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读书的滋味-六年级作文

时间：2022-11-03 08:17:13 六年级作文收藏本文下载本文

读书的滋味-六年级作文（合集13篇）由网友“cole1109”投稿提供，下面就是小编给大家整理后的读书的滋味-六年级作文，希望您能喜欢！

读书的滋味-六年级作文

篇1：读书的滋味六年级作文

当在黑暗中摸索时，书像一盏灯；当在水中溺水时，书像一个游泳圈；当在野外探索饥饿时，书像一顿丰盛的饭菜。读书就是一件就是快乐而有吸引力的事。

在我五年级的时候，父母把它当做礼物赠送给我，我刚拿到就爱不释手、孜孜不倦地认真读了起来，它就是《鲁滨逊漂流记》。

这本书的主人公就是鲁滨逊，他从小酷爱水手这个职业，也想自己当一个水手，自由地去旅行。在一次风暴中，他不幸被刮到一个荒岛上，他每天都努力地活下去，还有一个野人仆人星期五，最后，在荒岛上生存了大约28年的他，终于回到了祖国。读到这里，我为鲁滨逊感到高兴，因为他终于回到了自己心爱的祖国。

从鲁滨逊身上，我懂得了勇敢的力量，无论身处什么环境，鼓足勇气面对，总是可以找到出路。

我忽然想到了我去年的事，父母外出办事给我留下饭菜，可是只够早上吃的，中午和晚上的饭只能靠我自己，我尝试着自己煮粥，可是米都快被我煮光了，也没煮好，我实在饿到不行，只好打电话叫父母回来。现在回想起来，自己的做法着实惭愧。

是书让我懂得做事要坚持不懈，只要信念不灭，千难万险都阻挡不了你前进的脚步。

篇2：读书的滋味六年级作文

书使我们的知识更加丰富，书使我们的视野更加开阔，书使我们不必行万里路，便可知万千事。我爱读书带给我的那一种滋味——快乐享受。

从幼儿园时的第一本绘本，二年级时的第一本纯文字书，这些书使我爱上了读书，彻彻底底地爱上了读书的滋味。读到鲁滨逊独自一人在一座孤岛上生活20多年时，我感受到他那种坚强的意志力；读到海伦·凯勒，作为一个看不见、听不见、说不了话的人，却被评为了“世界最杰出的女性”，她那种永不放弃的精神更是值得我敬佩她、学习她。

再读《十万个为什么》，我知道了更多的科学知识，这些是在课本里学不到的，它们促使我继续探索、学习更多的科学知识。

我最爱的书的名字叫《简·爱》，是我最喜欢的一本书，一个个跌宕起伏的情节，像一块块砖石捶打着我的内心，它吸引着我去阅读，阅读那一个个打动人心的故事。书中的简·爱更是让我敬佩不已，为了追求自由，不惜付出一切。

读书使我懂得了许多，我喜欢读书带给我的滋味，使我沉醉在书中无法自拔。

“你爱读书吗？”“当然爱，读书带给我快乐，读书像是沙漠里的最后一滴水，带给我无穷的知识。”

篇3：读书的滋味六年级作文

读书是我最喜欢的事。平日里，如果碰到一本我喜欢的书，我就会什么事儿也不顾，一口气看上好几个小时，直到双眼发麻为止。读书的滋味可好了，当你手捧一本心爱的好书时，你就会闻到一股淡淡的书香，溢满你的心田。

我喜欢看的书可多了，比如《草房子》、《窗边的小豆豆》、《儿童文学》、《上下五千年》等等。暑假里，妈妈又给我买了一本《渔船上的红狐》，这本书写的是发生在人与动物之间的故事，我非常喜欢。记得妈妈买回来的那天晚上，我就迫不及待地打开来看了。没想到，刚看了开头，我就完全被这本书吸引了，我真恨不得一口气就把它看完才好。不知不觉一个小时过去了，妈妈催着我赶快睡觉，可我像没听见似的，我仿佛已经进入了另一个神奇的世界。后来，妈妈发脾气了，而我的眼睛也实在有些睁不开了，我才恋恋不舍地放下书睡觉去了。

