高考政策解读（精选11篇）由网友“◇訉魜▲蒾莾”投稿提供，以下是小编收集整理的高考政策解读，仅供参考，欢迎大家阅读。
篇1：高考政策解读
自起，高考考试科目设置为“3+1+2”组合方式，即由全国统一高考语文、数学、外语3门科目和普通高中学业水平选择性考试3门科目(1门首选科目+2门再选科目)组成，满分为750分。
其中，“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分;
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
普通高等学校招生依据考生总成绩，参考综合素质评价，实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取;按照物理和历史分类编制计划、分类划定分数线、分类投档录取;本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。
新的高考模式对于学生来说既是机遇也是挑战，学生可以结合自己的兴趣以及自己所想报考的专业来选择相应的学科，这样一来可以有效地避开自己的弱项，提升自己的升学率。
深化英语考试改革。增加一次英语考试机会，学生可以参加两次英语考试，将成绩最好的一次计入高考成绩中。两次时间，一次是六月份全国统一考试还有一次根据教育部的考试安排，平时多关注教育官网动态消息。
篇2：高考政策解读
普通高等学校招生依据考生总成绩，参考综合素质评价，实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取;按照物理和历史分类编制计划、分类划定分数线、分类投档录取;本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。
新的高考模式对于学生来说既是机遇也是挑战，学生可以结合自己的兴趣以及自己所想报考的专业来选择相应的学科，这样一来可以有效地避开自己的弱项，提升自己的升学率。
深化英语考试改革。增加一次英语考试机会，学生可以参加两次英语考试，将成绩最好的一次计入高考成绩中。两次时间，一次是六月份全国统一考试还有一次根据教育部的考试安排，平时多关注教育官网动态消息。
随着国家近几年对于高职教育的越发重视，新高考推进高职高专院校分类考试招生改革。
面向中职学校毕业生招生。中等职业学校(含技工学校)毕业生及具有同等学力社会人员可通过全省统一技能高考或单独考试，报考省内高职高专院校。全省统一技能高考包括文化综合考试和专业技能测试两部分，招生院校依据考生文化综合考试和专业技能测试总成绩，实行平行志愿分类投档录取。单独考试由经批准的高职高专院校组织，也可由相同或相近类型院校联合组织。
面向普通高中毕业生招生。普通高中毕业生可以在统一高考前报考省内高职高专院校。考生须参加职业适应性测试。招生院校依据考生合格性考试成绩、职业适应性测试成绩，参考综合素质评价录取。
采用走班制。以后的学习方式是老师不动，学生走班学习，由于大家所选专业的差异，不能再像之前一样高中三年都和同一批同学在一个班学习了，大家互相走班学习，每个课程可能认识的人都不一样了。走班实施起来相对还是比较困难的，管理起来难度要比之前大很多，所以学校的综合实力影响很大。
新高考录取规则是什么
新高考“录取规则”有变化，高考分数不是唯一标准
使高考这一单一考试变为多元化考试
这个变化已经在实施改革的某些省份有所体现，也就是说现在一部分大学在一部分省份的考生录取不仅仅是依靠高考这一个考试单一的成绩，更重要的是还是要结合他考生平时参加考试的一些成绩。
比如说在高二期间参加的学业水平考试成绩就是某些高校录取考生的一个重要依据，另外随着试点省份的不断增多可能还会增加一项或者是两项的考试，所以以后的“高考”逐渐变得多元化。
推行职业院校单独招考政策
这个政策其实都一直存在，只是平时我们对这个考试的重视程度不高，也就是平常我们所说的单招考试，就是一些大专院校提前的招生考试，不需要参加高考，只需要通过各个学校举办的招生考试，如果顺利通过的话就能够进入到这些学校来进行学习。
对于一些升学希望不太大、并且有意向从事一些实践性比较强的工作的同学来说参加职业院校单独招考也是一个非常好的选择，并且随着单独招考政策的不断改革以及国家的扶持，这个考试形式也逐渐会成为除参加高考之外的一个主流考试。
篇3：解读四川高考政策变化
高考战幕即将拉开，四川高考政策变化出炉，赶紧来看吧!
