马踏飞燕的诗歌（精选9篇）由网友“jianfangsoft”投稿提供，下面小编给大家整理后的马踏飞燕的诗歌，希望大家喜欢!
篇1：马踏飞燕的诗歌
马踏飞燕的诗歌
一匹奔驰的骏马，岂是雕塑
丰满的生活在汉朝
牵你的那个人消失在历史的烟尘里
还有曾经紧握的缰绳
你呀，仰天长嘶，向着太阳滑落的地方
从一条河流淌过，飞翔的影子
向另一条河流奔去
咆哮的河水，冲走疲惫
是谁淹没你前进中深深的足迹
匍匐的小草，在泥泞中艰难地衍生
嘚嘚的马蹄声，响彻沃野
由近及远，黄沙荡荡
我知道你在驱散天空那片邪恶的乌云
多情的飞燕，能否托起
你骁勇矫健的躯体
茫茫的'大漠，长城的尽头
刀光剑影闪在你的脚下
铜人，铜车，铜牛，随你一起奔跑
雷台的那对老夫妻
让你停下，在他们的长眠中
一匹奔驰的骏马
太阳在你的追赶下躲进了遥远的西山
月亮被你追赶着，跳进了东海
歇歇吧，在你途经的小溪旁，谛听
那个消失的牧马人的歌唱
篇2：马踏飞燕
马踏飞燕_小学作文
“哈哈哈哈”，森林里发出一阵阵嘲笑声。
原来是动物们有在对一匹骏马冷嘲热讽了。尤其是飞燕的声儿最大，只见它笑着说：“听说你的祖先还是千里马呢，可没想到，千里马的`后代也有象你这样的，中看不中用。虽然你长得膘肥体建，体态均匀，四蹄有力，有一副好身材，但只不过是是一个草包而已！”骏马听了飞燕的话，委屈的眼泪夺眶而出，它气愤地说：“你不要小看人，我承认，我的速度不如你快，但我相信，只要我努力，一定会超过你的！，不信，咱们一年后在比试比试！”骏马说完变张开四蹄跑开了。
骏马刚走，大家就议论纷纷，飞燕说：“他还想和我比，真是不自量力，白日做梦！”这时，德高望重的大象博士发话了：“这到未必，骏马这孩子一向说到做到，我们还是一年后见分晓吧！”
时间像流水般一天天过去了，转眼间比赛的时间到了。这天，森林里热闹非凡，跑道两旁人山人海，骏马和飞燕都信心十足地站在起跑线上。“嘟”骏马与飞燕风驰电速地飞奔起来，它们的速度不相上下，谁也不让谁。离终点只有几米了，观众们都屏住呼吸，目不转睛地盯住他们，骏马越跑越快，马蹄竟然踏在了飞燕的背上，直冲终点，大家瞠目结舌，直到宣布冠军是骏马时才清醒过来~
艺术家山羊从马踏飞燕时的一瞬间，得到了灵感，创作出了一件珍贵的艺术品———————马蹄飞燕。
“哈哈哈哈”，森林里发出一阵阵嘲笑声。
原来是动物们有在对一匹骏马冷嘲热讽了。尤其是飞燕的声儿最大，只见它笑着说：“听说你的祖先还是千里马呢，可没想到，千里马的后代也有象你这样的，中看不中用。虽然你长得膘肥体建，体态均匀，四蹄有力，有一副好身材，但只不过是是一个草包而已！”骏马听了飞燕的话，委屈的眼泪夺眶而出，它气愤地说：“你不要小看人，我承认，我的速度不如你快，但我相信，只要我努力，一定会超过你的！，不信，咱们一年后在比试比试！”骏马说完变张开四蹄跑开了。
骏马刚走，大家就议论纷纷，飞燕说：“他还想和我比，真是不自量力，白日做梦！”这时，德高望重的大象博士发话了：“这到未必，骏马这孩子一向说到做到，我们还是一年后见分晓吧！”
时间像流水般一天天过去了，转眼间比赛的时间到了。这天，森林里热闹非凡，跑道两旁人山人海，骏马和飞燕都信心十足地站在起跑线上。“嘟”骏马与飞燕风驰电速地飞奔起来，它们的速度不相上下，谁也不让谁。离终点只有几米了，观众们都屏住呼吸，目不转睛地盯住他们，骏马越跑越快，马蹄竟然踏在了飞燕的背上，直冲终点，大家瞠目结舌，直到宣布冠军是骏马时才清醒过来~
