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弹口风琴六年级作文

时间：2023-09-24 08:23:41 六年级作文收藏本文下载本文

弹口风琴六年级作文（精选27篇）由网友“凝望”投稿提供，以下是小编整理过的弹口风琴六年级作文，欢迎阅读分享，希望对您有所帮助。

弹口风琴六年级作文

篇1：弹口风琴六年级作文

弹口风琴六年级作文

周末，音乐老师布置让我们练习《贝加尔湖畔》。

周六七点不到，妈妈就拉我起床，待我一切就绪时，她便立刻拿来口风琴，一边做家务，一边却一点都不放松我，一遍遍听着我拉的完全不熟的.歌曲，还数着次数呢！直到我拉好了十次才放我吃饭。

晚上，我正在看电视，妈妈又再次拿来口风琴，可一到晚上人便很容易发困，我练了几次后，便困意满满，脑子就不知不觉的耷拉在琴上，眼睛也合上了。这时妈妈在后面拍起我，说：“亮亮，困了是吗？好好睡觉，明天再起来练。”我迷迷糊糊地就说了一句：“噢。”

第二天早上，照例，妈妈便早早把我叫起来练习口风琴，并又一边忙家务，一边认真得聆听着我拉的曲子。过来一会儿后，我竟然可以和妈妈大合奏了。我一边弹奏口风琴，妈妈一边哼着不太熟悉的小曲。

终于在九点多钟，我能熟练地弹奏《贝加尔湖畔》这个曲子了。我便跑去邻居干施超大哥哥那炫耀，他为我竖起了大拇指点赞，我也得意地翘起了眉毛和嘴角。

果然，俗话说得好：“只要功夫深，铁杵磨成针。”只要努力练习就能成功，我便是这其中一例。

篇2：学弹口风琴初中生作文

学弹口风琴初中生作文

“叮零叮零”，上课了，同学们都陆续走进了教室。这节课是音乐课，我心里非常紧张，因为我们要学习演奏口风琴。

音乐老师让大家拿出琴来，我不敢懈怠，赶紧将琴从书包里拿出，放在了课桌上。当我抬起头来，却看见老师拿起粉笔，飞快地在黑板上写着什么，再仔细一看竟然一些密密麻麻的音符。讲了半天我才明白，原来今天学的是“1――2――3”这三个音符。刚开始我怎么也说不成，发音也不准（方言口音太重）。结果，费了九牛二虎之力，才会读这三个音符。老师还讲了：一个音符后面有三条横线，半分音符唱一拍。我看这是一个音乐公式，非把它背会不可。

接着我们开始学歌。老师把《小星星》的音符写在黑板上，我心里嘀咕着，老师的大脑怎么这样灵活，还能把音符背下来，真了不起。我们齐读了三遍之后，就开始了最关键的.讲解，老师一步一步地分析着，使我们记忆起来很方便。老师还特意交待，我们要经常练才能练会。开始练习了，我非常紧张，弹来弹去却没有弹对一次，看着同桌已经弹奏出了调子，我只有羡慕的份儿。

正当我十分郁闷的时候，下课了，同学们像小鸟一样纷纷走出教室，而我和老师却还在教室里静静地弹着。老师一边交我一边听，她说出的每一个字、每一句话我都深深地记在了脑海里。

晚上写完作业后，我便急不可耐地拿出口风琴开始练习。练着练着，我竟然听到了美妙的旋律，我惊讶地发现自己已经学会弹奏口风琴了！欢快的《小星星》在我的指尖不停地跳跃跳跃。

篇3：学弹口风琴的作文600字

学弹口风琴的作文600字

“叮零叮零”，上课了，同学们都陆续走进了教室。这节课是音乐课，我心里非常紧张，因为我们要学习演奏口风琴。

音乐老师让大家拿出琴来，我不敢懈怠，赶紧将琴从书包里拿出，放在了课桌上。当我抬起头来，却看见老师拿起粉笔，飞快地在黑板上写着什么，再仔细一看竟然一些密密麻麻的音符。

讲了半天我才明白，原来今天学的是“1——2——3”这三个音符。刚开始我怎么也说不成，发音也不准（方言口音太重）。结果，费了九牛二虎之力，才会读这三个音符。老师还讲了：一个音符后面有三条横线，半分音符唱一拍……我看这是一个音乐公式，非把它背会不可。(原创作文 )

接着我们开始学歌。老师把《小星星》的音符写在黑板上，我心里嘀咕着，老师的大脑怎么这样灵活，还能把音符背下来，真了不起。我们齐读了三遍之后，就开始了最关键的`讲解，老师一步一步地分析着，使我们记忆起来很方便。老师还特意交待，我们要经常练才能练会。开始练习了，我非常紧张，弹来弹去却没有弹对一次，看着同桌已经弹奏出了调子，我只有羡慕的份儿。

正当我十分郁闷的时候，下课了，同学们像小鸟一样纷纷走出教室，而我和老师却还在教室里静静地弹着。老师一边交我一边听，她说出的每一个字、每一句话我都深深地记在了脑海里……

晚上写完作业后，我便急不可耐地拿出口风琴开始练习。练着练着，我竟然听到了美妙的旋律，我惊讶地发现自己已经学会弹奏口风琴了！欢快的《小星星》在我的指尖不停地跳跃跳跃……

篇4：口风琴作文500字

口风琴作文500字

从小到大，我的兴趣爱好总是在随着年龄的变化而变化，一会儿喜欢画画，一会儿喜欢写毛笔字，一会儿又喜欢上弹钢琴……直到我第一次看到别人吹奏口风琴，我真正地被它吸引了。