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2015湖南高考政策变化
2015广东高考政策变化
篇4：政策：部分地区高考新方案解读
▲宁夏地区：考试采用“3+1小综合”模式
“3”指语文、数学和外语三个科目，使所有考生必考的科目。 “小综合”指文科综合、理科综合。文科综合包括政治、历史、地理三个科目，文史方向的考生必须参加文科综合考试；理科综合包括物理、化学、生物三个科目，理工方向的考生必须参加理科综合考试。 综合素质评价：中学对考生的综合素质做出评价，评价指标须包括技术、体育与健康、艺术、综合实践等四个学习领域。综合素质评价以文字形式呈现，通过电子化的方式提供给高等学校作为录取参考。
往届生参加高考问题
为了让往届生顺利参加高考，确保高考平稳过渡，维护考试的公平、公正，解决新课程与老教材的差异问题，对试卷中老教材没有涵盖的试题，增设一定数量、分值、难度、区分度尽力保持一致，供往届生选做。
▲海南地区：考试科目设置：3+3+基础会考
文史类3+3科目组合：语文、数学(文)、外语(加听力)、政治、历史、地理；理工类3+3科目组合：语文、数学(理)、外语(加听力)、物理、化学、生物；基础会考是高中毕业水平考试。文科类基础会考科目为物理、化学、生物、通用技术和信息技术。理科类基础会考科目为政治、历史、地理、通用技术和信息技术。依据课程标准，文科类与理科类的数学科目考试范围不同。体育类考试科目组合：为理工类考试科目组合，再加考相关术科。艺术类考试科目组合：为文史类考试科目组合，再加考相关术科。
3+3科目的考试成绩按卷面实际获得成绩计入录取成绩总分，基础会考成绩按卷面实际获得成绩的10%计入录取成绩总分。3+3考试科目的考试日期为国家规定的高等学校招生考试时间。基础会考安排在高二学年结束时举行，考试日期紧接当年高考日期，并按高考要求严格管理。
▲广东地区：取消英语（2） 新方案中理科生占便宜
取消英语（2）考试综合科难度降低
新方案取消了英语（2）的考试，6月份的高考将在3天内结束，而考生则分为文科、理科、体育、艺术四大类。
文、理科基础降低了难度
20，考生将分为文科、理科、体育、艺术四大类。文科类考生将考：语文、数学（文科）、外语、文科基础，以及思想政治、历史、地理中的至少一科。理科类考生将考：语文、数学（理科）、外语、理科基础，以及物理、化学、生物中的至少一科。
新方案中的考试科目设置为：3＋文科基础／理科基础＋x。“3”为必考科目，指语文、数学和外语（含听力），其中数学分为文科和理科两类。新方案把以前的综合科改为文科基础或理科基础，虽然仍涵盖了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门功课，但全部以选择题的题型出现，难度有明显降低。
成绩不再折算成标准分
按照新方案，各科成绩及总分不再折算成标准分，而是以卷面的原始分来计算，总分即为各科原始分累加之和。外语口语成绩不计入总分。
招生计划将分类划定
新方案还规定，高校在确定录取计划时，把招生计划分理科类、文科类、体育类、艺术类（含音乐、美术）划定。理科类专业包括理工、农林、医科等专业，文科类专业包括哲学、文学（艺术类除外）、历史学、经济学、管理学、心理学类、法学、教育学等专业。文理兼招的专业需分列文科类、理科类考生的招生计划数。
▲广西地区 9不变 4调整
报名条件调整
允许取得《广西壮族自治区居住证》，并其子女取得广西高中毕业学历者在广西报名参加高考。将删去“身体健康”这一坚持多年的报名条件规定，报名条件将更加人性化。同时，明确“患有国家规定的传染性疾病者”不得参加高考报名。
艺术类专业招生考试调整
艺术类招生的高职（专科）专业一律使用我区统考考试合格考生的专业成绩，区内外高职（专科）院校不再自行组织专业考试；此外，报考区内外艺术类考生的文化考试数学成绩计入总分。
录取批次和填报志愿的调整
“本科预科批”调整到本科第三批之前。即除本科第一批录取院校的预科班外，其他高校的预科班安排在本科第二批之后本科第三批之前。专科普通批填报志愿在本科录取结束后进行。
体育预科班调整
根据教育部规定，高校将不再招收体育预科班。
▲山东地区 3+x+1方案
“1”的分值减少40分
“3”是指语文、数学、外语三科，每科150分；“x”是指文综或理综，每科200分(原来为300分)；“1”的原定分数为100分。经过多次讨论，“1”的分值由100分改为60分。
“1”题目已经征集道样题