艺术家山羊从马踏飞燕时的一瞬间，得到了灵感，创作出了一件珍贵的艺术品———————马蹄飞燕。
篇3：马踏飞燕作文
在我的印象中，马是温顺而有灵气的动物，特别是它的那双大眼睛，瞪得大大的，充满了善良、无辜。但是当我看见了一件雕塑作品《马踏飞燕》后，我对马有了新的认知。
这件艺术珍品高约34.5厘米，宽12厘米，长45厘米。雕塑描绘的是一匹雄健的马，飞驰在空中，四只马蹄其中一只轻轻点踩在一只轻盈的燕子背上，另外三足自由腾空飞跃，表达了一种勇往直前，与时俱进的精神。
这件青铜雕塑是国宝级文物。
这匹马的头微微侧偏，同时张大马嘴，向蹄下的燕子看去。那张大的'马嘴仿佛在说：“小燕子，你没事吧？”它的颈有一个完美的曲线，随着头的微侧，颈也弯曲起来。那长长的颈项，柔顺的鬃毛，虽然是用青铜铸造的，但我深深地感觉到马肌肉的健美，仿佛还领略到了生命的脉动。
随着目光下移，铜奔马硕壮的身体映入了我的眼帘。它前胸肌肉微微鼓起，充分体现出它蓬勃的生命力，一往无前的气势。三只马蹄腾空，整个重力支点都在那只灵巧的燕子，那只燕子多么渺小，这更衬托了马的雄壮与轻灵。
这件雕塑作品，充分体现了中国古代雕塑技艺的高超。它动静结合完美，表现了力与雄的美。
这匹马象征着中国，象征着我们，只有我们投身到祖国发展事业中去，祖国才能腾得更高，飞得更远！
篇4：马踏飞燕作文
老虎大王的老母亲身患绝症，一向以孝敬长辈出名而深受动物爱戴的老虎，看到老母亲遭受病痛的折磨，内心焦急万分，整天茶不思饭不想，更无心管理森林百事。
这天，从千里迢迢请来的大象神医给老虎母后把完脉之后，看着奄奄一息的老虎母后，为难地说：“这病已入膏盲，必须用天山雪莲和藏红花熬汤喝，才能恢复元气。”尽管采摘天山雪莲和藏红花的困难重重，但救母心切的老虎大王还是决定试试，于是，就把任务交给森林奥运会的长跑冠军得主――千里马，并限定它两天之内必须将药带回。
千里马听到这项任务之后便飞奔而去。在路上，飞燕看到千里马匆匆赶路，心想：千里马在比赛时才会跑这么快，平时可没这么快啊！莫非有什么急事？我得去问问。于是，飞燕展翅向千里马追去，飞燕飞到千里马上面好奇地问：“千里马兄弟，你这是要去哪儿呢？”千里马马不停蹄地说：“老虎大王的老母亲病了，大王叫我去摘天山雪莲和藏红花给母后治病。”飞燕诚恳地说：“千里马，要我帮你吗？”千里马想了想说：“好呀！太谢谢你了！不过这一路上是很艰难的，天山有七千多米高，西藏高原空气稀薄，你得想好啦！”飞燕干脆利落地说：“没事，我不怕！走吧！”说完，千里马疾速地奔驰起来，飞燕也展翅极速飞翔。
千里马和飞燕团结互助冲破重重难关，终于来到了天山的山脚下，千里马试着爬上去，可是山太陡峭了，根本上不去。飞燕一飞就上去了，低头看到千里马急得抓耳挠腮，飞燕就下降高度对千里马说：“千里马，你踩到我背上，我驮你上去。”千里马一听，向后退了几十米远，向前一个冲刺跳到了飞燕背上，飞燕使出吃奶的劲儿向上一飞，很快就到了山顶。
千里马从飞燕背上下来后就开始找天山雪莲，好不容易在石头缝里找到了一朵带着露珠的洁白的雪莲，它俩高兴得手舞足，采摘之后便把它小心翼翼地放好。千里马正要下山时，却发现下山的难度比上山大得多，不禁为难地说：“上山容易，下山难呀！”飞燕扇着翅膀说：“千里马，你像刚才一样跳到我背上，我带你下去。”千里马一跳，轻轻地踩在飞燕背上，飞燕飞到地面，让千里马下来后，立马转向西藏出发了。
