【综合案例】合同、质量（共13篇）由网友“小颜”投稿提供，以下是小编收集整理的【综合案例】合同、质量，希望对大家有所帮助。
篇1：【综合案例】合同、质量
1、背景
某市建筑公司承建一座五星级宾馆的施工任务，该工程的结构形式为现浇框架结构体系，地上12层，地下2层，结构标准层的施工过程划分为柱、梁、板三个施工过程，每个施工过程所需的持续时间分别为柱16天，梁18天，板20天，该工程划分为四个施工段。
在主体结构施工至第五层时，发现部分混凝土试块强度不合格，因此，施工单位聘请了法定检测单位进行检测，检测结果实体强度能够达到设计要求。
2、问题：
（1）如果在第三段的板施工过程中，由于业主原因使该工作拖后2天进行，该项工作为关键工作，施工单位可否提出工期索赔要求？原因是什么？
（2）如果在第四段柱施工过程中，由于业主原因使该工作拖后2天进行，但该工作有3天总时差，问施工单位是否可提出工期索赔?原因是什么？
（3）对该混凝土试块强度不合格的质量问题怎样处理？什么原因？ 来源：
（4）简述工程质量事故的处理程序。
（5）简述施工工序质量控制的内容。
3、解答
（1）在第三段的板的施工过程中，由于业主原因使该工作拖后2天进行，施工单位可提出工期索赔要求。
原因是第三段板的施工为关键工作，而该工作的拖延又是由于业主原因引起，所以施工单位可提出工期索赔要求。
（2）在第四段柱施工过程中，由于业主原因使该工作拖后2天进行，施工单位不可提出索赔要求。
原因是第四段柱施工的总时差为3天，而该工作延误的时间为2天，对工期无影响，因此，施工单位不应提出工期索赔要求。
（3）对混凝土试块强度不合格的质量问题可做让步处理，
原因是该质量问题经法定检测单位检测鉴定之后，实体强度能够达到设计要求，不影响结构安全和使用功能。
（4）工程质量事故的处理程序：
① 进行事故调查：了解事故情况，并确定是否需要采取防护措施；
② 分析调查结果，找出事故的主要原因；
③ 确定是否需要处理，若需处理，施工单位确定处理方案；
④ 事故处理；
⑤ 检查事故处理结果是否达到要求；
⑥ 事故处理结论；
⑦ 提交处理方案。 来源：
（5）施工工序质量控制的内容：
① 严格遵守工艺规程；
② 主动控制工序活动条件的质量；
③ 及时检查工序活动效果的质量；
④ 设置工序质量控制点。
篇2：【综合案例】：合同、进度、质量、安全
1、背景
某市光明佳苑小区住宅楼工程的建设单位为皓天房地产开发有限公司；设计单位为市规划设计院；监理单位为环宇工程监理公司；政府质量监督为路北区质量监督站；施工总承包单位是天建建设集团公司；材料供应为利通贸易公司，直供施工单位；装修工程由建设单位直接分包给美装装饰公司。该工程由三幢框架结构楼房组成，每幢楼房作为一个施工段，施工过程划分为基础工程、主体结构、屋面工程和装修工程四项，基础工程在各幢的持续时间为6周、主体结构在各幢的持续时间为12周、屋面工程在各幢的持续时间为3周，装修工程在各幢的持续时间为9周。
2、问题：来源：
（1）简述该工程的合同关系和监督关系。
（2）如果按分别流水施工方式组织施工，试计算该种流水施工组织方式的工期。
（3）简述施工单位的材料质量控制的要点。
（4）为避免出现安全事故，施工单位应加强安全教育，请简要说明三级安全教育的内容是什么？
2、答案：来源：
（1）合同关系：皓天房地产开发有限公司与寰宇监理公司签订委托监理合同，与市规划设计院签订设计委托合同，与天建建设集团签订施工总承包合同，与美装装饰公司签订分包合同，天建建设集团与利通贸易公司签订材料供应合同。天建建设集团负责对美装装饰公司进行管理，但没有合同关系。
监督站与各单位没有合同关系。但是代表政府对工程和各单位的质量行为实施质量监督。监理公司对设计单位、施工单位、材料供应单位和分包单位按委托合同进行全面监督。
（2）分别流水施工方式工期计算。