读书不仅给我带来了许多的乐趣，还丰富了我的课余生活，开阔了我的眼界，也提高了我的写作水平。语文老师常常在表扬我的作文写得好，我的作文还经常被老师在班上朗读。其实，我知道这些都是我读书换来的成果，只有多看书多积累，我才能写得更好。

我爱看书，我喜欢这读书的滋味，我觉得它是甜的，一直甜到了心里！

篇4：读书的滋味-六年级作文

记得莎士比亚曾经说过：书是人类的营养品。对于做一点，我十分赞同，因为我在读书中获得了收获。

我酷爱读书，把书当成我的‘宝贝’，每天回到家写完作业，我的第一件事就是拿起我的‘宝贝’书来看。从书中我能了解许多知识。比如：在一本书里，我知道人类能活120岁。在另一本书里，我得知蚯蚓需要黑暗潮湿的地方。这些，也就是我向同学‘炫耀’的资本。

我读过许多书，有：《十万个为什么》、《创新作文》、《百科全书》。。。。。。有时，同学们知道我读过很多书，有些问题，他们常常问我。当然，我不一定都能答上来。但是，我读过的书都很有用。有时，同学们会用一种敬佩的目光看着我，那种被人敬佩的感觉真好。我从心底里知道，我能受别人的敬佩中少不了书的功劳，因为书才是我最重要的‘资本’。

在我的一生中，离不开书。无论走到哪里，都要带着它。因为，一生中有许多问题的`答案都在书里，你带着它就像随身的老师，就像一位随时随地都能请教问题的顾问。书在我的内心深处生根、发芽。

其实，读书的滋味是用言语表达不完的。必须亲自去品味，去品尝遨游书的王国里的乐趣。对于我自己来说，读书的滋味是快乐的，因为我在读书中获得了收获。

篇5：读书的滋味-六年级作文

书籍是人类的好朋友，它能带给你知识的快乐。假如你喜欢读书，它会带你走进一个五彩缤纷的世界，让你的生活变得更加有滋有味。

我从小就喜欢读书。上幼儿园时，虽然我不识字，但是我爱看漫画书。等慢慢长大了，我喜欢上了童话故事，然后把里面的故事讲给奶奶听。现在我上小学五年级了，又迷上了读小说，每一次读书时，我就变得废寝忘食，如痴如醉，一天就能把厚厚的书读完。到星期天的时候，我就跑到阿姨的书店里，找个没人的角落，坐在那里津津有味地看书，临走前，我会把我喜欢的书塞到书包里，恨不得把我喜欢的书全都带走。

书，对我来说，就像一位无言的老师，把我带进知识的海洋。它不仅丰富了我的大脑，增强了我的表达能力，而且也提高了我的写作能力。以前一到写作文时我就头疼，现在我能独立完成一篇作文，并把我平时积累的好词好句用到作文里。这些好词好句就像一些营养品源源不断地输送到我的大脑里。

书籍是人类进步的阶梯，希望我们大家都能行动起来，来一场读书比赛，这样我们才能步步高升，登上知识的顶峰。

篇6：读书的滋味-六年级作文

读书是一种享受，是一种幸福！读书有“饭”的味道，它是人们精神上的粮食。

每天，做完作业，我就会捧起书一屁股坐在沙发上，津津有味地看起书来。我常常两眼紧盯着书，像一台高性能“扫描仪”，把书里的每一个字扫进脑海里。

我的视线仿佛被吸铁石吸引了似的，视线怎么也离不开书本。瞧，我正一边看《阿特米斯之精灵的赎金》，一边自言自语：“阿特米斯真是太厉害了，他的智慧远远超过了世上最伟大的医学专家，他竟然能把他们弄得晕头转向，还把他们当中一部分人送进了精神病医院！哈哈，真是太好笑了！”