其实，我也只是在四年级的时候才结识了口风琴。那天，我听到了一首动听悦耳的曲子从王老师（我的钢琴老师）的教室里传来，我忍不住把头探了进去，咦，这是什么乐器呀？小朋友们有的站着把乐器拿在手里，有的站在桌旁弹着乐器，但是他们的嘴里都含着一根管子，我十分好奇。老师看出了我的心情，拿来了一台小小的乐器，让我一边对着管子吹气一边在琴键上弹起音符，呀，我竟然把它吹响了。接着老师让我开始学习吹奏我生平的第一首口风琴演奏曲———《我心永恒》，还告诉我如果我能“自学成才”的话，就让我参加马上要举行的才艺大赛，而且会送我一台口风琴作为奖品。这太让我兴奋了，当天我就借了老师的一台手风琴回家练习了。

口风琴不像钢琴那样有好几个八度，它只有三个八度音，黑白键加起来一共才37个键。另外，它还配有两根吹管，一根好像是大象的鼻子，可以方便把琴放在桌上演奏时使用；一根则好像一个烟斗，可以让我们把琴拿在手中吹奏。口风琴吹奏起来的声音虽不及钢琴声那样华贵高雅，但它却十分轻便灵巧；它虽然没有电子琴声那样响亮，但它的声音却格外的清脆悠扬，更重要的一点是，它不但能使我沉浸在音乐里，还能锻炼我的肺活量，让我健康有活力。渐渐地，我越来越喜欢吹口风琴了。

现在，当我有些不耐烦的时候，我都会拿起口风琴，只要我轻轻地吹奏起来，我的不耐烦仿佛就会烟消云散，所有的快乐把我的心里埋得满满的`。每次学了一首新歌，我也会对着乐谱吹奏，真是太好了。而且在今年的“中华少儿校园才艺大赛”中，我的口风琴吹奏还拿了一个一等奖。不知不觉的，口风琴成了我成长的小伙伴，我越来越感觉离不开它了。我已能熟练地吹奏《我心永恒》、《荧火虫》、《北京欢迎你》、《北极星的眼泪》……

旋律优美的乐曲经常会从我家的窗口传出，如果你经过时听到，可一定要好好享受一下哦。

篇5：口风琴比赛作文

口风琴比赛作文

我们学校的校园生活真是丰富多彩，这不，周五下午，我们就进行了一场器乐比赛。五年级和三年级分别比赛竖笛和口琴，我们四年级是比赛口风琴

下午，我们充满信心的来到操场，四年级八个班级在一片大树的`绿荫下开始比赛。

在准备的时候，只听音乐老师在下面说：“同学们都吹得很不错，但是这一场比赛要靠大家的团结一心才能获胜，大家一定要齐心协力啊！”我们的集体荣誉感油然而生，暗下决心：一定要赢得这场比赛！

比赛开始了，首先上场的是四一班。他们不慌不忙的来到篮球场，向老师问好之后，开始吹奏了。我在绿荫下面静静的用心听，他们班吹的好优美、好动听啊！我不由自主的赞叹道。

不知不觉，轮到我们班了。我们班吹奏的是《阳光牵着我的手》和《红蜻蜓》这两首曲子。随着周星宇的指挥，我完全进入了音乐的天堂，心神随着美好的音乐，仿佛飞驰在无垠的天空。演奏完了之后，我松了一口气，我看到大家的表情也放松下来。

比赛结束了，虽然结果如何还不知道，可是动听的音乐还在耳畔久久回荡……

篇6：我的口风琴作文

我的口风琴

今天，妈妈给我买了一个口风琴。它有点象笛子，按键又有点象钢琴；今天我们上音乐课就用上了它，在音乐老师的'指导下，全班同学一起弹奏，好听极了。回到家，我自己吹了几首曲子，妈妈说：＂吹得好！＂爸爸说：＂很好。＂听到大家的夸奖，我心里特别高兴！

篇7：学吹口风琴作文550字

学吹口风琴作文550字

二年级上音乐课时，我们每个人都开始学吹口风琴。

刚开始学的时候，向老师教我们先不在口风琴上按，只要在桌子上把指法按几遍，直到熟练为止就可以了。我一边认认真真地看老师按，一边老老实实地学按，一遍又一遍，怎么总感觉有点不对劲。我又仔细观察老师的指法。“哦，我明白了！”我说。本来是应该从大拇指按“1”到小指按“5”再用大拇指按“6”到中指按“i”搞成了个反的了，原来是这里出问题了呀！我找到了个错误就马上改正了过来。然后向老师教我们在口风琴上练指法，老师给我们个温馨提示：如果吹气和指法的节奏不同，那就会跑调的。我在口风琴上实际操作时，把在桌子上练习的指法活学活用到口风琴的键盘上来的时候，手指能运用自如，可是在换气的时候，总是喜欢出差错，因为我吹气和按指法没有保持一致，我又在键盘上练习了数遍后，能保持一致了。当我们练习吹第一支歌――《闪烁的小星》时，老师看我吹的`很好，就把我请到讲台前去吹，我大大方方地走上讲台，从容淡定地吹起“11|55|66|5-|44|33|22|1-|……一曲临终，没想到台下响起了热烈的掌声。老师给了我一个贴画奖作为表扬。老师的表扬给了我自信，让我喜笑颜开。

回家后，我迫不及待地拿出口风琴吹给家长听，很自信地吹了几支曲子，《小小鸭子》《闪烁的小星》《欢乐颂》等。家长伸出拇指说还可以。然后我又吹了一首十级的《金蛇狂舞》，结果吹得断断续续，不连贯。这时奶奶严肃地说：”要吹好一支曲子，首先得了解内容，熟悉它的旋律才行！“我听了以后，像是挨了一记耳光，心里真难受。