在去西藏的路上危险重重，千里马就让飞燕在空中探路，飞燕在前面发现了许多抓动物的人，于是急促地说：“前面有许多抓动物的人。”千里马一听急了，便说：“飞燕你能把我带过去吗？”飞燕说：“他们手里有枪，不过，我们可以试试。”马踏在飞燕身上，飞燕使劲煽动翅膀往上一飞，飞到白云上面。借助白云掩护，飞燕和千里马通过那片危险地带，直奔西藏。千里马和飞燕在青藏高原找到了藏红花，因为高原地带空气稀薄，它们差点儿没了呼吸，但想到身上光荣的使命，它们咬牙坚持着……
在飞燕的协助下，千里马不仅采回了天山雪莲和藏红花，而且只用了一天的时间就完成任务。当老虎大王听说是飞燕帮助千里马跨越高山大海时，不禁为它们团结互助的精神和惊人的办事效率所折服。于是，大王请森林中最有名的雕塑家长颈鹿打造了一座马踏飞燕的艺术品，并将这艺术品摆列在皇宫中最显眼的位置，让所有的动物都来参观。
篇5：马的成语故事：马踏飞燕
关于马的成语故事：马踏飞燕
马踏飞燕
马踏飞燕为东汉青铜器,形象矫健俊美，别具风姿，马昂首嘶鸣，躯干壮实而四肢修长，腿蹄轻捷，三足腾空、飞驰向前，一足踏飞燕着地。一匹躯体庞大的马踏在一只正疾驰的小燕子背上，小燕子吃惊地回过头来观望，表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。该作品不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛;不仅重在传神，而且造型写实。按古代相马经中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马，几乎无一处不合尺度，故有人认为它不仅是杰出的艺术品，而且是相马的法式。
马踏飞燕又名马超龙雀、铜奔马、马袭乌鸦、鹰(鹞)掠马、马踏飞隼、凌云奔马 等，为东汉青铜器，1969年出土于甘肃省武威市雷台汉墓。东汉时期镇守张掖的军事长官张某及其妻合葬墓中出土，现藏甘肃省博物馆。
“马踏飞燕”身高34.5厘米，身长45厘米，宽13厘米。“马踏飞燕”自出土以来一直被视为中国古代高超铸造业的象征。
1983年10月，“马踏飞燕”被国家旅游局确定为中国旅游标志。1985年铜奔马以“马超龙雀”这个名称被国家旅游局确定为中国旅游业的图形标志，并一直被沿用至今，
1986年被定为国宝级文物。
从力学上分析，马踏飞燕为飞燕找到了重心落点，造成稳定性。这种浪漫主义手法烘托了骏马矫健的英姿和风驰电掣的神情，给人们丰富的想象力和感染力。既有力的感觉，又有动的节奏。马踏飞燕也是中国青铜艺术的奇葩。
【艺术价值】:
“马踏飞燕”是东汉艺术家的经典之作，是中国古代雕塑艺
术的稀世之宝，在中国雕塑史上代表了东汉时期的最高艺术成就。马踏飞燕不论其神采的表现，抑或是铸造工艺之高明均不必说了，更令人折服的还有其创作构思的绝妙。人所共知，塑造一匹健美的好马形象这并不太难，然而要将一件静物表现出它的动感，特别是要表现一匹日行千里的良马神速，十分不容易。然而中国无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。这样一来，以燕衬马，让飞燕与奔马的.速度有目共睹，使奔马的动势凝固在一个静止的空间，把一匹静止的铜马塑灵了、塑活了、塑绝了!