看着看着，我犹如鱼儿游进了大海。我在知识的海洋里遨游，细细品味着精神上的“粮食”。直到妈妈在我耳边大喊：“吃饭了！”我嘴里应着，可视线却不离开书本，直到妈妈反复催我，才依依不舍地去吃饭。吃完饭，我顾不上让胃里的食物消化消化，就走进房间继续看书。妈妈摇着头，无可奈何地说：“‘小书迷’，真拿你没办法！”

睡觉前，我央求妈妈让我再看15分钟。妈妈答应了。我两眼紧盯着书，连眨眨眼都不原意，仿佛一眨，书就不翼而飞了。

瞧，我可不像有些人，认为读书苦，读书累。人们常说：“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”我哟，把读书当作了一种精神上的必要补充。

篇7：读书滋味作文

读书滋味作文

说来你也许不会相信，我曾经是一个“贼”。我“偷”过关公的忠肝义胆；“偷”过齐天大圣的火眼金睛；“偷”过老葛朗台的吝啬贪婪；“偷”过保尔·柯察金的坚强不屈。

那是5年前小镇上惟一的书店。灰灰的墙壁犹如乞丐的破衣，石灰剥落了，露出青黑色的拙笨的泥砖。暗暗的光线，潮潮的地面，墙角一两棵细长发黄倔强地生长着的小草，倒是挺惹人喜爱。时不时从哪里窜出只老鼠，让人惊吓出一身冷汗，整个小店弥漫着令人作呕的霉味。然而，我闻到的却只有扑鼻的书香。每逢节假日，我便早早地起身，匆匆步行到三里地外的小镇上的那家书店去“行窃”。小店里的书和光顾的客人一样少得可怜。蒙了一层厚厚灰尘的陈腐的书架上搁着同样蒙了一层厚厚的灰尘的书。那时有一阵子我老是疑心书店会关门，还为此牵肠挂肚了好些日子。焦急而漫长的等待之后，店主缓步而来。那是一个50岁上下的小老头，戴着老花镜，蓄着山羊胡须，平日里老阴沉着脸，言语也尖酸。我压住心中的焦急和渴望，特意故作平静地在店门外来回踱步。经过店门口的当儿，还故意咳嗽几下或是踩出点声响，那架式无非是为了向店主昭示：我实在闲得发慌迫不得已才进你的书店看看书，消磨消磨时光的。其实，我的心早已飞进了书店，如同饿极了正在吃奶的婴儿一样，贪婪而又迫不及待地吮吸着。我总是踱不了一个来回，双腿就鬼使神差般地跨进书店。

我总是千方百计地躲避老店主像要把人看穿似的目光，那怀疑和轻视的目光时常刺得我矮了一截。还有那冰冷的.话语：“别弄破了，你是赔不起的。”让我如芒刺背，战战兢兢。然而，所有一切都不能吞没或是影响我对读书的渴望和热情。很快，我便在曲折的故事情节中神游开了。与浮士德对话几句，到狄更斯的小旅馆逛上一圈，再与曹雪芹磨上一会儿。雨果的《九三年》撼人心魂，《聊斋志异》让人夜不能寐，《儒林外史》使人啼笑皆非。夕阳夕下，可我还是自欺欺人地用“也许”来推迟打烊的时间，总是当店主把门板一块一块排上的时候，我才恋恋不舍地合上手中的书，轻轻放回书架，刚走出几步就又回头疑神深情地望它一眼。我不敢抬头看店主阴森的脸和深邃的眼，更不愿意让他看出我隐藏在伪装下的失望和无聊后的“酒足饭饱”的心满意足和意犹未尽的遗憾

。当我闪出店门的时候，身后冷冷地传来：“嘿！看了整整一天，连一本书也不买！”我的头“嗡”地一声炸开了，脸也热起来，眼前一片茫然。我能怎么样呢？口袋里一分钱也没有，我做了贼似的逃离那家书店。我郑重地发誓以后再也不进那家书店半步，然而下个周日，我却又早早地起身。