从此以后，我不管做什么，都是认真老实地对待，把它学好。

篇8：我的口风琴作文

我的口风琴作文

一天，老师要求买口风琴，我和妈妈到一个叫“凯乐琴行”的店买了一架口风琴。我那着它爱不释手，高兴地跳了起来，一起回到了家。我开始看着这个小家伙，不知如何是好。我打开口风琴美丽的外套，里面分成上、下两层，上层住着吹气管下面一层住着口风琴。口风琴除了键盘是黑白相间的，其余都是粉红色的。我按了一下键，一点声音也没有，我觉得很奇怪，大声喊：“妈妈这琴怎么没声音？”妈妈说：“这叫口风琴，要边吹边弹，才会发出声音。”我按着妈妈说的话，是着弹了一下，果然发出了声音，而且每个件都有自己的名字，它们家族成员有“哆来咪……。”它们相处的'很好。你用手去按键，它们就会告诉你，它叫什么名字。我很喜欢口风琴，每天盼望着上音乐课。没过多久，我学会弹些简单的曲子。我爱我的口风琴,每当我口闲的时候，它给我带来一些快乐。我的口风琴作文300字

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篇9：练习口风琴作文450字

练习口风琴作文450字

由于上次在口风琴的考试中，我只拿了“0”分，我感到非常的沮丧。我一定要好好的`练习，争取拿到好的分数，虽然不求拿满分，但至少分数也要好看一点，这样的分数实在是太难看了。

于是，星期天的时候。我就在家里练习口风琴。不过，我先是在电子琴上练习的。我拿出曲谱放在前面，还在琴键上标上了“1、2、3、4 、5 、6 、7 ”，这样方便我弹曲子。我开始练习了。妈妈在一旁看着我，妈妈对我说：“你要注意节拍，不要时而快，时而慢的，”我就照着拍子一个一个的往下弹。可妈妈又说：“你弹奏的曲子到底是什么呢？我怎么听不出来呢？”看来，我弹的真够糟糕的。于是，妈妈给我唱着上面的谱，我跟着节拍一个一个的弹。这下子，妈妈说：“现在像起来了，你再多练练，就会熟练了。”于是，我自己又继续练习。我练习了很多遍，练得我的手都酸死了。

妈妈说：“你休息一下吧！也差不多了，总比刚开始的时候要好很多。”我的天哪！我终于可以休息了，真的是手都酸死了。

篇10：我与口风琴小学作文

口风琴，这个平凡的名字，大家肯定会不屑一顾：“切，这有什么稀奇的？”但我与口风琴可存在远久的不可分割的历史呢。

自从一年级刚开学，老师就让大家准备一个口风琴，大家非常疑惑：买什么乐器不好，非要买一个口风琴呢？不过，大家还是照老师的要求做，一回到家我就迫不及待地打开电脑，从淘宝上选择了一种蓝色口风琴，它有一个非常可爱的名字；奇美小精灵口风琴，没过几天，叮咚有人按门铃，我的口风琴到了。每学期，学校都会举行口风琴比赛，这学期比赛我们更期待。

终于两首歌曲学完了，口风琴大赛即將拉开序幕，我们班选择《送别》因为这首歌有情有意，曲子抑扬顿挫，悦耳动听。同时，演出也参入了二胡，钢琴，舞蹈以及朗诵等，内容丰富多彩。我们也摩拳擦掌，勤加练习，为班级增光。

盼星星盼月亮，终于盼到了比赛那天，可惜下着小雨，但也阻挡不了我们的热情，比赛当天，我们黑西服白衬衫，还打着领带，真有绅士风范。快要上场了，同学们个个自信满满，面带微笑，想必是怀着一颗必胜决心上“战场”，进场了，我们大步流星地走进舞台，随着主持人一声令下，音乐开始了。前奏，我们随着音乐摇头微笑，这是朗诵和舞蹈的时间，几位舞者跳入舞台，为大家展示送别情景，整个舞台流露出依依不舍的情感。随着阵阵朗诵声我们伴着二胡钢琴演奏声，唱出送别之歌。最后“起”我们齐刷刷拿起口风琴，吹奏开始，大厅里响起整齐又悦耳的音乐，比以往更加出色。心里的大石头总算落地了。

这次演出非常成功，让我们懂得了人与人之间的默契。

篇11：我与口风琴小学作文

几年前，当我第一眼看到我的口风琴时，我就深深地被它吸引住了。只见它拥有纯净的，像天空一样的蓝色外壳，上面有黑白键共37个，每个键似乎都在等待着在我的手指下舞蹈。还有一个长长的、弯弯的吹管。还没开始学，我心里已勾勒出用它演奏出美妙的曲子的情景……

自从老师教会了我口风琴，我更是对它爱不释手。开心时我会弹奏欢快的曲子，好像口风琴也能感受到我的快乐；难过时，会弹奏几首节奏慢一些的曲子，这时，我的.好伙伴——口风琴似乎能帮我分担忧伤，安慰我小小的心灵。

上周一早上，魏老师高兴地走进教室，告诉我们一个激动人心的消息：四五年级即将举行口风琴比赛了。听到这个消息，同学们都异常兴奋，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我悄悄的拍了拍位洞里的口风琴，心里默默的对它说：老伙计，我们大展身手的时候到了！

自这天开始，老师积极的组织我们多练琴，同学们也非常努力，常常一下课就聚在一起练琴。互相指出不足的地方，并学习对方的长处。回到家之后做完作业也坚持练习。这期间，我和我的”老伙计”也更加亲密了。每当拿起它练习时，它就好像在对我说：“李欣奕，加油！”

我好像得到了无穷的力量，练习的更加努力了。

很快，比赛的日子来临了。我们穿着整齐划一的校服，排好队伍拿着自己的口风琴走进赛场。这时，我又拍了拍我的口风琴，心里想：“老伙计，关键时刻就靠你了！”舒缓的音乐轻轻响起，一个个口风琴加入其中，奏出美妙的音乐。三位同学在前面舞蹈，为这首歌又增添了许多气氛……

我的好伙伴——口风琴，将一路伴随我的成长，给我带来更多的欢乐。我爱我的口风琴！

篇12：口风琴忘带了作文550字

口风琴忘带了作文550字

星期三早上，正在早读的我，不经意地瞟了一下课程表，忽然看见第三格上写着大大的“音乐”两个字。可我没带口风琴呀！“没关系，可以打电话叫爸爸来送呀！”我在心里安慰自己。