作为2007年高考的新增科目，“1”涵盖了多个方面的能力，其中的“通用技术”涉及工业设计、图样绘制、模型制作等内容，是以前的高中毕业生从来没有接触过的。去年11月份，省教育厅面向社会各界公开征集高考科目“1”(基本能力)的考试样题，记者了解到，为期一个月的试题征集共收到样题2000多道。
“3”和“x”增加选做题目
2007年新高考，各科试卷将分卷i和卷ⅱ，其中卷i是必做题，以选择题型呈现，主要考查必修内容；卷ⅱ含必做题和选做题，以非选择题型呈现。必做题考查必修内容，选做题考查选修内容。
▲海南地区 变身3+3+基础会考
考试模式为“3＋3＋基础会考
海南省2007年高考的考试模式为“3＋3＋基础会考”，高考总分为790分，比改革前增加40分，高考试题由海南省自主命题。高中基础会考已于今年6月9日进行，基础会考的10%计入高考总成绩。
沿用现行普通高校招生的报考分类
分为文史类、理工类、体育类和艺术类共四个类别。文史类考试科目组合为语文、数学（文）、外语（加听力）、政治、历史、地理、基础会考（物理、化学、生物、技术）；理工类考试科目组合为语文、数学（理）、外语（加听力）、物理、化学、生物、基础会考（政治、历史、地理、技术）；体育类考试科目组合为理工类考试科目组合，再加考相关术科；艺术类考试科目组合为文史类考试科目组合，再加考相关术科。
施行高中课改的相关信息
12月30日国家教育部下发的最新通知要求，秋季开始，辽宁和福建、浙江、安徽等地要全面进行普通高中新课程实验。
▲江苏 高考方案初定 “3+1+1”总分600
此方案的考试设想是，从高二开始进行部分非高考科目的考试，作为取得高考资格的门槛，而真正影响到高校录取的考试在高三阶段进行，分两步走，“3+1+1”的方案里，先考两个“1”，再考语文、数学、外语，最后综合进行录取，影响到高考录取的两个“1”采用了等级制，而语数外仍采用计分制，形成了分数与等级相结合的录取模式。
高考总分600分
一名知情人士昨天透露，新的高考方案仍可以用“3+1+1”来表示。“3”是指正式高考时只考语文、数学、外语三门，每门学科各200分，也就是说高考总分为600分。“1”指的是文科考生必考历史、理科考生必考物理，考试成绩分为五个等级。另一个“1”指文科考生在政治、地理中选考一门，理科考生在化学、生物中选一门，考试成绩同样分为五个等级。
高考相关考试有三次
预计20的高考从本学期末就要启动。首先是除高考科目以外的四门学科及技术课的等级考试，如文科考生在高考中考的是语文、数学、英语，再考一门规定的历史，再选考一门政治，那在高二阶段，他还要考物理、化学、生物和文科没选的一门地理的必修课，这四门课的成绩都用等级来体现，如果对考试成绩不满意，考生在高三时还可以再考一次。在高二阶段还要考技术，其中包括通用技术和信息技术。第二次考试安排在高三上学期，考两个“1”，同样计算为等级，对高招录取有影响，这次考试如果不合格，同样不能参加语文、数学、外语的高考。第三次考试是考语文、数学、外语。 [ 详细阅读 ]
▲安徽：高招方案有三变
一是考试科目和内容的改革，考试内容须包括必修课程和选修课程，否则“新课改”精神将很难得到体现；
二是要突出学生综合素质评价，建立学生学业考试成绩与综合素质评定相结合的评价制度，应体现学生的创新精神和创新能力，而不能仅靠一张高考试卷来决定学生的命运；
三是高校招生制度、招生方法要改革。如高校录取考生时，要改变只重分数的单一做法，学生综合素质评定要作为一个重要的录取因素等。
▲辽宁：语文新课本大胆谈“性”
《荷塘月色》、《荷花淀》、《祝福》、《药》等一些经典文章已经从今秋新版高中语文课本中“消失”，《泰坦尼克号》影评等内容成高中教材新内容。
今年秋天全省高中将实施普通高中新课程改革实验。高中课程结构分3个层次，即学习领域、学科科目和模块。学习领域设置了语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康和综合实践活动8个学习领域；科目领域细分为语文、数学、外语等12个科目。
“通用技术”是否入高考待定
申请专利成必修内容。通用科技也分必修和选修。必修课为技术与设计、结构与设计，主要在高一完成，相对比较简单，都是生活中的常识，例如让学生讨论了解科学怎样改变人类生活，特设“知识产权”课，告诉学生怎样申请专利等。
装修理财贷款都得学。选修课相比要丰富些，家政、理财、服装及设计、建筑及设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作等都有涉及。学生可根据自己的特长和爱好选相应的内容，各校根据选择人数多少开设。一般在20人左右就开课。
