识。学习时，建议注重词汇的积累，加强语法基础知识的学习，掌握各种句型和时态，自然提高这些简单的阅读能力。
小学六年级英语学习原则
首先，从简单的学习开始，以促进兴趣。英语学习不应该是知识重复的无聊点，作为一种非常实用的语言，它自己的乐趣。如果它直接涉及复杂而困难的语法和时态，学生的热情将被消除，更不用说如何灵活地使用它们。
其次，患者积累实现质的变化
英语的学习不是一夜之间完成的。就像宝宝学习母语一样，它只能在开始时发出一种音调，并且需要重复。在单个词或短语累积到一定量之后，可以说出连贯的句子。英语的学习不能太浮躁。语感非常重要。它需要培养。这取决于累积的数量。如果基础不好，如果你想做阅读理解和备份，那么学习的过程将是非常困难和无聊的。
第三，善于和敢于模仿
哑巴英语非常难以克服，许多人在谈论即使是四年级和六年级时仍然很难。事实上，从一开始学习英语时，策略是错误的。单词的口述只是一小部分，模仿的模仿同样重要。无论是收听英文歌曲，观看英文电影还是直接与外教谈话，他们实际上都在模仿口语。这些研究是非常基础和重要的常识。
英语小学六年级的关键是家长和学生都意识到现阶段其他学科的压力不小，所以计划时间和找到正确的学习方式更有效。
【人教(PEP)三年级英语上册知识（推荐5篇）】相关文章：
PEP三年级英语下册第二单元《My family》教学设计2023-04-14
三年级英语下册《Unit 5 A Let’s talk》教后反思2023-08-31
五年级下册第二单元教学反思 佃大寨小学 安静2023-11-30
四年级英语《Unit 4,Part B》说课稿2022-05-06
人教精通版英语五年级上册教学计划2023-04-05
新版PEP六年级英语教学计划2023-06-01
pep三上第一单元教学反思2022-06-15
九年级英语学教案Unit 2第二课时2022-12-17
小学三年级下册英语第四单元教学反思2023-11-21
人教PEP版三年级英语下册Recycle 2单元教案2023-06-20