下课铃声一响，我迈着轻快的步伐，向二楼办公室奔去。正为自己聪明的想法而高兴时，突然想到了一个问题：爸爸在前一天晚上，千叮咛万嘱咐过我，今天他要和妈妈一起去焦作办点事。如果爸爸现在已经走了，谁来给我送东西呀？

此时的`我，就像热锅上的蚂蚁，一连串的问题不停地扰乱着我的思绪：如果没有人来送，那就要被音乐老师罚蹲在教室外的走廊上背写歌词，要是让别人看见了，多丢人呀！

我仿佛看见了自己蹲在走廊上抄歌词的场景，被别人指着笑话。终于，泪水再也忍受不了这种折磨，吧嗒吧嗒地掉了出来。

可是，哭有什么用呢？还是打电话问问吧。“艺帆，有什么事吗？”电话里传来妈妈温柔如水的声音。“妈妈，你们现在走了吗？”此时，我的心里好像有几百个跳跳球在不停地蹦跳着，额头布满了细细的汗珠。“没有呢。”“啊，妈妈，你让爸爸把口风琴送来吧，我第三节课就要用！”“行。”妈妈在电话那头爽快的答应道。

“太好了，妈妈他们还没走，我有救了！”回到教室，我心里就像有一朵绽放了的花，开心极了。不过，我也提醒自己，可不能有下次了，自己的事还要自己操心，不能总给爸爸妈妈添麻烦。

篇13：关于口风琴的作文：我的口风琴课

新学期，陈老师告诉我一个令人兴奋的消息——我被王老师选入口风琴小组了!一回到家，我便迫不及待地和妈妈分享了这个好消息。晚上躺在床上，我一直想着：口风琴长什么样?怎么用?它学起来难吗?······带着一大堆疑问，我进入了梦乡。

第二天一大早我就醒了，因为今天有我的第一节口风琴课。我带着好奇又愉快的心情来到了学校，这一个上午好像特别漫长。终于，我盼望已久的口风琴课到了!我的第一节口风琴课开始了，我拿出了十足的精神投入到了课程中。老师拿出了乐谱和口风琴，先教我们读乐谱,然后带领我们认识了今天的主角：口风琴。老师讲述了口风琴的结构和使用方法。不知不觉下课的铃声响起了，第一节口风琴课结束了。

第二节课开始了，老师终于把我心心念念的口风琴发到了我的手上。口风琴装在了一个墨绿色的袋子里面，我急切地打开了袋子，看到了那个属于我的口风琴。我开始仔细地观察我的“新朋友”，它有着绿色的身体，上面还有黑白键。还有用来方便我们分辨高低音的彩色小兔子。它还有一根长长的管子，是用来吹奏的。我试着轻轻地吹着，好像吹重点它会受伤一样，但是它并没有发出我想象中的声音。然后我想了一下，可能是我太轻了。于是我鼓足一口气用力地吹了一下，脸都变成红苹果了，可是它还是没有声音。我有一点小小的失落，老师过来笑着说：“光吹可不行哦，手还要弹。”听了老师的指导，我照着老师的方法又试了一次，果然它发出了洪亮的声音。这节课在音乐声中结束了。回到本班教室的我还意犹未尽，我又开始期待我的下一次口风琴课了!

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篇14：难忘的口风琴比赛作文

难忘的口风琴比赛作文

优雅的口风琴音乐在每一个人的心中久久回荡，成为我们最后最美妙的回忆，给我们过去的一年描绘上了有声有色的、精妙绝伦的一笔。

下午，我们准时来到了二楼的报告厅。我的掌心布满了汗珠，直到坐到属于我们的位置时，才松了一口气。然后规规矩矩地把口风琴放在桌上，开始欣赏别的'班表演。

表演开始了，首先是小主持人致辞，表达了对新一年的憧憬，对新一年的期待。最后齐声：“20四年级口风琴比赛现在开始了！”台下的每一名观众都献上了自己的掌声。

很快，第一个班级上台了。整齐的音乐使我们陶醉其中，“下一个，第三个……”每一个班级都献上了自己的拿手好戏，每一首乐曲风格不同，速度不同，但这些惟妙惟肖的音乐有一个共同点:这都是他们刻苦训练出来的。每一个人都想是第一名，每一个班想得到的荣誉啊!

轮到我们了！我忐忑不安的走上台，立刻自我鼓励，所以很快安静了下来:微笑在我的脸上浮现;用心做属于我们独一无二的优美的动作；用心吹，每一个小音符……编织成了我们四五班独一无二的演奏。

接下来是颁奖仪式。首先是一等奖，听见我们获了奖，每个人无不欢呼雀跃。开始宣布得分最高的班级了，偌大的报告厅里安静得很，仿佛能听见彼此的心像擂鼓一般地在跳动。当“四五班”这几个字从主持人的口中响亮地蹦出来时候，全班沸腾了，大家高兴地大叫，想让全校都分享我们的喜悦。

直到散场，那悦耳的音乐还在耳边响着，每一个演奏者都无比荣耀和幸福……

篇15：我学会了口风琴小学作文

我学会了口风琴小学作文

上二年级时，音乐老师告诉我们，从今年起我们要开始学口风琴。大家听了都欢呼雀跃。

过了几天，新口琴发下来了，我看了爱不释手，仔细地看起来。它装在一个蓝色的长方体内，既可以背，又能提，打开拉链，一个橙色的`口风琴呈现在我们面前，咋一看就像玩具电子琴。不同的是它要边吹一边弹，否则你无任怎么弹也不会发出声音，就像个哑巴。

老师先教我们认识音符1、2、3，接着让我们右手形成弧形，就像握着一个鸡蛋似的，放在琴键上，不停地弹着：1、2、3，3、2、1……等我们都熟练的时候，才让我们插上吹管，边吹边弹。我迫不及待地插上吹管，不等老师说完，便深吸了一口气，边吹边弹，可是不知怎么了，怎么吹也发不出声，坐在旁边的张振宇好心提醒我说：“你忘记弹了，当然不会发出声音了。”我急忙又深吸了一口气边吹边弹起来，终于发出声音了。