流水步距计算：
6 12 18
－） 12 24 36
6 0 －6 －36
基础工程与主体结构的流水步距：6周
12 24 36
－） 6 12 18
12 18 24 －18
主体结构与屋面工程的流水步距：24周
6 12 18
－） 12 24 36
6 0 －6 －36
屋面工程与装修工程的流水步距：6周
流水施工工期： （3）施工单位的材料质量控制要点：
① 掌握材料信息，优选供货厂家；
② 合理组织材料供应，确保施工正常进行；
③ 合理组织材料使用，减少材料损失；
④ 加强材料检查验收，严把材料质量关；
⑤ 要重视材料的使用认证，以防错用或使用不合格的材料；
⑥ 加强现场材料管理。来源：
（4）三级安全教育是指公司、项目经理部、施工班组三个层次的安全教育。三级教育的内容、时间及考核结果要有记录。按照建设部《建筑业企业职工安全培训教育暂行规定》的规定：
公司教育内容是：国家和地方有关安全生产的方针、政策、法规、标准、规范、规程和企业的安全规章制度等。
项目经理部教育内容是：工地安全制度、施工现场环境、工程施工特点及可能存在的不安全因素等。
施工班组教育内容是：本工种的安全操作规程、事故案例剖析、劳动纪律和岗位讲评等。
篇3：【综合案例】合同、安全
1、背景
某大型工程采用公开招标方式，承包工作范围包括土建、机电安装和装修工程。根据图纸计算，报价为15000万元，总工期为30个月，其中：基础工程估价为万元，工期为8个月；上部结构工程估价为7000万元，工期为15个月；装饰和安装工程估价为6000万元，工期为7个月。通过正规的开标评标后，择优选择了其中一家作为中标单位，并与其签订了工程施工承包合同，该承包商在投标时，采用不平衡报价法对原报价作适当调整，基础工程调整为2200万元，结构工程调整为7500万元，装饰和安装工程调整为5300万元。该工程共19层，采用框架－剪力墙结构，开工日期为4月1日，该地区雨季为7至9月。
在施工过程，发生如下几项事件：
1、204月，在基础开挖过程中，个别部位实际土质与甲方提供的地质资料不符，造成施工费用增加2.5万元，相应工序持续时间增加了4天；
2.外墙装修抹灰阶段，一抹灰工在四层贴抹灰时不慎坠落当场死亡；来源：
3.室内装修进行墙面涂料粉刷前，在检查装饰面基层时，发现墙面抹灰有大面积空鼓现象。
上述事件中，除第3项外，其他工序均未发生在关键线路上，并对总工期无影响。
2、问题：
（1）该单位采用不平衡报价法是否妥当，请说明原因。
（2）施工单位对施工过程中发生的事件1可否索赔？为什么？
（3）事件2中发生的安全事故处理的原则是什么？
（4）为减少安全事故的发生，施工单位应严格遵守安全纪律，安全生产的六大纪律是什么？
3、解答： 来源：
（1）答：恰当。因为该承包商是将属于前期工程的基础工程和主体结构工程的报价调高，而将属于后期工程的装饰和安装工程的报价调低，可以在施工的早期阶段收到较多的工程款，从而可以提高承包商所得工程款的现值，减少工程后期资金回收风险。
（2）答：事件1费用索赔成立，工期不予延长。因为业主提供的地质资料与实际情况不符是承包商不可预见的，所以索赔成立；从提供的背景资料看，因为事件1未发生在关键线路上，所以工期不予延长。
（3）处理安全事故时，必须坚持事故原因分析不清不放过，员工及事故责任人受不到教育不放过，事故隐患不整改不放过，事故责任人不处理不放过的原则。
（4）安全生产六大纪律是：
①进入现场必须戴好安全帽，扣好帽带；并正确使用个人劳动防护用品。
②2m以上的高处、悬空作业，无安全设施的，必须戴好安全带，扣好保险钩。
③高处作业时，不准往下或向上乱抛材料和工具等物件。
④各种电动机械设备必须有可靠有效的安全接地和防雷装置，方能开动使用。
⑤不懂电气和机械的人员，严禁使用和玩弄机电设备。
⑥吊装区域非操作人员严禁入内，吊装机械设备必须完好，把杆垂直下方不准站人。