篇8：读书滋味作文

有人厌烦读书，不爱那黑白无味的纸墨；有人把读书当作对人生的救赎，用来填补生命的空虚。而我乐于读书，乐于找寻黑字背后多姿多彩的世界。

儿时，童话应是我心底最大的满足，与父母共捧一本童话，间接地体会那无形的快乐。有时，为白雪公主的遭遇感到不平；有时，为丑小鸭终于变成白天鹅而激动；还有时，对小鹿斑比的童年生活感到向往。这些童话似一块块亮丽的色彩，把我幼小的心灵装扮得耀眼缤纷。我相信童话中的真善美会伴我永生。

长大了，眼光多了些“毒辣”，把那些儿时的珍宝抛在脑后。开始喜爱曹文轩催人泪下的《黑痴白痴》，那甜蜜中夹杂的悲凉，兄弟二人的遭遇无不刺痛我的心灵。开始欣赏查尔斯狄更斯《圣诞夜的颂歌》，这本被称为“英国瑰宝”的名作，那一个个性格不同的幽灵，那一次次与不同自己的相遇，让我感叹人世间的沧海桑田，人性的诡异多变。也开始迷恋杨绛先生的《我们仨》，淡淡的忧伤与苦涩融在那亦真亦假的文章中，令人看后为之泪目。这一篇篇文章，这一个个人物，这一条条路，无不为我揭示成功的谜底，那就是——阅读。

“书籍是人类进步的阶梯”，这句人人皆知的名言，完美地诠释了阅读的真谛，阅读是进步，阅读是修行，如果你的人生没有阅读，那你的人生将会是不完整的人生！

放下手机，离开电视，把那短时间的快乐抛掉。与我一起加入阅读的行列，品尝着受益终生的书籍，走向成功之路！

篇9：读书滋味作文

在我的读书生涯中，遇到过许多酸、甜、苦、辣的事，它们有些让我高兴，有些让我伤心……

现在就请你和我一起分享吧！酸那是一个星期三的中午，我们正在上品德与社会，而我却在桌子底下看着一本叫（小尼古拉的暑假）的书。正当我看得津津有味时，徐老师突然叫的了我，让我回答“我们应该做一个怎样的人”。而我却什么也不知道。徐老师看了看我，把我的书“回收”了，并让我请家中的“大王”来。我听了，整整哭了半节课。甜记得那次学校举行成语比赛。考试中，我“一路顺风”，好像平时从书中学到的成语都接二连三地跳了出来。这让我在这次比赛中以96分的高分，获得了一等奖。苦那一晚，到了8点左右，妈妈让我早点睡，而我却没听妈妈的话，在书房里独自看着（中华五千年故事）。

当读完这本书，已经晚上10点多了，这导致我在第二天上课时无精打采，昏昏欲睡，还被老师训了一通。辣那一天，我独自一人上街，手里还捧着一本书，边走边看。突然我感觉撞上了别人，我心里一惊，赶忙向那“人”道歉，连声说：“对不起，对不起。”这时，我听到了路人的笑声，一看，不觉惊呆了，原来我是装在了电线杆上啊!这读书的百味似冰糖葫芦，你才尝了一部分，其他的就要请你再去慢慢体会了。

怎么样，味道如何？

篇10：读书滋味作文

高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，善读可以医愚。但读书的过程是艰辛的，读书的滋味也各尽不同。在我看来，读书既是甜的，也是酸的，更是苦的。

六岁时，爸爸给我买了一本《父与子》。德国著名漫画家卜劳恩用他那神奇的画笔，让我捧腹大笑。就像毛姆所说的：为乐趣读书。每当翻开这本书，我的嘴里就像吃了蜜一样的甜，它为我的生活增添了不少色彩。这本书陪伴我度过了一个难忘、快乐的童年。