▲天津：高考有望告别一考定终身模式
本市将在3年内逐步建立考试成绩与综合素质评定相结合的多元评价制度，这也意味着20本市高中毕业生将告别“一考定终身”的传统高考模式。
学分认定内容包括学生参加课程修习的学时、修习过程表现和修习课程(模块)考核成绩。学分认定标准《规定》要求学生修习学时不得少于所修课程(模块)总学时的5/6。修习学时、过程评定等级和测试成绩3项认定均合格者方能获得该课程(模块)的学分。学分认定结果以等级形式呈现，分为a、b、c、d四个等级，d等为不合格。学生修习学时、修习过程评定等级、测试成绩和学分认定结果分别记入学生学分认定表及学生档案。学生修满144学分方可毕业。
篇5：陕西省异地高考政策解读
对考生监护人户籍和社保有要求
省招生办新闻发言人张军利说，陕西省规定在陕报名参加高考的外省籍随迁子女，除应符合考生在陕西省高中学籍需满三年等基本条件外，还应符合以下条件之一：即截至高考当年8月31日，本人的父亲或母亲或法定监护人在陕居住3年以上并持有公安部门出具的有效证明，按照国家规定在陕缴纳职工基本养老保险3年以上(含3年)。
当年8月31日，本人及其父亲或母亲或法定监护人常住户籍在陕不满3年，但在户口迁入陕西省前，其父亲或母亲或法定监护人在陕居住并持有公安部门出具的有效证明，期间在陕缴纳职工基本养老保险，其居住时间与取得户籍时间连续，且两项时间相加满3年。
异地高考生父母一方在陕连续居住须满27个月
张军利说，陕西省根据实行居住证制度的实际情况，20执行过渡性政策规定，对申请高考报名的外省户籍随迁子女，其父亲或母亲或法定监护人，具备以下条件之一，即符合居住问题的规定：截至11月30日，持陕西省居住证连续满27个月。截至月30日，持陕西省暂住证和陕西省居住证连续满27个月。截至年11月30日，在陕西省暂住登记和持陕西省暂住证、居住证连续满27个月。
考生父亲或母亲或法定监护人，在截至2015年11月30日的最近27个月内，未变换住址或在同一派出所辖区变换住址的，由同一派出所进行审核，县级公安机关确认;在截至2015年11月30日的最近27个月内，在同一县级行政区域的不同派出所辖区内变换住址的，由原居住地和现居住地两个派出所进行审核，县级公安机关确认;在截至2015年11月30日的最近27个月内，在不同县级行政区域内变换住址的，由原居住地和现居住地两个派出所进行审核，原居住地和现居住地两个县级公安机关确认。
父母一方在陕缴纳职工养老保险须满24个月
根据陕西省收缴养老保险的实际情况，年执行过渡性政策规定，申请高考报名的随迁子女，其父亲或母亲或法定监护人，截至2015年12月31日，在陕参加缴纳城镇企业职工基本养老保险费累计满24个月以上(含24个月)，即符合参保缴费条件。
起，申请高考报名的随迁子女，其父亲或母亲或法定监护人，截至高考上年底，在陕参加缴纳城镇企业职工基本养老保险费累计满28个月以上(含28个月)，即符合参保缴费条件。
篇6：高考英语改革政策解读
高考英语改革政策解读
政策解读
社会化英语考试的`分数满分是150分。
“985”大学要求达到A级以上(135分以上)才具有报考资格，
“211”大学要求达到B级以上(120分以上)才具有报考资格，
非“211”一本要求C级以上(105分以上)才能报名，
二本要求D级以上(90分以上)才能报名，
三本要求80分才能报名。
以前英语不好可以用其它科目弥补，现在英语是一票否决!
英语不是变得无关紧要，而是更加致命!
明面上，英语不再统一在高三进行统考，但是暗地里的竞争变得更加残酷。
名校的报考资格对于英语成绩有明确要求。
改革前如果你的英语成绩不够好，可以通过优势学科拉分，靠总分进入名校。
改革后如果你的英语成绩不够好，你可能直接失去进入名校的资格!
准确定位英语
极其重视英语，从初中开始抓起，力争第一次英语社会化考试，就考最高分，减轻日后的学习负担。
高考改革后，英语实行社会化考试，一年两考，三年六考。考生可多次参加，取最高成绩。这就意味着考生如果能在高一就尽早考出最好的成绩，那么就可以在接下来的时间里拿更多的时间来进行其他科目的学习。
英语课程需要我们科学合理地规划。在高一想取得英语社会化考试的最高分，需要在初中做好充足的准备，做好初中三年英语的整体科学规划显得尤为重要。力争在初中三年夯实英语的基础，一举决胜中考进名校，摘取英语高考最高分，两全其美!