篇4：【综合案例】合同、进度、安全
1、背景
某工贸集团决定新建一机械制造厂，通过招标方式与市建工集团安装公司签订了工程施工合同。因该安装公司没有能力完成土建工程施工，经业主同意，将基础工程、屋面工程和装修工程分包给了市建工集团华建公司。开工日期为5月18日，合同工期67天。施工单位按时提交了单位工程施工组织设计，并得到了业主的批准。其中，工程施工的网络进度计划如下图所示。
该工程施工过程中发生了以下几项事件：来源：
事件一：在土方开挖过程中，在钎探后，华建公司发现局部有松土坑，但设计文件和勘察资料中均未有说明。根据勘察设计部门提出的并经监理工程师批准的地基处理方案进行处理，使工程费用增加3万元，土方开挖时间延长2天，增加人工10个工日，人工窝工24个工日。华建公司根据监理工程师签认的地基局部处理增加的工作量，及时向业主提出增加合同外工作量费用和延长工期2天的索赔要求。
事件二： 206月15日，在进行柱子吊装作业时，由于控制大臂连接销轴的止推板的安装违反安装工艺要求，致使止推板失去作用，起重大臂突然折断，将现场信号工王某砸伤。经事故调查，该单位对大型机械设备长时间疏于管理，没有建立完整的技术资料档案，也没有向有关部门申请进行技术检验，致使该机械长期处于失控状态。止推板失去作用，造成销轴在工作中受轴向力影响而逐渐窜出，上、下弦杆各有一节点所承受的扭矩超过强度极限而折断。作业人员擅自变更原设计要求，将本应形体锁合的固定方法改变为粘结锁合方式，且又未认真履行监督检查职责，造成这种错误固定方式得不到及时纠正。
事件三：设备安装阶段，按照合同约定，业主负责购买的设备应于6月24日进场，25日开始安装。但因运输问题，推迟到6月28日才进场，造成安装时间推迟4天，人工窝工28个工日。施工单位及时提出增加工期4天并补偿相应费用的要求。
事件四：室内装修进行内墙涂料涂刷前，检查基层处理时，发现墙面抹灰有大面积空鼓现象。
2、问题
（1）华建公司向业主提出索赔要求是否妥当？为什么？
（2）针对上述事件，华建公司和安装公司的索赔要求是否成立？为什么？
（3）如果工程所在地人工费标准为35元/工日，应由业主给予补偿的窝工人工费标准为20元/工日，其余不予补偿。计算施工单位应得到的费用补偿为多少？
（4）请简要分析事件三发生的安全事故产生的原因。来源：
（5）施工单位现场进行质量检查的内容是什么？
3、解答：
（1）华建公司不可以向业主提出索赔要求。因为华建公司与业主之间没有合同关系，只与安装公司存在合同关系，所以，华建公司应向安装公司提出索赔要求，再由安装公司向业主提出索赔要求。
（2）事件一 若由安装公司向监理工程师提出索赔要求，则工期索赔和费用索赔成立。因为实际地质情况与勘察资料不符，地质条件出现变化不是施工单位能事先预知的，属于业主应承担的责任，所以费用索赔成立；土方开挖位于关键线路上，因此工期应予以延长。
事件三 费用索赔成立，工期索赔不成立。因为业主供应材料推迟进场，违反了合同约定，造成安装时间拖后，所以应补偿人工费用；该工作为非关键工作，而且拖延时间没有超过总时差，所以工期不予延长。
（3）在该工程结算时，华建公司可得到的合理的费用补偿为：
工人费用：配合用工 10×35=350元
窝工费 24×20=480元
增加的工程费用 30000元
合计 350+480+30000=30830元
安装公司可得到的合理的费用补偿为：
窝工费 28×20=560元
（4）这起事故发生的原因是： 来源：
1）控制大臂连接销轴的止推板安装不合理。
2）企业安全管理松懈，规章制度不落实，对机械设备安全状况失察。
3）在长时间作业中，控制大臂连接销轴的止退板失去作用，造成销轴在工作中受轴向力影响而逐渐窜出，起重臂整体失稳，上、下弦杆各有一节点所承受的扭矩超过强度极限，突然折断，起重臂坠落。