马踏飞燕大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。艺术家巧妙地用闪电般的刹那将一只凌云飞驰、骁勇矫健的天马表现得淋漓尽致，体现出汉代奋发向上、豪迈进取的精神。该作品不仅构思巧妙，而且工艺十分精湛;不仅重在传神，而且造型写实。
按古代相马经中所述的良马的标准尺度来衡量铜奔马，几乎无一处不合尺度，故有人认为它不仅是杰出的艺术品，而且是相马的法式 。
篇6：马踏飞燕阅读答案
马踏飞燕阅读答案
马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
1.根据意思写词语。
(1)非常优秀，超出一般。( )
(2)形容平平安安，没有受损伤。( )
(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( )
2.体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?
3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( )
4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?
5.作者为什么要让马的'后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?
答案：
1.根据意思写词语。
(1)非常优秀，超出一般。(才华出众 )
(2)形容平平安安，没有受损伤。(安然无恙 )
(3)像风一样跑得很快，像电一样一闪而过，形容非常迅速。( 风驰电掣)
2 .体会文中加点的词语(构思奇妙.匠心独运)的意思?说说文中分别用来形容什么?构思奇妙，指的是马踏飞燕形象矫健俊美，别具风姿。表现了骏马凌空飞腾、奔跑疾速的雄姿。其大胆的构思，浪漫的手法，给人以惊心动魄之感，令人叫绝。我们的无名艺术家们却能独运匠心，大胆夸张地进行巧妙构思，让马的右后蹄踏上一只凌空飞翔的燕子。其创作构思的绝妙真让人折服。
3.从短文第三自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有( 丰富的艺术想象力和先进的科学知识 );从第四自然段的描写中，可以看出古代劳动人民具有(卓越的创造才能。)
4.铜制骏马使用了哪三种方法保持平衡?：(1)、使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;(2)、使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上(3)、两条腿向前后伸出、尾巴扬起。)
5.作者为什么要让马的后蹄踏在一只飞燕上呢?这种设计说明了什么?作者之所以要让马的后蹄踏在一只飞燕上，是为了表现它的速度之快。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!可以看出古代劳动人民具有 丰富的艺术想象力和先进的科学知识。是古代劳动人民勤劳和智慧的结晶。
篇7：马踏飞燕优秀作文
马踏飞燕优秀作文
爸爸书房的柜子里，陈列着一件铜质的工艺品-马踏飞燕。我非常喜欢。
真正的马踏飞燕，是国家一家保护文物，在甘肃博物馆。据资料记载，高34．5厘米，长45厘米，宽13厘米。而我家这件，是防制品，高约24.5厘米，长约29.5厘米，宽22厘米 ，我叫它缩小版。