老师见我们都弹得很熟练了，便让我们弹《摇啊摇》。我想：这不是小菜一碟吗！可是说说容易做做难，我不是忘记了弹，就是忘记吹。老师见了走过来说：“别气馁，多练多练就会好些的，所谓心急吃不了热豆腐呀！”我听了又心平气和地弹了起来。果不其然，我不一会儿就很熟练了。

从此，我一有空就会吹会儿口风琴，慢慢的，我的气息越来越长，弹得也越来越熟练了。现在一首简单的曲子，我练上几遍，就会弹了，但学无止境，我会更加勤奋。

篇16：吹口风琴的启示作文500字

人的一生会遇到许许多多的困难，如果你做一件事起初做不好，你会怎样选择？是选择停滞不前，还是勇往直前、勇敢地面对呢？那件事给了我很大的启发，教会了我如何选择。

一次，我想买一个口风琴，而妈妈不同意，说：“即使你买了，也吹不好。”我非常希望得到口风琴，在我的再三乞求下妈妈同意了。刚开始时，我真的不会吹，音乐课上，我请教老师，老师交给我如何吹，让我也稍微会了一点，在老师的帮助下，我也能吹出曲子，但还是不熟练。学了几天，我觉得好难学，当我想放弃时，爸爸似乎看出了我的心思，对我说：“你不能放弃，做事哪有半途而废的。你既然把这件事做了一半，就要继续做下去。”听了爸爸的话，我坚定了信心。于是，我又继续学习起来。我定了一个练习计划：一是放学后先写完作业，再练习一会儿，二是双休日在家抓紧时间多练习。三是在一个星期内学会吹一首歌曲。我按着计划进行。一个星期过去了，当我拿起口风琴时，悠扬的曲子就能吹出来了，我终于会吹了，而且还能吹出优美的曲子。这天，我鼓起勇气拿着口风琴为妈妈吹奏。妈妈听了以后，高兴地说：“嗯，吹得不错，希望你再接再厉，奏出更美妙的歌曲。”

这件事，使我明白了一个道理：做任何事，只要坚持做，只要有恒心，就一定能成功！ 上一篇：妈妈，我永远爱你作文500字 下一篇：难忘的植树节作文300字相关推荐一个留守儿童的心声作文我的家乡——汕头作文600字童年趣事——洗衣机洗菜记作文600字我的梦想——歌手作文300字崇廉好家风作文800字美丽的帽儿山作文600字哥哥对我的爱作文600字读书会后作文400字廉洁在我心中作文500字_廉洁作文500字我家的小狗 xx，我想对你说停电的启示作文500字

篇17：学弹吉他六年级作文

学弹吉他六年级作文

吉他，是一种能让人放松心态，调整心态的乐器，妈妈总是说我太浮躁，便想给我报一个吉他班.

我也经常在电视里看到过许多人弹吉他，也想让妈妈也给我报一个吉他班，如今我终于如愿以偿了。

则开始学吉他的时候，老师先让我挑了一把吉他后；告诉我，从后这把吉他就可以属于我了，于是我便有了一把我的专属吉他。一开始，我们学习的非常简单，只是反复的始用六根合弦来弹奏曲子，后来老师教我弹合弦，合弦非常的`不好弹，要用左手按着琴弦，然后用右手弹奏，我弹合弦时忘记左手该放在哪个琴弦上，经常导致把合弦弹错，所以弹奏出来的曲子一点也不好听，但是老师却耐心教我，我非常的感动，所以我非认真的学习弹吉他，每当我弹累时，老师总会给我弹一首非常好听的歌曲，每当我听完老师弹琴曲子的时候，我便恢复了精神，继续开始练琴。在我勤奋的努力下，我终于能把一首歌曲的旋律弹下来了，在漫长的时间里终于会弹奏出第一首曲子—— “滴答”.

在我学习弹吉他的过程中，并没有继续一路顺风的走下去，我自己悔恨过，老师说过，妈妈骂过，但是我还是放不下这可以让人调节心态的乐器——吉他。

终于，功夫不负有心人，我在各种的困境，磨练下，我终领到了“吉他”八级证书.

在我学弹吉他的过程中，让我明白了，坚持就是胜利！

篇18：难忘的口风琴测试课五年级作文350字

难忘的口风琴测试课五年级作文350字

寂静的校园中响起了一阵悦耳的琴声，那是一天中的一节课---音乐课，当时我们正在练习口风琴。

老师环视了一圈教室，继而严肃地说：“今天谁不会吹口风琴，放学就不能走。”于是大家一个个都倒吸了一口凉气，专致志地练习起来。这时，班中响起了一阵五音不全的音乐，乱七八糟的声音，伴随着这阵乱弹声，还有一阵阵敲桌声，真可谓是群魔乱舞啊！幸好声音很快低了下来，过后又响起一阵悦耳的声音，这声音如同欢快的音符在跳动，煞是好听。

过了一会儿，窗外响起了二年级放学的铃声，这时那阵悦耳的声音渐渐地又成了既不整齐又杂乱无章的琴声，老师狠敲了几下桌子，刚刚还嘈杂无比的教室渐渐安静下来了。老师开始测试了，不一会儿人走的差不多了，剩下几个不会弹的同学急得抓耳挠腮，可那也无济于事。于是一些人趁老师不注意，偷偷地溜出了教室，而我就是其中的一个。