4）安全检查不到位，没有发现固定方式的改变，留下事故隐患。
（5）施工单位进行现场质量检查的内容：
1）开工前检查；
2）工序交接检查；
3）隐蔽工程检查；
4）停工后复工前的检查；
5）分项分部工程完工后，应经检查认可，签署验收记录后，才允许进行下一工程项目施工；
6）成品保护检查。
篇5：【综合案例2A318000】—合同、安全
1、背景
某工程共15层，采用框架结构，由于技术难度大，业主采用邀请招标，择优选择了其中一家作为中标单位，并与其签订了工程施工承包合同，承包工作范围包括土建、机电安装和装修工程。该工程开工日期为4月1日，合同工期为18个月。在施工过程中，有以下情况：
1．205月施工单位为保证施工质量，扩大基础地面，开挖量增加，导致费用增加3.0万元，相应工序持续时间增加了3天；
2．年8月份，恰逢连降7天罕见大雨，造成停工损失2.5万元，工期增加了4天。
3．2月份，在主体砌筑工程中，因施工图设计有误，实际工程量增加，导致费用增加3.8万元，相应工序持续时间增加了2天；
4．外墙装修抹灰阶段，一抹灰工在五层贴抹灰用的分格条时，脚
手板滑脱，发生坠落事故，坠落过程中将首层兜网系结点冲开，撞在一层脚手架小横杆上，抢救无效死亡；
上述事件中，除第2项外，其他工序时间的延误未超过工作的总时差。
2、问题：
（1）简述索赔成立的条件。
（2）施工单位对施工过程中发生的事件1、事件2、事件3可否索赔？为什么？
（3）如果在工程保修期间发生了由于施工单位原因引起的屋顶漏水、墙面剥落等问题，业主在多次催促施工单位修理，而施工单位一再拖延的情况下，另请其他施工单位维修，所发生的维修费用该如何处理？
（4）针对事件4中发生的安全事故，重大事故书面报告包括哪些内容？
3、解答：
（1）施工索赔成立的条件如下：
①与合同对照，事件已造成了承包人工程项目成本的额外支出，或直接工期损失；
②造成费用增加或工期损失的原因，按合同约定不属于承包人的行为责任或风险责任；
③承包人按合同规定的程序提交索赔意向通知和索赔报告。 来源：
（2）事件1，费用索赔不成立，工期索赔不成立，该工作属于承包商自己采取的质量保证措施。
事件2，费用索赔不成立，工期可以延长，因为异常的气候条件的变化，属于不可抗力因素，承包商不应得到费用补偿，但工期应予以顺延。
事件3，费用索赔成立，工期不予延长。因为设计方案有误，所以费用索赔成立；又因为该工作的时间延误未超过工作的总时差，不会影响工期，所以工期不予延长。
（3）所发生的维修费应从乙方保修金中扣取。
（4）重大事故书面报告的内容：
① 事故发生的时间、地点、工程项目、企业名称。 来源：
② 事故发生的简要经过、伤亡人数和直接经济损失的初步估计。
③ 事故发生原因的初步判断。
④ 事故发生后采取的措施及事故控制情况。
⑤ 事故报告单位。
篇6：汽车质量缺陷案例
央视3-15晚会在北京举行，曝光江淮汽车(15.10,-0.38,-2.45%)大部分钢板生锈等质量问题，给车主带来极大安全隐患，公司对于消费者维权躲躲闪闪。
对此，江淮汽车关于同悦轿车车身锈蚀事件新浪财经发来情况说明，称江淮汽车对“3.15”晚会所报道的同悦锈蚀事件高度重视，并对同悦的用户深表歉意，我们将以最快的速度为客户提供最佳的解决方案，直至客户满意。
篇7：汽车质量缺陷案例
来自厦门市的黄先生告诉，他花费将近25万元购买了某品牌，提车不满一个月，开车400公里回了一趟老家，中间喇叭就不响了。“这就是故障车辆，我给厂家打电话，厂家的回复是将安排4S店与我联系。“
他介绍，4S店让他自己把车开到4S店。“喇叭不响安全风险很大，4S店工作人员直接告诉我，反正车又不是不能动，你自己开过来我们就给修，不承担拖车费。“
4S店如此的态度让他很生气，黄先生认为，4S店根本不顾车主的人身安全问题。
篇8：汽车质量缺陷案例