它外观十分精致，四蹄腾空状，嘶鸣中，右后脚踩一只燕，马头上还系着一束缨，尾巴向后飞扬，像离弦的剑。在它的'尾部，还有一只燕子咬着这匹马的尾巴？疾驰中的这匹马，它的耳朵仿佛在听:它听到了风声?它听到了主人的呼喊声?它听到了人们呼喊救命声……啊！一幅幅精彩的战中画面出现在我的面前。战马在嘶鸣、刀枪在碰撞、将士们的惨叫、火药的爆炸声。而我好像闻到了战场上的硝烟味，战场上的血腥味……
听爸爸说，它是以汗血宝马为原形制造的，体形匀称，膘肥身健。它的脖子上有一挫鬃毛，摸上去哗哗的，非常逼真。因为它的重心在一条直线上，所以它才可以站稳。它的做工十分精湛，而且构思巧妙，因此能够成为国家一级保护文物，我估计，它已经价值连城了吧！
如果可以的话，我真想骑着它，穿越历史的长河，来到东汉，与曹操吟唱《短歌行》，和蔡伦一起改进造纸术，和张衡一起发明地动仪，最后再一睹东汉制造马踏飞燕的人，向他们深鞠一躬：为我们是勤劳、智慧的大中国儿女而骄傲和自豪！
篇8：马踏飞燕 阅读答案
马踏飞燕 阅读答案
马踏飞燕”是东汉时期的艺术珍品。它1969年出土以后，很快名闻天下，受到人们的赞美。
看，这匹铜制的骏马，膘肥身健，体形匀称，鬃毛整齐，四蹄坚韧有力。它头微微后仰而稍向左歪，尾巴向后扬起。它张开大口，人们仿佛听到了它高亢的嘶鸣声。
这是一匹奔跑中的骏马，怎样表现它的速度之快呢?艺术家构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它正在快速奔跑。快到什么程度呢?艺术家匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。这样就把“快”具体化了，连飞燕都来不及躲闪，真跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎是四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
铜奔马全身的重量都集中在右后蹄上，怎样都能保持平衡?这是一个难题。艺术家有意使马的头和颈往后收缩，让重心尽量后移;同时使踏燕的后蹄尽量前伸，让马的支撑点和重心正好在一条垂直线上。再加上向前后伸出的两条腿和扬起的尾巴，不仅使马在整体上保持平衡，而且使马的造型更加优美。
从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
【一】
阅读题目：
1.文中那句话解释了文章中心?
2.文章采用了哪些表达方法来叙述这一珍贵的艺术品?
参考答案：
1、从这匹踏燕的奔马身上，我们看到了古代劳动人民具有丰富的`艺术想象力和先进的科学知识，看到了他们卓越的创造才能。
2、有叙述、说明、抒情。例：[“看!这匹铜制的俊马，……高亢的嘶鸣声。”这个描写说明性句组写得太精彩了。几句话就把马的外形俊美表述得明明白白。作者通过一个“看!”缩短了与读者的距离，造成了一种面对面交谈的气氛，使人倍感亲切。接着从马的体态，鬃毛，四蹄;头部，尾;口，声音这几个角度，将一个静态事物写得有声有色，活灵活现，给人以宛然似在眼前的感觉，说明即细致又生动有趣。
【二】
阅读题目：
1.把词语补充完整。
( )( )有力 风( )电( )
2.解释词语。
(1)匠心独运：_____________________________________________________________
(2)安然无恙：_____________________________________________________________
3.这篇文章作者描写了“马踏飞燕”的哪几方面内容?
____________________________________________________________________________
4.文章最后一自然段起什么作用?