以后可得好好练习口风琴，要不然连家也回不去了！

篇19：弹古琴六年级作文800字

弹古琴六年级作文800字

《高山流水》是一首家户喻晓的古琴曲，从小，我就很喜欢听，所以便对这一首曲产生了一种特有的情怀，也让我有了一个目标——学会弹古琴。

就在去年寒假的时候，我把心中的这一个愿望告诉了妈妈，妈妈听了之后，表示对我的支持，还给我找来了一位弹古琴的老师。那时候的每一天，我都到老师家学习，当我第一次看到古筝时，就像一个赤裸裸的婴儿刚刚降生到这个世界里，对眼前的这一个“宝物”充满了好奇。那修长的外形，细细的琴弦，整个身板都刻满了精致优美的图案。由于我经受不住这精美的外表，便轻轻地用手摸了一摸古筝上的琴弦，不一会儿，便发出了一连串清脆悦耳的琴声，这动听的琴声悠扬地传进了我的耳朵里，我顿时觉得这是世界上最好听的.声音。

我立即对古筝产生了浓厚的兴趣，开始学习古筝了。起初，由于我没有任何基础，所以学起来有点艰难，只能够简单地练习指法。而且还特意用橡皮筋拴住了拇指和食指，这让我感到异常的疼，但是为了学好古筝，我必须这样做。每天，我都要用两个多小时练习弹古筝，为了练好一个指法，我都要反复地练习。这样一天一天地重复，没过几天，我的手指就疼得要命。但是经过妈妈的一番教导，我便打消了放弃练习的念头，重新要投入到了古筝的练习中，又拴住了两个手指头，一天又一天地重复练习着。

皇天不负有心人，在我不懈的努力之下，我终于掌握了弹古筝的基本功。现在，古筝的基本指法：沟、托、抹、大撮、上滑音、下滑音，我都了如指掌，能熟练地弹起来。之后，又通过一轮的练习，我向自己发起了挑战，练习更加复杂，更加难的指法，最终我学有所成，已经到达了一个教师级别的水平，能够弹出各种各样的儿歌，不过我最钟爱的还是我们中国的《康定情歌》，每每用古筝弹起这首歌，我心里便是甜滋滋的感觉，为自己的努力付出而感到异常的骄傲。(原创作文 )

现在，每一天，我都会打开窗户，让微风吹进来，然后便会轻轻地弹着古筝，让大地倾听从我那满是伤痕的手指头间流露出来的动人声乐。

篇20：我最喜欢的一堂是口风琴课小学作文

我最喜欢的一堂是口风琴课小学作文

有一天，音乐老师对我们说：“现在每周三的一节音乐课要改成口风琴课了！”我们一听都高兴得跳了起来。

时间过得很快，一眨眼周三就到了。一来到音乐教室，我飞快地坐到椅子上。老师一到，就叫我们拿出口风琴和吹管，接着让我们把吹管给插进去，然后告诉我们基本的'吹弹方法。一听完，我们就迫不及待地吹了起来，老师就在我们的旁边听着。

因为我从来都没学过，所以老是弹错，而且气息太强。只见老师走过来俯下身子，耐心地教我怎么弹和怎么练气息。大概我很喜欢这课，一会儿我就学会了。老师看见我胸有成竹，于是便换了一个新的难的曲子让我弹。我一看，就知道该怎么弹。我弹了一遍，老师高兴地对我说：“你真聪明！我只跟你简单地讲了一些东西，你就学会怎么弹了！”老师转过头来对着全班的同学问道：“你们会弹这个曲子了吗？”“不会！这个曲子中的一些音符很难搞懂！”同学们回答道。“真的？那么原来也不会弹的周琳娜怎么会弹呢？”我听了这句话，心里比吃了蜜还甜。

我喜欢许多课，比如美术课、体育课、信息课等等。而我最喜欢的只有口风琴课。因为在口风琴课上，能充分展现我的风采，使我快乐无限。

篇21：六年级乌鸦口渴了看图作文

从前,有一只乌鸦它口渴了.于是它扑闪着翅膀,飞啊飞啊.它飞到了一个美丽的森林旁的一条小溪边.它看着这美丽如画的地方：一条小溪“哗哗”地流淌着.小溪里还有几条小鱼在活蹦乱跳呢!小溪旁有一片森林,一棵棵高大如兵的树木挺立在一旁.天上的云彩也在微笑着.看啊!它笑的是多么的甜啊!乌鸦心想：下一年,我一定还来这美丽的地方.乌鸦喝了几口水,又“扑啦啦”地飞走了.

过了一年,乌鸦又口渴了,于是使它想到了这个美丽的地方,等它飞来时,不禁大吃一惊!啊!怎么会这样呢?他的眼前是一片被砍了的大树,只剩下一个个矮矮的树墩子.乌鸦从树墩上吸取了一点点水喝,便垂头丧气地飞走了.后来两年乌鸦又来了这个地方,可情景更糟糕了.森林变成了沙漠,还长了不少的仙人掌呢!连云彩都不高兴了,风呼呼的吹着.乌鸦再也找不到一点水了,便站在一块大石头上“哇……哇……”地叫起来,好像在倾诉痛苦.于是乌鸦便从此飞走了再也不来这个地方了.

是啊!是什么使那么美丽的地方变成了一片一望无际的沙漠呢?那就是人类!是人破坏了环境,才会使环境变得恶劣.我在此大声呼吁：“人类!让我们一起保护大地,拯救地球吧!”