篇7：新高考政策解读
2021新高考政策是什么
自起，高考考试科目设置为“3+1+2”组合方式，即由全国统一高考语文、数学、外语3门科目和普通高中学业水平选择性考试3门科目(1门首选科目+2门再选科目)组成，满分为750分。
其中，“3”为全国统一高考科目语文、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计入考生总成绩。
“1”由考生在物理、历史2门首选科目中选择1门，以原始分计入考生总成绩，满分为100分;
“2”由考生在思想政治、地理、化学、生物学4门再选科目中选择2门，以等级分计入考生总成绩，每科满分均为100分。
普通高等学校招生依据考生总成绩，参考综合素质评价，实行“院校专业组”平行志愿分类投档录取;按照物理和历史分类编制计划、分类划定分数线、分类投档录取;本科段招生除提前批次外，实行同一批次录取。
高考志愿填报专业应该怎么填
1高考志愿专业应该如何填报
1.根据性格选专业
性格类型大致可以分为四类：
性格外向的——爱说、想说、敢说，这种考生适合报政、经、管等所谓的社会学科;
性格内向的——不爱说，不想说，不敢说，这种考生适合学文、史、哲这些研究性的;
动手能力特别强——爱动、好动，这种考生擅长学工科;
逻辑思维能力特别强——建议学理科。
2.排除法选专业
我国高校现行有12个学科门类，它们是：(1)哲学;(2)经济学;(3)法学;(4)教育学;(5)文学;(6)历史学;(7)理学;(8)工学;(9)农学;(10)医学;(11)管理学;(12)艺术学。
首先考生确定是学哪一个大类，然后再把大门类下的学科列出来进行选择选。如果不好选，可以采用排除法，把不喜欢的排除。
同时，家长也需要各专业的相关知识给考生，供考生参考，不能不了解而随意选取。各专业相关知识大致包括5个方面：
1.了解专业内涵;
2.了解课程设置;
3.专业的就业方向;
4.专业的就业形势等情况;
5.本专业将来有无读研的必要。
3.看兴趣爱好等选专业
1.根据自身兴趣、爱好、志向等选专业
可以用职业测评，看看以后适合干什么，要知道自己大学毕业以后的去向。是考研?是出国?还是要就业?给自己一个清晰的职业定位，别盲目跟风，追求热门。
2.还要考虑自己的身体状况
考生的身体状况直接影响录取，考生应参照教育部和卫生部制订的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和自己的体检结果填报志愿，对因身体条件学校不予录取的专业，或者考生不宜选报、就读的专业，要谨慎填报。
3.家庭经济条件
就是看自己的家庭经济承受能力，这也是填报志愿必须考虑的因素，要了解学校和专业的收费标准。
4.家长的人脉关系
也就是此专业家长可不可以为考生的将来就业提供渠道支持。
2填报志愿专业优先应当注意什么
这种方法就是把专业放在优先考虑的位置，适合对某一专业有浓厚兴趣和对自己未来职业有明确规划的考生。
这种方法必须把第一志愿(A志愿)作为重点来考虑，如果填报得好的话，第一志愿就会被录取。
在填报第一志愿时，必须采取稳的方法，就是你的位次比要填报的学校的这一类专业近几年的录取的最低位次要高一些，这样被理想专业录取的机会就很大。
在专业选择时也没有必要过于执着，只要是一个学科的专业其实所学的课程相差不是很大，比如电子信息类、工商管理类，经济类，一个学科类别下有很多专业，但所学内容差别不大，所以在填报时只要是一个学科类别的都可以。
如果上大学后对自己的专业不是很满意，到考研时再重新确定自己想学的专业方向也是很容易的。
在使用这种填报方法时，要仔细研究学校的招生计划，尤其是外地学校，招生的人数较少，专业也很少，有些学校的招生专业都很相近，这种学校的志愿就比较好填，完全可以采用冲的办法，因为不管被哪个专业录取都可以接受。
采用专业优先的填报方法，一般来说，学校的层次需要适当降低，因为很多学校录取的最低分和专业的录取分数相差很大，这一点一定要注意。
专业优先的填报方法对填报志愿的人要求较高，要求掌握学校每个专业近几年的录取分数，如果自己没有把握，可以请专业人士帮助。
高考填报志愿方法
1高考怎么报志愿
现在全国各地志愿已经陆续填报了，但是部分省市专科志愿还没开始填报，有的甚至在8月份开始填报。各省志愿填报的网址不一样，但都是在本省考试院官网进行报考，不仅各批次报考网址在考试院官网，征集志愿填报也是在考试院官网进行。
在填报志愿时，同学们只要在规定的时间填报即可，然后按照流程和提示填写相关信息，报考相应院校和专业。在填报志愿前，一定要先了解录取规则，看看是按照顺序志愿录取还是按照平行志愿录取，这里面有很大的差别，直接影响着录取结果。
在报考时要看好所报学校有什么要求，不符合要求的学校不能报，因为即使你报考了也不会录取，白白浪费了一个志愿名额。还有在选择院校和专业时，一定要考虑清楚了是学校重要还是专业重要，报考省内的学校还是外省学校，同时看好专业是什么意思，不要被专业的表面意思所迷惑。
2填报志愿有什么技巧
高考报志愿有很大的技巧性可言，甚至决定着你能否被录取。在按照平行志愿录取时，同学们填志愿可以按照冲一冲、稳一稳、保一保的方式去填报，这样更容易被录取，也是最佳的报考方式。
之所以这样填志愿，是因为平行志愿是按照分数优先、遵循志愿的原则录取，只要你分数够高、排在前面，就有机会先按报的志愿顺序挨个投档，直至被录取为止，所以先报个稍高于自己分数的志愿，没录取再投档跟自己分数差不多的院校专业，再没录取还有保底的学校，被录取的几率还是很大的。
在填报的志愿院校专业里面，同学们要把最想去的学校和专业写在最前面，那样会最先投档，否则一旦被不想读的一些专业录取了，那也只能去读了，即使后面有想去的学校也不会再检索了。
篇8：2022年新高考改革政策解读
2022年新高考改革政策解读最新
中共中央、国务院关于《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确指出教育评价的主要原则：坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向;坚持问题导向，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破;坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性;坚持统筹兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳步推进，增强改革的系统性、整体性、协同性。
新高考评价
1、《中国高考评价体系》的作用和意义是什么?