我是4月份买的科鲁兹手动1.6SEMT轿 车。6000公里时出现带档加油嗒嗒的异响，连续十几趟的找4S店，说无法解决，后来在8400公里时厂家工程师来到本地检查后说是离合压片弹簧太紧，或变速箱同步器造成的异响，属于正常现象，在发动机在1300转前已盖过发动机正常的声响，现在拨打他们400服务热线却推到4S店，4S店说没有能力解决，给本人造成严重的心病，希望厂家能给予维修或换车。
篇9：汽车质量缺陷案例
10月1日，一段特斯拉Model S在路边起火燃烧的视频传遍互联网，视频中一句“哦!那是辆特斯拉!”让特斯拉股价应声下挫10%;10月18日，特斯拉Model S在墨西哥高速行驶时失控，撞击混凝土障碍物后又撞击树木，停止后发生起火、爆炸;11月6日，特斯拉Model S在美国田纳西州士麦那起火燃烧。田纳西州公路巡逻队称，当天下午这辆电动汽车冲向拖车挂钩，撞击底盘后发生火灾。11月15日，一位美国特斯拉 Model S车主把车停在了自家车库里充电，凌晨3点左右突然起火。
一个已经即将进入中国的电动车品牌;一个由传奇人物埃隆·马斯克主导的电动车品牌;这本身的吸引力不言自明。但是，传奇人物的电动车尽然犯下了电动车最害怕犯大错：“起火”。这四把火将特斯拉的影响力烧遍全球，大家都在热议电动车的安全性。
篇10：汽车质量缺陷案例
赵小姐在某品牌4S店购买了一辆轿车。在此后的一年多的时间里，赵小姐一直是在该4S店进行维修保养。但在一次行驶过程中，车辆空气悬挂故障灯突然亮起。4S店维修人员检测后认为是空气悬挂气泵与气管之间的密封件出现故障导致，为车主免费更换了密封件，随后报警灯果然不亮。
之后的两个月内，警报灯多次亮起，维修站均通过更换密封件解决故障。考虑到该4S店对这一故障的多次维修未果，使赵小姐对该店维修技术产生怀疑，就换了一家4S店进行维修，这家4S店检修之后认为是减震出现故障，就调试了一下，但是问题仍没有解决。在维修的过程中，赵小姐认为这家4S店的维修技术甚至不如此前一家。于是又找到第一家4S店进行维修。而此时原卖车4S店却称“车主在别的4S店修过，能不能最终修好，自己不负责任。”
篇11：质量综合月度考核标准
质量综合月度考核标准
质量综合月度考核标准一、考核指标
考核项目
标准分（100分）
扣分标准
质量管理
30
（1）单位没有制定质量目标和质量考核规定扣10分（2）没有定期进行检查考核，查不到记录扣10分（3）没有成立qc小组扣5分（4）qc小组一个月至少活动一次，每少一次记录扣5分。
产品质量
25
（1）原材料按规定需送检，每漏检一次扣5分（2）不合格原材料要有处理意见和记录，没有扣5分（3）生产过程中的各项原始生产（包括技术服务）记录，每缺一项扣5分（4）产品出厂检验每漏检一次扣5分（5）检验报告（技术服务完井质量单）没有或不及时发放，每次扣5分。
服务质量
10
（1）定期服务回访并要有记录，每缺一次扣5分（2）服务回访定期总结和对意见有处理结果，每缺一次扣5分。
质量体系运行
20
（1）不按质量手册、程序文件、作业指导书操作，每缺一项扣5分（2）质量记录每漏填一次扣5分（3）内、外审核出现一项轻微不符合项扣5分（4）出现问题和不合格项不按规定采取纠正措施，每次扣5分
计量标准
15
（1）没有建立计量器具台帐扣5分（2）计量器具不按规定送检，每次扣5分（3）没有建立标准登记台帐扣3分（4）不按规定上报送检记录每次扣2分。
二、否定指标
1. 生产单位不按技术要求和操作规定造成质量事故，经济损失10万元以上，扣100分，并酌情追究单位领导责任。
2. 产品（包括技术服务）被用户或油田质量监督部门检验出不合格或因服务质量影响了公司声誉，经查确属单位责任，扣100分。
3. 质量体系外审核出现严重不合格项，影响了公司的质量体系取证，扣100分。
三、考核结果判定