稍大一些，我已不满足看一些寓言童话了，就这样，我拥有了一本自己的小说——《母亲》。作家梁晓声把伟大的母爱在这本书里表现得淋漓尽致，用他自己的亲身经历震撼了我的心灵！不知何时，我觉得自己的嘴里多了一块话梅糖，渐渐地，我的眼眶湿润了。直到夕阳拥抱着西山，我才发觉自己已读了一个下午。

上了小学六年级，我的学习日渐紧张了起来，父母为了拓展我的知识面，为我买了一本《中华上下五千年》。每天放学回家，面对着一本又宽又厚、一点插图和色彩都没有书籍，我的思绪乱极了。我感觉那些黑白的文字就像一只只小蝌蚪，爬进我的全身，在我的脑海里打转，弄得我浑身难受，我第一次体会到了读书的苦。“继续读下去吧，会对你有好处的。”平时严厉的父亲突然出现在我的身后。我吃了一惊，并不是因为他的突然出现，而是因为父亲的脸上挂着许久不曾有过的微笑。为了不让父母的良苦用心白费，我又耐着性子读了下去……一次考试，出了一道关于历史的题目，当大家还在伤脑筋的时候，我早已做完了。全班就我一个人会做，同学们都用羡慕的目光看着我，我体会到了一种苦尽甘来的滋味。

读书是什么滋味？是甜？是酸？还是苦？只要你细细品味，你会发现，书，就像冬日里的一杯温开水，缓缓渗进你的心里，让你获得一阵久违的温暖。一切都淡淡如水，如水……

篇11：读书滋味作文

自打我记事起，我就十分爱读书。为此，妈妈给我买了许多书，像《儿童文学》《优秀作文选》《格林童话》等等。每次买回新书，我总是手捧着书，快步跑到桌前，迫不及待地读起来，自己在书的海洋里自由地遨游。

每当我读起书来，我全神贯注，随着书中的情节，或喜或忧，深深地沉静在故事情节中。有一次，我在看《儿童文学》时，看到一个坏人把一个小孩给骗走，骗到陌生的地方准备卖掉。小孩一路上多方周旋，机智勇敢，一方面稳住绑匪，另一方面他机智地向路上求救，当我看到这里时，我为他今后的命运捏了一把汗，他会被坏人杀死或卖掉吗？还是会被父母或警察找到，并把坏人杀死吗？看到小孩马上就要被坏人杀死时，我伤心地哭了起来，泣不成声！当看到警察与小孩的父母找了很多地方，最终将小孩找到并把坏人判处死罪时，我破泣为笑，大声叫好，心里暗暗为小孩高兴！

看书还使我明白了许多人生道理，怎样做人，下面我给大家讲讲吧！

有一次，老师检查作业，我这才想起还没写。我顿时急得像热锅上的蚂蚁——团团转。说没写吧，我会挨批，我想了一下，对老师说我没带。因为我是一个好学生，老师信了！没说什么。中午一回家，我正翻书时，我想起《木偶奇遇记》中的皮诺曹，他因为撒谎而鼻子长长的故事，我心突然一阵乱跳，好像我的鼻子也长长了！我考虑了一下，心想“老师信任我，我可不能让老师失望呀！”我拿出作业本，认认真真地写完了作业，我如释重负似的松了一口气。下午一到学校我便把事情一五一十地告诉了老师，做好了挨批的准备。可让我惊奇的是，老师没有批评我，反而是表扬我。老师说：“施琪呀！你是个好孩子，老师为你敢于承认错误而高兴！”我听了，脸顿时红得像苹果一样。打那时起，我就没撒过谎。

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯、精神的食粮、终生的伴侣、最真挚的朋友。”读书的滋味——甜甜的、美美的……

篇12：读书滋味作文

读书的滋味是什么？我想每个人的答案都不一样，正所谓如人饮水，冷暖自知。在我心里，读书的滋味就如同打翻五味瓶，酸甜苦辣涩俱全。

有时候，读书的滋味是甜的。很多书为我们提供了课本没有的知识，增长了我们的知识，开阔了我们的视野。人们常说书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，可见书是人类最宝贵的仓库----知识的仓库、哲理的仓库。每次上课因为回答问题很精彩受到老师的表扬、同学的赞美。那时那刻，我都会由衷地感叹，读书的滋味真甜！