篇22：六年级乌鸦口渴了看图作文

漫画往往是以幽默风趣的形式来表述蕴含的意义，这张漫画也一样，图中描绘着这样四幅画：

那是一个晴朗的早晨，乌鸦觅了一早的食，口渴了来到一条清澈的小河边，让甘甜的河水滋润了喉咙，那清鲜的味道沁人心脾。乌鸦喝完水望望天上的云朵是那样洁白，望望身边的森林是那样郁郁葱葱……一切是那样的美好。可是好景不长，因为这一带树木材质好，人们就大肆砍伐，郁郁葱葱的树林变成了一个个矮墩墩的木桩，乌鸦口渴了可它再也喝不到甘甜的河水了，只好可怜巴巴地吸吮残留的汁液。由于人们破坏环境，水土流失，导致了沙漠化，一大片树林成了株株孤零零的仙人掌，土地早已成了沙漠。乌鸦口渴了，可它再也不能尝到可怜的汁液，狂风大作，乌鸦抱着最后一丝希望向原来那一片森林飞去，得到的却是一块块坚硬的石头。乌鸦失望了，它站在石头上，无助的叫喊：“哇……哇……”。那声嘶力竭的叫喊，在沙漠里回荡。

这幅漫画看似简简单单、平平凡凡，可是，仔细一想却感受到它蕴含的意义。图中四幅画形成了鲜明的对比，显现出乱砍乱伐的严重后果。乌鸦最后一声鸣叫是那样悲痛，也不得不使我想到自己生活中的.一些事。还记得大人们口中相传的钓鱼吗?摸着自己的良心问，你(90后)经历过吗?小鱼嬉戏的河流早已成为废水、垃圾的盘踞之地，整日臭气熏天!你是否听到过伐木机隆隆的响声，你是否看见过有一棵棵大树倒下?你是否想过这样做的后果?我想，你的回答一定是不!因为我们人类就是这样愚昧!这样无知!这样贪婪!如今，鸟儿欢乐地歌唱成为了死亡前声嘶力竭的叫喊;“地球的卫士”成为了一件件家具;清鲜的空气早已浑浊不堪;明镜般的小河成为了臭气弥漫的水沟……这一切的一切都是因为什么?因为我们人类，因为我们愚蠢的行为!写到这里我不禁想说如果我们再不保护环境，那将是毁灭!行动起来吧，让我们用自己的双手，从身边做起，从小事做起，如果每个人能做到，那么全中国将有13亿的人做到，那么还是渺小的力量吗?保护环境，人人有责的广告语不要成为形同虚设的废话，让我们行动起来尽自己的一份力来保护地球!

篇23：畅赏山叶口六年级作文

畅赏山叶口六年级作文

中国的好风景不计其数，索溪峪的山惊险无比；西湖的水最为优雅；当然更少不了人间仙境雾灵山。要说最美，就一定要去瞧瞧迁西的山叶口了。

山叶口的风景全都是由大自然的艺术家亲自雕刻而成的，站在山脚下，呼吸一口这里的.新鲜空气，你一定会闻到这里历史悠久的独特气息。

看吧，那棵柳树的长辫子，从一侧轻轻垂下来，是在向你展示自己婀娜多姿的身段，那一棵树歪着头，是在向自己的伙伴说着悄悄话哩！走在爬向山叶口山峰的小路上，你一定会为这形态各异的树不住地竖起大拇指。

往上登着山，哗哗的流水声充斥着你的耳朵，这是身旁的溪流音乐家用它的大手弹奏出的美妙钢琴曲。水流顺着山势，哗啦啦地流下来。这儿的水清得透明，清得令人忍不住想捧起来喝上一口。这儿的水好像会和你捉迷藏。刚才你还和她蹦跳着共同前进，这会儿她又消失地无影无踪了。突然，哗哗的水声又萦绕在你的耳畔了。

这水流的琴声还不只是平静安宁的，听，它的琴声又变得高昂起来了。淑女般的水流渐渐成了个瀑布。瀑布恕吼着倾泻下来，震耳欲聋，变得十分狂野，刚刚那优雅的气质此刻竟消失得无影无踪！看到这么奔放的山叶口，你定会禁不住感慨：多么美的景观！多么美的山叶口！多么美的中国啊！

美丽的还不止这些，山叶口的山也值得一提！这里的山曾被瀑布冲涮过，显得柔情似水，可远处的那座却山峰峦起伏，险峻蜿蜒。

文字也许给这里增添了一层美感，却仍比不过你亲自来欣赏一番！山叶口，美不胜收！山叶口，奇特无比！最美也不过山叶口了。

篇24：小学六年级上西师大版8单元作文：猫口救燕

春姑娘迈着轻盈的步伐来到了人间，在这万物复苏、阳光明媚的季节里，柳树哥哥吐出了嫩绿的枝条，桃花姐姐也绽开了灿烂的笑脸。

燕子从南方飞来，落在了小红家的屋檐上。不久，燕妈妈便孵出了四只活泼可爱的小燕子。

一天，燕妈妈出去觅食了，只剩下四只小燕子，它们快乐极了，正在自由自在地做游戏呢。这温馨的情景被正在花园中漫步的小红看在眼里，她欢喜地想道：它们看起来真快乐呀！

可是好景不长，一只小燕子被它的兄弟姐妹意外挤了下来，它犹如一支崭新的铅笔，笔直地从窝中摔了下来，另外几只小燕子被吓得惊慌失措，不停地大叫，好似在说：“谁救救它！谁救救它！”

站在一旁的小红也着急得不得了，连心都快跳到喉咙眼儿了。她本想用双手接住小燕子，但风哥哥好似在捣蛋似的，“呼”地把小燕子吹到了小红家门口。

小红吓坏了，急忙跑到小燕子身旁，准备带小燕子回家疗伤，可就在这时，一只小花猫“嗖”地从草丛中窜出来，只见它弓着腰，全身的毛都竖立起来，前腿按在地上，后腿翘得老高，圆溜溜的眼睛死死盯在小燕子身上，就连它的口水也早已“飞流直下三千尺”了。那只小燕子惊恐地看着它眼前的这个庞然大物，瘦弱的身体不停地颤抖着，好似在说：“求求你放了我吧！”

小红见此情景，用力地跺了跺脚，吼道：“你不许伤害小燕子！”小花猫被小红这惊天动地、震耳欲聋的吼叫声吓了一大跳，便只好一步三回头、心有不甘地离开了。

在小红的精心照顾下，小燕子的伤很快便恢复了。她借了把梯子，把小燕子送回窝里。燕妈妈见了，感激极了，叽叽喳喳地叫着，好似在说：“谢谢你！谢谢你！”