85分（含85分）以上为合格，75-84分扣单位月度效益工资的5%，不满75分者扣除单位月度效益工资的'10%，并视应负责任的轻重扣发责任单位月度效益奖金的5-10%。
篇12：综合实践活动课案例
综合实践活动课案例
综合实践活动课案例主题:孝顺重庆市九龙坡区铁马小学:蒋小妮活动实施对象：三年级学生 活动实施者：三年级综合实践活动教研组活动时间：9月――5月一、问题的提出中华民族历来是礼仪之邦，孝顺是我们民族的优良传统，可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口人都围着他（她）转。有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代，我们年级结合语文第五册第五单元的《可贵的沉默》一课，开展了为期三周的“孝顺”实践活动。同时，提高学生的语文综合能力。二、活动的具体目标知识目标：教育（www.xfhttp.com－雪风网络xfhttp教育网）学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。情感目标：让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。能力目标：培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。三、活动实施的具体过程、方式（一）、活动阶段构想： 第一阶段：学习课文《可贵的沉默》并阅读有关“孝顺”的文章第二阶段：准备阶段――通过观察、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛劳。并写出观察日记。第三阶段：实践体验阶段――通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳（如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。写体验日记。第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。（二）、活动操作流程：第一阶段：确定研究主题目的：让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳。学会写观察日记，记下生活中的点滴。时间： 1~2周过程：一、学习课文《可贵的沉默》，引出主题。二、利用兴趣活动时间，组织学生观看影片《妈妈再爱我一次》。三、阅读有关孝顺的文章。四、教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写。同时写观察日记。第二阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛劳。学会写体验日记，表达自己的真实感受。时间： 3~4周过程：一、通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。二、开展“本周我当家”的活动，学生亲身体验父母的辛劳。三、写体验日记。（师随时通过日记了解学生的活动情况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持）第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。时间：（ 5~6周）过程：一、学生准备写给父母的'信，及礼物。二、邀请部分家长参与班会活动。三、班会上学生朗诵诗歌《父母的爱》四、展示写给父母的信。五、各小组自由上台展示自己准备的礼物，并说说为什么要准备这样的礼物。六、师小结寄语第一阶段实施方案（1、2周）一、谈话导入孩子们，学完《可贵的沉默》，你们有什么话要说吗？