____________________________________________________________________________
参考答案：
1.坚 韧 驰 掣
2.(1)多指文学作品等构思独特、精巧。
(2)原指人平安没有疾病。现泛指经过**或灾害而平安无事，没有受到损害。(意思对即可)
3.①外形特点;②怎样表现它的速度之快;③铜奔马全身怎样保持平衡。
4.点明中心。
篇9：《马踏飞燕》教学设计
《马踏飞燕》教学设计
一、导入。
同学们都知道，我们中华民族，有着五千年的灿烂文化，我们每一个炎黄子孙都为之而骄傲。这节课，就让一同支认识我们五千年文化中最骄艳的一朵小花，我们五千年文化中最璀璨的一颗明珠，它，就是名闻中外的艺术珍品－－“马踏飞燕”。
（板书：1马踏飞燕）
二、学习首节，理清结构。
请同学们打开课本，让我们共同去领会一下这匹铜马无穷魅力。
1、自读第一节，找出你认为这一节中最重要的词语，并给同学们讲一讲你为什么认为这个词语重要。（这个词语是什么意思？）
2、下面我们来认识一下这匹铜马。（板书：铜奔马）［演示：简介、大小］
朗读。
3、过渡：为什么称它为艺术珍品呢？它为什么那么快就名闻天下呢？人们为什么要赞美它呢？同学们学习本文时又该重点理解什么呢？这一连串的为什么，答案其实只有两点：（1）它非凡的艺术成就；（2）它所蕴含的科学原理。
4、学法指导，
（理清脉络，细致研读）
5、默读全文，思考：课文哪些地方写它的艺术成就，哪些地方写它的科学价值？第五节写了什么？在思考以上问题的基础上理清课文的结构。
三、艺术成就。
一）第二节
1、这一节写什么？（板书：样子）
默读：课文描写了铜奔马身体的哪些部位，是如何描写的？从这些描写我们知道了什么？［演示：思考］
2、［演示：局部］结合理解词语。
3、小结：从这些描写，我们知道了这匹马是一匹难得的骏马，它具备了一匹好马应有的全部优点。这匹铜马不但得到了文物工作者的重视，受到了中处游客的赞美，还引起了畜牧专家的注意，认为这是所有史料从未记载过的罕见的良种马，据资料介绍现在我国畜牧专家正在培育像铜奔马这样的品种马，相信在不远的将来，这种骏马一定会驰骋在神州大地上。
4、朗读指导：怎样表现出这是一匹难得的好马是朗读的要点。
二）第三节。
1、过渡：其艺术成就最淋漓尽致的体现，还在第三节。
这节写了什么？（板书：奔跑）
2、思考：［演示：思考］
3、讨论结合理解词语。重点后半部分。
我们同学们都知道，燕子飞行得很快，但这匹骏马从飞燕身上飞快地踏过，而燕子安然无恙，可见马的动作是何等的轻快。还有资料介绍它踏的不是燕了，而是一只龙雀，龙雀是传说中天上的神鸟，飞行速度很快，更有人认为，它踏的不是燕，也不是龙雀，而是传说中的风神，不过不管它踏的是什么，我们都会为它惊人的速度而惊叹，都为我国古代劳动人民杰出的艺术创造力而拍案叫绝。
四、科学原理。
1、过渡：我们平时也见过许多雕塑作品，它们一般来说都有一个很大很重的底座，但这匹铜马却不是这样的，它全身的重量都集中在足下的这只小小的飞燕上，这就有一个怎样保持平衡的问题。
2、［演示：平衡］提问后学生自学。
3、继续演示。自读体会，让学生充分讨论，了解铜马精确的平衡，了解古代劳动人民已掌握了先进的科学文化知识。
4、小结：
五、学习第五节，总结全文。
1、齐读
2、体会中心
本节写了什么？在全文有什么作用？本文表达了作者什么样的思想感情？
3、学法小结：我们分三步（理清脉络，细致研读，体会中心）既了解了这匹铜奔马，又学懂了本文。学习语文的过程就是一个漫长的积累过程，在这个过程中同学们不但要积累词汇，例文等，还要积累一些学习语文的方法，并在积累方法的基础上形成一套适合自己的`学习方法，这样我们才会把语文为本基础学科学得更好。
4、引申
［演示：歌曲］
由于近代清王朝的腐朽统治，我们暂时的落后了。五千年的文化是我们的骄傲，但同时更是我们的神圣不可推卸的责任，我们要把我们五千年的灿烂文化扬光大，要让我们的祖国更加强大。
就像刚才歌中唱的那样，为了早日看到黄河母亲的欢笑，看到黄河母亲的歌唱，让我们一起去努力吧！我坚信我们的祖国一定会像这匹扬蹄飞奔的骏马一样，大步地跨向新的世纪，大步地跨向新的辉煌！
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