中国高考评价体系通过解决高考“为什么考、考什么、怎么考”的问题，对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题给出在高考领域的答案。中国高考评价体系是新时代高考内容改革的基础工程、理论支撑和实践指南，是深化高中育人方式改革的助推器，是提升高考治理能力的重要基础，是命题评价的准绳和量尺。中国高考评价体系有助于充分发挥高考育人功能和积极的导向作用，对于全面贯彻党的教育方针、完善立德树人体制机制、发展素质教育、推进教育公平、办好人民满意的教育，具有重大而深远的意义。
2、《中国高考评价体系》的主要内容是什么?
中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。其中，“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，回答“为什么考”的问题。是对素质教育中高考核心功能的概括，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人主要载体和素质教育关键环节的转变;“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，回答“考什么”的问题。是素质教育目标在高考中的提炼，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变;“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。是素质教育的评价维度在高考中的体现，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。
3、《中国高考评价体系》有何创新之处?
高考评价体系的创新主要体现在三个方面：
一是在教育功能上，实现了高考由单纯的考试评价向立德树人重要载体和素质教育关键环节的转变。高考评价体系从新时代党的教育方针出发，立足于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，力求运用教育评价的新理念和新方法，在高考评价中创造性地完成落实立德树人根本任务的机制性设计，以及与素质教育理念、目标和要求的体系性衔接。
二是在评价理念上，实现了高考由传统的“知识立意”“能力立意”评价向“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”综合评价的转变。高考评价体系在多年来高考内容改革实践的基础上，吸收中外教育发展和评价研究的新成果，结合国家课程标准修订的新要求，创造性地提出综合评价的新理念。
三是在评价模式上，实现了高考从主要基于“考查内容”的一维评价模式向“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体评价模式的转变。高考评价体系基于素质教育理论和考试评价规律，创造性地将素质教育目标与考查内容对接，将素质教育评价维度与考查要求对接，创设出能够更加真实地反映出考生素质的问题情境作为考查载体，从而形成“考查内容、考查要求、考查载体”三位一体的素质评价模式。
4、中国高考评价体系如何衔接高中育人方式改革?
一是明确高考的核心功能为“立德树人、服务选才、引导教学”，以立德树人统领服务选才和引导教学，更加强调招、考、教、学的有机统一，促进学生德智体美劳全面发展。
二是为实现对核心素养的有效测量打下坚实的理论基础，将高中课程标准核心素养理念和学业质量标准切实落实到高考当中，促进教考衔接、同向同行。
三是在考查要求上，高考评价体系突出基础性、综合性、应用性、创新性，促进高中教学方式改革，助力发展素质教育。例如，高考注重基础性，强调基础扎实，促进学生系统掌握各学科基础知识、基本技能、基本方法，从而促进教学回归课堂教材，夯实学生成长的基础。又如，高考通过开放性、探究性情境的设计，加强学生创新意识和创新思维能力的考查和培养，有助于高中积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等课堂教学，有助于高中积极开展验证性实验和探究性实验教学，助力培养学生的创新思维和实践能力。
高考3+1+2模式如何选科
“3+3”模式在较大程度上增加了学生的选择权，但也带来了等级赋分制所导致的学生避考物理的现象。
为了在增强选择性的同时提高学生的科学素养，避免弃难就易、造成物理等科学素养的下降，有专家提出在选考学科中，将物理、历史作为必选科目，学生必须至少选择其中一门报考。同时，对物理、历史两门科目计120分，采用原始分计分。
“3”，指语文、数学、外语三门必考科目;
“1”，指物理、历史两门限选科目;
“2”，指在化学、生物、政治、地理以及除了必选一门以外的科目中任选2门。
原来“6选3”选科的20种组合，锐减成为12种组合，物理、历史分道扬镳。对于高一的学生和家长来说，由20种选择变成12种选择，难度显著降低。
但是根据已经实行新高考改革省份的经验来看，12种组合全部开班的可能性几乎为零，因此在进行预选科的时候，避免成为小众选科组合而被迫重新选择，就显得尤为重要了!