动物是人类的好朋友，请关爱动物！

篇25：小学六年级上西师大版8单元作文：猫口救燕

春天到了，春风吹来吹皱了河水，吹醒了柳树，吹鼓了杏树的花苞，小红家的院子里桃红柳绿，春意盎然。小燕子的爸爸妈妈带着小燕子和它的姐妹们从南方飞回来了，它们把家安在了小红家的屋檐下上。

燕子爸爸妈妈将窝建好后，他们一刻都不耽误，早早地就出去为小燕子们觅食。这时一只小燕子被其他三只小燕子挤出了窝，掉到地上去了，邻居家养的大花猫见了眉开眼笑，准备扑上去，小燕子被眼前的庞然大物所吓倒，它竭尽全力扑打着它那不丰满的翅膀，可是怎么也飞不起来，它惊恐的看着大花猫，它嘴里不停地发出“叽叽咕咕”的声音，好似在对他的兄弟姐妹们求救，又好像在对大花猫说;“请放过我吧。我会报答你的恩情的”。这可是千载难逢的美味，大花猫怎么可能会发慈善之心呢？

在晨练的小红看到这一幕后，马上一个箭步冲过来，立即从桃树上折下一根枝干向大花猫打去，它被吓的连毛都竖起来了，调头就跑。小红连忙上前把小燕子抱起，小燕子在她的怀里不停地颤抖，小红轻轻地抚摸它，对它说：“别怕，别怕！”可难题又来了，它要怎样才能使小燕子安全回到它的窝呢？她试了许多办法，可都失败了，正在她一筹莫展的时候，正好有一个肩膀上扛着一架木梯的叔叔路过，小红赶紧上前请叔叔帮忙，把梯子借她用用，叔叔爽快地答应了，小红在叔叔的帮助下将小燕子顺利送回了窝里，小燕子终于得救了，回到了窝里的小燕子扑闪着翅膀，“叽叽喳喳”好像在和它的姐妹们讲刚才发生的一切。

小红的心里的一块石头终于落地了，她快步回到家中，把刚才发生的事情和爸爸讲了一遍，爸爸翘起了大拇指，连声夸奖小红，做得很好。这时，小红抬头看到窗户上有一只燕子在拍打着玻璃，原来是小燕子的妈妈特地来感谢小红的。

篇26：小学六年级上西师大版8单元作文：猫口救燕

春天到了，柳树抽出了新芽，桃花绽开了笑脸，小草探出了小脑袋。小红家最近来了几位新客人，燕妈妈和燕宝宝们，它们在小红家的房檐下筑巢安家，成了小红一家的邻居。一天，小红写完作业出来玩，她走到燕子巢前，只见小燕子们玩的可开心了，时不时得还会“叽叽叽”地叫着，真可爱啊！小红看着这些小燕子，很是喜欢。哎呀，不好！只见一只小燕子被其他三只小燕子挤了下来，掉在了地上，那只小燕子“叽叽叽”地叫着，好像在说：“谁来帮帮我，我要回去！”小红看在眼里，急在心里，赶忙跑回屋去拿梯子。

小燕子不停地叫着，“叽，叽叽”，这一叫，引来了正在捕食的野猫，那只野猫从草丛中一跃而出，它睁大眼睛，张开血盆大口，红红的舌头舔了舔嘴巴，虎视眈眈地看着小燕子，“喵喵”地交了两声，好像在说：“今天终于可以饱餐一顿了！”地上的小燕子被突然而来的野猫吓得瑟瑟发抖，它扑打着翅膀，叫得更响了，好像在说：“救命啊！救命啊！谁来救救我！”

在这千钧一发的时刻，小红搬着梯子走来了，当她看到野猫时，连忙放下梯子，拿起地上的一根木棍，朝野猫扔去，一边打还一边喊着：“走开！快走开！”，野猫被突如其来的木棍吓得不轻，灰溜溜地逃走了。

小红松了一口气，她捧起吓坏了的小燕子，抚摸着它柔软的绒毛，轻轻地对它说：“没事了，我这就把你送回去。”小红踩上梯子，小心翼翼地把小燕子放回屋里。小燕子“叽叽”地叫着，好像在说：“谢谢！”

看着这几只小燕子又在一起快乐地玩耍，小红的快乐心情也油然而生，此时此刻，她感到自己是最快乐的。

篇27：小学六年级上西师大版8单元作文：猫口救燕

又是一个春光明媚的春天，小燕子从南方飞回来啦！你看，小红家的窗台上早有几只燕宝宝了。小红可高兴了，每天都要去看看可爱机敏的小燕子。

有一天，一只小燕子不知怎么了，从巢中往下掉。正好被刚要出门的小红看见了，就在这千钧一发之际，小红二话没说，就并着双手去接，可是还是没能接住，小燕子掉到了地上。这时小红家的小猫“笨笨”看见了。“笨笨”高兴地冲过去，想象着该如何享用这顿美餐。它一步步地逼近了小燕子，脸上不时露出冷酷的表情，胡子笔直，眼睛直瞪着小燕子。小红急忙喊：“阿笨，走开！” 往常，小红说一次，猫就走了。可这一次就不同了，美食的诱惑，阿笨一动不动，还瞪着小燕子，嘴里还不时地发出声音。小红气得眼睛都红了，拿起墙边的竹扫把打向“阿笨”，“阿笨”只得往后退，灰溜溜地逃跑了。小红看着受伤的小燕子，眼中充满了怜悯。她小心地把燕子捧起来，理着它的羽毛，察看它的伤势，原来小燕子翅膀受了点轻伤。于是小红把它捧到家中，小心地给它包扎伤口，然后又小心翼翼地把它放回了巢中。这时找食回来的燕妈妈看见了，叽叽地对着小红叫个不停，仿佛在说“谢谢！”

过了几天，小红在外面又听到了小燕子叽叽喳喳的叫声，一看，是那只受伤的小燕子康复了。小红高兴极了，开心地唱起了歌：“小燕子，穿花衣，年年春天来这里……”