（学生发表感想）二、利用兴趣活动时间，组织学生观看影片〈妈妈再爱我一次〉三、请学生谈观后感四、阅读有关“孝顺”的故事，了解“孝顺”是中华民族的传统美德。五、教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写。附表：日次 早晨 中午 晚上 工作时间统计周一 周二 周三 周四 周五 六、写观察日记，记下自己在调查过程中的所见所闻所想。可按时间顺序来表达，按观察的经过来表达，也可以重点介绍访问的经过…… （三） 第二阶段实施方案（3、4周）第3周一、学生随身携带一个鼓鼓的气球一周，并小心保护，不能损坏。二、一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。第四周一、以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动计划。二、各小组组长宣读计划。三、引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。四、各小组按计划开始实践体验。五、教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。六、家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。[1] [2]
篇13：综合实践活动课案例
综合实践活动课案例
综合实践活动课案例主题:孝顺重庆市九龙坡区铁马小学:蒋小妮活动实施对象：三年级学生 活动实施者：三年级综合实践活动教研组活动时间：2003年9月――2004年5月一、问题的提出中华民族历来是礼仪之邦，孝顺是我们民族的优良传统，可是如今的孩子是家中的“小太阳”，一家几口人都围着他（她）转。有些孩子因为家长过度溺爱而变得飞扬跋扈，完全不把父母放在眼里。为了把我们的孩子培养成知恩、感恩、抱恩的下一代，我们年级结合语文第五册第五单元的《可贵的沉默》一课，开展了为期三周的“孝顺”实践活动。同时，提高学生的语文综合能力。二、活动的具体目标知识目标：教育学生留心周围的人和事，学会观察，学会发现，学写观察日记和体验日记，学会以写信等方式表达自己的情感，从而有力地促进学生听说读写的语文综合能力。并与数学的统计方法，科技的手工制作、绘画、音乐等内容有机结合起来，注重学科与社会的沟通，学科与学习者的内在统一，建构一个开放的知识体系。情感目标：让学生认识到孝顺是中华民族的传统美德，我们从小就应该尊敬、热爱、关心长辈。并懂得知恩、感恩、报恩。能力目标：培养学生的表达能力、动手实践、综合运用、开拓创新等各方面的能力。三、活动实施的具体过程、方式（一）、活动阶段构想： 第一阶段：学习课文《可贵的沉默》并阅读有关“孝顺”的文章第二阶段：准备阶段――通过观察、询问的方式，调查父母一天的工作、家务、休息时间，了解父母的辛劳。并写出观察日记。第三阶段：实践体验阶段――通过一系列亲身体验活动，亲身体验父母的辛劳（如通过“护气球”体验母亲怀胎十月的不易，通过“本周我当家”活动，体验父母的操劳。写体验日记。第四阶段：回报父母的爱：通过给父母写信，写诗、送父母一份小礼物等一系列活动，让学生懂得知恩、感恩、并回报父母的爱。（二）、活动操作流程：第一阶段：确定研究主题目的：让同学们在生活中学会观察、学会发现，并通过调查了解父母的辛劳。学会写观察日记，记下生活中的点滴。时间： 1~2周过程：一、学习课文《可贵的沉默》，引出主题。二、利用兴趣活动时间，组织学生观看影片《妈妈再爱我一次》。三、阅读有关孝顺的文章。四、教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写。同时写观察日记。第二阶段：实践体验阶段目的：通过亲身实践体验，让学生体会父母的辛劳。