1.选科，有哪些重要参考指标
(1)能力:按自己最擅长的科目选择;
(2)兴趣:根据个人兴趣，选择最喜欢、最适合自己的学科。
(3)专业倾向:按目标专业对学科的要求来选;或根据专业覆盖面积，选择路径较宽的学科
2.选科与未来选专业
选科前必然要考虑未来就读的专业。在新高考改革背景下，选科其实就是把高三的高考志愿选择提前到高一来考虑了。因为高校录取专业将与选考科目密切相关，现在选科就需要考虑未来就读的专业。
选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：有3 门科目要求、有2 门科目要求、有1 门科目要求、不限制选考科目。
物理、化学、地理三科的组合，将来大学里99.4%的专业都可以报考，但是如果选择政治、历史、地理三门科目的组合，可以填报的专业只有52.9%。其他的学科组合可以填报的专业基本都在80%以上，所以我们可以得出这样的结论：只要不选政治、历史、地理三门科目的组合，在大学专业选择范围上都不会太受限。
2022年江苏高考加分政策
1.烈士子女，录取时加20分投档。
2.在服役期间荣立二等功以上或被战区(原大军区)以上单位授予荣誉称号的退役军人，录取时加20分投档。
3.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生(含台湾户籍考生)，录取时加5分投档。
4.自主就业的退役士兵，录取时加10分投档。
同一考生如符合多项增加分数投档条件的，取其中幅度最大的一项分值，且不得超过20分。所有高考加分项目及分值均不得用于不安排分省分专业招生计划的招生项目。
篇9：全国各省异地高考政策解读
上海：积分制让随迁子女吃了定心丸
异地高考政策的受益者，首先是初中升高中的外来子女。异地高考政策的出台和完善，也让一些参加中考的学生吃了定心丸。随着上海中考日益临近，吴敏女士最近格外关注儿子胡文飞的学习，每天晚上都陪他在灯下度过。她说：“儿子不睡我也不睡，希望他把握住最后两个多月的时间，向着上海张堰中学的目标迈进，将来考所好大学!”
胡文飞老家在河南，随母亲来到上海，在上海市金山区朱行中学就读，目前读初三。吴敏是厂里的骨干人才，户籍仍在河南，3月领到了上海市人才引进类居住证。7月起，上海推行居住证积分制，儿子能否在上海参加中高考，成了吴敏面临的头等大事。
20年底，上海市出台《关于来沪人员随迁子女就读本市各级各类学校的实施意见》，明确来沪人员随迁子女在上海接受教育以权责对等、梯度赋权为原则。在高中阶段招生考试和秋季统一高考方面，来沪人员持有上海市居住证且积分达到标准分值的，其子女可在上海参加高中阶段学校招生考试。来沪人员持有上海市居住证且积分达到标准分值，其子女在上海参加高中阶段学校招生考试并完成高中阶段完整学习经历后，可在上海参加普通高等学校招生考试;来沪人员持有上海市居住证且积分达到标准分值，且已连续持有上海市居住证3年及以上，其子女为上海高中阶段学校毕业的，可在上海参加普通高等学校招生考试。目前，上海居住证积分标准分值为120分。
新政策出台后，吴敏赶紧续办了居住证，并按照相关规定去打分，最终得到126分。这样，她儿子就可以在上海参加中考和高考了。吴敏欣慰地说：“儿子能在上海参加中高考，了却了我一桩心事。”
新疆：核对学籍严防高考移民
“悬着的心终于落地了!”高考二模成绩出来后，新疆乌鲁木齐市八中高三(6)班的李俊慧考了全班第一名。李俊慧前从老家来到乌鲁木齐，赶上了新疆开放异地高考的“首班车”。让李俊慧悬着的心落地的，是新疆维吾尔自治区五部门出台《来疆务工人员随迁子女在新疆参加普通高考工作实施方案(试行)》。该方案从20起实施，非新疆户籍来疆务工人员随迁子女，只要在这里有小学、初中和高中12年完整学籍，父母有12年合法稳定职业和居住证，并有社保缴费记录或纳税证明，孩子就可报名参加高考。
自治区招生办公室主任孙红新说，新疆统筹考虑来疆务工人员随迁子女高考需求和新疆教育资源承载能力等现实情况，按照既要保障来疆务工人员随迁子女参加高考的权益，又要保护新疆本地考生正当权益的思路，统筹兼顾，分步实施。
年，乌鲁木齐市高考网上报名人数共26936人，较去年增加2280人。乌鲁木齐市目前有2600名非新疆户籍高三学生，其中一部分学生和李俊慧一样幸运。
乌鲁木齐市八十中教务处主任陈鹏介绍，原来每年都有十几个学生在高考前离开，回家考试。还有些学生因为户籍迁来时间不够报考标准，老家又没有了户口，参加不了高考。“当我再次见到没读大学就走向社会的他们后，心里特别惋惜，有些孩子成绩很不错。”陈鹏认为，这项政策会使更多的外地考生受益，让他们在这个城市有归属感。