有时候，我觉得读书的滋味是酸的。因为读书读得太入迷，家庭作业常常忘了做，偷偷摸摸看课外书，被老妈发现，挨了一顿骂。夜已深了，仍被书中的情节深深吸引，打着手电看书，第二天成了熊猫眼，被同学笑话。这些事常常让自己心里酸溜溜的，你说读书的滋味是不是酸的？

有的时候，我觉得读书的滋味是苦的。怎么说呢，有时，觉得很累了，我想出去玩一玩，但书却吸引着我。常常捧着一本书，一坐就是一整天。看完才发现，手也酸了，脚也麻了，眼睛也痛了。你说读书苦不苦？

有时又觉得，读书的滋味是辣的。上课时，因为课前一本书正看到高潮处，于是偷偷地在抽屉里翻阅，看到精彩搞笑处，就忍不住笑出了声。老师发现了，点了名要我回答问题，站起来不知所云，全班同学看着自己。这时候，脸上火辣辣的，心里也火辣辣的，全身都是火辣辣。你说读书的滋味是不是很辣呀！

很多时候，我又觉得读书的滋味是涩涩的。多愁善感的我常常被书中的故事打动，常常为书中人物的命运感慨，为此不知流了多少次泪。《卖火柴的小女孩》中可怜的小姑娘在幻想中死去，读得我泪流满面；《海的女儿》中鱼公主为了心爱的人选择毁灭自己，更是让我心痛不已。看这些书时，我的心涩涩的，很不是滋味。

哎，读书的滋味真是一言难尽呀！

篇13：读书滋味作文

小时候的我，迷迷糊糊地听到有《西游记》这部电视剧，于是《西游记》就常常出现在我梦乡。在睡觉时，嘴里总是吐出西游记。

似乎是爸妈听到了我的梦话，于是，我在第四次生日时获得了这本《西游记》。当我一拿到包装袋，第一反应就是用手指挖破包装袋，取出书本。顿时，四个人物扑入我的眼帘，一个手拿铁棒，头戴金圈；一个肩挑着担子，背着行囊；第三个则坐在马上，显出一副高雅的样子；最后一个则大步走上前去，摆着憨厚的样子。

霎那间，我被这本书吸引了，我迫不急待地翻开书，一个个情景顿时映入我的脑海里，但是看到50页的时候，一大堆问题缠绕在的的心头，使我摸不着头脑。我本想跳读，但问题就像是一面墙一样，想跳过去就得解决它。

一天，我走进房间时，突然一本沾满灰尘的书从柜子上落下来，使周围也染上了灰色，我用手擦去灰尘后，那三个被雕刻出的字出现在我眼前。这时，我有了点想法：《西游记》讲的大概是这四个人物去西边旅游吧？于是，开始翻起来，这时我之前发生的问题都解决了，同时，看书本上面的那些精练出神的内容。仿佛把我带到了他们的队伍和他们一起去取经。

当我读到一阵翻滚起来，似乎要撕裂这里的一切时，我的心理不由害怕起来，下一秒，我感觉自己已经被海浪淹没了，现在已经不能呼吸了。这时，在快要死的时候，我立马对天空喊到：爸妈，我爱你们，随着被海浪彻底淹没了。

啪啪窗外的雨打着窗户的声音，顿时，我缓过神来，背后全湿了，好像刚才真的在海浪里一样。俊鹏一个声音传入耳旁，我回过头来，看见了我的小学同学，于是，我们一起走进校园。这天，我翻过了《西游记》的最后一页。这时写作的感觉油然面生。

似乎是《西游记》这本书提升了我的写作能力，在一次作文比赛时，获得了一等奖。

虽然，现在并没有再读一次《西游记》，但是，那些画面依然在我的脑海里时常出现，给了我一种兴奋、快乐的感觉。