学会写体验日记，表达自己的真实感受。时间： 3~4周过程：一、通过“护气球”、“负重”等方式体验母亲怀胎十月的不易。二、开展“本周我当家”的.活动，学生亲身体验父母的辛劳。三、写体验日记。（师随时通过日记了解学生的活动情况，并和家长取得联系，争取家长的大力支持）第三阶段：回报父母的爱目的：让同学通过各种形式去回报父母，同时让学生懂得知恩、感恩、回报父母。学习用语文的多种方式来表达自己的真情实感。时间：（ 5~6周）过程：一、学生准备写给父母的信，及礼物。二、邀请部分家长参与班会活动。三、班会上学生朗诵诗歌《父母的爱》四、展示写给父母的信。五、各小组自由上台展示自己准备的礼物，并说说为什么要准备这样的礼物。六、师小结寄语第一阶段实施方案（1、2周）一、谈话导入孩子们，学完《可贵的沉默》，你们有什么话要说吗？（学生发表感想）二、利用兴趣活动时间，组织学生观看影片〈妈妈再爱我一次〉三、请学生谈观后感四、阅读有关“孝顺”的故事，了解“孝顺”是中华民族的传统美德。五、教师设计“父母一周”活动情况调查表，学生每天认真填写。附表：日次 早晨 中午 晚上 工作时间统计周一 周二 周三 周四 周五 六、写观察日记，记下自己在调查过程中的所见所闻所想。可按时间顺序来表达，按观察的经过来表达，也可以重点介绍访问的经过…… （三） 第二阶段实施方案（3、4周）第3周一、学生随身携带一个鼓鼓的气球一周，并小心保护，不能损坏。二、一周结束后，交流心得。体会母亲十月怀胎的艰辛。第四周一、以活动小组为单位拟订“本周我当家”活动计划。二、各小组组长宣读计划。三、引导学生共同探讨研究计划的可行性，并确定计划。四、各小组按计划开始实践体验。五、教师随时关注各组学生实践中的情况，并指导学生写体验日记。并随时提供点拨帮助。六、家长对学生的活动情况给予评价，小组交流活动情况，并进行小组评价。交流体验日记，相互学习写作方法七、教师概括、总结本次活动。第三阶段实施方案（5、6周）学生准备工作：（一） 给父母写封信，感谢父母的养育之恩。（二） 我知道（了解父母的生日、爱好等，并记在小本上）。（三） 精心给自己的父母准备一份礼物（可以是一首歌、一首诗、一幅画等）。开展班队活动（邀请部分学生家长参加）一、主持人引出本次班会主题尊敬的老师，叔叔阿姨们，亲爱的同学们，大家好，通过这次的实践活动，我们深切地”感受到“父母的爱广博而无边，父母的爱深沉而悠远。”我们在父母的辛勤付出中一天天长大，今天，让我们捧起我们一颗童心，用我们的手去回报我们亲爱的爸爸妈妈！二、全班深情朗诵儿歌《父母的爱》四、深情朗读写给父母的信。五、到场的父母念写给孩子的信。六、展示礼物，先在小组交流，说说自己礼物的含义。并把手中的礼物送给现场的父母。七、谈谈各自的感受同学们，在活动过程中，你肯定有许多感触吧！各自谈谈吧。八、齐唱歌颂父母的歌。九、家长代表讲话。十、老师总结：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大，看着同学们手中一件件珍贵的礼物，听着同学们那一句句感人肺腑的话，我发现同学们不但知道去感受父母的爱，还懂得了要回报父母的爱了，希望同学们今后都做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。活动评价布置活动评价任务。 A、积极参与到活动中。 B、观察仔细，写好观察日记，有自己的独特感受。 C、做了自己力所能及的工作，或者得到大家的称赞。并写好观察日记。 D、积极、大方地表达自己的情感，语言流畅、文字优美，能表达自己对父母的敬意或感谢。觉得自己在活动中把温暖送给了自己的父母，并为此而快乐。 1、个人评价。 2、小组评价。 3、父母评价。★ 建筑法规论文
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