据了解，往年会有各高考大省的学生通过各种办法来新疆参加高考挤占资源，这被称为“高考移民”。乌鲁木齐市教育招生考试中心相关负责人介绍，高考移民会通过各种途径伪造在乌就读经历、毕业证、户籍等，在放开异地高考的第一年，2014年审核高考报名条件堪称历年最严。不但有公安局、民宗委等常规部门介入核查考生信息，各区县教育局也加入其中。对搭上首班车的学生进行逐年实质学籍的核对，谨防空挂学籍现象出现，杜绝高考移民，确保高考公平。
篇10：全国各省异地高考政策解读
高考来临之际，进城务工人员随迁子女异地高考政策成为人们关注的话题。今年有北京、上海、山东、新疆、江西、天津、山西、福建、海南、广西、四川、宁夏、内蒙古、贵州、广东、青海等16个省份开始实施异地高考。
这些今年第一年实施异地高考的省份，具体实施情况如何?本报记者选取了具典型意义的四个省份进行调查，包括改革最难的北京、上海，严防高考移民的新疆，以及高考大省山东。记者通过对教师、学生、家长的采访，向大家展示来自教育一线的政策反馈。
北京：准入条件考虑城市发展
近日，备受关注的北京第一年实施异地高考政策的报名情况终于出炉。记者从北京教育考试院获悉，今年共有409名进城务工人员随迁子女提出在京参加高职招生考试申请，经审核，符合条件的考生121人，最终确认参加北京高考报名的考生114人。这114个家庭成为北京异地高考政策的首批受益者。
去年9月28日，北京市教委公布《2014年进城务工人员随迁子女在京参加高等职业学校招生考试实施办法》。明确了随迁子女考生在京报考高等职业学校的条件和程序，规定随迁子女在京报考高职须满足5个条件：进城务工人员及其子女持有在有效期内的北京市暂住证或工作居住证、在京有合法稳定的住所、在京有合法稳定职业已满6年、在京连续缴纳社会保险已满6年(不含补缴)、其随迁子女具有本市学籍且已在京连续就读高中阶段教育3年学习年限。所有非京籍考生在京报高职须完成4个步骤：网上提交申请、现场资格确认、考试、录取。需要提交的材料包括：父母在京居住证明、户籍证明、身份证明、住所证明及职业证明等。其中，住所证明包括房产证或已备案的房屋租赁合同。参加高职考试录取的随迁子女考生，毕业后可参加升本考试录取。
虽然，北京异地高考实施破冰令人欣喜，但从实际报考情况看，最终获得在京高考资格的考生占北京随迁子女总数的比例仍然偏小。北京市教委有关负责人此前在接受记者采访时表示，根据教育部对全国异地高考方案的原则，随迁子女异地高考，生源流入地须积极解决，同时必须坚持有条件准入和因地制宜，北京的随迁子女高考方案将与进城务工人员服务管理制度挂钩。这意味着异地高考方案的出台不仅是教育部门的职责，还需要教育部门与城市管理各职能部门密切协调。而准入条件不仅要考虑家长是否符合条件、学生是否符合条件，还要考虑城市条件。即城市发展需不需要这个行业，需不需要这个群体，要根据城市的发展需要和承载能力以及人口流动的具体状况，制定具体办法，提出具体条件。
篇11：全国各省异地高考政策解读
山东：手续简单共享公平
山东是高考大省，以2013年为例，山东考生50.9万人，考生人数在全国排名第五，竞争非常激烈。按理说，外省学生可能不愿意在竞争如此激烈的省份参加高考，但是，记者在实际调查中发现，异地高考政策仍受到了山东外来子女的追捧，仍有大部分考生愿意留在山东高考。
山东省济钢高级中学的陈志霖是一名福建籍的山东考生，很小就来到了济南。上初中时还和父母讨论“高考时怎么办”，现在，异地高考政策解决了这个难题。随之而来的新问题是山东比福建分数高太多了，他最终选择留下来“搏一把”。原因一是两个地方教材内容出入大，二是认为人总是要面对挑战的，如果没信心、没实力在哪都一样，三是父母都在济南，家乡对于他来说太陌生了，父母也支持他在山东参加高考。他相信在山东一样能考出优异成绩。
山东师范大学附属中学今年参加异地高考的学生有20人。一些从小就来山东生活的学生表示，在山东长大，对山东的感情远远浓于对家乡的感情，而且山东的教育水平高，所以选择留在山东完成学业。山东异地高考政策规定，具有山东省高中段学校学籍并有完整学习经历的考生可以参加异地高考。这些考生大多已在山东居住多年，习惯了山东的教育环境。
山东师大附中2011级(20)班的方艺老家在安徽，初中便来山东上学。方艺说，她还获得了山东省的自主招生资格，留在山东异地高考的主要原因在于所学与考试内容相符，环境熟悉。倘若在外地接受教育再回户籍所在地高考，那才是“异地高考”呢。
山东师大附中副校长刘从军认为，山东异地高考政策，主要是符合百姓的需求。随迁子女在山东学习，如因为户籍不在山东就回去高考，一是各种两边的手续办起来比较烦琐，容易干扰学生的正常学习，二是山东实行高考自主命题，学生回去高考，学的内容、考的内容都不一样，这对他们不公平。开放异地高考，手续简单，只要证明材料符合要求，随迁子女就可以和普通学生一起报名，这让在山东的外地学生享有与本地学生同等的待遇，他们可以安心学习，踏实高考。这是更大范围、更大意义上的公平。
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